Giáo án Tin học 8 đầy đủ

Ngày giảng: 07/9/2007
Chơng I: Một số bổ xung về soạn thảo nâng cao
Tiết 1 Chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toán học vào văn
bản, định dạng Text box, table ( nền, đờng kẻ), kẻ vẽ các hình
trong văn bản
I. Mục tiêu:
- Biết cách chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toàn học và định dạng Text box,
table, kẻ vẽ các hình trong văn bản.
- Thực hiện các thao tác đúng quy trình.
- Có nhiều hứng thú, ham học hỏi, nâng cao hiểu biết với môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
- HS: Giáo trình
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 B: 8 C:
2. Kiểm tra bài cũ: trong giờ
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình , mục
tiêu của môn học.
GV: Đặt vấn đề: Nhắc lại các cách
chọn và các bớc chèn bảng biểu vào
văn bản?
HS: Thảo luận nhóm và tra lời.
GV: Tổng hợp các kiến và trình bày
lại quy trình:
I, Chèn bảng biểu:
1, Chọn bảng biểu từ thực đơn:
B1:- Nháy chuột trái vào Table -> Insert -> Table.
B2: Chọn số cột, số dòng

- Number of column: số cột
- Number of rows: số dòng
B3: Chỉnh sửa cột và dòng:
- Chỉnh sửa rộng, hẹp: Đa con trỏ chuột lên
thanh thớc ngang hoặc đờng kẻ ô giữ và kéo
chuột đến vị trí thích hợp rồi thả chuột.
- Trộn ô: Bôi đen số ô cần trộn và nháy chuột
trái vào Table -> Marge Cell
2, Chọn biểu bảng từ thanh công cụ:
- Đa chuột lên công cụ Insert Table , giữ chuột trái
và kéo dê chuột số ô cần chèn và thả chuột.
3, Thêm bớt cột hoặc dòng
------------------------------------------------------------------------------------------------
1
GV: Muốn thêm hoặc bớt cột hoặc
dòng trong biểu bảng ta thực hiện
nh thế nào?
a, Thêm
B1: Bôi đen số cột hoặc dòng cần thêm
B2: Table -> Insert -> Colunms hoặc Rows.
4, Củng cố:
GV: - u điểm của từng cách chèn bảng biểu vào văn bản
- Các cách thêm bớt cột hoặc dòng.
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003
- Học bài.
Ngày giảng: 07/9/2007
Tiết 2 Chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toán học vào văn
bản, định dạng Text box, table ( nền, đờng kẻ), kẻ vẽ các hình
trong văn bản ( Tiếp theo)

I. Mục tiêu:
- Biết cách chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toàn học và định dạng Text box,
table, kẻ vẽ các hình trong văn bản.
- Thực hiện các thao tác đúng quy trình.
- Có nhiều hứng thú, ham học hỏi, nâng cao hiểu biết với môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
- HS: giáo trình
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm diện:
8 A: 8 B: 8 C:
2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu cách chèn thêm cột (hàng) vào bảng?
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: mục tiêu của giờ học.
GV: đặt vấn đề: Muốn thay đổi màu
cho đờng kẻ của bảng biểu ta thực
hiện nh thế nào?
HS: Thảo luận nhóm và đa ra phơng
án trả lời:
GV: Tổng hợp kiến và đa ra quy
trình cách thực hiện:
4, Chọn màu nền, màu đ ờng kẻ .
a, Màu cho đ ờng kẻ
B1: Bôi đen số ô cần chon màu.
B2: Nháy chuột trái vào Format -> Borders and
------------------------------------------------------------------------------------------------
2
GV: đặt vấn đề: Muốn thay đổi màu
cho nền của bảng biểu ta thực hiện

