KỶ THUẬT TUẦN 1

Kĩ thuật (tiết 1)
ĐÍNH KHUY HAI LỖ
I. MỤC TIÊU :
- Biết cách đính khuy hai lỗ .
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật .
- Giáo dục tính cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu đính khuy hai lỗ .
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cu : (3’) Không có .
3. Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
12’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của mẫu
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải
- Đặt câu hỏi định hướng quan sát .
- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ ,
hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp
quan sát hình 1b ; đặt câu hỏi yêu cầu HS
nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy ,
khoảng cách giữa các khuy đính trên sản
phẩm .
- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên
sản phẩm may mặc như áo , vỏ gối …
đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét về
khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị

trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp
áo .
- Chốt ý : Khuy được làm bằng nhiều vật
liệu như nhựa , trai , gỗ … với nhiều màu
sắc , hình dạng , kích thước khác nhau .
Khuy được đính vào vải bằng các đường
khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải .
Trên 2 nẹp áo , vị trí của khuy ngang
bằng với vị trí của lỗ khuyết . Khuy được
cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm
vào nhau .
Hoạt động lớp .
- Quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và
hình 1a .
- Rút ra nhận xét về đặc điểm hình
dạng , kích thước , màu sắc của khuy
hai lỗ .
12’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ
thuật .
MT : Giúp HS nắm cách đính khuy hai lỗ
.
PP : Giảng giải , đàm thoại , thực hành
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các
bước trong quy trình đính khuy .
Hoạt động lớp .
- Đọc lướt các nội dung mục II SGK .
- Đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu
các điểm đính khuy hai lỗ .
- Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bị
đính khuy trong mục 2a và hình 3 .

- Sử dụng khuy có kích thước lớn ,
hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy . Lưu
ý HS xâu chỉ đôi và không quá dài
- Dùng khuy to và kim khâu len để
hướng dẫn cách đính khuy theo hình 4
- Hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất ; các
lần khâu đính còn lại , gọi HS lên thực
hiện thao tác .
- Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn chỉ
quanh chân khuy .
- Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước
đính khuy .
- Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp ,
khâu lược nẹp , vạch dấu các điểm đính
khuy .
- Đọc nội dung mục I và quan sát hình
2 .
- Vài em lên bảng thực hiện các thao
tác trong bước 1 .
- Đọc mục 2b và quan sát hình 4 để nêu
cách đính khuy .
- Quan sát hình 5 , 6 .
- Trả lời câu hỏi SGK .
- Vài em nhắc lại và thực hiện các thao
tác đính khuy hai lỗ .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS tính cẩn thận .
5. Dặn do : (1’)
- Nhận xét tiết học .

- Xem trước bài sau ( tiết 2 ) .
Kĩ thuật (tiết 2)
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Biết cách đính khuy hai lỗ .
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật .
- Giáo dục tính cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu đính khuy hai lỗ .
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cu : (3’) Đính khuy hai lỗ .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ (tt) .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
20’ Hoạt động 1 : HS thực hành .
MT : Giúp HS đính được khuy hai lỗ .
PP : Trực quan , thực hành , giảng giải
- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ .
- Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần
lưu ý khi đính khuy hai lỗ .
- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và
việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành
của HS .
- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành :
Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian

khoảng 50 phút .
- Quan sát , uốn nắn cho những HS thực
hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc
những em còn lúng túng .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở
cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng
- Thực hành đính khuy hai lỗ .
5’ Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm
của mình và của bạn .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nêu các yêu cầu của sản phẩm .
- Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của bạn
theo các yêu cầu đã nêu .
- Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành
của HS theo 2 mức : A và B ; những em
xuất sắc là A
+
.
Hoạt động lớp .
- Dựa vào đó đánh giá sản phẩm .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS tính cẩn thận .
5. Dặn do : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Xem trước bài sau ( tiết 3 ) .
Mĩ thuật (tiết 1)

Thường thức mĩ thuật :
Xem tranh THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. MỤC TIÊU :
- Tiếp xúc , làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ
Tô Ngọc Vân .
- Nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh .
- Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh .
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- SGK , SGV .
- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
2. Học sinh :
- SGK .
- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Không có .
3. Bài mới : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
a) Giới thiệu bài :
- Giới thiệu vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu HS khi xem tranh cần lưu ý : tên
tranh , tên tác giả , các hình ảnh trong tranh , màu sắc , chất liệu của bức tranh .
- Vài em nêu cảm nhận của mình về các bức tranh .
b) Các hoạt động :
10’ Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về họa
sĩ Tô Ngọc Vân .
MT : Giúp HS nắm tiểu sử của họa sĩ Tô
Ngọc Vân .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại
- Nhận xét , bổ sung thêm .

Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm đọc mục I SGK , trao đổi
dựa vào nội dung sau :
+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử
của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi
tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày .
10’ Hoạt động 2 : Xem tranh Thiếu nữ bên
hoa huệ .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của bức
tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát tranh và thảo luận về những
- Bổ sung và hệ thống hóa lại nội dung
kiến thức .
nội dung sau :
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? (
Thiếu nữ mặc áo dài trắng )
+ Hình ảnh chính được vẽ như thế
nào ? ( Hình mảng đơn giản , chiếm
diện tích lớn trong bức tranh )
+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào
nữa ? ( Bình hoa đặt trên bàn )
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào ?
( Màu chủ đạo là trắng , xanh , hồng ;
hòa sắc nhẹ nhàng , trong sáng )
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? ( Sơn
dầu )

+ Em có thích bức tranh này không ?
- Các thành viên trong nhóm lần lượt
trả lời các câu hỏi trên .
5’ Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được hoạt động
của mình và của bạn .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải
- Nhận xét chung tiết học .
- Khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực
phát biểu ý kiến xây dựng bài .
Hoạt động lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nhắc lại tóm tắt đặc điểm chính bức tranh vừa xem .
- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh .
5. Dặn do : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét .
- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau .