skkn vai trò của nữ công trong hoạt động công đoàn ở nhà trường phổ thông

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Công đoàn "là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và và của
người lao động Việt Nam (gọi chung là người lao động) tự nguyện lập ra dưới sự lãnh đạo
của Đảng Cộng sản Việt Nam; là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam;
là trường học chủ nghĩa xã hội của người lao động" (Điều 1 khoản 1 Luật Công đoàn
2013). Gần một thế kỷ trôi qua, Công đoàn đã thực sự trở thành là mái nhà chung của
người lao động. Cả giai cấp công nhân và những người lao động cần lao đều tìm thấy ở đây
sự ấm áp của tình nhân ái, sức mạnh của tinh thần đoàn kết. Tám mươi năm ra đời, phát
triển và trưởng thành, tổ chức công đoàn đã luôn sát cánh với giai cấp công nhân và toàn
thể dân tộc Việt nam, thực sự trở thành người đại diện hợp pháp với chức năng bảo vệ lợi
ích của người lao động.
Là một cán bộ Công đoàn, hơn 15 năm gắn bó với hoạt động của tổ chức này tôi
nhận thấy: Được là một đoàn viên công đoàn, một cán bộ phong trào, tham gia đóng góp
một phần sức lực nhỏ bé của mình vào việc thực hiện mục tiêu cao cả đó là chăm lo đời
sống, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng cho người lao động đó là một vinh dự lớn lao
của cá nhân tôi. Thực tế đã cho thấy, những yếu tố quan trọng làm nên thành công của
hoạt động công đoàn đó là sự chỉ đạo kịp thời, sát sao của Đảng, của Tổng LĐLĐ Việt
Nam đối với các tổ chức công đoàn cơ sở, sự đoàn kết thống nhất của tập thể công đoàn
cùng hướng tới một mục tiêu chung là lợi ích của người lao động, cùng nhau phấn đấu
hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Trong phạm vi bài viết này, với cương vị của một
cán bộ công đoàn cở sở, xin được bàn về một yếu tố đã có những đóng góp không nhỏ cho
hoạt động công đoàn của nhà trường hơn 10 năm qua đó là “ Vai trò của Nữ công trong
hoạt động công đoàn ở nhà trường phổ thông”. Những kết quả đạt được của phong trào
Nữ công trong nhà trường đã đem lại cho hoạt động chung của công đoàn nhà trường một
không khí thi đua sôi nổi, tích cực. Từ đó tăng thêm tình đoàn kết gắn bó giữa các thành
viên nữ trong nhà trường để cùng nhau phấn đấu “ Giỏi việc nước, Đảm việc nhà” góp
phần đáng kể vào phong trào chung của nhà trường.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Có thể nói, khẳng định vai trò của Nữ công nhân viên chức lao động trong hoạt
động công đoàn không phải là vấn đề mới mẻ mà điều này đã được đánh giá khẳng định

1


nhiều trên những diễn đàn. Song với công đoàn cơ sở trường THPT Lê Hoàn nói riêng và
thực tế địa phương của Huyện Đức Cơ -một huyện miền núi thuộc khu vực biên giới còn
nhiều khó khăn với những đặc thù riêng về mặt xã hội nói chung thì việc khẳng định vai
trò của Nữ công nhân viên chức lao động lại là một việc làm có ý nghĩa rất quan trọng, đó
là một sự ghi nhận những đóng góp tích cực của đội ngũ này, là nguồn động lực thúc đẩy,
một nguồn động viên rất lớn đối với chị em để từ đó phát huy những thành tích đã đạt
được góp phần đưa hoạt động của công đoàn đi lên.. Như vậy, mục đích nghiên cứu của
đề tài là làm rõ cơ sở lí luận và mô tả thực trạng vai trò của Ban Nữ công trong hoạt động
công đoàn tại trường THPT Lê Hoàn, huyện Đức Cơ tỉnh Gia Lai. Trên cơ sở đó đề xuất
các giải pháp đẩy mạnh và phát huy hơn nữa những thành quả đạt được cũng như vai trò
của Ban Nữ công, coi đó là một trong những yếu tố quan trọng góp phần vào kết quả hoạt
động chung của nhà trường.
III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
1. Đối tượng nghiên cứu:
Như đã nêu ở trên, hoạt động công đoàn đặc biệt là hoạt động của Ban Nữ công
trong nhà trường phổ thông đã có nhiều đóng góp cho hoạt động chung của nhà trường.
Nhờ có những chủ trương của Đảng và Nhà nước về chính sách Bình đẳng giới, quan tâm
phát triển đội ngũ Nữ cán bộ quản lí và nữ lao động, sự quan tâm chỉ đạo của chi bộ nhà
trường và Ban Nữ công công đoàn Ngành, hoạt động của Nữ công trong nhà trường phổ
thông ngày càng được chú trọng, với những sự sáng tạo linh hoạt trong tổ chức phong trào,
đã đem lại những kết quả rất đáng ghi nhận. Vì vậy, trong đề tài này, xác định đối tượng
nghiên cứu là Ban nữ công trong hoạt động của công đoàn ở nhà trường phổ thông.
2. Khách thể nghiên cứu:
Từ đối tượng nghiên cứu nói trên, để thấy được những cơ sở tạo nên thành công
của hoạt động Nữ công trong nhà trường, từ đó đẩy mạnh và nhân rộng phong trào thi đua
trong đội ngũ, trong phạm vi bài viết này xác định khách thể nghiên cứu là biện pháp phát

huy vai trò của Ban Nữ công trong hoạt động công đoàn trong nhà trường phổ thông.
3. Phạm vi nghiên cứu:
Đề tài tiến hành nghiên cứu tại trường THPT Lê Hoàn, Huyện Đức Cơ, tỉnh Gia
Lai, khảo sát từ năm học 2007- 2008 đến năm học 2011-2012.

