kyõ thaät 5

Thứ sáu ngày .. tháng 9 năm 2007
Kĩ thuật (2)
Đính khuy hai lỗ. Tiết 1
I. Mục tiêu.
- HS đính đợc khuy hai lỗ thành thạo đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu đính khuy hai lỗ 1 số khuy hai lỗ- vải- kim- chỉ.
III. Các hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
* Hoạt động2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
* Hoạt động3: Thực hành:
- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
- GV nhấn mạnh lại một số điểm cần lu ý
khi đính khuy.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1.
- Yêu cầu HS thực hành đúng thời gian quy
định.
- GV theo dõi uốn năn HS còn lúng túng.
* Hoạt động4: Đánh giá sản phẩm.
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm.
- GV nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm.
- GV đánh giá, nhận xét kết quả.
IV. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS
- Dặn dò
- HS thực hành
+ Đính khuy hai lỗ đợc thực hiện theo hai b-
ớc:
- Vạch dấu các điểm đính khuy trên vải.
- Đính khuy vào các điểm vạch dấu.

+ Khi đính khuy hai lỗ cần lên kim qua một
lỗ khuy, xuống kim qua lỗ khuy còn lại4-5
lần. Sau đó quấn chỉ quanh chân khuy và
nút chỉ.
- HS trng bày sản phẩm và bày vật liệu thực
hành đính khuy hai lỗ.
- HS thực hành đính khuy, mỗi HS đính hai
khuy trong thời gian nh GV đã quy định.
- HS thực hành theo nhóm, trao đổi giúp đỡ
nhau.
- HS trng bày sản phẩm theo nhóm.
- HS dựa vào đó đánh giá sản phẩm của
mình và của bạn.
- HS chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau.
Thứ sáu ngày tháng 9 năm 2007
Kĩ thuật (3)
Đính khuy bốn lỗ. (Tiết 1)
I. Mục tiêu.
- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách.
- HS đính đợc khuy bốn lỗ thành thạo đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu đính khuy bốn lỗ theo hai cách, một số khuy bốn lỗ, kim, chỉ, vải
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Quan xát, nhận sét
- GV giới thiệu mẫu
- Hình dạng màu sắc kích thớc? Cách đính

vào vải?
* Hoạt động2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
- GV hớng dẫn cách đính khuy bốn lỗ.
- Khác nhau ở điểm nào?
- Gọi HS nhắc lại thao tác vạch dấu.
- HS quan sát H2 sgk.
- HS quan sát hình2 sgk
- GV quan sát uốn nắn
- HD quan sát H3 sgk
- HS tự kiểm tra chéo về sự chuẩn bị đồ
dùng.
- HS nghe.
- HS quan sát kết hợp quan sát H1a sgk
- Giống đính khuy hai lỗ chỉ khác có 4 lỗ.
- Bằng các đ ờng khâu qua 4 lỗ
- HS quan sát GV thực hiện
- số đ ờng khâu nhiều hơn.
- Hai HS nhắc lại
+ Đặt vải lên bàn, vạch dấu đờng thẳng cách
mép vải 3 cm.
+ Gấp theo đờng vạch dấu.
+ Lật mặt phải vải lên trên.
- HS quan xát H2, nêu cách đính khuy.
- Vài HS lên bảng thực hiện
+ HS quan sát H3 nêu cách đính khuy bốn
lỗ: Khâu 3-4 lần qua hai lỗ khuy đầu, sau đó
sau đó chuyển kim khâu qua hai lỗ khuy
còn lại.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện.
- GV nhận xét uốn nắn.

