giáo án mầm non chủ điểm thực vật
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (249.17 KB, 56 trang )
Lĩnh vực
Phát triển
thể chất
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT - TẾT MÙA XUÂN
Thời gian thực hiện: 4 tuần
( Từ ngày 19/1- 13/02/2015)
Mục tiêu
Nội dung
1. Dinh dưỡng - sức khỏe
1. Dinh dưỡng - sức khỏe
- Trẻ biết và không ăn, uống
một số thứ có hai cho sức
khỏe ( CS 20)
- Kể một số thức ăn, nước
uống có hại cho sức khỏe
thức ăn hôi thiu, nước uống
có phẩm màu.
- Nhận ra và không ăn, uống
thức ăn bị ôi thiêu.
- Trẻ biết thực hiện các bước - Thực hành bé tập làm nội
trang trí dĩa dưa hấu (1)
trợ“ Trang trí dĩa dưa hấu”
2.Phát triển vận động
Phát triển
nhận thức
2.Phát triển vận động
Hoạt động
1. Dinh dưỡng - sức
khỏe
*Trò chuyện:
- Một số thức ăn nước
uống không tốt cho sức
khỏe: rau quả chưa
rửa, bánh kẹo, nước
uống có phẩm màu….
* Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Chơi gạch bỏ 1 số
thức ăn có hại cho sức
khỏe.
- Bé tập làm nội trợ:
“Trang trí dĩa dưa hấu”
.
- Đập và bắt bóng bằng 2 tay - Đập và bắt bóng bằng 2
2.Phát triển vận động
( CS 10 )
tay.
* Hoạt động học:
- Trẻ biết thực hiện các bài
- Trườn kết hợp trèo qua
+ Đập và bắt bóng bằng
tập vận động cơ bản:trườn,
ghế thể dục dài 15 x 30m;
2 tay
chuyền, bắt bóng; trẻ biết
Chuyền, bắt bóng qua đầu,
+Trườn kết hợp trèo
chơi các trò chơi vận động
qua chân;
qua ghế dài 1,5m x 30
và trò chơi dân gian phù hợp
cm
với chủ đề (2)
+ Chuyền, bắt bóng
qua đầu, qua chân.
- TCVĐ: ai nhanh hơn, cánh
+Bật tách chân, khép
cửa kì diệu, thi nói nhanh, ai chân qua 7 ô.
giỏi nhấ , bỏ lá, gieo hạt,
* Chơi ngoài trời.
chuyền quả, lá nào cây nấy, - TCVĐ: ai nhanh hơn,
Ném bóng vào rổ
cánh cửa kì diệu, thi
-TCDG: chồng nụ chồng
nói nhanh, ai giỏi nhất ,
hoa, Đúc cây dừa, úp lá
bỏ lá, gieo hạt, chuyền
khoai, cướp cờ, dung dăng
quả, lá nào cây nấy,
dung dẻ
Ném bóng vào rổ
- TCDG: chồng nụ
chồng hoa, Đúc cây
dừa, úp lá khoai, cướp
cờ, dung dăng dung dẻ.
1. Khám phá:
1. Khám phá:
`1.Khám phá:
Dạy trẻ:
*Trò chuyện:
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc - Đặc điểm, ích lợi, nơi
- Tên gọi, đặc điểm của
điểm, ích lợi, nơi sống, điều sống, điều kiện sống, tên
, cây, hoa, quả, rau, củ.
kiện sống của hoa, rau, củ,
nhóm hoa, rau, củ, quả.
- Nơi sống, điều kiện
quả; Trẻ nhận ra sự thay đổi - So sánh phân loại cây, sống, của cây cối, hoa,
trong quá trình phát triển;
chăm sóc và cách bảo vệ,
môi trường sống của cây (3)
- Trẻ biết được đặc điểm,
đặc trưng của mùa xuân và
ý nghĩa của ngày tết nguyên
đán( 4)
hoa, quả theo 2-3 dấu hiệu.
- Quá trình phát triển của
cây;
- Cách chăm sóc và bảo vệ
cây cối;
- Mối liên hệ đơn giản giữa
cây với môi trường sống.
quả, rau, củ.
- Cách chăm sóc, bảo
vệ cây cối
- Ích lợi của cây và giá
trị dinh dưỡng của một
số loại ,rau ,củ ,quả
,hoa;
- Sự phát triển của cây
đu đủ, cây chuối, cây
bàn.....
- Sự ích lợi của cây , sự
tàn phá cây ảnh hưởng
- Một số đặc điểm, đặc trưng đến môi trường.
của mùa xuân và ý nghĩa của
ngày tết nguyên đán.
- Các loại hoa, quả,rau,
củ
bánh mứt có trong
ngày tết.
- Trẻ hay đặt câu hỏi (CS
112)
- Thời tiết mùa
xuân(khí hậu mát
mẻ ,cây trái đâm chồi
nảy lộc ) ;
- Thích đặt câu hỏi để tìm
hiểu làm rõ thông tin về một
sự vật sự việc hay người nào
-Phong tục tập quán
đó.
của ngày tết (đi lễ
chùa , xem múa lân,
chúc tết họ hàng, mừng
tuổi ông bà ..)
- Đặt câu hỏi về cây
cối, hoa,quả, tết , các
phong tục...
*Hoạt động học
+ Cây xanh và môi
trường.
+ Một số loại quả
+ Một số loại rau
+ Ngày tết quê em
* Quan sát:
- Hoa mười giờ, hoa sứ,
hoa cúc vàng, hoa
chuồn chuồn;
- Quả cau, quả chuối,
2. LQBTT:
2. LQBTT:
quả đu đủ.
Dạy trẻ:
- Trẻ nói được giờ trên đồng - Nói các giờ chẵn trên - Rau ngót, rau mồng
tơi, rau cải, rau râm, mã
hồ (CS 111)
đồng hồ
đề.
- Cây xanh, cây cau,
cây chuối, cây bàng; đu
- Trẻ biết nhận biết con số - Đếm đến 9, nhận biết số
đủ.
phù hợp với số lượng trong lượng, chữ số trong phạm vi
Phát triển
ngôn ngữ
phạm vi 9; tách 9 đối tượng
thành hai nhóm bằng ít nhất
2 cách và so sánh số lượng
của các nhóm (5)
9.
- Cảnh nhộn nhịp của
- Mối quan hệ hơn kém nhau ngày gần tết
trong phạm vi 9;
- Thời tiết mùa xuân
-Tách 9 đối tượng thành 2
nhóm bằng nhiều cách khác
nhau và so sánh số lượng
các nhóm.
2. LQBTT:
*Hoạt động học
+ Nhận biết mối quan
hệ hơn kém về số
lượng trong phạm vi 9.
+ Chia nhóm đồ vật có
số lượng 9 thành 2
phần.
*Chơi, hoạt động theo
ý thích
+ Đếm đến 9.Nhận biết
nhóm đồ vật có số
lượng 9. Nhận biết số
9.
+ Nhận biết giờ trên
đồng hồ
1.Văn học:
1.Văn học:
- Trẻ nghe, hiểu nội dung
câu chuyện, thơ, đồng dao,
ca dao dành cho lứa tuổi của
trẻ ( CS 64)
- Thơ: Quả; Cây dừa; Rau
đay và rau ngót; Hoa đồng
hồ; hoa đào-hoa mai.
- Truyện: cây tre trăm đốt;
Sự tích bánh chưng bánh
giày.
1.Văn học:
* Hoạt động học:
- Kể chuyện: cây tre
trăm đốt; Sự tích bánh
chưng bánh giày.
*Chơi, hoạt động theo
ý thích
- Dạy thơ: rau ngót,
rau đay; hoa đồng hồGiải câu đố: Hoa, củ,
quả
- Làm quen đồng dao:
Vè trái cây; Lúa ngô cô
đậu nành.
- Làm quen bài thơ: cây
dừa; Quả; hoa đào-hoa
mai.
- Câu đố: Hoa, củ, quả
- Đồng dao: Lúa ngô cô đậu
nành, Vè trái cây.
- Trẻ kể lại được nội dung
chuyện đã nghe theo trình tự
nhất định ( CS 71)
- Trẻ nghe hiểu và thực hiện
được các chỉ dẫn liên quan
đến 2,3 hành động.( CS 62
- Kể lại nội dung chuyện
“cây tre trăm đốt” đã được
nghe và kể theo trình tự câu
chuyện.
- Lời kể rõ ràng, thể hiện
cảm xúc qua lời kể, cử chỉ
nét mặt.
- Hiểu được lời nói và chỉ
dẫn của người khác
- Thực hiện được lời chỉ dẫn
2-3 hành động liên tiếp.
- Chơi kể lại nội dung
chuyện “cây tre trăm
đốt”
- Chơi trò chơi “hãy
làm theo yêu cầu của
tôi”
-Trẻ Sử dụng một số từ chào
hỏi và từ lễ phép phù hợp
với tình huống ( CS 77)
- Sử dụng một số từ chào hỏi
và từ lễ phép phù hợp với
tình huống: dạ thưa, xin
mời, xin lỗi, cảm ơn, kính
chúc ông bà sức khỏe ...
- Trẻ có hành vi giữ gìn, bảo - Giữ gìn và bảo vệ sách:
vệ sách; (CS 81)
Giở sách cẩn thận từng
trang, không làm nhàu sách,
không quăng vứt, vẽ bậy…
Phát triển
thẩm mỹ
- Trẻ biết sử dụng lời nói để
bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý
nghĩ và kinh nghiệm của bản
thân ( CS 68)
- Dễ dàng sử dụng lời nói
để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu,
ý nghĩ và kinh nghiệm của
bản thân; diễn đạt ý tưởng,
suy nghĩ của bản thân khi
giao tiếp.
2 LQCC:
2 LQCC:
- Trẻ nhận biết, tô đồ chữ
cái b-d-đ; m-n(6)
- Nhận biết, tô đồ chữ cái
b-d-đ; m-n
1. Âm nhạc:
1. Âm nhạc:
- Trẻ nhận ra giai điệu (vui,
êm dịu, buồn..) của bài hát,
bản nhạc về chủ đề;Trẻ biết
thể hiện cảm xúc và vận
động phù hợp với nhịp điệu
của bài hát; trẻ biết chơi một
số trò chơi âm nhạc (7)
- Bài hát: quả; lá xanh; sắp
đến tết rồi; hoa trường em;
em yêu cây xanh; mùa xuân
đến rồi; vườn cây của ba;
hoa thơm bướm lượn; mùa
xuân ơi
- Trò chơi: Tiếng hát ở đâu,
Nhảy theo giai điệu, Nghe
dân ca đoán tên bài hát
2. Tạo hình:
2. Tạo hình:
- Trẻ biết sử dụng một số kỹ
năng vẽ , xé dán, xếp hình
- Phối hợp các kỹ năng vẽ,
nặn, xé dán để tạo ra sản
* Trò chuyện:
- Cách sử dụng một số
từ chào hỏi và từ lễ
phép phù hợp với tình
huống: Dạ thưa, xin
mời, xin lỗi, cảm
ơn,kính chúc ông bà
sức khỏe …
- Giữ gìn và bảo vệ
sách: Giở sách cẩn thận
từng trang, không làm
nhàu sách, không
quăng vứt, vẽ bậy…
- Dùng lời để trẻ bày tỏ
cảm xúc, nhu cầu, ý
nghĩ và kinh nghiệm
của bản thân (hoa nở
đẹp quá! ; con thích ăn
quả na....)
2 LQCC:
*Chơi, hoạt động theo
ý thích
+ Chơi với chữ cái bd-đ; m-n
1. Âm nhạc:
*Hoạt động học:
+ VTTTTC “Em yêu
cây xanh”,
+Múa “Hoa trường em”
+ Hát “ Qủa”
+ Biểu diễn văn nghệ
*Chơi, hoạt động ở
góc:
+ Nghe hát: Vườn cây
của ba, Hoa thơm
bướm lượn,
mùa xuân ơi
- TCÂN: Tiếng hát ở
đâu, Nhảy theo giai
điệu, Nghe dân ca đoán
tên bài hát
*Chơi, hoạt động theo
ý thích
- Làm quen bài hát: Lá
xanh, sắp đến tết rồi,
mùa xuân đến rồi.
2. Tạo hình:
đơn giản để tạo nên sản
phẩm.(8)
phẩm: Xé dán củ quả; vẽ
vườn hoa ; vẽ cây bằng dấu
vân tay
- Trẻ biết sử dụng các vật
- Lựa chọn, phối hợp các
liệu khác nhau để làm một
nguyên vật liệu tạo hình, vật
sản phẩm đơn giản (CS 102) liệu trong thiên nhiên, phế
liệu sẵn có để làm tạo ra một
số cây, hoa, củ quả; Làm
thiệp chúc tết.
Phát triển
tình cảmkỹ năng xã
hội
- Trẻ cố gắng thực hiện công - Vui vẻ nhận công việc và
việc đến cùng (Cs 31)
hoàn thành tốt công việc
được giao mà không lưỡng
lự hoặc tìm cách từ chối.
*Hoạt động học:
+ Vẽ vườn hoa
+ Vẽ cây bằng dấu vân
tay
+ Xé dán củ quả.
+ Làm thiệp mừng
xuân
*Chơi, hoạt động ở
góc:
- Làm tranh hoa, làm
quả từ các nguyên vật
liệu
- Nặn các loại củ quả,
củ: cà rốt, quả bưởi,
quả cam...
*Trò chuyện:
- Khi thực hiện công
việc được giao không
chán nản, tự tin hoàn
thành công việc.
- Trẻ thể hiện sự vui thích
khi hoàn thành xong công
việc (Cs 32)
- Trẻ tỏ ra phấn khởi, ngắm
nghía, nâng niu,
- Khoe và kể sản phẩm của
mình với người khác; Cất
giữ sản phẩm cẩn thận.
- Cách chia sẽ niềm vui
khi hoàn thành sản
phẩm của mình, và bảo
quản sản phẩm .
- Trẻ nhận xét được một số
hành vi đúng hoặc sai đối
với môi trường (Cs 56)
- Nhận ra hành vi đúng, sai
của mọi người trong ứng xử
với môi trường xung quanh.
- Nhận ra ảnh hưởng của
hành vi đúng sai( vứt rát ra
đường làm ô nhiễm môi
trường..)
- Thể hiện tình cảm của
trẻ yêu quý người lao
động, người trồng cây,
không chặt cây
Chơi, hoạt động theo
ý thích
- Chơi chọn Một số
hành vi đúng sai của
con người đối với môi
trường.
- Trẻ nhặt lá cây, nhỏ
cỏ chăm sóc cây ở sân
trường.
CHUẨN BỊ
*Giáo viên:
- Tranh chủ đề về Tết mùa xuân- thực vật: hoa đào, hoa mai, hoa cúc,…; rau cải, rau ngót…;
quả cam, quả bưởi, quả mận….; củ cà rốt, củ cải,…..
- Một bài thơ, bài hát, câu chuyện, câu đố, ca dao, đồng dao về tết mùa xuân- thực vật
- Nguyên vật liệu;muỗng sữa chua, cành khô, lá khô, len, hộp kẹo, báo cũ, võ sò, lá cây, keo, kéo,
hồ… để làm hoa, củ, quả, họp mức, bánh kẹo.
- Hình vẽ ,cắt dán hướng dẫn trẻ trong tạo hình.
- Giấy vẽ, giấy màu cho trẻ vẽ, tô, cắt, xé dán hoa, cây, củ quả…
*Nhà trường: Hổ trợ thêm tranh ảnh, lô tô về chủ đề thực vật- tết mùa xuân.
*Phụ huynh: Lịch cũ về cây, hoa, quả; vỏ óc, lá cây khô, báo cũ …
MỞ CHỦ ĐỀ
- Cô đọc câu đố về cây, quả .
- Cô chia nhóm cho trẻ kể về các loại cây, quả, hoa trẻ biết.
- Cô giới thiệu tranh cây, rau, quả. Hoa.
+ Mùa xuân có hoa gì ?cháu kể xem?
+ Mùa xuân đến có ngày gì quan trọng ?
+ Các cháu thấy bộ mẹ cháu làm gì để chuẩn bị tết?
+ Tết con thích nhất đều gì?
- Chơi “ gieo hạt”
Cách chơi: trẻ đứng vòng tròn khi cô nói gieo hạt trẻ ngồi chúc các ngón tay xuống đất, nảy
mầm trẻ đứng lên, cây lớn trẻ đứng thẳng, một nụ trẻ chúm tay đưa lên,hoa trẻ mở các ngón tay
hề ra, quả trẻ đưa tay xuống.
- Trẻ chơi
-Trẻ vận động theo bài hát “ em yêu cây xanh”
TUẦN 1 :CÂY XANH
(Từ ngày 19/ 01 đến ngày 23 /01/2015 )
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Sự phát triển
của cây
chuối, cây
bàn.....
- Ích lợi của cây
và sự tàn phá
cây ảnh hưởng
đến môi trường
- Cách
chăm sóc,
bảo vệ cây
cối
Thứ
Hoạt động
Đón trẻ,
trò
chuyện,
chơi
Thể dục
sáng
Về tên gọi
Về nơi sống
đặc điểm một điều kiện sống
số loại cây
của cây
xanh
1/Khởi động: Trẻ đi theo nhạc kết hợp đi các kiểu, chạy nhanh, chậm…
chuyển về đội hình hàng ngang dãn cách đều.
2/Trọng động: tập với bài hát “Em yêu cây xanh”:
- Hô hấp: Thổi nơ
- Tay :Hai tay đưa ra trước lên cao (4 lần 8n)
- Bụng:Cúi gập người (4 lần 8n)
- Chân :Ngồi trên gót (2lần 8n)
- Bật : Chân trước, chân sau (10 -12 lần )
3/Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy tay hít thở nhẹ nhàng .
Thư 4, thứ 6 tập nhạc
- Quan sát:
Cây cau.
Chơi
-ChơiTCVĐ:
ngoài trời Cướp cờ
-Chơi tự do
- Quan sát: Cây
- Quan sát:Cây
chuối
xanh,
-ChơiTCVĐ:
-ChơiTCDG: -ChơiTCVĐ:
Lá nào cây ấy
Đúc cây dừa Ném bóng vào
rổ
-Chơi tự do
-Chơi tự do
-Chơi tự do
-. Quan
sát: cây
đu đủ
- Chơi
TCVĐ Lá
nào cây
ấy
-Chơi tự
do
Hoạt
động học
Trườn
kết Cây xanh và
hợp trèo qua môi trường.
ghế dài 1,5m
x 30 cm
Vẽ cây bằng
dấu vân tay
Truyện: cây tre VTTTTC
trăm đốt
“Em yêu
cây xanh”
- Chơi với chữ
cái b-d-đ;
Đếm đến
9.Nhận biết
nhóm đồ vật
Chơi trò chơi
“hãy làm theo
yêu cầu của
Chơi,
Làm quen
hoạt động bài hát: Lá
theo ý
xanh
Chơi
gạch bỏ 1
số thức ăn
thích
có số lượng
9. Nhận biết
số 9
Chơi,
Chuẩn bị
hoạt động
ở góc
Phân vai
-Bộ đồ chơi gia đình, các mâm
đất hạt …
Xây dựng
Nghệ
thuật
Học tập
Thiên
nhiên
Trả trẻ
tôi”
có hại cho
sức khỏe.
Tổ chức hoạt động
- Gia đình: Mua sắm chuẩn bị bữa ăn, trồng
cây, làm vườn…
- Bàn hàng: Bán cây xanh, rau, củ quả các
loại…
- Các loại cây làm bằng xốp
- Gạch, các loại khối nhựa, gỗ,
cây xanh, hoa …
- Bộ lắp ráp
-Vườn cây của bé xếp hàng rào, lối đi…
- Lắp ráp hàng rào, nhà.
- Đất nặn, màu tô, giấy màu ,
các nguyên vật liệu mở: cành
khô, lá khô ..
-Máy tính, máy há , băng đĩa
nhạc về chủ điểm .
-Vẽ, nặn, xé-cát dán, tô màu…các loại cây,
quả
-Làm cây xanh bằng cành khô, giấy, báo,
xốp, vỏ hạt dưa, dúm giấy,
- Hát vận động theo nhạc các bài hát: Lý
cây xanh, em yêu cây xanh, vườn cây của
ba…
-Tranh nối, vở toán, tranh
truyện về chủ điểm ….
-chữ cái và chữ số ,hạt
-Nối quá trình phát triển của cây .
-Chơi lô tô tương phản
Xếp chữ, xếp số bằng hạt
- Đất, nước ca, chậu hạt, cát ,
bình tưới vv
- Tưới nước, chăm sóc cây, gieo hạt và theo
dõi quá trình hạt nẩy mầm
- Chơi với cát –nước
- Làm thí nghiệm: Cây xanh cần nước và
ánh sáng.
- Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học
- Chuẩn bị đồ dùng các nhân ra về
Thứ 2, ngày 19 tháng 01 năm 2015
PTVĐ:Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm.
- Trẻ rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo.
- Trẻ tích cực tham gia vào vận động.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cô: Chuẩn bị cháu làm mẫu
2.Đồ dùng cháu:
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát
- Tua, ghế thể dục dài
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
1.Khởi
động.
- Cô cho trẻ dạo vườn hoa với các kiểu đi,
chạy kết hợp nhạc và lấy tua.
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang.
2.Trọng
động:
*BTPTC:
- Tay :Hai tay đưa ra trước lên cao (2 lần 8n)
- Bụng:Cúi gập người (2 lần 8n)
- Chân :Ngồi trên gót (4 lần 8n)
- Bật : Chân trước ,chân sau (2 lần 8n )
*VĐCB:
+ Cô giới thiệu tên vận động, dụng cụ .
+ Cô mời trẻ lên trườn cho cả lớp xem
- Một trẻ làm mẫu
- Làm mẫu giải thích :
TTCB:trẻ nằm sát sàn khi có hiệu lệnh trẻ
trườn phải ép người xuống sàn phối hợp tay
nọ chân kia đén ghế trèo qua ghế phải áp sát
ngực vào ghế ôm ngang ghế rồi mới đưa
từng chân qua .
- Cô mời trẻ làm mẫu lại .
- Cho trẻ nhắc lại.
- Luyện tập:2 trẻ một lượt (cô kết hợp sửa
sai, khuyến khích trẻ khi luyện tập )
*TCVĐ: kéo co
- Cô giới thiệu trò chơi “ Kéo co”
- Trẻ nhắc lại cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động của trẻ
- Trẻ dạo vườn hoa kết hợp
đi, chạy khác nhau (khi đi
kết hợp lấy tua).
- Xếp ba hàng ngang.
- Trẻ tập
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm mẫu
-Trẻ quan sát và nghe giải
thích.
- Trẻ làm mẫu lại toàn phần
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ luyện tập
- Trẻ nhắc lại trò chơi
- Trẻ chơi.
3. Hồi tĩnh
-Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
Thứ 3, ngày 20 tháng 01 năm 2015
KPXH : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với môi trường: cây cho bóng mát, cho gỗ làm nhà,
ngăn chặn dòng nước lũ tràn về, chống sạt lở đất, cho không khí trong lành…Tác hại khi
cây xanh bị tàn phá: lũ lụt, xạt lở đất…
- Trẻ nói trọn câu, khả năng chú ý, quan sát, nghi nhớ và trả lời các câu hỏi.
- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh một số loại cây như: cây bàn, cây đước, cây xà cừ
- Hình ảnh tand phá cây của con người
- Đoạn phim tài liệu lũ lụt, xạt lở đất, Máy tính
2. Đồ dùng của cháu:
- 3 bức tranh về ích lợi của cây xanh
- Tranh nói về hành vi đúng sai con người đối với cây xanh.
III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Các bước
1.Ổn định tổ
chức
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
trẻ
- Cô cháu cùng chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Cả lớp chơi
+ Con vừa chơi trò chơi gì?
- Trẻ trả lời
+ Hạt cho ta những gì?
Để biết được cây xanh cho ta những gì bây giờ
cô cháu mình cùng tìm hiểu.
2. Nội dung * Chơi “nhóm nào nhanh”
chính
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm về cùng thảo luận
bức tranh của mỗi nhóm sau đó cử 1 bạn trong
đội lên nêu nội dung bức tranh.
+ Tranh 1: Các bạn đang tập thể dục dưới bóng
cây
+ Tranh 2: Mọi người đang nghỉ mát dưới bóng
cây
+ Tranh 3: gỗ và sản phẩm từ gỗ.
- Cô nói: điểm giống nhau của ba bức tranh
đều nói về ích lợi của cây xanh đối với cuộc
sống con người.
- Cô đọc câu đố: “ Cây gì xòe tán lá tròn
Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi
Mùa đông gió bấc đầy trời
Khẳng khiu cành trụi lá rơi cây buồn”
Cây bàng
- Cô cho trẻ xem hình ảnh cây bàng
+ Cây bàng như thế nào? Cây bàng có ích lợi
gì?
- Trẻ chia làm ba
nhóm nhận tranh
thảo luận.
- Đại diện từng nhóm
lên nêu nội dung
tranh
- Trẻ chú ý nghe
- Giải câu đố
- Cô nói: Tán cây bàng rộng cho ta bóng mát,
hút bụi bẩn và thải ra không khí trong lành.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh cây đước
+ Con thấy cây đước ở đâu? Người ta trồng cây
đước để làm gì?