2


IV. GIỚI HẠN ĐỀ TÀI
Trong suốt quá trình tham gia các hoạt động ở mọi lĩnh vực công tác, đội ngũ Nữ
công nhân viên chức lao động đã có nhiều đóng góp cho thành tích chung của cơ quan đơn
vị. Với đề tài này người viết chỉ giới hạn trong phạm vi “ Phát huy vai trò của Nữ công
trong hoạt động công đoàn của trường trung học phổ thông Lê Hoàn với một góc nhìn
từ cơ sở”. Từ đó mong muốn được làm rõ những điểm mới trong hoạt động của công tác
này đồng thời đưa ra một số giải pháp đã thực hiện để tham khảo, đánh giá và được góp ý
thêm nhằm giúp cho việc tổ chức phong trào của trường đặc biệt là công tác Nữ công thêm
hoàn thiện và đạt được kết quả cao hơn nữa.
B. NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Trong thực tiễn lịch sử nhân loại, ít có dân tộc nào trên thế giới, phụ nữ lại đóng vai
trò quan trọng trong xã hội như ở Việt Nam. Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, phụ nữ
Việt Nam đã có những đóng góp to lớn cho sự nghiệp đấu tranh giải phóng và xây dựng
đất nước. Lịch sử đã ghi nhận hàng vạn tấm gương phụ nữ đã không tiếc máu xương, sẵn
sàng chiến đấu, lao động, hy sinh cống hiến không chỉ cuộc đời mình mà cả con em mình
cho độc lập, tự do của Tổ quốc. Ngày hôm nay , người phụ nữ Việt Nam cũng đã và đang
có những đóng góp to lớn về sức lực và trí tuệ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất
nước. Những tấm gương điển hình về người phụ nữ của thời đại mới giỏi giang, mạnh mẽ,
quyết đoán trong sự nghiệp, nhưng cũng lại rất đảm đang, khéo léo, chu toàn trong cuộc
sống gia đình, ta có thể thấy ở bất cứ nơi nào trên khắp mọi miền Tổ quốc. Vận dụng tư
tưởng Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến sự nghiệp giải phóng phụ nữ

trong mọi giai đoạn cách mạng. Đảng ta khẳng định trong thời kỳ đổi mới, công nghiệp
hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, phụ nữ là lực lượng có tiềm năng to lớn, là
động lực quan trọng để thực hiện mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xa hội.
Phụ nữ vừa là người mẹ, người thầy, người lao động đầu tiên của con người. Phụ nữ Việt
nam hiện đại trong thời kỳ mới nếu được sự hỗ trợ tích cực từ phía khách quan cùng với
những nỗ lực chủ quan sẽ có cơ hội đóng góp ngày càng nhiều cho xã hội tạo vị thế cho
bản thân.

3


Từ cơ sở thực tiễn đã được chứng minh về vai trò và sức mạnh của phụ nữ đối với
sự vận động và phát triển chung của toàn xã hội, bản thân tôi lấy đó làm nền tảng để thực
hiện đề tài nghiên cứu của mình: “ Phát huy vai trò của Ban Nữ công trong hoạt động công
đoàn nhà trường phổ thông” coi đây như là môt sự khẳng định về tầm quan trọng của tổ
chức này trong hoạt động đoàn thể của nhà trường.
II. THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA NỮ CÔNG TRONG HOẠT ĐỘNG CÔNG
ĐOÀN CỦA TRƯỜNG THPT LÊ HOÀN
1. Tình hình đội ngũ đoàn viên công đoàn năm học 2012-2013:
Tổng số đoàn viên công đoàn: 72 đoàn viên, Trong đó: Đảng viên: 20 đạt tỷ lệ 27,8 % ;
Dân tộc: 04 Tỷ lệ 5,6%
Tổng số Nữ đoàn viên: 48 đạt tỷ lệ 66,7% Nữ dân tộc: 03 tỷ lệ 6,25%
Trong đó: Nữ đảng viên: 10 Đạt tỷ lệ 20,8%
Nữ cán bộ quản lí: 01 Ban giám hiệu; 04 tổ trưởng chuyên môn đạt tỷ lệ 50%
Ban Nữ công gồm 05 thành viên: 01 Trưởng ban và 04 ủy viên
Về chất lượng đội ngũ:
Năm học 2012- 2013:
Về trình độ chuyên môn:
Cao học: 06 Tỷ lệ 8,33 trong đó nữ là 03 Tỷ lệ 4,16
Đại học: 65 trong đó

nữ là 39 tỷ lệ 60,0%

Cao đẳng và trung cấp: 7

Nữ 06 tỷ lệ 9,2 %

Về trình độ lí luận chính trị:
Cao cấp chính trị: 01

Nữ 0

Trung cấp LLCT: 03 Nữ 02 tỷ lệ 4,16%
Sơ cấp CT: 61

Nữ 37

tỷ lệ 72%

2. Những thuận lợi và khó khăn trong hoạt động Công đoàn và Nữ công
a. Thuận lợi:
- Về công tác lãnh chỉ đạo của cấp trên:
Trong những năm qua, hoạt động của công đoàn nói chung và hoạt động của Ban
Nữ công trong trường học nói riêng luôn nhận được sự chỉ đạo sát sao của Chi bộ nhà
trường, Công đoàn Ngành và Ban chấp hành công đoàn cơ sở. Vì vậy các phong trào thi
đua, các cuộc vận động lớn trong toàn Ngành đều được chỉ đạo kịp thời, cụ thể , sát sao và

