GIÁO ÁN HÌNH 6 TUAN 19-26

a
M
N
P
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
Ngày soạn: Ngày dạy:
Ký duyệt CHƯƠNG II: GÓC
§1: NỬA MẶT PHẲNG
I> MỤC TIÊU
- HS hiểu nửa mặt phẳng là gì? Nắm được tia nằm giữa hai tia?
- Trọng tâm: Rèn luyện kó năng sử dụng thước vẽ nửa mặt phẳng.
- GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc.
II> CHUẨN BỊ
- Học sinh: Ôn lại kiến thức tia trong, SGK, thước thẳng , giấy nháp, bảng con.
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo.
III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học.
2> Kiểm tra bài cũ:
3> Nội dung bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
GV giới thiệu hình ảnh
mặt phẳng mà HS đã
từng gặp.
? Nếu dùng phấn vạch
trên bảng một đường
thì đường đó sẽ như thế
nào?
?! Nêu đònh nghóa nửa
mặt phẳng bờ a?
?! Vẽ hình minh hoạ?
?! Thế nào là hai nửa

mặt phẳng đối nhau?
?! Vậy bất kỳ đường
thẳng nào cũng chia
mặt phẳng thành?
? Nhìn hình vẽ hãy gọi
tình các nửa mặt
phẳng?
? Xác đònh vò trí của
các điểm M,N và M,P?
- Chia bảng thành hai
phần
- Như SGK
- Là hai nửa mặt
phẳng chung bờ
- Hai nửa mặt phẳng
đối nhau
- Nửa mặt phẳng (I)
bờ a. Nửa mặt phẳng
(II) bờ b.
- M và N nằm cùng
phía. M và P nằm
Khác phía.
§ 1: NỬA MẶT PHẰNG
1> Nửa mặt phẳng bờ a
Mặt phẳng: Trang giấy, mặt bảng, mặt bàn … là
hình ảnh mặt phẳng. Mặt phẳng không bò giới
hạn về hai phía.
Đònh nghóa: Nửa mặt phẳng bờ a là hình gồm
đường thẳng a và một phần mặt phẳng bò chia ra
bởi a.

(I)
(II)
Hai nửa mặt phẳng có chung bờ là hai nửa mặt
phẳng đối nhau.
Bất kì hai đường thẳng nằm trên mặt phẳng nào
cũng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng đối
nhau.
Ta gọi nửa mặt phẳng (I) là nửa mặt phẳng bờ a
có chứa điểm M, còn nửa mặt phẳng (II) bờ a
chứa điểm P.
Hai điểm M, N nằm cùng phía đối với đường
thẳng a. Hai điểm N, P nằm khác phía đối với
đường thẳng a.
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Tiết 16
Tn 19
x
y
M
O
N
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
GV đưa bảng phụ có
hình vẽ và giới thiệu
cho học sinh.
? Vẽ hình minh họa?
- Lắng nghe
2> Tia nằm giữa hai tia
Cho ba tia ox, oy, oz chung gốc. Lấy điểm M bất
kỳ trên Ox, N bất kỳ trên Oy (M không trùng N).

Tia Oz được gọi là tia nằm giữa hai tia Ox, Oy
nếu Oz cắt MN tại một điểm nằm giữa M và N.
4> Luyện tập tại lớp – Làm các bài tập 1;2 /Tr73 SGK.
5> Hướng dẫn học ở nhà – Học lý thuyết; BTVN: 3;4;5/Tr73 SGK; Chuẩn bò §2 SGK trang 73.
Ngày soạn Ngày dạy:
Ký duyệt §2: GÓC
I> MỤC TIÊU
- HS hiểu thế nào góc và kí hiệu đúng góc. Nắm được góc bẹt là gì.
- Trọng tâm: Rèn luyện kó năng sử dụng thước đo để vẽ góc bất kỳ.
- GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc.
II> CHUẨN BỊ
- Học sinh: Ôn lại kiến thức về tia, đơn vò đo độ dài; SGK, giấy nháp, bảng con.
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo có vạch chia.
III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học.
2> Kiểm tra bài cũ: HS1: Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? p dụng giải bài tập 3/Tr73 SGK?
3> Nội dung bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
GV đưa bảng phụ có
hình ảnh của góc.
?! Hình trên gọi là góc.
Vậy nó có đặc điểm gì?
? Gốc chung được gọi
là gì? Hai tia gọi là gỉ?
GV giới thiệu cho HS
cách kí hiệu góc.
?! Ngoài cách gọi trên
ra ta còn gọi như thế
nào?
- Là hai tia chung gốc

