Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 31

Ngày soạn: 08/4/2016
Ngày dạy: thứ hai 11/4/2016

Buổi sáng
Tiết 1: HĐTT

Chào cờ
----------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tâp đọc
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
- Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn
làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.
- Giáo dục HS lòng yêu nước, có ý thức đóng góp sức mình xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.
II.Đồ dùng dạy- học:
-Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc ở SGK.
III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Tà áo dài Việt Nam
- Gọi 4 HS đọc diễn cảm các bài, trả lời
- HS đọc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi, nêu
câu hỏi
nội dung bài - Nhận xét
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài
- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK/
- Giới thiệu tranh SGK và bài học.
trang 1126; nói về nội dung tranh
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
Hđ1) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài
- 1 em giỏi đọc
- Cho HS chia đoạn và đọc nối tiếp
- HS chia đoạn, nối tiếp đọc theo từng đoạn
+ Lần 1 kết hợp luyện từ khó:Ba Chẩn,
sau:
rải, phải, chỉ, vẽ, chợ Mĩ Lồng, ...( Đối với + HS 1: Từ đầu ...đến "giấy gì"
HS yếu)
+ HS 2 : Tiếp ... đến "rầm rầm"
+ Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ : truyền
+ HS 3 : Đoạn còn lại
đơn, chớ, rủi, lính mã tà, ... và đọc chú giải - HS yếu, TB đọc đúng: Ba Chẩn, rải, phải,
trong SGK
chỉ, vẽ, chợ Mĩ Lồng
+ Đọc trơn
- HS đọc chú giải/ SGK trang 127
- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc.
- Theo dõi tìm giọng đọc
Hđ2) Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn 1
- 1 em đoc.
- H: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho
- ... đi rải truyền đơn.
chị Út là gì?
- H: Tâm trạng của chị Út như thế nào khi - Chị Út hồi hộp, bồn chồn.
lần đầu tiên nhận công việc này?
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS đọc đoạn 2, 3

- 1 em đọc
- H : Những chi tiết nào cho biết chị Út
- Chị thấy trong người bồn chồn, thấp thỏm,
hồi hộp, bồn chồn?
đêm ngủ không yên,...
1


- H: Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết
truyền đơn?
* Câu hỏi 4 dành cho HS giỏi:
- Vì sao chị út muốn được thoát li ?

- Ba giờ sáng chị đã đi bán cá như mọi hôm.
Tay bê rổ cá,...
- Vì chị yêu nước, ham hoạt động, muốn
làm được thật nhiều việc cho Cách mạng.

- GV giảng thêm: Bài văn là đoạn hồi
tưởng- kể lại việc đầu tiên bà Nguyễn Thị
Định làm cho Cách Mạng....
- GV chốt ý, ghi nội dung lên bảng.
Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc bài.
- GV yêu cầu HS nêu cách đọc.
- Tổ chức đọc đoạn 1.

- 1 HS đọc, thể hiện đúng nội dung.
- 1 số em nêu
- HS luyện đọc cá nhân đoạn“Anh lấy từ

mái nhà… không biết giấy gì”
- Thi đua đọc diễn cảm đoạn.
- Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay
nhất
- HS nêu theo suy nghĩ của cá nhân.
- Trả lời ( như yêu cầu )

- Thi đọc trước lớp.
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- GV nhận xét và tuyên dương.

- H: Qua tìm hiểu em hãy cho biết bài văn
nói điều gì?
- GV chốt ý ghi bảng.
* Liên hệ, giáo dục về lòng yêu nước góp - Tự liên hệ bản thân.
sức xây dựng đất nước
3. Củng cố, dặn dò:
- Ghi nội dung bài học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
- Nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Toán
PHÉP TRỪ
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần
chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn.
- Giáo dục ý thức ôn tập về phép trừ. Vận dụng trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS : Bảng nhóm, vở bài tập
III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút)
Hoạt động dạy

Hoạt động học
1.Bài cũ: Ôn tập phép trừ.
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 3, 4 /
- HS lên bảng giải
159/SGK
- Cả lớp theo dõi - Nhận xét
2.Bài mới:
/ Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu của tiết học.
- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ.
Hđ1/ Nội dung bài học:
2


- Củng cố những hiểu biết về phép trừ.
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý
kiến về những hiểu biết đối với phép trừ
nói chung: Tên gọi các thành phần và kết
quả, dấu phép tính, một số tính chất của
phép trừ ,...(như SGK)
Hđ2/ Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- H: Muốn thử lại kết quả phép tính trừ có
đúng hay không ta làm như thế nào?
- YC học sinh làm bài, giúp đỡ HS yếu
- Cùng HS nhận xét, chốt đúng

