giáo án thể dục lớp 3 học kỳ 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (10.02 MB, 70 trang )
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 1.
: Học sinh
: Giáo viên
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” (TIẾT 1)
Tiết CT: 1.
Ngày soạn: 05/9/2015.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội qui tập luyện
trong giờ học thể dục.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội qui tập
luyện trong giờ học thể dục.
- Tham gia chơi được trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” tương đối chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên
trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 6’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
II. CƠ BẢN:
26-27’
HĐ4: Phân công tổ nhóm 2 - 4’ -GV dự kiến và nêu lên để cả lớp -HS lắng nghe và chọn cán sự bộ
tập luyện, chọn cán sự bộ
quyết định
môn.
môn.
(PPDH: dùng lời)
ĐH4: Như ĐH1.
HĐ5: Nhắc lại nội quy tập
luyện và phổ biến nội
dung yêu cầu môn học.
(PPDH: dùng lời)
2 - 4’
HĐ6: Chỉnh đốn trang 2 - 4’
phục.
(PPDH: dùng lời)
HĐ7: Trò chơi: “Nhanh 8 - 10’
lên bạn ơi”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 2.
1’
1’
1’
-GV nhắc HS đến giờ học thể dục -HS lắng nghe và thực hiện.
phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự
điều khiển của cán sự (lớp trưởng),
trang phục gọn gàng, từ lúc bắt đầu
giờ học đến kết thúc giờ học, ai
muốn ra, vào lớp phải xin phép, khi
GV cho phép mới được ra, vào lớp.
-GV hướng dẫn.
-HS lắng nghe và thực hiện.
ĐH5: Như ĐH4.
ĐH6: Như ĐH5.
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 25,26 SGV lớp
2).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về thường xuyên
luyện tập thể thao để tăng cường
sức khỏe
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” (TIẾT 1)
Người soạn:
Tiết CT: 2.
Ngày soạn: 05/9/2015.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng
nghiêm.
- Biết dàn hàng, dồn hàng. Cách chào, báo cáo và xin phép khi ra vào lớp.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “kết bạn”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng
nghiêm.
- Thực hiện được dàn hàng, dồn hàng. Cách chào, báo cáo và xin phép khi ra vào lớp.
- Tham gia chơi được “kết bạn” đúng luật.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng làm
việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui
định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập
hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản
thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ5: Ôn tập hợp hàng
dọc, quay phải, quay trái,
đứng nghiêm, đứng nghỉ,
dàn hàng, dồn hàng, cách
chào báo cáo, xin phép ra
vào lớp.
(PPDH: dùng lời)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Kết bạn”.
(PPDH: giảng giải, đồng
loạt)
6 - 8’
-GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
ĐH5:
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
ĐH6: Như ĐH4.
6 - 8’
-GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS lắng nghe, tham gia chơi tích ĐH7:
luật chơi.
cực, an toàn.
-GV cho HS chơi thử, sau đó chơi
chính thức(Trang 22,23 SGV lớp
2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 3.
1’
1’
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại quay phải,
quay trái”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 2)
TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” (TIẾT 2)
Người soạn:
Tiết CT: 3.
Ngày soạn: 12/9/2015.
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp (nhịp 1 bước chân
trái, nhịp 2 bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi.
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “kết bạn” chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp, biết dóng hàng cho
thẳng trong khi đi.
- Tham gia chơi trò chơi “kết bạn” chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Tập đi thường theo
nhịp 1 - 4 hàng dọc.
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì
tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
6 - 8’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
-GV quan sát sửa sai.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5:
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi “Kết bạn”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
2 - 3’
-Gọi 2-4 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22,23 SGV lớp
2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 4.
Tiết CT: 4.
Ngày soạn: 12/9/2015.
1’
1’
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn đi thường theo
nhịp.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KĨ NĂNG VĐCB (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng.
- Bước đầu biết cách đi nhanh chuyển sang chạy.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi “tìm người chỉ huy”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được đi theo vạch kẻ thẳng.
- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
- Tham gia chơi được vào trò chơi “tìm người chỉ huy”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng làm
việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,
kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân
và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn phối hợp đi theo 6 - 8’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
vạch kẻ thẳng, đi nhanh
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
chuyển sang chạy.
khiển.
