Bài thơ số 28 (Tiết 97)

Ngày soạn: 25/02/2016
Thực hiện: Lê Văn Hùng
Ngày dạy
Lớp
Tiết theo
TKB
Tiết 97 Đọc thêm: Bài

thơ số 28
- Tago -

1. Mục tiêu
a. Kiến thức:
- Những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của R. Tago
- Cảm nhận được thông điệp tình yêu qua Bài thơ số 28 và đôi nét về vẻ đẹp của
thơ Tago, một phong cách thơ kết hợp chất trữ tình tha thiết, nồng nàn với triết lý
trầm tư, sâu sắc.
b. Kĩ năng:
- Phát hiện, phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
- Rèn luyện kĩ năng cảm thụ văn học
c. Thái độ:
- Hiểu và trân trọng tình yêu chân chính trong cuộc sống
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Giáo viên: SGK, SGV, bài soạn
b. Học sinh: SGK, vở ghi, vở soạn
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ (4 phút):
Đọc thuộc bài thơ “Tôi yêu em” của Puskin? Cảm nhận của em về vẻ đẹp nhân
cách của nhân vật trữ tình được bộc lộ qua 4 câu thơ đầu.
Đặt vấn đề vào bài mới (1 phút):
“Chúng ta vừa tìm hiểu một kiệt tác trữ tình của Puskin đó là bài thơ Tôi yêu em.

Bây giờ chúng ta cùng nhau khám phá một trong những bài thơ tình hay nhất của
tác giả Tago, bài thơ mang tên: “Bài thơ số 28”
b. Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: (10 phút)
I. Tìm hiểu chung
GV Hướng dẫn HS tìm hiểu khái quát 1. Tác giả
về tác giả và tác phẩm.
- Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941) là
nhà văn, nhà văn hoá lớn của Ấn Độ.
- Ông sinh trưởng trong một gia đình
GV: Nghiên cứu tiểu dẫn và trình bày quý tộc Bàlamôn, tại thành phố Canđôi nét về tác giả Tago, tập thơ Người cut-ta, bang Ben-gan.
làm vườn và bài thơ số 28?
- Ông để lại một sự nghiệp văn học đồ


sộ thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau mà
ở lĩnh vực nào ông cũng thành công
xuất sắc:
+ 52 tập thơ.
+ 12 bộ tiểu thuyết.
+ 42 vở kịch.
+ Hàng trăm truyện ngắn, hàng nghìn
cac khúc, hàng nghìn bức hoạ...
- Năm 1913, Ta-go là người châu Á
đầu tiên được nhận Giải thưởng Nôben về văn học với tập "Thơ Dâng"
(gồm 103 bài, sáng tác từ 1890-1912
và ông tự dịch ra tiếng Anh).
2. Tập thơ Người làm vườn

- Là một trong những tập thơ nổi tiếng
của Ta-go, tác phẩm dược dịch ra
nhiều thứ tiếng và chinh phục độc giả
nhiều nước.
- Gồm 85 bài thơ, sáng tác bằng tiếng
Ben-gan, sau tác giả tự dịch sang tiếng
Anh và xuất bản năm 1914.
- Tiêu biểu cho giọng thơ giàu chất trữ
tình và chất triết lí, vừa thể hiện tâm
hồn Ấn Độ vừa bao quát tinh thần nhân
loại.
3. Bài thơ số 28
a. Xuất xứ
- Bài thơ số 28 trích trong tập Người
làm vườn (các bài trong tập thơ này
không có nhan đề mà chỉ đánh số thứ
tự).
b. Hoàn cảnh sáng tác
- Bài thơ này ông làm khi người vợ yêu
dấu Mri-na-li-ni-đê-vi qua đời (1902).
Hoạt động 2: (20 phút)
GV: Gọi học sinh đọc bài thơ (Hướng II. Hướng dẫn đọc thêm
dẫn cách đọc: tha thiết, tình cảm, trầm 1. Đọc
tư)
2. Bố cục
3 đoạn:
- Đoạn 1 gồm 6 câu đầu (Từ đầu đến


