giáo án thể dục lớp 3 tuần 23

TUẦN 23
Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2015
Chào cờ
………………………………………….
Thể dục
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN. TRÒ CHƠI: CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC
I. Mục tiêu:
- Biết cách nhảy dây kiểu chụm 2 chân và thực thiên đúng cách so dây ,chao dây,quay
dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Tự giác, tích cực
II. Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn
- Còi, dụng cụ, dây nhảy, bóng
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp
HĐ1. Phần mở đầu
- Cán sự báo cáo sĩ số
x
x
x
x
- GV nhận lớp phổ biến ND
x
x
x
x
- Xoay các khớp cổ tay, chân
- Trò chơi kéo cưa lửa xẻ
x

x
x
x
- Tập bài TD phát triển chung
x
x
x
x
HĐ2. Phần cơ bản
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai - GV chia lớp thành từng nhóm
chân
- HS tập thay nhau sau đó đếm số lần tập.
- GV cho HS giữa các tổ thi nhảy
- Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ
- GV nhận xét
- Chơi trò chơi. "Chuyển bóng tiếp sức". - GV nêu tên trò chơi, cách chơi
- HS chơi thử
- HS chơi thật
HĐ3. Phần kết thúc
- Nhận xét
- Giậm chân tại chỗ
- ĐHXL:
- GV + HS hệ thống lại bài
x
x
x
- GV nhận xét giờ học
x
x
x

- GV giao BTVN
.....................................................................................
Toán
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I. Mục tiêu:
- Biết nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau)
- Vân dụng giải toán cố lời văn.Làm BT1,2,3,4


- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
HĐ1. Hướng dẫn thực hiện phép nhân
1427 x 3
- GV ghi và yêu cầu: Đặt tính rồi tính
1427 x 3
- Ta cần thực hiện như thế nào?
- Gọi 1 HS nêu cách tính. GV ghi
- Gọi 1 HS đọc kết quả
- Gọi 1 HS nhắc lại cách tính
HĐ2. Thực hành:
Bài 1: Tính

Hoạt động của trò
- Thực hiện lần lượt từ phải sang trái
3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
3 nhân 2 bằng sáu, thêm 2 bằng 8 viết 8
3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1
3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viét 4

- HS làm vào bảng con, 2 Hs là bảng lớp
- HS lần lượt nêu cách tính 4 phép nhân
- Lớp sửa bài
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- HS làm cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng
- HS lần lượt nêu các phép tính, sửa bài
Bài 3:
- HS đọc bài toán
+ Bài toán cho biết gì?
1 xe chở 1425kg gạo
+ Bài toán hỏi gì?
3 xe như thế chở bao nhiêu kg gạo
+Muốn tính 3xe chở bao nhiêu ki –lô- Lấy số kg gạo 1 xe nhân với số xe
gam gạo ta làm thế nào ?
- Làm bài cá nhân vào vở, 1 hs lên bảng
- HS nêu bài giải
Cả 3 xe chở được số ki - lô - gam gạo là:
1425 x 3 = 4275 (kg)
Bài 4:
Đáp số: 4275 kg gạo
GV yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi .. . ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4
hình vuông
- 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào
GV và HS sửa bài
vở
HĐ3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
...................................................................................................
Tập đọc – kể chuyện
NHÀ ẢO THUẬT

I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu
- Hiểu nội dung câu chuyện: khen ngợi hai chị Xô - phivà Mác là những em bé ngoan,
sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (Trả
lời được các câu hỏi SGK.
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyệndựa theo tranh minh hoạ.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III. Các hoạt động dạy học


Hoạt động của thầy
Tiết 1.
HĐ1. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài
- Đọc câu:
- Đọc từng đoạn trước lớp:
GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ và ngắt
nghỉ đúng
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh
Tiết 2
HĐ1. Hướng dẫn tìm hiểu bài
HDHS trả lời các câu hỏi sgk
HĐ2. Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc đúng, nhấn
giọng, nghỉ hơi
HĐ3. Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4
tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo
thuật, kể lại câu chuyện theo lời Xô - phi

