tu chon 08-09 lop 6

Giáo án tự chọn 6
năm học
:2008 - 2009
( Nhận chuyên môn từ tuần 5 )
Ngày soạn : Ngày dạy :
Chủ đề 1
đọc- tìm hiểu truyện dân gian
Tiết 6 : đọc tìm hiểu truyện sọ dừa .
a) mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
1) Kiến thức : - Hiểu sơ lợc khái niệm truyện cổ tích .
- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Sọ Dừa và một số đặc điểm tiêu biểu của
kiểu nhân vật mang lốt xấu xí .
2) Kĩ năng : Rèn cho HS cách đọc trôi chảy, đọc phân vai , giọng truyền cảm .
3) Thái độ : Tích cực , chủ động trong xây dựng bài .
b) chuẩn bị của thầy và trò .
- Giáo viên : Bài soạn , một số tranh ảnh
- Học sinh : đọc bài và chuẩn bị bài .
c) tổ chức các hoạt động dạy học .
* ổn định tổ chức : GV kiểm diện sĩ số .
* Kiểm tra bài cũ :Hãy tóm tắt Sự tích Hồ Gơm cho biết ý nghĩa của truyện .
* Dạy bài mới ( GV dẫn )
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Hoạt động 1
GV cho HS đọc phần chú thích *(SGK
Ngữ văn 6 , Tr 53 ) và nêu hiểu biết của em
về thể loại này ?
( HS nêu, GV theo dõi bổ sung : có 3 loại về
truyện cổ tích :
- Truyện cổ tích về loài vật: n.v.c là con vật
- Truyện cổ tích thần kì :có nhiều yếu tố t-
I) đọc tìm hiểu chung về văn bản

1) Truyện cổ tích là gì ?
Là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của
một số kiểu nhân vật quen thuộc :
- Nhân vật bất hạnh ( nh : mồ côi, ngời con
riêng, ngời em út, ngời có hình dạng xấu
xí ...)
- Nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tài năng
Lữ thị huệ 1
Giáo án tự chọn 6
năm học
:2008 - 2009
ởng tợng, thần kì về ngời mang lốt xấu xí,
ngời mồ côi ...,p.ánh cộc đấu tranh giũa cái
thiện và cái ác....
- Truyện cổ tích sinh hoạt kể về sự thông
minh sắc sảo, tài phân xử hoặc sự lém lỉnh..
của các nhân vật
GV hớng dẫn cách đọc :
- Tiếp sức : nhẹ nhàng, phân biệt giọng các
nhân vật (.......)
- Phân vai : mẹ Sọ Dừa (...) Sọ Dừa (...)...
GV cho HS nhận xét bạn đọc , GV bổ sung
bằng việc uốn nắn cho các em việc đọc cha
thông , sai lỗi phát âm , giọng còn lí nhí,
cha tự tin khi đứng đọc .
( GV khái quát chuyển tiết )
kĩ lạ .
- Nhân vật thông minh và nhân vật ngốc
nghếch .
-Nhân vật là động vật ( con vật biết nói

năng, hoạt động tính cách nh con ngời .)
Truyện cổ tích thờng có yếu tố hoang đ-
ờng, thể hiện ớc mơ , niềm tin của nhân dân
về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối
với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công
bằng đối với sự bất công .
2) Đọc truyện Sọ Dừa
a) Đọc .
Hoạt động 2- hớng dẫn hs học bài ở nhà
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục đọc bài Sọ Dừa chuẩ bị cho giờ học sau học kể lại chuyện
Sọ Dừa
d. điều chỉnh , đánh giá .
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết 7 : Chủ đề 1: đọc tìm hiểu truyện sọ dừa .(tiếp )
a) mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
1) Kiến thức : - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Sọ Dừa và một số đặc điểm tiêu biểu của
kiểu nhân vật mang lốt xấu xí .
2) Kĩ năng : Rèn cho HS cách kể chuyện bằng lời của mình, kể lại đợc câu chuyện.
Lữ thị huệ 2
Giáo án tự chọn 6
năm học
:2008 - 2009
3) Thái độ : GD các em tự tin nói trớc bạn bè .
b) chuẩn bị của thầy và trò .
- Giáo viên : Bài soạn , một số tranh ảnh
- Học sinh : đọc bài và chuẩn bị bài .
c) tổ chức các hoạt động dạy học .
* ổn định tổ chức : GV kiểm diện sĩ số .

