Tiểu luận Truyền thông về phòng chống nạn xâm hại tình dục trẻ em tại Việt Nam

ĐỀ TÀI

TRUY ỀN THÔNG V Ề
PHÒNG CH ỐNG N ẠN XÂM H ẠI
TÌNH D ỤC TR Ẻ EM T ẠI VN

Tháng 5/2017


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình thực hiện bài tiểu luận kết thúc môn “Truyền thông trong
công tác gia đình”, em đã nhận được nhiều sự giúp đỡ và hỗ trợ từ thầy giáo, bạn bè
và tập thể lớp.
Lời đầu tiên, em xin được gửi lời cảm ơn tới các tác giả, nghiên cứu sinh, nhà
báo với các tác phẩm và đề tài nghiên cứu khoa học về vấn đề truyền thông trong
công tác gia đình nói chung và truyền thông trong phòng chống xâm hại tình dục trẻ
em nói riêng.
Đồng thời, em cũng xin gửi lời cảm ơn tập thể lớp QLNN2 đã cùng em chia
sẻ và thảo luận các tài liệu có liên quan trong quá trình học tập.
Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới PGS, TS. Phạm Ngọc Trung
đã tận tình hướng dẫn và truyền đạt kiến thức về môn học. Đó là cơ sở để em có cái
nhìn tổng quan trong việc nghiên cứu, là nguồn tư liệu quý giá phục vụ cho bài tiểu
luận của mình.
Trong quá trình thực hiện tiểu luận, không tránh khỏi những thiếu sót. Em
mong nhận được sự góp ý và nhận xét từ thầy. Một lần nữa em xin chân thành cảm

ơn!
Hà Nội, ngày 1 tháng 5 năm 2017
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 2


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

Sinh viên thực hiện

Lê Thị Phương Anh

MỞ ĐẦU
1.

Lí do chọn đề tài
“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” là câu nói bao hàm đầy đủ ý nghĩa về
trẻ em . Đó là tương lai của nhân loại, của thế giới, của mỗi dân tộc, mỗi cộng đồng
và mỗi gia đình…. Vì vậy, nâng cao việc chăm sóc,giáo dục và bảo vệ trẻ em là
trách nhiệm của toàn xã hội. Ngày 20/11/1989, Đại hội đồng Liên Hợp Quốc đã phê
chuẩn bản công ước về Quyền trẻ em. Việt Nam là nước đầu tiên ở châu Á và nước
thứ 2 trên thế giới phê chuẩn công ước của Liên hiệp quốc về Quyền trẻ em vào
ngày 20 tháng 2 năm 1990.
Trong những năm qua nhờ thực hiện đường lối đổi mới của Đảng, chúng ta
bước đầu đã thu được kết quả khả quan trong lĩnh vực phát triển kinh tế - xã hội. Bộ
mặt đất nước từng bước được thay đổi, đời sống vật chất và tinh thần của đại bộ

phận dân cư ngày càng nâng cao. Chính vì vậy, trẻ em có điều kiện được chăm sóc
và bảo vệ một cách tốt hơn.
Tuy nhiên, trong thời gian gần đây, xâm hại tình dục ở trẻ em lại trở thành
một vấn đề vô cùng nhức nhối trong toàn xã hội. Nó gây ra ảnh hưởng nghiêm
trọng không chỉ với một cá nhân, một gia đình mà bao trùm lên cả một đất nước. Sự
xuống cấp của lương tâm, đạo đức và sự vô cảm lạnh nhạt của một bộ phận người
đã dẫn đến những vụ việc thương tâm . Trong vòng chưa đầy một tháng trở lại đây,
làn sóng phẫn nộ trong dư luận Việt Nam đang dâng cao sau khi xuất hiện thông tin
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 3


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

về một loạt các vụ xâm hại tình dục trẻ em. Báo chí trong nước những ngày qua liên
tiếp đưa tin về các vụ ấu dâm. Đông đảo người sử dụng mạng xã hội cũng đã chia
sẻ nhiều thông tin về các vụ việc đó.
Trong những năm gần đây đã có nhiều nghiên cứu về nạn xâm hại tình dục ở
trẻ em, tuy nhiên lại chưa có công trình nào đề cập một cách toàn diện và sâu sắc về
ảnh hưởng của truyền thông trong vấn đề này. Truyền thông có vai trò quan trọng
trong việc đưa tin và định hướng dư luận, góp phần định hướng cách giải quyết cho
các cơ quan chức năng. Vậy với các vụ việc như trên, gọi chung là “xâm hại tình
dục ở trẻ em” thì truyền thông đã phản ánh như thế nào?
Vì vậy, để có cái nhìn khách quan hơn về vai trò của truyền thông trong lĩnh
vực trên, em xin lựa chọn đề tài “ Truyền thông về phòng chống nạn xâm hại tình
dục trẻ em tại Việt Nam” để tìm hiểu và nghiên cứu

2.

Tình hình nghiên cứu đề tài

Tình trạng ngày càng có nhiều trẻ em bị lợi dụng và xâm hại tình dục trong
thời gian gần đây đã dóng lên một hồi chuông cảnh báo cho các cơ quan chức năng,
gia đình và nhà trường. Hành vi thiếu nhân tính này đã gây nên hậu quả vô cùng to
lớn về thể xác, tinh thần và tâm lý đối với nạn nhân.
Cơ quan chức năng và chính quyền địa phương cần phải vào cuộc mạnh mẽ
hơn, có biện pháp ngăn chặn và xử lý thích đáng đối với những kẻ phạm tội. Gia
đình và nhà trường cần phải phối hợp chặt chẽ để giáo dục cho các em những kĩ
năng sống nhằm tự vệ trước hành động của kẻ xấu
Truyền thông có trách nhiệm thông tin, cập nhật tình hình và nghiên cứu biện
pháp phòng chống những vụ việc nói trên. Hiện nay, có một số các công trình
nghiên cứu và sách báo đề cập đến vấn đề trẻ em nói chung và xâm hại tình dục trẻ
em nói riêng
PGS. TS Nguyễn Văn Dững trong cuốn “Báo chí truyền thông hiện đại” xuất
bản năm 2010, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội đã có phần nghiên cứu đề cập về vấn
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 4


