chuong 4 bai 7 318 1397552311

BÀI 7
ÔN TẬP Các Số Từ 0  10
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố về :

- Đếm, viết và so sánh trong phạm vi 10
- Đo độ dài các đoạn thẳng có số đo bé hơn hoặc bằng 10 cm

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng :
41

+16

35
- 14

14 + 3 . 16
21 – 1 . 20

14 + 4 – 8 =
25 + 4 – 11 =

3. Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mt: Học sinh nắm nội dung bài .
- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mt : Củng cố đếm, so sánh viết các số trong phạm vi 10 và đo độ dài đoạn thẳng.
• Bài 1 : Học sinh nêu yêu cầu bài
-Vạch đầu tiên ta viết số nào ?
-Rồi đến số mấy ? cuối cùng ?
- Gọi học sinh lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở .
• Bài 2 : Học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu học sinh làm bài miệng
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
• Bài 3 : Giáo viên nêu yêu cầu bài
- Tổ chức 2 nhóm thi đua
- Giáo viên nhận xét, sửa bài
• Bài 4 : Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bảng con
- Giáo viên sửa bài
• Bài 5 : Treo bảng phụ gọi học sinh đọc đề bài
- Nhắc học sinh cách đặt thước, cách đo độ dài đoạn thẳng
- Gọi 2 em lên bảng, cả lớp đo trong Sách giáo khoa
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về nhà hoàn thành vở Bài tập toán .
- Chuẩn bị bài hôm sau
5. Rút kinh nghiệm tiết dạy :


ÔN TẬP Các Số  10

I. MỤC TIÊU :

Củng cố về : - Bảng cộng và tính cộng với các số trong phạm vi 10
- Tìm 1 thành phần chưa biết c ủa phép tính tr ừ, phép c ộng b ằng cách ghi nh ớ
bảng cộng trừ, quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập Viết các số : 6, 1, 4, 3, 7.
a) Từ bé đến lớn và b) Từ lớn đến bé
+ 1 học sinh đọc các số từ 1 10 và ngược lại
3.Bài mới :
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mt: Học sinh nắm vững yêu cầu, nội dung bài .
- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mt : Rèn kỹ năng làm tính cộng trừ trong phạm vi 10
• Bài 1 : Học sinh nêu yêu cầu bài
-Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại bảng cộng sau đó ghi k ết qu ả c ủa các phép
cộng
- Cho học sinh sửa bài miệng giáo viên nhận xét
- Gọi học sinh lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở .
• Bài 2 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài

- 2 học sinh lên bảng làm : 6 + 2 = 8
và 2 + 6 = 8
- Cho học sinh nhận xét rút ra kết luận về tính giao hoán của phép cộng
- Bài b) học sinh tự làm và chữa bài
• Bài 3 : Giáo viên nêu yêu cầu bài
- Học sinh tự làm bài - 2 học sinh lên bảng chữa bài
• Bài 4 :
- Tổ chức cho học sinh thực hiện đua nối các điểm
- Giáo viên nhận xét sửa sai
• Bài 5 : Treo bảng phụ gọi học sinh đọc đề bài
- Nhắc học sinh cách đặt thước, cách đo độ dài đoạn thẳng
- Gọi 2 em lên bảng, cả lớp đo trong Sách giáo khoa
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về nhà hoàn thành vở Bài tập toán .
5. Rút kinh nghiệm tiết dạy :


ÔN TẬP Các Số  10
I. MỤC TIÊU :

Củng cố về : - Các bảng trừ từ 10 đến 1
- Làm tính trừ ( nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10
- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Kiểm tra 5, 6 học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10  5
+ Giáo viên nhận xét cho điểm .
3.Bài mới :
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mt: Học sinh nắm nội dung bài .
- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mt : Học sinh thực hành làm tốt các bài tập
• Bài 1 : Học sinh nêu yêu cầu .
- Giáo viên gọi học sinh làm bài miệng
• Bài 2 : Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Học sinh lần lượt làm bài miệng theo kiểu nối tiếp
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
• Bài 3 : Học sinh nêu yêu cầu bài
- Gọi 1 học sinh nhắc lại cách thực hiện bài tính có 2 dấu phép tính
- 3 học sinh làm bảng lớp. Cả lớp làm bảng con
• Bài 4 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải
- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
- Muốn tìm số con vịt em phải làm như thế nào ?
- Gọi 1 học sinh lên bảng – Cả lớp giải vào vở
- Giáo viên nhận xét, sửa bài
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về nhà hoàn thành vở Bài tập toán .
5. Rút kinh nghiệm tiết dạy :