4

phù hợp với đặc thù công việc của đơn vị cho nên việc xây dựng các chương trình hành
động, các hình thức tổ chức của Ban Nữ Công đều rất thuận lợi và sát thực, đạt hiệu quả
cao. Các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn của Ngành với nhiều hình thức phong
phú đa dạng đã tạo điều kiện cho tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên của truòng nói chung
và đội ngũ Nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên nói riêng phát huy được năng lực của mỗi cá
nhân, có nhiều cơ hội để đóng góp vào hoạt động chung của trường cũng như của Ngành.
Những chủ trương của Đảng và Chính phủ về Bình đẳng giới cũng là một yếu tố
quan trong tạo điều kiện để chị em khẳng định, phát huy được năng lực của cá nhân, hoàn
thành tốt hơn nhiệm vụ được giao.
- Về tổ chức Công đoàn và Ban Nữ công
Ban chấp hành công đoàn là một tập thể đoàn kết, thống nhất cùng nhau hướng tới
một mục tiêu chung đó là tìm ra nhiều giải pháp để đưa hoạt động công đoàn của trường đi
lên đặc biệt là luôn dành nhiều sự quan tâm chỉ đạo đối với công tác Nữ công, do thực tế
đơn vị lực lượng Nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên đông nên BCH công đoàn đã thống nhất
lấy tập thể nữ làm nòng cốt trong các hoạt động phong trào. Luôn đề cao những đóng góp
tích cực của Ban Nữ Công trong hoạt động của công đoàn nhà trường.
Đội ngũ Nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường hầu hết có độ tuổi từ 22 đến
45, đa số là còn trẻ có trình độ nghiệp vụ, năng động, nhiệt tình, tâm huyết với nghề, sôi
nổi, sáng tạo, linh hoạt trong các hoạt động phong trào 100% đoàn viên nữ là Đoàn viên
thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam. Đội ngũ đoàn
viên Nữ này đã trở thành một trong những yếu tố quan trọng đem lại những kết quả đáng
phấn khởi của công đoàn nhà trường.
b.Khó khăn:
Về công tác chỉ đạo của cấp trên có lúc chưa được kịp thời, cụ thể nên việc xây
dựng phong trào hoạt động của đội ngũ Nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên có lúc chưa thực
sự hiệu quả, hình thức tổ chức chưa thật sự phong phú vì ít có tài liệu hướng dẫn và bản
thân đội ngũ cũng chưa linh hoạt sáng tạo trong việc đề ra những mô hình mới cho hoạt
động.
Về đội ngũ do hầu hết các đoàn viên nữ còn trẻ mới lập gia đình, con nhỏ nên gặp
nhiều khó khăn trong việc tham gia các hoạt động phong trào. Công tác chuyên môn có

thời điểm quá bận rộn nên khó sắp xếp thời gian hoạt động. Các phong trào văn hóa văn

5


nghệ thể dục thể thao chưa tổ chức được thường xuyên do kinh phí eo hẹp. Một số ít đoàn
viên chưa nhận thức được đầy đủ về tầm quan trọng của hoạt động đoàn thể và công tác
Nữ công nên còn dành ít thời gian cho hoạt động hoặc chưa tham gia đầy đủ, tích cực.
Địa bàn trường đóng chân ở vùng biên giới xa nên ít khi có điều kiện giao lưu học
hỏi kinh nghiệm với các công đoàn bạn, vì vậy việc tổ chức hoạt động cũng còn nhiều hạn
chế. Cán bộ công đoàn đều cùng một lúc đảm đương nhiều công việc nên việc dành nhiều
thời gian để nghiên cứu tìm hiểu đổi mới phương thức hoạt động của công đoàn nói chung
và của Ban Nữ công nói riêng còn hạn chế.
3. Thực trạng về công tác Nữ công trong hoạt động công đoàn của trường
THPT Lê Hoàn:
a. Những mặt mạnh:
- Chi bộ nhà trường luôn quan tâm chỉ đạo sát sao và định hướng đúng đắn cho
công tác Nữ công. Quan tâm đến những phong trào thi đua và chỉ đạo Ban giám hiệu nhà
trường luôn tăng cường công tác phối hợp để đạt được những kết quả cao nhất. Trong các
buổi sinh hoạt chi bộ, nếu trong tháng có kế hoạch tổ chức hoạt động phong trào của Nữ
công, chi bộ đều dành thời gian bàn bạc thảo luận cùng tham gia góp ý xây dựng để kế
hoạch được hoàn chỉnh và thực hiện hiệu quả nhất.
- Ban chấp hành công đoàn luôn chỉ đạo kịp thời đối với việc tổ chức các hoạt động
phong trào. Ban Nữ công chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động, phân công, phân nhiệm
phù hợp với năng lực của từng thành viên để phát huy sức mạnh của đội ngũ. Dành một
phần lớn kinh phí theo qui định cho hoạt động phong trào nói chung và cho hoạt động của
Nữ công nói riêng. Tất cả các thành viên trong Ban chấp hành đều tham gia vào việc cùng
nhau tổ chức tốt các phong trào , các kế hoạch đã đề ra.
- Ban Nữ công luôn chủ động trong công tác vận động tuyên truyền trong đội ngũ
của mình về tinh thần tự giác, nhiệt tình, năng động trong các hoạt động phong trào. Đề ra

những giải pháp phù hợp chi tiết, cụ thể để tất cả mọi thành viên đều thuận lợi trong khi
thực hiện nhiệm vụ được phân công. Người lãnh đạo luôn chủ động rà soát kiểm tra đánh
giá việc thực hiện kế hoạch để kịp thời điều chỉnh, uốn nắn và chủ động xin ý kiến của cấp
trên khi có những bất cập, vướng mắc cần giải quyết, vì vậy các phong trào tổ chức, các
hoạt động văn hóa văn nghệ thể thao trong năm năm gần đây đạt được nhiều kết quả đáng
ghi nhận.