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

đề “Báo chí với trẻ em”. Cuốn sách đề cập đến vấn đề trẻ em trên báo chí và một số
vấn đề liên quan đến đạo đức nghề nghiệp nhà báo

TS. Nguyễn Thị Trường Giang với cuốn “ Đạo đức nghề nghiệp nhà báo”,
xuất bản năm 2011, NXB Chính trị - Hành chính. Nó đã đề cấp đến những biến đổi
tiêu cực và giải pháp nâng cao đạo đức nghề nghiệp của nhà báo Việt Nam trong
giai đoạn hiện nay. Cuốn sách có đưa ra thực trạng và hoạt động của nhà báo trước
những vụ việc trẻ em bị xâm hại tình dục. Trong đó có đề cập đến việc cần phải
khéo léo xử lý nguồn thông tin để tránh gây ảnh hưởng xấu tới nạn nhân.
Nhóm tác giả Phan Văn Kiều, Phan Quốc Hải, Phạm Chiến Thắng và Nguyễn
Đình Hậu với cuốn sách “ Một số xu hướng mới của báo chí truyền thông hiện đại”,
xuất bản năm 2016, NXB Thông tin và truyền thông. Nội dung cuốn sách đề cập
đến một số xu hướng mới của báo chí truyền thông hiện nay, với mong muốn đem
đến một cái nhìn xuyên suốt và đa diện về những vấn đề chủ đạo của truyền thông
trên thế giới và Việt Nam. Trong đó có mục nhắc đến nạn ấu dâm và cách truyền
thông hiệu quả trong vấn đề này.
Cuốn Ebook “ Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em” nằm trong Dự án Tuổi
thơ . Đây là chương trình do AusAID tài trợ và Tổ chức “Tầm nhìn thế giới” thực
hiện với nội dung xoay quanh các vấn đề nhận thức và sự hiểu biết về xâm hại tình
dục ở trẻ em.Từ đó, cha mẹ có cách phòng ngừa phù hợp cũng như chuẩn bị cho bé
cách tự bảo vệ bản thân trước những tình huống xấu xảy ra
Bài viết “Xâm hại trẻ em là tội ác, im lặng cũng là tội ác” của nhà báo Phạm
Vũ được đăng tải trên trang tuoitre.vn đã gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh về vấn nạn
này. Nội dung của nó đề cập đến việc nên lựa cách lên tiếng hay im lặng khi phát
hiện ấu dâm. Với thông điệp “ Hãy lên tiếng và nhất định phải lên tiếng để ngăn
chặn và tận diệt gốc rễ của tội ác” bài báo đã nhận được sự đồng tình của đông đảo
người xem trên mạng xã hội
3.

Mục đích nghiên cứu:

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 5


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

Tiểu luận nghiên cứu những mặt tích cực cũng như hạn chế khi truyền thông
đưa tin về trẻ em. Bên cạnh đó, tiểu luận còn tìm hiểu cách thức phản ánh của
truyền thông trước những thông tin liên quan đến các vụ xâm hại tình dục trẻ em
diễn ra trên cả nước.
Mặt khác, đánh giá và nhận xét về những gì truyền thông đã làm được và
chưa làm được để có biện pháp khắc phục kịp thời những thiếu xót, hạn chế và phát
huy những mặt tích cực. Qua đó, góp phần ngăn chặn, giảm thiểu tiến tới xóa bỏ
hiện tượng trẻ em bị xâm hại tình dục trong tương lai.
4.

Nhiệm vụ nghiên cứu:

Để đạt được mục đích nghiên cứu, tiểu luận thực hiện các nhiệm vụ sau đây:
Thứ nhất, nghiên cứu lí luận liên quan đến đề tài truyền thông về phòng
chống nạn xâm hại tình dục trẻ em
Thứ hai, hệ thống hóa, khái quát hóa những quan điểm của chủ nghĩa Mác –
Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về vấn đề
bảo vệ trẻ em và thực hiện quyền trẻ em
Thứ ba, đánh giá thực trạng truyền thông về phòng chống nạn xâm hại tình
dục ở trẻ em
Thứ tư, đề xuất các phương hướng cơ bản và giải pháp chủ yếu nhằm nâng
cao hiệu quả của truyền thông về vấn đề này

5.

Đối tượng nghiên cứu:

Tập trung nghiên cứu truyền thông trong phòng chống nạn xâm hại tình dục ở
trẻ em

6.

Phạm vi nghiên cứu:

Nghiên cứu truyền thông tại Việt Nam trên cơ sở lí luận và thực tiễn những vấn
đề có liên quan
7.

Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 6


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

Phương pháp luận:

7.1

Sử dụng phương pháp phân tích tài liệu thông qua đọc sách báo và các bài
viết liên quan đến vấn đề đang nghiên cứu. Từ đó, chọn lọc để xây dựng nên cơ sở
của đề tài.
7.2
-

Phương pháp nghiên cứu:
Phương pháp quan sát và thu thập thông tin
Phương pháp điều tra
Phương pháp xử lí thông tin

NỘI DUNG
Chương 1: Một số vấn đề lí luận
1.1
Một số khái niệm
1.1.1

Truyền thông
Có rất nhiều khái niệm về truyền thông cả trong và ngoài nước. Ở Việt Nam
một trong những khái niệm về truyền thông được sử dụng khá phổ biến là:
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 7


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

“Truyền thông là quá trình liên tục trao đổi thông tin, tư tưởng, tình cảm…
chia sẻ kỹ năng và kinh nghiệm giữa hai hoặc nhiều người nhằm tăng cường hiểu
biết lẫn nhau, thay đổi nhận thức, tiến tới điều chỉnh hành vi và thái độ phù hợp với
nhu cầu phát triển của cá nhân, của nhóm, của cộng đồng và xã hội”.
Khái niệm trên được trích từ cuốn “Truyền thông lý thuyết và kĩ năng cơ
bản” do PGS, TS Nguyễn Văn Dững chủ biên. Khái niệm này đã chỉ ra bản chất và
mục đích truyền thông.
Về bản chất, truyền thông là quá trình chia sẻ, trao đổi hai chiều, diễn ra liên
tục giữa chủ thể truyền thông và đối tượng truyền thông. Quá trình này có thể được
hình dung qua nguyên tắc bình thông nhau. Khi có sự chênh lệch trong nhận thức,
hiểu biết… giữa chủ thể và đối tượng truyền thông gắn với nhu cầu chia sẻ, trao đổi
thì hoạt động truyền thông diễn ra. Quá trình truyền thông vì vậy chỉ kết thúc khi đã
đạt được sự cân bằng trong nhận thức, hiểu biết… giữa chủ thể và đối tượng truyền
thông.
Về mục đích, truyền thông hướng đến những hiểu biết chung nhằm thay đổi
thái độ, nhận thức, hành vi của đối tượng truyền thông và tạo định hướng giá trị cho
1.1.2