+ HD thực hành.
- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng
IV. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét.
+ HS thực hành vạch dấu đính khuy.
- HS chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau.
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2007
Kĩ thuật (4)
Đính khuy bốn lỗ. (Tiết 2)
I. Mục tiêu.
- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách.
- HS đính đợc khuy bốn lỗ thành thạo đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu đính khuy bốn lỗ theo hai cách, một số khuy bốn lỗ, kim, chỉ, vải, phấn
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (tiết 2) tiếp.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ.
- GV nhận xét, hệ thống lại cách đính khuy
bốn lỗ.
- GV nhắc lại yêu cầu thực hành.
- GV quan sát uốn nắn.
* Hoạt động 4: Dánh giá sản phẩm.
- Gọi vài HS lên trng bày sản phẩm.
- GV nhận xét kết quả thực hành
IV. Nhận xét dặn dò

- GV nhận xét tiết học.
- Kiểm tra chéo dụng cụ cho tiết học.
- Vài HS nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ.
+ Có hai cách đính khuy bốn lỗ: Đính tạo
hai đơng song song, tạo hai đờng khâu chéo.
+ Khâu 3-4 lần qua hai lỗ nh đính khuy bốn
lỗ.
- HS thực hành đính khuy theo hai cách.
- Vài HS lên trng bày sản phẩm.
+ 1 HS nhắc lại yêu cầu đánh giá.
- HS chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau.

Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007
Kĩ thuật (5 )
Đính khuy bấm (tiết1).
I. Mục tiêu.
- HS Biết cách đính khuy bấm theo đúng quy trình kĩ thuật.
- Rèn luyện tính kiên trì cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu khuy bấm, vải, kim khâu, len chỉ khâu, vạch phấn, kéo
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ
- HS nhắc cách đính khuy bốn lỗ.
- GV nhận xét cho điểm
B- Bài mới
1 - Giới thiệu bài.
2 Bài mới.
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
-GV giới thiệu mẫu.
+Khuy bấm đợc làm bằng gì ?

+Có mấy phần ?
-Mỗi phần của khuy bấm có mấy lỗ ?
*Hoạt động 2: Hớng dấn thao tác kỹ thuật.
-Nội dung mục : 2 (SGK)
- GV hớng dẫn học sinh quan sát hình4.
- GV HD HS đính lỗ khuy thứ nhất, thứ hai.
- Đính khuy mặt lồi.
- GV thực hiện thao tácđính 2 lỗ khuy đầu.
- Gọi 1 HS lên bảng đính 2 lỗ khuy còn lại.
- GV nhắc lại cách đính khuy bấm phần mặt
- HS quan sát kết hợp quan sát sách giáo
khoa hình 1.a
- Khuy bấm dợc làm bằng nhựa, kim loại.
- Khuy bấm có hai phần: mặt lồi và mặt
lõm.
- Mỗi phần của khuy bấm có bốn lỗ hình
bầu dục.
1 HS đọc, lớp theo dõi và quan sát các hình
nêu các bớc đính khuy bấm.
- 1 HS nhắc lại.
- HS quan sát hình 4 và nêu cách thực hiện
các thao tác đính phần mặt lõm của khuy
bấm.
- HS quan sát 1 HS lên bảng thực hiện thao
tácđính khuy thứ ba, thứ t và nút chỉ.
- 1 HS đọc lớp theo dõi SGK, quan sát hình
5nêu cách đính phần mặt lồi.
- HS quan sát.
- Vài HS nhắc lại cách đính khuy bấm.
lồi. - HS tập đính khuy bấm.

3 Nhận xét dặn dò.
- GV nhận xét giờ học, nhắc lại các bớc đính khuy bấm.
- Chuẩn bị bài sau: Đính khuy bấm (tiết2 ).

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2007
Kĩ thuật (6 )
Đính khuy bấm (tiết2).
I. Mục tiêu.
- HS Biết cách đính khuy bấm theo đúng quy trình kĩ thuật.
- Rèn luyện tính kiên trì cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu khuy bấm, vải, kim khâu, len chỉ khâu, vạch phấn, kéo
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ
- HS nhắc cách đính khuy bấm
- GV nhận xét cho điểm
B. Thực hành:
HĐ1: HS nhắc lại cách đính khuy
- GV nhận xét chôts lại
- Gọi HS nhắc lại cách thực hành
HĐ2: Đánh giá sảm phẩm
- Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm
- GV nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm.
- Cử 2 HS lên đánh giá sản phẩm
- GV nhận xét đánh giá theo 2 mức
+ Hoàn thành tốt (A
+
) hoàn thành A
- 2 Hs nhắc lại cách đính khuy bấm.
- HS đính khuy bấm các nhân