- Đỉnh
- Hai cạnh
- Góc MON hoặc
NOM
§ 2: GÓC
1> Góc
Góc là hình gồm hai tia chung gốc.
Gốc chung của hai tia là đỉnh của góc. Hai tia là
hai cạnh của góc. Trên hình: Điểm O là đỉnh.
Hai tia Ox, Oy là hai cạnh của góc xOy.
Ta viết: xOy, yOx, hoặc O,
Cũng có thể viết góc MON, NOM.
?! Thế nào lả góc bẹt?
Vẽ hình minh hoạ?
Là góc có hai tia đối
nhau. Có số đo 180
0
2> Góc bẹt
Là góc có hai cạnh là hai đỉnh đối nhau.
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Tiết 17
Tn 20
x
y
O
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
? Để vẽ được góc ta
cần những yếu tố nào?
GV giới thiệu một số
cách thể hiện góc trong

hình nhiều góc.
- Đỉnh và hai cạnh
3> Vẽ góc
Cách vẽ góc: + Vẽ đỉnh + Vẽ hai tia làhai cạnh
Trong một hình có nhiều góc người ta thường vẽ
têm một hay nhiều vòng cung nhỏ nối hai cạnh
của góc để dễ thấy góc mà ta đang xét.
? Khi nào thì điểm M
nằm bên trong góc
xOy?
? Tia OM có thể gọi là
gì so với góc xOy?
- Khi tia OM nằm
giữa Ox và Oy
- Tia nằm trong góc
xOy
4> Điểm nằm bên trong góc
Khi Ox, Oy không đối nhau, điểm M là điểm
nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằn giữa Ox,
Oy. Khi đó ta nói: Tia OM nằm trong góc xOy.
4> Luyện tập tại lớp – Làm các bài tập 6;7 /Tr75 SGK.
5> Hướng dẫn học ở nhà – Học lý thuyết; BTVN: 8;9;10/Tr75 SGK; Chuẩn bò §3 SGK trang 76.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Ký duyệt §3: SỐ ĐO GÓC
I> MỤC TIÊU
- HS biết sử dụng thước đo độ để đo góc, biết so sánh hai góc.
- Trọng tâm: Rèn luyện kó năng sử dụng thước để đo góc.
- GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc.
II> CHUẨN BỊ
- Học sinh: Ôn lại kiến thức góc trong §2, SGK, thước đo độ, giấy nháp, bảng con.

- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo.
III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học.
2> Kiểm tra bài cũ: - Góc là gì? Để vẽ góc ta làm như thế nào?
3> Nội dung bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Tiết 18
Tn 21
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
GV đặt vấn đề vào bài
mới. GV đưa thước đo
góc cho HS quan sát.
?! Ta biết mỗi góc có
một số đo nhất đònh.
Vậy dụng cụ nào cho ta
xác đònh số đo góc?
Hãy mô tả dụng cụ đó?
?! Để đo một góc,
chẳng hạn góc xOy ta
tiến hành như thế nào?
GV đưa bảng phụ có
chuẩn bò sẵn góc yêu
cầu HS lên đo.
?! Ta thường kí hiệu số
đo góc như thế nào?
?! Góc bẹt có số đo là
bao nhiêu? Số đo của
góc lớn nhất là bao
nhiêu?

