Bai saon Sinh hoc

Giáo viên: Vũ Quang Đô - Trờng THCS Quảng Thạch
Ngày 12/ 01/2008
Tiết 36: Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức
- HS nhận biết đợc : Sự cần thiết phải chọn tác nhân cụ thể khi gây đột biến
và phơng pháp sử dụng tác nhân vật lý hoá học để gây đột biến
- Giải thích đợc sự giống và khác nhau trong việc sử dụng các thể đột biến trong
chọn giống vi sinh vật và thực vật
2. Kỹ năng .
-Rèn kỹ năng phân tích ,kỹ năng quan sát tranh ảnh và kênh hình,kỹ năng sử dụng
ngôn ngữ sinh học kỹ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ
-Giáo dục lòng yêu thích bộ môn , ý thức tự giácvà thói quen học tập
II. Ph ơng tiện daỵ học
1. Chuẩn bị của giáo viên
- T liệu về chọn giống ,thành tựu sinh học
- Phiếu học tập
2. Chuẩn bị của học sinh
-Nghiên cứu bài mới
-Chuẩn bị tài liệu học tập
III. Ph ơng pháp
-Quan sát ,phân tích , tổng hợp , so sánh
IV.Tiến trình bài dạy .
1. Kiểm tra bài cũ
Thế nào là đột biến ? Đột biến có ý nghĩa gì trong thực tiễn ?
2 . Bài mới.
Hoạt động 1: Gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân vật lý
GV cho HS nghiên cứu, và thảo luận
hoàn thành phiếu học tập
? Tại sao tia phóng xạ có khả năng gây

đột biến ?
? Tại sao tia tử ngoại đợc dùng để xử lý
các đối tợng có kích thớc nhỏ ?
GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời ,
các nhóm khác bổ sung GV chốt kiến
thức
HS tự nghiên cứu và thảo luận hoàn
thành phiếu học tập
Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận
xét, bổ sung , rút ra kết luận

Nội dung phiếu học tập
Giáo viên: Vũ Quang Đô - Trờng THCS Quảng Thạch
Tia tử ngoại
Hoạt động 2: Một số tật di truyền ở ngời
GV hớng dẫn HS quan sát và
phân tích hình 29.3-SGK
GV yêu cầu trình bày các đặc
điểm của một số dị tật ở ngời


GV cho đại diện nhóm trả lời
,các nhóm khác bổ sung . GV
chốt kiến thức
HS quan sát hình vẽ 29.3 SGK và thảo luận
câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét,
bổ sung , rút ra kết luận
Kết luận :
- Tật khe hở môi ,tật bàn tay ,bàn chân mất

một số ngón chân
- Do đột biến NST và đột biến gen gây ra
các dị tật bẩm sinh ở ngời
Hoạt động 3:
GV cho HS nghiên cứu SGK
Yêu cầu và thảo luận câu
hỏi
? Các bệnh và tật di truyền
phát sinh do những nguyên
nhân nào ?
/Đề xuất các biện pháp hạn
chế sự phát sinh các bệnh ,tật
ở ngời?

GV yêu cầu đại diện nhóm trả
lời ,
các nhóm khác bổ sung GV
chốt kiến thức
HS nghiên cứu SGKvà và thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét, bổ
sung , rút ra kết luận
Kết luận :
- Do các tác nhân vạt lý hoá học ..
- Do ô nhiễm môi trờng
-Do rối loạn quá trình TĐC nội bào
* Biện pháp
- Hạn chế các hoạt động gây ô nhiễm môi tr-
ờng
-Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật hợp lý
-Đấu tranh chống sản xuất vũ khí hạt nhân ...

-Hạn chế kết hôn những ngời mang gen gay
bệnh ,bệnh di truyền , những ngời cùng huyết
thống
3 .Cũng cố đánh giá
- GV sử dụng câu hỏi 1 ,2 trong SGK
- GV cho HS đọc ghi nhớ
IV.H ớng dẫn bài tập về nhà và dặn dò
- Làm các bài tập còn lại ,đọc phần ghi nhớ
- Học thuộc bài và nghiên cứu bài mới.
Giáo viên: Vũ Quang Đô - Trờng THCS Quảng Thạch
Ngày 14/ 01/2008
Tiết 37: Thoái hoá do tự thụ phấn và giao phấn gần
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức
- HS nắm đợc khái niệm tự thoái hoá giống
- HS trình bày đợc nguyên nhân thoái hoá giống
- HS trình bày đợc phơng phấp tạo dòng thuần
2. Kỹ năng .
-Rèn kỹ năng phân tích ,kỹ năng quan sát tranh ảnh và kênh hình,kỹ năng sử
dụng ngôn ngữ sinh học kỹ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thích bộ môn , ý thức tự giácvà thói quen học tập
II. Ph ơng tiện daỵ học
1. Chuẩn bị của giáo viên
-Tranh phóng to hình 34.1 34.3 -SGK
- Tranh về các hiện tợng thoái hoá gióng
2. Chuẩn bị của học sinh
- Nghiên cứu bài mới
- Chuẩn bị tài liệu học tập
III. Ph ơng pháp

