On tap TV 7

Bộ môn Ngữ văn
Bài 14 - Tiết 69
TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH

Phương châm về lượng
Phương châm về chất
Phương châm quan hệ
Phương châm cách thức
Phương châm lòch sự

Tình huống 1:
Để ôn văn, An hỏi Bình:
- Nhà thơ Nguyễn Du sinh năm nào nhỉ ?
Bình trả lời:
- Khoảng nửa sau thế kỷ XVIII thì phải !
Thiếu thông tin chính xác như yêu cầu
giao tiếp đòi hỏi.
•
( Không tuân thủ phương châm về lượng)

Không nói đúng vào đề tài của cuộc giao tiếp.
( Không tuân thủ phương châm quan hệ.)
Ông nói
gà, bà nói
vòt.
Tình huống 2:

Tình huống 3:
Trước vết thương nặng không thể qua khỏi
của một đồng đội, một người lính đã động

viên bạn mình:
-
Cậu sẽ khỏi thôi, hãy cố gắng ăn uống một
chút!
Nói điều mình tin là không đúng sự
thật.
( Không tuân thủ phương châm về chất.)

Tình huống 4:
Câu chuyện “ Nói có đầu có
đuôi.”
Nói năng dài dòng, rườm rà,
khiến người nghe khó tiếp nhận
( Không tuân thủ phương châm
cách thức)

Nói thô bạo, lớn tiếng và trái
ý khiến người nghe khó tiếp
thu.
( Không tuân thủ phương châm
lòch sự.)
Nói như
đấm vào tai
Tình huống 5:

CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
CHI PHỐI NỘI DUNG
CỦA HỘI THOẠI.
CHI PHỐI MỐI QUAN HỆ
GIỮA CÁC CÁ NHÂN.

PHƯƠNG
CHÂM
VỀ
LƯNG.
PHƯƠNG
CHÂM
VỀ
CHẤT.
PHƯƠNG
CHÂM
QUAN
HỆ .
PHƯƠNG
CHÂM
CÁCH
THỨC.
PHƯƠNG
CHÂM
LỊCH
SỰ.

Phương châm hội thoại có
phải là những quy đònh bắt
buộc trong giao tiếp ngôn
ngữ?


 Sơ đồ các phương châm
hội thoại SGK/ trang 190.
CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI

HÔ
Anh ấy,chò ấy, bạn
ấy, thò, y…..
Các anh ấy, các
chò ấy, các bạn
ấy. . . . . .

Anh,cậu,bạn,…..
Các anh, các
cậu, các bạn, ….
Số ít:
Tôi,ta,tớ,mình,
….
Số nhiều:
Chúng tôi, chúng
ta, chúng tớ,
chúng mình, …..
NGÔI THỨ 3NGÔI THỨ 2NGÔI THỨ 1
XƯNG


Trong phòng mạch, khám cho đứa
trẻ xong, vò bác só già bảo người cha:
- Để tôi viết toa phải uống thuốc thế
nào cho bác!
- Thưa cứ dặn kó hộ cho.
Đứa bé bò ốm liền hỏi:
- Ông ơi có phải chích không ạ?
ông

tôi