THANG 4. MOT SO NGHE THUOC NGANH XAY DUNG

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP: 10
CHỦ ĐỀ THÁNG 4: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ THUỘC NGÀNH
XÂY DỰNG.
SỐ TIẾT :3
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Hiểu được vò trí xã hội và tầm quan
trọng của 1 số nghề thuộc ngành xây dựng.
- Biết thêm 1 số thông tin về ngành xây
dựng.
2. Kỹ năng: - Trình bày 1 số nghề thuộc ngành xây
dựng theo bản mô tả nghề.
3. Thái độ: - Có ý thức bản thân trong việc chọn
nghề.
II. PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm + thuyết trình .
III. NỘI DUNG: - Vò trí; nhiệm vụ của ngàng xây dựng.
- Các nhóm nghề cơ bản của ngành xây
dựng.
- Đặc điểm lao động và yêu cầu của
nhóm nghề xây dựng dân dụng & công nghiệp.
- Giới thiệu các cơ sở đào tạo và điều
kiện tuyển sinh.
IV. CHUẨN BỊ:
A. Giáo viên: - Sưu tầm các tài liệu; sách tham khảo
để có kiến thức cần thiết về ngành xây dựng.
- Kết hợp BCH Đoàn trường; liên hệ
chính quyền đòa phương để nắm được quy hoạch xây dựng của
quận; huyện.
- Chuẩn bò 1 số trò chơi về chủ đề xây
dựng.
B. Học sinh - Chuẩn bò 1 số thông tin về ngành xây
dựng theo bản mô tả nghề ( đọc sách; báo chí… )

- Sưu tầm những mẫu chuyện / bài hát
liên quan đến lónh vực xây dựng.
V. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Người thực
hiện
Nội dung Thời
gian
- NDCT.
- NDCT.
- Nhóm
1;2;3.
- Nhóm
4;5;6.
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu chủ đề.
- Giới thiệu mục tiêu chủ đề.
- Tổ chức lớp theo nhóm ( 6 nhóm) ; giao nhiệm vụ
cho từng nhóm.
- Phân công từng cá nhân trong nhóm.
- Để tạo tâm lý thoải mái; tự nhiên chúng ta bắt đầu
bằng 1 khởi độngnhỏ ( 1 trò chơi / hái hoa dân chủ
theo chủ đề ngành xây dựng).
- Mời các bạn theo dõi và làm theo yêu cầu .
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu vò trí; tầm quan trọng
của ngành xây dựng trong công cuộc công nghiệp
hoá và hiện đại hoá đất nước.
- Mời các bạn cùng tham gia thảo luận 3 câu hỏi:
* Lòch sử hình thành của ngành xây dựng?
* Vò trí & tầm quan trọng của ngành xây dựng?
- Mời các nhóm 1,2,3 cử đại diện trình bày ý kiến
của mình. Các nhóm còn lại chú ý lắng nghe để

nhận xét & bổ sung.
- Mời GVCN nhận xét đưa ra ý kiến chung.
 1. Lược sử phát triển nghề
trong lónh vực xây dựng:
- Lâu dài từ hàng trăm năm trước Công
Nguyên.
- Do nhu cầu ăn; mặc; ở; đi lại; học tập; giải
trí…
-- Mời các nhóm 4,5,6 cử đại diện trình bày ý kiến
của mình. Các nhóm còn lại chú ý lắng nghe để
nhận xét & bổ sung.
- Mời GVCN nhận xét đưa ra ý kiến chung.
 2. Vò trí & tầm quan trọng
của ngàng xây dựng:
- Tạo ra cơ sở hạ tầng cho mọi hoạt động
sống của xã hội lo người : nhà cửa; cầu đường;
công trình thuỷ lợi; sân vận động; trường học; khu
vui chơi giải trí … ( giao thông đường bộ; đường
thủy; hàng không…).