(PPDH: đồng loạt)
-GV quan sát sửa sai.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5:
ĐH6: Như ĐH4.
HĐ7: Trò chơi: “Tìm
người chỉ huy”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
cách chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22, 23 SGV lớp
2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 5.
Tiết CT: 5.
Ngày soạn: 19/9/2015.
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn tư thế, kĩ năng
vận động cơ bản.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 3)
TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Biết thực hiện quay
phải, quay trái.
- Biết cách đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp hô.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui
định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng
ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Biết cách tham gia chơi trò chơi “tìm người chỉ huy” chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số. quay phải, quay
trái.
- Thực hiện được đi thường 1- 4 hàng dọc..
- Tham gia chơi trò chơi “tìm người chỉ huy” tương đối chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng làm
việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản
thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập đội hình 3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
hàng dọc, dóng hàng,
khiển, những lần sau CS điều
điểm số, quay phải, quay
khiển.
trái.
-GV quan sát sửa sai.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Học tập hợp hàng 3 - 4’ -Gv nêu tên, làm mẫu, giải thích,
ngang, dóng hàng, điểm
sau đó tiến hành cho HS luyện tập.
số.
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
(PPDH: đồng loạt)
sau CS điều khiển.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
HĐ7: Củng cố: HĐ5,
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
HĐ6.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Tìm
người chỉ huy”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
-GV nhận xét chung.
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 22, 23 SGV lớp
2).
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 6.
Tiết CT: 6.
Ngày soạn: 19/9/2015.
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn tập hàng
ngang, dóng hàng, điểm số.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VĐCB (TIẾT 2)
TRÒ CHƠI “ TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện đi theo vạch kẻ thẳng.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “tìm người chỉ huy”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được đi theo vạch kẻ thẳng.
- tham gia chơi được trò chơi “tìm người chỉ huy”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
năng làm việc nhóm.
E/ Tiến trình bài dạy:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn đi theo vạch kẻ 4 - 5’ Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
thẳng.
sau CS điều khiển.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi: “Tìm 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
người chỉ huy”.
chơi, luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 22, 23 SGV lớp
2).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5: 4 hàng dọc
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
1 - 2’
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 7.
Tiết CT: 7.
Ngày soạn: 26/9/2015.
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn đi theo cạch kẻ
thẳng, trò chơi: “Tìm người chỉ
huy”.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 4)
ÔN ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG (TIẾT 1)
TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số. Thực hiện quay
phải, quay trái.
- Đi đúng theo vạch kẻ, thân người giữ thăng bằng
- Biết cách tham gia vào trò chơi “Thi xếp hàng”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay
phải, quay trái.
- Thực hiện được đi đúng theo vạch kẻ.
- Tham gia vào trò chơi “Thi xếp hàng” tương đối chủ động
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên
trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hợp hàng 4 - 5’ Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
ngang, dóng hàng, điểm
sau CS điều khiển.
số, quay phải, quay trái.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ6: Ôn đi theo vạch kẻ 4 - 5’ Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
thẳng.
sau CS điều khiển.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ7: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ8: Trò chơi: “Thi xếp 5 - 6’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
hàng”.
cách chơi, luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 23, 24 SGV lớp
3).
HĐ9: Chạy bền
4 - 6’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân
(PPDH: dùng lời)
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH6: 4 hàng dọc
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH7: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
toàn.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại quay phải,
quay trái.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 8.
Tiết CT: 8.
Ngày soạn: 26/9/2015.
Người soạn:
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VĐCB (TIẾT 3)
TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “thi xếp hàng”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Tham gia chơi được trò chơi “thi xếp hàng”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết
định, kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
-HS lắng nghe và thực hiện.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
1’
2 - 4’
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
cả lớp hô “khỏe”.
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Học động tác đi 4 - 6’ -Gv nêu tên, làm mẫu, giải thích
vượt chướng ngại vật.
sau đó cho HS luyện tập.
(PPDH: làm mẫu, sửa sai,
-Lần 1-2 GV điều khiển, những lần
phân nhóm)
sau CS điều khiển.
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
HĐ7: Trò chơi “Thi xếp 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
hàng”.
chơi, luật chơi.
(PPDH: dùng lời, đồng
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
loạt)
chính thức (Trang 23, 24 SGV lớp
3).