nh thế nào?
HS: Thảo luận nhóm và đa ra phơng
án trả lời:
GV: Tổng hợp kiến và đa ra quy
trình cách thực hiện:
GV: Muốn trộn nhiều ô thành một ô
ta lam nh thế nào?
HS: Trả lời.
GV: Hớng dẫn
Shading
B3: Borders -> color: chọn màu.
B4: Chọn kiểu đờng kẻ -> Ok
b, Chọn màu nền:
B1: Bôi đen số ô cần chon màu.
B2: Nháy chuột trái vào Format -> Borders and
Shading
B3: Shading -> color: chon màu nền ->Ok
5, Trộn ô:
B1: Bôi đen số ô cần trộn.
B2: Table -> marge Cell.
4, Củng cố:
GV: Những chú ý khi định dạng đòng kẻ cho văn bản
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003
- Học bài.
Ngày giảng:10/9/2007
Tiết 3 Chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toán học vào
văn bản, định dạng Text box, table ( nền, đờng kẻ), kẻ vẽ các
hình trong văn bản ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:

- Biết cách chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toàn học và định dạng Text box,
table, kẻ vẽ các hình trong văn bản.
- Thực hiện các thao tác đúng quy trình.
- Có nhiều hứng thú, ham học hỏi, nâng cao hiểu biết với môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
- HS: Giáo trình
------------------------------------------------------------------------------------------------
3
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm diện:
8 A: 8 B: 8 C:
2. Kiểm tra bài cũ:
Các thao tác định dạng đờng kẻ cho biểu bảng?
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về nội dung bài học:
GV: đặt vấn đề: Cách chèn đồ thị
vào văn bản
HS: Thảo luận nhóm và đa ra phơmg
án trả lời.
GV: Hớng dẫn cách chọn và sửa
chữa biểu đỗ khi có các số liệu
khác nhau.
GV: đặt vấn đề: Cách chèn công
thức toán học vào văn bản
HS: Thảo luận nhóm và đa ra phơmg
án trả lời.
GV: Hớng dẫn cách chọn và sửa
chữa công thức toán học.

II, Chèn đồ thị vào văn bản.
B1: Chọn vị trí cần chèn.
B2: Insert -> Picture chart.
III, Chèn công thức toán học:
B1: Chọn vị trí cần chèn.
B2: Insert ->Object -> Equation Editor
4, Củng cố:
GV: Những chú ý khi chèn các đối tợng vào văn bản.
5, H ớng dẫn về nhà :
- Thực hành nội dung vào máy
- Học bài.
Ngày giảng:10/9/2007
Tiết 4 Chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toán học vào
văn bản, định dạng Text box, table ( nền, đờng kẻ), kẻ vẽ các
hình trong văn bản ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toàn học và định dạng Text box,
table, kẻ vẽ các hình trong văn bản.
- Thực hiện các thao tác đúng quy trình.
- Có nhiều hứng thú, ham học hỏi, nâng cao hiểu biết với môn học.
II. Chuẩn bị:
------------------------------------------------------------------------------------------------
4
- GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
- HS: Giáo trình
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm diện:
8 A: 8 B: 8 C:
2. Kiểm tra bài cũ:

Các thao tác để chèn đồ thị, công thức toán học vào văn bản
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về nội dung bài
học:
GV: đặt vấn đề: Cách định dạng
Text box.
HS: Trình bày quan điểm về cách
chọn Text box
? Quy trình lụa chọn.
? Các định dạng to nhỏ, kiểm đờng
kẻ?
? Một số thao tác vẽ hình trong
văn bản.
GV: Trình bày quy trình và các
thao tác cơ bản.
IV, Định dạng Text box:
Cách1: Chọn từ thanh công cụ: View ->
Toolbar.
B1: Chọn đa Drawing ra màn hình.
B2: Nháy chuột vào Text box
B3: Định dạng to nhỏ, kiểu đờng kẻ.
Cách2: Chọn từ thực đơn:
Insert -> Text box.
V, Kẻ vẽ các hình trong văn bản:
B1: Chọn và đa thanh công cụ Drawing ra
màn hình.
B2: Chọn kiểu đờng kẻ, hình mẫu
B3: Định dạng đờng nét.
4, Củng cố:

Các chú ý khi kẻ vẽ hình trong văn bản
5, H ớng dẫn về nhà :
- Thực hành nội dung vào máy tính
- Học bài.
------------------------------------------------------------------------------------------------
5
Ngày giảng:17/9/2007
Tiết 5 Bài thực hành số 1: Thực hành các nội dung tiết 1, 2
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Thực hiện đợc việc chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toán học và định dạng
Text box, table, kẻ vẽ các hình trong văn bản.
- Thực hiện các thao tác đúng quy trình.
- Có nhiều hứng thú, ham học hỏi, nâng cao hiểu biết với môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
- HS: các kĩ năng chèn bảng biểu
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm diện:
8 A: 8 B: 8 C:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra điều kiện thực hành.
- Chia nhóm thực hành
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về mục tiêu bài học:
GV: Trình bày nội dung thực hành.
HS: Thực hành từng nội dung theo
quy trình.
GV: Hớng dẫn từng nhóm và sửa

sai.
I, Chèn bảng biểu.
Kẻ bảng biểu theo mẫu
Vật thể
A B C D
Bản vẽ
1 X
2 X
3 X
4 X
4, Củng cố: Kiểm tra kết quả làm của HS
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof Office 2003
- Học bài.
------------------------------------------------------------------------------------------------
6
Ngày giảng:17/9/2007
Tiết 6 Bài thực hành số 1: Thực hành các nội dung tiết 1, 2
( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Thực hiện đợc việc chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toán học và định dạng
Text box, table, kẻ vẽ các hình trong văn bản.
- Thực hiện các thao tác đúng quy trình.
- Có nhiều hứng thú, ham học hỏi, nâng cao hiểu biết với môn học.
II. Chuẩn bị :
- GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
- HS: Các bớc chèn đồ thị, biểu đồ
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm diện:

8 A: 8 B: 8 C:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra điều kiện thực hành.
- Chia nhóm thực hành
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về mục tiêu bài học:
GV: Trình bày nội dung thực hành.
HS: Thực hành từng nội dung theo
quy trình.
GV: Hớng dẫn từng nhóm và sửa
sai.
II, Chèn đồ thị vào văn bản.
Chèn đồ thị theo số liệu cho sẵn.
4, Củng cố:
GV: Nhận xét buổi thực hành
Vệ sinh công nghiệp
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof Office 2003
- Học bài.
------------------------------------------------------------------------------------------------
7
Ngày giảng:24/9/2007
Tiết 7 Bài thực hành số 1: Thực hành các nội dung tiết 1, 2
( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Thực hiện đợc việc chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toán học và định dạng
Text box, table, kẻ vẽ các hình trong văn bản.
- Thực hiện các thao tác đúng quy trình.

- Có nhiều hứng thú, ham học hỏi, nâng cao hiểu biết với môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
- HS: cách đánh công thức toán
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm diện:
8 A: 8 B: 8 C:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra điều kiện thực hành.
- Chia nhóm thực hành
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về mục tiêu bài học:
GV: Trình bày nội dung thực hành.
HS: Thực hành từng nội dung theo
quy trình.
GV: Hớng dẫn từng nhóm và sửa
sai.
III, Chèn công thức toán học:
Chèn một đoạn đề toán khảo sát đầu năm
4, Củng cố:
Nhận xét buổi thực hành
Vệ sinh công nghiệp
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003
- Học bài.
------------------------------------------------------------------------------------------------
8
Ngày giảng:24/9/2007
Tiết 8 Bài thực hành số 1: Thực hành các nội dung tiết 1, 2

( Tiếp theo)
I. Mục tiêu :
Học xong bài này, hs:
- Thực hiện đợc việc chèn bảng biểu, đồ thị, công thức toán học và định dạng
Text box, table, kẻ vẽ các hình trong văn bản.
- Thực hiện các thao tác đúng quy trình.
- Có nhiều hứng thú, ham học hỏi, nâng cao hiểu biết với môn học.
II. Chuẩn bị :
- GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
- HS: cách định dạng bảng
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm diện:
8 A: 8B: 8 C:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra điều kiện thực hành.
- Chia nhóm thực hành
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về mục tiêu bài học:
GV: Trình bày nội dung thực hành.
HS: Thực hành từng nội dung theo
quy trình.
GV: Hớng dẫn từng nhóm và sửa
sai.
IV, Định dạng Text box:
V, Kẻ vẽ các hình trong văn bản:
4, Củng cố:
Viết báo cáo thực hành theo mẫu
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof Office 2003

- Học bài.
------------------------------------------------------------------------------------------------
9
Ngày giảng:
Tiết 9 Tìm kiếm thay thế, đặt gõ tắt, định dạng đờng dẫn thi
lu văn bản, một số chức năng trong Options của Menu
Tool
A. Mục tiêu :
Học xong bài này, hs:
- Biết một số thao tác tìm kiếm và thay thế từ và cụm từ trong văn bản.
- Thực hiện thao tác đúng quy trình công nghệ
B. Chuẩn bị :
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về mục tiêu bài học:
GV: Đặt vấn đề: Muốn tìm kiếm từ
hoặc cụm từ trong văn bản ta thực
hiện nh thế nào?
HS: Thảo luận:
GV: Giải thích và trình bày quy
trình thực hiện:
I, Tìm kiếm và thay thế
1, Tìm kiếm từ

B1: Edit -> Find.. Hoặc Ctrl + F. hộp thoại
Find and Replece xuất hiện.
B2: Gõ từ hoặc cụm từ cần tìm kiếm vào Find
what.
B3: Chọn nháy chuột vào Find next
4, Củng cố:
GV: Những chú ý khi tìm kiếm từ hoặc cụm từ trong văn bản
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003
- Học bài.

Tiết 10 Tìm kiếm thay thế, đặt gõ tắt, định dạng đờng dẫn
thi lu văn bản, một số chức năng trong Options của Menu
Tool
------------------------------------------------------------------------------------------------
10
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết một số cách đăth gõ tắt.
- Thực hiện thao tác đúng quy trình công nghệ
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày quy trình và cách thực hiện tìm kiếm từ hoặc cụm từ trong trang
văn bản.

3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình ,
mục tiêu của môn học.
GV: Đặt vấn đề: Muốn thay thế từ
hoặc cụm từ trong văn bản ta thực
hiện nh thế nào?
HS: Thảo luận:
GV: Giải thích và trình bày quy
trình thực hiện:
2, Thay thế:
B1: Edit -> Replece.. Hoặc Ctrl + H. hộp
thoại Find and Replece xuất hiện.
B2: Gõ từ cần tìm kiếm vào Find what và gõ
từ cần thay thế vào Replece with.
B3: Nháy chuột vào Replece để đến cụm từ
tiếp theo (nếu có).
B4: Replece : Nếu thay thế từng cụm từ.
Replece All: Thay thế tất cả.
B5: Close để kết thúc tìm kiếm thay thể.
4, Củng cố:
GV: Những chú ý khi thay thế từ hoặc cum từ.
5, H ớng dẫn về nhà :
- Thực hành nội dung trong máy
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 11 Tìm kiếm thay thế, đặt gõ tắt, định dạng đờng dẫn thi
lu văn bản, một số chức năng trong Options của Menu Tool
A, Mục tiêu:

Học xong bài này, hs:
- Biết một số cách đăth gõ tắt.
------------------------------------------------------------------------------------------------
11
- Thực hiện thao tác đúng quy trình công nghệ
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày quy trình và cách thực hiện thay thế từ hoặc cụm từ trong trang
văn bản.
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình , mục
tiêu của môn học
GV: Trình bày các cách gõ tắt trong
quá trinh soạn văn bản.
GV: Giải thích từng bớc trong quy
trình.
I, Đặt gõ tắt:
Cách 1: Đặt gõ tắt từ: AutoCorrect:
B1: Tools -> AutoCorrect options
B2:Gỡ bỏ lựa chọn ô Replace text as you type.
B3 gõ từ gõ tắt vào Replace và gõ đầy đủ nội
dung vào With.
B4: Add.