công chúng.
Trẻ em
Có nhiều khái niệm về trẻ em:
Theo công ước quốc tế: ''Trẻ em được xác định là người dưới 18 tuổi, trừ khi
pháp luật quốc gia quy định tuổi thành niên sớm hơn''.
Theo luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em 1991: “Trẻ em là công dân Việt
Nam dưới 16 tuổi”.
Theo định nghĩa sinh học: “Trẻ em là con người ở giai đoạn phát triển, từ khi
còn trong trứng nước tới tuổi trưởng thành”.
Tâm lý học cho rằng: “Trẻ em là giai đoạn đầu của sự phát triển tâm lý –
nghiên cứu con người”.

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 8


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

Nhìn dưới góc độ xã hội học: “Trẻ em giai đoạn xã hội hoá mạnh nhất và là
giai đoạn đóng vai trò quyết định của việc hình thành nhân cách của mỗi con
người”
1.1.3 Xâm hại tình dục trẻ em
Theo định nghĩa của tổ chức y tế thế giới WHO thì “Xâm hại tình dục trẻ em
là sự lôi kéo trẻ em vào hoạt động tình dục mà em đó không hiểu biết đầy đủ, không
có khả năng đồng ý một cách hiểu biết, hoặc chưa phát triển đầy đủ và không thể
đồng ý hoặc vi phạm luật hay các cấm kỵ của xã hội. Xâm hại tình dục trẻ em là
hành vi giữa trẻ em với người lớn hoặc trẻ em khác mà về mặt tuổi tác hoặc phát
triển có quan hệ với trẻ em đó về trách nhiệm, niềm tin và quyền hạn. Hành vi này
nhằm hài lòng hoặc để thỏa mãn nhu cầu của người khác”.
Theo báo Tuổi trẻ, xâm hại tình dục trẻ em là quá trình trong đó một người
trưởng thành lợi dụng vị thế của mình nhằm dụ dỗ hay cưỡng ép trẻ em tham gia
vào hoạt động tình dục
Theo diễn đàn câu lạc bộ anhbanmai.club thì xâm hại tình dục trẻ em bao
gồm lạm dụng tình dục trẻ em và bóc lột tình dục trẻ em. Trong đó, lạm dụng tình
dục trẻ em là sử dụng trẻ em để thỏa mãn nhu cầu tình dục của người lớn hơn,
không nhằm mục đích kiếm tiền (hiếp dâm trẻ em, hành vi dâm ô…); và bóc lột
tình dục trẻ em là sử dụng trẻ em để thỏa mãn dục vọng của người lớn nhằm mục

đích kiếm tiền, trục lợi ( mại dâm trẻ em, buôn bán trẻ em phục vụ mục đích mại
dâm…
1.2 Những nhân tố tác động đến truyền thông về phòng chống nạn xâm
hại tình dục ở trẻ em
Hoạt động truyền thông nói chung khi được tiến hành sẽ có nhiều yếu tố gây
ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả hoạt động đó có thể là các yếu tố chủ quan
( cảm xúc, nhận thức, sức khỏe,… của đối tượng nhận thông tin) và khách quan
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 9


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

( như văn hóa, phong tục tập quán, yếu tố, cơ cấu tổ chức xã hội, kênh truyền thông,
…). Ở đây, chúng ta đang bàn đến hoạt động truyền thông về phòng chống nạn xâm
hại tình dục ở trẻ em, cũng tương tự như hoạt động truyền thông nói chung. Các
nhân tố ảnh hưởng đến vấn đề đang nói tới ở đây cũng bao gồm cả các yếu tố chủ
quan và yếu tố khách quan
1.2.1 Các yếu tố chủ quan:
Yếu tố chủ quan sẽ đến từ trực tiếp bản thân người tiếp nhận thông tin mà
phía truyền thông đưa ra đó có thể là các vấn đề về nhận thức, sức khỏe, cảm xúc,
kỹ năng ngôn ngữ,…
Nhận thức: Cần phải hiểu rõ rằng chủ thể tiếp nhận thông tin về vấn đề
truyền thông đang được nói đến rất đa dạng và phong phú. Bởi lẽ xâm hại tình dục
trẻ em có thể xảy ra ở bất kì đâu từ thành thị đến nông thôn,… thậm chí có lẽ nó
đang có xu hướng diễn ra ở thành thị còn nhiều hơn cả nông thôn. Vấn đề ở đây là

xâm hại tình dục trẻ em có thể xảy ra với bất kì ai và bản thân những người làm cha
mẹ, ông bà ( những người chịu trách nhiệm pháp lý của một đứa trẻ) họ đã rất đa
dạng trong ngành nghề, học vấn cũng như nhận thức, họ có thể là kỹ sư, bác sĩ
nhưng cũng có thể chỉ là những người nông dân chân lấm tay bùn. Vì vậy đối với
truyền thông về phòng chống nạn xâm hại tình dục trẻ em cần chú ý đến yếu tố
nhận thức. Làm sao để dù là ai, họ làm gì, một khi thông tin được phát ra từ truyền
thông về vấn đề trên, họ sẽ có khả năng tiếp nhận hiểu đúng và đủ về thông tin được
đưa ra.
Cảm xúc: Thực trạng hiện nay khi mà vấn đề xâm hại tình dục trẻ em đang
ngày càng có xu hướng gia tăng, khiến các bậc làm cha mẹ, ông bà ( đối tượng
chính tiếp nhận thông tin truyền thông) cảm thấy hoang mang và lo sơ. Lúc này
cảm xúc của họ ít nhiều sẽ có sự thay đổi, điều này cũng khiến họ cảm thấy khá mệt
mỏi và khó chịu khi tiếp nhận thông tin. Vậy truyền thông cần phải đưa ra những
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 10