- HS trả lời câu hỏi của GV.
a- b = c
- Một số trừ đi chính nó thì bằng 0

- Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó.
- HS đọc phần bài học SGK/159
- 2 em nêu
- Thử lại
- 3 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vở
- Lớp nhận xét bổ sung.
* Đáp án:
a)4766 ; 17532
b) 6 ; 5 ; 4
.c) 1,688 ; 0,565
15 12
7
- Đọc đề và nêu YC
- HS làm bài tập vào vở, 2 em làm bảng

Bài 2: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- Cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu, TB.
- GV yêu cầu HS trình bày cách làm bài

- HS nêu kết quả và trình bày cách làm.
* Đáp án: a) x = 3,32 ; b) x = 2,9
- 1 em đọc đề
- Nêu dữ kiện và YC của BT

Bài 3: Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu các dữ kiện và yêu cầu của
bài tập
- GV tổ chức cho HS làm bài, giúp đỡ HS - HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng
yếu.

- HS nhận xét bài làm của bạn
- GV chốt lại cách giải.
* Đáp số : 696,1 ha
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà: Ôn lại các nội dung đã học
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
- Về hoàn thành bài trong VBT.
- Ghi phần giao việc của GV.
------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Đạo đức
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( T.2 )
I.Mục tiêu:
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
* HS khá, giỏi : Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên.
- Giáo dục HS biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
*kns:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta.
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên
thiên nhiên).
3


- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên).
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
*GD bảo vệ môi trường B&HĐ:
- Tài nguyên thiên nhiên, trong đó có tài nguyên môi trường biển, hải đảo do thiên

nhiên ban tặng cho con người.
- Tài nguyên thiên nhiên, trong đó có tài nguyên môi trường biển, hải đảo đang dần bị
cạn kiệt, cần phải bảo vệ sử dụng và khai thác hợp lý
.- Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
- Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
(phù hợp với khả năng).
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh,về tài nguyên thiên nhiên, hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên
nhiên.
III. Các hoạt động dạy học: ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- HS trả lời câu hỏi 1,2 và nêu kết quả BT1
- Kiểm tra 3 HS.
trong SGK/44,45
- GV nhận xét.
- Lớp nhận xét.
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên - HS làm việc cá nhân.
thiên nhiên ( BT2 ).
- Gọi HS nối tiếp trả lời.
- HS nối tiếp nhau giới thiệu, cả lớp nhận xét,
- HS có thêm hiểu biết về tài nguyên bổ sung.
thiên nhiên của đất nước
* Lưu ý : HS có thể sử dụng tranh ảnh minh
- GV yêu cầu HS giới thiệu về 1 tài hoạ (mỏ than Quảng Ninh), dầu khí Vũng
nguyên thiên nhiên mà mình biết.(có thể Tàu,...
kèm theo tranh ảnh minh hoạ).

Kết luận: GV kết luận Tài nguyên thiên - HS đọc ghi nhớ sgk
nhiên của nước ta không nhiều. Do đó
chúng ta càng phải sử dụng tiết kiệm,
hợp lí và bảo vệ.
Hoạt động2: Làm việc với SGK - HS thảo luận theo nhóm 4,5.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh
(BT4/Gk)
- HS Nhận biết được những việc làm giá và thái độ của nhóm mình về 1 ý kiến.
- Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến
đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận đúng:
- Theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành bài + ý a,đ.e là các việc làm bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên.
tập.- Gọi các nhóm trình bày kết quả .
+ ý b,c,d không phải là các việc làm bảo vệ
Kết luận : GV kết luận : Tài nguyên thiên tài nguyên thiên nhiên.
nhiên có hạn, con người cần sử dụng tiết
kiệm để phục vụ cho cuộc sống, không
4


làm tổn hại đến thiên nhiên.
Hoạt động 3: Làm bài tập 5/SGK
- HS biết đưa ra các giải pháp, ý kiến để - HS thảo luận theo nhóm 6.
tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ : Tìm - Các nhóm khác thảo luận bổ sung.
biện pháp sử dụng tiết kiêm điện, nước,
chất đốt, giấy,...
- Mời các nhóm trình bày kết quả.