(hoặc Mác)
- GV hướng dẫn HS nêu nội dung truyện
trong từng tranh
- GV nhắc HS: khi nhập vai mình là Xô phi hay Mác, em phải tưởng tượng chính
mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán từ
đầu đến cuối là nhân vật đó; dùng từ xung
hô tôi hoặc em
Sau mỗi lần kể GV gọi nhận xét
- Bình chọn bạn kể hay
HĐ4. Củng cố, dặn dò:
- Các em học được ở Xô - phi và Mác
những phẩm chất tốt đẹp nào?
- Truyện còn ca ngợi ai nữa?
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà
tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo
vai cho người thân nghe

Hoạt động của trò
- HS theo dõi
- Mỗi HS đọc 1 câu kết hợp đọc lại từ sai
- HS đặt câu với các từ: tình cờ, thán
phục, chứng kiến.
- HS hoạt động nhóm 4 em
- Cả lớp đọc
- HS đọc thầm đoạn TLCH
- 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện
- Lớp bình chọn bạn đọc hay
- HS quan sát tranh
Tranh 1: Hai chị em Xô - phi và Mác
xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà

ảo thuật Trung Quốc
Tranh 2: Chị em Xô - phi giúp nhà ảo
thuật mang đồ đạc đến nhà hát
Tranh 3: Nhà ảo thuật đến nhà để cảm ơn
hai chị em
Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra
khi mọi người uống trà
- 1 em nhập vài kể một đoạn của câu
chuyện theo tranh
- 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của
câu chuyện theo lời Xô - phi hoặc Mác
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện
-Yêu thương cha mẹ, ngoan ngoãn sẵn
sàng giúp mọi người
- Ca ngợi chú Lí - nghệ sĩ ảo thuật tài
ba, nhân hậu , rất yêu quý trẻ em

..................................................................................................................................
Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2015
Thể dục


NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN .TRÒ CHƠI: " CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC"
I. Mục tiêu:
- Biết cách nhảy dây kiểu chụm 2 chân và thực thiên đúng cách so dây ,chao dây,quay
dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Tự giỏc, tớch cực
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, dây nhảy
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và phương pháp
Biện pháp tổ chức
HĐ1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
A
- Chạy chậm xung quanh sân trường
x x x x
- Chơi trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"
x x x x
- Tập bài thể dục phát triển chung
HĐ2. Phần cơ bản:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
x x x xx x x
- GV chia lớp thành từng nhóm tập tại nơi quy định,. Từng đôi xx x x x x x
tập thay nhau, người tập người đếm số lần
x x x x xx x
+ GV cho HS thi nhảy giữa các tổ 1 lần, tổ nào nhảy được tổng
cộng số lần nhiều nhất tổ đó thắng cuộc
x x
x x
* Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ, tổ nào có nhiều
người nhảy được lâu nhất là thắng
xx
x x
- Chơi trò chơi "Chuyền bóng tiếp sức"
- GV tập hợp HS thành 2 hàng dọc có số người bằng nhau
x x
x x

- GV nêu tên trò chơi
- Cho HS chơi thử
- HS chơi chính thức, đội nào chuyển nhanh nhất, ít phạm quy
thì đội đó thắng
x x
HĐ3. Phần kết thúc
x x
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
x x
- Hệ thống lại bài
x x
- GV nhận xét giờ học
x x
- Về ôn lại kiểu nhảy dây chụm 2 chân
x x
............................................................................................
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau)
- Vân dụng giải toán cố lời văn.Làm BT1,2,3,4
- HS có ý thức tự giác làm bài tập.


II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
HĐ1. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV chấm bài
Bài 2

- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?

Hoạt động của trò
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vở
- 1 em lên bảng làm
- HS nêu cách làm, sửa bài
- HS đọc đề
- Lớp thảo luận cách làm theo nhóm 2, ai
xong trước giải bài vào vở
- 1 em đọc bài giải
- Lớp sửa bài
- HS nêu dạng toán : tìm số bị chia
… ta lấy thương nhân với số chia
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm
- HS làm bài 2 hs nêu kết quả bài làm, hs
lớp nhận xét

Bài 3: Tìm x
x:3 =1527
x : 4 = 1823
- GV và HS nhận xét, sửa bài
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống?
YC HS quan sát hình, điền vào chỗ trống
HĐ2. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
..................................................................................................
Chính tả (Nghe viết)
NGHE NHẠC
I. Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài thơ Nghe nhạc,trình bày đúng khổ thơ ,dòng thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập (2)a/bhoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.
- Có ý thức rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết (2 lần) bài tập 2b
- 4 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3a.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1. Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc bài
+ Bài thơ kể chuyện gì?
+ Trong bài chữ nào cần viết hoa?
- GV nêu : mải miết, bỗng, nổi nhạc...
- GV đọc
- Chấm chữa bài: 5 bài, nhận xét
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập

Hoạt động của trò
- 2 HS đọc
- Cả lớp đọc thầm
-Bé Cương thích âm nhạc, tiếng nhạc nổi lên,
bỏ chơi bị, nhún nhảy theo nhạc....
- Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng
của người
- HS viết ra giấy nháp
- HS viết bài
- Hs chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm


Bài 2a

- yc hs suy nghĩ, làm bài vào vở
- GV mở bảng phụ viết 2 lần nội dung
bài tập, mời 2 hs lên bảng làm bài
- GV chốt ý

- HS đọc đề
- Làm vào vở
- 2 em thi làm bài đúng, nhanh, đọc kết quả
- HS nhận xét kết luận bạn thắng cuộc
- HS đọc lại lời giải
ông bụt, bục gỗ; chim cút, hoa cúc
Bài 3a:
- HS đọc yêu cầu
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của - 4 nhóm thi tiếp sức
bài tập
- GV dán 4 tờ phiếu lên bảng
- GV nhận xét kết quả nêu nhóm
thắng cuộc
HĐ3. Củng cố, dặn dò:
Ôn lại các bài tập
......................................................................................
Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1)
I. Mục tiêu
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang .
- Bước đầu biết thông cảm với những đau thương ,mất mát người thân của người khác
- Quan tâm đến mọi người xung quanh.
II. Tài liệu, phương tiện
- Vở BT đạo đức 3
- Truyện kể về chủ đề bài học

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
HĐ1: Kể chuyện: Đám tang
- GV kể chuyện (sử dụng tranh minh hoạ)
- Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm
gì khi gặp đám tang?
- Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường
đường cho đám tang?

Hoạt động của trò

- Họ đã dừng xe, đứng nép vào lề
đường
- Cần tôn trọng người đã khuất và
cảm thông với những người thân của
họ
- Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ - Gặp đám tang bạn cũng không nên
giải thích?
chạy theo , chỉ trỏ, cười đùa
- Qua câu chuyện trên em thấy cần phải làm - Cần phải nhường đường, ngả mũ..
gì khi gặp đám tang?
- Vì sao phải tôn trọng đám tang?
- HS nêu
+ GV kết luận: Tôn trọng đám tang là không
làm gì xúc phạm đến tang lễ
HĐ2: Đánh giá hành vi
- GV nêu yêu cầu HS nêu lý do vì sao hành vi


đó lại là đúng hoặc sai

- HS nêu yêu cầu của bài tập 2
- GV kết luận: các việc b, d là những việc làm - HS làm việc cá nhân
đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang; các - HS trình bày kết quả làm việc và
việc a, c, đ, e là những việc không nên làm
giải thích
HĐ3: Tự liên hệ:
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ về cách ứng xử
của bản thân
- GV mời HS liên hệ
- HS tự liên hệ trong nhóm nhỏ
- GV nhận xét và khen HS biết cư xử đúng - 1 số em trao đổi với các bạn trong
khi gặp đám tang
lớp
Hướng dẫn thực hành: Thực hiện tôn trọng
đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện
……………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 4 tháng 2 năm 2015
Luyện từ và câu
NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?
I. Mục tiêu
- Tìm được những vật được nhân hoá,cách nhân hoá trong bài thơ ngắn(BT1)
- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào (BT2)
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó.(BT3a/c/d hoặc b/c/d.)
II. Đồ dùng dạy học:
- Một đồng hồ có 3 kim
- 3 tờ phiếu khổ to làm bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:

- GV đặt trước lớp 1 đồng hồ báo thức, cho
các em thấy cách miêu tả trong bài thơ rất
đúng: kim giờ chạy chậm , kim phút đi từng
bước, kim giây phóng rất nhanh.
- GV mở bảng phụ kẻ sẵn khung như trong
vở bài tập mời 1 hs lên bảng làm
- GV chốt câu trả lời đúng

