giáo án thể dục lớp 1 học kỳ 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.96 MB, 35 trang )
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 1.
Tiết CT: 1.
Ngày soạn: 03/9/2016.
A/ Mục tiêu – yêu cầu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết được một số nội qui tập luyện cơ bản
- Biết chỉnh sửa trang phục cho gọn gàng khi tập luyện.
- Bước đầu biết cách tham gia chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được một số nội qui tập luyện cơ bản
- Thực hiện được chỉnh sửa trang phục cho gọn gàng khi tập luyện.
- Bước đầu biết cách tham gia chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
: Học sinh
: Giáo viên
TỔ CHỨC LỚP (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 1)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Dùng lời, trực quan, đồng loạt, phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 6’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
II. CƠ BẢN:
26-27’
HĐ4: Biên chế tổ tập 4 - 5’ -GV dự kiến và nêu lên để cả lớp -HS lắng nghe và chọn cán sự bộ
luyện, chọn cán sự bộ môn
quyết định.
môn.
(PPDH: dùng lời)
HĐ5: Phổ biến nội quy 4 - 5’ -GV nhắc HS đến giờ học thể dục -HS lắng nghe và thực hiện.
tập luyện.
phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự
(PPDH: dùng lời)
điều khiển của cán sự (lớp trưởng),
ĐH4: Như ĐH1.
ĐH5: Như ĐH4.
HĐ6: HS sửa lại trang
phục.
(PPDH: dùng lời)
HĐ7: Trò chơi: “Diệt các
con vật có hại”.
(PPDH: Dùng lời, đồng
loạt)
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
2 - 3’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
6 - 8’
4 - 5’
1’
1’
1’
trang phục gọn gàng, từ lúc bắt đầu
giờ học đến kết thúc giờ học, ai
muốn ra, vào lớp phải xin phép, khi
GV cho phép mới được ra, vào lớp.
-GV hướng dẫn.
-HS lắng nghe và thực hiện.
ĐH6: Như ĐH5.
-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: Như ĐH1.
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tìm tên một số con
vạt có lợi và có hại.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 2.
Tiết CT: 2.
Ngày soạn: 10/9/2016.
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Làm quen tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.
- Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng hàng (có thể
thực hiện còn chậm).
- Biết cách và tham gia chơi trò chơi được trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng được ở mức cơ bản đúng, có thể còn
chậm.
- Tham gia vào trò chơi “Diệt các con vật có hại” chủ động hơn bài trước.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
II. CƠ BẢN:
HĐ4: Tập hợp hàng dọc,
dóng hàng dọc.
(PPDH: Dùng lời, đồng
loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên
trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 6’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
23-25’
6 - 9’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
ĐH4:
HĐ5: Củng cố: HĐ4.
(PPDH: Dùng lời, trực
quan)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
HĐ6: Trò chơi: “Diệt các
con vật có hại”.
(PPDH: Dùng lời, đồng
loạt)
HĐ7: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH6: Như ĐH1.
toàn.
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tìm tên một số con
vạt có lợi và có hại.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
4 - 5’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 3.
Tiết CT: 3.
1’
1’
1’
ĐH5: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH7:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 2)
TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 3)
Người soạn:
Ngày soạn: 17/9/2016.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
- Bước đầu biết cách đứng tư thế nghiêm và nghỉ (Bắt chước đúng theo giáo
viên)
- Biết tham gia chơi trò chơi “diệt các con vật có hại”cơ bản chủ động, tích cực.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
- Thực hiện được đứng tư thế nghiêm và nghỉ (Bắt chước đúng theo giáo viên)
- Tham gia chơi trò chơi “diệt các con vật có hại”cơ bản chủ động, tích cực.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa
sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hàng dọc, 4 - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
dóng hàng.
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
(PPDH: dùng lời, đồng
khiển.
loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5:
HĐ6: Tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
(PPDH: dùng lời, làm
mẫu, đồng loạt, sửa sai)
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
HĐ6.
HĐ8: Trò chơi: “Diệt các
con vật có hại”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
9. HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6: Như ĐH1.
khiển, những lần sau CS điều khiển điều khiển của GV và CS.
-GV quan sát, sửa sai.
2 - 3’
Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
Cả lớp quan sát, nhận xét.
5 - 6’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: Như ĐH1.
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ, tìm tên một số
con vạt có lợi và có hại.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
4 - 5’
4 - 5’
1 - 2’
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 4.
Tiết CT: 4.
Ngày soạn: 24/9/2016.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1’
1’
1’
ĐH7: Như ĐH4.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 3)
TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 4)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc và dóng thẳng hàng dọc.
