SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN NÂNG CAO HIỆU QUẢ
PHONG TRÀO TIẾT KIỆM NUÔI HEO ĐẤT TẠI LIÊN ĐỘI
TRƯỜNG TIỂU HỌC KRÔNG ANA
I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
Hoạt động Đội là hoạt động có sức mạnh lớn nhất trong trường Tiểu học
và là lực lượng nồng cốt trong phong trào thiếu nhi. Phong trào Đội là sức hút
học sinh tham gia ngoài tính chất bắt buộc còn mạng đến cho học sinh tính tự
giác, linh hoạt, sáng tạo trong mọi hoạt động của nhà trường.
Trong trường Tiểu học, hàng năm có rất nhiều các phong trào hoạt động
lớn do Hội đồng Đội các cấp phát động mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực, nhiều
niềm vui cho các em, giúp các em phấn chấn, tự tin vươn lên trong học tập. Tuy
vậy đối với nhà trường trong những năm gần đây do áp lực về học tập, cũng như
điều kiện kinh tế của gia đình , nên các em không còn thời gian để tham gia các
hoạt động Đội, hoặc có tham gia cũng chỉ là hình thức đối phó dẫn đến hiệu quả
hoạt động các phong trào Đội trong nhà trường không cao.
Hoạt động phong trào tiết kiệm "Nuôi heo đất" luôn được Hội đồng Đội
các cấp triển khai trong các năm học, nhưng hiệu quả và cách thức triển khai của
các liên đội chưa thực sự có hiệu quả và đem lại kết quả cao. Các em đội viên,
nhi đồng có tham gia nhưng chưa thực sự hứng thú và chưa hiểu hết ý nghĩa của
phong trào và chưa có sự thi đua sôi nổi giữa các chi đội với nhau trong nhà
trường.
Với mục đích tập trung đổi mới nội dung, hình thức, nâng cao chất lượng,
hiệu quả phong trào, thông qua đó giáo dục ý thức tiết kiệm, trách nhiệm cộng
đồng, thúc đẩy thiếu nhi tích cực tham gia các hoạt động mang lại lợi ích cho xã
hội. Để đổi mới công tác hoạt động Đội và nâng cao sức thu hút, tính hấp dẫn
của phong trào thiếu nhi. Phát huy tinh thần “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ” tạo điều
kiện cho mỗi em đội viên, nhi đồng được tham gia phong trào bằng nhiều hình
thức khác nhau, với mục tiêu cao nhất là giáo dục và hình thành cho các em giá

trị nhân văn tốt đẹp “Lá lành đùm lá rách” của tình yêu nhân loại, ý thức sinh
hoạt trong cộng đồng… Tăng cường sự chia sẻ, hỗ trợ lẫn nhau, giữa các em đội
viên, nhi đồng có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó vươn lên trong học tập.
Là một Phó Hiệu trưởng được giao nhiệm vụ chỉ đạo trực tiếp công tác
Đội của nhà trường, bản thân nhận thấy ý nghĩa to lớn của phong trào tiết kiệm
1
1
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

"Nuôi heo đất", cũng như những khó khăn trước mắt mà phong trào đang gặp
phải. Để phát huy những thành tích đạt được của công tác Đội trong những năm
qua và tiếp tục duy trì phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” tại Liên đội của nhà
trường đạt hiệu quả cao, tôi đã lựa chọn đề tài: Một số Biện pháp chỉ đạo giáo
viên nâng cao hiệu quả phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" tại liên đội
trường Tiểu học Krông Ana. Thành quả phong trào được sử dụng để từng bước
xây dựng kiến thiết các điều kiện cơ sở vật chất dành cho công tác Đội và phong
trào thiếu nhi.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
- Mục tiêu
Đẩy mạnh hơn nữa phong trào công tác Đội và thanh thiếu nhi trong nhà
trường, đặc biệt là phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất" hàng năm do Hội đồng
Đội phát động. Qua đó giúp các em thiếu nhi hiểu hết được ý nghĩa, mục đích
của phong trào tham gia trên tinh thần tự nguyện, đoàn kết, thi đua sôi nổi; nâng
cao hơn nữa về chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội giúp các bạn có hoàn
cảnh khó khăn trong và ngoài Liên đội có thêm động lực đi học, cũng như tham
gia đầy đủ các hoạt động một cách tự tin và vươn lên trong cuộc sống.
- Nhiệm vụ