Kết luận: GV kết luận có nhiều cách bảo - HS đọc lại ghi nhớ
vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần
thực hiện các biện pháp bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng
của mình.
- Giáo dục và liên hệ thực tế.
- Lắng nghe và tự liên hệ.
3.Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS thực hành việc tiết kiệm điện, - Ghi bài học vào vở.
nước, sách vở,... cũng là tiết kiệm nguồn
tài nguyên.
----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5: Khoa học
ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I.Mục tiêu:
* Ôn tập về :
- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện.
- Giáo dục HS yêu quý, bảo vệ thực vât, động vật có ích.
*GDUPVBĐKH:
- Thực vật có vai trò quan trọng với con người- biến đổi khí hậu làm thay đổi môi
trường tự nhiên làm cho :
+nhiều loài động vật di cư sang vùng khác sinh sống.
+các loài sinh vật thay đổi cách thức sinh tồn
+nhiều thực vật hoa nở sớm hơn.
+…sâu bệnh pat triển phá hoại cây trồng
II.Đồ dùng dạy- học :
- Hình trang 124, 125, 126/ SGK. .
III.Các hoạt động dạy- học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy

Hoạt động học
1.Bài cũ: Sự nuôi và ... của 1 số loài thú
- 2 HS nêu nội dung bài học
- Gọi 2 HS trả lời các câu hỏi về Sự nuôi
- Cả lớp theo dõi - nhận xét
và dạy con của hươu, và của hổ.
2.Bài mới:
/ Giới thiệu:
- Giới thiệu nội dung bài
- Cả lớp lắng nghe và xác định YC.
5


Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS làm bài tập1,2,3,4 trong
SGK/124,125,126.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu HS trình bày miệng kết quả.

- HS làm việc cá nhân vào VBT

- HS nối tiếp nhau trình bày kết quả bài
tập vừa hoàn thành. .
- GV kết luận theo đáp án đúng.
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- GV thu bài của HS nhận xét.
* Đáp án:
- Gv chốt lại những con vật đẻ con như sư Bài 1: ý 1 ( c ); 2 ( a ) ;3 ( b ) ;4 ( d )
tử, hươu cao cổ, con đẻ trứng chim cánh

Bài 2: Nhụy ; nhị
cụt.
Bài 3: + Cây hoa hồng có hoa thụ phấn
nhờ côn trùng
+ Cây hoa hướng dương có hoa
thụ phấn nhờ côn trùng
+ Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió
Bài 4: 1 ( e ) ; 2 ( d ); 3 ( a ); 4( b );
5( c )
Bài 5: Những động vật đẻ con: Sư tử
( H.5), hươu cao cổ ( H. 7 )
Những động vật đẻ trứng: Chim cánh
cụt
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
( H.6 ), cá vàng ( H.8 )
3. Củng cố, dặn dò :
- HS nối tiếp nhắc lại nội dung học
- Nhận xét tiết học. Liên hệ thực tế
- Về nhà chuẩn bị bài 62.
- Ghi bài học vào vở.
--------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều
Tiết 1: T/C tập đọc
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
- Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn
làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.
- Giáo dục HS lòng yêu nước, có ý thức đóng góp sức mình xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.
II.Đồ dùng dạy- học:
-Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc ở SGK.

III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài ôn:
*Giới thiệu bài
- Giới thiệu tranh SGK và bài học.
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
- 1 em giỏi đọc
Hđ1) Luyện đọc:
- HS chia đoạn, nối tiếp đọc theo từng đoạn
6


- Gọi HS đọc toàn bài
- Cho HS chia đoạn và đọc nối tiếp
+ Lần 1 kết hợp luyện từ khó:Ba Chẩn,
rải, phải, chỉ, vẽ, chợ Mĩ Lồng, ...( Đối với
HS yếu)
+ Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ : truyền
đơn, chớ, rủi, lính mã tà, ... và đọc chú giải
trong SGK
+ Đọc trơn
- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi
- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc.
Hđ2) Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn 1
- H: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho
chị Út là gì?
- H: Tâm trạng của chị Út như thế nào khi
lần đầu tiên nhận công việc này?