8. HĐ8: Chạy bền
4 - 6’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân
(PPDH: dùng lời)
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
4 - 5’
HĐ9: Hồi tỉnh:
1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
1’
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
xét:
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
(PPDH: dùng lời)
HS học tốt.
HĐ11: Bài tập về nhà:
1’
-GV nhắc HS về tập lại đi vượt
(PPDH: dùng lời)
chướng ngại vât.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH2: Như ĐH1.
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH5:
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH6: Như ĐH4.
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
1’
BAN GIÁM HIỆU
-GV hô “ thể dục”.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 9.
Tiết CT: 9.
Ngày soạn: 03/10/2015
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 5)
TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số. Biết quay
phải, quay trái đúng cách.
- Biết tham gia vào trò chơi “Thi xếp hàng” cơ bản chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số,
quay phải, quay trái đúng cách.
- Tham gia vào trò chơi “Thi xếp hàng” cơ bản chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
Người soạn:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì
tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hợp hàng 5 - 7’ -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
ngang, dóng hàng, quay
sau CS điều khiển.
điều khiển của GV và CS.
phải, quay trái.
(PPDH: đồng loạt)
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5:
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Trò chơi “Thi xếp
hàng”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
6 - 8’
-HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
toàn.
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 23, 24 SGV lớp
3).
-GV hướng dẫn cách chạy, phân
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về tập lại quay phải,
quay trái
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
BAN GIÁM HIỆU
1’
1’
1’
ĐH6: Như ĐH4.
-Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
hướng dẫn của giáo viên.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 10.
Tiết CT: 10.
Ngày soạn: 03/10/2015
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VĐCB (TIẾT 4)
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” (TIẾT 1)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Biết cách chơi “Mèo đuổi chuột”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Tham gia chơi được trò chơi chơi “Mèo đuổi chuột”.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng làm việc nhóm.
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các
bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
(PPDH: đồng loạt)
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
II. CƠ BẢN:
HĐ5: Ôn đi vượt chướng
ngại vật.
(PPDH: đồng loạt)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
23-24’
4 - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
1’
ĐH5:
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
1’
ĐH6: Như ĐH4.
-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
cách chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp
3).
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn đi vượt chướng
ngại vật thấp.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
HĐ6: Củng cố: HĐ5.
2 - 3’
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ7: Học trò chơi “Mèo 8 - 10’
đuổi chuột”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 11.
Tiết CT: 11.
Ngày soạn: 10/10/2015
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 6)
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” (TIẾT 2)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng.
- Thực hiện đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp hô.
- Biết cách tham gia vào trò chơi “mèo đuổi chuột” cơ bản chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng.
- Thực hiện được đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp hô.
- Tham gia vào trò chơi “mèo đuổi chuột” cơ bản chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
II. CƠ BẢN:
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 7’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
25-26’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Ôn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng.
3 - 4’
-GV hướng dẫn, CS điều khiển.
-HS lắng nghe và thực hiện theo sự
điều khiển của GV và CS.
ĐH4:
HĐ5: Đi thường theo 1-4
hàng dọc theo nhịp hô.
(PPDH: đồng loạt)
3 - 5’
-GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
ĐH5:
HĐ6: Củng
HĐ5.
(PPDH: dùng
quan)
HĐ7: Trò chơi
chuột”.
(PPDH: dùng
loạt)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
ĐH6: Như ĐH1.
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp
3).
HĐ8: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH8:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ9: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ10: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
cố: HĐ4,
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
lời, trực
“Mèo đuổi
lời, đồng
BAN GIÁM HIỆU
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH9: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn đi thường theo
nhịp
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH10: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 12.
Tiết CT: 12.
Ngày soạn: 10/10/2015.
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VĐCB (TIẾT 5)
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” (TIẾT 3)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi “Mèo đuổi chuột”cơ
bản chủ động.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Tham gia vào trò chơi “Mèo đuổi chuột”cơ bản chủ động.
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra
quyết định, kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
II. CƠ BẢN:
HĐ4: Ôn đi vượt chướng
ngại vật.
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện
TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai, phân nhóm.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, côn nhựa.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5 - 7’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
23-25’
5 - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
ĐH4:
HĐ5: Củng cố: HĐ4
(PPDH: dùng lời, trực
quan)
HĐ6: Trò chơi “Mèo đuổi
chuột”.