Giúp nâng cao hiệu quả phong trào tiết kiệm nuôi heo đất trong đội viên,
nhi đồng tại liên đội TH Krông Ana, qua đó các em hiểu hết được ý nghĩa, mục
đích của phong trào thi đua khi tham gia trên tinh thần tự nguyện, đoàn kết, sôi
nổi, hào hứng và đạt kết quả cao hơn trong công tác hoạt động Đội của nhà
trường; qua đó giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn trong và ngoài liên đội có
điều kiện để đi học, cũng như tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động của Đội.
3. Đối tượng nghiên cứu
Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “Tiết kiệm nuôi
heo đất" tại liên đội trường Tiểu học Krông Ana.
4. Giới hạn của đề tài
Đề tài giới hạn nghiên cứu trong các em đội viên, nhi đồng, các anh chị
phụ trách chi đội, sao nhi đồng trong trường TH Krông Ana về phong trào tiết
kiệm nuôi heo đất.
Thời gian nghiên cứu: Tháng 7 năm 2013 đến tháng 02 năm 2016.
5. Phương pháp nghiên cứu
Với nội dung của đề tài này tôi đã sử dụng các phương pháp như:
a. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
2
2
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

- Phương pháp phân tích-tổng hợp tài liệu;
- Phương pháp khái quat hóa các nhận định độc lập.
b. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- Phương pháp điều tra;
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục;
- Phương pháp nghiên cứu các sản phẩm hoạt động.

- Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia
- phương pháp thống kê toán học
II. Phần nội dung
1. Cơ sở lý luận
Hoạt động phong trào “Nuôi heo đất” là phong trào hoạt động mạnh nhất,
có ý nghĩa nhất, mang lại hiệu quả cao nhất trong phong trào thi đua của Đội,
đây là hoạt động lôi cuốn được biết bao nhiêu thế hệ thiếu nhi tham gia và đã trở
thành truyền thống của Đội như: Phong trào "Nghìn việc tốt", công tác "Trần
Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ vì bạn nghèo", phong
trào "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà"... Đội được khẳng định là lực lượng
giáo dục trong và ngoài nhà trường, nó thể hiện sự lớn mạnh của Đội trong quá
trình hoạt động, tạo cho chi đội, đội viên, nhi đồng được tiếp cận tự giáo dục,
tính tự giác, tự quản... thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Thực hiện chương trình công tác đội và phong trào thanh thiếu nhi của
HĐĐ các cấp, với các chương trình lớn như: Tự hào truyền thống - Tiếp bước
cha anh; Luyện rèn tri thức - Vững bước tương lai; Vui khỏe an toàn – Học ngàn
điều hay; Xây dựng đội vững mạnh - Cùng tiến bước lên Đoàn; Khăn hồng tình
nguyện - Chắp cánh yêu thương… Trong từng chương trình lớn có đầy đủ các
mục đích cũng như chỉ tiêu cụ thể góp phần thực hiện tốt chương trình công tác
đội và phong trào thiếu nhi trong năm học. Trong các chương trình trên có rất
nhiều hoạt động và phong trào quan trọng, trong đó có phong trào tiết kiệm
“Nuôi heo đất”.
Thực hiện Hướng dẫn của Hội đồng Đội huyện Krông Ana về việc triển
khai phong trào "Kế hoạch nhỏ: Thu gom giấy vụn" và phong trào tiết kiệm
“Nuôi heo đất" trong đội viên, nhi đồng hàng năm; nhà trường đã chỉ đạo liên
đội triển khai rộng rãi đến tất cả các chi đội, đội viên, nhi đồng với mục đích
thông qua phong trào "Kế hoạch nhỏ" và phong trào "Tiết kiệm" nhằm góp phần
giáo dục cho đội viên, nhi đồng truyền thống vẻ vang của Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh; giáo dục ý thức tiết kiệm, chống lãng phí, nâng
3

3
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

cao tinh thần trách nhiệm bảo vệ môi trường, tinh thần tương thân tương ái trong
đội viên, thiếu niên nhi đồng, góp phần chia sẻ giúp đỡ đối với những bạn có
hoàn cảnh khó khăn, trong và ngoài liên đội; góp phần giảm thiểu tình trạng học
sinh bỏ học do hoàn cảnh khó khăn. Xây dựng "Quỹ vì bạn nghèo" trong Liên
đội để trao các suất học bổng cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong
học tập. Tổng phụ trách Đội triển khai sâu rộng tới các chi đội, tạo phong trào thi
đua sôi nổi giữa các chi đội và trong đội viên, nhi đồng, đảm bảo tính giáo dục,
góp thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực” trong hoạt động của nhà trường.
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
Tình hình công tác Đội trong những năm qua gặp nhiều thuận lợi do được
sự quan tâm chỉ đạo sát sao và tạo nhiều điều kiện thuận lợi của lãnh đạo nhà
trường. Sự quan tâm sâu sắc của cấp ủy chính quyền địa phương và các ban
ngành đoàn thể. Đặc biệt là tổ chức Đoàn thanh niên.
Trong những năm qua công tác Đội tại liên đội luôn được sự quan tâm
mạnh mẽ từ phía lãnh đạo nhà trường cũng như chính quyền địa phương đã tạo
điều kiên rất nhiều cho các phong trào của Đội hoạt động hiệu quả. Sự nhiệt tình
của anh chị phụ trách cũng như các tổ chức đoàn thể trong nhà trường luôn có sự
phối hợp chặt chẽ với nhau đã giúp cho các hoạt động Đội tại liên đội thu hút
được đông đảo đội viên, nhi đồng tham gia hiệu quả.
Tuy nhiên để mọi hoạt động của liên đội luôn đạt được hiệu quả cao thì
kinh phí hoạt động lại là vấn đề không khỏi băn khoăn suy nghĩ, khi một Liên
đội trường trọng điểm rất nhiều các hoạt động trong năm, ngoài tiền quỹ Đội quy
định là 18.000 đồng/01em/01 năm, trong khi đó trích lại 6.000 đồng/01em cho

lớp hoạt động, mà các hoạt động, phong trào trong một năm học rất nhiều, muốn
tham gia có hiệu quả các phong trào là một điều không thể dễ dàng, nhưng với
một nguồn kinh phí khá lớn từ nguồn "Nuôi heo đất" trên tinh thần tự nguyện, thì
một phần khó khăn cũng giải quyết được phần nào. Thực trạng đó đã ảnh hưởng
không nhỏ đến mục tiêu xây dựng liên đội vững mạnh.
Đa số các em học sinh ở đây đời sống còn nhiều khó khăn, nhưng các em
luôn tích cực tham gia phong trào của Đội, đặc biệt là phong trào nuôi heo đất.
Số lượng quyên góp năm sau luôn cao hơn năm trước. Năm học 2013 – 2014
Liên đội tiến hành đập heo đất thu được 5.324.000 đồng; năm học 2014 – 2015
Liên đội đập heo được 6.690.000 đồng; năm học 2015-2016 lên đội đạp heo đất
được 7.519.000đồng,với số tiền đạt được, liên đội đã hỗ trợ các bạn có hoàn
4
4
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

cảnh khó khăn, hộ nghèo, mồ côi cha, mẹ, con thương binh liệt sĩ, các gia đình
chính sách…Tổ chức các hoạt động vui chơi như: Văn hóa văn nghệ, TDTT, trò
chơi dân gian…cho các bạn đội viên, nhi đồng trong Liên đội, với tinh thần vui
vẻ, tương thân tương ái, giúp các bạn đội viên, nhi đồng đoàn kết và gần nhau
hơn.
Tuy nhiên đề tài vẫn còn nhiều hạn chế chưa thể khắc phục được:
- Một số bộ phận giáo viên vẫn chưa thật sự quan tâm đến công tác Đội
trong nhà trường vẫn còn coi nhẹ ý nghĩa giáo dục sâu sắc của các phong trào
hoạt động. Từ đó triển khai đến học sinh các phong trào lớn của Đội còn mang
tính hình thức, mang nặng kết quả thực hiện hơn.
- Sự phối hợp giữa tổ chức đội với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà
trường vẫn chưa thật đồng bộ, chưa thật sự hỗ trợ cho công tác Đội.

- Mặt khác kinh tế một số gia đình còn khó khăn cũng phần nào làm ảnh
hưởng đến việc tham gia các hoạt động đội của đội viên, nhi đồng. Đặc biệt là
tham gia phong trào tiết kiệm nuôi heo đất.
Nguồn kinh phí hoạt động Đội của nhà trường chủ yếu là tự phát, sự
hỗ trợ từ phía địa phương đôi lúc quan tâm chưa kịp thời và chưa đúng mức.
Điều này đã ảnh hưởng lớn đến tổ chức các hoạt động dành cho công tác Đội
trong nhà trường.
Chưa có phòng Truyền thống Đội riêng nên việc sinh hoạt chưa có chỗ để
sinh hoạt. Công tác trưng bày phòng truyền thống gặp khó khăn nên dẫn đến việc
tuyên truyền, giáo dục cũng gặp khó khăn.
Tổng phụ trách là giáo viên chưa được đào tạo chính quy về công tác Đội,
nên còn hạn chế về chuyên môn nghiệp vụ dẫn đến việc triển khai thực hiện các
hoạt động còn nhiều hạn chế.
Một số bộ phận học sinh cũng như cha mẹ học sinh vẫn còn coi nhẹ vai trò
của hoạt động Đội, xem việc học tập văn hóa là quan trọng hơn cả, nên việc
tham gia các phong trào đội chỉ mang tính hình thức.
3. Nội dung và hình thức của giải pháp.
a. Mục tiêu của giải pháp
Phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" thực chất là bài học thiết thực nhất về
đạo đức, lối sống cho học sinh. Thông qua phong trào này, chính các em đã góp
phần giúp đỡ nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn vững bước đến trường. Để
rồi qua đó, những hạt mầm của tình tương thân tương ái sẽ dần nảy nở trong lòng
các em, góp phần giúp các em hoàn thiện nhân cách, lối sống,...
5
5
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Chính vì thế, để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” ngày càng lan tỏa,
thu hút nhiều đội viên, nhi đồng tham gia thì phải có những thay đổi, những biện
pháp, giải pháp đối với từng đối tượng tác động đến phong trào, đặc biệt là trong
công tác tuyên truyền vận động. Cụ thể như sau:
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
- Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực phong trào tiết kiệm “Nuôi heo
đất” tại đơn vị
Bản thân là Phó Hiệu trưởng chỉ đạo công tác hoạt động Đội trong nhà
trường. Tôi đã bám sát các công văn chỉ đạo của Hội đồng Đội các cấp, sự chỉ
đạo trực tiếp của chi bộ, lãnh đạo nhà trường ngay từ đầu năm học đã củng cố
Ban phụ trách đội, phát huy tốt vai trò của giáo viên TPT, giáo viên phụ trách
Đội (GVCN).
Chủ động xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể như: Mục đích, yêu cầu, thời
gian thực hiện, nội dung hình thức và biện pháp thực hiện, lập thang điểm thi
đua, điểm thưởng, theo dõi lịch bỏ heo…. Phát động đến toàn liên đội, đặc biệt là
thông qua cuộc họp Ban phụ trách đội, họp Hội đồng sư phạm.
Theo dõi, đôn đốc BCH liên – chi đội, đội viên, nhi đồng trong việc tham
gia thực hiện các phong trào.