* Kiểm tra bài cũ : Nêu hiểu biết của em về thể loại truyện cổ tích ?.
* Dạy bài mới ( GV dẫn )
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Hoạt động 1
GV hớng dẫn HS cách kể truyện bằng lời kể
của mình( không sao chép của ngời khác, có
sự sáng tạo ..)
HS khác nhận xét , GV nhận xét bổ sung tạo
sự lôi cuốn HS , gây hứng thú cho các em
trong việc kể chuyện .
* Lu ý : GV cần uốn nắn cho HS sự tự tin
nói trớc đám đông , ngôn ngữ lu loát,
không dùng từ đệm nh ngôn ngữ nói .
I) đọc tìm hiểu chung về văn bản
b) Kể chuyện .
Hoạt động 2 II) hớng dẫn hs học bài ở nhà
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục đọc bài Sọ Dừa chuẩn bị cho giờ học sau : Hiểu về nội
dung của truyện .
d. điều chỉnh , đánh giá .
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết 8 : Chủ đề 1: đọc tìm hiểu truyện sọ dừa . (tiếp )
a) mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
Lữ thị huệ 3
Giáo án tự chọn 6
năm học
:2008 - 2009
1) Kiến thức : - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Sọ Dừa và một số đặc điểm tiêu biểu của
kiểu nhân vật mang lốt xấu xí .

2) Kĩ năng : - Rèn cho HS cách nhận diện các kiểu nhân vật trong truyện cổ tích , nhận
biết cách kết thúc có hậu của truyện cổ tích .
3) Thái độ : Tích cực , chủ động trong xây dựng bài .
b) chuẩn bị của thầy và trò .
- Giáo viên : Bài soạn , một số tranh ảnh
- Học sinh : đọc bài và chuẩn bị bài .
c) tổ chức các hoạt động dạy học .
* ổn định tổ chức : GV kiểm diện sĩ số .
* Kiểm tra bài cũ :Hãy tóm tắt truyện Sọ Dừa
* Dạy bài mới ( GV dẫn )
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Hoạt động 1
GV đa ra hệ thống câu hỏi , HS thảo luận và
trả lời .GV linh động cho nhận xét chéo
hoặc trong nhóm bổ sung .
GV? Nêu hiểu biết của em về sự ra đờikhác
thờng của Sọ Dừa ?
(GV phân tích và bình thêm cho mỗi dẫn
chứng )
II) Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa truyện
1) Những nét khác thờng của Sọ Dừa .
- Bà mẹ mang thai sau khi uống nớc trong
cái Sọ Dừa .
- Hình dạng : không chân , không tay, tròn
nh một quả dừa .
- Tên : gắn liền với sự dị dạng.
- Sọ Dừa cứ lăn lông lốc trong nhà ,
chẳng làm đợc việc gì.
GV?Theo em đây là kiểu nhân vật thế nào?
GV? Điều nhân dân muốn thể hiện nh thế

nào qua việc kể về sự ra đời của Sọ Dừa?
HS : Nhân dân quan tâm đến một loại ngời
đau khổ nhất , số phận thấp hèn nhất đau
khổ nhất, thấp hèn đến nỗi từ dáng vẻ bề
Kiểu nhân vật mang lốt xấu xí
Lữ thị huệ 4
Giáo án tự chọn 6
năm học
:2008 - 2009
ngoài đã không ra con ngời, bị coi là vô
tích sự gợi ở ngời nghe sự thơng
cảm đối với nhân vật .
GV? Sự tài giỏi của Sọ Dừa đợc thể hiện
nh thế nào ? (GV sử dụng tranh )
( HS trình bày và nêu rõ dẫn chứng )
GV? Qua 2 phần vừa tìm hiểu, em hiểu gì
về quan hệ giữa hình dạng bên ngoài và
phẩm chất bên trong của Sọ Dừa ?
HS :- Sự đối lập giữa hình dạng và phẩm
chất. Nhằm : khẳng định tuyệt đối về con
ngời bên trong và sự đề cao giá trị chân
chính của con ngời
GV? Em hiểu nhân dân muốn ớc mơ gì qua
nhân vật Sọ Dừa ?
GV? Nêu những ý nghĩa em rút ra trong
truyện Sọ Dừa ?
(HS đúc rút, GV bổ sung : Thấp
thoáng những cảnh đời rất xa mà rất
2) Sự tài giỏi của Sọ Dừa.
- Chăn bò rất giỏi .Có tài thổi sáo .

- Tự biết khả năng mình .
- Kiếm đủ sính lễ theo yêu cầu của phú ông
- Thông minh khác thờng , đỗ trạng
nguyên .
- Có tài dự đoán lo xa chính xác .
Thể hiện sự đổi đời của ngời lao
động trong xã hội xa .
3) ý nghĩa truyện Sọ Dừa .
- Đề cao giá trị đích thực, vẻ đẹp bên trong
của con ngời với lời khuyên : muốn đánh
giá đúng bản chất con ngời, đừng bao giờ
chỉ dừng ở việc xem xét bề ngoài .
quen thuộc ở nông thôn Việt Nam: tiếng
sáo mục đồng, tiếng gà gáy trên đảo vắng.
(Gkhái quát cho HS đọc ghi nhớ SGK-Tr 54
)
- Đề cao lòng nhân ái đối với ngời bất hạnh
.
- Toát lên sức sống mãnh liệt và tinh thần
lạc quan không gì ngăn nổi của nhân dân
lao động .
Hoạt động 2 II) hớng dẫn hs học bài ở nhà
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục đọc bài Sọ Dừa chuẩn bị cho giờ học sau về việc: Rèn
luyện chính tả

d. điều chỉnh , đánh giá .
Lữ thị huệ 5