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

cách thức và thông tin như thế nào để tránh làm ảnh hưởng xấu đến tâm trạng, cảm
xúc của đối tượng truyền thông. Làm sao để họ có một tinh thần tốt nhất khi tiếp
nhận các thông tin mà bạn đưa tới.
Sức khỏe: Khoa học đã chứng minh, sức khỏe không tốt sẽ dẫn đến mất tập
trung trong quá trình tiếp nhận thông tin truyền thông, điều này sẽ dẫn đến đối
tượng truyền thông không thể hiểu và nhận về đầy đủ thông tin mà truyền thông
muốn cung cấp

Sự quá tải thông tin: yếu tố này lại bắt nguồn từ chính bên truyền đi thông
tin truyền thông. Thông thường về phía truyền thông khi có một vấn đề được coi là
“hot” trong xã hội họ sẽ có xu hướng “nhồi nhét” một cách dồn dập thông tin vào
đối tượng. Dẫn đến lượng thông tin quá tải, bản thân đối tượng tiếp nhận cũng bị
“ngợp” không thể nhận thức được đâu là thông tin đúng, đâu là thông tin sai. Chúng
ta có thể lấy một ví dụ gần đây về vụ nghi ngờ một cháu bé bị ấu dâm ở Trường
Tiểu Học Lê Văn Tám, Quận Thủ Đức, Thành Phố Hồ Chí Minh, trong khi chưa có
sự xác thực về thông tin báo chí và truyền thông đã cung cấp thông tin một cách quá
đà, cho rằng chính thầy giáo trong trường đã làm việc này. Cộng đồng hoang mang,
không biết nên tin và thông tin nào, bởi thông tin đưa ra lúc đó thì có 5, 7 loại.
1.2.2 Các yếu tố khách quan:
Văn hóa, xã hội, phong tục tập quán, cơ cấu tổ chức, kênh truyền thông, sự
gây nhiễu… là những yếu tố khách quan tác động đến vấn đề truyền thông về
phòng chống xâm hại tình dục trẻ em.
Văn hóa, phong tục tập quán: Việt Nam là một nước thuộc nền văn hóa Á
Đông, có nhiều nét văn hóa và phong tục tập quán lâu đời và riêng biệt. Truyền
thông về phòng chống nạn xâm hại tình dục trẻ em là một vấn đề hết sức nhạy cảm,
nó đòi hỏi các nhà truyền thông, các cơ quan có trách nhiệm liên quan phải chú ý
đến các yếu tố văn hóa, phong tục tập quán trong khi thực hiện truyền thông. Bởi
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 11


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

mỗi địa phương lại có những nét văn hóa đặc thù khác nhau, làm sao để dung hòa

vấn đề truyền thông mà không làm ảnh hưởng đến phong tục tập quán địa phương
và tốt hơn hết là làm thế nào để truyền thông có thể thông qua các nét văn hóa đó sử
dụng chúng thành một công cụ hữu ích để thông tin vấn đề đến đối tượng tiếp nhận,
đó là một trong những yếu tố để truyền thông lưu tâm.
Cơ cấu tổ chức, xã hội: yếu tố này sẽ chi phối truyền thông ở nhiều điểm:
Mục đích truyền thông, vai trò và địa vị xã hội, thái độ, giá trị, kinh nghiệm, niềm
tin, khoảng cách thế hệ,…
Sự gây nhiễu: đó chính là tất cả sự phiền toái, lẫn lộn hoặc gây trở ngại cho
quá trình triển khai thông tin. Thử tưởng tượng xem nếu bạn chỉ cần ghi sai tên
hoặc đia chỉ của kẻ ấu dâm lên các trang báo, trang mạng xã hội và thiếu đi sự kiểm
chứng. Rõ ràng hậu quả để lại là không nhỏ, truyền thông chẳng những không hoàn
thành công việc của mình mà thậm chí có thể rơi vào khủng hoảng nghiêm trọng bất
kì lúc nào
Kênh truyền thông: Như đã phân tích ở trên, đối tượng tiếp nhận thông tin
truyền thông của vấn đề xâm hại tình dục trẻ em là rất đa dạng và phong phú. Vì
vậy truyền thông cần phải cân nhắc trong việc lựa chọn kênh truyền thông cho phù
hợp. Ví dụ ở thành thị thì nên đẩy mạnh vào kênh truyền thông online như báo
mạng điện tử, mạng xã hội,… ở nông thôn thì tập trung chính vào hoạt động truyền
thông tại chỗ như mở các cuộc nói chuyện, tuyên truyền ( bởi nông thôn nước ta
còn nhiều khó khan, không phải nơi nào cũng có điều kiện tiếp xúc với mạng
ỉnternet, truyền hình,…)

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 12


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI

Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

Chương 2: Thực trạng truyền thông về phòng chống nạn xâm hại
tình dục ở trẻ em
2.1 Mục đích truyền thông
Bắt kịp với các vấn đề nóng của xã hội, truyền thông về phòng chống bạn
xâm hại tình dục trẻ em đã và đang được triển khai nhằm mục đích
Thông tin nhanh chóng, chi tiết, kịp thời đến người dân về các hoạt động
phòng chống nạn xâm hại tình dục trẻ em
Tổ chức các hoạt động nhằm gia tăng hiểu biết, nhận thức cho đối tượng
truyền thông ( các bậc làm cha mẹ, ông bà) về thực trạng vấn đề đang diễn ra cũng
như cách thức phòng tránh
Truyền thông đến các em nhỏ (chủ thể truyền thông) giúp các em phần nào
có được nhận thức cũng như có ý thức tự vệ và phòng tránh khi có vấn đề xảy ra
Như vậy, mục đích truyền thông của vấn đề trên là truyền thông về một vấn
đề xã hội đang diễn ra, được hiểu như truyền thông xã hội, truyền thông cộng đồng.

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 13


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

Nó có thể không mang lại được doanh thu như truyền thông trong doanh nghiệp
nhưng lại đem đến những ý nghĩa nhân văn sâu sắc và có sự đóng góp cho xã hội.
2.2 Chủ thể và đối tượng của truyền thông

2.2.1 Chủ thể truyền thông
Ngay chính tên của đề tài truyền thông cũng đã thể hiện rất rõ về chủ thể
truyền thông. Trẻ em là chủ thể chính trong các chiến dịch truyền thông về phòng
chống nạn xâm hại tình dục trẻ em. Nói cách khác trẻ em sẽ là chủ thể để truyền
thông căn cứ vào đó nghiên cứu tìm ra được đối tượng truyền thông cũng như cách
thức để truyền thông sao cho phù hợp
2.2.2 Đối tượng của truyền thông
Những người có quyền giám hộ với trẻ em ( cụ thể là cha mẹ, ông bà,…): đây
là đối tượng chính mà truyền thông hướng tới. Họ chính là những người có liên
quan mật thiết đến chủ thể truyền thông, không ai khác ngoài họ quan tâm hơn cả
đến vấn đề mà truyền thông đặt ra. Từ việc xác định đối tượng, truyền thông sẽ coi
đó là cơ sở tiến hành hoạt động nghiên cứu sau đó vạch ra được hoạt động truyền
thông cụ thể nhất
Trẻ em: Vừa là chủ thể vừa là đối tượng, tất nhiên trẻ em không hẳn là đối
tượng chính xong cũng không được bỏ qua đối tượng này, Bởi truyền thông hiệu
quả trên hết vẫn là cần đánh thẳng, đánh trúng được vào đối tượng đặc biệt trên.
Ngoài ra còn một số đối tượng khác như nhà trường, các cơ quan tổ chức có
liên quan.
2.3 Thông điệp truyền thông
Một số thông điệp truyền thông được đưa ra trong tổng thể hoạt động truyền
thông về phòng chống xâm hại tình dục trẻ em:

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 14


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI

Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

“Đừng im lặng, hãy lên tiếng” là thông điệp của buổi truyền thông “Kỹ năng
phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em” do Hội Liên hiệp Phụ nữ, Trung tâm Dân số
Kế hoạch hóa gia đình, Phòng Giáo dục thị xã Cửa Lò, tỉnh Nghệ An tổ chức vào
ngày 19/4 tại Trường Trung học cơ sở Nghi Hương.
Chiến dịch Phá Vỡ Rào Cản – 2014, do Trung tâm Hỗ trợ sức khoẻ gia đình
Việt (VietFamily), phối hợp với Trung tâm Nghiên cứu quản lý và phát triển bền
vững (MSD), Tổ chức NGO Fontana, và các tổ chức đối tác trong Mạng lưới phòng
chống xâm hại tình dục trẻ em tiếp tục thực hiện, đưa ra 2 thông điệp chính dành
cho 2 đối tượng truyền thông:
•

Thông điệp tới phụ huynh và nhà trường: “Trách nhiệm bảo vệ trẻ em
khỏi xâm hại tình dục xuất phát từ gia đình và nhà trường – những nơi gần
gũi với các em nhất, chính vì thế các thông điệp phòng chống xâm hại tình
dục trẻ em cần xuất phát từ đây. Cha mẹ và gia đình trẻ em sẽ là những
người trực tiếp cần ý thức về thực trạng xâm hại tình dục trẻ em và đưa ra
các biện pháp giáo dục phù hợp để các em có thể tự bảo vệ mình khỏi xâm
hại tình dục. Chúng ta ai cũng có thể trở thành truyền thông viên bằng
cách nói chuyện hàng ngày với phụ huynh, gia đình và nhà trường về
trách nhiệm của họ trong việc phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em”

•

Thông điệp về các tổ chức xã hội trong việc sửa đổi Luật Trẻ Em:“Luật
Trẻ em đang trong quá trình soạn thảo. Ban biên soạn đang trong thời gian
tiếp thu, lấy ý kiến của cộng đồng và các tổ chức. Chúng ta, ai cũng có thể
đóng góp cho việc xây dựng Luật trẻ em đảm bảo hỗ trợ việc phòng tránh
xâm hại tình dục trẻ em hiệu quả bằng cách vận động hành lang trực tiếp

hoặc gửi các ý kiến đóng góp cho Ban soạn thảo qua địa chỉ”

Năm 2014 Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội chủ trì, phối hợp với các
bộ, các tổ chức xã hội, các tổ chức quốc tế triển khai Tháng Hành động Vì trẻ em
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 15


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

với chủ đề “Hành động vì mội xã hội không bạo lực, không xâm hại trẻ em” và
phát động chiến dịch truyền thông "Chấm dứt bạo lực đối với trẻ em" diễn ra từ
ngày 01/6 đến ngày 30/8/2014.
Cục Trẻ Em, Bộ Lao Động Thương Binh & Xã Hội đã phát động tháng hành
động vì trẻ em 2017 với thông điệp: “Phòng chống bạo lực, xâm hại trẻ em”
Chiến dịch Wakeit UP với thông điệp: “Không bạo lực- Không xâm hại Vì một xã hội không bạo lực và xâm hại trẻ em”
Nhìn chung, các thông điệp đưa ra rất sát với vấn đề truyền thông, không có
qua nhiều liên tưởng, dể hiểu, dễ nhận biết.

2.4 Hiệu quả truyền thông
Tổng thể hoạt động truyền thông về phòng chống nạn xâm hại tình dục trẻ
em đã đạt được những kết quả rất khả quan:
Không thể phủ nhận đã có rất nhiều chiến dịch truyền thông phòng chống
nạn xâm hại tình dục trẻ em do các tổ chức phi chính phủ và các cơ quan nhà nước
thực hiện
Tháng Hành động vì trẻ em năm 2014 và Chiến dịch truyền thông vềchấm

dứt bạo lực đối với trẻ em ưu tiên đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, vận
động xã hội về bảo vệ chăm sóc trẻ em với nhiều hoạt động như tổ chức các chiến
dịch truyền thông để tạo mối quan tâm và thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi của
mọi người và của toàn xã hội về bảo vệ sự an toàn tính mạng và thân thể của trẻ em.
Chiến dịch Wakeit Up – Không bao lực – Không xâm hại, nhận được hơn
1695 chữ kí ủng hộ

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 16


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

Chiến dịch Phá Vỡ Rào Cản nhận được sự theo dõi và tham gia đông đảo
của các bận phụ huynh, các trường học trên địa bàn Hà Nội.
Các trang báo mạng online, truyền hình, phát thanh cũng góp phần quan
trọng với nhiều bài báo, phóng sự xuất sắc chạm đến trái tim độc giả. Bổ sung và
thúc đẩy công tác truyền thông về phòng chống xâm hại tình dục trẻ em.

2.5 Đánh giá
Nhìn chung công tác truyền thông về vấn đề xâm hại tình dục trẻ em ở nước
ta đang có những bước tiến mới. Chủ yếu các chiến dịch truyền thông là do các tổ
chức phi chính phủ và các cơ quan nhà nước thực hiện, ít thấy bóng dáng của các
doanh nghiệp. Truyền thông chủ yếu vẫn dựa trên công tác tuyên truyền, tổ chức
cuộc thi, phát tờ rơi, kêu gọi cộng đồng. Vài năm trở lại đây do mạng xã hội ngày
càng phát triển, vấn đề truyền thông này cũng có nhiều đổi thay khi sử dụng

Facebook và báo mạng online như một kênh truyền thông hiệu quả. Tuy đã đạt
được nhiều kết quả khả quan, nhưng thực trạng truyền thông về vấn đề phòng
chống xâm hại tình dục trẻ em ở nước ta vẫn còn nhiêu điểm khá cứng nhắc, thậm
chí ở một số thời điểm hoạt động không được hiệu quả cho lắm. Điều này đòi hỏi
trong thời gian tới, bản thân các cơ quan, tổ chức đứng ra làm truyền thông cần phải
có cái nhìn sâu sắc và toàn diện hơn nữa về vấn đề truyền thông này ở nước ta.

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 17


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

Chương 3: Giải pháp, khắc phục
Trước tình trạng số vụ xâm hại tình dục trẻ em ngày càng gia tăng như hiện
nay thì cần nhanh chóng có các biện pháp để khắc phục và phòng chống. Nhằm tạo
điều kiện cho trẻ em học tập, phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần.
Muốn làm được như vậy cần có các biện pháp kịp thời để ngăn chặn những
nguy cơ có thể xảy ra đối với các em. Đặc biệt là nguy cơ bị xâm hại tình dục. Để
thực hiện nhiệm vụ này cần có sự vào cuộc của các cơ quan chức năng, cần có tiếng
3.1

nói của truyền thông và sự chung tay của gia đình, nhà trường và toàn xã hội.
Đối với gia đình, nhà trường, xã hội
Gia đình cần quan tâm nhiều hơn tới con em mình, thường xuyên theo dõi
những biểu hiện của trẻ để kịp thời phát hiện những bất thường. Bố mẹ cần gần gũi,

tâm sự, lắng nghe ý kiến, chia sẻ cùng con cái, giúp con giải đáp các thắc mắc. Bên
cạnh đó, việc chia sẻ cùng con những kiến thức cơ bản về giới tính là rất cần thiết
Nhà trường cần giáo dục học sinh về các biện pháp đối phó với những
hành vi xấu; giúp các em phân biệt, nhận dạng những biểu hiện không tốt của người
khác; cung cấp cho các em những kiến thức cần thiết về giới tính tránh để các em tò
mò, tự thử nghiệm; thường xuyên quan tâm đến việc học tập cũng như cuộc sống
các nhân của các em, giữ liên lạc thường xuyên với gia đình để kịp thời thông báo,
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 18


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

nắm bắt tình hình học sinh; khéo léo đưa kiến thức về giới tính vào bài giảng giúp
các em dễ tiếp thu, dễ hiểu; tạo sân chơi lành mạnh để các em có điều kiện phát huy
khả năng của mình…
Rèn luyện kỹ năng, giáo dục lối sống cho trẻ em không phải đến lứa tuổi
tiểu học mà phải ngay từ lứa tuổi mẫu giáo. Bởi trên thực tế, nhiều em ở lứa tuổi
này đã bị xâm hại tình dục. Do đó, cha mẹ, cô giáo cũng cần giảng giải những kiến
thức, kỹ năng sống đơn giản để các em có thể cảm thụ được mà tự phòng vệ cho
mình. Các bậc phụ huynh, nhà trường sớm trang bị kỹ năng tự phòng vệ cho các
em. .
Xã hội cần giành những ưu tiên đặc biệt cho trẻ em; giúp đỡ những em
bé có hoàn cảnh khó khăn; nếu nghi ngờ hoặc phát hiện trường hợp nào có hành vi
xâm hại trẻ em thì cần mạnh dạn tố cáo và lên án, phối hợp với cơ quan chức năng
để xét xử đúng người, đúng tội.

Đối với trường hợp các em bé không may bị xâm hại tình dục thì gia đình, xã
hội và mọi người xung quanh cần dang rộng vòng tay, quan tâm đến các em hơn
nữa, giành sự yêu thương đặc biệt cho các em; giúp các em lấy lại lòng tin và bình
tĩnh để tiếp tục sống và học tập vì tương lai sau này.
3.2

Đối với truyền thông và các cơ quan chức năng có thẩm quyền
Trước các trường hợp trẻ em bị xâm hại tình dục truyền thông cần cân
nhắc trong cách đưa tin. Ngoài yêu cầu thông tin trung thực, khách quan thì nhà báo
cần phải đề cao lương tâm, đạo đức nghề nghiệp người làm báo để thông tin vừa
trung thực, vừa đảm bảo lợi ích cho các em.
Báo chí không được đưa hình ảnh có tính kích dục, phản cảm lên báo.
Tăng cường tuyên truyền luật pháp để mọi người hiểu và không vi phạm.
Luật pháp cần tăng cường hình phạt, xử lý nghiêm khắc kẻ phạm tội, thắt
chặt hành lang pháp lý. Các cơ quan Tư pháp nên phối hợp với cấp ủy, chính quyền