6
6
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Thường xuyên báo cáo tình hình thực hiện phong trào thông qua các cuộc
họp Ban phụ trách đội, họp Hội đồng sư phạm.
Thường xuyên tuyên truyền, nhắc nhở, giáo dục ý nghĩa của phong trào,
thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt ngoại khóa, phát thanh măng

non, bảng tin….
Hướng dẫn BCH chi đội ghi chép, tổng hợp từng đợt thực hiện nuôi heo,
tuyên dương kịp thời những cá nhân, tập thể có thành tích cao trong thực hiện
phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất”.
Tham dự tổng kết công tác Đội để nắm tình hình hoạt động của liên đội
năm học trước cũng như biết được trọng tâm của năm tiếp theo, từ đó có sự chỉ
đạo cho Ban phụ trách Đội từng nội dung, chỉ tiêu quan trong cần phải thực hiện.
Giải pháp 2: Chỉ đạo thực hiện phong trào đối với giáo viên Tổng phụ
trách Đội và giáo viên phụ trách Đội.
- Đối với giáo viên Tổng phụ trách Đội
Phát huy tốt vai trò tham mưu trong việc phát động các phong trào.Tổng
phụ trách Đội bám sát kế hoạch chỉ đạo Hội đồng Đội huyện, Phòng Giáo dục và
7
7
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Đào tạo huyện, sự chỉ đạo trực tiếp của nhà trường và đề ra các nội dung thực
hiện phong trào phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị.
Xây dựng kế hoạch hoạt động của từng phong trào: Cụ thể về nội dung
thực hiện, hình thức tổ chức, kết quả đạt được…Trình lãnh đạo nhà trường phê
duyệt và triển khai đến tất cả các anh chị giáo viên phụ trách Đội vào đầu năm
học mới.
Đối với hoạt động phong trào “ Nuôi heo đất” Tổng phụ trách Đội huy
động tất cả giáo viên, nhân viên, học sinh tích cực cùng tham gia. Có thể động
viên các bậc cha mẹ học sinh, cộng đồng cùng tham gia trên tinh thần tự nguyện.
- Đối với giáo viên phụ trách Đội (GVCN).
Ngoài việc tuyên truyền hàng tuần của Tổng phụ trách đội, thì trách nhiệm

về công tác phát động, tuyên truyền của giáo viên chủ nhiệm cũng góp phần rất
quan trọng đến hiệu quả của phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất". Giáo viên chủ
nhiệm là người thường xuyên tiếp xúc, trao đổi với các em cũng như công tác
phối hợp thực hện thường xuyên với cha mẹ học sinh. Chính vì thế giáo viên chủ
nhiệm sẽ là một cầu nối quan trọng để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” đạt
kết quả cao.

