tuần 9

Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

TUẦN 9
Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HK1 (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả
lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài .
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đó cho (BT2)
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)
- Giáo dục HS có ý thức trong ôn tập và kiểm tra.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2. Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT 3.
- HS : VBT
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra : GV gọi HS đọc bài Những 2 HS đọc bài và TLCH.
chiếc chuông reo và TLCH.
2. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần.
- Giới thiệu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc khoảng 1/4 số HS)
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo - HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
dục Tiểu học.
trong phiếu và trả lời câu hỏi.
Bài tập 2:
- Treo bảng phụ
+ 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh - 1HS phân tích câu 1 làm mẫu.
với nhau.
- Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét, chọn lời giải đúng.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét và chữa bài
Bài tập 3:
+1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- HS làm việc độc lập vào vở
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
-2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, đọc
kết quả.
- Cả lớp nhận xét và chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- HS về nhà HTL những câu văn có hình ảnh
- Nhận xét tiết học.
so sánh đẹp trong BT 2 và 3.
- Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong
các tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu
chuyện được nghe trong các tiết TLV.
Năm học: 2013- 2014

1

Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

Kể chuyện
ÔN TẬP GIỮA HK1 (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả
lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài .
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gỡ (BT2)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đó học (BT3) .
- Giáo dục HS có ý thức trong ôn tập và kiểm tra.
II. Đồ dùng dạyhọc :
- GV: Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2. Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT 3.
- HS : VBT
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo trong phiếu và trả lời câu hỏi.
dục Tiểu học.
3. Bài tập 2:
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu.

+1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm việc độc lập ở vở
- HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt.
- Cả lớp nhận xét và chữa bài
- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi - 2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.
đúng.
4. Bài tập 3:
+ 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- Treo bảng phụ
- HS nói nhanh tên các truyện đã học trong
các tiết TĐ từ đầu năm và được nghe trong
các tiết TLV.
- HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và
thi kể.
Cả lớp nhận xét , bình chọn.
- Nhận xét, bình chọn người kể chuyện HS làm bài trong vở (nếu còn thời gian).
hấp dẫn.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc
kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục
luyện đọc.
……………………………………………………………
Năm học: 2013- 2014

2


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

Toán
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I. Mục tiêu:
- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo
mẫu).
- GD học sinh ý thức ham học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3, 4.
- HS: VBT
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Bài cũ :
- Cho hs làm bài tập 3 : Chia số có 2 chữ số - Hs thực hiện.
cho số có 1 chữ số.
- Nhận xét
2, Bài mới :
- Giới thiệu bài : góc vuông, góc không - Học sinh quan sát
vuông)
1- Giới thiệu về góc ( làm quen với biểu
tượng về góc )
- Cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 1 - Học sinh quan sát và nhận xét : hai kim
trong SGK và nói : hai kim trong các mặt của đồng hồ trên có chung một điểm gốc,
đồng hồ trên có chung một điểm gốc, ta nói vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành
hai kim đồng hồ tạo thành một góc.

một góc
- Cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 2, 3
trong SGK
- Học sinh đọc :
Góc đỉnh O, cạnh OA, OB
Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg
2- Giới thiệu về gúc vuông và góc không Góc đỉnh P, cạnh PM, PN
vuông
- Giáo viên vẽ lên bảng góc vuông AOB và
giới thiệu : đây là góc vuông
- Học sinh quan sát
+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các
cạnh tạo thành của góc vuông AOB ?
- Học sinh nêu : Góc vuông đỉnh là O, cạnh
- Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên là OA và OB
bảng và giới thiệu : góc MNP và góc CED
là góc không vuông.
+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các
cạnh tạo thành của từng góc.
Năm học: 2013- 2014

3


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

3- Giới thiệu ê ke
- Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại
to và giới thiệu : đây là thước ê ke. Thước ê
ke dùng để kiểm tra một góc vuông hay
góc không vuông và để vẽ góc vuông.
- Học sinh quan sát
3- Thực hành
Bài 1 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Học sinh quan sát và chỉ vào góc vuông
- Giáo viên nhận xét.
trong ê ke của mình
- Hai góc còn lại là hai góc không vuông.
- Nhận xét:
Bài 2 : (3 hình dòng 1)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
Dùng ê ke để nhận biết góc vuông của
- Yªu cầu học sinh làm bài vào vở.
hình rồi đánh dấu góc vuông ( theo mẫu )
- Học sinh làm bài vào vở
- Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn
- Lớp nhận xét .
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3 :
- Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vuông
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài vào vở
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.

- Lớp nhận xét .
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh đọc : Viết tiếp vào chỗ chấm
Bài 4 :
( theo mẫu ) :
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài vào vở
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Lớp nhận xét
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Học sinh làm bài vào vở
- Giáo viên nhận xét.
- Lớp nhận xét
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn bài
………………………………………………………
Đạo đức
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
-GV: Vở bài tập Đạo đức 3.
Năm học: 2013- 2014

4

Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

- HS:Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ... về tình bạn, về
sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình
huống.
- HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng
- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình
xử trong tình huống và phân tích kết quả
huống và cho biết nội dung tranh.
của mỗi cách ứng xử.
- GV giới thiệu tình huống BT1.
- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và
chuẩn bị đóng vai.
2- Hoạt động 2: Đóng vai - BT2
- GV kết luận:
- Các nhóm HS lên đóng vai.
+ Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng,
- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.
chung vui với bạn.
+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động - Thảo luận về lý do HS có thái độ tán
viên và giúp bạn bằng những việc làm phù thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối

hợp với khả năng.
với từng ý kiến.
3- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến.
- GV kết luận.
....................................................................................
Chào cờ
Tập trung dưới cờ
…………………………………………………………………………………………......
Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013
Toán
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê- KE
I- Mục tiêu:
- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc
vuông trong trường hợp đơn giản.
- Rèn học sinh kĩ năng vẽ hình.
- GD học sinh ý thức học tốt bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3.
- HS: VBT+ SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1, Bài cũ :
GV sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét vở HS
Nhận xét bài cũ.
2, Bài mới:
Năm học: 2013- 2014

5


Chu Văn ét

Lớp 3C

Trờng Tiểu học Cấm Sơn

Gii thiu bi : thc hnh nhn bit v v
gúc vuụng bng ờ ke
3- Thc hnh
Bi 1 :
- GV gi HS c yờu cu
- Dựng ờ ke v gúc vuụng
- Giỏo viờn hng dn hc sinh thc - Hc sinh thc hnh v gỳc vuụng nh
hnh v gúc vuụng nh O : t nh gúc O theo hng dn v t v cỏc gúc cũn li
vuụng ca ờ ke trựng vi O v mt cnh
gúc vuụng ca ờ ke trựng vi cnh ú - Hc sinh lm bi vo v
cho. V cnh cũn li ca gỳc vuụng ke. - Lp nhn xột .
Ta c gúc vuụng nh O.
- Yờu cu hc sinh lm bi vo v.
- Cho c lp nhn xột bi lm ca bn
- Giỏo viờn nhn xột.
Bi 2 :
- GV gi HS c yờu cu
- Dựng ờ ke kim tra s gúc vuụng trong
- Yờu cu hc sinh lm bi vo v.
mi hỡnh :
- Cho c lp nhn xt bi lm ca bn

- Hc sinh lm bi vo v
- Giáo viên nhận xét.
- Lp nhn xột .
Bi 3 :
- GV gi HS c yờu cu
Ni hai ming bỡa ghộp li c mt
- Yờu cu hc sinh lm bi vo v.
gúc vuụng :
- Cho c lp nhn xột bi lm ca bn
- Hc sinh lm bi vo v
- Giáo viên nhn xột.
- Lp nhn xột
4. Cng c, dn dũ
- GV nhn xột gi hc
- Dn HS v nh ụn bi

M thut
(GV chuyờn son ging)
................................................................................
Chớnh t
ễN TP GIA HK1 (Tit 4)
I. Mc tiờu :
- c ỳng rỏch mch on vn , bi vn ú hc (tc c khong 55 ting / phỳt) tr
li c 1 cõu hi v ni dung on bi .
- t c 2 3 cõu mu Ai l g ? (BT2)
- Hon thnh c n xin tham gia sinh hat cõu lc b thiu nhi phng (xú, qun,
huyn) theo mu (BT3)
II. dựng dyhc :
- GV :Phiu ghi tờn tng bi tp c (8 tun u).
- HS : VBT

Nm hc: 2013- 2014

6


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục
Tiểu học.
Bài tập 2:
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém
- Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài
- Nhận xét, chốt lại những câu đúng.
Bài tập 3:
- Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm như
SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc.

Hoạt động của HS
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
- HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ

định trong phiếu và trả lời câu hỏi.
- 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm
theo.
- HS làm việc cá nhân ở vở
4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên
bảng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn.
Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cá nhân ở vở
- 1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp.

- Nhận xét về nội dung điền đơn.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết
một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết.
- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc
kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục
luyện đọc.
…………………………………………………………..
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu:
- Giúp các em hệ thống hoá các kĩ thuật về cấu tạo ngoài và chức năng các cơ quan: Hô
hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần
hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
- Vẽ tranh và vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như:
Thuốc lá, rượu, bia,...
II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK
- HS: VBT
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc lập thời gian biểu của HS
- Nghe giới thiệu
Năm học: 2013- 2014

7


Chu Văn ét

Lớp 3C

Trờng Tiểu học Cấm Sơn

2. Hng dn ụn tp:
- Nhc li bi
a) Gii thiu bi:
- Nờu mc tiờu, yờu cu tit hc
-Nm vng v h thng c cỏc KT:
- Ghi tờn bi lờn bng
+ Cu to ngoi v chc nng ca cỏc c
b) Ni dung ụn tp
quan: Hụ hp, tun hon, bi tit, nc
* T chc trũ chi: Ai nhanh nht? Ai tiu, v h thn kinh
ỳng?

+ Nờn lm gỡ v khụng nờn lm gỡ bo
- Mc tiờu:
v v gi gỡn v sinh cỏc c quan ó hc
- Chia lm 4 nhúm:
+ 5 HS lm giỏm kho, cựng theo dừi, ghi
li cõu tr li ca cỏc i
- GV t chc hng dn chi trũ chi
+ GV chia lp thnh 4 nhúm v sp xp li - i no cú cõu tr li thỡ lc chuụng
bn gh phự hp vi trũ chi
- HS trao i trong i nhng thụng tin ó
- GV ph bin lut chi, cỏch chi
hc t trc
+ GVnờu cõu hi, HS lc chuụng TLCH
- C ban giỏm kho
- Cỏch tớnh im: Tr li ỳng: 5 ; Tr - Nghe thng nht
li sai: Khụng tr im
- GV cho HS chun b trc
- Hi ý vi HS c bn vo ban giỏm kho.
Ban giỏm kho nhn ỏp ỏn, theo dừi,
nhn xột. Hng dn ban giỏm kho ỏnh
giỏ, ghi chộp
- GV c ln lt cỏc cõu hi v iu khin
cuc chi. VD:
- Nghe cõu hi v tr li. VD:
+ C quan hụ hp gm nhng b phn -> C quan hụ hp gm nhng b phn:
no?
Mi, khớ qun, ph qun, 2 lỏ phi
+ C quan tun hon gm nhng b phn -> Tim, cỏc mch mỏu
no?
+ C quan bi tit nc tiu gm nhng b -> Thn, ng dn nc tiu, búng ỏi, ng

phn no?
ỏi.
ỏnh giỏ tng kt
- Ban giỏm kho hi ý v thng nht im,
ỏnh giỏ, nhn xột
tuyờn b cho cỏc i
3.Củng cố- dặn dò:
- Về nhà học bài.
..
Th dc
NG TC VN TH, TAY CA BI TH DC PHT TRIN CHUNG
I, Mc tiờu:
- Hc 2 ng tỏc vn th v tay ca bi th dc phỏt trin chung. Yờu cu HS thc
hin c ng tỏc tng i ỳng
- Chi trũ chi Chim v t. Yờu cu bit tham gia chi tng i ch ng.
Nm hc: 2013- 2014

8


Chu Văn ét

Lớp 3C

Trờng Tiểu học Cấm Sơn

- GD hc sinh ý thc rốn luyn thõn th
II, Chun b:
- a im: Trờn sõn trng, v sinh sch s, bo m an ton luyn tp.
- Phng tin: Chun b cũi, k sõn cho trũ chi.

III, Hot ng dy-hc:
Hot ng dy
TG
Hot ng hc
1. Phn m u.
5
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu
- Lp trng tp hp, bỏo cỏo,
giờ học.
HS chỳ ý nghe GV ph bin.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi
- HS chy chm theo 1 hng
Đứng ngồi theo lệnh.
dc quanh sõn tp, khi ng k
cỏc khp v tham gia trũ chi.
2-Phần cơ bản.
25
- HS trin khai i hỡnh tp
- Học động tác vơn thở và động tác tay của
luyn bi TD phỏt trin chung
bài thể dục phát triển chung
+ Động tác vơn thở: Tập 3-4 lần, mỗi lần
theo 3-4 hng ngang, chỳ ý quan
2x8 nhịp.
sỏt ng tỏc mu v tp theo
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu,
nhp hụ ca GV.
vừa phân tích động tác và cho HS tập theo.
Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp, sau đó
nhanh dần.

Cho 2-3 em thực hiện tốt lên làm mẫu, GV
nhận xét, biểu dơng
+ Động tác tay: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8
nhịp. GV nêu tên động tác sau đó vừa làm
mẫu, vừa giải thích động tác. Nhịp hô trung
bình, giọng đanh gọn.
- Chơi trò chơi Chim về tổ.
- HS tham gia trũ chi 1 cỏch
GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau
tớch cc.
đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi
vị trí ngời chơi.
5
3-Phần kết thúc
- HS đi theo nhịp và hát.
- Cho HS đi thờng theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
..............................................................................................................................................
Th t ngy 23 thỏng 10 nm 2013
Tp c
ễN TP GIA HK1 (Tit 4)
I. Mc tiờu :
- c ỳng rỏch mch on vn , bi vn ú hc (tc c khong 55 ting / phỳt) tr
li c 1 cõu hi v ni dung on bi .
- t c cõu hi cho tng b phn cõu Ai l g (BT3)
Nm hc: 2013- 2014

9

Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

- Nghe – viết đúng , trỡnh bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng
55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài .
II. Đồ dùng dạyhọc :
- GV : Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu).
- HS : VBT
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra tập đọc: (số HS còn lại)
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo trong phiếu và trả lời câu hỏi.
dục Tiểu học.
Bài tập 1:
- 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm việc cá nhân ở vở và đổi vở chữa
bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
- 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.

- Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu - HS làm việc độc lập ở vở
nào?
- HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt.
- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi - Cả lớp nhận xét và chữa bài trong vở
đúng.
- 2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.
- 2HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK tr 180.
Bài tập 3:
- GV đọc 1 lần đoạn văn
- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng
- Tự viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai.
câu.
- Gấp SGK và viết bài vào vở chính tả.
- Chấm, chữa 5 đến 7 bài, nêu nhận xét.
- Thu vở của HS về nhà chấm.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại những bài TĐ
có yêu cầu HTL trong 8 tuần đầu.
.....................................................................................
Toán
ĐỀ- CA- MÉT, HÉC-TÔ- MÉT
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi , kí hiệu của để-ca-met, hec-tô-met
- Biết quan hệ giữa hec-to-met và đê-ca-met
- Biết đổi từ đê-ca-met , hec-tô-met đổi ra mét
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1
- HS: sgk + VBT
Năm học: 2013- 2014

10


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trß
1. Bài mới:
a) HĐ1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đó
học:
- Các em đó học những đơn vị đo độ dài
nào?
- HS nêu: mm, cm, dm, m, km.
b) HĐ 2: GT đề- ca- mét, héc- tô- mét.
- GV GT: Đề - ca- mét là đơn vị đo độ
- HS đọc
dài, kí hiệu là : dam
- HS nghe- Đọc: dam.
- Độ dài của 1dam bằng độ dài 10m
- HS đọc: 1 dam = 10m
- Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài.kí hiệu
- HS nghe- Đọc: hm
là:hm
- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100m - HS đọc: 1hm = 100m

và bằng độ dài của 10dam.
1hm = 10dam.
2.Luyện tập:
* Bài 1: (dòng 1,2, 3)
- BT yêu cầu gì?
- Điền số vào chỗ chấm
+ 1 hm =.......m
;
1 m = .......... dm - Làm miệng- Nêu KQ
+ 1 dam =.........m ;
1 m = ..........cm
+ 1hm = .........dam ;
1 cm =........mm
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2: (dòng 1, 2)
+GV HD: -1dam bằng bao nhiêu m?
- HSTL
- 4dam gấp mấy lần 1dam?
- Làm phiếu HT
- Muốn biết 4dam dài bằng bao nhiờu một
4dam = 40m…
ta lấy 10m x 4 = 40m.
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3: (dòng 1, 2)
- Tính theo mẫu
+ Tính theo mẫu :
- 1 HS đọc mẫu
+ 25 dam + 50 dam =
; 45 dam –
- Làm vở

16dam =
.
+ 8 hm + 12 hm =
; 67 hm
-25hm =
+ Lưu ý: Nhớ viết tên đơn vị đo sau KQ
tính.
- Chấm bài , nhận xét.
3. Củng cố:
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?
* Dặn dò:- ôn lại bảng đơn vị đo độ dài.
…………………………………………………………….
Năm học: 2013- 2014

11


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

Thủ công
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp,
cắt, dán một trong những hình đã học.
- Rèn học sinh kĩ năng gấp, cắt, dán hình.
- HD hoc sinh yêu thích sản phẩm của mình làm ra

II. Chuẩn bị
- GV:Các mẫu của bài 1;2;3;4;5.
- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
-Đồ dùng, dụng cụ đã dặn dò học sinh
chuẩn bị tiết trước.
+ Dụng cụ, đồ dùng để sẵn trước mặt.
2. Bài mới:
Đề kiểm tra
Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu của bài
là kiểm tra các mẫu ở bài 1, 2, 3, 4, 5.
Cách tiến hành:
“Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, + Học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong
dán một trong những hình đã học ở Chương I.
chương I”.
+ Yêu cầu học sinh biết cách làm và
thực hiện các thao tác để làm được một
trong những sản phẩm đã học (đúng quy
trình, các nếp gấp phải thẳng). Các hình
phối hợp, gấp cắt dán như ngôi sao 5
cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải
cân đồi.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh.
+ Trong quá trình thực hành học sinh + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán một trong
nào còn lúng túnf, giáo viên quan sát, những sản phẩm đã học trong chương.
giúp đỡ những học sinh đó để các em
hoàn thành bài kiểm tra.

Đánh giá: Hai mức độ.
+ Hoàn thành (A).
- Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng quy
trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp.
- Những em hoàn thành và có sản phẩm
đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn
thành tốt (A+).
Năm học: 2013- 2014

12


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

+ Chưa hoàn thành (B)
- Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ
thuật.
- Không hoàn thành sản phẩm.
................................................................................................................
Luyện từ và câu
ÔN TẬP GIỮA HK1 (Tiết 5)
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng ràch mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả
lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài .
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2)
- Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT3)

II. Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng lớp viết 3 câu văn BT 3 (theo hàng ngang).
- HS : VBT
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL.
- Cho điểm theo hướng dẫn.
- HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ,
đoạn văn theo chỉ định trong phiếu.
Bài tập 2:
- 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
- Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải - HS quan sát hoa thật hoặc tranh ảnh.
thích như SGV tr 183.
- HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc
- Cho HS xem mấy bông hoa (hoa thật cá nhân ở vở
hoặc tranh ảnh)
- 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. Cả
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
lớp nhận xét.
- 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- Cả lớp chữa bài trong vở
- 1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo
dõi.
Bài tập 3:
- HS làm bài cá nhân ở vở
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- 3HS lên bảng chữa bài. Cả lớp nhận xét.

3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập
ở tiết 9.
...............................................................................................................................................
Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013
Tập viết
ÔN TẬP GIỮA HKI ( Tiết 6)
Năm học: 2013- 2014

13


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

I. Mục tiêu :
- Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /
phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài .
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2)
- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gỡ ? ( BT2)
II. Đồ dùng dạyhọc :
- GV : Bảng lớp chép đoạn văn BT 2.
- HS : VBT
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL.
- Cho điểm theo hướng dẫn.
- HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ,
Bài tập 2:
đoạn văn theo chỉ định trong phiếu.
- Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc HS - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
đọc kĩ
- HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá
- Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì sao nhân ở vở
chọn từ này mà không chọn từ khác.
- 3HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có thể
giải thích vì sao chọn từ này mà không
chọn từ khác. Cả lớp nhận xét.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại - Cả lớp chữa bài trong vở
từ thích hợp, phân tích lí do.
- 1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc
Bài tập 3:
thầm theo.
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân ở vở
- Phát giấy cho 3, 4 HS làm bài
- 3, 4 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên
-Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém
bảng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- Nhận xét, chốt lại những câu đúng.
3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập
ở tiết
…………………………………………………………..
Âm nhạc
(GV chuyên soạn giảng)
.......................................................................................
Toán
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại .
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km , và m ; m và mm ).
- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài
Năm học: 2013- 2014

14


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

- GD học sinh ý thức ham học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập 1
- HS: VBT + SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò

1/ Kiểm tra:
1hm = .....dam
- 3 HS làm trên bảng
1dam = ....m
- HS khác nhận xét.
1hm = ....m
- Nhận xét, cho điểm.
2/ Bài mới:
a) GT bảng đơn vị đo độ dài.
- Vẽ bảng đơn vị đo độ dài như SGK( chưa
điền thông tin)
- Em hãy điền các đơn vị đo độ dài đó học? - HS điền
+ GV nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì
- Là : km, hm, dam.
một được coi là đơn vị cơ bản.
- Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào?
- Là : dam
+ Ta viết những đơn vị này vào bên trái của - HS đọc
cột mét.
- đơn vị nào gấp mét 10 lần?
- Là hm
+ GV ghi: 1dam = 10m
- 1hm = 10dam
- Đơn vị nào gấp mét 100 lần?
- HS đọc
- 1hm bằng bao nhiêu dam?
- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài.
+ GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m.
+ Tương tự với các đơn vị còn lại.
3.Thực hành.

* Bài 1 : (dòng 1, 2, 3)
- HS tự làm bài- 2 HS làm trên bảng
+ 1km=........hm
1m
- cả lớp làm bài vào vở
=...........dm
+ 1km=........m
1 m=...........cm
+ 1hm=.........dam
1m=............mm
- Chữa bài, cho điểm.
* Bài 2: (dòng 1, 2, 3)
HS tự làm bài- 2 HS làm trên bảng
- GV nhận xét- chữa bài
- cả lớp làm bài vào vở
* Bài 3: (dòng 1, 2)
- Muốn tính 32dam x 3 ta làm ntn?
- Chấm bài, nhận xột.

+ Làm vở
- Ta lấy 32 x 3 được 96 rồi viết tên đơn vị
vào
25 m x 2 = 50m
15km x 4 = 60km

Năm học: 2013- 2014

15

Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

4/ Củng cố:
36hm : 3 = 12hm
70km : 7 = 10km
- Đọc bảng đơn vị đo
- Về nhà ôn bài
…………………………………………………..
Thể dục
ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I, Mục tiêu:
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS
thực hiện được động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
5’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS

cầu giờ học.
chú ý nghe GV phổ biến.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc
“Chạy tiếp sức”.
quanh sân tập, khởi động kỹ các
khớp và tham gia trò chơi.
2-Phần cơ bản.
5’
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay
của bài thể dục phát triển chung
GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau
- HS chú ý quan sát động tác mẫu
đó tập liên hoàn cả 2 động tác.
và tập theo nhịp hô của GV.
- Tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động tác
2x8 nhịp. GV vừa làm mẫu, vừa hô. Hô
liên tục hết động tác này tiếp đến động tác
kia. Trước khi chuyển sang động tác tay,
cần nêu tên động tác.
Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa
- HS luyện tập theo nhóm.
(Thở không sâu hoặc chưa biết cách hít
thở sâu; 2 tay duỗi không thẳng, tay cao
tay thấp, lòng bàn tay không hướng vào
nhau...)
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.
GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi,
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích
sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số

cực.
lần thì đổi vị trí người chơi.
5’
3-Phần kết thúc
Năm học: 2013- 2014

16


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- HS đi theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
…………………………………………………………………………………………….
Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo .
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị do thành số đo độ dài có một đơn vị đo (nhỏ
hơn đơn vị đo kia).
- GD học sinh ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: bảng phụ
- HS: VBT+ SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1. Kiểm tra:
- Đọc tên các đơn vị đô độ dài trong bảng - HS đọc
đơn vị đo độ dài?
- Nhận xét
2.Bài mới:
Bài 1: GT về số đo có hai đơn vị đo:
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1m9cm. Gọi HS - HS thực hành đo
đo.
- HS đọc
- HD cách đọc là: 1mét 9 xăng- ti- mét.
+ 1b :Ghi bảng: 3m2dm. Gọi HS đọc?
- Ba mét 2 đề- xi- mét
- Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực hiện
đổi
- 3 m bằng bao nhiêu dm?
- 3m = 30dm
+ vậy 3m2dm bằng 30dm cộng với 2dm
bằng 32dm.
+ 2 HS chữa bài
+ GV KL: Khi muốn đổi số đo có hai đơn
vị thành số đo có một đơn vị ta đổi từng
thành phần của số đo có hai đơn vị, sau
đó cộng các thành phần đó đổi với nhau.
Bài 2 :Cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ + Làm phiếu HT
dài

8dam + 5dam = 13dam
- HD : Thực hiện như với STN sau đó ghi
57hm – 28hm = 29hm
thêm đơn vị đo vào KQ.
12km x 4= 48km
- Chấm bài, nhận xét.
27mm : 3 = 9mm
Bài 3: (cột 1)So sánh các số đo độ dài.

- Làm vở

Năm học: 2013- 2014

17


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

- Đọc yêu cầu BT 3?
- Chấm bài, nhận xét.

6m3cm < 7m
6m3cm > 6m
6m 3cm < 630cm
6m 3cm = 603cm

3.Củng cố:
- Trò chơi: Ai nhanh hơn
5cm2mm = ....mm
HS thi điền số nhanh
6km4hm = ...hm
* Dặn dò: ôn lại bài.
………………………………………………………..
Tập làm văn
Kiểm tra định kì lần I
(Đề do phòng GD ra).
…………………………………………………………….
3. Củng cố & dặn dò:
+ Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và bài kiểm tra của học sinh.
+ Dặn dò học sinh giờ học sau học “Cắt, dán chữ cái đơn giản”.
.........................................................................
Chính tả
ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 7)
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả
lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài .
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2)
- Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT3)
II. Đồ dùng dạyhọc :
- GV: 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL
- HS : VBT
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL.
- Cho điểm theo hướng dẫn.
- HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ,
đoạn văn theo chỉ định trong phiếu.
Bài tập 2:
- Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải thích + 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
như SGV tr 183.
- HS quan sát hoa thật hoặc tranh ảnh.
- Cho HS xem mấy bông hoa (hoa thật hoặc - HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá
tranh ảnh)
nhân ở vở
- 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. Cả
lớp nhận xét.
- 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cả lớp chữa bài trong vở
Năm học: 2013- 2014

18


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

Bài tập 3:
+ 1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- HS làm bài cá nhân ở vở
3. Củng cố, dặn dò
- 3HS lên bảng chữa bài. Cả lớp nhận xét.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở
tiết 9.
............................................................................................
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp)
I/ Mục tiêu:
- Giúp các em hệ thống hoá các kĩ thuật về cấu tạo ngoài và chức năng các cơ quan: Hô
hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần
hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
- Vẽ tranh và vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như:
Thuốc lá, rượu, bia,...
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV:Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi để HS bốc thăm
- HS: Giấy A4 và bút vẽ
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Mục tiêu:
HS vẽ tranh vận động mọi người sống
lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại
như thuốc lá, rượu, ma tuý,...
2- GV hướng dẫn: Yêu cầu mỗi HS chọn
một nội dung để vẽ tranh vận động. VD:
+ Vận động không hút thuốc lá
+ Không uống rượu

+ Không sử dụng ma tuý
- Hướng dẫn HS thực hành
- Giúp đỡ các nhóm còn yếu
- Yêu cầu SH trình bày, đánh giá
3- Đánh giá, nhận xét
- Khen các ý tưởng hay
4. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

- HS chọn nội dung
- Chọn nội dung và thực hành vẽ
- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình
và cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh
vận động do nhóm mình vẽ
- Nhóm khác bình luận, góp ý

Năm học: 2013- 2014

19


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

SINH HOẠT LỚP TUẦN 9
I Đánh giá tuần 9

1 / Ưu điểm :
- Các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè.
Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, lớp học gọn gàng, sạch. Thực hiện tốt nề nếp ra vào
lớp, đi học đúng giờ.
-Học bài, làm bài đày đủ khi đến lớp. Chuẩn bị đồ dùng học tập khá tốt, trong lớp chú ý
nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài.
-Có ý thức giúp đỡ bạn học yếu.
2/ Tồn tại:
Một số em
-Trong giờ học còn nói chuyện, chưa chú ý học tập:………………………………………
-Chuẩn bị ĐDHT chưa tốt:…………………………………………………......................
-Chưa làm bài tập, học bài khi đến lớp:…………………………………………...............
-Viết chữ xấu, lỗi chính tả nhiều, trình bày vở viết chưa sạch đẹp.
II / Phương hướng tuần 10
-Duy trì tốt các nề nếp sinh hoạt, học tập.
-Chuẩn bị tốt sách, vở, ĐDHT,học bài, làm bài đầy đủ khi đến lớp.
-Một số em rèn chữ viết, rèn đọc thêm ở nhà.

Năm học: 2013- 2014

20


Chu Văn ét

Lớp 3C

Trờng Tiểu học Cấm Sơn

Âm nhạc

ễn Tp 3 Bi Hỏt:

BI CA I HC, M SAO, G GY

I. Mục tiêu:
- Bit hỏt ỳng giai iu v thuc li ca 3 bi hỏt.
- Bit gừ m theo tit tu, theo phỏch, theo nhp bi hỏt.
- Tp biu din bi hỏt.
- Rốn k nng giao tip cho hc sinh.
II. Chuẩn bị:
- Nhc c quen dựng.
III. Các hoạt động dạy học:
Hot ng ca Giỏo viờn
Hot ng ca Hc sinh
1. Bi c: Yờu cu HS nhc li ni dung bi
hc tit trc.
2. Bi mi:
ễn tp bi hỏt: Bi ca i hc
1. Hỏt kt hp gừ m theo phỏch.
HS thc hin
- GV ch nh tng t ng ti ch trỡnh by.
- Hỏt kt hp gừ theo nhp.
GV ch nh tng t ng ti ch trỡnh by
HS trỡnh by
2. Hỏt kt hp vn ng:
HS thc hin
C lp trỡnh by bi hỏt kt hp vn ng ph
ho
- GV ch nh hai nhúm lờn trỡnh by trc lp,

HS trỡnh by
mi nhúm 3 4 HS
ễn tp bi hỏt: m sao
1. Trỡnh by bi bng cỏch hỏt i ỏp:
- Chia lp thnh hai na, mi bờn hỏt mt cõu
HS thc hin
i ỏp c hai li.
- GV cho hai t hỏt i ỏp vi nhau.
2. Trỡnh by bng cỏch hỏt ni tip.
- Chia lp theo 4 t, mi t hỏt mt cõu. Hỏt c
bi hai ln.
HS tham gia
- Chia lp theo 4 t, mi t hỏt mt cõu bng mt
nguyờn õm A U - - A.
3. Hỏt kt hp vn ng:
- C lp ng ti ch trỡnh by bi hỏt, kt hp
HS thc hin
bc chõn theo nhp 3. ng tỏc uyn chuyn,
Nm hc: 2013- 2014

21


Chu V¨n Ðt

Líp 3C

Trêng TiÓu häc CÊm S¬n

nhịp nhàng, mềm dẻo.

- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp,
mỗi nhóm 3 – 4 HS
Ôn tập bài hát: Gà gáy
1. Hát kết hợp gõ đệm:
- Hát kết hợp gõ theo phách:
Cả lớp thực hiện rồi giáo viên chỉ định từng tổ
trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:
Cả lớp thực hiện rồi GV chỉ định một vài HS
trình bày.
2. Hát kết hợp vận động:
Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ
hoạ.
- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp,
mỗi nhúm 3-4 HS
- GV nhắc nhở HS về nhà tiếp tục tập 3 bài hỏt
cho thành thục
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV hệ thống bài, HS nhắc lại nội dung.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà. Chuẩn
bị tốt bài tiếp theo.

HS trình bày
HS hát và gõ đệm
Từng tổ trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS hát và vận động
HS trình bày
-HS ghi nhớ

Năm học: 2013- 2014

22