Hoạt động giáo dục, chủ đề: Vì sách là cả thế giới

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
˜˜˜
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ
VÌ SÁCH LÀ CẢ THẾ GIỚI

Giảng viên hướng dẫn
Sinh viên thực hiện
Lớp sinh hoạt

: Ths. Bùi Văn Vân
: Hồ Thị Vân Anh
: 15SHH

ĐÀ NẴNG, 05/2017

1


HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: “VÌ SÁCH LÀ CẢ THẾ GIỚI”
A. GIAI ĐOẠN CHUẨN BỊ
Xây dựng kế hoạch và triển khai kế hoạch cho các lớp
B. GIAI ĐOẠN THỰC HÀNH TỔ CHỨC BUỔI HOẠT ĐỘNG GIÁO
DỤC
Thực hành tổ chức nghiêm túc và linh hoạt kế hoạch đã xây dựng ở phần
trên
C. GIAI ĐOẠN SAU KHI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Ban tổ chức rút kinh nghiệm về việc chuẩn bị, việc tổ chức thực hiện:
+ Những thành công và nguyên nhân

+ Những mặt hạn chế, nguyên nhân và cách khắc phục đối với lần tổ chức
sau

2


A. GIAI ĐOẠN CHUẨN BỊ
I. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Chủ đề: VÌ SÁCH LÀ CẢ THẾ GIỚI
1. MỤC TIÊU
Sau khi tổ chức xong hoạt động, học sinh có thể:
1.1. Về kiến thức
- Tái hiện được và hiểu thêm những kiến thức liên quan đến văn hóa đọc
sách.
- Hiểu được vai trò, ý nghĩa của việc đọc nhiều sách.
- Có cái nhìn tổng quát về vấn đề đọc sách của giới trẻ hiện nay, biết lựa
chọn các nguồn sách bổ ích để đọc.
- Biết cách đọc sách đúng cách mang lại hiệu quả về mặt tri thức.
- Biết được một số tác giả và tác phẩm có giá trị
1.2. Về kỹ năng
- Vận dụng được kiến thức để xây dựng cho mình nền tảng cơ bản đầu tiên
trong việc đọc sách.
- Kỹ năng lập kế hoạch và vận dụng sáng tạo các hình thức chào hỏi để
biểu đạt thông điệp của đội.
- Kỹ năng quan sát, làm việc nhóm, nhanh nhẹn trong cách xử lý…
- Kỹ năng tổng hợp kiến thức để tuyên truyền trong khoảng thời gian cho
phép
- Kỹ năng thuyết trình, hùng biện
1.3. Về thái độ
- Học sinh có nhìn nhận đúng đắn hơn về vấn đề đọc sách trong giới trẻ

hiện nay.

3


- Có thái độ và hành động tích cực trong việc lan tỏa văn hóa đọc sách đến
bạn bè và những người thân yêu, góp phần xây dựng một cộng đồng yêu chuộng
sách và những giá trị văn hóa phi vật thể.
- Có thái độ và hứng thú tích cực trong việc tham gia hội thi.
2. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC
2.1. Nội dung
- Vấn đề văn hóa đọc sách của giới trẻ.
- Tư vấn trong việc lựa chọn sách để đọc, cách đọc sách mang lại hiệu quả.
- Các giải pháp cải thiện văn hóa đọc sách hiện nay, mang sách đến với tất
cả mọi người.
2.2. Hình thức tổ chức
- Tổ chức dưới dạng cuộc thi giữa 4 lớp khối 10 trường THPT Nguyễn
Trãi – TP Đà Nẵng.
- Hoạt động bao gồm 5 phần:
Hoạt động 1: Chào hỏi “Lời chào thân ái”
Hoạt động 2: Hiểu biết “Truy tìm kho báu”
Hoạt động 3: Thuyết trình “Sách, thế giới và tôi”
Hoạt động 4: Giao lưu “Đố vui cùng khán giả”
Hoạt động 5: Tổng kết “Vì sách là cả thể giới”
3. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC, ĐƠN VỊ TỔ CHỨC, THÀNH PHẦN
THAM GIA
3.1. Thời gian: 100 phút, diễn ra vào lúc 8h00 ngày 31/05/2017
3.2. Địa điểm: Tại hội trường A5 – Trường THPT Nguyễn Trãi - TP Đà Nẵng
3.3. Đơn vị tổ chức: Đoàn Trường THPT Nguyễn Trãi - TP Đà Nẵng
3.4. Thành phần tham gia: Học sinh khối 10 trường THPT Nguyễn Trãi – TP