8
8
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Giáo viên phụ trách Đội cùng tham gia tiết kiệm nuôi heo đất
Giải pháp 3: Công tác tuyên truyền
Để thực hiện tốt, giáo viên chủ nhiệm cần:
Tuyên truyền nhắc nhở giáo dục các em về ý nghĩa của phong trào hàng
ngày và mang lại lợi ích thiết thực trong các hoạt động xã hội, đặc biệt là trong
tiết sinh hoạt chủ nhiệm.
Gần gũi, tạo mối quan hệ tốt giữa phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất” đối
với các em. Cần có thái độ đúng đắn để thu hút học sinh, tránh tình trạng triển
khai qua loa vô trách nhiệm “Em nào tham gia được thì tham gia, không tham
gia thì thôi”.
Cần có sự theo dõi, kiểm tra đôn đốc công tác thực hiện phong trào của
lớp mình.
Tuyên truyền, động viên để cha mẹ học sinh biết về phong trào “Tiết kiệm
nuôi heo đất". Đối với các phong trào lớn được triển khai ngay từ đầu năm học,
giáo viên chủ nhiệm cần triển khai đến cha mẹ học sinh thông qua các cuộc họp
CMHS, qua đó vận động cho CMHS cùng hiểu và đồng tình ủng hộ kế hoạch đã

đề ra.
a. Đối với Ban chỉ huy liên chi đội
Ban chỉ huy liên chi đội là người trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu quả của
phong trào và cũng là lực lượng nồng cốt trong việc thực hiện các phong trào.
Chính vì vậy các em học sinh trong BCH liên chi đội phải là những học sinh
gương mẫu, nhanh nhẹn, có khả năng động viên tuyên truyền mang tính thuyết
phục đến các bạn.
Ban Chỉ huy liên đội thường xuyên tuyên truyền cho các bạn về ý nghĩa,
mục đích của phong trào “Tiết kiệm uôi heo đất", đặc biệt là các phong trào lớn
như: Xây tượng Anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, hay gây quỹ học bổng, ngôi
nhà khăn quàng đỏ,…. cần nêu rõ ý nghĩa cụ thể của từng phong trào, qua đó
giáo dục ý nghĩa của phong trào thông qua chào cờ đầu tuần, các buổi sinh hoạt
đội, phát thanh măng non.
Định hướng cho các bạn có nhiều hình thức thực hiện “Tiết kiệm nuôi heo
đất" như: Thu gom giấy vụn, phế liệu, tiết kiệm tiền ăn sáng, giúp cho các bạn
thực hiện phong trào dễ dàng hơn.
Hàng kì liên đội họp xét, khen thưởng và tuyên dương danh hiệu đội viên,
nhi đồng có thành tích xuất sắc trong phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất”, qua
đó khích lệ các em phấn đấu, hăng hái tham gia phong trào.
9
9
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Ban chỉ huy Liên đội tham gia nuôi heo đất
b. Đối với cha mẹ học sinh (CMHS)
Giữ mối liên hệ giữa nhà trường và CMHS là góp phần quan trọng trong
việc nâng cao chất lượng giáo dục cũng như các hoạt động khác.

Tuyên truyền và động viên CMHS hiểu được ý nghĩa thật sự của phong
trào thì phong trào thực hiện mới có hiệu quả. Cha mẹ học sinh cần giữ mối liên
hệ mật thiết với nhà trường cũng như đối với giáo viên chủ nhiệm, từ đó giúp
cho CMHS nắm rõ hơn về các hoạt động học tập của con em mình và đồng thời
cũng hiểu được các hoạt động phong trào của các em trong trường, lớp cũng
không kém phần quan trọng.
Tạo điêu kiện thuận lợi cho con em tham gia tốt các hoạt động do nhà
trường tổ chức và trực tiếp là giáo viên Tổng phụ trách đội thực hiện, qua đó sẽ
giúp phát triển toàn diện nhận thức của học sinh. Ngoài ra khi học sinh tham gia
các phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" còn là điều kiện để các em thể hiện
mình như: ý thức tiết kiệm, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái…
Mặt khác, một số kế hoạch lớn nhà trường cần phải được tham khảo ý kiến
của CMHS. Sự đồng tình và thấu hiểu của CMHS là một yếu tố giúp cho phong
trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" ở trường học đạt hiệu quả cao.
10
10
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Các bậc cha mẹ học sinh tham gia tiết kiệm nuôi heo đất cùng nhà trường
c. Đối với đội viên, nhi đồng
Đây là lực lượng chính để từng đội viên, nhi đồng tham gia vào phong trào
“Tiết kiệm nuôi heo đất”. Phong trào có thành công hay là do lực lượng nồng cốt
này. Để phong trào Tiết kiệm "Nuôi heo đất" thành công, thì lực lượng này phải
thật sự hiểu về ý nghĩa của phong trào, nội dung, hình thức thực hiện phong trào.
Nếu các em học sinh không hiểu được ý nghĩa, nội dung, hình thức thực hiện thì
rất dễ làm cho phong trào sai lệch về ý nghĩa, không thực hiện được.
Chính vì vậy các em học sinh cần phải chú ý lắng nghe Tổng phụ trách

triển khai kế hoạch dưới cờ, giáo viên chủ nhiệm triển khai ở lớp, cũng như khi
tham gia sinh hoạt Đội, phát thanh măng non…
Tuyên truyền rộng rãi trong các bạn với hình thức truyền miệng, kêu gọi
với nhau cùng thực hiện.
Thực hiện phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" theo đúng kế hoạch mà
liên đội đề ra như nội dung hình thức, thực hiện tốt theo ý nghĩa phong trào.
Tránh tình trạng làm “Tiết kiệm nuôi heo đất" mà các em đem sử dụng tiền của
bố mẹ vào các hoạt động cá nhân khác vì chưa hiểu hết ý nghĩa to lớn của phong
trào.

11
11
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất” đã thể hiện tinh đoàn kết, tiết kiệm,
tương thân tương ái… góp phần thành công cho các hoạt động của trường.

- Giải pháp 4: Biện pháp thực hiện
Thành lập Ban chỉ đạo phong trào và các tổ liên quan: Phó Hiệu trưởng
phụ trách hoạt động ngoài giờ lên lớp làm trưởng ban; Tổng phụ trách đội làm
Phó ban; các giáo viên tổ khối trưởng làm thành viên. Tổ quản lý heo đất của
từng chi đội do giáo viên thành lập.
Tổng phụ trách đội tham mưu nội dung phong trào với Ban giám hiệu nhà
trường và các bộ phận khác.
Thông báo đến toàn thể đội viên trong buổi sinh hoạt dưới cờ; lập kế
hoạch gửi lành đạo nhà trường duyệt; triển khai kế hoạch đến từng giáo viên,
từng chi đội lớp; chi đội triển khai đến từng đội viên, nhi đồng để thực hiện.

Ban chỉ đạo phong trào giám sát, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ và so kết,
tổng kết cuối năm.
Tổng phụ trách trang bị heo đất cho từng lớp; hàng tuần tổ quản lý heo đất
nhận và ghi số tiền của các cá nhân đóng góp và báo về cho Tổng phụ trách đội;
Liên đội công bố kết quả dưới cờ hàng tháng; cuối năm Liên đội tổ chức đập heo
báo cáo kết quả và tổng kết phong trào; số tiền đội viên, nhi đồng góp được phải
12
12
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

báo cáo hoạt động thu chi cụ thể, công khai dưới nhiều hình thức như trên bảng
tin của nhà trường, các cuộc họp cha mẹ học sinh. Điều này giúp Hội đồng sư
phạm nhà trường, cha mẹ học sinh, học sinh toàn trường tin tưởng và ủng hộ cho
phong trào ngày càng tốt hơn.
Số tiền thu được nhà trường có kế hoạch hỗ trợ kịp thời, đúng đối tượng,
thông qua danh sách xét chọn của giáo viên chủ nhiệm tại lớp cho học sinh
nghèo vượt khó, các em có hoàn cảnh khó khăn nổ lực vươn lên trong học tập.
- Giải pháp 5: Đánh giá tổng kết, thi đua-khen thưởng
Sau mỗi đợt phát động phong trào nuôi heo đất tại liên, chi đội, phải có sự
ghi chép, tổng hợp, báo cáo số lượng cụ thể của từng chi đội với GVCN, TPT
Đội, ghi nhận và nắm được các đội viên, nhi đồng có tinh thần thực hiện nghiêm
túc, kết quả cao.
Cuối năm tổ chức Lễ đập heo đất phải công khai, kiểm tra số tiền và công
bố rộng rãi trước toàn trường, ghi nhận và tuyên dương những cá nhân và tập thể
có kết quả cao.
Cộng điểm thi đua cho các lớp đạt chỉ tiêu và vượt chỉ tiêu, hoặc khuyến
khích động viên

* Ví dụ cụ thể: hoạt động nuôi heo đất tại liên đội TH Krông Ana
Mục đích – Yêu cầu
Hình thành thói quen tiết kiệm trong đội viên, nhi đồng, thiết thực chăm lo
giúp đỡ cho các bạn đội viên, nhi đồng có hoàn cảnh khó khăn trong và ngoài
liên đội.
Giáo dục đội viên, nhi đồng tinh thần tương thân tương ái, lá lành đùm lá
rách
Động viên khuyến khích các em có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong
học tập và cuộc sống.
Đối tượng tham gia: Tất cả học sinh trường.
Thời gian
Thời gian triển khai: Bắt đầu từ tháng 9 hàng năm.
Hình thức tiến hành:
Liên đội phát động phong trào "Nuôi heo đất" trong toàn liên đội.
Hướng dẫn cho các chi đội nuôi heo định kì theo tháng. Mỗi tháng bỏ heo
một lần vào tuần đầu tiên của tháng đó.
Phụ trách chi đội (GVCN) quản lý heo đất của chi đội mình, tiến hành đôn
đốc chi đội bỏ heo đạt chỉ tiêu.
13
13
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Mỗi đợt các em bỏ heo báo số tiền cho lớp trưởng ghi tên, số tiền, tổng
hợp số tiền mỗi đợt, báo cáo GVCN, TPT đội tổng kết, kiểm tra, đánh giá.
Chỉ tiêu yêu cầu: Mỗi lần bỏ heo tối thiểu 1.000 đồng/01em/01 đợt, các
bạn gia đình có điều kiện hơn, khá giả hơn có thể bỏ heo nhiều hơn chỉ tiêu yêu
cầu.