- Biết đứng nghiêm và nghỉ, thân người thẳng tự nhiên.
- Tham gia vào trò chơi “diệt các con vật có hại” chủ động và nhiệt tình.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc và dóng thẳng hàng dọc.
- Thực hiện được đứng nghiêm và nghỉ, thân người thẳng tự nhiên.
- Tham gia vào trò chơi chủ động và nhiệt tình.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hợp hàng 6 - 8’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
dọc, dóng hàng đứng
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
nghiêm, đứng nghỉ.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
2 - 3’
Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5: Như ĐH1.
ĐH6: Như ĐH4.
HĐ7: Trò chơi: “Diệt các
con vật có hại”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
5 - 7’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
4 - 6’
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
1’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: Như ĐH1.
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ, tìm tên một số
con vạt có lợi và có hại.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 5.
Tiết CT: 5.
Ngày soạn: 01/10/2016
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
- Biết cách thực hiện đứng nghiêm, đứng nghỉ.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 4)
TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 1)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Bước đầu làm quen và biết cách chơi trò chơi “qua đường lội”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
- Thực hiện được đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Thực hiện được trò chơi “qua đường lội”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội”.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hợp hàng 5 - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
dọc, dóng hàng đứng
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
nghiêm, đứng nghỉ.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Qua
đường lội”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5: 4 hàng dọc.
2 - 3’
Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại, nhận
xét chung.
ĐH6: Như ĐH4.
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
cách chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 6.
Tiết CT: 6.
Ngày soạn: 08/10/2016
1’
1’
1’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 5)
TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 2)
Người soạn:
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
- Biết thực hiện đứng nghiêm, đứng nghỉ .
- Bước đầu làm quen cách dàn hàng và dồn hàng.
- Biết cách tham gia chơi “Qua đường lội”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc
- Thực hiện được đứng nghiêm, đứng nghỉ .
- Thực hiện được dàn hàng và dồn hàng.
- Tham gia chơi “Qua đường lội” tương đối chủ động.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, quyết định, kỹ năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT
trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội”
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hợp hàng 3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
dọc, dóng hàng đứng
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
nghiêm, đứng nghỉ.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Dàn hàng,
hàng.
(PPDH: đồng loạt)
dồn
3 - 4’
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5: 4 hàng dọc.
-GV gọi tên, hướng dẫn và tiến -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH6:
hành cho HS tập luyện.
toàn.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ7: Củng cố:
HĐ6.
(PPDH: dùng lời,
quan)
HĐ8: Trò chơi:
đường lội”.
(PPDH: dùng lời,
nhóm)
HĐ5,
2 - 3’
-Gọi 1 tổ lên thực hiện lại
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
cách chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
trực
“Qua
phân
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 7.
Tiết CT: 7.
Ngày soạn: 15/10/2016
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
- Biết thực hiện đứng nghiêm, đứng nghỉ .
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 6)
TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 3)
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, ra quyết định, kỹ năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT
trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Làm quen cách dàn hàng, dồn hàng
- Biết tham gia chơi trò chơi cơ bản chủ động
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
- Thực hiện được đứng nghiêm, đứng nghỉ .
- Thực hiện được dàn hàng, dồn hàng
- Tham gia chơi trò chơi “qua đường lội” cơ bản chủ động
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội”.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hợp hàng 3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
dọc, dóng hàng đứng
khiển, những lần sau CS điều
nghiêm, đứng nghỉ.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Dàn hàng, dồn 4 - 5’ -GV gọi tên làm mẫu, giải thích và
hàng.
tiến hành cho HS tập luyện.
(PPDH: đồng loạt)
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ7: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1 tổ lên thực hiện lại
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5: 4 hàng dọc.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6:
điều khiển của GV và CS.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
HĐ8: Trò chơi: “Qua
đường lội”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 8.
Tiết CT: 8.
Ngày soạn: 22/10/2016
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại đứng nghỉ,
đứng nghiêm.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 4)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay ra trước.
- Biết tham gia chơi trò chơi “Qua đường lội” cơ bản đúng và chủ động
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tư thế đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay ra trước.
- Tham gia chơi trò chơi “Qua đường lội” cơ bản đúng và chủ động
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng
làm việc nhóm.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập đường lội”.
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
E/ Tiến trình bài dạy:
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Tư thế đứng cơ bản,
đứng đưa hai tay ra trước.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan )
HĐ7: Trò chơi: “Qua
đường lội”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
4 - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại, nhận -Cả lớp quan sát, nhận xét.
xét chung.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5: Như ĐH1.
ĐH6: Như ĐH4.