- HS làm song trng bày sản phẩm.
- 2 HS đánh giá sản phẩm của các bạn.
3 Nhận xét dặn dò.
- GV nhận xét giờ học, nhắc lại các bớc đính khuy bấm.
- Chuẩn bị bài sau: Đính khuy bấm (tiết3).
Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007
Kĩ thuật (7)
Đính khuy bấm (tiết3).
I. Mục tiêu.
- HS Biết cách đính khuy bấm theo đúng quy trình kĩ thuật.
- Rèn luyện tính kiên trì cẩn thận
II. Chuẩn bị:
- Hai mảnh vải kích thớc 20cm x 30cm.
- Kim khâu, len sợi chỉ khâu phấn thớc.
III.Thực hành:
1 HĐ3: Thực hành
- Gọi HS nêu cách đính khuy bấm
- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính
khuy bấm.
- GV quan sát hớng dẫn HS yếu.
2. HĐ2: Đánh giá sản phẩm
- Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm.
- GV nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm.
- GV đánh giá sản phẩm ở 2 mức hoàn
thành A, cha hoàn thành B, Hoàn thành xuất
sắc A
+
- 3. Nhận xét dặn dò.
- Nhận sét tinh thần chuẩn bị , thái độ học
tập của HS

- Chuẩn bị bài sau: Thêu chữ V.
- 2 HS nhắc lại
- Nghe
- HS nhắc lại yêu cầu thực hành và thời gian
hoàn thành sản phẩm.
- HS thực hành.
- HS trng bày sản phẩm theo nhóm.
- Gv cử 2 HS lên đánh giá sản phẩm của
bạn.
Thứ sáu ngày tháng 0 năm2007.
Kĩ thuật (8)
Thêu chữ V (tiết1).
I. Mục tiêu.
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V. Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng
quy trình kĩ thuật, rèn luyện đôi tay khéo léo tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mộu thêu chữ V. Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V.
- Mảnh vải có kích thớc 35 x 35, kim , len khâu, len khác màu, phấn màu, thớc kẻ.
III. Các hoạt động dạy học.
A. ổ định tổ chức.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS.
B. Dạy học bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu và quan sát hình.
- Giới thiệu các sản phẩm may mặc thêu chữ
V.
3. HĐ2: HD thao tác kĩ thuật.
- Cho HS so sánh cách đặt mũi thêu chũ V
với mũi thêu móc xích và thêu văn lớt.

- Cho HS quan sát hình 2, 3 sgk sau đó GV
thêu 2 mũi và gọi 1 HS lên thêu tiếp.
- Yêu câud HS thực hiện thao tác kết thúc đ-
ờng thêu.
- GV HD nhanh thao tác đờng thêu chữ V.
- Tổ chức cho HS thực hành thêu chữ V
- HS quan sát mẫu và quan sát hình sgk
- Nêu ra nhận xét.
HS đọc lại mục II nêu các bớc thêu chữ V
+ Thêu từ trái sang phải.
+ Các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện
trên các đờng dấu song song.
+ Xuống kim đúng vào 2 đờng vạch dấu
Mũi kim hớng về phía trái đờng dấu để lên
kim cách vị trí xuông kim 2mm
+ Sau khi lên kim xuống kim cần rút chỉ từ
từ chặt vừa phải đẻ mũi kim không bị dúm
4. Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài sau: Thêu chữ V ( tiết 2)
Thứ sáu ngày tháng 0 năm2007.
Kĩ thuật (9)
Thêu chữ V (tiết2).
I. Mục tiêu.
- HS nhắc lại cách thêu chữ V
- Quy trình thêu chữ v
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu thêu chữ V.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ

B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài (tiếp).
HĐ3: HS thực hành.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V.
- GV hệ thống lại cách thêu ( chiều thêu, vị
trí lên kim suống kim ).
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Yêu cầu HS thực hành.
- GV đến từng bàn quan sát giúp đỡ HS còn
lúng túng.
HĐ4: Đánh Giá sản phẩm.
- Yêu cầu vài HS trng bày sản phẩm.
- Gv nhận sét dánh giá.
IV. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ
và kết quả thực hành thêu chữ V.
- Dặn HS chuẩn bị một mảnh vải, kim, chỉ,
kéo bút chì chuẩn bị bài sau học tiếp.
- HS tự kiểm tra chéo sự chuẩn bị vật liệu...
- 3 HS nhắc lại cách thêu.
- HS chú ý nghe
- HS thực hành.
- Vài học sinh mang sản phẩm của mình lên
trng bày trên bảng.
- HS nhận xét từng sản phẩm của bạn
Thứ ngày tháng 9 năm2007.
Kĩ thuật (10)
Thêu chữ V (tiết 3).
I. Mục tiêu.
- HS nhắc lại cách thêu chữ V