- Quan sát ,phân tích , tổng hợp , so sánh
IV.Tiến trình bài dạy .
1. Kiểm tra bài cũ

2 . Bài mới.
Hoạt động 1: Hiện tợng thoái hoá giống

GV cho HS nghiên cứu, SGKvà thảo
luận câu hỏi
? Hiện tợng thoái hoá giống ở thực
vật,động vật đợc biểu hiện nh thế nào ?
? Theo em vì sao dẫn đến hiện tợng thoái
hoá giống ?
? Nêu ví dụ về hiện tợng thoái hoá giống
?
GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời ,
các nhóm khác bổ sung GV chốt kiến
thức
1. Hiện tợng thoái hoá giống ở thực vật
và động vật
HS tự nghiên cứu quan sát hình 34.12
SGK và thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận
xét, bổ sung , rút ra kết luận
Kết luận :
- ở thực vật cây ngô tự thụ phấn sau
nhiều thế hệ : chiều cao cây giảm ,bắp
dị dạng , hạt nhỏ và ít ...
- ở động vật : sức sống giảm , sinh tr-

Giáo viên: Vũ Quang Đô - Trờng THCS Quảng Thạch
ởng và sinh sản kém ,dị dạng ...
- Nguyên nhân :
+ở thực vật do hiện tợng cây tự thụ
phấn nhiều lần
+ ở động vật do giao phối gần

Hoạt động 2: Nguyên nhân của hiện tợng thoái hoá giống
GV hớng dẫn HS quan sát và phân tích
hình 34.3-SGK và thảo luận câu hỏi
? Qua các thế hệ tự thụ phấn hoặc giao
phối gần tỉ lệ đồng hợp tử và dị hợp tử
biến đổi nh thế nào ?
? Tại sao tự thụ phấn ở cây giao phấn
và giao phối gần ở động vật lại gây hiện
tợng thoái hoá giống ?
GV cho đại diện nhóm trả lời ,các
nhóm khác bổ sung . GV chốt kiến
thức
HS quan sát hình vẽ 34.3 SGK và thảo
luận câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận
xét, bổ sung , rút ra kết luận
Kết luận :
- Nguyên nhân : qua nhiều thế hệ tạo
ra các cặp gen đồng hợp lặn gây hại
Hoạt động 3: Vai trò của phơng pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phôí cận huyết
trong chọn giống
GV cho HS nghiên cứu SGK Yêu cầu
và thảo luận câu hỏi

? Tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao
phối cận huyết gây hiện tợng thoái hoá
giống nhng những phơng pháp này vẫn
đợc ngời ta sử dụng trong chọn giống ?
GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời ,
các nhóm khác bổ sung GV chốt kiến
thức
HS nghiên cứu SGKvà và thảo luận câu
hỏi
Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận
xét, bổ sung , rút ra kết luận
Kết luận :
- Cũng cố tính mon g muốn
- Tạo dòng thuần có kiểu đồng hợp
- Phát hiện gen xấu để loại ra khỏi
quần thể
- Chuẩn bị lai khác dòng để tao ra u
thế lai
3 .Cũng cố đánh giá
- GV sử dụng câu hỏi 1 ,2 trong SGK
? Tại sao tự thụ phấn ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật lại gây hiện tợng thoái
hoá giống ?
Giáo viên: Vũ Quang Đô - Trờng THCS Quảng Thạch
? Tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết gây hiện tợng thoái hoá giống nh-
ng những phơng pháp này vẫn đợc ngời ta sử dụng trong chọn giống ?
- GV cho HS đọc ghi nhớ
IV.H ớng dẫn bài tập về nhà và dặn dò
- Làm các bài tập còn lại ,đọc phần ghi nhớ
- Học thuộc bài và nghiên cứu bài mới.
Ngày 12/ 01/2008

Tiết 38: Ưu thế lai
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức
- HS nắm đợc khái niệm u thế lai ,lai kinh tế
- HS Hiểu đợc và trình bày đợc
+ Cơ sở di truyền của hiện tợng u thế lai
+ Phơng pháp thờng dùng để tạo cơ thể lai kinh tế ở nớc ta
2. Kỹ năng .
-Rèn kỹ năng phân tích ,kỹ năng quan sát tranh ảnh và kênh hình,kỹ năng sử
dụng ngôn ngữ sinh học kỹ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thích bộ môn , ý thức tự giácvà thói quen học tập
II. Ph ơng tiện daỵ học
1. Chuẩn bị của giáo viên
-Tranh phóng to hình 35-SGK
- Tranh về một số giống ĐV bò ,dê, lợn ...
2. Chuẩn bị của học sinh
-Nghiên cứu bài mới
-Chuẩn bị tài liệu học tập
III. Ph ơng pháp
- Quan sát ,phân tích , tổng hợp , so sánh
IV.Tiến trình bài dạy .
1. Kiểm tra bài cũ
? Tại sao tự thụ phấn ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật lại gây hiện t-
ợng thoái hoá giống ?
? Tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết gây hiện tợng thoái hoá
giống nhng những phơng pháp này vẫn đợc ngời ta sử dụng trong chọn giống ?
2 . Bài mới.