GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7- CỰC HAY-MỚI

giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

Ngày soạn:

Tuần:1

Tiết: 1

Chơng: I
đại cơng về kỹ thuật trồng trọt
Bài 1
Vai trò, nhiƯm vơ cđa trång trät
I. Mơc tiªu:
- KiÕn thøc: Sau khi học song học sinh hiểu đợc vai trò của trồng trọt, biết đợc nhiệm
vụ của trồng trọt hiện nay.
- Kỹ năng: Biết đợc một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ troòng trọt
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK tranh ảnh có liên quan tới bài học
- tham khảo t liệu về nhiệm vụ của nông nghiệp trong giai đoạn tới
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò

T/g

HĐ1: GV giới thiệu bài học;

Nội dung ghi bảng

I) Vai trò của trồng trot

HĐ2: Tìm hiểu vai trò của ngành trång
trät trong nỊn kinh tÕ.
GV: Giíi thiƯu h×nh 1 SGK cho học sinh
nghiên cứu rồi lần lợt đặt câu hỏi cho h/s

d

1


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

hoạt động nhãm trong thêi gian 5 phót.
H: Em h·y kĨ tªn một số loại cây lơng thực,
thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phơng em?
HS:- Cây lơng thực: Lúa, ngô, khoai, sắn...
- Cây thực phẩm:Bắp cải,su hào, cà rốt...

- Cung cấp lơng thực.
- Cung cấp nguyên liệu cho CN
chế biến.

- Cây công nghiệp: Bạch đàn, keo. cà
phê. cao su....

- Cung cấp thức ăn cho chăn
nuôi.

GV: Gọi từng nhóm đứng dậy phát biểu ý
kiến!

- Cung cấp nông sản cho xuất
khẩu.

GV: Kết luận ý kiến và đa ra đáp án.
H: Trồng trọt có vai trò nh thế nào?

HĐ3. Tìm hiểu nhiệm vụ cđa trång trät

II. NhiƯm vơ cđa trång trät

GV: Cho häc sinh ®äc 6 nhiƯm vơ trong
SGK.

- NhiƯm vơ 1,2,4,6

H: Dùa vào vai trò của trồng trọt em hÃy xác
định nhiệm vụ nào là nhiệm vụ của trồng
trọt.
HS: Nghiên cứu trả lêi
GV: NhËn xÐt rót ra kÕt ln nhiƯm vơ cđa
trång trọt là nhiệm vụ 1,2,4,6.
HĐ4. Tìm hiểu các biện pháp thực hiện
nhiệm vụ của ngành trồng trọt.
GV: Yêu cầu nghiên cứu kiến tức SGK và
trả lời câu hỏi.
H: Khai hoang lấn biển để làm gì?

III. Để thực hiện nhiệm vụ
của trồng trọt cần sử dụng
những biện pháp gi?

d

2


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

H: Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng
mục đích để làm gì?
H: áp dụng đúng biện pháp kỹ thuật trồng
trọt mục đích làm gì?
HS: Suy nghĩ trả lời các câu hỏi
GV: Gợi ý câu hỏi phụ
H: Sử dụng giống mới năng xuất cao bón
phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kịp thời
nhằm mục đích gì?
HS: Nhằm tăng năng suất..
GV: Tổng hợp ý kiến của học sinh kết luận

+ Tăng diện tích đất canh tác
+ Tăng năng xuất cây trồng
+ Sản xuất ra nhiều nông sản
4. Củng cố và dặn dò
- GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và KT địa phơng
- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK

- Đọc và xem trớc bài 2 khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng.
Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

d

3


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

Tiết: 2 - Tuần: 1

Bài 2
Khái niệm về đất trồng và thành phần
của đất trồng
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc đất trồng là gì
- Kỹ năng: Nhận biết vai trò của đất trồng, biết đợc các thành phần của đất
trồng
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: SGK , Giáo án, tranh ảnh có liên quan tới bài học
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2) Kiểm tra bài cũ:
H: Cho biết vai trò của trồng trọt trong đời sống của nhân dân? Nhiệm vụ của
trồng trọt là gì?
3) Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò

T/g

Nội dung ghi bảng

GV: Giới thiệu bài học Đất là tài nguyên
thiên nhiên quý giá của Quốc gia
HĐ1: Tìm hiểu khái niƯm vỊ ®Êt trång.
GV: Cho häc sinh ®äc mơc 1 phần I SGK và
đặt câu hỏi.
H: Đất trồng là gì?

d

4


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi
H: Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng
không? Tại sao?
HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi
GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận
GV: Nhấn mạnh chỉ có lớp bề mặt tơi, xốp
của trái đất thực vật sinh sống đợc
HĐ3. Vai trò của đất trồng:
GV: Hớng dẫn cho học sinh quan sát hình 2
SGK.