Hoạt động của trò
- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm
- 1 HS đọc lại bài thơ đồng hồ báo thức
- HS hoạt động nhóm 2 rồi làm bài
- 2 HS thi trả lời đúng nhanh các ý a, b
lên bảng.
- Cả lớp nhận xét

a, Những vật nào b, Cách nhân hoá
được nhân hoá
Những vật ấy được gọi Những vật ấy được tả bằng những
bằng
từ ngữ
Kim giờ
Bác
Thận trọng, nhích từng li
Kim phút
Anh
Lầm lì, đi từng bước
Kim giây
Bé
Tinh nghịch, chạy vút lên trước

hàng


Cả ba kim

Cùng tới đích, rung một hồi
chuông vang
+ Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
- HS trả lời, giải thích vì sao thích hình
- GV chốt ý: Nhà thơ đã dùng biện pháp ảnh đó
nhân hoá để tả được của kim giờ, kim phút,
kim giây một cách rất sinh động....
Bài 2:
- 1 em đọc yêu cầu
- GV mời nhiều cặp HS thực hành hỏi - đáp - Từng cặp HS trao đổi, 1 em hỏi, 1 em
trước lớp
trả lời và ngược lại
- GV chốt lời giải đúng
- HS nhận xét , bổ sung
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu bài
- GV chốt lại lời giải đúng:
- 1 em đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
+ Ê - đi - xơn làm việc như thế nào?
câu a
+ Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào?
Trương Vĩnh Kí hiểu biết như thế nào?
+ Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?
- Cả lớp làm các câu còn lại
- 1 số HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi cho

bộ phân câu in đậm trong mỗi câu
- Cả lớp nhận xét
HĐ2. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khuyến khích HS học
thuộc lòng bài Đồng hồ báo thức
...................................................................................
Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: G
- Biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số .(Trường hợp phép
chia hết thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số)
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán .Làm BT1,2,3.
- Tự giác, cẩn thận khi làm bài
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
HĐ1. Hướng dẫn thực hiện phép chia
* 6369 : 3 = ?
- GV nêu vấn đề
- GV yêu cầu HS tính trước lớp - GV ghi

Hoạt động của trò
- HS nêu cách thực hiện từ trái sang
phải; mỗi lần chia thực hiện: chia,
nhân, trừ
- HS đặt tính và tính
- HS dưới lớp theo dõi, sửa sai
- HS nhắc lại

* 1276 : 4 =?
- GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự như

trên. Lưu ý HS: lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị
chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ số
- 1 em tính trước lớp
- GV ghi bảng
- 1 HS nêu lại


HĐ2. Thực hành:
Bài 1: Tính
- Cho hs làm bảng con
- GV kiểm tra việc làm bài của HS

- HS nêu yêu cầu
- 3HS lên bảng ,nối tiếp nhau nêu
cách làm bài 1
- HS nhận xét, sửa sai
Bài 2:
- Đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- HS giải vào vở, 1 hs lên bảng
- Bài toán hỏi gì?
Số gói bánh trong mỗi thùng là
- Muốn tìm số gói bánh trong 1thùng ta làm thế
148 : 4 = 412 (gói)
nào ?
Đáp số :421 gói
- GV theo dõi, chấm bài
- hs nhận xét
Bài 3: Tìm x
- HS nêu yêu cầu

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
- HS làm vào vở, 2 hs lên bảng
HĐ3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
................................................................................................................
Tập viết
ÔN CHỮ HOA Q
I. Mục tiêu
-Viết đúng vàtương đối nhanh chữ hoa Q (1dòng);
- Viết tên riêng: Quang Trung (1dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
- Có ý thức rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa Q
- Tên riêng và câu thơ trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học:
:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1.Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con
a, Luyện viết chữ hoa:
- HS tìm các chữ hoa Q, T, B
- Q, T, B
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, - HS tập viết chữ Q, T trên bảng
T
con
b, Luyện viết từ ứng dụng
- HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của Quang Trung
Nguyễn Huệ (1753 - 1792) người anh hùng dân
tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân
Thanh

- YC HS viết vào bảng con
- HS tập viết trên bảng con
c, Luyện viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ: tả cảnh đẹp - HS tập viết trên bảng con các
bình dị của một miền quê
chư: Quê, Bên
HĐ2. Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
- HS viết bài
- GV yêu cầu: Viết chữ Q: 1 dòng; chữ T, B: 1


dòng; tên riêng: 1 dòng; câu thơ: 1lần
HĐ3 .Chấm chữa bài
GV chấm một số bài nhận xét
HĐ4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Sưu tầm quảng cáo đẹp, thú vị để chuẩn bị học
bài tập đọc: Chương trình xiếc đặc sắc
.........................................................................................
Tự nhiên và xã hội
LÁ CÂY
I. Mục tiêu:
- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây.
- Biết sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây
- Thích khám phá thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87
- Sưu tầm các loại lá cây khác nhau
- Giấy khổ A0 và băng keo