- Cô nói: người ta trồng cây đước chống sạt
lở, xói mòn vùng ven biển là nơi các loài
động vật biển ẩn nấp.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh cây Xà cừ
+ Cây xà cừ có ích lợi gì cho chúng ta? ( cho
gỗ, bống mát)
- Cô tóm lại ích lợi của cây xanh đối với con
người: cây cho ta bóng mát, cho ta gỗ, chống sạt
lở đất. Nếu mình không chăm sóc, bảo vệ cây
thì điều gì sẽ xảy ra?
* Con người làm gì với cây xanh
- Cho trẻ xem hình ảnh chặt phá rừng, đốt rừng.
+ Khi xem những hình trên con có nhận xét gi?
+ Nếu con thấy người thân của con làm vậy thì
con làm gi? Vì sao?
- Cho trẻ xem hình ảnh khói bụi, lũ lụt, sạt lở
đất.
+ Con thích mình sống trong môi trường như
thế nào?
+ Để sống trong không khí trong lành không bị
ô nhiễm chúng ta phải làm gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh chăm sóc cây, trồng
cây.
- Cô giáo dục trẻ cây xanh cho không khí
trong lành, ngăn dòng nước lũ tràn về.
*Chơi trò chơi“Đội nào nhanh”
- Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội đứng thành 2
hàng dọc, khi có hiệu lệnh 2 bạn đầu hàng chạy
lên chọn tranh có hành vi đúng gắn vào bảng
chạy về chạm tay bạn, bạn đó tiếp tục chạy lên
cứ như thế cho đến hết thời gian. Đội nào chọn
được nhiều tranh đúng thì đội đó chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung.
3. kết thúc.
- Cô cháu cùng hát “ em yêu cây xanh”
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng
nghe và trả lời.
- Trẻ xem hình ảnh
- 3-4 trẻ trả lời theo
ý kiến của trẻ.
- Trẻ xem hình ảnh
- Trẻ trả lời
- Trẻ
nghe
cô
hướng dẫn chơi
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ hát
ngoài
và đi ra
Thứ năm, ngày 22 tháng 01 năm 2015
LQTPVH :Truyện “ Cây tre trăm đốt”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên truyện và hiểu trình tự nội dung diễn biến câu chuyện “cây tre trăm đốt”:
lão nhà giàu lừa anh nông dân làm ruộng cho ông, ông gả con gái, lừa anh chặc cây trẻ
trăm đốt. anh nông dân thật thà, chăm chỉ được ông tiên giúp và cưới được vợ.
- Trẻ kể và diễn đạt lại nội dung câu chuyện cùng cô, trả lời trọn câu.
- Trẻ biết sống phải thật thà, không lừa dối người khác .
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô :
- Hình ảnh minh hoạ câu chuyện
2. Đồ dùng của trẻ :
- Tranh minh họa câu chuyện cho trẻ kể lại.
III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn định tổ - Cô nói “khắc nhập, khắc nhập”.
chức
- Cô nói “khắc xuất, khắc xuất”
- Cô yêu cầy trẻ nhập khắc nhiều hình thức: nắm
tay, ôm lại …
- Cô giới thiệu câu chuyện “cây tre trăm đốt”
2. Nội dung * Kể chuyện “cây tre trăm đốt”
chính
- Cô kể lần 1: kể diễn cảm .
- Lần 2 kể kết hợp hình ảnh.
+Câu chuyện có tên là gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
* Trích dẫn, đàm thoại .
“Ngày xưa …… lão nhà giàu cho cả làng ăn cổ”
+ Lão nhà giàu là người như thế nào?
+ Anh nông dân đã làm những việc gì cho lão
nhà giàu?
+ Lão nhà giàu hứa với anh nông dân điều gì?
Ba năm trôi qua, lão nhà giàu không chiệu gả con
gái cho anh nông dân
+Lão nhà giàu đã lừa anh như thế nào ?Chặt tre
trăm đốt
“Trong khi lão nhà giàu ăn cổ…cháu hãy bó lại
và đem về nhà”
+ Ai đã giúp anh nông dân có cây trẻ trăm đốt ?
+Ông bụt giúp anh như thế nào?
“Anh nông dân về nhà ………anh cưới con gái
lão nhà giàu làm vợ”
+ Lão nhà giàu bị trừng trị như thế nào?
+Theo con con thích học tập ai trong câu
chuyện ?vì sao ?
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nắm tay lại
- Trẻ buôn tay ra
- Trẻ chú ý lắng
nghe
- Trẻ chú ý lắng
nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe và
trả lời.
Giáo dục trẻ sống phải thật thà, không lừa
dối người khác .
Chơi: Đội nào kể hay
- Cách chơi: chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm đại
diện lên chọn số phía sau số là bức tranh nói về
nội dung câu chuyện, trẻ thảo luận và kể lại nội
dung câu chuyện trong bức tranh mình mở được.
Đội nào kể đúng và hay đội đó chiến thắng.
- Cho trẻ nhận xét.
- Cô nhận xét.
3. kết thúc.
- Tre lắng nghe.
- Trẻ chia nhóm và
thảo luận kể lại
truyện theo tranh.
- Các nhóm nhận xét
- chú ý nghe
Cô cháu cùng hát bài “ lá xanh”
- Trẻ hát kết thúc hoạt
động
Thứ tư, ngày 21 tháng 01 năm 2015
Tạo hình :Vẽ cây bằng dấu vân tay
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết vẽ cây bằng dấu vân tay
- Trẻ phối hợp các nét vẽ khéo léo, tô màu mịn không chườm ra ngoài.
- Trẻ chăm sóc, bảo vệ cây; biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô :
- Hình ảnh các loại cây xanh
- Tranh vẽ cây bằng dấu gân tay:
2. Đồ dùng của trẻ : Vở tạo hình, màu tô, bút chì cho trẻ
III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH :
Các bước
Hoạt động của giáo viên
1. ổn định tổ
chức
- Cô chia trẻ làm 2 nhóm thảo luận kể các loại
cây xanh. Nhóm nào kể được nhiều thì thắng.
+ Cây xanh có lợi gì cho chúng ta?
+ Để cho cây xanh tươi tốt con làm gì?
- Cô giáo dục trẻ chăm sóc cây bảo vệ cây.
2. Nội dung
chính
3. Kết thúc
Vẽ cây bằng dấu vân tay
*Quan sát tranh
- Tạo tình huống trời tối, trời sáng xuất hiện
tranh
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Hình dáng của cây như thế nào?
+ Cây được vẽ bằng gi?
- Cô vẽ mẫu: Cô dùng các đầu ngón tay nhún
vào màu, in dấu vân tay lên giấy làm thân cây,
sau đó làm tán cây.
- Cô cho vài trẻ nhắc lại
* Cô cho trẻ thực hành.
- Cô cho trẻ nhận đồ dùng về bàn thực hiện ( Cô
quan sát, gọi ý trẻ cách xếp bố cục, tư thế
ngồi…)
- Cô nhắc trẻ nhanh chóng hoàn thành sản phẩm
* Cô cho trẻ treo sản phẩm và nhận xét
+ Con thấy sản phẩm nào đẹp nhất? vì sao?
- Cô nhận xét chung .
- Vận động theo nhạc bài “Em yêu cây xanh”.
Hoạt động của trẻ
- Trẻ thảo luận kể nhanh
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
của trẻ.
- Trẻ nghe và xem hình
ảnh các bạn chăm sóc cây
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Trẻ nhắc lại
-Trẻ thực hành vẽ
- Trẻ treo sản phẩm và
nhận xét
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ vận động cùng cô
Thứ sáu, ngày 23 tháng 01 năm 2015
Âm nhạc: Vỗ tay theo tiết tấu chậm “Em yêu cây xanh”,
NDKH :- Nghe hát “Vườn cây của ba”
- TCAN “ Nhảy theo giai điệu”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, nhớ tên tác giả.
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm được bài hát “ Em yêu cây xanh”
- Trẻ hứng thú nghe giáo viên hát và tham gia trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích cây xanh, biết bảo vệ cây.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của giáo viên: Thanh gõ, máy
2. Đồ dùng của trẻ: thanh gõ,7vòng
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Các bước
1. Ổn định
tổ chức
2. Nội dung
chính
Hoạt động của giáo viên
- Cô cho trẻ chơi cây cao, cây thấp.
+ Người ta trồng cây để làm gì?
- Giới thiệu các bài hát nói về các bạn
rất thích trồng cây xanh, cây xanh cho
ta nhiều ích lợi.
- Cô sướng âm “la” bài “Em yêu cây
xanh” bài hát tên gì? nhạc sĩ nào sáng
tác?
* Vỗ tay theo tiết tấu chậm “Em yêu
cây xanh”
- Mời trẻ cùng hát
+ Bạn nào thích hát bài hát này?
- Cô vỗ mẫu:
+ Lần 1 cô hát và vỗ tay theo tiết tấu
chậm.
+ Lần 2 cô vỗ theo lời bài hát.
- Dạy trẻ vỗ:
+ Cô thực hiện lần 1
+Trẻ vỗ theo cô ghép cùng câu hát
- Trẻ vỗ cùng cô hết bài
- Cô cho trẻ tập với cô dưới nhiều hình
thức (Trong quá trình trẻ tập cô bao
quát và sửa sai cho trẻ)
* Nghe hát “ Vườn cây của ba”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Vườn cây
Hoạt động của trẻ
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ đoán bài hát, tên
tác giả.
- Cả lớp hát
- Nhóm hát
- Trẻ quan sát cô làm
mẫu
- Trẻ vỗ
- Trẻ vỗ theo tổ, nhóm,
cá nhân
- trẻ nghe cô hát
của ba”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Cô mở nhạc minh hoa theo bài hát.
+ Bài hát tên gì?
- Trẻ trả lời
+ Bài hát nói về điều gì?
- Lần 3 cô khuyến khích trẻ vận động
theo nhạc bài hát
*TC “Nhảy theo giai điệu ”
- Giới thiệu trò chơi
Cách chơi: mời 8 cháu đi xung quanh
- Trẻ nhắc lại cách chơi
vòng các bạn bên ngoài hát chậm thì
- Trẻ chơi
các bạn đi bình thường khi nghe hát
nhanh thì chạy vào vòng, bạn nào chậm
thì phạt hát một bài hát về chủ đề cây.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét chuyển hoạt động
- Trẻ nghe cô nhận xét
Thứ tư, ngày 21 tháng 01 năm 2015
Chơi, HĐTYT:Đếm đến 9.Nhận biết nhóm đồ vật có số
lượng 9. Nhận biết số 9
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9
-Rèn kỹ năng đếm và xếp tương ứng 1-1
-Giáo dục trẻ cản thận khi thực hiện đếm
II CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô :
- Hình ảnh vườn cây có 8 cây, 7 quả , 8 bắp cải.
- 9Cây, 9hoa, các chữ số 1-9 bảng cài
2. Đồ dùng của trẻ :
- 9Cây, 9 hoa, các chữ số 1-9, bảng cài (cho mỗi trẻ )
-Tranh 9 đối tượng : 9 củ cà rốt , 9 quả cam , 8 quả chuối
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Ôn Nhận biết số lượng trong phạm vi 8
- Cô cho trẻ đọc và làm dáng bài thơ “Bắp cải xanh”
- Cô dẫn dắt trẻ đến vườn cây bạn Lan xem vườn nhà bạn có gì ?
- Cô cho đếm số cây, số quả , số rau nhà bạn Lan và đặt số tương ứng .
Hoạt động 2:Tạo nhóm 9, đếm đến 9, nhận biết chữ số 9.
Chơi :Gieo hạt –nảy mầm –ra hoa –kết trái
+ Cô yêu cầu trẻ xếp hết cây.
+ Cô cho trẻ xếp 8 bông hoa sao cho mỗi cây mỗi boong hoa
+ Con có nhận xét gì về nhóm cây và nhóm hoa ? nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít
hơn?
+ Để nhóm hoa bằng nhóm cây con phải làm gì ?
+Vậy 8 thêm 1 là mấy ?
- Cô giới thiệu số 9(trẻ đọc số )
- Cô hướng dẫn trẻ bớt đần số hoa cứ mỗi lần bớt đặt số tương ứng (sau đó đếm và cất
dần số cây )
Hoạt động 3: luyện tập
*Cô chuẩn bị củ, quả có số lượng 8, 9
Mỗi trẻ có các chữ số 6,7,8,9 vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh về nhóm có
số lượng 9 , trẻ đếm lại và đọc số 9
* Cô tổ chức cho trẻ chơi gieo hạt khi cô bảo gieo hạt trẻ nói cuốc đất 9 cái vừa làm vừa
đếm 9 cái .
- Cô cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
Thứ ba, ngày 20 tháng 01 năm 2015
Chơi, HĐTYT:Chơi một số trò chơi với nhóm chữ b-d-đ
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và phát âm được nhóm chữ b- d- đ
- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng và nhận dạng chữ caisb-d-đ qua trò chơi .
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh và từ bánh chưng, bé dạo vườn đào
2. Đồ dùng của trẻ: Rổ, thẻ chữ cái b, d, đ, n, m cho mỗi trẻ .
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1:
- Trò chuyện - xem hình ảnh và cụm từ “bé dạo vườn đào”
- Tìm chữ cái b-d-đ
- Phát âm chữ cái b-d- đ
- Cô cho cả lớp phát âm lại chữ b-d-đ và giới thiệu các kiểu chữ viết thường, in hoa .
Hoạt động 2:Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi – nhận xét
*Giới thiệu trò chơi : Ai nhanh mắt
Mỗi cháu có một rổ chữ ,cô yêu cầu trẻ chọn chữ cái nào thì trẻ chọn và phát âm lại chữ
đó .
-Tổ chức cho trẻ chơi 2 ,3 lần
*Cô giới thiệu trò chơi “Phát hiện nhanh”
Trẻ đi quanh lớp hát các bài hát mùa xuân khi có hiệu lệnh của cô tìm chữ cái trẻ tìm
quanh lớp chũ cái b,d,đ cô yêu cầu.
TUẦN II :RAU
(Từ ngày 26/ 01 đến ngày 30 /01/2015 )
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Rau ăn lá,ăn
cả thân, ăn
củ
- Ích lợi của
các loại rau
- Cách
chăm sóc,
bảo vệ rau
Thứ
Hoạt động
Đón trẻ,
trò
chuyện,
chơi
Thể dục
sáng
Về tên gọi
Về nơi sống
đặc điểm một điều kiện sống
số loại rau
của rau
1/Khởi động: Trẻ đi theo nhạc kết hợp đi các kiểu, chạy nhanh, chậm…
chuyển về đội hình hàng ngang dãn cách đều.
2/Trọng động: tập với bài hát “Em yêu cây xanh”:
- Hô hấp: Thổi nơ
- Tay :Hai tay đưa ra trước lên cao (4 lần 8n)
- Bụng:Cúi gập người (4 lần 8n)
- Chân :Ngồi trên gót (2lần 8n)
- Bật : Chân trước, chân sau (10 -12 lần )
3/Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy tay hít thở nhẹ nhàng .
Thư 4, thứ 6 tập nhạc
- Quan sát:
Cây
mồng
Chơi
tơi.
ngoài trời -ChơiTCVĐ:
Cướp cờ
- Quan sát:
Cây bắp còi
-ChơiTCVĐ:
Lá nào cây
ấy
-Chơi tự do
-Chơi tự do
-ChơiTCDG:
Đúc cây dừa
-Quan
sát: - ChơiTCDG
Vườn rau
Chồng nụ
chồng hoa
-ChơiTCVĐ: -ChơiTCVĐ: - Chơi TCVĐ
Ai nhanh hơn Ném bóng
Lá nào cây
vào rổ
ấy
-Chơi tự do
-Chơi tự do
-Chơi tự do
Hoạt
động học
Bật tách
Một số loại
chân, khép rau
chân qua 7 ô.
Xé dán củ
quả.
- Nhận biết
mối quan hệ
hơn kém về
số lượng
trong phạm
vi 9
Hát “ Qủa”
Chơi,
hoạt động
theo ý
thích
Bé tập làm
Chơi với chữ
nội trợ:
cái b-d-đ;
“Trang trí dĩa
dưa hấu”
Thơ: rau
ngót, rau đay
Giải câu đố:
Hoa, củ, quả
Chơi kể lại
nội dung
chuyện “cây
tre trăm đốt”
Chơi,
Chuẩn bị
hoạt động
ở góc
Phân vai
-Bộ đồ chơi gia đình, các mâm
đất hạt …
Xây dựng
Nghệ
thuật
Học tập
Thiên
nhiên
Trả trẻ
Tổ chức hoạt động
- Gia đình: Mua sắm chuẩn bị bữa ăn, trồng
cây, làm vườn…
- Bàn hàng: Bán cây xanh, rau, củ quả các
loại…
- Các loại cây làm bằng xốp
- Gạch, các loại khối nhựa, gỗ,
cây xanh, hoa …
- Bộ lắp ráp
-Vườn rau của bé xếp hàng rào, lối đi…
- Lắp ráp hàng rào, nhà.
- Đất nặn, màu tô, giấy màu ,
các nguyên vật liệu mở: cành
khô, lá khô ..
-Máy tính, máy há , băng đĩa
nhạc về chủ điểm .
-Vẽ, nặn, xé-cát dán, tô màu…các loại cây,
quả
-Làm cây xanh bằng cành khô, giấy, báo,
xốp, vỏ hạt dưa, dúm giấy,
- Hát vận động theo nhạc các bài hát: Lý
cây xanh, em yêu cây xanh, vườn cây của
ba…
-Tranh nối, vở toán, tranh
truyện về chủ điểm ….
-chữ cái và chữ số ,hạt
-Nối quá trình phát triển của cây .
-Chơi lô tô tương phản
Xếp chữ, xếp số bằng hạt
- Đất, nước ca, chậu hạt, cát ,
bình tưới...
- Tưới nước, chăm sóc cây, gieo hạt và theo
dõi quá trình hạt nẩy mầm
- Chơi với cát –nước
- Làm thí nghiệm: Cây xanh cần nước và
ánh sáng.
- Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học
- Chuẩn bị đồ dùng các nhân ra về
Thứ hai ngày 26 tháng 01 năm 2015
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: BẬT TÁCH KHÉP CHÂN
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Trẻ thực hiện được bài tập : Bật tách khép chân
- Trẻ có kỹ năng bật, định hướng trong không gian
- Giáo dục trẻ trật tự khi bật, không đùa nghịch, chờ tới lượt.
II . CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô :
- Xắc xô, phấn vẽ vạch.
2. Đồ dùng của trẻ :
-7ô
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Khởi động,
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển
thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi,
chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang
dãn cách đều.Tập kết hợp với bài hát
“Con cào cào”.
Trọng động.
1 . Bài tập phát triển chung :
- Tay : tay thay nhau quay dọc thân ( 4l
x 4n )
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai
bên ( 2l x 4n )
- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục
( 4l x 4n )
- Bật : Bật tiến về phía trước ( 2l x 4n )
2 . Vận động cơ bản :
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Trẻ khởi động
Tập BTPTC
*
*
*
*
- Cô giới thiệu vận động : “ Bật tách và
khép chân”
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu đồng thời hướng dẫn kỹ
thuật thực hiện vận động: Bật tách và
khép chân.
TTCB: đứng trước ô, 2 tay chống hông,
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát và lắng nghe
mắt nhìn về trước.
Khi có hiệu lệnh thì bật tách, khép chân
về trước.
- Cô làm mẫu lần 3
- Gọi 2 cháu lên thực hiện lại cho lớp
quan sát.
- Cho lớp thực hiện vài lượt.
( Cô bao quát chú ý sữa sai cho trẻ )
- Cho 2 tổ thi đua với nhau.
Trẻ thực hiện
Trẻ luyện tập
Trẻ thi đua
3. Trò chơi vận động: Chuyền quả
Chia lớp thành 2 đội khi có hiệu lệnh thì
trẻ đầu tiên lấy quả chuyền cho bạ phía
sau đến bạn cuối cùng thì bỏ vào rổ của
đội mình. Hết thời gian đội nào chuyển
được nhiều quả hơn thi thắng.
- Cho trẻ tiến hành chơi.
- Kiểm tra kết quả trò chơi.
Trẻ lắng nghe
Tham gia chơi
Cùng kiểm tra kết quả
Hít thở nhẹ nhàng vài vòng.
Hồi tĩnh.
Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
Thứ ba ngày 27 tháng 01 năm 2015
KHÁM PHÁ: Khám
phá rau dền, rau muống, rau mồng tơi, rau ngót
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Trẻ quan sát, gọi tên, nhận biết đặc điểm nổi bật và công dụng của một số loại rau : Khám phá
rau dền, rau muống, rau mồng tơi, rau ngót … biết lợi ích và tác dụng của chúng.
- Biết so sánh sự giống và khác nhau của chúng.
- Giáo dục trẻ biết trồng rau, chăm sóc và bảo vệ. Ăn nhiều rau có lợi cho sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng của cô:
- Một số loại rau thật : Khám phá rau dền, rau muống, rau mồng tơi, rau ngót
- Các ô cửa có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, tam giác dán các số từ 1 đến 4.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Hộp quà đựng củ cà rốt và củ cải.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Các bước
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn định giới
thiệu bài
- Xin chào các bé đến với Ô cửa bí mật. Đến với chương
trình hôm nay, gồm có ban tổ chức và 3 đội chơi: Xanh,
đỏ, vàng.
- Chủ đề chơi hôm nay là 1 số loại rau.
- Hàng ngày các con được ăn những loại rau gì ?
- Ă rau cung cấp cho chúng ta chất gì ?
Ăn rau không chỉ giúp các con lớn nhanh và khỏe mạnh
mà còn rất thông minh nhanh hẹn khi tham gia vào các
trò chơi.
2. Phát triển Mở đầu trò chơi : Ô cửa bí mật.
bài
- Các bé nhìn xem, các ô cửa có hình gì ?
- Trên ô cửa có các số thứ tự từ 1 đến 4. Bên trong ô cửa
là 1 điểu bí mật, để mở được các ô của này, các cháu phải
trả lời câu hỏi của ban tổ chức.
* Rau dền :
- Đội xanh chọn ô cửa cho mình là số mấy ?
- Cô cho trẻ quan sát rau dền.
- Đội xanh có nhận xét gì về rau dền?
- Rau dền là loại rau ăn gì ?
- Trước khi ăn phải làm gì ? Chế biến được những món
ăn nào ?
* Rau muống :
- Đội tiếp theo chọn ô cửa.
- Cháu biết gì về rau muống ?
- Chúng ta ăn phần nào của rau muống?
- Rau muống là thực phẩm giàu chất gì ? Chế biến được
những món ăn nào ?
* rau mồng tơi
- Chọn ô cửa ?
- Cháu biết gì về rau mồng tơi ? là loại rau ăn gì ?
Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ mở ô cửa
- Trẻ chọn
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn
- Trẻ trả lời
* rau ngót:
- Các cháu có nhận xét gì về rau ngót ?
- Rau ngót là loại rau ăn gì ?
- Ích lợi của rau ngót ?
*So sánh:
Cho trẻ so sánh để tìn ra những điểm giống và khác nhau
của của rau dền, rau muống, rau mồng tơi, rau ngót.
- Ngoài các loại rau trên, các cháu còn biết những loại
rau nào ?
- Ngoài rau ăn than , lá còn có những loại rau nào ăn củ,
quả?
- Để có nhiều rau ăn chúng ta phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết trồng rau, chăm sóc và bảo vệ. Ăn
nhiều rau có lợi cho sức khỏe.
3. Kết thúc
Chơi : “ Vận chuyển rau”
3 đội chơi Xanh, đỏ, vàng sẽ có những biểu tượng là Rau
ăn lá, rau ăn củ và rau ăn quả. Mỗi đội chọn cho đội mình
1 biểu tượng. Chọn rau theo đúng biểu tượng mà đội
mình đã chọn.
- Trẻ so sánh
- Trẻ kể tên
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và
tiến hành chơi
Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2015
Tạo hình:
xé dán rau, củ quả
I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ xé dán một số loại rau, củ quả.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng xé theo đường thẳng, đường cong, dán
3. Thái độ:
- Trẻ biết ăn nhiều rau củ quả tốt cho sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- 3 tranh vẽ :
Tranh 1: Quả cam, quả táo, quả xoài
Tranh 2: Củ cà rốt, cà chua, bí đỏ.
Tranh 3: Chuối, su hào,
2. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy vẽ, bút chì, bút màu, màu dạ.
- Máy , đoạn nhạc không lời.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ
chức- vào bài
- Cho trẻ hát và vận động “Đàn gà Trẻ hát và vận động
trong sân” .
- Các con vừa hát bài hát về con gì?
Con gà
- Trong bài hát có gà mẹ, gà cha và gà
con quây quần bên nhau thật hạnh
phúc. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các
cháu vẽ đàn gà.
2. Nội dung
chính
* Quan sát tranh gợi ý.
+ Tranh 1: Đàn gà đi kiếm mồi.
- Cháu thấy gì ở trong tranh này?
- Những con gà trong tranh đang làm
gì?
- Hai con gà con đang làm gì?
- Những con gà trong tranh được vẽ
như thế nào?
- Cô sử dụng nét gì để vẽ?
Bức tranh cô vẽ đàn gà đang kiếm
mồi, cô đã sử dụng các nét cong,
xiên... để vã những con gà với những
tư thế khác nhau.
+ Gà mẹ cặm cụi tìm mồi cho con.
+ Gà bố tìm giun mớm mồi cho con.
+ Gà con thì tranh nhau ăn.
- Các cháu sẽ đặt tên cho bức tranh
đây là gì?
Trẻ trả lời
Đi ăn
Trẻ trả lời
Trẻ nêu ý kiến
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đặt tên