- Quy trình thêu chữ V
-Rèn luyện sự khéo léo
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu thêu chữ V.
-Vải kim chỉ, thêu phấn thớc kẻ
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ
B. Thực hành.
1. Cho HS nêu lại quy trình thêu chữ V
2-HS thực hành thêu chữ V
- GV quan sát hớng dẫn nhóm HS yếu.
3- Tổ chức cho HS Trng bày sản phẩm.
4- GV nhắc lại cách đánh giá sản phẩm.
5- Gọi 4- 6 HS lên nhận xét sản phẩm của
các bạn.
+ GV đánh giá chung sản phẩm của các
nhóm. Tuyên dơng các nhóm có nhiều sản
phẩm đẹp và xếp loại từng sản phẩm.
6- Củng cố dặn dò.
- Nhắc lại quy trình thêu chữ.
- 2 HS nhắc lại quy trình thêu chữ V
Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu.
Bớc 2: Thêu chữ v theo đờng vạch dấu.
-HS làm việc cá nhân.
- Các nhóm trng bày sản phẩm theo vị trí
của nhóm mình.
- HS dựa vào chỉ tiêu đánh giá sản phẩm
chung để đánh giá sản phẩm của mình và
của bạn.
- Chuẩn bị bài sau

Thứ ngày tháng năm2007.
Kĩ thuật (11)
Thêu dấu nhân (tiết 1).
I. Mục tiêu.
- HS cần phải:
-Biết cách thêu dấu nhân.
-Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình
-Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu thêu dấu nhân.
-1 mảnh vải trắng kim chỉ kéo khung thêu.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu thêu.
+ Đặc điểm của đờng thêu dấu nhân.
+ Thêu dấu nhân đợc ứng dụng ở đâu ?.
Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
+ Hớng dẫn HS đọc nội dung mục II (SGK).
- Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác
vạch dấu đờng thêu dấu nhân.
- GV nhận xét.
+ Yêu cầu HS đọc mục 2a và quan sát H3
(SGK).
- GV thực hiện nh hình H3
+ Yêu cầu HS đọc mục 2b, c và quan sát
H4a, b, c, d (SGK)
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện các mũi thêu

tiếp theo.
- GV nhận xét, uấn nắn.
+ Hớng dẫn quan sát hình 5 (SGK)
- HS tự kiểm tra chéo sự chuẩn bị vật liệu...
- HS quan sát, nhận xét mẫu.
+ Là cách thêu để tạo thành các mũi thêu
giống nh dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa
hai đờng thẳng song song ở mặt phải đờng
thêu.
+ Đợc ứng dụng để thêu trang trí hoặc trang
trí trên các sản phẩm may mặc.
- 1HS đọc nội dung, lớp theo dõi (SGK).
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp quan sát nhận
xét.
-1HS đọc nội dung, HS theo dõi, quan sát.
- HS theo dõi GV thực hiện.
- HS quan sát, nêu cách thêu mũi thêu dấu
nhân thứ nhất, thứ hai.
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp quan sát nhận
xét.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện.
- GV quan sát, uấn nắn.
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.
- Tổ chức cho HS thêu dấu nhân trên giấy
kẻ ô li.
IV- Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ vật liệu cho tiết
sau thực hành.
- HS quan sát H5 (SGK) nêu kết thúc đờng

thêu dấu nhân.
- 1HS lên bảng thực hiện thao tác kết thúc
đờng thêu dấu nhân.
- Vài HS nhắc lại cách thêu dấu nhân( Ghi
nhớ SGK)
- HS tập thêu dấu nhân trên giấy.

Thứ ngày tháng năm2007.
Kĩ thuật (12)
Thêu dấu nhân (tiết 2).
I. Mục tiêu.