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
HĐ 1: Thảo luận nhóm
- Bước 1: Làm việc theo cặp
GV gợi ý thảo luận
+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của lá
cây, quan sát được
+ Chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của các lá cây
sưu tầm được
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ GV kết luận: lá cây thường có màu xanh lục,
một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng...
HĐ2: Làm việc với vật thật
- GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ A0

Hoạt động của trò
- HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4
SGK/ 86, 87 và các lá cây mang
đến lớp
- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận
theo gợi ý
- Đại diện các nhóm trình bày trước
lớp
- Các nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
sắp xếp các lá cây và đính vào giấy
theo từng nhóm có kích thước, hình
dang tương tự nhau
- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập

các loại lá trước lớp
- HS nhận xét nhóm nào sưu tầm
được nhiều trình bày đẹp và nhanh

HĐ3. Củng cố, dặn dò:
- Ôn bài
- Quan sát các lá cây xung quanh
.............................................................................................................................................


Chiều:
Tiếng Anh
GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG
……………………………………………………………..
Hướng dẫn học Toán
LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH CÁC SỐ, PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 000
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách so sánh các số trong phạm vi 10.000 và cách cộng các số.
- Rèn kỹ năng thực hành làm tính và giải toán có nội dung trên.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán, tự chiếm lĩnh kiến thức.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1. GV hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Viết tiếp 4 số vào dãy số:
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
1000; 1500; 2000; 2500, .......
- HS làm bài vào vở nháp, đổi bài kiểm
- Yêu cầu HS làm vở nháp, GV cùng HS

tra nhau, 1 HS lên chữa, 1 HS đọc lại dãy
nhận xét chốt lại đúng (sai).
số.
- Nhận xét dãy số trên.
- 2 HS nhận xét
Bài 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các dãy
- HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng.
số sau: 6091; 6190; 6910; 6019; 6901
- Yêu cầu tìm tổng 2 số đó.
- GVcùng HS nhận xét kết luận đúng sai.
Bài 3: Đặt tính rồi tính:
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
3462 + 4813 =
; 7615 + 1749 =
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên chữa, mỗi
4281 + 4813 =
; 708 + 2786 =
HS 1 cột.
- GV thu chấm nhận xét.
- Gọi HS nêu lại cách cộng.
- 4 HS mỗi HS nêu 1 phép tính.
Bài 4: (dành cho HS giỏi).
- 1 HS đọc đầu bài: Từ 4 chữ số 1, 0, 5, 7
- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4
viết các chữ số có 4 chữ số khác nhau.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Nêu cách so sánh giữa số lớn nhất và số
- GV cho HS chữa nhận xét, chốt lại cách nhỏ nhất trong các số vừa viết. Tính tổng
làm đúng (sai).

2 số đó
HĐ2. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
………………………………………………………….
Hoạt động ngoạ khoá
THAM QUAN MỘT SỐ DI TÍCH LỊCH SỬ DI TÍCH VĂN HÓA Ở ĐỊA PHƯƠNG
I.Mục tiêu


- Giúp HS biết được những di tích lịch sử hoặc di tích văn hóa ở địa phương
- Rèn kĩ năng quan sát, óc ghi nhớ
- Có ý thức bảo vệ,giữ gìn những di tích lịch sử,danh thắng của quê hương
II.Tài liệu và phương tiện
- Các tư liệu về di tích lịch sử hoặc di tích văn hóa ở địa phương
- Chuẩn bị nội dung 1 số câu hỏi trong buổi giao lưu
- Sưu tầm 1 số bài hát,bài thơ,câu chuyện về di tích lịch sử ,di tích văn hóa ở địa
phương
III.Các bước tiến hành:
Bước 1:Chuẩn bị
* Đối với GV
- Xây dựng kế hoạch buổi tham quan và thông qua Ban giám hiệu nhà trường
- Thành lập ban tổ chức tham quan:GV chủ nhiệm,đại diện Hội phụ huynh lớp
- Ban tổ chức liên hệ trước với Ban quản lí di tích lịch sử ,di tích văn hóa ở địa phương
để thống nhất thời gian,nội dung,chương trình buổi tham quan
- Chuẩn bị phương tiện tham quan nếu có điều kiện
- Hướng dẫn HS tự tìm hiểu về di tích lịch sử ,di tích văn hóa ở địa phương thông qua
sách, báo,ngưòi lớn…
- Chuẩn bị nội dung 1 số câu hỏi, câu đố ..liên quan đến di tích lịch sử ,di tích văn hóa
* Đối với HS
- Chuẩn bị 1 số tiết mục múa,hát, trò chơi,câu hỏi, câu đố ..

- Bước 2: Tiến hành tham quan
-GV giới thiệu lí do ,mục đích của buổi tham quan
- Giới thiệu hướng dẫn viên (đại diện ban quản lí danh lam thắng cảnh) hướng dẫn HS
tham quan
- Kể chuyện về quá trình hình thành,phát triển của danh lam đó
- Các sự kiện lịch sử,danh nhân văn hóa có liên quan
Bước 3: Giao lưu văn nghệ
- Kết thúc buổi tham quan GV chủ nhiệm hoặc người hướng dẫn có thể đưa ra 1 số trò
chơi, câu đố, bài thơ..tạo sự thoải mái thư giãn cho các em.
- Biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ do tổ,nhóm,cá nhân chuẩn bị
Bước 4:Nhận xét,đánh giá
- GV NX thái độ,ý thức của HS rtong buổi tham quan
- Dặn dò những nội dung chuẩn bị cho buổi học sau
……………………………………………………………………………………………
Thứ năm ngày 5 tháng 2 năm 2015
Chiều:
Hướng dẫn học Toán
LUYỆN TẬP: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Giúp H.S củng cố, nắm vững cách chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
- Áp dụng để rèn kĩ năng giải bài toán có liên quan đến bảng nhân .
- GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ- phiếu HT


III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1. Luyện tập:
Bài 1:
- BT yêu cầu gì?

- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Chấm bài, nhận xét
Bài 2: Điền dấu >; < ; =
- Muốn điến dấu đúng ta làm ntn?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.

Hoạt động của trò
- Thực hiện phép chia
- Lớp làm phiếu HT
5078 5
9172 3
2406 6
00
01
00 401
07 1015
17 3057
28
22
0
3
1
-So sánh các thương với nhau để điền dấu.
- Lớp làm nháp
9436 : 3 > 4840 : 4
5478 : 4 < 8550 : 5
1275 : 5 = 1530 : 6

Bài 3:
- BT cho biết gì?
- Lớp làm vở
- BT hỏi gì?
Bài giải
- Muốn tìm số giấy còn lại ta làm ntn?
Số giấy đã sử dụng là:
- Muốn tìm số giấy đã sử dụng ta làm
1050 : 3 = 350( tờ)
ntn?
Số giấy thi còn lại là:
- BT thuộc dạng toán gì?
1050 - 350 = 700( tờ)
- Gọi 1 HS làm trên bảng
Đáp số: 700 tờ giấy thi
- Chấm bài, nhận xét.
HĐ2. Củng cố: Đánh giá giờ học.
…………………………………………………….
Hướng dẫn học Tiếng việt
LUYỆN KĨ NĂNG ĐẶT CÂU
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách đặt và trả lời câu hỏi.
- Vận dụng làm bài tập.
- Giáo dục học sinh ý thức nói, viết thành câu.
II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết ND BT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1 : Trả lời câu hỏi
- Treo bảng phụ
Đang chơi bi mải miết

Bỗng nghe nổi nhạc đài

Hoạt động của trò
- 1,2 HS đọc đoạn thơ
- Cả lớp đọc thầm
- Làm bài vào vở. 2 HS lên bảng.


Bé Cương dừng tay lại
Chân giẫm nhịp một hai
Tiếng nhạc lên cao vút
Cương lắc nhịp cái đầu
Cây trước nhà cũng lắc
Lá xanh va vào nhau.
- Nghe tiếng nhạc bé Cương như thế nào ?
- Nghe tiếng nhạc cây như thế nào ?
HĐ2 : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu
được in đậm

- Nhận xét

- Lời giải :
- .. dừng tay, chân giẫm nhịp, lắc cái đầu.
- .. cây cũng lắc, lá xanh va vào nhau.
- 2 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- Lời giải :
- Mẹ em như thế nào ?
- Chị em là người như thế nào ?
- Bạn Hà học toán như thế nào?