H: Đất trồng có tầm quan trọng nh thế nào
đối với cây trồng?
HS: Trả lời.
H: Ngoài đất ra cây trồng còn sống ở môi trờng nào nữa?
HS: Trả lời.
GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận.
HĐ4. Nghiên cứu thành phần của đất
trồng.
GV: Giới thiệu học sinh sơ đồ 1 phần II SGK
H: Dựa vào sơ đồ em hÃy trả lời đất trồng
gồm những thành phần gì?
HS: Trả lời
H: Không khí có chứa những chất nào?
HS: Trả lời
GV: Chia nhóm häc sinh lµm bµi tËp trong
SGK.

d

5


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

4) Hớng dẫn và dặn dò:
- GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhí SGK.
- GV: Híng dÉn häc sinh tr¶ lêi câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài
tập trong SGK.
- Đọc và xem trớc Bai 3 SGK Một số tính chất của đất trồng

---------------------------------------------------------Soạn :
Tiết: 3 - Tuần: 2

Bài 3: Một số tính chất của đất trồng
I. Mơc tiªu:
- KiÕn thøc: Sau khi häc song häc sinh hiểu đợc thành phần cơ giới của đất là
gì, thế nào là đất chua đất kiềm, đất trung tính, vì sao đất dữ đợc nớc và chất dinh dỡng, thế nào là độ phì nhiêu của đất.
- Kỹ năng: Học sinh có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK, tranh ảnh có liên quan đến bài học.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học xem tranh.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức:

d

6


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

Hoạt động của GV và HS

T/g

Nội dung ghi bảng

2. Kiểm tra bài cũ.
3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
Bài 3

HĐ1. GV giới thiệu bài học.
GV: Đa số cây trồng sống và phát triển trên
đất
HĐ2. Làm dõ thành phần cơ giới của đất.

I. Thành phần cơ giới của đất
là gi?

GV: Phần rắn của đất bao gồm những thành
phần nào?

- Thành phần vô cơ và hữu cơ

( Khoáng gồm hạt cát, limon, sét )
HS: Trả lời
GV: ý nghĩa thực tế của thành phần cơ giới
đất là gì?
HS: Trả lời

- Thành phần của đất là phần rắn
đợc hình thành từ thành phần vô
cơ và hữu cơ.

HĐ3. Phân biệt thế nào là độ chua, độ

II.Thế nào là độ chua, độ kiềm

kiềm của đất.

của đất.

GV: Yêu cầu h/s đọc phần II SGK nêu câu
hỏi
- Dùng để ®o ®é chua, ®é kiỊm
cđa ®Êt.

GV: §é PH dïng ®Ĩ đo cái gì?
HS: Trả lời
GV: Trị số PH dao động trong phạm vi nào?
HS: Trả lời
GV: Với giá trị nào của PH thì đất đợc gọi

d

- Độ PH dao động trong phạm vi
từ 0 đến 14.
- Căn cứ vào độ PH mà ngời ta
chia đất thành đất chua, đất kiềm
7


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

là đất chua, đất kiềm và trung tính.

và đất trung tính.

HS: Trả lời

III. Khả năng giữ nớc và chất

HĐ4. Tìm hiểu khả năng giữ nớc và chất

dinh dỡng của đất.

dinh dỡng của ®Êt.
GV; Cho häc sinh ®äc mơc III SGK
GV: V× sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng.

- Nhờ các hạt cát limon,sét, chất
mùn.

HS: Trả lời.

- Đất sét: Tốt nhất

GV: Em hÃy so sánh khả năng giữ nớc và
chất dinh dỡng của các đất.

- Đất thịt: TB

HS: Trả lời.

IV. Độ phì nhiêu của đất là gì?

- Đất cát: Kém.

HĐ5. Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất.
GV: Đất thiếu nớc, thiếu chất dinh dỡng cây

trồng phát triển NTN?
HS: Trả lời.
GV: ở Đất đủ nớc và chất dinh dỡng cây
trồng phát triển NTN?
HS: Trả lời.
GV: Giảng giải lấy VD- Đất phì nhiêu là đất
đủ ( Nớc, dinh dỡng đảm bảo cho năng xuất
cao).

- Độ phì nhiêu của đất là khả
năng của đất cho cây trồng có
năng xuất cao.

4. Củng cố và dặn dß:

d

8


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

- GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
- Nêu câu hỏi củng cố , đánh giá bài học
- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi cuối bàiđọc và xem trớc
Bài 4 ( SGK).

Soạn ngày: 9 / 9 /2005
Giảng ngày://2005
Tiết: 4 ; Tuần: 2

Bài 4
Th xác định thành phần cơ giới của đất
bằng phơng pháp vª tay

I. Mơc tiªu:
- KiÕn thøc: Sau khi häc song học sinh xác định đợc thành phần cơ giới của đất bằng
phơng pháp vê tay.
9
d


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát thực hành có ý thức lao động cẩn thận chính
xác.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK, ống hút nớc
- Chuẩn bị các vật mẫu nh: Mẫu đất, ống nớc, thớc đo.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức:

- Lớp 7A;Ngày:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

- Lớp 7B; Ngày:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

Hoạt động của GV và HS

T/g

Nội dung ghi bảng

2. Kiểm tra bài cũ.

3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học, Nêu mục tiêu của
bài.

Bài 4

HĐ1: Tổ chức thực hành:

I. Vật liệu và dụng cụ cần

GV: Kiểm tra dụng cụ và mẫu vật của học
sinh.

thiết: ( SGK):

- Phân công công việc cho từng nhóm học
sinh.

HĐ2: Thực hiện quy trình:

II. Quy trình thực hành.

d

10


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

GV: Thao t¸c mÉu, häc sinh quan s¸t TH
nh SGK.

- SGK

GV: Híng dẫn học sinh quan sát đối chiếu
với chuẩn phân cấp đất.
HS: Thao tác giáo viên quan sát chỉ dẫn.

HĐ3. Đánh giá kết quả.

III. Thực hành

GV: Hớng dẫn đánh giá xếp loại mẫu đất.
GV: Đánh giá kết quả thực hành của học

sinh

- Thu dọn dụng cụ, mẫu đất, vệ
sinh.
- Xếp loại mẫu đất

4. Củng cố và dặn dò.

- GV: Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ an toàn
vệ sinh lao động.
- Về nhà học bài, đọc và xem trớc bài 5 ( SGK ) chuẩn bị mẫu đất, dụng cụ
thực hành
- Ôn lại phần II Bài3 Về độ chua, độ kiềm của đất.




d

11


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008





.
Soạn ngày: 12 / 9 /2005

Giảng ngày://2005

Bài 5

Tiết: 5 ; Tuần: 3

Th xác định độ ph của đất bằng ph ơng pháp so
màu

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh xác định đợc độ PH bằng phơng pháp so màu.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng quan sát, thực hành và có ý thức lao động chính xác
cẩn thận.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Đọc SGK, làm thao tác thử nghiệm thực hành.
- HS: Lấy 2 mẫu đất, 1 thìa nhỏ, thang màu PH.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức 1/:

- Lớp 7A:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

- Lớp 7B:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

Hoạt động của GV và HS

T/g

d

Néi dung ghi b¶ng
12


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

3/

2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về dụng
cụ, vật liệu.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
HĐ1. Giới thiệu bài học:

Bài 5

GV: Nêu mục tiêu của bài, nội quy và quy
tắc an toàn lao động.
HĐ2. Tổ chøc thùc hµnh.

5/

GV: KiĨm tra dơng cơ, vËt mÉu cđa học
sinh.

I. Vật liệu và dụng cụ cần
thiết:

30/ - Thể hiện các loại mẫu đất,
dụng cụ đà chuẩn bị ở nhà.

HĐ3.Thực hiện quy trình.

II. Quy trình thực hành.

GV: Thao tác mẫu
HS: Quan sát làm theo.
- Thực hiện quy trình nh 3 bớc
trong SGK.
- Làm lại 3 lần ghi vào bảng
trong SGK.
5/

HĐ4.Đánh giá kết quả.
- Căn cứ vào kết quả tự đánh giá của học
sinh, giáo viên đánh giá chấm điểm.

III. Đánh giá kết quả
- Thu dọn dụng cụ, mẫu đất, vệ

sinh khu vực thực hành.
- Tự đánh giá kết quả thực hành
của mình xem thuộc loại đất nào

- Đánh giá nhận xét giờ thực hành.
+ Sự chuẩn bị

( Đất chua, đất kiềm, Đất trung
tính).

+ Thực hiện quy trình
+ An toàn lao động và vệ sinh môi trờng.
+ Kết quả thực hành.

d

13


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

4. Củng cố và hớng dẫn về nhà 1/:
- Đọc trớc bài 6 SGK.
- Tìm hiểu các biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ở địa
phơng em.

Soạn ngày: 12 / 9 /2005
Giảng ngày://2005
Tiết: 6 ; Tuần: 3

Bài 6
Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất
I. Mục tiªu:
- KiÕn thøc: Sau khi häc song häc sinh hiĨu ®ỵc ý nghÜa cđa viƯc sư dơng ®Êt hỵp lý.
BiÕt các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học
- HS: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ở địa phơng.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức 1/:

d

14


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

- Lớp 7A:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

- Lớp 7B:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

Hoạt động cđa GV vµ HS

T/g

2. KiĨm tra bµi cị:

Néi dung ghi bảng

5/


3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
GV: Giới thiệu bài học:

1/

HĐ1.Tìm hiểu tại sao phải sử dụng đất một

15/ I. Vì sao phải sử dụng đất
hợp lý:

cách hợp lý.
- Sau khi đọc song SGK- HS có thể trả lời đợc
do nhu cầu lơng thực, thực phẩm ngày càng
tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn Phải

hợp lý.

- Do nhu cầu lơng thực, thực
phẩm ngày càng tăng mà diện
tích đất trồng có hạn vì vậy
phải sử dụng đất trồng hợp lý.

GV: Để giúp học sinh hiểu đợc mục đích của
các biện pháp sử dụng đất SGK có thể đặt câu
hỏi.
GV: Thâm canh tăng vụ trên diện tích đất
canh tác có tác dụng gì?

- Không để đất trống, tăng sản
lợng,sản phẩm đợc thu.

HS: Trả lời
GV: Không bỏ đất hoang có tác dụng gì?
HS: Trả lời

- Tăng đơn vị diện tích đất
canh tác.

GV: Chọn giống cây phù hợp với đất có tác
dụng gì?

- Cây sinh trởng phát triển tốt,
cho năng xuất cao.

HS: Tr¶ lêi.

d

15


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

- Tăng độ phì nhiêu của đất

GV: Vừa sử dụng, vừa cải tạo đất có tác dụng
gì?
HS: Trả lời.
HĐ2.Tìm hiểu biện phấp cải tạo và bảo vệ
đất.
GV: Giới thiệu một số loại đất cần cải tạo ở nớc ta.
+ Đất xám bạc màu, đất mặn,đất phèn.
GV: Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ có tác
dụng gì? áp dụng cho loại đất nào?

II.Biện pháp cải tạo và bảo
20/

vệ đât.

- Tăng bề dày lớp đất trồng,
tầng mỏng nghèo dinh dỡng.

HS: Trả lời
GV: Làm ruộng bậc thang để làm gì?

- Chống xoáy mòn dửa trôi

HS: Trả lời
GV: Trồng xen cây nông nghiệp giữa các
băng cây phân xanh có tác dụng gì?

- Tăng đọ che phủ, chống xoáy
mòn ( Đất dốc)

HS: Trả lời
GV: Cày nông,bừa sục,giữ nớc liên tục, thay
nớc thờng xuyên.

- Không sới đất phèn, hoà tan
chất phèn thờng yếu khí, tháo
nớc phèn ( Đất phèn).

GV: Bón vôi với mục đích gì?

- Khử chua, áp dụng đối với đất
chua.

4. Củng cố và dăn dò 3/.
- Gv: Gọi 1-2 em học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Nêu câu hỏi củng cố bài để học sinh tr¶ lêi

d

16

giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và câu hỏi SGK
- Đọc và xem trớc Bài 7 SGK.







.

Soạn ngày: 20 / 9 /2005
Giảng ngày://2005
Tiết: 7 ; Tuần: 4

Bài 7
Tác dụng của phân bón trong trồng trọt
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc các loại phân bón thờng dùng
và tác dụng của phân bón đối với đất, cây trồng.

d

17

giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

- Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ ( thân, cành, lá) cây hoang dại để làm
phân bón.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học
- HS: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng phân bón ở địa phơng.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức 1/:

- Lớp 7A:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

- Lớp 7B:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

Hoạt ®éng cđa GV vµ HS

T/g

2.KiĨm tra bµi cị:

Néi dung ghi bảng

8/

GV: Vì sao phải cải tạo đất?

- Tăng đọ phì nhiêu

GV: Ngời ta thờng sử dụng những biện pháp
nào để cải tạo đất?

- Cày sâu, bừa kỹ, bón phân hữu
cơ

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

2/

GV: Giới thiệu bài học từ xa cha ông đà nói
Nhất nớc Nói lên tầm quan trọng của
trồng trọt.
HĐ1.Tìm hiểu khái niệm về phân bón.

15/
I.Phân bón là gì?

GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK sau đó nêu
câu hỏi;

GV: Phân bón là gì? gồm những loại nào?
HS: Trả lời

d

- Là thức ăn cung cấp cho c©y
trång.
18


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

- Gồm 3 loại chính: phân hữu cơ
vô cơ và sinh vật.
+ Phân hữu cơ:

GV: Nhóm phân hữu cơ, vô cơ,vi sinh gồm
những loại nào?

- Cây điều tranh, phân trâu bò,
phân lợn, cây muồng muồng,
bèo dâu,khô dầu dừa, đậu tơng.

HS: Trả lời
- Để khắc sâu kiến thức GV đặt câu hỏi để
học sinh xắp xếp 12 loại phân bón nêu trong
SGK vào các nhóm phân tơng ứng.

+ Phân hoá học:
- Supe lân, phân NPK, Urê;

+ Phân vi sinh:
- Dap, Nitragin.

GV: Cây điều tranh, phân trâu bò thuộc
nhóm phân nào?

15/

HĐ2.Tìm hiểu tác dụng của phân bón:

II. Tác dụng của phân bón.

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 6 SGK
và trả lời câu hỏi;

- Hình 6 SGK.

GV: Phân bón có ảnh hởng nh thế nào tới
đất, năng xuất cây trồng và chất lợng nông
sản?
HS: Trả lời
GV: Giải thích phân bón- năng xuất chất lợng nông sản- độ phì nhiêu của đất.

- Nhờ có phân bón đất phì nhiêu
hơn, có nhiều chất dinh dỡng,
cây trồng phát triển, sinh trởng
tốt cho năng xuất cao, chất lợng
tốt.

GV: Giảng giải cho học sinh thấy nếu bón

quá nhiều, sai chủng loại- không tăng- mà
giảm.
4.Củng cố.
- GV: yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ
SGK.

2/

- Nêu câu hỏi củng cố bài
- Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em cha

d

19


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

biết SGK.
- Đánh gí giờ học.

5. Hớng dẫn về nhà 2/.
- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK và phần ghi nhớ SGK.
- Đọc và xem trớc bài 8 SGK và chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm.

Soạn ngày: 20 / 9 /2005
Giảng ngày://2005
Tiết: 8 ; Tuần: 4

Bài 8

Th nhận biết một số loại phân bón hoá
học thông thờng
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh phân biệt đợc một số loại phân bón thờng dùng.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và có ý thức bảo đảm an toàn lao động
và báo vệ môi trờng.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, làm thử thí nghiệm
- HS: Đọc SGK, Chuẩn bị mẫu vật thực hành.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tæ chøc 1/:

d

20


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

- Lớp 7A:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

- Lớp 7B:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

Hoạt động của GV và HS

T/g

2.Kiểm tra bài cũ:

Nội dung ghi bảng

5/
- Là thức ăn bổ sung cho cây
trồng.

GV: Phân bón là gì? Gồm những loại phân
nào? Nói rõ phân hữu cơ?

- Phân hữu cơ gồm phân chuồng,
phân xanh.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

1/

GV: Giới thiệu bài mới, Quy tắc an toàn lao
động, quy trình thực hành.

HĐ1.Tổ chức thực hành:

- Kiểm tra dụng cụ thực hành của học sinh,
kẹp gắp, thìa, diêm, nớc.

2/

I. Tổ chức thực hành.

GV: Chia nhóm thực hành và mẫu phân bón

HĐ2.Thực hiện quy trình.
- Bớc1: Giáo viên thao tác mẫu học sinh
quan sát.

30/

II.Quy trình thực hành.
- Bớc 1: Học sinh quan sát

- Bớc2: Giáo viên quan sát nhắc nhở học
sinh những thao tác khó.

d

- Bớc 2: Học sinh thao t¸c.

21


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

HĐ3.Đánh giá kết quả.
- Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết quả
theo mẫu của mình.

3/

III Kết quả:
- Thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh.
- Ghi kết quả vào vở theo mẫu.

4. Củng cố.

2/

GV: Đánh giá kết quả của học sinh và nhận
xét đánh giá giờ học về chuẩn bị quy trình
thực hành và an toàn lao động, kết quả thực
hành.

5.Hớng dẫn về nhà 1/.
- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 9 SGK






.
Soạn ngày: 23 / 9 /2005
Giảng ngày://2005

Tiết: 9 ; Tuần: 5

Bài 9

d

22


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

Cách sử dụng và bảo quản các loại phân
bón thông thờng
I. Mục tiªu:
- KiÕn thøc: Sau khi häc song häc sinh hiĨu đợc các cách bón phân, cách sử
dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng.
- Có ý thức tiết kiệm, bảo đảm an toàn lao động và bảo vệ môi trờng.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 7,8,9,10 SGK.
- HS: Đọc SGK,
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức 1/:

- Lớp 7A:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

- Lớp 7B:

/

/ 2005

Tổng số:. Vắng:

Hoạt ®éng cđa GV vµ HS

T/g

2.KiĨm tra bµi cị:

Néi dung ghi bảng

5/

GV: Bằng cách nào để phân biệt đợc phân
đạm và phân kali?

- Đốt trên than củi, mùi khai là
phân đạm, ko có mùi khai kali.

GV: Bằng Cách nào để phân biệt đợc phân
lân và vôi ( không tan ).

- Phân lân ( nâu, nâu sẫm, trắng
xám). vôi ( trắng dạng bột ).

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
GV: Giới thiệu bµi häc.

2/

d

23


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

HĐ1:Tìm hiểu một số cách bón phân.

13/ I.Cách bón phân

GV: Hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ
SGK- phân biệt cách bón phân và trả lời câu
hỏi.
GV:Căn cứ vào thời kỳ phân bón ngời ta
chia làm mấy cách bón phân.

- Theo hàng: u điểm 1 và 9 nhợc
điểm 3.

HS: Trả lời.

- Bón theo hốc: u điểm 1 và 9
nhợc điểm 3.

GV: Giangt giải cho học sinh thấy cách bón
phân trực tiếp vào đất

- Bón vÃi: u điểm 6 và 9 nhợc
điểm 4.

HS: Trả lời
GV: Rút ra kết luận.

- Phun trên lá: u điểm 1,2,5 nhợc
điểm: 8.

HĐ2. Giới thiệu một số cách sử dụng các

II. Cách sử dụng các loại phân

phân bón thông thờng.

10

/

bón thông thờng.

GV: Giảng giải cho học sinh thấy khi bón
phân vào đất
GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK.
GV: Những đặc điểm chủ yếu của phân hữu
cơ là gì?

HS: Trả lời
GV: Với những đặc điểm trên phân hữu cơ
dùng để bón lót hay bón thúc.

- Phân hữu cơ thờng dùng để bón
lót.
- Phân đạm, kali, hỗn hợp, thơng
dùng để bón thúc, nếu bón lót thì
chỉ bón lợng nhỏ
- Phân lân thờng dùng để bón lót.
III. Bảo quản các loại phân

HĐ3.Giới thiệu cách bảo quản các loại

bón thông thờng.

phân bón thông thờng.
GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK và nêu câu

d

24


giáo án Công Nghệ 7 : 2007 - 2008

hỏi.
GV: Vì sao không để lẫn lộn các loại phân
với nhau?

10/ - Xảy ra phản ứng làm hỏng chất
lợng phân.

- Tạo điều kiện cho vi sinh vật
phân giải, hạn chế đạm bay, giữ
vệ sinh môi trờng.

HS: Trả lời
GV: Vì sao phải dùng bùn ao để phủ kín
đống phân ủ?
HS: Trả lời.
4. Củng cố:
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhứ sgk
- Nêu câu hỏi củng cố bài học
2/

- Có mấy cách bón phân
- Để bảo quản phân bón thông thờng ta áp
dụng nh thế nào?
- Đảnh giá giừ học.

5.Hớng dẫn về nhà 1/:
- Trả lời câu hỏi cuối bài.
- Về nhà đọc và xem trớc bài 10 SGK
Soạn ngày: 23 / 9 /2005
Giảng ngày://2005
Tiết: 10 ; Tuần: 5

Bài 10

d

25