Lớp đạt chỉ tiêu thi đua (hoặc số tiền đạt chỉ tiêu): Ví dụ:
Lớp 32 HS, mỗi tháng bỏ 1 lần tối thiểu 1.000 đồng/01em. Sau 8 tháng,
tương đương 8 lần bỏ heo, mỗi em sẽ bỏ heo được 8.000 đồng. Tổng cộng cả lớp
đập heo sẽ được tối thiểu 256.000 đồng.
Thi đua – khen thưởng:
Đội viên, nhi đồng tham gia tốt, vượt chỉ tiêu sẽ được tuyên dương trước
cờ, và khen thưởng trong Đại hội cháu ngoan Bác Hồ,
Điểm thưởng quy định (đạt chỉ tiêu 100%): 10 điểm.
Liên đội sẽ tính điểm thưởng như sau:
(Số tiền thu được của chi đội A Điểm thưởng quy định)/ Tổng số tiền đạt
chỉ tiêu của chi đội.
VD: lớp có 32 HS thì sau 8 tháng (tương đương 8 lần bỏ heo) tổng số tiền
đạt chỉ tiêu của chi đội là 256.000 đồng. Nếu lớp nộp đủ 256.000 đồng sẽ được
cộng 10 điểm; nếu lớp nộp được 200.000 sẽ cộng 7,8 điểm; Nếu lớp nộp được
300.000 đồng sẽ cộng 11,7 điểm.
Chi đội nào không tham gia phong trào sẽ không xếp loại thi đua cả năm.
c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
Trong hệ thống công tác Đội trường học thì Hội đồng Đội huyện quản lý
nhưng theo chuyên môn Hoạt động ngoài giờ lên lớp thì Phòng Giáo dục và Đào
tạo huyện quản lý. Sự phối hợp đó đã tạo nên mối quan hệ khăng khít với nhau.
Đem lại hiệu quả thiết thực. Đặc biệt trong phong trào Đội ở nhà trường, góp
phần nâng cáo chất lượng giáo dục về mọi mặt. Chính vì vậy, công tác Đội trong
trường học đang được các cấp quan tâm. Từ những giải pháp và biện pháp trên
cho chúng ta thấy chúng có mối quan hệ mật thiết và cùng hổ trợ nhau mang lại
hiệu quả thiết thực tại liên đội.
d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu,
phạm vi và hiệu quả ứng dụng.
Kết quả khảo nghiệm
Từ thực tiễn phát động phong trào “Tiết kiệm Nuôi heo đất” các năm học
trước của chính bản thân và học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, tôi nhận thấy

14
14
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

với những biện pháp nêu trên đã góp phần nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết
kiệm Nuôi heo đất” tại đơn vị trong 3 năm học là:

Năm học

2013 – 2014

2014 – 2015

2015 – 2016

Số lượng
đội viên,
nhi đồng

Kết quả đạt được

Tỷ lệ %

653

Lớp tự đập heo, số tiền thu được 5.324.000
đồng; số đội viên, nhi đồng tham gia bước

đầu chưa vượt mức.

105

685

Tổ chức đập heo đất, số tiền thu được
6.690.000 đồng. Đội viên, nhi đồng tham gia
tích cực, vượt mức chỉ tiêu là 1.210.000
đồng.

122

704

Tổ chức đập heo đất, số tiền thu được
6.897.000 đồng. Đội viên, nhi đồng hiểu ý
nghĩa phong trào, tham gia vượt mức chỉ
tiêu là 1.265.000 đồng.

122,5

Ngoài những kết quả đã đạt được như trên, trong những năm qua Liên đội
cũng như TPT Đội luôn được Hội đồng đội các cấp tặng giấy khen, trong đó:
Giấy khen của Hội đồng đội Tỉnh về TPT Đội có thành tích xuất sắc trong
3 năm học liên tiếp.
Liên đội nhiều năm liền là liên đội vững mạnh cấp tỉnh.
Giá trị khoa học
Đối với Hội đồng Đội: Đây là mô hình cho công tác xã hội hoá giáo dục,
cần nhân rộng hơn nữa trong toàn huyện, nó thật sự có hiệu quả mang lại nhiều