- Bé Thảo trông như thế nào?

- Mẹ em rất yêu thương em.
- Chị em là người rất chịu khó.
- Bạn Hà học toán rất giỏi.
- Bé Thảo trông rất xinh.
HĐ3. Củng cố, dặn dò: nhận xét tiết học.
………………………………………………………………
An toàn giao thông
CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG.
I. Mục tiêu
- HS nhận biết.đặc điểm vàtên đường phố xung quanh trường .Biết sắp xếp các
đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn .
- HS biết các đặc điểm an toàn , kém an toàn của đường và chọn đường đi an toàn
nhất
- Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn .
- Thực hiện đúng luật GT đường bộ. Có thói quen chỉ đi trên những con đường
an toàn .
II. Đồ dùng dạy học : Phiếu . Tranh chụp các về các loại đường giao thông .
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn
+ Để đi đến trường em đi trên đường nào?
+ Theo em đường đó là an toàn hay nguy hiểm, tại
sao?
Giớ - Giới thiệu tranh
Đư - Đường đi an toàn :là đường có vỉa hè không có vật
có cản
Đư- - Đường 1chiều, đường 2 chiều phải rộng ,có dải
phân cách, thẳng có vạch phân chia các làn xe có

đèn ,
tính hiệu giao thông có vạch đi bộ qua đường .
- Đường kém an toàn : là đường có dốc không bằng

Hoạt động của trò

- Hs quan sát
- Lớp quan sát .Phân biệt đường
an toàn và không an toàn .
- Lớp NX bổ sung


bằn phẳng, không có dải phân cách, không có vỉa hè vỉa
hè, đường 2chiều hẹp
HĐ2:Thực hành.
- Xem sơ đồ lựa chọn đường an toàn .
- GV chia lớp theo nhóm, cho HS thảo luận
- GV treo sơ đồ
GVkết luận:Cần chọn con đường an toàn đến
trường. Con đường ngắn có thể không phải
là con đường an toàn nhất
HĐ 3: Bài tập thực hành
+ lựa chọn con đường an toàn khi đi học
- YC 3HS giới thiệu con đường em đi từ nhà đến
trường
- GVphân tích ý đúng ,chưa đúng.
- GV nhận xét tuyên dương.
Kết luận :khi đi từ nhà đến trường em chọn con
đường an toàn ít xe cộ để đi để đảm bảo an toàn .
HĐ4. Củng cố:

+ Em vừa học an toàn giao thông bài gì?

- HS quan sát ,thảo luận, nêu
NX về những nơi qua đường
không an toàn

- HS lên bảng giới thiệu con
đường từ nhà em đến trường.
- Nêu những đoạn đường an
toàn , những đoạn đường không
an toàn.
- Các bạn đi cùng đường cho ý
kiến và nhận xét.
- Lớp lắng nghe NX

+ Con đường an toàn đến trường
+ Biết chọn con đường an toàn
để đi
+ Qua bài em nắm được điều gì?
- HS đóng vai. HS nhìn bên trái
- Trò chơi đóng vai
trước sau đó nhìn bên phải, nhìn
- GV nhận xét tuyên dương
đằng trước ,nhìn đằng sau, lắng
GDTT: Các em tìm hiểu về đường bộ thực hiện
đúng luật đi đường tham gia giao thông phải thực tai nghecó nhiều xe đi tới
hiện luật giao thông nhắc nhở mọi người cùng thực không.Khi không có xe đến gần
hoặc có đủ thời gian để qua
hiện tốt luật giao thông đường bộ.
đường trước khi xe tới,em đi

Biết lựa chọn con đường an toàn khi đi học
qua đường theo đường thẳngvì
- Về nhà thực hành , cần có thói quen quan sát xe
đó là đường ngắn nhất.
cộ trên những đường mà em thường đivà chuẩn bị
bài: "An toàn khi đi ô tô xe buýt ".
…………………………………………………………………………………………..
Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2015
Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số trường hợp có chữ số 0
ở thương
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán .Làm BT1,2,3.
- Tự giác khi làm bài
II. Các hoạt động dạy học:


Hoạt động của thầy
HĐ1. Hướng dẫn thực hiện phép chia
* 4218 : 6 =?
- GV nêu vấn đề
- GV yêu cầu 1 HS tính trước lớp
GV ghi
4218 6
01
703
18
0
4218 : 6 = 703