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 19


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

địa phương đưa các vụ án hiếp dâm trẻ em ra xét xử lưu động, xét xử tại các địa
phương để tuyên truyền, giáo dục, răn đe.
Cần phải đào tạo đội ngũ truyền thông và những người làm báo những
kiến thức cơ bản về tâm, sinh lý của trẻ.Nhà báo phải thật sự tôn trọng ý kiến của

các em, không áp đặt, không khuôn mẫu. Thường xuyên bồi dưỡng, nâng cao
nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp của những người làm truyền thông.
Truyền thông cần tăng cường các chương trình phù hợp với mong muốn
của các em mà lại có ý nghĩa giáo dục như: tư vấn tâm lý, sức khỏe cho trẻ em…
tránh trường hợp các em vì thiếu thông tin mà tìm đến các trang web khác không
phù hợp với lứa tuổi, không đáng tin cậy, tác động vào suy nghĩ của trẻ những điều
không hay.
Truyền thông không nên đưa quá nhiều thông tin tiêu cực trong xã hội
khiến trẻ hoang mang và tác động xấu đến tâm lý, cách nhìn nhận của trẻ đối với
môi trường xung quanh.
Luật pháp cần can thiệp đối với các tờ báo chuyên đưa thông tin về các
vụ bạo hành, xâm hại trẻ em, đưa ảnh của các em khi chưa có sự cho phép của gia
đình.
Cần tổ chức thêm nhiều tờ báo tập trung vào việc giáo dục đạo đức, nhân
cách, hướng dẫn công tác đội, kích thích năng lực tư duy sáng tạo; biểu dương
những mặt tốt, việc tốt trong học tập, rèn luyện, trong sinh hoạt đội, sinh hoạt nhà
trường – gia đình – xã hội… như báo Thiếu niên Tiền phong, Khăn quàng đỏ, Rùa
vàng, Mực tím và Nhi Đồng…

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 20


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1.
2.
3.

Công ước quốc tế về quyền trẻ em (1989)
Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em (1991)
PGS.TS. Nguyễn Văn Dững (2011) “Báo chí truyền thông hiện đại”, NXB

4.

Đại học Quốc gia Hà Nội.
TS. Nguyễn Thị Trường Giang (2011) “Đạo đức nghề nghiệp của nhà

5.

báo”,NXB Chính trị - Hành chính
PGS.TS.Nguyễn Văn Dững (2012) “Truyền thông lý thuyết và kĩ năng cơ

6.

bản”, NXB. Chính trị quốc gia
Phan Văn Kiều, Phan Quốc Hải, Phạm Chiến Thắng và Nguyễn Đình Hậu
(2016) “ Một số xu hướng mới của báo chí truyền thông hiện đại”, NXB

7.

8.
9.

Thông tin và truyền thông

Kim Phượng (2017), “Những điều cần biết về quyền trẻ em luật trẻ em và các
chương trình, hành động bảo vệ, chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ em”, NXB.
Hồng Đức
Nam Thành (2017) “ Bồi dưỡng và hoàn thiện nhân cách trẻ”, NXB Lao động
/>
trung-tri-thich-dang/3763313.html
10. />11. />%20Toolkit_VIETNAMESE.pdf

PHỤ LỤC
Phụ lục chữ:
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 21


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

CHIẾN DỊCH PHÁ VỠ RÀO CẢN -2014
Do Trung tâm Hỗ trợ sức khoẻ gia đình Việt (VietFamily), phối hợp với
Trung tâm Nghiên cứu quản lý và phát triển bền vững (MSD), Tổ chức NGO
Fontana, và các tổ chức đối tác trong Mạng lưới phòng chống xâm hại tình dục trẻ
em tiếp tục thực hiện
Giới thiệu về chiến dịch phá vỡ rào cản:
Đây là 1 vấn đề lớn.
Theo Cục Cảnh sát hình sự, bình quân mỗi năm cả nước có khoảng 1.500 vụ
xâm hại trẻ em với hơn 1.500 em bị xâm hại, 2/3 trong số này (1.000 em) bị xâm
hại tình dục. Trong sáu tháng đầu năm 2013, toàn quốc phát hiện 846 vụ/983 đối

tượng xâm hại 881 em, trong đó có 611 vụ là xâm hại tình dục. Tính ra, mỗi ngày
có khoảng ba trẻ em bị xâm hại tình dục. Nhưng theo ThS Nguyễn Văn Tùng, Viện
Khoa học xét xử TAND Tối cao thì số vụ xét xử mỗi năm của ngành tòa án đối với
nhóm tội phạm xâm hại tình dục trẻ em khoảng 2.000 vụ, cao hơn con số Bộ Công
an công bố.
Điều đáng lưu tâm là tính chất của các vụ xâm hại trẻ em đặc biệt nghiêm
trọng, báo động về sự suy đồi đạo đức như: Hiếp dâm tập thể, hiếp dâm trẻ em dưới
5 tuổi, hiếp dâm rồi giết trẻ em, thầy giáo xâm hại học sinh… Số trẻ bị xâm hại tình
dục nhiều lần chiếm 28,2% và số trẻ em bỏ học, sống lang thang và bị xâm hại tình
dục chiếm 11,6%.
Nhưng vấn đề này còn chưa được chú ý đúng mức và càng ngày càng
nghiêm trọng.
Số liệu ở trên mới chỉ là thống kê cho số trẻ em bị xâm hại tình dục được
trình báo, trên thực tế con số này còn cao hơn nhiều, vì nhiều người dân không
muốn trình báo những vấn đề nhạy cảm có thể gây ảnh hưởng đến con cái họ, hoặc
họ tự thỏa thuận đền bù với người xâm hại trẻ em. Việc xâm hại tình dục trẻ em
ngày càng có tính chất phức tạp hơn, độ tuổi bị xâm hại ngày càng thấp hơn; nhiều

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 22


ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

vụ xâm hại tình dục trẻ em loạn luân (bố hiếp dâm con đẻ, bố dượng hiếp dâm con
riêng của vợ …), do vậy đã gây bức xúc trong dư luận xã hội