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19 SGV lớp 1).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
1 - 2’
1’
1’
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại Tư thế
đứng cơ bản, đứng đưa hai tay ra
trước.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 9.
Tiết CT: 9.
Ngày soạn: 29/10/2016
ĐLVĐ
7 - 9’
Người soạn:
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng đưa 2 tay dang ngang và
đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V ( thực hiện bắt chước theo GV).
2. Kỹ năng:
- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng đưa 2 tay dang ngang và
đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V ( thực hiện bắt chước theo GV).
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
-HS lắng nghe và thực hiện.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HĐ1: Nhận lớp:
1 - 2’
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
-Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
1’
2 - 4’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Học đứng hai tay
3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
dang ngang.
khiển, những lần sau CS điều
(PPDH: làm mẫu, đồng
khiển.
loạt, sửa sai)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Đứng đưa hai tay
3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
lên cao chếch chữ V.
khiển, những lần sau CS điều
(PPDH: đồng loạt)
khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ7: Tập phối hợp: đứng 3 - 5’ -GV điều khiển.
TTCB đưa 2 tay dang
ngang, lên cao chếch chữ
V
(PPDH: đồng loạt)
HĐ8: Củng cố: HĐ6, 2 - 3’
Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
HĐ7.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ9: Chạy bền
4 - 6’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân
(PPDH: dùng lời)
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
HĐ10: Hồi tỉnh:
1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
cả lớp hô “khỏe”.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV.
ĐH7: Như ĐH3.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH8: Như ĐH4.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
hướng dẫn của giáo viên.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại các động
tác RLTTCB.
-GV hô “ thể dục”.
ĐH11: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 10.
Tiết CT: 10.
Ngày soạn: 05/11/2016
Người soạn:
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản, đứng đưa 2 tay ra trước, đứng
đưa 2 tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa 2 tay lên
cao chếch chữ V.
- Bước đầu làm quen với tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông
( thực hiện bắt chước theo GV).
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tư thế đứng cơ bản, đứng đưa 2 tay ra trước, đứng đưa
2 tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa 2 tay lên cao
chếch chữ V.
- Thực hiện được tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông ( thực hiện
bắt chước theo GV).
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: Dùng lời, trực quan, đồng loạt, phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
sỉ số.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
cả lớp hô “khỏe”.
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
ĐH2: Như ĐH1.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn phối hợp: Đứng 3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
đưa hai tay ra trước - lên
khiển, những lần sau CS điều
cao chếch chữ V.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Ôn phối hợp: Đứng 3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
đưa 2 tay dang ngang - lên
khiển, những lần sau CS điều
cao chếch chữ V. (PPDH:
khiển.
đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ7: Đứng kiễng gót, hai 4 - 6’ -GV gọi tên làm mẫu, giải thích và
tay chống hông.
tiến hành cho HS tập luyện.
(PPDH: đồng loạt)
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
HĐ8: Củng cố: HĐ5,
HĐ6, HĐ7.
(PPDH: dùng lời)
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
2 - 3’
Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
4 - 6’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
4 - 5’
1 - 2’
1’
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH7:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH8: Như ĐH4.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-HS lắng nghe và nhận xét.
ĐH11: Như ĐH1.
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lạicác động tác -HS lắng nghe và thực hiện.
RLTTCB.
-GV hô “ thể dục”.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 11.
Tiết CT: 11.
Ngày soạn: 12/11/2016
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 4)
TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản, đứng đưa 2 tay ra trước, đứng
đưa 2 tay dang ngang và đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V.
- Biết cách thực hiện tư thế đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay chống
hông (thực hiện bắt chước theo GV)
- Bước đầu làm quen và biết cách chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tư thế đứng cơ bản, đứng đưa 2 tay ra trước, đứng đưa
2 tay dang ngang và đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V.
- Thực hiện được tư thế đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay chống
hông (thực hiện bắt chước theo GV)
- Tham gia chơi được trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
Người soạn:
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân nhóm, sửa
sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
ĐH2: Như ĐH1.
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn phối hợp: Đứng 2 - 3’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
đưa hai tay ra trước - lên
khiển, những lần sau CS điều
cao chếch chữ V.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Ôn phối hợp: Đứng 2 - 3’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
đưa 2 tay dang ngang - lên
khiển, những lần sau CS điều
cao chếch chữ V. (PPDH:
khiển.
đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ7: Đứng kiễng gót, hai 3 - 4’ -GV gọi tên làm mẫu, giải thích và
tay chống hông.
tiến hành cho HS tập luyện.
(PPDH: đồng loạt)
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
HĐ8: Củng cố: HĐ5,
2 - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
HĐ6, HĐ7.