* 2407 : 4 =?
- GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự
như trên. Lưu ý chia lần một lấy hai chữ
số ở số bị chia
GV ghi bảng
2047 4
00 601
07
3
2047 : 4 = 601 (dư 3)
HĐ2. Thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV theo dõi HS làm bài

Hoạt động của trò
- HS nêu cách thực hiện từ trái sang
phải, mỗi lần chia thực hiện chia, nhân,
trừ
- HS đặt tính và tính, nêu cách tính
- HS theo sõi, sửa sai
- 1 em nhắc lại

- 1 em tính trước lớp
- 1 em nêu lại

- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vở
- 4 HS lên bảng
- Lớp nhận xét, sửa sai
Bài 2:

- Đọc bài toán
+Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- HS thảo luận nhóm 4:
- GV tóm tắt bài toán lên bảng
- Đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu
- HS tính, điền đúng, sai
- 3 HS nêu 3 phép tính, chỉ rõ vì sao sai
HĐ3. Củng cố dăn dò:
- Cả lớp thực hiện 2 phép chia để tìm
- Nhận xét tiết học
thương đúng
................................................................................
Âm nhạc
GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG
……………………………………………………
Tập làm văn
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I. Mục tiêu
- Kể lại được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK .
biểu diễn nghệ thuật đã dược xem (theo gợi ý SGK)


- Viết được điều vừa kể, viết được một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn
nghệ thuật
- Nói, viết phải thành câu
II. Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát,
múa, xiếc, liên hoan văn nghệ...
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu của bài tập và
GV nhắc HS: những gụùi ý chỉ là chỗ dựa. Các các câu hỏi gợi ý
em có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi - 1 HS làm mẫu
gợi ý hoặc kể tự do không hoàn toàn phụ thuộc - HS kể theo cặp
vào các gợi ý
- 1 vài HS kể
- GV nhận xét lời kể của từng em để cả lớp rút
kinh nghiệm
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho
rõ ràng thành câu
- HS viết bài
- GV theo dõi, giúp đỡ
- 1 số Hs đọc bài viết của mình
- GV chấm một số bài viết hay
- Cả lớp bình chọn những bạn có
HĐ2. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
bài nói, viết hay nhất
…………………………………………………….
Tự nhiên và xã hội
KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I. Mục tiêu:
- Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống thực vật và ích lợi của lá cây đối với đời
sống con người
- Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn

quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ngày đêm.
- Yêu thích khoa học
II. Đồ dùng dạy học: Hình theo SGK / 88, 89
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


HĐ1: Làm việc với SGK theo cặp
- YC hs quan sát tranh vẽ trang 88 SGK
- Từng cặp HS dựa vào hình 1 trang
Trả lời những câu hỏi trong sách
88 tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
* Kết luận: Lá cây có ba chức năng:
của nhau
- Quang hợp
- Đại diện một số cặp trình bày
- Hô hấp
- Các cặp khác nhận xét, bổ xung
- Thoát hơi nước
HĐ2: Thảo luận nhóm 6
- GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm
trang 89 và dựa vào thực tế cuộc sống nói về thảo luận
ích lợi của lá cây
- Các nhóm thi đua
- Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở - Cả lớp đếm số tên lá cây trong từng
địa phương
nhóm viết được
- GV tổ chức cho 4 nhóm thi xem trong cùng - Cả lớp tuyên dương

một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên
các lá cây được dùng vào các việc: ăn, làm
thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lớp nhà.
- GV nêu nhóm thắng cuộc
HĐ3. Củng cố dặn dò:
- Nêu chức năng, ích lợi của lá cây
.............................................................................................
Sinh hoạt
KIỂM ĐIỂM TUẦN 23
I. Mục tiêu :
- Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần.
- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
- Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới
II. Nội dung :
1. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần.
2. GV nhận xét.
a. Ưu điểm
- Đi học đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu.
- Nhiều em đã có ý thức xây dựng bài
- Nhiều em đã có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục nghiêm túc.
- Nhiều em có tinh thần trách nhiệm cao, có tinh thần tự giác
b. Tồn tại :
- Còn nhiều em lơ là trong học tập
3. Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những ưu điểm đạt được.
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái
phát biểu xây dựng bài.
- Nhắc học sinh an toàn trong khi đi học.

………………………………………………………………………………
…