- Gọi HS đọc đoạn 2, 3
- H : Những chi tiết nào cho biết chị Út
hồi hộp, bồn chồn?
- H: Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết
truyền đơn?
* Câu hỏi 4 dành cho HS giỏi:
- Vì sao chị út muốn được thoát li ?
- GV giảng thêm: Bài văn là đoạn hồi
tưởng- kể lại việc đầu tiên bà Nguyễn Thị
Định làm cho Cách Mạng....
- GV chốt ý, ghi nội dung lên bảng.
Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc bài.
- GV yêu cầu HS nêu cách đọc.
- Tổ chức đọc đoạn 1.

sau:
+ HS 1: Từ đầu ...đến "giấy gì"
+ HS 2 : Tiếp ... đến "rầm rầm"
+ HS 3 : Đoạn còn lại
- HS yếu, TB đọc đúng: Ba Chẩn, rải, phải,
chỉ, vẽ, chợ Mĩ Lồng
- HS đọc chú giải/ SGK trang 127
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- Theo dõi tìm giọng đọc
- 1 em đoc.
- ... đi rải truyền đơn.
- Chị Út hồi hộp, bồn chồn.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 em đọc

- Chị thấy trong người bồn chồn, thấp thỏm,
đêm ngủ không yên,...
- Ba giờ sáng chị đã đi bán cá như mọi hôm.
Tay bê rổ cá,...
- Vì chị yêu nước, ham hoạt động, muốn
làm được thật nhiều việc cho Cách mạng.

- 1 HS đọc, thể hiện đúng nội dung.
- 1 số em nêu
- HS luyện đọc cá nhân đoạn“Anh lấy từ
mái nhà… không biết giấy gì”
- Thi đua đọc diễn cảm đoạn.
- Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay
nhất
- HS nêu theo suy nghĩ của cá nhân.
- Trả lời ( như yêu cầu )

- Thi đọc trước lớp.
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- GV nhận xét.
- H: Qua tìm hiểu em hãy cho biết bài văn
nói điều gì?
- GV chốt ý ghi bảng.
* Liên hệ, giáo dục về lòng yêu nước góp
sức xây dựng đất nước
2. Củng cố, dặn dò:
7

- Tự liên hệ bản thân.
- Ghi nội dung bài học.

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
- Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: TH KNS
-------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3:C/C kiến thức toán
PHÉP CỘNG
I.Mục tiêu:
Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
- Giáo dục biết cách vận dụng trong thực tế.
II.Đồ dùng dạy học:
- HS: - Bảng nhóm, vở bài tập
III.Các hoạt động dạy- học (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ôn lại kiến thức đã học
2.Bài ôn
/ Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu của tiết học.
Bài 1/sbt :
- 1 em nêu
- GọiHS đọc đề và nêu yêu cầu
- 2 em làm bảng, lớp làm vở
- YC học sinh tự làm bài
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính trên bảng
- Nhận xét, chốt đúng
Bài 2/sbt- GọiHS đọc đề và nêu yêu cầu
- 2 em nêu
- Cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài
- HS thực hiện bài tập vào vở.

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu, TB.
- GV yêu cầu HS trình bày cách làm bài
- HS nêu kết quả và trình bày cách làm.
- GV nhận xét .
Bài 3/sbt: GọiHS đọc đề và nêu yêu cầu
- 1 em đọc
- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết.
- GV tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài - HS trao đổi theo nhóm đôi rôì lựa chọn
Chẳng hạn:
cách hợp lí nhất rồi chữa bài
- GV: Cả 2 cách trên đều đúng, nhưng
cách sử dụng tính chất phép cộng với 0
nhanh hơn.
Bài 4/sbt: Gọi HS đọc đề
- YC học sinh nêu các dữ kiện và yêu cầu
của bài.
- YC học sinh làm bài, giúp đỡ HS yếu

- HS lắng nghe phần kết luận của GV.

-2 em đọc
- 2 em nêu
1 em làm bảng, lớp làm vở
*HS khá, giỏi tự đọc rồi giải bài toán.
* HS yếu , Tb nếu hết thời gian về nhà

- Khi chữa bài GV cho HS giải thích cách
8

làm

hoàn thành BT4
- HS nhận xét bài làm của bạn

3.Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học
* Ôn lại những kiến thức về phép cộng.
- Về nhà: Ôn lại các nội dung đã học
- Ghi phần giao việc.
- Về hoàn thành bài VBT.
---------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: C/C kiến thức toán
PHÉP TRỪ
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần
chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn.
- Giáo dục ý thức ôn tập về phép trừ. Vận dụng trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS : Bảng nhóm, vở bài tập
III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ôn lại kiến thức đã học
2.Bài ôn:
- HS lên bảng giải
/ Giới thiệu bài :
- Cả lớp theo dõi - Nhận xét
Bài 1/sbt: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- H: Muốn thử lại kết quả phép tính trừ có - 3 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vở
đúng hay không ta làm như thế nào?