(PPDH: dùng lời)
HĐ9:Trò chơi “Chuyển 4 - 6’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
bóng tiếp sức”.
chơi, luật chơi.
(PPDH: dùng lời, phân
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
nhóm)
chính thức (Trang 19,20 SGV lớp
1).
HĐ10: Chạy bền
3 - 4’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân
(PPDH: dùng lời)
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
HĐ11: Hồi tỉnh:
1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH7:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH8: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an toàn
ĐH9:
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH10:
hướng dẫn của giáo viên.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH11: Như ĐH3.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ12: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ14: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại các động
tác RLTTCB
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 12.
Tiết CT: 12.
Ngày soạn: 19/11/2016
(PPDH: dùng lời)
Người soạn:
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 5)
TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện tư thế đứng cơ bản đưa 2 tay ra trước, đưa 2 tay dang ngang và
đưa 2 tay lên cao chếch chữ V.
- Biết cách thực hiện tư thế đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay chống hông.
- Bước đầu thực hiện được đứng đưa một chân ra sau , hai tay giơ cao thẳng
hướng.
- Biết chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tư thế đứng cơ bản đưa 2 tay ra trước, đưa 2 tay dang ngang và
đưa 2 tay lên cao chếch chữ V.
- Thực hiện được tư thế đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay chống hông.
- Thực hiện được được đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chạm đất), hai
tay giơ cao thẳng hướng.
- Tham gia chơi được trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
ĐH12: Như ĐH1.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và
các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân
nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
ĐH2: Như ĐH1.
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời)
-GV nhận xét chung.
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn đứng ở TTCB, 4 - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
đưa 2 tay ra trước, đứng
khiển, những lần sau CS điều
đưa 2 tay dang ngang,
khiển.
đứng đưa 2 tay lên cao
-GV quan sát, sửa sai.
chếch chữ V, Đứng kiễng
gót, hai tay chống hông.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Đứng đưa một chân 3 - 4’ -GV gọi tên làm mẫu, giải thích và
ra sau, hai tay giơ cao
tiến hành cho HS tập luyện.
thẳng hướng.
-GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
(PPDH: đồng loạt)
khiển, những lần sau CS điều
khiển. GV quan sát, sửa sai.
HĐ7: Củng cố: HĐ6.
2 - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ8:Trò chơi “Chuyển 5 - 7’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
bóng tiếp sức”.
chơi, luật chơi.
(PPDH: dùng lời, phân
-GV cho HS chơi thử rồi chơi
nhóm)
chính thức (Trang 19,20 SGV lớp
1)
HĐ9: Chạy bền
3 - 4’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân
(PPDH: dùng lời)
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
HĐ10: Hồi tỉnh:
1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an toàn
ĐH8:
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
hướng dẫn của giáo viên.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và nhận xét.
ĐH11: Như ĐH1.
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
1’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1
Tiết: 13.
Tiết CT: 13.
Ngày soạn: 26/11/2016
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại một số -HS lắng nghe và thực hiện.
động tác RLTTCB
-GV hô “ thể dục”.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 6)
TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện tư thế đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân
chạm đất), hai tay giơ cao thẳng hướng.
- Làm quen tư thế đứng đưa một chân sang ngang, tay chống hông
(người giữ được thăng bằng để chân nhấc khỏi mặt đất)
- Biết tham gia chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” cơ bản chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tư thế đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chạm
đất), hai tay giơ cao thẳng hướng.
- Thực hiện được tư thế đứng đưa một chân sang ngang, tay chống hông
(người giữ được thăng bằng để chân nhấc khỏi mặt đất)
- Tham gia chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” cơ bản chủ động.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
Người soạn:
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn đứng đưa một 4 - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
chân ra sau, hai tay giơ
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
cao thẳng hướng.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát, sửa sai.
HĐ6: Đứng đưa một chân
sang ngang, hai tay chống
hông.
(PPDH: đồng loạt)
4 - 6’
HĐ7: Củng cố: HĐ6.
(PPDH: dùng lời)
HĐ8:Trò chơi “Chuyển
bóng tiếp sức”.
(PPDH: dùng lời, phân
nhóm)
2 - 3’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
6 - 8’
1’
1’
1’
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5:
-GV nêu tên, làm mẫu, giải thích và -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
tiến hành cho HS tập luyện.
điều khiển của GV và CS.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
sau CS điều khiển.
-GV quan sát, sửa sai.
Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6:
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an toàn
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 19,20 SGV lớp
1).
ĐH8:
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại một số
động tác RLTTCB
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
ĐH7: Như ĐH4.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