* Muốn xoá: - Chọn đầu mục cần xoá.
- nháy chuột vào Delete.
Cách 2: đặt gõ tắt ở VietKey
B1:Mở của sổ VietKey.
B2: Đánh dáu vào ô Cho phép gõ tắt -> Định
nghĩa gõ tắt.
B3: Gõ từ tắt vào ô Thêm và nội dung tay thế
vào ô Bằng.
B4: Sửa -> OK.
4, Củng cố:
GV: Những chú ý khi đặt gõ tắt
5, H ớng dẫn về nhà :
- Thực hành nội dung trong máy
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 12 Tìm kiếm thay thế, đặt gõ tắt, định dạng đờng dẫn
thi lu văn bản, một số chức năng trong Options của Menu
Tool
------------------------------------------------------------------------------------------------
12
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết một số cách đăth gõ tắt.
- Thực hiện thao tác đúng quy trình công nghệ
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:

8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Các thao tác khi đặt gõ tắt
3. Bài mới:
Hoạt động thầy Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về giờ học
GV: đặt vấn đề: Nhắc lại các bớc
khi lu văn bản.
HS: Thảo luận nhóm và trả lời.
GV: Tổng hợp và giải thích.
GV: Giải thích một số ứng dụng
trong Options của menu.
I, Định dạng đ ờng dẫn khi l u văn bản:
B1: File -> Save as..
B2: - Save in chọn ổ đĩa \ th mục chứa tệp văn
bản.
- File name : Ghi tên tệp văn bản.
B3: Save.
II, Một số chức năng trong Options của menu
Tool (Các ph ơng án lựa chọn tổng hợp trinhg
bày màn hình hoặc văn bản)
+ Gỡ bỏ đờng kẻ Grammar.
B1: Tool -> Options -> Spelling & Grammar.
B2: Gở bỏ lựa chọn ở Check Spelling và
Check Grammar .
+
4, Củng cố:
GV: Những chú ý khi lu văn bản
5, H ớng dẫn về nhà :

- Thực hành nội dung trong máy
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 13 Bài thực hành số 2
------------------------------------------------------------------------------------------------
13
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Thực hiện thao tác đúng quy trình công nghệ
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra điều kiện thực hành.
Chia nhóm thực hành.
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về mục tiêu bài học:
GV: Trình bày nội dung thực hành.
HS: Thực hành từng nội dung theo
quy trình.
GV: Hớng dẫn từng nhóm và sửa
sai.
1. Gõ một văn bản theo mẫu
4, Củng cố:

Nhận xét buổi thực hành
Vệ sinh công nghiệp
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003
- Học bài.
..
Ngày giảng:
Tiết 14 Bài thực hành số 2 (tt)
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Thực hiện thao tác đúng quy trình công nghệ
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
------------------------------------------------------------------------------------------------
14
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra điều kiện thực hành.
Chia nhóm thực hành.
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về mục tiêu bài học:
GV: Trình bày nội dung thực hành.
HS: Thực hành từng nội dung theo
quy trình.
GV: Hớng dẫn từng nhóm và sửa

sai.
2, Tìm kiếm và thay thế cụm từ trong văn bản.
3, Đặt gõ tắt trong văn bản.
4, Củng cố:
GV:
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003
- Học bài.
..
Ngày giảng:
Tiết 15 Bài thực hành số 2 (tt)
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Thực hiện thao tác đúng quy trình công nghệ
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra điều kiện thực hành.
------------------------------------------------------------------------------------------------
15
Chia nhóm thực hành.
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về mục tiêu bài học:
GV: Trình bày nội dung thực hành.

HS: Thực hành từng nội dung theo
quy trình.
GV: Hớng dẫn từng nhóm và sửa
sai.
4, Định dạng đờng dẫn khi lu văn bản
4, Củng cố:
Nhận xét buổi thực hành
Vệ sinh công nghiệp
5, H ớng dẫn về nhà :
-Thực hành nội dung trong máy tính
- Học bài.
..
Ngày giảng:
Tiết 16 Bài thực hành số 2 (tt)
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Thực hiện thao tác đúng quy trình công nghệ
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra điều kiện thực hành.
Chia nhóm thực hành.
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về mục tiêu bài học:

GV: Trình bày nội dung thực hành.
HS: Thực hành từng nội dung theo
5, Giới thiệu một số chức năng trong Options
của Menu Tool
------------------------------------------------------------------------------------------------
16
quy trình.
GV: Hớng dẫn từng nhóm và sửa
sai.
4, Củng cố:
Nhận xét buổi thực hành
Vệ sinh công nghiệp
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003
- Học bài.