(PPDH: dùng lời, đồng
loạt)
2 - 3’
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-GV nhận xét chung.
6 - 8’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH6:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp
3).
HĐ7: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
5 - 7’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH7:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ8: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ9: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ10: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ11: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
BAN GIÁM HIỆU
1’
1’
1’
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH5: Như ĐH1.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH8: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn đi vượt chướng
ngại vật thấp.
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH9: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 13.
Tiết CT: 13.
Ngày soạn: 17/10/2015
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 7)
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VĐCB (TIẾT 6)
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” (TIẾT 4)
A/ Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Biết tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
- Biết cách thực hiện đi chuyển hướng phải, trái.
- Biết cách tham gia vào trò chơi “mèo đuổi chuột” chủ động, tích cực.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
- Thực hiện được đi chuyển hướng phải, trái.
- Tham gia vào trò chơi “mèo đuổi chuột” chủ động, tích cực
3. Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,
kỹ năng làm việc nhóm.
PHẦN – NỘI DUNG
I. MỞ ĐẦU:
HĐ1: Nhận lớp:
(PPDH: dùng lời)
HĐ2: Phổ biến bài mới:
(PPDH: dùng lời)
HĐ3: Khởi động: (Theo
bài khởi động qui định
chung)
(PPDH: đồng loạt)
4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập
luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.
5. Yêu cầu:
- Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.
- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan.
C/ Địa điểm: Sân trường.
D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
E/ Tiến trình bài dạy:
ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
7 - 9’
1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.
-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:
sỉ số.
-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.
-Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,
-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS.
cả lớp hô “khỏe”.
1’
-GV giới thiệu nội dung bài học.
-HS lắng nghe.
ĐH2: Như ĐH1.
2 - 4’
-Giáo viên quan sát, sửa sai.
-Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:
hiện.
HĐ4: Kiểm tra bài cũ.
2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
(PPDH: dùng lời, trực
-GV nhận xét chung.
quan)
II. CƠ BẢN:
23-24’
HĐ5: Ôn tập hợp hàng 3 - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu
ngồi, 2 hàng sau đứng).
ĐH5:
ngang, dóng hàng.
(PPDH: đồng loạt)
khiển, những lần sau CS điều điều khiển của GV và CS.
khiển.
HĐ6: Ôn động tác đi
chuyển hướng phải trái.
(PPDH: đồng loạt)
4 - 5’
HĐ7: Củng
HĐ6.
(PPDH: dùng
quan)
HĐ8: Trò chơi
chuột”.
(PPDH: dùng
loạt)
2 - 3’
cố: HĐ5,
-GV giới thiệu tên, làm mẫu, giải -HS lắng nghe và thực hiện theo sự
thích, sau đó cho HS luyện tập.
điều khiển của GV và CS.
-GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều
khiển, những lần sau CS điều
khiển.
-Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.
-Cả lớp quan sát, nhận xét.
-GV nhận xét chung.
ĐH6:
ĐH7: Như ĐH4.
lời, trực
“Mèo đuổi
5 - 7’
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8:
chơi, luật chơi.
toàn.
-GV cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức (Trang 25, 26 SGV lớp
3).
HĐ9: Chạy bền
(PPDH: dùng lời)
4 - 6’
-GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực hiện theo sự ĐH9:
phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn của giáo viên.
tính.
III. KẾT THÚC:
HĐ10: Hồi tỉnh:
(PPDH: đồng loạt)
HĐ11: Củng cố và nhận
xét:
(PPDH: dùng lời)
HĐ12: Bài tập về nhà:
(PPDH: dùng lời)
HĐ13: Xuống lớp:
(PPDH: dùng lời)
4 - 5’
1 - 2’
lời, đồng
BAN GIÁM HIỆU
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3
Tiết: 14.
1’
1’
1’
-GV quan sát, nhắc nhở.
-CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.
ĐH10: Như ĐH3.
-GV cùng HS hệ thống lại bài.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tốt.
-GV nhắc HS về ôn tập đi chuyển
hướng phải, trái
-GV hô “ thể dục”.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
ĐH11: Như ĐH1.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG
Người soạn:
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 8)
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VĐCB (TIẾT 7)
TRÒ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO HIỆU LỆNH” (TIẾT 1)