Đà Nẵng.
4


4. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
4.1. Ban tổ chức
- Ban tổ chức ra thông báo: Mục tiêu, nội dung, hình thức, thời gian, địa
điểm, thể lệ… trước 01 tháng
- Giáo viên chủ nhiệm triển khai kế hoạch hoạt động cho các lớp ngay sau
khi nhận được thông báo
- Chuẩn bị hội trường, âm thanh, ánh sáng…
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ và kịch mở màn
- Chuẩn bị nội dung một số phần thi thuộc về ban tổ chức
- Chuẩn bị tiêu chí đánh giá cho BGK
- Chuẩn bị phần thưởng cho các đội thi
….
4.2. Học sinh
- Xây dựng kế hoạch hoạt động và phân công người thực hiện
- Chuẩn bị các nội dung thi và luyện tập
- Chuẩn bị trang phục
- Chuẩn bị bảng hiệu cổ vũ cho tập thể
- Chuẩn bị 1-2 tiết mục văn nghệ giao lưu
4.3. Các phương tiện chủ yếu
Sân khấu, âm thanh, ánh sáng, nhạc cụ, trang phục, hình ảnh, tranh ảnh,
máy vi tính, máy chiếu, các bảng cho điểm, hoa tươi, phần thưởng.
5. CHƯƠNG TRÌNH CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
5.1. Khai mạc (10 phút)
Đón tiếp đại biểu và ổn định tổ chức
Văn nghệ chào mừng

5


Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, ban cố vấn, ban giám khảo, ban thư kí
và 4 đội chơi
Đại diện BCH Đoàn trường phát biểu khai mạc
5.2. Tổ chức hoạt động (80 phút)
Hoạt động 1: Chào hỏi “Lời chào thân ái” (15 phút)
Hoạt động 2: Hiểu biết “Truy tìm kho báu” (15 phút)
Hoạt động 3: Thuyết trình “Sách, thế giới và tôi” (20 phút)
Hoạt động 4: Giao lưu “Đố vui cùng khán giả” (10 phút)
Hoạt động 5: Tổng kết “Vì sách là cả thể giới” (20 phút)
5.3. Tổng kết (10 Phút)
Công bố kết quả và trao thưởng
Tổng kết, đánh giá
Kết thúc.
6. CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: VÌ SÁCH LÀ CẢ THẾ GIỚI
- Thời gian: 100 phút, diễn ra vào lúc 8h00 ngày 31/5/2017
- Địa điểm: Tại hội trường A5 – Trường THPT Nguyễn Trãi- TP Đà Nẵng
6.1. Phần khai mạc
6.1.1. Đón tiếp đại biểu, ổn định tổ chức
2 Nam và 2 Nữ học sinh đứng trước cửa chính Hội trường đón tiếp đại biểu
(Yêu cầu trang phục: Nam sơ-mi trắng và quần xanh, nữ áo dài trắng)
6.1.2. Văn nghệ chào mừng
Tốp ca: Ngàn ước mơ Việt Nam - Nhạc sỹ: Nguyễn Hồng Thuận, trình bày
tốp ca lớp 10/2.
6.1.3. Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, ban giám khảo và 3 đội chơi
6