- Lớp nhận xét bổ sung.
- YC học sinh làm bài, giúp đỡ HS yếu
- Cùng HS nhận xét, chốt đúng
Bài 2/sbt: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- Đọc đề và nêu YC
- Cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài
- HS làm bài tập vào vở, 2 em làm bảng
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu, TB.
- GV yêu cầu HS trình bày cách làm bài
- HS nêu kết quả và trình bày cách làm.
Bài 3/sbt: Gọi HS đọc đề
- 1 em đọc đề
- Gọi HS nêu các dữ kiện và yêu cầu của
- Nêu dữ kiện và YC của BT
bài tập
- GV tổ chức cho HS làm bài, giúp đỡ HS
- HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng
yếu.
- HS nhận xét bài làm của bạn
- GV chốt lại cách giải.
3.Củng cố, dặn dò:
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học
- Ghi phần giao việc của GV.
- Về nhà: Ôn lại các nội dung đã học
- Về hoàn thành bài trong VBT.
=======================================================
Ngày soạn: 08/4/2016
Ngày dạy: thứ ba 12/4/2016
Buổi sáng

Tiết 1: Toán
9


LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng lớp .
- HS: Bảng nhóm, vở bài tập
III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Ôn tập phép trừ.
- HS lên bảng giải
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 3 / 160/ SGK
- Cả lớp theo dõi - Nhận xét
2.Bài mới:
/ Giới thiệu:
- GV nêu yêu cầu, nục đích của tiết học.
- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ.
/ Nội dung tiết học:
- GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài
rồi chữa các bài tập
Bài 1:Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- 2 em đọc và nêu
- YC học sinh tự làm bài, giúp đỡ HS yếu
- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
vở

bảng.
- HS nêu kết quả, lớp nhận xét.
- HS nhắc lại cách cộng, trừ,...
- HS sửa sai vào vở ( Nếu sai )
* Đáp án : a) 19 ; 8
; 3
15
21
17
Bài 2: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
b) 860,47 ; 171,63
Tiến hành tương tự bài tập 1
- 1 em nêu
- HS làm bài cá nhân vào vở.
- HS đổi vở kiểm tra chéo, nêu nhận
xét, bổ sung, sửa sai.
* Đáp án: a) 2 ; b)
10

3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về hoàn thành bài 3 trang 161 / SGK

30
99

; c) 135,07 ; d)

- HS ghi phần giao việc của GV.
---------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ ( TT )
I.Mục tiêu:
- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ
ở BT2 (BT3).
* HS khá, giỏi : đặt câu được với mỗi cau tục ngữ ở BT2.
10


- Xác định được thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ để làm bài tập 1, 3.
III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Ôn tập về dấu câu.
- 3 HS thực hiện bài tập
- 3 HS đặt câu tương ứng với một tác
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
dụng của dấu phẩy.
2.Bài mới:
/Giới thiệu:
- Nêu mục đích bài học
- Lớp lắng nghe và xác định nhiệm vụ.
/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Tổ chức cho HS lần lượt các bài tập 1,
2, 3 trang 129/ SGK
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, trả lời
- Giải nghĩa từ bằng cách nối mỗi từ
lần lượt từng câu hỏi a, b.
với nghĩa của nó.
Câu a) HS làm vào VBT.
- Tổ chức cho HS cả lớp làm bài vào
* Đáp án: anh hùng: có tài....phi thường
VBT
bất khuất: không chịu ...kẻ thù
- GV yêu cầu 2 HS làm vào bảng nhóm.
trung hậu: chân thành...mọi người
- GV đi gợi ý giúp đỡ những HS gặp
đảm đang: biết gánh vác...mọi
khó khăn.
việc
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm trên
Câu b) HS nêu miệng: chăm chỉ, cần cù,
bảng.
nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng,
biết quan tâm đến mọi người, có đức hi
sinh, nhường nhịn,...
Bài 2:
- Hiểu nghĩa câu tục ngữ.
- GV tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý
kiến.
- Yêu cầu lớp nhận xét và bổ sung kết
quả.
- GV chốt ý đúng kết quả đúng.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp đọc thầm lại từng câu tục ngữ rồi
phát biểu ý kiến.
- HS phát biểu ý kiến.
* Đáp án: a)+Nghĩa: người mẹ bao giờ
cũng nhường những gì tốt nhất cho con.
+ Phẩm chất:lòng thương con, đức hi sinh,
nhường nhịn của người mẹ
b)+ Nghĩa: khi cảnh nhà khó khăn...nhờ
tướng giỏi.
+ Phẩm chất: phụ nữ rất đảm đang... gia
đình.
c)+ Nghĩa: Khi đất nước có giặc,... giết giặc
+ Phẩm chất: phụ nữ dũng cảm, anh hùng.
- HS sửa sai.
11