Ngày giảng:
Chơng2 Một số bổ xung về Powerpoint và excel
Tiết 17 Quy trình xây dựng một trình diễn trên Powerpoimt
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách xây dựng đợc quy trình trình diễn PowerPoint.
- Thực hiện các thao tác trên PowerPoint đúng quy trình
- Ham hiểu biết về PowerPoint.
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:

8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình ,
mục tiêu của bài học
GV: Thế mạnh của PowerPoint
là gì?
? Nhắc lại cách khởi động và
trình diễn PowerPoint?
HS: Thảo luận và trả lời.
? Muốn xây dựng một quy trình
trình diễn PowerPoint cần phải
làm những công việc gì?
GV: Cùng HS xây dựng quy
trình trình diễn.
I, Quy trình xây dựng một trình diến trên
PowerPoint.
1. Xây dựng quy trình:
B1: Chọn chủ đề trình diễn.
B2: Khởi động PowerPoint.
C1:
C2:
B3: Soạn thảo nội dung trên PowerPoint.
------------------------------------------------------------------------------------------------
17
- Chọn nền Templet có sẵn.Format -> slide
Disign
- Chọn Font chữ.
B4: Chỉnh sửa.

B5: Chọn hiệu ứng hoạt hình: Slide Show ->
Custom Animation.
B6: Trình diễn thử.
B7: Trình diễn.
4, Củng cố:
GV: Chọn chủ đề phù hợp với nội dung.
5, H ớng dẫn về nhà :
- Xây dựng một trình nội dung trình diễn trên PowerPoint.
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 18 Quy trình xây dựng một trình diễn trên Powerpoimt
(tt)
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách xây dựng đợc quy trình trình diễn PowerPoint.
- Thực hiện các thao tác trên PowerPoint đúng quy trình
- Ham hiểu biết về PowerPoint.
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nhắc lại các cách khởi động PowerPoint
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình ,

mục tiêu của bài học
GV: cùng HS chọn chủ đề trình
diễn.
GV: Cùng HS thực hiện trình
diễn theo quy trình.
? Trình bày từng cách khởi động
? Cách chọn nền, chọn kiểu chữ?
2. Trình diễn nội dung cụ thể :
"Giới thiệu về các bớc xây dựng quy trình trình
diễn PowerPoint".
* Khởi động PowerPoint.
C1:
C2:
* Soạn thảo nội dung trên PowerPoint.
------------------------------------------------------------------------------------------------
18
- Chọn hiệu ứng cho từng nội
dung nhỏ.
- Chọn chuyển tiếp trang.
- Trình diễn
- Chọn nền Templet có sẵn.Format -> slide
Disign
- Chọn Font chữ.
* Chỉnh sửa.
* Chọn hiệu ứng hoạt hình: Slide Show ->
Custom Animation.
* Trình diễn thử.
* Trình diễn.
4, Củng cố:
GV: Chọn chủ đề phù hợp với nội dung.

5, H ớng dẫn về nhà :
- Xây dựng một trình nội dung trình diễn trên PowerPoint.
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 19 Bài thực hành số 3:
Xây dựng trình diễn theo chủ đề
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách xây dựng đợc quy trình trình diễn PowerPoint.
- Thực hiện các thao tác trên PowerPoint đúng quy trình
- Ham hiểu biết về PowerPoint.
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
Điều kiện thực hành
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra điều kiện thực hành
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình , mục
tiêu của bài học.
GV: Kiểm tra điều kiện thực hành.
Chia nhóm HS.
GV: Cho HS ôn lại một số thao tác
đối với PowerPoint.