- Thước đo góc.
- Là một nửa hình
tròn có chia độ.
+ Đặt tâm thước trùng
tại đỉnh O. Cạnh Oy
trùng vạch số 0, cạnh
Ox trùng với vạch
khác sẽ chỉ số đo của
góc.
Thực hành đo: =
105 độ.
= 105
0
Góc bẹt có số đo 180
0
Lớn nhất là 180
0
§3: SỐ ĐO GÓC
1> Đo góc
Dụng cụ: Người ta thường dùng thước đo góc, là
một nửa hình tròn được chia thành 180
0
phần
bằng nhau và được ghi từ 0 độ đến 180 độ.
Cách đo: Muốn đo góc xOy ta phải:
+ Đặt tâm thước trùng với đỉnh O của góc.
+ Một cạnh của góc đi qua vạch 0 của thước.
+ Cạnh còn lại đi qua một vạch của thước.
Khi đó, chỉ số tại vạch là số đo của góc.
VD: Giả sử vạch còn lại chỉ 105 thì số đo của

góc là 105 độ.
Kí hiệu: = 105
0
.
Nhận xét: - Mỗi góc có một số đo. Số đo của
góc bẹt là 180
0
.
- Số đo của mỗi góc không vượt quá 180
0
.
GV nêu một số chú ý
cho HS như trong SGK
và yêu cầu HS nhắc lại.
?! Tính 12
0
bằng bai
nhiêu giây? Bao nhiêu
phút?
?! Tính 104,4
0
bằng bao
nhiêu?
12
0
= 720‘ = 43200”
104,4
0
= 104
0

25‘
Chú ý:
a. Trên thước đo người ta thường ghi các số từ 0
đến 180 ở hai vòng cung theo hai chiều ngược
nhau để cho tiện việc đo.
b. Đơn vò đo góc thường dùng là độ, kí hiệu
0
.
Các đơn vò nhỏ hơn độ là phút (‘) và giây (“). Ta
có: 1
0
= 60’; 1’ = 60”.
c. Người ta thường ghi các đơn vò nhỏ hơn độ
dưới dạng thập phân. Ví dụ: 45.5
0
= 45
0
30’;…
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
?! Muốn so sánh hai
góc ta phải so sánh cái
gì?
?! Hai góc như thế nào
được gọi là hai góc
bằng nhau?
?! Một góc được xem là
lớn hơn khi nào?
- So sánh hai số đo
của chúng.

- Nếu có số đo bằng
nhau.
- Khi nó có số đo lớn
hơn.
2> So sánh hai góc
Để so sánh hai góc ta so sánh hai số đo của
chúng.
Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng
nhau. Kí hiệu:
Góc lớn hơn nếu số đo lớn hơn. Kí hiệu:
?! Góc vuông là góc
như thế nào?
?! Góc nhọn là góc như
thế nào?
?! Thế nào là góc tù?
GV đưa bảng phụ có
chứa các hình về góc vẽ
sẵn cho HS quan sát.
Là góc có số đo 90
0
.
0
0
< Góc nhọn < 90
0
90
0
< Góc tù < 180
0
Quan sát hình vẽ tóm

tắt.
3> Góc vuông, góc nhọn, góc tù
Góc vuông là góc có số đo 90
0
. Kí hiệu: 1v
Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 90
0
và lớn
hơn 0
0
(0
0
< Góc nhọn < 90
0
)
Góc tù là góc lớn hơn 90
0
và nhỏ hơn 180
0
(90
0
< Góc tù < 180
0
)
Tóm tắt
4> Luyện tập tại lớp – Đơn vò đo góc là gì? Thế nào là góc vuông? Góc nhọn? Góc tù?
- Bài tập 12; 13/Tr79 SGK?
5> Hướng dẫn học ở nhà – Học lý thuyết; BTVN: 14;15;16/Tr79 SGK; Chuẩn bò §4 SGK trang 80.
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6

Ngày soạn: Ngày dạy:
Ký duyệt §4 khi NÀO THÌ
·
·
·
XOY YOZ XOZ
+ =
I> MỤC TIÊU
- HS nắm được khi nào thì , thế nào là hai góc kề bù, phụ nhau, bù nhau, kề bù.
- Trọng tâm: Biết cộng số đo của hai góc.
- GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc.
II> CHUẨN BỊ
- Học sinh: Ôn lại kiến thức góc trong §3, SGK, thước đo độ, giấy nháp, bảng con.
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo.
III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học.
2> Kiểm tra bài cũ: - Góc là gì? Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù?
3> Nội dung bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
GV đưa bảng phụ có vẽ
hình bài ?1 và gọi hai
học sinh lên bảng đo
các góc.
?! Sau khi đo hãy cho
biết kết quả của các
góc xOy, yOz và xOz
cả hai hình?
?! So sánh: xOy + yOz
và xOz?
?! Tia Oy quan hệ như

thế nào với hai tia Ox
và Oz?
?! Rút ra nhận xét gì?
Lên bảng đo.
- Trả lời chung:
Hình 1a: xOy = 48
0
yOz = 52
0
; xOz = 90
0
Hình 1b: xOy = 39
0
yOz = 90
0
; xOz = 129
0
- Tính và so sánh:
Hình 1a:
xOy + yOz = 90
0
zOx = 90
0

=> xOy + yOz = zOx
Hình 1b:
xOy + yOz = 129
0
zOx = 129
0

=> xOy + yOz = zOx
- Nằm giữa hai tia Ox
và Oz.
- Trả lời như SGK.
1. Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz
bằng số đo góc xOz?
VD: Dùng thước đo góc đo các góc sau: xOy,
yOz, zOx cả hai hình a và b?
Hình 1a: xOy = 48
0
; yOz = 52
0
; xOz = 90
0
Ta có:
xOy + yOz = 90
0
zOx = 90
0

Hình 1b: xOy = 39
0
; yOz = 90
0
; xOz = 129
0
Ta có:
xOy + yOz = 129
0

zOx = 129
0

Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
thì xOy + yOz = zOx. Ngược lại, nếu xOy + yOz
= zOx thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz.
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Tiết 19
Tn 22
=> xOy + yOz = zOx
=> xOy + yOz = zOx
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
?! Thế nào là hai góc
kề nhau?
?! Vẽ hình minh hoạ?
- Trả lời như SGK
- Vẽ hình
2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù
a. Hai góc kề nhau: là hai góc có một cạnh chung
và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng
đối nhau có bờ chứa cạnh chung đó.

?! Hai góc phụ nhau là hai
góc có tổng số đo 90
0
.
Hãy vẽ hình minh hoạ?
?! Hai góc như thế nào gọi
là bù nhau?
?! Vẽ hình minh hoạ?

?! Thế nào là hai góc kề
bù?
?! Vẽ hình minh hoạ?
?! Hai góc kề bù có tổng
số đo là bao nhiêu?
- Vẽ hình
- Là hai góc có tổng số
đo là 180
0
- Vẽ hình
- Là hai góc vừa kề
nhau vừa bù nhau.
- Vẽ hình
180
0
b. Hai góc phụ nhau: Là hai góc có tổng số đo
là 90
0
.

c. Hai góc bù nhau: Là hai góc có tổng số đo là 180
0
.

d. Hai góc kề bù: Là hai góc vừa kề nhau vừa bù
nhau.

4> Luyện tập tại lớp – Khi nào thì xOy + yOz = zOx.? Thế nào là hai góc kề nhau? Phụ nhau?
Bù nhau? Kề bù?
- Bài tập 18;19/Tr82 SGK?

5> Hướng dẫn học ở nhà – Học lý thuyết; BTVN: 20; 21; 22; 23/Tr82 SGK; Chuẩn bò §5 SGK trang 83.
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
Ngày soạn: Ngày dạy:
Ký duyệt §5: VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO
I> MỤC TIÊU
- HS nắm được trên nửa mặt phẳng xác đònh có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và
chỉ một tia Oy sao cho xOy = m
0
.
- Trọng tâm: Biết vẽ góc có số đo chotrước bằng thước thẳng và thước đo góc.
- GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc.
II> CHUẨN BỊ
- Học sinh: Ôn lại kiến thức góc trong §4, SGK, thước đo độ, giấy nháp, bảng con.
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo.
III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học.
2> Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hai góc kề nhau? Phụ nhau? Bù nhau? Kề bù?
- Bài tập: 22 trang 82 SGK?
3> Nội dung bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Tiết 20
Tn 23