Chúng ta biết chúng ta cần làm gì.
Trong thực trạng như vậy, việc nâng cao nhận thức của cộng đồng trong việc
bảo vệ trẻ em về xâm hại tình dục là vô cùng quan trọng, để cộng đồng có cái nhìn
đúng đắn về tình hình và có những giải pháp hợp lý để bảo vệ trẻ em. Ngoải ra, cần
có chính sách pháp luật, chế tài hợp lý để ngăn chặn tình trạng xâm hại tình dục trẻ
em diễn ra.
Các tổ chức xã hội – với vai trò là những tổ chức có sứ mệnh đáp ứng nhu
cầu và bảo vệ quyền cho các nhóm cộng đồng dễ bị tổn thưởng tại Việt Nam cần
cùng nhau nỗ lực để phòng tránh, bảo vệ trẻ em khỏi bị xâm hại tình dục cũng như
trợ giúp trẻ em là nạn nhân của xâm hại tình dục.
Đây chính là thời điểm.
Luật trẻ em đang được xây dựng và đang trong thời gian tham vấn lấy ý kiến
rộng rãi từ cộng đồng và các tổ chức xã hội. Đây chính là thời điểm phù hợp để các
tổ chức xã hội cùng nhau truyền tải các thông điệp nâng cao nhận thức cộng đồng
và các cơ quan nhà nước về phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em, vừa vận động
chính sách tốt hơn cho việc hỗ trợ công tác phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em.
Bắt đầu diễn ra từ năm 2013 với chiến dịch Phòng tránh xâm hại tình dục trẻ
em với môt loạt các tập huấn và đối thoại chính sách dành cho các tổ chức xã hội tại
Hà Nội, Khánh Hào và thành phố Hồ Chí Minh; năm 2014 này, Trung tâm Hỗ trợ
sức khoẻ gia đình Việt (VietFamily), phối hợp với Trung tâm Nghiên cứu quản lý và
phát triển bền vững (MSD), Tổ chức NGO Fontana, và các tổ chức đối tác trong
Mạng lưới phòng chống xâm hại tình dục trẻ em tiếp tục thực hiện chiến dịch và
chính thức tổ chức thành chiến dịch với tên gọi chiến dịch: Chiến dịch Phá vỡ rào
cản 2014: Vận động truyền thông phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em. Chiến dịch
năm nay diễn ra trong khoảng thời gian từ tháng 9 -10.2014 tập trung vào việc
truyền thông nâng cao nhận thức rộng rãi trong cộng đồng và cùng kêu gọi các tổ
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 23

ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

chức xã hội, các tổ chức cộng đồng, các cơ quan truyền thông, các cơ quan nhà
nước, và các cá nhân cùng truyền tải các thông điệp về phòng tránh xâm hại tình
dục trẻ em.

BÀI BÁO “ XÂM HẠI TRẺ EM LÀ TỘI ÁC, IM LẶNG
CŨNG LÀ TỘI ÁC”
Tác giả:Phạm Vũ ( báo tuoitre.vn)
TTO - “Khi biết một vụ lạm dụng tình dục trẻ em xảy ra, bạn sẽ chọn cách
nào: lên tiếng trên phương tiện truyền thông cá nhân, hay im lặng, hay chúng ta có
cách nào khác?”.
Đó là câu hỏi trên của TS Bùi Trân Phượng - nguyên Hiệu trưởng trường Đại
học Hoa Sen - với các sinh viên trường đại học này giữa buổi tọa đàm “Safe
Haven” ngày 31-3.
Một số bạn giơ tay biểu quyết cho việc lên tiếng lập tức, một số tương đương
cho biết mình chọn cách im lặng để tránh tổn thương nạn nhân, vài người khác lại
đề nghị lên tiếng ẩn danh...
Trước đó, các bạn đã được nghe luật sư kể câu chuyện nghẹt thở về những
em bé bị xâm hại với độ tuổi ngày càng nhỏ và hậu quả ngày càng lớn, những nan

Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 24

ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA GIA ĐÌNH VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Địa chỉ: Số 412, Đường Đê La Thành, Quận Đống Đa, Hà Nội

giải trong thu thập chứng cứ và lời khẳng định mạnh mẽ: “Xâm hại trẻ em là tội ác.
Im lặng cũng là tội ác vì sẽ tạo điều kiện cho những vụ tiếp theo”.
Chuyên viên tâm lý thì kể về những ám ảnh dai dẳng, có trường hợp kéo dài
mấy mươi năm, khi một cô bé bị xâm hại ở tuổi mẫu giáo và mang ký ức kinh
khiếp, sợ hãi tới tận tuổi trưởng thành.
“Lên tiếng là một phản ứng lành mạnh đầy xúc cảm. Im lặng cũng là một lựa
chọn đầy thông hiểu. Lên tiếng ẩn danh cũng phù hợp trong nhiều trường hợp. Tôi
hài lòng về sự trưởng thành của các bạn, lựa chọn của chúng ta đặt ưu tiên hàng đầu
là bảo vệ nạn nhân” - cô Bùi Trân Phượng nhấn mạnh.
Chưa bao giờ nạn xâm hại tình dục trẻ em được công luận tập trung chú ý
như những ngày này. Các nhóm giảng viên dạy kỹ năng phòng chống xâm hại
không kịp xếp lịch theo đặt hàng của các trường tiểu học, trung học và cả mẫu giáo.
Các cuộc hội thảo, tọa đàm, trò chuyện trực tiếp, trực tuyến liên tục được tổ
chức ở trường học, tòa soạn báo, không gian văn hóa công cộng.
Các chuyên viên tâm lý, bác sĩ, luật sư, những người hoạt động xã hội mảng
bảo vệ trẻ em được tham vấn liên tục. Các vụ điều tra về xâm hại trẻ, sau thời gian
dài giậm chân tại chỗ, nay mỗi ngày đều được nhận chỉ đạo từ các cấp cao.
Tiến trình điều tra, phương pháp điều tra đang có hi vọng tiến bộ hơn, hiệu
quả hơn từ việc Quốc hội xem xét sửa luật...
“Thủ phạm xâm hại tình dục có thể là bất kỳ ai”, lời khẳng định nghiêm khắc
của tất cả các chuyên gia như một yêu cầu với tất cả mọi người: không chỉ trang bị
hiểu biết để cảnh giác, bảo vệ trẻ em, lên án thủ phạm mà còn phải nâng cao ý thức
với chính bản thân mình.
“Mục đích cuối cùng là chặt gốc rễ để không còn thủ phạm, không có nạn
nhân” - luật sư Trần Thị Ngọc Nữ, chi hội trưởng Chi hội Luật sư bảo vệ quyền trẻ

em, nhấn mạnh. Và cách mà bà muốn mọi người chọn cùng mình là lên tiếng, quyết
liệt đến cùng trong những vụ việc cụ thể và mạnh mẽ cảnh báo trong tuyên truyền
về hành vi phạm tội.
Lê Thị Phương Anh – Lớp QLNN2

Page 25