thành công trong công tác Đội.
Đối với công tác quản lí: Người làm công tác quản lí không chỉ quản lí
việc dạy và học mà còn là người lãnh đạo, xây dựng chiến lược lâu dài cho đơn
vị mình ngày một phát triển quy mô về số lượng và chất lượng. Xây dựng được
thương hiệu của trường trên chất lượng đã đạt được của công tác dạy và học
cũng như công tác xây dựng cơ sở vật chất và các hoạt động lớn do các cấp phát
động.
15
15
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Đối với giáo viên: Là một trong những lực lượng tích cực giúp học sinh có
tinh thần học tập và phấn khởi hơn trong việc đến trường; phát huy tính năng
động, sáng tạo của người giáo viên Tổng phụ trách đội, giáo viên phụ trách đội
trong nhà trường.
Đối với học sinh: Ngoài việc học tập học sinh còn được thoải mái vui
chơi, sáng tạo và là niềm tự hào khi góp một chút sức nhỏ của mình cho xã hội
góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm, đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau.
III. Phần kết luận, kiến nghị
1. Kết luận
Thực hiện phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” là một trong những sự chỉ
đạo của HĐĐ các cấp và đây là phong trào nhiều năm qua đã tác động sâu sắc và
mang nhiều ý nghĩa to lớn đến cơ sở Đội trong nhà trường. Hình thức của phong
trào đã mang lại cho Liên đội nguồn quỹ khá lớn phục vụ cho các hoạt động của
Đội cũng như các hoạt động của nhà trường.
Phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” không những mang lại ý nghĩa về
vật chất mà còn mang lại ý nghĩa sâu sắc trong việc giáo dục đội viên, nhi đồng,

biết thực hành tiết kiệm, thể hiện tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, giúp đỡ
bạn bè, lá lành đùm lá rách.
Sự thành công của phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” là sự thấu hiểu về
ý nghĩa thật sự của phong trào, về nội dung và hình thức thực hiện.
Sự quan tâm của CMHS, sự phối hợp tốt giữa nhà trường – gia đình – và
xã hội nhất định sẽ làm cho phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" mang lại hiệu
quả năm sau cáo hơn năm trước.
Giúp mọi người thấy rõ sự cần thiết của công tác tiết kiệm nuôi heo đất,
hiểu và có nhận thức đúng đắn để từ đó từng bản thân làm tốt công tác tuyên
truyền vận động tất cả các nguồn lực tham gia vào công tác này một cách tự
nguyện.
Nhà trường cùng kết hợp và vận dụng sức mạnh tập thể trong và ngoài nhà
trường: Nhà trường, gia đình và xã hội để tạo thành động lực sôi nổi, tích cực
trong việc giáo dục lòng nhân ái, tinh thần tương thân tương trợ, sống vì mọi
người đến với các em học sinh.
2. Kiến nghị
Hàng năm nhà trường tổ chức không chỉ có đội viên, nhi đồng tham gia
phong trào mà cần có sự nhiệt tình của các thầy cô tham gia ủng hộ sẽ tạo điều
kiện khích lệ, động viên các em cùng tham gia.
16
16
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi, chắc chắn không thể
tránh khỏi những thiếu sót, rất mong sự đóng góp ý kiến của lãnh đạo các cấp để
bản sáng kiến ngày càng hoàn thiện hơn, thiết thực đi vào hoạt động và tạo hiệu
quả lớn trong Liên đội, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học, đặc biệt

là phong trào Đội trong nhà trường.
Người viết sáng kiến

Nguyễn Thành Đạt
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN CẤP TRƯỜNG
........................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG

NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN CẤP HUYỆN
........................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
17
17
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Chương trình công tác Đội năm học 2016-2017 của Hội đồng Đội huyện Krông
Ana.

2. Chương trình công tác Đội năm học 2016-2017 của liên đội TH Krông Ana.
3. Điều lệ Đội Thiếu niên TP Hồ Chí Minh.
4. Điều lệ trường Tiểu học.
5. Sổ tay đội viên, nhi đồng.
6. Các công văn chỉ đạo về phong trào Tiết kiệm Nuôi heo đất của Hội đồng Đội
huyện Krông Ana.

18
18
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao
hiệu quảLỤC
phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường
TH Krông Ana
MỤC
TRANG

I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài:
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài:
3. Đối tượng nghiên cứu:
4. Giới hạn của đề tài
5. Phương pháp nghiên cứu:
II. Phần nội dung
1. Cơ sở lý luận:
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
3. Nội dung và hình thức của giải pháp
a. Mục tiêu của giải pháp

b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
c. Mối quan hệ giữa các biện pháp giải pháp
d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu,
phạm vi và hiệu quả ứng dụng
III. Phần kết luận, kiến nghị
1. Kết luận
2. Kiến nghị

1
1
2
2
2
2
3
3
4
5
5
6
14
14
15
15
16

19
19
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

20
20
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt