Giáo án mầm non chủ đề động vật

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( 4 TUẦN )
(Từ ngày 19/12/2016 đến 13/01/2017 )
Lĩnh
vực
Phát
triển
thể
chất

Mục tiêu
1. DD - sức khỏe
- Trẻ biết kể tên một số
thức ăn giàu chất đạm; biết
lựa chọn thức ăn tốt cho
răng

Nội dung

Hoạt động

1. DD - sức khỏe
- Nhận biết thực phẩm giàu
chất đạm và các món ăn
được chế biến từ động vật;

1. DD - sức khỏe
* Trò chuyện sáng
- Một số thực phẩm giàu
chất đạm: thịt, cá, trứng,
sữa…

- Một số món ăn được chế
biến từ động vật: cá kho,
cá chiên, tôm ram , mực
xào…
* Chơi, học hoạt động
theo ý thích:
- Thực hành bé tập làm
nội trợ “ bánh mì trứng”

- Thực hành bé tập làm nội
trợ “ bánh mì trứng”
- Chăm sóc răng miệng

- CSRM bài 4: Em không
sợ hãi khi đi chữa răng
- Trẻ biết không chơi ở
những nơi mất vệ sinh,
nguy hiểm
2. Phát triển vận động
- Trẻ biết thực hiện vận
động cơ bản: bò, chạy,
ném; Trẻ biết cách chơi,
luật chơi một số trò chơi
vận động, trò chơi dân gian
- Trẻ biết thực hiện: Nhảy
xuống từ độ cao 40cm

- Phân biệt nơi nguy hiểm, - Xem hình ảnh một số nơi
nơi bẩn, nơi sạch.
nguy hiểm, nơi bẩn, nơi

sạch của động vật.
2. Phát triển vận động
VĐCB:
- Bò chui qua ống dài 1,5m
x 0,6m; Chạy thay đổi tốc
độ dích dắc theo hiệu lệnh;
Ném trúng đích bằng 2 tay;
- Nhảy từ trên cao xuống 40
cm;
- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à!; đua
ngựa; mèo và chim sẻ, cáo
và thỏ; cóc bắt muỗi...
- TCDG: Nu na nu nống;
dung dăng dung dẻ; bịt mắt
bắt dê; cắp cua; thả đỉa ba
ba....

2. Phát triển vận động
* Hoạt động học:
+ Ném trúng đích thẳng
đứng.
+ Chạy thay đổi tốc độ
,dích dắc theo hiệu lệnh
+ Bò chui qua ống dài
1,5m x 0,6m
+ Bật nhảy từ trên cao
xuống 40 cm
- Chơi TCVĐ: Cáo ơi ngủ
à!; đua ngựa; mèo và chim
sẻ, cáo và thỏ; cóc bắt

muỗi...
- TCDG: bịt mắt bắt dê,
mèo đuổi chuột, cắp cua,
dung dăng-dung dẻ, thả đĩa
ba ba, nhảy lò cò…


Phát
triển
nhận
thức

- Trẻ biết gọi tên nhóm
động vật theo đặc điểm
chung.

- Trẻ biết so sánh sự giống
và khác nhau của một số
động vật; biết giữ vệ sinh
với môi trường sống.

Khám phá
- Tên gọi, đặc điểm, ích lợi,
tác hại, nơi sống, môi trường
sống.

- So sánh phân loại con vật
theo 2- 3 dấu hiệu.
- Mối quan hệ đơn giản giữa
con vật với môi trường sống.

- Cách chăm sóc, bảo vệ ,
phòng tránh một số con vật.

Khám phá
Trò chuyện sáng:
-Tên gọi, đặc điểm, ích lợi
và tác hại, môi trường sống
của động vật nuôi trong
nhà, trên rừng, dưới nước,
côn trùng.
- Nhóm gia súc, gia cầm.
- Cách phòng bệnh và
tránh một số côn trùng có
hại: ruồi, muỗi...giữ vệ
sinh môi trường.

Chơi ngoài trời
Quan sát:
- Con chó, con chim, con
cá, con vịt...
Hoạt động học:
+ Qúa trình phát triển của
gà;
+ Quá trình sinh trưởng
của ếch
+ Động vật sống trong
rừng
+ Vòng đời của bướm
LQBTT
- Nhận biết số lượng, chữ số

trong phạm vi 8;
- So sánh thêm bớt trong
LQBTT
phạm vi 8
- Trẻ biết được chữ số, số - Tách 8 đối tượng thành 2
lượng; so sánh thêm bớt; nhóm.
tách gộp chia nhóm trong + Sắp xếp theo qui tắc.
phạm vi 8; sắp xếp theo qui
tắc.

Phát
triển
ngôn

LQTPVH
- Trẻ biết một số từ khái
quát chỉ sự vật, hiện tượng

- Một số từ khái quát chỉ về
con vật: gia súc, gia cầm,

LQBTT
* Chơi, học hoạt động
theo ý thích:
+ Đếm đến 8, nhận biết
nhóm có số lượng 8, nhận
biết số 8.
+ So sánh thêm bớt trong
phạm vi 8.
+ Sắp xếp theo qui tắc tăng

dần.
+ Chia 8 đối tượng thành 2
phần
* Trò chuyện sáng
-Một số từ khái quát chỉ sự
vật: gia súc, gia cầm, côn


ngữ

đơn giản gần gũi về một số
con vật.

côn trùng, động vật sống
trong rừng, dưới nước.
- Sử dụng lời nói trao đổi,
hướng dẫn bạn bè trong hoạt
- Trẻ biết sử dụng lời nói để động: xây trang trại chăn
trao đổi và chỉ dẫn bạn bè
nuôi, vườn bách thú..
trong hoạt động

trùng, động vật sống trong
rừng, dưới nước.

- Các biểu hiện thích thú với
sách: Chơi ở góc sách, nhờ
người lớn đọc, giải thích
tranh về động vật.

-Trẻ thích thú với sách:
Chơi ở góc sách, tìm sách
truyện để xem, hoặc nhờ
người lớn đọc, giải thích
tranh về động vật.

- Trẻ biết thể hiện được sự
thích thú với sách

- Đọc theo truyện tranh đã
biết
- Trẻ biết đọc theo truyện
tranh đã biết
- Trẻ biết được nội dung
câu chuyện, thơ, đồng dao,
câu đố về chủ đề động vật.

- Thơ: Kiến tha mồi;
Mèo đi câu cá; Đom đóm;
hổ trong vườn thú
- Chuyện: Nhím con kết
bạn; Cá chép con; Cuộc
phiêu lưu của những chú gà
nhí; con gà trống kiêu căng.

- Đọc đồng dao; giải câu đố

2. LQCC
- Trẻ biết nhận dạng được
chữ cái i , t , c

2. LQCC
- Chơi với nhóm chữ cái i ,
t,c

- Sử dụng lời nói trao đổi,
hướng dẫn bạn bè trong
hoạt động: xây trang trại
chăn nuôi, vườn bách thú..

- Đọc theo truyện tranh đã
biết
Kể chuyện:
+ Bác gấu đen và hai chú
thỏ
Đồng dao:
+ Con cua mà có hai càng.
Thơ:
+Mèo đi câu cá
+ Ong và bướm
*Chơi, học hoạt động
theo ý thích:
Làm quen bài thơ:
- Đom đóm; hổ trong vườn
thú; Kiến tha mồi
- Làm quen câu chuyện:
Cuộc phiêu lưu của những
chú gà nhí, con gà trống
kiêu căng.
- Đọc đồng dao: con cua

mà có 2 càng
- Câu đố về các con vật:
con gà; con lợn; con chó;
con cua…
2. LQCC
- Chơi, học hoạt động theo
ý thích.
- Chơi với chữ cái i , t ,c


Phát
triển
thẩm
mỹ

Âm nhạc
- Trẻ biết hát đúng giai
điệu; biết thể hiện được
cảm xúc vận động phù hợp
với nhịp điệu của bài hát
hoặc bản nhạc; biết đặt lời
mới một đoạn theo giai
điệu của bài hát về chủ đề
theo ý thích.

Âm nhạc
- Bài hát: Chú voi con ở
Bản Đôn, Rửa mặt như mèo,
Chị Ong Nâu và em bé; Chú
khỉ con; Cá vàng bơi; Gà

gáy; Con chuồn chuồn; Ta đi
vào rừng xanh; con cào cào.

- Đặt lời mới một đoạn theo
Tạo hình
giai điệu của bài hát về chủ
- Trẻ biết sử dụng được các đề theo ý thích.
kỹ năng vẽ, cắt, xé dán để
tạo ra sản phẩm về chủ đề
động vật; Biết sử dụng một Tạo hình
số NVL khác nhau để làm - Cắt dán con bướm; cắt dán
một số sản phẩm đơn giản động vật sống trong rừng;
về con vật.
Vẽ con gà trống; xé dán dàn
cá.

Âm nhạc
Hoạt động học
+ Vỗ Theo TTC: Đàn gà
trong sân
+ VĐMH: “ Cá vàng bơi”
+ Gõ theo phách bài hát “
Gà trống, mèo con và cún
con”
+ Biểu diễn văn nghệ
- Nghe hát: Chú voi con ở
Bản Đôn, Rửa mặt như
mèo, Chị Ong Nâu và em
bé.
- Trò chơi ÂN:

Nghe giai điệu đoán tên
bài hát, hát theo hình vẽ,
nốt nhạc may mắn...
Chơi, học hoạt động theo
ý thích:
- Làm quen bài hát: Ta đi
vào rừng xanh, con cào
cào, chị ong nâu và em bé.
- Hướng dẫn trẻ đặt lời
mới theo giai điệu một bài
hát.

Tạo hình
+ Vẽ con gà trống
+ Xé dán đàn cá
+ Cắt dán động vật sống
trong rừng
+ Cắt dán con bướm
Chơi, học hoạt động theo
ý thích
- Làm tạo ra một số sản - Làm một số con vật từ
phẩm đơn giản về con vật NVL mở: con gà, con lợn,
bằng NVL.
chuồn chuồn, thỏ...

Phát
triển
tình
cảm
– kỹ

năng

- Trẻ biết trao đổi ý kiến
của mình với các bạn

-Trao đổi ý kiến của mình
với các bạn

* Trò chuyện sáng
- Trao đổi ý kiến của mình
với các bạn về một số con
vật.

- Trẻ biết được nhóm bạn

- Cùng chơi hòa đồng, vui

- Hoạt động nhóm bạn


xã
hội

chơi thường xuyên

vẻ, các hoạt động trong
nhóm bạn.

- Trẻ biết nhận ra được việc - Mô tả được ảnh hưởng
làm của mình có ảnh hưởng hành động của mình đến

đến người khác
người khác
- Trẻ biết chăm sóc con vật
quen thuộc

- Bảo vệ, chăm sóc con vật
quen thuộc.

-Trẻ biết sẵn sàng thực hiện - Sẵn sàng nhận nhiệm vụ
được nhiệm vụ đơn giản
đơn giản.
cùng người khác.
- Trẻ biết kiềm chế cảm xúc - Trẻ biết kiềm chế cảm xúc
khi được an ủi, giải thích
khi được an ủi, giải thích

chơi thường xuyên để thảo
luận về các con vật.
- Làm nhẹ nhàng không để
ảnh hưởng đến người khác.
- Cách bảo vệ chăm sóc
con vật quen thuộc, cách
bảo vệ động vật sống dưới
nước, động vật sống trong
rừng.
* Chơi, học hoạt động
theo ý thích:
- Sẵn sàng nhận nhiệm vụ
đơn giản cùng cô: thay bể
nước cho cá, cho cá ăn...

- Cho trẻ xem một số tình
huống để trẻ biết kiềm chế
cảm xúc khi được an ủi,
giải thích.

*CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM
*Đồ dùng của cô:
-Tranh trang trí chủ điểm: “Thế giớ động vật”.
-Tranh ảnh, họa báo về các con vật.
-Làm thêm đồ dùng phục vụ các góc: cây xanh, lẳng hoa, cỏ, hoa.
-Tranh dinh dưỡng.
-Tranh minh họa truyện, thơ.
*Đồ dùng của cháu:
-Nguyên vật liệu mở: hộp bánh, lon sữa, các khối, lá cây, băng đĩa…
-Sách báo, tranh truyện, bút chì, màu tô, giấy vẽ…
*Nhà trường:
-Liên hệ nhà trường nhận tạp chí, tranh truyện cho cháu đọc.


MỞ CHỦ ĐIỂM:
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
- Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đàn gà con”
- Cô hỏi trẻ trong bài hát nói về con gì?
- Cho trẻ nói về một số con vật mà trẻ biết.
- Cô nói cho trẻ biết để hiểu rõ hơn có những con vật tên gì, sống ở đâu, ăn gì, sinh sản thế nào
Bắt đầu từ tuần này cô cháu mình cùng thực hiện chủ điểm “ Thế giới động vật”.
- Cô trẻ cùng sắp xếp, treo tranh ảnh các con vật.
- Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu mở mang lên lớp để làm đồ dùng, đồ chơi.

TUẦN I

Động vật nuôi trong gia đình
Hoạt động

Đón trẻ trò
chuyện

Thể dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Tên gọi,
Các món ăn
Tình cảm của
Trẻ cần giúp
đặc điểm,
được chế biến trẻ đối với
đỡ ngay khi
ích lợi, nơi từ động vật.
những con vật người khác
sống, cách
nuôi gần gũi
yêu cầu và khi
chăm sóc,
gặp khó khăn.

bảo vệ của
động vật
nuôi trong
gia đình.
1. Khởi động:
- Đi các kiểu đi, chạy, chuyển đội hình.
2. Trọng động: ( tập với gậy theo nhịp bài hát con cào cào)
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay vai: Đưa 2 tay cầm gậy về trước, lên cao (4 lần 8 nhịp).
- Bụng- lườn: Hai tay cầm gậy lên cao, nghiêng người sang

Thứ sáu
Trẻ biết lắng
nghe ý kiến
của người
khác

2 bên (4 lần 8


nhịp).
- Chân: Hai tay cầm gậy đưavề trước, khụyu gối (4 lần 8 nhịp).
- Bật: Tách khép chân (8-10 lần).
3. Hồi tĩnh:
- Hít thở nhẹ nhàng.

Chơi ngoài
trời

- ChơiTC DG

Rồng rắn

- Quan
Con vịt

- ChơiTCVĐ:
Chim bay cò
bay

-Chơi TCDG:
Mèo đuổi
chuột

- ChơiTCVĐ:
Thả đỉa ba ba

TCVĐ: Đội
nào nhanh
hơn

- Chơi tự do
theo ý thích
HĐKP
Quá trình
phát triển của
con gà

- Chơi tự do
theo ý thích
HĐTH

Vẽ con gà
trống

- Chơi tự do
- Chơi tự do
theo ý thích
theo ý thích
Thơ
HĐÂN
Mèo đi câu cá Vỗ theo TTC
Đàn gà trong
sân

- Chơi tự do
theo ý thích
PTTC
Ném trúng
Hoạt động học đích thẳng
đứng
Chơi, hoạt
động ở các góc

Phân vai

sát -Chơi TCDG: - Quan sát
Mèo và chim Con chó.
sẻ

Chuẩn bị

- Đồ chơi bán hàng.

-Chơi TCDG:
Cướp cờ

- ChơiTCVĐ:
Thả đỉa ba ba

Nội dung tổ chức
- Nhóm bán hàng bán bánh, đồ nấu ăn…

- Đồ chơi gia đình.

Xây dựng

Học tập

Nghệ thuật

- Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn các món ăn
hằng ngày.
- Xây nông trại
- Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây, - Lắp ráp đồ chơi.
hoa, lá, các khối gỗ.
- Xem truyện tranh về chủ đề động vật.
Truyện tranh theo chủ đề, chữ số, - Tô viết chữ số.
chữ cái, vở cháu…
-Màu tô, đất nặn, kéo, giấy màu.
-Dụng cụ âm nhạc.

-Cắt, nặn, vẽ, xé, dán, về các con vật
-Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề.

Thiên nhiên
Nước, chai, phễu, cát, nước, màu - Vẽ hình trên cát.
nước…
- Chơi đong lường nước.


Đọc
Chơi, học hoạt Thơ: Đàn gà
động theo ý con
thích
Đồng dao
:Con gà cục
tác lá chanh.
Trả trẻ

Chơi với chữ cái
i-t-c

- Tưới cây, tỉa lá.
Đếm đến 8, Hát:
nhận biết số + Đàn gà con
8
+ Gà trống,
mèo con và
cún con.

Nghe kể

chuyện
+ Chú vịt
xám
+ Tiếng
gáy của gà
trống choai

- Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân , ra về

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016
PTVĐ:
NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG
I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng
- Trẻ thực hiện đúng kỹ thuật ném trúng đích thẳng đứng.
- Trẻ hứng thú tham gia vận động, có ý thức trong giờ học, tinh thần đoàn kết hoạt động tập thể
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Xắc xô, túi cát
- Tập thành thạo trước cho 4 cháu.
2. Đồ dùng của trẻ
- Vạch chuẩn.
- Túi cát, con vật đồ chơi.
- Đích thẳng đứng
- Sân tập sạch sẽ
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Các bước

1.Khởi động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Cô cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kết Trẻ khởi động
hợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằng


mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân,
đi thường, chạy chậm, chạy nhanh
dần, chạy chậm dần, đi thường.
2. Trọng động

HĐ1 . Bài tập phát triển chung:
- Tay : 2 tay đưa trước lên cao ( 3l x
Tập BTPTC
8n)
- Bụng : Đứng cúi người về trước (3l
x 8n )
- Chân : Đứng, một chân đưa lên
trước khuỵu gối (2l x 8n )
- Bật :Tiến về trước. ( 2l x 8n )
HĐ2 . Vận động cơ bản :
x x x x x x x x x x

x x xx x x x x x x
Giới thiệu tên bài tập: Ném trúng đích
thẳng đứng
- Các con xem cô có gì?

- Hôm nay với các túi cát này thì các
con sẽ được thực hiện một vận động “
ném trúng đích thẳng đứng"
* làm mẫu
- Làm mẫu lần 1
- Cô kết hợp phân tích vận động:
Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
vận động: Cô đứng đầu hàng 2 tay
cầm túi cát đưa về trước. Khi có hiệu
lệnh ném thì đưa túi cát lên cao và
ném vào đích.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện
- Cho trẻ luyện tập
- Cho trẻ thi đua
HĐ3. Trò chơi vận động: Thi xem đội
nào nhanh
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Chia trẻ làm ba đội số
người ở ba đội bằng nhau. Khi có hiệu
lệnh hai đội thi đua nhau chạy nhanh
lên lấy cho đội mình một con vật bằng

Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe

2 trẻ thực hiện

Lớp luyện tập
Trẻ thi đua

Lắng nghe cách chơi


đồ chơi (mỗi lượt chỉ được 1 bạn chơi
và chỉ được lấy 1 con vật). Kết thúc
đội nào có nhiều con vật là thắng cuộc.
- Luật chơi: Khi lên lấy phải chạy
nhanh. Chỉ được lấy 1 con vật.
Tham gia chơi
Cho trẻ chơi 1-2 lần. Cô bao quát động
viên trẻ chơi.
3. Hồi tĩnh

Hít thở nhẹ nhàng vài vòng.

Đi lại nhẹ nhàng

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016
KPKH :
Quá trình phát triển của gà
I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
- Trẻ biết được quá trình phát triển của con gà qua nhiều gia đoạn: gà đẻ trứng, ấp trứng, nở ra gà
con, lớn dần thành gà giò, gà lớn ( gà trống, gà mái)
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ; khả năng diễn đạt ý kiến.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động; biết chăm sóc và yêu quí gà.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

- Mũ gà mái
- Video gà đẻ trứng, gà ấp trứng, trứng nở ra gà con, gà giò, gà trống, gà mái, gà mẹ dẫn con đi kiếm
mồi
- Phim ảnh về một số động vật nuôi trong gia đình.
- Máy tính, nhạc bài hát: Đàn gà trong sân, đàn gà con lông vàng.
- Que chỉ
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mũ gà con.
- Tranh quá trình phát triển của gà.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT DỘNG


Các bước

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định vào bài - Cô và trẻ cùng vận đồng bài hát: đàn gà
Trẻ vận động
trong sân. Sau đó cô tạo tình huống gà mẹ kêu
cục..cục, gà con kêu chíp..chíp đi theo sau
( cô làm gà mẹ, trẻ làm gà con)
+ Cô và các con vừa đóng vai con vật gì?
- Để biết được gà sinh ra và lớn lên như thế
Chơi trò chơi
nào, hôm nay cô và các con hãy cùng nhau
tìm hiểu.
2. Nội dung chính

Hoạt động1: Quá trình phát triển của con
gà ( Kết hợp xem video)
+ Gà đẻ trứng hay đẻ con?
Xem vi deo gà đẻ trứng
+ Để có gà con, thì gà mẹ phải làm như thế
nào?
Xem vi deo gà ấp trứng
+ Cháu phải làm gì để gà con mau lớn? ( cô
cho trẻ biết thêm gà mẹ dẫn gà con đi kiếm
mồi )
+ Gà con lớn lên thành gà gì ? ( gà giò, trẻ
đồng thanh từ “ gà giò”
+ Khi trưởng thành gà giò có hình dạng như
thế nào?
+ Để phân biệt gà trống, gà mái thì cháu
phải phân biệt bằng cách nào? ( cô cho trẻ bắt
chước tiếng kêu của gà trống, gà mái)
Cô khái quát quá trình phát triển của gà:
- Gà đẻ trứng -> Gà ấp trứng-> Gà con-> Gà
giò-> Gà trống và gà mái.
* Giáo dục:
+ Cháu phải làm gì để cho gà lớn và khỏe
mạnh?
=> Giáo dục trẻ chăm sóc cho gà ăn đầy đủ,
không được chọc phá gà.
+ Gà là động vật nuôi và sống ở đâu? Nó
thuộc nhóm động vật nào?
+ Ngoài gà ra, còn có những con vật
nào được nuôi trong gia đình?
* Mở rộng:

-.Cô cho trẻ xem phim ảnh một số con vật
nuôi trong gia đình
Hoạt động 2: “ Ai thông minh”
- Cô chuẩn bị tranh: trứng gà,gà ấp trứng, gà

Trẻ trả lời
Trẻ xem
Trẻ trả lời
Trẻ xem
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ xem


con, gà giò, gà trống và gà mái; trẻ chia làm 6 Trẻ lắng nghe
nhóm, mỗi nhóm có 1 bộ tranh, trẻ trong
Trẻ thực hiện
nhóm hội ý nhau, sau đó sắp xếp theo thứ tự
về quá trình phát triển của con gà, đội nào xếp
đúng được tuyên dương.
Hoạt động 3: Trò chơi “ Gà lớn lên”
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi.

Tham gia chơi
- Cách chơi: Cô và trẻ cùng thực hiện các
động tác mô phỏng quá trình phát tiển của
con gà.
3. Kết thúc

- Vận động bài hát bài: Đàn gà con lông vàng

Trẻvận động

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016
Chơi, học hoạt động theo ý thích: Chơi với nhóm chữ i-t-c
I.Mục đích – Yêu cầu:
- Trẻ biết nhận dạng và phát âm chữ cái i-t-c
- Trẻ phát âm đúng và nhận được chữ cái i-t-c
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và biết yêu quý các con vật và chăm chỉ.
II. Chuẩn bị
- Tranh có viết lời bài hát :một con vịt
- Lô tô chữ cái i,t,c,u,ư,e,ê
- Chữ cái i-t-c in rỗng, giấy màu, hồ dán.
III.Tiến hành
- Chơi trò chơi tìm chữ cái.
- Cho trẻ chia làm 2 đội hội ý và tìm trong từ "con vịt" chữ cái nào đã được học.
- Giới thiệu cho trẻ chữ cái i, cho trẻ đọc.
- Giới thiệu cho trẻ chữ cái t, cho trẻ đọc.
- Giới thiệu cho trẻ chữ cái c, cho trẻ đọc.
- Chơi trò chơ đội nào giỏi hơn.


- Chia lớp thành 2 đội. Khi có hiệu lệnh thì lần lượt từng bạn của mỗi đội chạy lên tìm và khoanh

tròn chữ cái i,t,c có trong tranh có viết lời bài hát " một con vịt".
- Trong một khoảng thời gian nhất định đội nào tìm được đúng nhiều hơn thì thắng.
- Cho trẻ chơi.
- Cùng trẻ kiểm tra kết quả trò chơi.
- Cùng thi tài
- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm sẽ dùng giấy màu xé vụn để dán vào chữ cái i,t,c in rỗng.
- Đội nào làm nhanh hơn và đẹp hơn thì thắng.
- Cho trẻ tiến hành.

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016
Tạo hình:
VẼ CON GÀ TRỐNG
I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
- Trẻ vẽ được đàn gà có gà trống, gà mẹ và gà con.
- Củng cố cho trẻ kĩ năng phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm. Rèn kĩ năng tô màu đẹp, bố cục
tranh.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Máy , đoạn nhạc không lời.
- Tranh : Gà trống,
2. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy vẽ, bút chì, bút màu,
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Các bước
1. Ổn định tổ
chức- vào bài

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát và vận động “gà trống Trẻ hát và vận động
thổi kèn” .


- Các con vừa hát bài hát về con gì?
Con gà
- Trong bài hát chú gà trống trông thật
oai phong. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn
các cháu vẽ con gà trống.
2. Nội dung
chính

HĐ1: Quan sát tranh mẫu
Cho trẻ xem tranh con gà trống
- Cháu thấy gì ở trong tranh này?
- Con gà trống có những bộ phận
nào?
- Cô khái quát lại các bộ phận của con
gà trống.
- Màu sác con gà trống cô tô như thế
nào?
* Cô vẽ mẫu:
- Vẽ 1 hình tròn nhỏ làm đầu.
- Vẽ 1 hình tròn lớn phía dưới làm
mình.
- Nối đầu và mình gà lại bằng hai nét
xiêng từ trên xuống.
- Đuôi gà là những nét cong dài

- Bộ phận gà còn thiếu gì nữa?
- Cô vẽ thêm cánh, mào, mỏ, chân,
mắt.
- Cháu phải làm gì để con gà có màu
sắc đẹp?
- Cô khái quát lại cách vẽ gà.
- Cô hỏi một số trẻ ý định thích vẽ con
gà trống như thế nào ?
HĐ2: Thực hiện
- Cho trẻ về chỗ ngồi.
- Trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ.
- Cô bao quát lớp, động viên trẻ vẽ
đẹp, tô màu đều tay.
- Động viên trẻ vẽ đẹp, đúng các kỹ
năng.
HĐ3: Đánh giá
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp của bạn
nhận xét.
- Cô cho trẻ chọn sản phẩm có sáng
tạo khác để nhận xét.
- Cô động viên sản phẩm chưa đẹp và
động viên lần sau cố gắng hơn.
* Giáo dục: trẻ biết yêu quý và bảo vệ

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nêu ý kiến

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ nói ý định

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩm
Trẻ nhận xét
Lắng nghe cô


3. Kết thúc

các con vật nuôi trong gia đình..
- Cô nhận xét tuyên dương

Lắng nghe

- Kết thúc hát: Đàn gà con

Trẻ hát

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016
Chơi, học hoạt động theo ý thích: Đếm đến 8, nhận biết số 8
I.Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết đếm đên 8, biết số 8
- Trẻ kiên trì thực hiện công việc đến cùng
- Trẻ thể hiện thích thú,
II. Chuẩn bị
- 8 mèo, 8 thỏ, 8 bcon bướm.

- Thẻ số từ 1 đến 8.
- Rổ, bút lông.
- Tranh để chơi trò chơi.
II.Tiến hành
- Chơi trò chơi tìm chữ số
- Chia lớp thành 3 nhóm, Mỗi nhóm tìm chữ số mới nhất.
- Nhóm nào tìm được chữ số và đọc được chữ số vừa tìm thì thắng.


- Cô giới thiệu chữ số 8.
- Cho cả lớp cùng đọc lại chữ số 8.
- Cho ba nhóm cùng xếp các đối tượng trong rổ tương ứng với số lượng 8.
- Chơi trò chơi: khoanh tròn chữ số
- Chia lớp thành 3 nhóm, lần lượt từng bạn của mỗi nhóm lên tìm và khoanh tròn chữ số tương ứng
với số lượng nhóm đối tượng .
- Đội nào tìm đúng nhiều hơn thì thắng.
- Chơi trò chơi: Ai nhanh mắt.
- Chia lớp thành 6 nhóm. Mỗi nhóm sẽ chọn 1 nhóm cùng chơi. 2 nhóm một sẽ tìm và khoanh tròn
chữ số 8 có trong tờ giấy chung bằng viết màu của mình. Kết thúc trò chơi nhóm nào tìm được nhiều
hơn thì thắng.
- Cho trẻ chơi.
Kiểm tả kết quả
- Thu dọn đồ dùng

Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2016
LQTPVH: Thơ: Mèo đo câu cá
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên, nội dung bài thơ : Anh em mèo vì lười biếng và ham chơi nên không có gì để ăn
2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc thơ. Trả lời trọn câu
3. Thái độ:
- Cháu chú ý trong hoạt động, ý thức bảo vệ và chăm sóc các con vật nuôi
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh minh họa thơ.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Cần câu, cá
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Các bước

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ


1. Ổn định tổ
chức- vào bài

Hát bài: rửa mặt như mèo
Trẻ hát
- Bài hát tên gì?
Trẻ trả lời
- Chú mèo rong bài hát như thế nào? Trẻ trả lời

2. Nội dung
chính

HĐ1: Cô đọc thơ
Cô cũng biết có 2 bạn mèo vì lười

và ham chơi mà bị đói. Bây giờ
chúng ta cùng làm quen 2 bạn mèo
đó qua bài thơ: Mèo đi câu cá của
tác giả Thái Hoàng Linh.
- Cô đọc lần 1
- Tóm tắt nội dung bài thơ: Hai anh
em mèo đi câu cá, cả haai vì ham
chơi và lười biếng nên không câu
được con nào, phải nhịn đói.
- Cô dọc lần 2 kết hợp tranh
đàm thọai
- Bài thơ tên gì? Do ai sáng tác
- Anh em mèo đi đâu?
- Mèo anh câu cá như thế nào?
- Mèo em có câu cá không?
- Thế mèo em làm gì?
- Hai anh em mèo đi câu cá có kết
quả gì?
HĐ2: Trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo cô 1-2 lần
- Luyện đọc thơ theo tổ, nhóm, cá
nhân. Cô kết hợp sửa sai.
- Cả lớp đọc lại cả bài.
HĐ3: Chơi trò chơi: Những con
mèo giỏi giang
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi
Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội khi
có hiệu lệnh từng bạn của mỗi đội
cầm cần câu chạy lênh câu 1 con cá

mang về giỏ của đội mình, sau đó
đưa cần cho bạn tiếp theo tiếp tục
cho đến hết. Kết thúc trò chơi đội
nào câu được nhiều cá hơn thì
thắng.
Luật chơi: Không được làm rơi cá
khi mang về rổ
- Cho trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ đọc
Trẻ luyện đọc

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi


Kiểm tra kết quả trò chơi.
3. Kết thúc
Trẻ vận động
Vận động bài: Mèo đi câu cá

Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2016
HĐÂN
Vỗ tay theo TTC: ĐÀN GÀ TRONG SÂN (Nhạc Pháp)
NDKH: nghe hát “ Gà gáy le te”

Trò chơi âm nhạc: “ Tai ai tinh”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ biết cách vỗ tay theo TTC bài hát “ Đàn gà trong sân”
- Trẻ vỗ tay theo TTC bài hát “ Đàn gà trong sân”
- Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết yêu quí chăm sóc con vật nuôi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Cô hát tốt bài hát “ Đàn gà trong sân” và bài “ Gà gáy le te”
- Máy tính, nhạc không lời bài: Đàn gà trong sân
2. Đồ dùng của trẻ:
- Phách gõ âm nhạc .
- Bông hoa chơi trò chơi.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:


Các bước

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ
chức- vào bài

* Lớp đọc thơ: Đàn gà con?
- Cháu thấy đàn gà trong bài thơ Trẻ đọc thơ
được miêu tả như thế nào?

2. Nội dung
chính

* HĐ1: Vỗ tay theo TTC: Đàn gà
trong sân.
Hát: Đang gà trong sân
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát:
Đàn gà trong sân.
-Trẻ đoán tên bài hát
- Cô và trẻ cùng hát bài hát 1-2 lần.
- trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cả lớp hát bài hát.
- Để bài hát thêm hay hôm nay cô
sẽ hướng dẫn các con vỗ tay theo
TTC bài: Đàn gà trong sân.
- Cô hát vỗ cả bài
- Cô hướng dẫn vỗ theo TTC: Vỗ
ba tiếng liên tiếp cách đều nhau.
- Cô hát và vỗ theo TTC cả bài
- Trẻ hát và vỗ theo cô
- Cho trẻ vỗ theo tổ, nhóm, cá
nhân. Cô kết hợp sửa sai.
- Cả lớp cùng hát và vỗ tay.
* HĐ2: nghe cô hát: Con gà gáy le
te
Những chú gà trống lớn thì gáy ò ó
o, còn những chú gà trống choai
thì gáy như thế nào ? Các con cùng
lắng nghe những chú gà trống
choai tập gáy để đánh thức mọi
người đi rẫy, lên nương qua bài hát
"Gà gáy le te"

( Dân ca Cống Khao - Lai Châu )
- Cô hát trọn vẹn bài hát
- Hỏi lại trẻ tên bài hát và tên làn
điệu dân ca .
- Mở nhạc, cả lớp hát và vận động
theo cô

Trẻ nghe
Trẻ đoán tên bài hát
Trẻ hát

Lắng nghe cô hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ vỗ
Trẻ luyện tập

Trẻ lắng nghe

Hát vận động cùng cô
* HĐ3: Trò chơi : Tai ai tinh.
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội,


trên màn hình sẽ là hình ảnh các
con vật, 1 đoạn nhạc hoặc giai
Lắng nghe cách chơi
điệu. Các đội sẽ quan sát, chú ý
lắng nghe sau đó bàn bạc để đưa ra
đáp án đúng. Đội nào xong trước
sẽ giành tín hiệu trả lời.

- Luật chơi: Đội nào trả lời đúng
được tên bài hát sẽ được thưởng 1
bông hoa.
- Lần 1 cô đưa hình ảnh con vật.
(Con vịt)
- Lần 2 cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc
con gà trống.
- Lần 3 cho trẻ nghe 1 giai điệu.
- Lần 4 cho trẻ xem hình ảnh.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau đó
kiểm tra kết quả.
Trẻ tham gia chơi
Cùng làm những chú gà đi kiếm ăn
3. Kết thúc

Làm những chú gà con theo mẹ
đi kiếm ăn

TUẦN II
Động vật sống dưới nước
Hoạt động

Đón trẻ trò
chuyện
Thể dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Tên gọi,
Nơi sống,
Các món ăn
Một số từ khái
đặc điểm,
cách chăm
được chế biến quát chỉ sự
ích lợicủa
sóc, bảo vệ
từ động vật
vật: động vật
động vật
của động vật
sống dưới
sống dưới
sống dưới
sống dưới
nước.
nước.
nước.
nước
1. Khởi động:
- Đi các kiểu đi, chạy, chuyển đội hình.
2. Trọng động: ( tập với gậy theo nhịp bài hát con cào cào)
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay vai: Đưa 2 tay cầm gậy về trước, lên cao (4 lần 8 nhịp).

Thứ sáu
- Trò chuyện
với trẻ biết
lắng nghe ý
kiến của người
khác


-Quan sát
Con gà.
- ChơiTCVĐ:
Tạo dáng
- Chơi tự do
theo ý thích

- Bụng- lườn: Hai tay cầm gậy lên cao, nghiêng người sang
nhịp).
- Chân: Hai tay cầm gậy đưavề trước, khụyu gối (4 lần 8 nhịp).
- Bật: Tách khép chân (8-10 lần).
3. Hồi tĩnh:
- Hít thở nhẹ nhàng.
-Chơi TCDG: - ChơiTC DG - Dạo chơi
- Quan sát
Mèo đuổi
Rồng rắn
ngoài trời
con cá
chuột,
- ChơiTCVĐ: - ChơiTCVĐ: - ChơiTCVĐ: - ChơiTCDG:

Dung dăng
Chim bay cò Kéo co
Thả đỉa ba ba
dung dẻ
bay.

- Chơi tự do
theo ý thích
Bò chui qua
ống dài 1,5m
Hoạt động học
x 0,6m

Chơi, hoạt
động ở các góc

Phân vai

- Chơi tự do
theo ý thích
Quá trình
sinh trưởng
của ếch.

Chuẩn bị

- Đồ chơi bán hàng.

2 bên (4 lần 8

- Chơi tự do - Chơi tự do
theo ý thích theo ý thích
Xé dán đàn cá
Đồng dao:
con cua mà
có hai càng

- Quan sát
con cua
- ChơiTCVĐ:
Cáo và gà
- Chơi tự do
theo ý thích
MMH “Cá
vàng bơi”

Nội dung tổ chức

- Nhóm bán hàng bán bánh, đồ nấu ăn…

- Đồ chơi gia đình.
Xây dựng
Học tập

Nghệ thuật

Thiên nhiên

Chơi, hoạt
động theo ý

- Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn các món ăn
hằng ngày.
- Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây, - Xây nông trại
hoa, lá, các khối gỗ.
- Lắp ráp đồ chơi.
- Xem truyện tranh về chủ đề động vật.
Truyện tranh theo chủ đề, chữ số, - Tô viết chữ số.
chữ cái, vở cháu…
-Màu tô, đất nặn, kéo, giấy màu.
-Dụng cụ âm nhạc.

-Cắt, nặn, vẽ, xé, dán, về các con vật
-Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề.

Nước, chai, phễu, cát, nước, màu - Vẽ hình trên cát.
nước…
- Chơi đong lường nước.
- Tưới cây, tỉa lá.
Trả lời một số
Nghe chuyện
Chơi với
Nhận biết mối
câu đố về
- Nàng tiên cá.
chữ cái
quan hệ hơn
động vật sống
- Cái bụng của
i-t-c

kém trong

Hát:
-Đàn gà
con;


thích
Trả trẻ

dưới nước

ếch.

phạm vi 8

-Một con
vịt.

- Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân , ra về

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016
PTVĐ:
Bò chui qua ống dài
I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện được vận động: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m
- Trẻ có khả năng khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể.
- Trẻ hứng thú tham gia vận động, có ý thức trong giờ học, tinh thần đoàn kết hoạt động tập thể
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:
- Xắc xô, Vạch chuẩn.
- Tập thành thạo trước cho 4 cháu.
2. Đồ dùng của trẻ
- Vạch chuẩn.
- 3 quả bóng.


- Ống chui
- Sân tập sạch sẽ
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Các bước

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
Trẻ khởi động

1. Khởi động

2. Trọng động

Cô cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kết
hợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân,
đi thường, chạy chậm, chạy nhanh
dần, chạy chậm dần, đi thường.
HĐ1 . Bài tập phát triển chung:
- Tay : Tay đưa trước lên cao ( 3l x
8n)

Tập BTPTC
- Bụng : Đứng cúi người về trước (3l
x 8n )
- Chân : Đứng, một chân đưa lên
trước khuỵu gối (2l x 8n )
- Bật :Tiến về trước. ( 2l x 8n )
HĐ2 . Vận động cơ bản :
x x xx x x x x x x

x x xx x x x x x x
Giới thiệu tên bài tập:Bò chui qua ống
dài 1,5m x 0,6m
- Các con xem cô có gì?
- Hôm nay con sẽ được thực hiện
một vận động “ Bò chui qua ống dài
1,5m x 0,6m” !
- Mời 4 cháu tập trước lên thực hiện
cho lớp quan sát
- Cô kết hợp phân tích vận động:
TTCB: cúi người chồng 2 bàn tay và
2 đầu gối xuống đất phía trước ống,
mắt nhìn thẳng vào ống.
Khi có hiệu lệnh trẻ tiến hành bò bằng
bàn tay và cẳng chân tiến về trước,
đến đầu ống bên kia bò ra ngoài và
đứng dậy đi về phía cuối hàng
- Cô nhắc trẻ thực hiện không làm

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện


đứng dậy khi bò trong ống..
- Chia ba tổ lên thực hiện 2 lần
Trẻ luyện tập
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Cô cho trẻ thi nhau thực hiện 1 lần 2 Trẻ thi đua
vận động
HĐ3. Trò chơi vận động: Thi xem đội
nào nhanh
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Chia trẻ làm ba đội số
người ở ba đội bằng nhau. Khi có hiệu Lắng nghe cách chơi
lệnh hai đội thi đua nhau chạy nhanh
lên lấy cho đội mình một con vật bằng
đồ chơi (mỗi lượt chỉ được 1 bạn chơi
và chỉ được lấy 1 con vật). Kết thúc
đội nào có nhiều con vật là thắng cuộc.
- Luật chơi: Khi lên lấy phải chạy
nhanh. Chỉ được lấy 1 con vật.
Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát động Tham gia chơi
viên trẻ chơi.
Hồi tĩnh

Hít thở nhẹ nhàng vài vòng.

Đi lại nhẹ nhàng

Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016
KHÁM PHÁ: Quá trình phát triển của ếch
II. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ biết được quá trình sinh trưởng của ếch.
- Trẻ sắp xếp trình tự các bước phát triển
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dướ nước.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh quá trình sinh trưởng của ếch.
- Video quá trình sinh trưởng của ếch.
- Hình ảnh một số con vật sống dưới nước: cá chép, cua, tôm, rùa.


- Máy tính, nhạc bài hát chú ếch con. ếch ộp
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mũ ếch, ếch, cần câu
- Hình ảnh các bước phát triển của ếch trẻ chơi ghép tranh.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Các bước
1. Ổn định tổ
chức- vào bài

2. Nội dung
chính

Hoạt động của cô
- Cô cùng cháu hát và vận động bài Chú
ếch con.
- Chúng ta cùng đóng vai các chú ếch
xinh, cùng nhảy nào.

+ Các con vừa đóng vai con gì?
- Để biết được ếch sinhsảnvà phát triển
như thế nào. Hôm nay cô và các con sẽ
cùng tìm hiểu.
HĐ1: Khám phá quá trình phát triển của
ếch
+ Ếch đẻ con hay đẻ trứng?
- Cho trẻ xem video ếch đẻ trứng
+ Trứng ếch nở ra con gì?
- Cho trẻ xem video trứng nở.
+ Nòng nọc lớn lên có thêm bộ phận nào?
+ Các chân của nòng nọc mọc như thế
nào?
+ Khi nào nòng nọc biến thành ếch?
+ Khi nòng nọc thành ếch thì có ở dưới
nước nữa không? Vì sao?
- Cô khái quát lại cho trẻ.( Kết hợp cho trẻ
xem video quá trình sinh trưởng của ếch).
- Cho vài trẻ nhắc lại quá trình phát triển
của ếch.
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật
và bảo vệ môi trường nước.
HĐ 2: Trò chơi : Ai thông minh hơn
- Cách chơi: Chia làm 3 đội, mỗi đội sẽ
sắp xếp các tranh để hoàn thành quá trình
sinh trưởng của ếch.
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
- Cô và lớp cùng kiểm tra, nhận xét kết
quả chơi.
HĐ3 : Trò chơi : câu ếch

- Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, khi có

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát và vận động bài hát
Trẻ đóng vai những chú ếch
và cùng nhảy
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ xem
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ nhắc lại
Lắng nghe cách chơi

Trẻ tham gia chơi