a. Tuyên bố lý do
- Giới trẻ hiện nay đang dần đánh mất thói quen đọc sách hằng ngày, thay
vào đó có thể ngồi hàng giờ đồng hồ trên mạng xã hội, hay có khi cả ngày bên
máy tính lướt web mà không thấy chán.
- Việc đọc sách thực sự rất quan trọng trong vấn đề phát triển nhận thức
của giới trẻ. Ngoài việc mang đến kiến thức, sách còn là một công cụ tuyệt vời
trong việc kích thích trí tuởng tượng và suy nghĩ. Chỉ có sách mới mang lại kiến
thức, tri thức chính xác và sâu sắc; đặc biệt đối với học sinh - sinh viên.
- Lợi ích của việc đọc sách:
+ Đào tạo não bộ
+ Giảm căng thẳng
+ Tránh nguy cơ mắc bệnh Alzheimer
+ Cho giấc ngủ lành mạnh hơn
+ Tăng sự tập trung của não bộ trong mọi hoàn cảnh
b. Giới thiệu đại biểu
- Thầy giáo Bùi Văn Vân – Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Trãi
- Thầy giáo Ngô Tin - Ban Chấp hành Đoàn trường THPT Nguyễn Trãi
- Ông: Nguyễn Trần Nguyên – Đại diện Hội phụ huynh học sinh
- Các thầy cô giáo cùng tập thể học sinh trường THPT Nguyễn Trãi
c. Giới thiệu Ban giám khảo và 4 đội chơi
- TS. Bùi Bích Hạnh – Trưởng khoa Văn trường Đại Học Sư Phạm – ĐH
Đà Nẵng
- Cô giáo Phạm Thị Thu Hương - Tổ trưởng bộ môn môn Văn trường
THPT Nguyễn Trãi – TP Đà Nẵng
- Cô giáo Võ Thị Hương - Tổ trưởng tổ bộ môn môn Sử trường THPT
Nguyễn Trãi – TP Đà Nẵng

7

- Thầy giáo Lê Kha - Tổ trưởng tổ bộ môn môn Vật lí trường THPT
Nguyễn Trãi – TP Đà Nẵng
- Thư ký: 02 học sinh đến từ hai lớp 10
- Bốn đội chơi đến từ 4 lớp của khối 10, mỗi đội gồm 3 thành viên
6.1.4. Thông qua chương trình hoạt động
Theo chương trình hoạt động ở trên
6.1.5. Phát biểu khai mạc
Đại diện BCH Đoàn trường phát biểu khai mạc
6.2. Phần nội dung chương trình hoạt động
Hoạt động 1
Chào hỏi: “Lời chào thân ái”
1. Mục tiêu
- Về kiến thức: Tái hiện được và hiểu thêm những kiến thức liên quan đến
văn hóa đọc sách.
- Về kỹ năng:
+ Kỹ năng lập kế hoạch và vận dụng sáng tạo các hình thức chào hỏi để
biểu đạt thông điệp của đội
+ Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm việc nhóm
- Về thái độ:
+ Có thái độ tích cực trong việc truyền tải thông điệp và lan tỏa văn hóa
đọc sách.
+ Có thái độ và hứng thú tích cực trong việc tham gia hội thi.
2. Nội dung
Các đội sẽ giới thiệu về đội của mình và thông điệp mà đội mang tới hội thi.
3. Hình thức
Toàn đội thi xuất hiện trên sân khấu giới thiệu về đội mình dưới các hình
thức như có thể tự sáng tác thơ, ca, hò, vè hoặc chế lời từ thơ, ca, hò, vè, vẽ
tranh, bài hát,… có nội dung bám sát theo chủ đề hội thi (Có thể mang theo một
cuốn sách làm khẩu hiệu của đội).