I. Ôn lại các thao tác trên PowerPoint .
- Khởi động.
- Chọn nền.
- Chọn kiểu chữ
------------------------------------------------------------------------------------------------
19
HS thực hiện xây dựng trình diễn
nhỏ.
HS xây dựng trình diễn theo chủ đề.
Gv quan sát, tổ chức cho HS thực
hành
- Chọn hiệu ứng.
II. Mở một số trang đã có và trình diễn thử
4, Củng cố:
- Nhận xét buổi thực hành
- Vệ sinh công nghiệp.
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 20 Bài thực hành số 3:
Xây dựng trình diễn theo chủ đề
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách xây dựng đợc quy trình trình diễn PowerPoint.
- Thực hiện các thao tác trên PowerPoint đúng quy trình
- Ham hiểu biết về PowerPoint.
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.

Điều kiện thực hành
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra điều kiện thực hành
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình , mục
tiêu của tiết học.
GV: Kiểm tra điều kiện thực hành.
Chia nhóm HS.
GV: Cho HS ôn lại một số thao tác
đối với PowerPoint.
HS thực hiện xây dựng trình diễn
III. Mở một số slide đã chuẩn bị và trình
diễn thử
------------------------------------------------------------------------------------------------
20
nhỏ.
HS xây dựng trình diễn theo chủ đề.
Gv quan sát, tổ chức cho HS thực
hành
4, Củng cố:
- Nhận xét buổi thực hành
- Vệ sinh công nghiệp.
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003

- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 21 Bài thực hành số 3:
Xây dựng trình diễn theo chủ đề
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách xây dựng đợc quy trình trình diễn PowerPoint.
- Thực hiện các thao tác trên PowerPoint đúng quy trình
- Ham hiểu biết về PowerPoint.
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra điều kiện thực hành
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình , mục
tiêu của bài học.
GV: Kiểm tra điều kiện thực hành.
Chia nhóm HS.
GV: Cho HS ôn lại một số thao tác
đối với PowerPoint.
HS thực hiện xây dựng trình diễn
nhỏ.
HS xây dựng trình diễn theo chủ đề.

IV, Xây dựng một số Slide theo chủ đề học tập
------------------------------------------------------------------------------------------------
21
Gv quan sát, tổ chức cho HS thực
hành
4, Củng cố:
GV:
5, H ớng dẫn về nhà :
- Tìm hiểu các tài liệu về Microsof office 2003
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 22 Quy trình xây dựng một bảng tính bằng Excel theo
yêu cầu cho trớc, liên kết dữ liệu giữa các bảng tính
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách xây dựng bảng tính bằng excel theo yêu cầu
- Thực hiện các thao tác trên excel đúng quy trình
- Sáng tạo trong học tập.
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nhắ lại các cách khởi động PowerPoint
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học

GV: Giới thiệu về chơng trình ,
mục tiêu của bài học
GV: Đặt vấn đề: Các cách khởi
động excel?
HS: Thảo luận và trả lời.
GV: Tổng hợp ý kiến và kết luận
GV: Trình bày một số hàm thờng
dùng tròng giáo trình.
1, Khới động Excel:
C1: Nháy đúp vào biểu tợng tren màn hình.
C2: Tìm đờng dẫn đến Excel.
2, Các hàm th ờng dùng trong excel:
Giáo trình.
------------------------------------------------------------------------------------------------
22
4, Củng cố:
GV: Chọn chủ đề phù hợp với nội dung.
5, H ớng dẫn về nhà :
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 23 Quy trình xây dựng một bảng tính bằng Excel theo
yêu cầu cho trớc, liên kết dữ liệu giữa các bảng tính (tt)
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách xây dựng bảng tính bằng excel theo yêu cầu
- Thực hiện các thao tác trên excel đúng quy trình
- Sáng tạo trong học tập.
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.