"không biết gì tất cả về anh"): tình yêu

GV: Bài thơ có thể chia làm mấy là sự hoà điệu giữa hai tâm hồn con
đoạn? Nội dung chính của từng đoạn? người.
- Đoạn 2 gồm 6 câu tiếp (Câu tiếp đến
"em có biết gì về biên giới của nó
đâu"): tình yêu là sự hiến dâng và
đón nhận.
- Đoạn 3 gồm những câu thơ còn lại:
tình yêu là sự đa dạng, phong phú, là
cuộc sống.
3. Tìm hiểu chi tiết
a. Đoạn 1 (Tình yêu là sự hoà điệu
giữa hai tâm hồn con người)
GV: Bài thơ được mở đầu bằng hình + Đôi mắt xuất hiện với tần số cao
ảnh đôi mắt. Hình tượng ấy thể hiện trong tập thơ Người làm vườn (30 lần)
khao khát gì trong tình yêu?
+ Đôi mắt là nơi tập trung tình cảm
nhiều nhất. Tago dùng đôi mắt để diễn
tả tâm trạng băn khoăn muốn tìm hiểu
người yêu – cái nhìn vào ‘‘tâm tưởng;
+ H/a so sánh: mắt-trăng; tâm-biển;
=> khao khát đươc thấu hiểu trái tim,
tình yêu của người mình yêu.
GV: Khao khát hiểu biết viên mãn
nhưng không thành là giọng nghịch lí
kéo dài cho đến hết bài thơ được thể
hiện ở câu thơ nà

+ “Không biết gì tất cả về anh“ –
nghịch lý của tình yêu
- Sự chân thành hết mực, nỗ lực làm tất

cả để em hiểu anh.
=> khao khát hiểu biết trọn vẹn, sâu
sắc tâm tưởng của người tình

GV: Để bày tỏ trình cảm của chàng b. Đoạn 2 (tình yêu là sự hiến dâng
trai. Tago đã sử dụng những biện pháp và đón nhận)
nghệ thuật nào?
+ Hình ảnh so sánh: Đời anh – đóa
hoa, viên ngọc, trái tim
HS: so sánh, ẩn dụ trùng điệp, đưa ra + Lối cấu trúc đưa ra giả định rồi phủ
những giả định (Nếu A chỉ là B), rồi định: “nếu, chỉ, nhưng‘‘... để khẳn định
phủ định (nhưng A lại là B)
ước nguyện của chàng trai
+ “Viên ngọc, đóa hoa“ là những vật
đẹp và quý giá. Đời anh cũng như vậy,


nhưng nếu cần làm cho em xinh đẹp
hơn thì anh cũng nguyện hiến dâng
cuộc đời mình.
+ Chàng trai hiến dâng cả trái tim mình
mà vẫn chưa đủ để làm cô gái hài lòng
=> Tình yêu vừa cụ thể, vừa trừu
tượng, vừa hữu hạn vừa vô hạn và
nhiều cung bậc. Tình yêu là sự hi sinh
và dâng hiến.

c. Đoạn 3 (tình yêu là sự đa dạng,
GV: Hình ảnh trái tim được so sánh phong phú, là cuộc sống.)
với những hình ảnh nào?

+ Trái tim.... chỉ là: Phút giây lạc thú;
khổ đau và tình yêu.
+ Hình ảnh đổi lập trong tình yêu:
GV: Liệt kê những hình ảnh về sự đa niềm vui với khổ đau, thiếu thốn với
dạng trong tình yêu?
giàu sang
(Sung sướng, khổ đau, thiếu thốn, giàu + Cấu trúc sóng đôi: Trái tim anh là...
sang)
trái tim anh lại là
+ Nghịch lý trong tình yêu: gần như
chính cuộc đời – nhưng chẳng bao giờ
biết trọn vẹn. Sự chọn vẹn trong tình
yêu là vô hạn
=> Triết lí: tình yêu chẳng dễ bày tỏ,
không dễ bộc lộ trọn vẹn và không dễ
hiểu trọn vẹn; cuộc sống cần là yêu
thương.
Hoạt động 3: (5 phút)
III/ Tổng kết
GV: Khái quát nội dung và nghệ thuật 1. Nghệ thuật
của bài thơ
- Bài thơ sử dụng hình tượng so sánh
độc đáo, diễn tả được những khao khát
đẹp trong tình yêu.
- Tác giả dùng cấu trúc so sánh - ẩn dụ
trùng điệp, cấu trúc sóng đôi một cách
sáng tạo, đưa ra được những triết lí về
tình yêu.

2. Nội dung
Bài thơ thể hiện quan niệm về một tình
yêu chân chính. Tình yêu cần sự thấu
hiểu, cần đến từ hai phía. Tình yêu ẩn
chứa nhiều bí ẩn, là một thế giới thiêng
liêng, vô hạn. Tình yêu là cuộc sống,
hưóng con người đến cái thiện, cái đẹp
trong tâm.
c. Củng cố - luyện tập (3 phút)
Khái quát nội dung cơ bản của bài thơ.
d. hướng dẫn tự học ở nhà (2 phút)
- Hướng dẫn học bài: Nắm được nội dung và nghệ thuật của bài thơ
- Chuẩn bị bài mới: “Người trong bao”

Giáo viên hướng dẫn

Nông Lan Hương