6


- Về đội ngũ Nữ cán bộ giáo viên, nhân viên của trường cơ bản đều còn đang ở lứa
tuổi trẻ trung, năng động. Tập thể Nữ của trường có truyền thống đoàn kết, có tinh thần
tương thân tương ái, cùng giúp đỡ nhau trong công việc cũng như trong cuộc sống vì vậy
khi tham gia các hoạt động phong trào của công đoàn trường, của Nữ công đều sôi nổi
nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao đặc biệt là thể hiện được nét đặc trưng tiêu biểu của
đội ngũ Nữ cán bộ giáo viên nhân viên của trường trong phong cách cũng như trong hành
động. Vì vậy đội ngũ đã để lại nhiều ấn tượng đẹp trong các cuộc thi và các giải Văn hóa
văn nghệ, thể dục thể thao của Ngành cũng như của Huyện nhà.
b. Những tồn tại:
Bên cạnh những ưu điểm nêu trên, có thể nói hoạt động của Nữ công trường THPT
Lê Hoàn cũng còn có những tồn tại cần khắc phục.
- Về công tác chỉ đạo của Chi bộ, Ban chấp hành rất sát sao song công tác kiểm tra
đôn đốc có lúc chưa được thường xuyên vì các lí do tất cả đều là kiêm nhiệm, công việc
chuyên môn chiếm nhiều thời gian. Tình hình nhà trường trong công tác quản lí giáo dục
có những yêu cầu cấp bách cần giải quyết nên có lúc sự quan tâm chưa được đầy đủ.
- Về đội ngũ Ban Nữ công và các Nữ đoàn viên cũng là những người cùng một lúc
thực hiện nhiều công việc vừa đảm bảo công tác chuyên môn, quản lí giáo dục học sinh
vừa phải phân bố thời gian hợp lí để chăm sóc cuộc sống gia đình, nuôi con nhỏ, làm kinh
tế… nên dù rất năng động nhiệt tình nhưng có lúc cũng không thể dành hết thời gian tâm
huyết cho hoạt động phong trào.

- Về hình thức tổ chức có lúc còn đơn điệu, chưa tổ chức được các chương trình
hoạt động mới mẻ có sức lôi cuốn mạnh mẽ, qui mô lớn vì kinh phí hoạt động còn ít ỏi,
chưa huy động được nhiều sự giúp đỡ ủng hộ từ các tổ chức ngoài nhà trường, chưa tổ
chức được những buổi tham quan giao lưu học hỏi kinh nghiệm đối với các công đoàn bạn
trong và ngoài huyện…
Từ thực tế nêu trên với những mặt đã làm được và những tồn tại yếu kém trong
công tác Nữ công của nhà trường. Và để đáp ứng nhu cầu thực tiễn về việc đổi mới
phương thức hoạt động, đặc biệt là việc thực hiện Nghị quyết của Đại hội X Công đoàn
Việt Nam trong việc phát huy sức mạnh tập thể đặc biệt là quan tâm đến đội ngũ đoàn
viên Nữ , thực hiện sự chỉ đạo của chi bộ nhà trường, Ban Nữ công Công đoàn Ngành giáo
dục Gia Lai, Ban chấp hành công đoàn trường THPT Lê Hoàn mà bản thân tôi đứng vai trò

7


là Chủ tịch công đoàn đã cố gắng tìm tòi và đưa ra một số giải pháp nhằm thúc đẩy hoạt
động phong trào của Nữ công nhà trường đi lên, góp phần đem lại những thành tích chung
cho toàn trường, Ban chấp hành công đoàn nói chung và bản thân tôi nói riêng đã cố gắng
tìm tòi và đưa ra một số giải pháp như sau.
III. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
1. Làm tốt công tác vận động tuyên truyền trong đội ngũ Nữ cán bộ, giáo viên, nhân
viên.
- Tuyên truyền sâu rộng về vai trò lãnh đạo của Đảng đối với các hoạt
động của Đoàn thể đặc biệt là hoạt động công đoàn và hoạt động Nữ công. Các chủ trương
chính sách của Đảng về công tác cán bộ nữ trong tình hình mới và Luật Bình đẳng giới…
- Tuyên truyền sâu rộng về mục tiêu các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn
của Ngành. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người
lao động trong toàn trường nói chung, chị em nói riêng tổ chức thực hiện mục tiêu, các
nhiệm vụ và giải pháp của Nghị quyết 11 Bộ Chính trị về công tác cán bộ Nữ, chương
trình hành động của Tổng LĐLĐ Việt Nam và chương trình hành động của Ngành về thực

hiện Luật Bình đẳng giới, Luật Phòng chống bạo lực gia đình để từ đó mỗi đoàn viên nữ ý
thức được trách nhiệm và quyền hạn của bản thân khi tham gia các hoạt động chung của
đoàn thể.
- Để đạt được hiệu quả cao trong công tác này, bản thân tôi đã thường xuyên cùng
các tổ trưởng công đoàn, Trưởng Ban Nữ công và tập thể đoàn viên trong đội ngũ tích cực
học tập các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thường xuyên gần gũi
chị em để nắm bắt tâm tư nguyện vọng và diễn biến tư tưởng để kịp thời động viên uốn
nắn, điều chỉnh. Để được đội ngũ tin cậy, chia sẻ, bản thân tôi đã cố gắng tu dưỡng rèn
luyện phẩm chất đạo đức, sống hòa đồng, chân thành đến với chị em kịp thời cả những lúc
vui cũng như lúc buồn, khó khăn cần giúp đỡ. Vì vậy có thể nói giữa người lãnh đạo và đội
ngũ Nữ đoàn viên của trường luôn gần gũi, thân ái các đồng chí trong Ban chấp hành công
đoàn đã thực sự trở thành những người đáng tin cậy để tìm đến khi gặp khó khăn trong đời
sống cũng như trong công việc.
Ngoài ra trong các khoảng thời gian ngoài giờ làm việc hoặc các ngày nghỉ, BCH
còn tổ chức các buổi gặp mặt, thăm hỏi động viên chị em nên việc tuyên truyền vận động