2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nhắ lại các cách khởi động PowerPoint
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình ,
mục tiêu của bài học
GV: để thay đổi chiều rộng của
cột và chiều cao của dòng ta thực
hiện nh thế nào?
? Các cách thực hiện.
HS: Thảo luận nhóm avf trả lời.
GV: Tổng hợp ý kiến và kết luận.
? Để thay đổi kiể dáng chữ trong
bảng tính ta thực hiện nh thế
nào?
HS: Trả lời.
GV: Kết luận
3, Định dạng dữ liệu
a, Thay đổi chiều rộng của cột và chiều cao của
dòng:
C1: Dùng chuột dê
C2: + Format -> Column > With (thay đổi tự
động nhiều cột)
+ Format -> Row > Height (thay đổi tự
động nhiều dòng)

b, Định dạng dữ liệu chữ:
- Để thay đổi kiểu chữ, cỡ chữ ta thực hiện:
+ Format -> Cells -> Font..
------------------------------------------------------------------------------------------------
23
4, Củng cố:
Cách thực hiện định dạng kích thớc các dòng avf cột trong bảng tính.
5, H ớng dẫn về nhà :
Thực hành: Nhâp bảng tính theo mẫu.
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 24 Quy trình xây dựng một bảng tính bằng Excel theo
yêu cầu cho trớc, liên kết dữ liệu giữa các bảng tính (tt)
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách xây dựng bảng tính bằng excel theo yêu cầu
- Thực hiện các thao tác trên excel đúng quy trình
- Sáng tạo trong học tập.
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nhắ lại các cách khởi động PowerPoint
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học

GV: Giới thiệu về chơng trình ,
mục tiêu của bài học
GV: Để định dạng dự liệu số,
ngày tháng, đwongf kẻ, màu nề
ta thực hiện nh thế nào?
HS: Thảo luận nhóm và trả lời.
GV: Tổng hợp ý kiên và kết luận.
GV: Để sắp xếp dữ liệu trong
bảng tính theo chiều tăng dần
hay giảm dần ta thực hiện nh thế
nào?
3, Định dạng dữ liệu
c, Định dạng dữ liệu số:
+ Format -> Cells ->Number
d, Tạo các đờng kẻ theo vùng ô đã chọn:
B1: Lựa chọn số ô cần có đờng kẻ.
B2: Format -> Cells ->Border
e, Định dạng nền dữ liệu:
+ Format -> Cells ->Patterns
4, Sắp xếp dữ liệu:
------------------------------------------------------------------------------------------------
24
HS: Thảo luận nhốm và trả lời.
GV: Tổng hợp ý kiến và kết lụân
Để sắp xếp dữ liệu theo chiều tăng hay giảm dần
ta thực hiẹn nh sau:
B1: Lựa chọn dữ liệu
B2: Data -> Sort
+Sort by: Cột hay dòng dợc sắp xếp.
+ Then by: Cột hay dòng đợc u tiên

+ Ascending: Tăng
+ Descending: Giảm
4, Củng cố:
GV: Những chú ý khi thực hiện chọn đờng kẻ và sắp xếp dữ liệu
5, H ớng dẫn về nhà :
- Thực hành: Nhâp bảng tính theo mẫu
- Học bài.

Ngày giảng:
Tiết 25 Quy trình xây dựng một bảng tính bằng Excel theo
yêu cầu cho trớc, liên kết dữ liệu giữa các bảng tính (tt)
A, Mục tiêu:
Học xong bài này, hs:
- Biết cách xây dựng bảng tính bằng excel theo yêu cầu
- Thực hiện các thao tác trên excel đúng quy trình
- Sáng tạo trong học tập.
B, Chuẩn bị:
1, GV: Giáo trình và các tài liệu có liên quan.
2, HS:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm diện:
8 A: 8 C:
8 B: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nhắ lại các cách khởi động PowerPoint
3. Bài mới:
Hoạt động thầy - Trò Nội dung bài học
GV: Giới thiệu về chơng trình ,
mục tiêu của bài học
GV: để chèn đối tợng đặc biệt

hay hình ảnh vào bảng tính ta
thực hiên nh thế nào?
HS: Thảo luận nhóm và trả lời.
5, Chèn các đối t ợng vào bảng tính :
B1: Chọn vị trí cần chèn.
------------------------------------------------------------------------------------------------
25