8


4. Thể lệ
- Mỗi đội có 3 phút thể hiện màn chào hỏi
- Thứ tự biểu diễn theo bốc thăm trước đó
- Toàn đội thi xuất hiện trên sân khấu trình diễn màn chào hỏi của đội
mình
5. Tiêu chí đánh giá
- Đảm bảo thời gian. Nếu quá 30 giây – 1 phút trở lên trừ 3 điểm. Quá thời
gian trên 1 phút trừ 5 điểm.
- Đảm bảo tính văn hóa, phù hợp với chủ đề
- Biểu đạt thông điệp một cách đầy đủ và sâu sắc
- Trang phục, đạo cụ biểu diễn phù hợp với nội dung.
- Phong cách biểu diễn hay, sáng tạo, độc đáo và đảm bảo tính nghệ thuật.
6. Cách chấm điểm
- Thang điểm 10
- Tổng điểm tối đa của phần thi cho mỗi đội là 40 điểm (4 giám khảo)
- Ban giám khảo sẽ cho điểm bằng cách giơ bảng, đồng thời ghi điểm vào
phiếu chấm điểm chuyển cho tổ thư ký, điểm giám khảo chấm nếu chênh lệch
trên 2 điểm so với điểm trung bình chung cũng không được công nhận
- Thư ký theo dõi thời gian thi của các đội và thực hiện trừ điểm các đội
vượt thời gian.
- Điểm cho mỗi đội sau mỗi phần thi là tổng điểm của Ban giám khảo
chấm cho mỗi đội, trừ đi điểm vượt thời gian (nếu có).
7. Thời gian
Thời gian: 15 phút
Hoạt động 2
Hiểu biết: “Truy tìm kho báu”
9

1. Mục tiêu
- Về kiến thức:
+ Học sinh nắm bắt được những nguyên nhân dẫn đến việc lười đọc sách
của giới trẻ hiện nay
+ Nêu được một số lợi ích của việc đọc sách đối với học sinh
+ Biết được một số tác giả và tác phẩm nổi tiếng.
+ Đưa ra các giải pháp cải thiện văn hóa đọc sách trong tình hình hiện tại.
- Về kĩ năng:
+ Vận dụng được kiến thức để phản ứng nhanh, trả lời các câu hỏi của ban
tổ chức, linh động trong việc đoán ra bức tranh cuối cùng.
+ Kỹ năng quan sát, làm việc nhóm
- Về thái độ:
+ HS có nhìn nhận đúng đắn hơn về văn hóa đọc sách.
+ Có thái độ và hành động tích cực trong việc đọc sách, lan tỏa văn hóa đọc
sách đến bạn bè và người thân.
2. Nội dung
- Các đội sẽ cùng nhau khám phá một bức tranh được ẩn giấu sau 8 mảnh
ghép
- Mỗi mảnh ghép tương ứng với 1 câu hỏi liên quan đến chủ đề của bức
tranh.
Nội dung câu hỏi như sau:
Mảnh ghép 1: Đây là một bộ truyện lần đầu tiên được viết hoàn toàn
bằng tưởng tượng của tác giả Nguyễn Nhật Ánh, xuất bản vào năm 2004?
A. Tên tôi là Bê-tô
B. Ngồi khóc trên cây
C. Chuyện xứ Lang Biang
10

D. Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh
Đáp án: C. Chuyện xứ Lang Biang
Mảnh ghép 2: “Những tấm lòng cao cả” là cuốn tiểu thuyết của nhà
văn nào?
A. Edmondo De Amicis
B. Nhicalai Axtoropxki
C. Jack London
D. Victor Hugo
Đáp án A. Edmondo De Amicis
Mảnh ghép 3: Đâu không phải là lợi ích của việc đọc sách?
A. Kích thích tinh thần, giảm căng thẳng và mở rộng vốn từ
B. Gây hao tốn thời gian, hạn hẹp các mối quan hệ
C. Tăng khả năng tập trung, và giúp tăng khả năng phân tích của tư duy
D. Sự thanh tịnh trong tâm hồn và rèn kỹ năng viết tốt hơn
Đáp án: B. Gây hao tốn thời gian, hạn hẹp các mối quan hệ
Mảnh ghép 4: “Cánh đồng bất tận” của nhà văn Nguyễn Ngọc Tư đã
đạt được giải thưởng gì?
A. Giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam năm 2006
B. Giải thưởng Văn học ASEAN năm 2008
C. Giải thưởng Văn học Đông Nam Á
D. A và B đều đúng
Đáp án: D: A và B đều đúng
Mảnh ghép 5: Đâu không phải là một thể loại văn học?
A. Tản văn
B. Tạp văn
C. Quảng văn
11

D. Bút ký
Đáp án: C. Quảng văn
Mảnh ghép 6: Đâu là tên của một tác phẩm thuộc thể loại kinh điển?
A. Tony Buổi Sáng- Trên đường băng
B. Rừng Na Uy
C. Khu vườn mùa hạ
D. Cô gái mù chữ phá bom nguyên tử
Đáp án B: Rừng Na Uy ( Mc: (Giới thiệu mở rộng) “Đừng tự trách móc
mình. Chỉ những thằng vứt đi mới làm thế”. Đây là một câu chuyện đích thực về
tình yêu và tình bạn, khi một sinh viên thay đổi thái độ và nguyên tắc sống của
mình để phù hợp với mọi thứ xung quanh. Cuốn sách dạy cho ta quý trọng tình
bạn và những người quan tâm đến mình, và biết sắn sàng chấp nhận những mặt
trái của cuộc đời.)
Mảnh ghép 7: Trích dẫn: “Tôi muốn làm người lương thiện… Ai cho
tôi làm người lương thiện?...” được lấy từ tác phẩm nào? Của nhà văn nào?
A. Tắt đèn - Ngô Tất Tố
B. Bước đường cùng - Nguyễn Công Hoan
C. Chí Phèo - Nam Cao
D. Số đỏ - Vũ Trọng Phụng
Đáp án C: Chí Phèo - Nam Cao
Mảnh ghép 8: Phải làm gì để nâng cao văn hóa đọc sách trong giới trẻ
hiện nay?
A. Tạo 1 tủ sách trong nhà, mỗi ngày kể 1 câu chuyện hay từ sách.
B. Mỗi ngày có 15 phút đọc truyện qua hệ thống âm thanh của nhà trường.
Mỗi tuần có 1 giờ giới thiệu sách hay. Mỗi tháng có 1 buổi kể chuyện về đọc
sách và quà tặng là sách quý cho người đọc hay nhất.
12


C. Tổ chức ngày toàn dân đọc sách

D. Cả A,B,C đều đúng
Đáp án D: Cả A,B,C đều đúng
***BỨC TRANH BÍ ẤN: Hình ảnh của cuốn sách “Nhà giả kim”- Paulo
Coelho (MC: Tiểu thuyết Nhà giả kim của Paulo Coelho như một câu chuyện cổ
tích giản dị, nhân ái, giàu chất thơ, thấm đẫm những minh triết huyền bí của
phương Đông. Trong lần xuất bản đầu tiên tại Brazil vào năm 1988, sách chỉ bán
được 900 bản. Nhưng, với số phận đặc biệt của cuốn sách dành cho toàn nhân
loại, vượt ra ngoài biên giới quốc gia, Nhà giả kim đã làm rung động hàng triệu
tâm hồn, trở thành một trong những cuốn sách bán chạy nhất mọi thời đại, và có
thể làm thay đổi cuộc đời người đọc. Nhà giả kim cho ta một nguồn cảm hứng,
niềm tin vào định mệnh của mình. Mỗi người có riêng mình một định mệnh, để
chính mình hoàn thành. Dù cho mơ ước của bạn có thật nhỏ bé, to lớn, viễn vông
hay thực tế thì đều đáng để ta một lần nổ lực thực hiện đến cùng, để sau này khi
mỗi lần nhớ đến ta biết rằng ít nhất mình cũng đã cố gắng.)
3. Hình thức
Các đội thi trả lời câu hỏi thông qua lựa chọn mảnh ghép để tìm ra bức tranh
bí ẩn
4. Thể lệ
- Các đội sẽ có 2 lượt lựa chọn các mảnh ghép 1 cách ngẫu nhiên. Các đội
lựa chọn xen kẽ nhau.
- Nếu đội lựa chọn trả lời sai thì cơ hội cho 3 đội còn lại. Nếu đội thứ 2
cũng trả lời sai thì mảnh ghép đó sẽ không được mở ra.
- Trong quá trình các mảnh ghép được lật mở, các đội có thể dự đoán bức
tranh bí ẩn, nếu sai các bạn sẽ phải dừng cuộc chơi.
- Thời gian suy nghĩ và trả lời cho mỗi mảnh ghép là 1 phút
13


5. Tiêu chí đánh giá
- Trả lời câu hỏi phải đúng thời gian quy định

- Câu trả lời chính xác, rõ ràng, ngắn gọn
6. Cách chấm điểm
- Mỗi câu trả lời đúng hoàn toàn được 10 điểm.
- Nếu trả lời đúng bức tranh bí ẩn được 30 điểm.
- MC căn cứ trên kết quả và đọc điểm cho các đội.
7. Thời gian
Tổng thời gian: 15 phút
Hoạt động 3
Thuyết trình “Sách, thế giới và tôi”
1. Mục tiêu
- Về kiến thức:
+ Hiểu được lợi ích của việc đọc sách và những giá trị tinh thần mà sách mang
lại cho mỗi người
+ Có cái nhìn tổng quát về văn hóa đọc sách của các bạn trẻ
+ Biết được các giải pháp để cải thiện văn hóa đọc sách hiện nay.
- Về kỹ năng:
+ Kỹ năng nhận định vấn đề
+ Kỹ năng tóm lược nội dung chính
+ Kỹ năng làm việc nhóm, thuyết trình
- Về thái độ:
+ Có thái độ và hành động tích cực trong cả quá trình thi, bồi dưỡng thêm
tình yêu đối với sách.
+ Có thái độ biểu cảm phù hợp với từng nội dung trong bài thuyết trình
2. Nội dung
Chuẩn bị bài thuyết trình không quá 3 phút về đề tài sách, ý nghĩa của việc
đọc sách đối với bản thân và cả mọi người xung quanh, sơ lược về tình hình đọc
sách của giới trẻ và các giải pháp khắc phục.
3. Hình thức
14

- Thí sinh tham gia bằng cách thuyết trình trước đám đông, có thể sử dụng
các dụng cụ hay thiết bị hỗ trợ để tăng sức hấp dẫn và khả năng thuyết phục
người nghe.
4. Thể lệ
- Mỗi đội có 3 phút để thuyết trình về nội dung của nhóm và thông điệp mà
nhóm mang tới.
5. Tiêu chí đánh giá
- Đảm bảo thời gian. Nếu quá 30 giây – 1 phút trở lên trừ 3 điểm. Quá thời
gian trên 1 phút trừ 5 điểm.
- Yêu cầu bài thuyết trình ngắn gọn, xúc tích, hấp dẫn và có sức truyền tải
đến người nghe.
- Thí sinh thuyết trình yêu cầu trang phục gọn gàng, giọng rõ ràng, rành
mạch, biểu cảm linh hoạt.
6. Cách chấm điểm
- Thang điểm 10
- Tổng điểm tối đa của phần thi cho mỗi đội là 40 điểm (4 giám khảo).
- Ban giám khảo sẽ cho điểm bằng cách giơ bảng, đồng thời ghi điểm vào
phiếu chấm điểm chuyển cho tổ thư ký, điểm giám khảo chấm nếu chênh lệch
trên 2 điểm so với điểm trung bình chung cũng không được công nhận
- Thư ký theo dõi thời gian thi của các đội và thực hiện trừ điểm các đội
vượt thời gian.
- Điểm cho mỗi đội sau mỗi phần thi là tổng điểm của Ban giám khảo
chấm cho mỗi đội, trừ đi điểm vượt thời gian (nếu có).
7. Thời gian
Thời gian: 20 phút
Hoạt động 4
15

Giao lưu “Đố vui cùng khán giả”
1. Mục tiêu
Tạo sự tích cực tham gia của khán giả đối với hội thi, bồi dưỡng tình yêu
đối với sách và gây hứng thú trong việc đọc sách.
2. Nội dung
Trả lời các câu hỏi liên quan chủ đề về sách, kết hợp nghe giai điệu đoán
tên tác phẩm liên quan.
Câu 1: Đây là bộ truyện tranh giả tưởng về một chú mèo mập ú và vô cùng
tham ăn? (Đáp án: Đô-ra-ê-mon)
Câu 2: Nghe giai điệu ca khúc: Cô gái ngày hôm qua- Vũ Cát Tường và
đoán tên bài hát cùng cuốn sách làm nguồn cảm hứng sáng tác? (Bài hát: Cô gái
ngày hôm qua, tên cuốn sách: Cô gái đến từ hôm qua- Nguyễn Nhật Ánh).
Câu 3: Kể tên 3 nhân vật nữ biết phép thuật trong các bộ truyện bất kì mà
bạn thích? (Câu trả lời phải đúng theo yêu cầu và trả lời nhanh, Gợi ý: Phù thủy
Kiki, Hermione, Tinker bell….)
Câu 4: Ai là tác giả của cuốn sách best seller “ Đắc nhân tâm”? (Đáp án:
Dale Carnegie)
Câu 5: Nhân vật Connan trong serie truyện “ Thám tử lừng danh Connan”
hiện tại đang học lớp mấy? (Đáp án: Lớp 1)
3. Hình thức
Trả lời nhanh câu hỏi liên quan chủ đề về sách kết hợp nghe một đoạn nhạc
về bài hát và đoán tên cuốn sách gây cảm hứng.
4. Thể lệ
Khán giả sẽ được ban tổ chức hỏi nhanh 4 câu hỏi giải đáp.
Kết hợp một câu hỏi vui âm nhạc để đoán tên bài hát và cuốn sách liên
quan.
16


Đoán đúng sẽ nhận được phẩn thưởng của ban tổ chức.

5. Thời gian
Thời gian: 10 phút
Hoạt động 5
Tổng kết “Vì sách là cả thể giới”
1. Mục tiêu
- Về kiến thức:
+ Hiểu được vai trò của việc đọc sách đối với học sinh.
+ Biết cách hình thành thói quen đọc sách
+ Biết cách lựa chọn sách đọc dựa trên những tiêu chí cụ thể.
- Về kỹ năng:
+ Kỹ năng tổng hợp kiến thức để tranh luận trong khoảng thời gian cho
phép
+ Kỹ năng hùng biện
+ Kỹ năng xử lí tình huống
- Về thái độ:
+ Có thái độ và hành động tích cực trong việc lan tỏa văn hóa đọc sách
+ Tinh thần sôi nổi, quyết tâm, mong muốn truyền tải thông điệp đến bạn
bè xung quanh.
2. Nội dung
Tranh luận theo 4 chủ đề đã được phổ biến trước trong phần chuẩn bị:
- Vì sách là cả thế giới
- Facebook và sách
- Cách lựa chọn sách
- Lợi ích của việc đọc sách
3. Hình thức
Hùng biện, tranh luận về chủ đề riêng của mỗi nhóm.
4. Thể lệ
17

Mỗi đội cử một người thay mặt đội hùng biện về chủ đề của đội trong 02
phút.
Sau đó nghe ý kiến phản bác từ các đội còn lại, và tìm cách lí luận bảo vệ
luận điểm của cả đội.
Số lượng chủ đề tranh luận là 04 như đã thông báo
Đại diện đội thi bốc thăm chủ đề tuyên truyền và thứ tự trình bày
Chuẩn bị trong thời gian 01 phút và cử đại diện trình bày
Thời gian trình bày không quá 02 phút, phần tranh luận giữa các đội không
quá 05 phút.
5. Tiêu chí đánh giá
- Đảm bảo thời gian. Nếu quá 30 giây – 1 phút trừ 3 điểm. Quá thời gian
trên 1 phút trừ 5 điểm.
- Bài tranh luận bám sát chủ đề
- Phần phản bác phải có cơ sở, chặt chẽ.
- Phong cách tự tin, lập luận chặt chẽ, thuyết phục.
6. Cách chấm điểm
- Thang điểm 10
- Tổng điểm tối đa của phần thi cho mỗi đội là 40 điểm (4 giám khảo), đội
phản bác tốt, hợp lí được cộng thêm 5 điểm.
- Ban giám khảo sẽ cho điểm bằng cách giơ bảng, đồng thời ghi điểm vào
phiếu chấm điểm chuyển cho tổ thư ký, điểm giám khảo chấm nếu chênh lệch
trên 2 điểm so với điểm trung bình chung cũng không được công nhận
- Thư ký theo dõi thời gian thi của các đội và thực hiện trừ điểm các đội
vượt thời gian.
- Điểm cho mỗi đội sau mỗi phần thi là tổng điểm của Ban giám khảo
chấm cho mỗi đội, trừ đi điểm vượt thời gian (nếu có).
18


7. Thời gian

Thời gian: 20 phút
6.3. Phần tổng kết
- Thư kí tổng kết điểm của toàn bộ các nội dung thi của các đội
- Công bố kết quả và trao thưởng cho các đội
- Công bố kết quả và trao giải
- Tổng kết, rút kinh nghiệm:
+ Ý nghĩa, tầm quan trọng của hội thi nhằm truyền tải thông điệp “Hãy đọc
sách và sách là cả thế giới”
+ Biểu dương những cố gắng, nỗ lực, thành công, sự sáng tạo của học sinh,
phát hiện những nhân tố mới
+ Những việc cần phải làm thêm, cần bổ sung để hoạt động sau tốt hơn.
- Kết thúc: Một bài hát tập thể khép lại chương trình
II. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
1. Ban tổ chức
- Ban tổ chức ra thông báo: Mục tiêu, nội dung, hình thức, thời gian, địa
điểm, thể lệ…trước 01 tháng
- Giáo viên chủ nhiệm triển khai kế hoạch hoạt động cho các lớp ngay sau
khi nhận được thông báo
- Triển khai, chuẩn bị Hội trường, âm thanh, ánh sáng…
- Triển khai, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ và kịch mở màn
- Triển khai, chuẩn bị nội dung một số phần thi thuộc về ban tổ chức
- Xây dựng tiêu chí đánh giá cho BGK
- Chuẩn bị phần thưởng cho các đội thi
….
2. Học sinh
19


- Xây dựng kế hoạch hoạt động và phân công người thực hiện
- Chuẩn bị các nội dung thi và luyện tập

- Chuẩn bị trang phục
- Chuẩn bị 1-2 tiết mục văn nghệ giao lưu
B. GIAI ĐOẠN THỰC HÀNH TỔ CHỨC BUỔI HOẠT ĐỘNG GIÁO
DỤC
Diễn ra theo chương trình chi tiết đã xây dựng
KHAI MẠC (10 phút)
Đón tiếp đại biểu và ổn định tổ chức
Văn nghệ chào mừng
Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, ban cố vấn, ban giám khảo, ban thư kí
và 3 đội chơi
Đại diện BCH Đoàn trường phát biểu khai mạc
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG (80 phút)
Hoạt động 1: Chào hỏi: “Lời chào thân ái” (15 phút)
Hoạt động 2: Hiểu biết “Truy tìm kho báu” (15 phút)
Hoạt động 3: Thuyết trình “Sách, thế giới và tôi” (20 phút)
Hoạt động 4: Giao lưu “Đố vui cùng khán giả” (10 phút)
Hoạt động 5: Tổng kết “Vì sách là cả thể giới” (20 phút)
TỔNG KẾT (10 Phút)
Thư kí tổng kết điểm của toàn bộ các nội dung thi của các đội
Công bố kết quả và trao thưởng
Tổng kết, đánh giá
Kết thúc
C. GIAI ĐOẠN SAU KHI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Ban tổ chức rút kinh nghiệm về việc chuẩn bị, việc tổ chức thực hiện:
20


+ Những thành công và nguyên nhân
+ Những mặt hạn chế, nguyên nhân và cách khắc phục đối với lần tổ chức
sau

21