8


không phải là hô hào, hình thức mà là ở tổ chức ở qui mô nhỏ, ít nhưng thường xuyên, liên
tục.
2. Phát huy sức mạnh tập thể trên cơ sở tập trung dân chủ, cùng thống nhất bàn bạc để
xây dựng kế hoạch, tổ chức phong trào, phát huy được năng lực, sở trường của từng cá
nhân để đưa hoạt động đạt được kết quả cao nhất.
Giải pháp này thường xuyên được đưa vào thực hiện; khi có chỉ đạo của Chi bộ và
Công đoàn Ngành về tổ chức các hoạt động lớn trong hoạt động công đoàn nói chung và
công tác Nữ công nói riêng, dưới sự chỉ đạo của Ban chấp hành công đoàn, Trưởng Ban
Nữ công lập kế hoạch, xin ý kiến chỉ đạo của Chi bộ trong cuộc họp đầu tháng, sau khi
được sự nhất trí và chỉ đạo của chi bộ nhà trường, tập thể Nữ cán bộ giáo viên,nhân viên
của nhà trường tiến hành họp, cùng xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể chi tiết, phân

công, phân nhiệm rõ ràng phù hợp với năng lực của mỗi cá nhân, đặc biệt đề cao sự tiên
phong năng động của đội ngũ Nữ đoàn viên trẻ, tinh thần tự giác, sáng tạo, linh hoạt của
tập thể. Vì vậy các phong trào thi đua, các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao
của nhà trường đã đạt được những thành tích đáng ghi nhận.
Với giải pháp này, qua tìm hiểu ý kiến, kết quả cho thấy 100% đoàn viên Nữ đều
phấn khởi, tham gia tích cực, nhiệt tình, coi đó như là một hoạt động của chính mình vì
mọi kế hoạch, hình thức, phân công, phân nhiệm đều được sự thống nhất của tập thể, tránh
được sự áp đặt, mất dân chủ dẫn đến tiêu cực, không tham gia, tư tưởng ngoài cuộc, thờ
ơ…
3. Đề cao vai trò lãnh đạo và sự sáng tạo của người đứng đầu của Ban Nữ công nhà
trường và đội ngũ nữ đoàn viên công đoàn.
Có thể nói trong hoạt động Nữ công, Trưởng Ban Nữ công là người chịu trách
nhiệm trước Ban chấp hành công đoàn trong việc điều hành các chương trình hành động .
Trưởng Ban Nữ công phải là người có bản lĩnh, có lập trường tư tưởng chính trị vững
vàng. Có tầm hiểu biết sâu rộngvà nắm vững các chế độ chính sách đối với người lao động,
đặc biệt là chế độ chính sách đối với lao động nữ, có năng lực lãnh đạo và có khả năng tập
hợp qui tụ đội ngũ, được chị em yêu mến, tín nhiệm.
Trải qua hơn 10 năm hoạt động, những đồng chí được bầu vào vị trí này như cô
giáo Võ Thị Lệ (Nhiệm kỳ 2008- 2010) hiện nay đang giữ chức vụ Phó Hiệu trưởng nhà
trường, cô Trần Thị Yến (Nhiệm kỳ 2010- 2013) vừa đảm đương nhiệm vụ của một tổ

9


trưởng chuyên môn, vừa là Trưởng Ban Nữ công song dù ở cương vị nào các cô cũng đều
phân bố thời gian hợp lí, khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, vì vậy
có thể nói vai trò của người lãnh đạo tổ chức này cũng là một yếu tố quan trọng quyết định
sự thành công của hoạt động.
Bên cạnh đó, các đồng chí là tổ trưởng Nữ công trong nhà trường cũng là những
người có nhiều đóng góp tích cực. Đối với các tổ Nữ công, các tổ trưởng không chỉ là

những người sát sao trong các hoạt động chuyên môn, cùng giúp đỡ nhau trong giảng dạy,
hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao mà còn là những người trực tiếp tuyên truyền, vận động
chị em cùng nhau vượt qua khó khăn, sắp xếp hài hòa công việc gia đình để tham gia
phong trào chung đã đề ra. Nhiều năm liền được công nhận Nữ Hai giỏi, lãnh đạo tổ
chuyên môn thực hiện tốt kế hoạch nhà trường giao, tham gia đầy đủ nhiệt tình các hoạt
động phong trào và làm kinh tế giỏi như cô giáo Trần Thị Hồng Ân, tổ trưởng tổ Ngữ văn,
cô Nguyễn Thị Liên tổ Hành chính…Nhờ có năng lực trong lĩnh vực thể dục thể thao,
nhiệt tình sáng tạo, cô Hoàng Thị Luyến giáo viên Hóa, uỷ viên Ban chấp hành công đoàn
phụ trách phong trào trong nhiều giải Bóng chuyền, bóng đá đã tổ chức được nhiều hoạt
động tham gia và giành nhiều giải cao, góp phần vào thành tích chung của trường…
III. KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:
Với những giải pháp nêu trên, Ban Nữ công công đoàn trường THPT Lê Hoàn dưới
sự chỉ đạo của Chi bộ và Công đoàn Ngành trong những năm qua đã đạt được những kết
quả đáng ghi nhận góp phần quan trọng vào kết quả chung của hoạt động công đoàn như
sau:
1. Về kết quả của công tác tuyên truyền:
Qua việc tuyên truyền vận động sâu rộng trong đội ngũ Nữ cán bộ giáo viên nhân
viên của trường, Ban Nữ công đã giúp cho chị em nâng cao được nhận thức về sự lãnh đạo,
về những chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước đối với công tác lao động Nữ và
Bình đẳng giới từ đó giúp chị em nhận thức được sâu sắc hơn vai trò và trách nhiệm của
bản thân trong việc phát huy sức mạnh của đội ngũ nữ cán bộ giáo viên nhân viên trong
nhà trường, không chỉ bản thân làm tốt mà còn tuyên truyền vận động gia đình, con em,
học sinh cùng tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà
nước. Trong nhiều năm qua không có Nữ giáo viên nào vi phạm pháp luật, không có
người sinh con thứ ba và vi phạm về chính sách Dân số kế hoạch hóa gia đình.