Người thực
hiện
Nội dung Thời
gian
- NDCT.
- Nhóm 1
&2.
- Nhóm 3
&4.
- Nhóm 5

&6.
- GVCN.
HOẠT ĐỘNG 3:Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của
ngành xây dựng:
- Mời các bạn tham gia trả lời các câu hỏi qua việc
thảo luận nhóm để tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của
ngành xây dựng.
- Công cụ lao động của người làm nghề xây dựng?
- Các yêu cầu của nghề đối với người lao động ?
- Điều kiện lao động và chống chỉ đònh về y học của
nghề?
- Triển vọng phát triển của nghề?
- Các cơ sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh trong
ngành xây dựng ?
- Mời các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến của
mình. Các nhóm còn lại chú ý lắng nghe để nhận
xét & bổ sung.
- Mời GVCN nhận xét đưa ra ý kiến chung.
 1.Nội dung lao động:
* Giai đoạn chuẩn bò: xác đònh mục đích sử dụng; các
yêu cầu về công nghệ; khảo sát; thiết kế…
* Giai đoạn thi công: đào san lấp đất → xây dựng
công trình ngầm → xây dựng phần thô của công
trình → hoàn thiện công trình.
- Công cụ lao động: xẻng; cuốc; bay… cưa lắp động
cơ; máy đầm; búa máy; máy trộn bêtông…
- Các yêu cầu của nghề:
* Về kiến thức: hiểu về kỹ thuật và vật liệu xây
dựng; đối tượng lao động; kiến thức gia gông về
chuyên môn; an toàn lao động…

* về kỹ năng nghề nghiệp: đọc được bản vẽ; thành
thạo; kỹ năng phối hợp theo nhóm; tổ; sử dụng thành
thạo công cụ ; sáng tạo trong nghề…
- NDCT.
- 2 bạn.
- Lớp.
- Yêu cầu tâm – sinh lý: kiên trì; linh hoạt; chính
xác; khách quan; năng khiếu thẩm mỹ…
- Đạo đức nghề nghiệp: lương tâm nghề nghiệp;
trung thực và có lòng yêu nghề; an toàn lao động..
- Về sức khoẻ: tốt; thường xuyên có mặt.
- Điều kiện lao động chống chỉ đònh: làm việc ngoài
trời; trên cao; di chuyển đòa điểm thường xuyên; đòi
hỏi sức khoẻ tốt; thần kinh vững vàng; sức chòu dựng;
không bệnh tim mạch…
- Xu hướng phát triển mạnh mẽ của nghề:phát triển
do đô thò hoá – hiện đại hoá…
- Những tiến bộ kỹ thuật và công nghệ mới trong
ngành xây dựng: sự phát triển nhanh về công nghệ
xây dựng; đội ngủ công nhân; thiết bò máy móc; vật
liệu sản xuất…
2. Giới thiệu cơ sở đào tạo:
- Hệ Đại học và cao đẳng:
* Trường ĐH xây dựng Hà Nội: Giải Phóng – Hà
Nội.
* Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội: Nguyễn Trãi.
* Trường ĐHBK TPHCM: TPHCM.
- Hệ trung cấp:
* Trường trung cấp xây dựng số 4: Xuân Hoà – Vónh
Phúc.

* Trường trung cấp xây dựng số 6: Tuy Hoà – Phú
Yên.
- Trường dạy nghề:
* Trường công nhân xây dựng Đồng Nai: Biên Hoà.
* Trường công nhân xây dựng; tổng CT xây dựng số
1: TPHCM
Hoạt động 4: Trò chơi thi tìm hiểu 1 số nghề thuộc
ngành xây dựng:
- Mời các nhóm lắng nghe thể lệ cuộc chơi.
- Chơi theo hình thức đoán nghề nghiệp qua hành
động.
- Mời 2 bạn lên biểu diễn các hành động ( không
diễn tả bằng lời) 1 số công việc; ngành nghề có liên
quan đến ngành xây dựng.
- Các bạn còn lại đóan xem 2 bạn đang làm nghề gì?
công việc gì?
- Có thể biểu diễn 1 vài bài hát có chủ đề “ nghề xây
dựng”.
VI. ĐÁNH GIÁ: - Thu phiếu mô tả nghề thuộc nhóm nghề xây
dựng .
- Thông tin thu thập về 1 trường xây dựng
thuộc hệ đại học / cao đẳng/ trung cấp/ dạy nghề.
- đánh giá tinh thần tham gia của từng nhóm;
tổ viên. Khen thưởng nhóm hoạt động tích cực; phê bình nhóm yếu kém.
- Phát phiếu điều tra xu hướng nghề của HS
để chuẩn bò chủ đề tháng 5:NGHỀ TƯƠNG LAI CỦA TÔI.