10


2. Về kết quả các phong trào thi đua và các cuộc vận động lớn

a. Phong trào “ Giỏi việc nước, Đảm việc nhà”
Trong năm năm gần đây đặc biệt là từ khi Công đoàn Ngành và Ban Nữ công xác
định đưa phong trào thi đua này đi vào chiều sâu, nâng cao chất lượng của hoạt động và từ
khi công đoàn nhà trường áp dụng các giải pháp nâng cao vai trò của Nữ công trong hoạt
động công đoàn công đoàn, trường trung học phổ thông Lê Hoàn với phong trào Hai giỏi
đã thu được những kết quả như sau: Số lượng Nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh
hiệu Nữ Hai giỏi Đề nghị Công đoàn Ngành khen:
Năm học

TS

SLĐV

SL khen

Tỷ lệ

So sánh

ĐV
Nữ
Năm học 2007- 2008
65
15
04
26,6
Năm học 2008- 2009
68
22
06

27,2
Tăng 0,6%
Năm học 2009- 2010
70
24
07
29,1
Tăng 1,9%
Năm học 2010- 2011
73
28
10
35,7
Tăng 6,6%
Năm học 2011- 2012
72
28
11
37,5
Tăng 1,8%
Thống kê khen Nữ công đoàn viên xuất sắc đề nghị công đoàn Ngành khen qua năm năm:
Năm học
Năm học 2007- 2008
Năm học 2008- 2009
Năm học 2009- 2010
Năm học 2010- 2011
Năm học 2011- 2012

TS

Đề nghị

Nữ được khen

Tỷ lệ

ĐV
65
68
70
73
72

khen
07
08
08
08
08

04
05
05
05
06

57,1
62,5
62,5
62,5

75,0

So sánh

Tăng 5,4 %
Tăng 12,5%

b. Về phong trào giúp nhau làm kinh tế dưới hình thức Tổ góp vốn của Ban Nữ công:
Trong hai năm Ban Nữ công đã huy động được hơn 300 triệu đồng để hỗ trợ cho
các chị em có nhu cầu về vốn để làm kinh tế nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình.
Phương thức thực hiện ở đây là: Mỗi chị em góp từ 500,000 đồng đến 2 triệu đồng từ
lương hàng tháng , mỗi nhóm từ 5 đến 10 người, ai là người khó khăn, cần vốn trong thời
điểm đó sẽ nhận trước và tiếp tục góp lương để giúp những người tiếp theo. Với hình thức
này, chị em đã có được những sự giúp đỡ kịp thời, vượt qua khó khăn, làm kinh tế, ổn định
và nâng cao chất lượng cuộc sống để hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ được giao. Đội ngũ
đoàn viên trong nhà trường rất phấn khởi và ủng hộ hoạt động này của Ban Nữ công đồng
thời còn tham mưu đưa ra các hình thức khác để cả các đoàn viên nam cùng tham gia.
11


c. Về hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao:
Trong 3 năm học 2010- 2011, 2011- 2012 và 2012- 2013 Ban Nữ công của trường
đã đạt được những kết quả như sau:
Trong Đại hội TDTT toàn huyện do LĐLĐ Huyện Đức Cơ tổ chức, đội bóng
chuyền nữ của trường đã đạt giải Nhì và Giải Phong cách là kết quả của những nỗ lực rất
lớn của Ban Nữ công và tập thể đoàn viên Nữ; Trong Giải Bóng chuyền Nữ toàn Huyện
dành cho Nữ công nhân viên chứccủa toàn huyện chào mừng Ngày thành lập Huyện Đức
Cơ 15 tháng 10 năm 2011 do LĐLĐ Huyện tổ chức, đội bóng chuyền Nữ của trường giành
Huy chương vàng, vô địch khối các trường học và Ngành giáo dục của Huyện. Năm học
2012- 2013 trong Hội thi Tiếng hát Ngành Giáo dục do Sở Giáo dục & Đào tạo tổ chức,

Đội văn nghệ của trường trong đó lực lượng nòng cốt là đội ngũ Nữ cán bộ giáo viên, nhân
viên tham gia với 02 tiết mục và đạt giải Ba toàn Ngành.
d. Về tham gia các cuộc thi tuyên truyền:
Trong cuộc thi tuyên truyền về An toàn giao thông do LĐLĐ Huyện tổ chức lần I
tháng 9 năm 2012, với sự sáng tạo và những kiến thức vững vàng về những qui định của
pháp luật về ATGT, đội tuyên truyền của trường đã giành giải Nhì, đứng thứ hai sau Đội
tuyên truyền của công ty 75 Binh đoàn 15.
Cuộc thi Tuyên truyền viên về Bảo hiểm xã hội toàn Huyện lần I tổ chức vào tháng
12 năm 2012, đội tuyên truyền gồm 12 giáo viên của trường trong đó nòng cốt là nữ cũng
đã giành giải Ba trên tổng số hơn 20 đoàn tham gia.
Cùng với những kết qủa nêu trên của Ban Nữ công , công đoàn trường THPT Lê
Hoàn đã nhiều năm liền được công nhận là Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc, đạt danh
hiệu đơn vị đạt chuẩn văn hóa và được tặng giấy khen của UBND Huyện Đức Cơ trong
phong trào xây dựng cơ quan đơn vị văn hóa 5 năm liền (2005- 2010). Với những thành
tích trên, có thể khẳng định trường THPT Lê Hoàn xứng đáng được coi là một điểm sáng
về các phong trào, là trung tâm văn hóa của Huyện nhà.
e. Về kết quả thực hiện cuộc vận động “ Học tập và Làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh” cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, học tập và
sáng tạo” và thực hiện Hướng dẫn công tác nữ công năm 2013 của Công đoàn Giáo
dục Việt Nam.

12


Trong năm năm qua, đội ngũ Nữ cán bộ giáo viên nhân viên của nhà trường luôn
tích cực hưởng ứng cuộc Vận động Học tập và Làm theo Tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh bằng những việc làm cụ thể thiết thực phù hợp với đặc thù công việc của Ngành như:
- Thực hành tiết kiệm, chống tham ô lãng phí, kiên quyết đấu tranh với những biểu
hiện tiêu cực trong giảng dạy và trong thi cử, chống bệnh thành tích …
- Luôn nêu cao vai trò trách nhiệm của một người giáo viên nhân dân, tận tụy hết

lòng vì học sinh thân yêu; vừa giảng dạy vừa tuyên truyền giáo dục góp phần đào tạo
những thế hệ học sinh trở thành những con người hoàn thiện về nhân cách.
- Hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn,
soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, chấm trả bài đầy đủ đúng qui định. Cô giáo Võ Thị Lệ,
Phó Bí thư chi bộ, phó Hiệu trưởng nhà trường, một Nữ cán bộ quản lí nhiều năm liền
được tặng giấy khen của Huyện ủy về thành tích Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ,
LĐLĐ Tỉnh khen vì có nhiều đóng góp cho hoạt động công đoàn nhà trường. Nhiều giáo
viên Nữ được khen về hoàn thành tốt các nhiệm vụ chuyên môn, hồ sơ, giáo án tốt như cô
Lê Thị Nam, tổ Ngữ văn, cô Trần Thị Ngọc tổ Hóa – Sinh, Cô Trần Thị Yến Tổ Sử- Địa –
Giáo dục…
-Về cuộc Vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, học tập và sáng
tạo” đã được Nữ cán bộ giáo viên nhân viên nhà trường tích cực hưởng ứng. Về việc tự
nâng cao trình độ Tin học và Ngoại ngữ hiện nay toàn bộ Nữ cán bộ quản lí và nhà giáo
của trường 100% đã có bằng A-B Tin học, sử dụng thành thạo và ứng dụng công nghệ
thông tin vào dạy học để nâng cao chất lương giảng dạy. Hiện nay, số giáo viên chưa đạt
chuẩn về ngoại ngữ đang theo học lớp Ngoại ngữ A tại trung tâm giáo dục thường xuyên,
theo kế hoạch sẽ hoàn thành khóa học trong tháng 3 năm 2013. Số lượng Nữ cán bộ giáo
viên đã hoàn thành hoặc đang theo học Chương trình cao học là 04 đồng chí hầu hết đều là
đã có gia đình nhưng vẫn sắp xếp được điều kiện để hoàn thành khóa học đạt kết quả cao.
Hiện nay có 01 Nữ nhà giáo hoàn thành chương trình Cao học đạt bằng Giỏi, đó là cô
Lương Thị Hằng, tổ Sử- Địa – Giáo dục của trường.

C. KẾT LUẬN

13


Có thể nói để đạt được những kết quả nêu trên, nếu chỉ có bản thân người lãnh đạo
nỗ lực thì chưa đủ, thực tế đã cho tôi nhận thấy trong hoạt động công đoàn nói chung và
hoạt động Nữ công nói riêng nếu hội tụ được tất cả những yếu tố đó là: Sự lãnh đạo sáng

suốt, chỉ đạo sâu sát của Đảng, của Ngành, sự nỗ lực phấn đấu của cả tập thể và của mỗi cá
nhân thì đó chính là những nhân tố quan trọng làm nên thành công . Với những việc đã
thực hiện và đã kiểm chứng trong năm năm gần đây, có thể nói công đoàn trường THPT
Lê Hoàn nói chung và Ban Nữ công của trường nói riêng đã vận dụng có hiệu quả những
giải pháp:
Đẩy mạnh và đổi mới công tác tuyên truyền, vận động trong đội ngũ Nữ cán bộ,
giáo viên, nhân viên nhà trường. Tận dụng triệt để sự lãnh đạo của Đảng, của Công đoàn
Ngành trong các hoạt động đoàn thể đặc biệt là trong công tác Nữ công.
Nâng cao nhận thức của đội ngũ Nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường
phát huy sức mạnh tập thể, đề cao vai trò và sự năng động sáng tạo của Ban Nữ công đặc
biệt là việc tìm ra những giải pháp hữu hiệu nhằm đổi mới hoạt động của tổ chức này.
Tiếp tục đẩy mạnh và đổi mới nội dung, hình thức phong trào thi đua “Dạy tốt Học tốt”, phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”và các cuộc Vận động lớn của
Ngành phù hợp với nữ nhà giáo và đặc điểm tình hình của đơn vị. Thực hiện tốt cuộc Vận
động “ Xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa” lồng ghép với phong trào “Phụ nữ tích cực
học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc” để chị em không ngừng nâng cao
trình độ chuyên môn và bản lĩnh chính trị, tích cực tham gia các lớp bồi dưỡng công tác
quản lý và nghiệp vụ chuyên môn; đồng thời tổ chức tốt cuộc sống của gia đình theo tiêu
chí: ít con, no ấm, tiến bộ, hạnh phúc. Phấn đấu đạt chuẩn mực người phụ nữ ngành Giáo
dục: “Yêu nước; Có trình độ chuyên môn vững vàng, năng động, sáng tạo hoàn thành tốt
nhiệm vụ được giao; Có sức khoẻ; Có lối sống văn hoá và tấm lòng nhân hậu; Quan tâm
đến lợi ích xã hội và cộng đồng và 4 phẩm chất: Tự trọng, tự tin, đảm đang, trung hậu”.
Tham mưu cho lãnh đạo các cấp về công tác nữ và cán bộ nữ: Phát hiện, giới thiệu
cán bộ nữ vào các vị trí lãnh đạo các ở đơn vị, phấn đấu đến năm 2015 đạt các chỉ tiêu kế
hoạch bình đẳng giới ngành Giáo dục giai đoạn 2012-2015 đề ra. Củng cố, kiện toàn và
tăng cường hoạt động của Ban Nữ công ; đồng thời tổ chức các hình thức tập huấn bồi
dưỡng phương pháp, kỹ năng đổi mới phương thức hoạt động nữ công, bồi dưỡng cán bộ
Ban Nữ công thời kỳ hội nhập.

14

Với những kinh nghiệm đã nêu ở trên, bản thân người viết nhận thấy các giải pháp
đã trình bày đều có thể phù hợp với các công đoàn cơ sở trường học, mong muốn nhân
rộng mô hình và góp phần thúc đẩy hơn nữa hoạt động của Ban Nữ công góp phần hoàn
thành nhiệm vụ chung của công đoàn ở nhà trường phổ thông.
D. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Đối với Công đoàn Ngành:
Tổ chức các buổi tập huấn và cung cấp thêm tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ cho công
tác Nữ công và các buổi giao lưu giới thiệu các điển hình tiên tiến, có nhiều sáng tạo trong
công tác Nữ Công để tạo điều kiện cho cán bộ Nữ công có điều kiện giao lưu học hỏi kinh
nghiệm ; sự chỉ đạo đối với công tác Nữ công cần đi vào chiều sâu hơn, giới thiệu nhiều
hơn nữa các mô hình hoạt động mới.
2. Đối với Chi bộ nhà trường:
Chỉ đạo sát sao và tăng cường công tác kiểm tra đôn đốc nhắc nhở để hoạt động
công đoàn của nhà trường nói chung và hoạt động Nữ công nói riêng ngày càng được nâng
cao hơn. Quan tâm hơn nữa đến công tác cán bộ nữ trong tình hình mới, chú trọng hơn
nữa trong việc tạo điều kiện để Nữ cán bộ quản li, giáo viên, nhân viên được học tập và
nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn.
3. Đối với Ban Giám hiệu nhà trường:
Tăng cường hơn nữa công tác phối hợp tạo điều kiện về thời gian và cơ sở vật chất
để các hoạt động của công đoàn và nữ công được thuận lợi. Tạo điều kiện để Nữ cán bộ,
giáo viên, nhân viên được tham gia nhiều hơn nữa các khóa tập huấn nâng cao lí luận
chính trị và nghiệp vụ chuyên môn.
Đức Cơ, Ngày 9 tháng 3 năm 2013
Người viết
Nông Ngọc Huân

15

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Luật công đoàn năm 2012- Luật số: 12/2012/QH13
2. Số 02/ HD- CDN V/v Hướng dẫn công tác nữ công năm 2013
3. Nghị quyết 04a/ NQ- TLĐ V/v tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng đào tạo, bồi
dưỡng cán bộ công đoàn giai đoạn 2010- 2020 do Tổng LĐLĐ việt nam ban hành.
4. Hướng dẫn công tác Nữ công của Công đoàn Ngành giáo dục Gia Lai năm 2013

MỤC LỤC

16


A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đềtài................................................................................Trang 01
II. Mục đích nghiên cứu.......................................................................Trang 02
III. Đối tượng và khách thể nghiên cứu................................................Trang 02
IV. Giới hạn của đề tài..........................................................................Trang 03
B. NỘI DUNG
I. Cơ sở lí luận.......................................................................................Trang 04
II. Thực trạng vai trò của Nữ công trong hoạt động công đoàn ở trường THPT Lê
Hoàn.................................................................................................Trang 05
1. Tình hình đội ngũ..............................................................................Trang 05
2. Những thuận lợi và khó khăn .......................................................... Trang 05
3.Thực trạng về công tác Nữ công trong hoạt động công đoàn ở trường THPT Lê
Hoàn................................................................................................Trang 07
III. Các giải pháp thực hiện phát huy vai trò Nữ công ở trường THPT Lê
Hoàn ............................................................................................

Trang 10

IV. Kết quả thực hiện đề tài................................................................. Trang 13
C. KẾT LUẬN.................................................................................. ..Trang 17
D. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT - KHUYẾN NGHỊ......................................Trang 19
TÀI LIỆU THAM KHẢO..................................................................Trang 21
MỤC LỤC...........................................................................................Trang 22

17


18