- HS đọc nội dung BT3.
Bài 3:
- HS đọc thầm lại từng tục ngữ, suy nghĩ,
- Đặt câu với một trong các câu tục ngữ thực hiện yêu cầu của bài tập
ở BT2
- HS khá, giỏi nêu ví dụ .
- GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu BT :
- HS làm bài cá nhân vào VBT.
*Không chỉ đặt 1 câu văn mà có khi
* HS yếu, TB có thể không hoàn thành
phải đặt vài câu mới chỉ dẫn ra được
được BT ở lớp, về nhà sẽ hoàn thành.
câu tục ngữ.

- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình.
- GV nhận xét, kết luận HS nào đặt
VD: a)Mẹ nào cũng chỗ ướt mẹ nằm, chỗ
được câu có sử dung câu tục ngữ đúng ráo nhường con. Bác Nga là người như thế,
hoàn cảnh và hay ( Có thể ghi điểm ).
suốt ngày tần tảo, chăm sóc con cái.
- Giáo dục,liên hệ sự bình đẳng giữa
..............................................................
nam và nữ...
................................................................
* HS học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ
ở BT2
- HS ghi bài học vào vở.

3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những
HS học tốt
- Dặn HS hoàn thành BT 3/ 129
------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Chính tả
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I.Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng bài chính tả.
- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương ( BT2,
BT3a).
- Giáo dục ý thức tôn trọng quy tắc chính tả, viết đúng chính tả.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Một tờ phiếu để HS viết bài tập 2.
- 3 bảng phụ viết các từ in nghiêng ở BT 3
III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút)
Hoạt động dạy

Hoạt động học
1.Bài cũ: Cô gái của tương lai
- 3 HS viết các từ đã viết sai lên bảng
- Cho HS viết các từ HS viết sai ở BT 3
lớp. HS khác viết vào giấy nháp
trong bài chính tả tiết trước.
- Nhận xét.
2.Bài mới:
/ Giới thiệu:
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
- Xác định nhiệm vụ tiết học.
Hđ1/Hướng dẫn HS nghe - viết :
*GVgọi HS đọc bài "Tà áo dài Việt Nam " - HS đọc to trước lớp.
- H: Đoạn văn cho em biết điều gì?
- HS: Đoạn văn tả về đặc điểm của hai
loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt
* Hướng dẫn viết từ khó:
Nam.
- GV yêu cầu HS tìm và nêu các từ khó, dễ - HS nêu: Ghép liền, bỏ buông, thế kỷ
12


lãn lộn khi viết bài.
- GV theo dõi và sửa cách viết
* GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc cho HS soát bài và sửa lỗi.
- GV chấm, chữa một số bài; nêu nhận xét
hđ2/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Hướng dẫn HS làm các bài tập 2, 3 trang
128 / SGK

Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- H: Bài tập yêu cầu ta làm gì?
- Sắp xếp và viết lại tên các danh hiệu, huy
chương,...
- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung và sửa sai.
- GV chốt ý và thống nhất kết quả đúng.

- Yêu cầu HS sửa bài vào vở ( Nếu sai )
Bài 3: Gọi HS đọc đề và nêu YC
- Viết lại các chữ in nghiêng cho đúng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- GV đính 3 bảng nhóm
- Tổ chức cho HS thi tiếp sức.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.

XX, cổ truyền.
- Luyện viết từ khó vào giấy nháp.
- HS gấp SGK, nghe và viết bài .
- HS đổi bài kiểm tra chéo.
- HS nạp bài.
- HS làm bài theo yêu cầu của GV.
- 1HS đọc
- Trả lời
- HS làm việc cá nhân.(1 HS làm vào
bảng phụ )

* Đáp án:
a) Giải nhất : Huy chương vàng
- Giải nhì : Huy chương bạc
- Giải ba : Huy chương đồng
b) Danh hiệu cao quý nhất :
- Nghệ sĩ Nhân dân.
- Danh hiệu cao quý : Nghệ sĩ Ưu tú.
c) Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất:
- Đôi giày Vàng, quả bóng Vàng.
* Cầu thủ, thủ môn xuất sắc:
- Đôi giày Bạc, quả bóng Bạc.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- 3 nhóm HS làm bài vào bảng trong với
hình thức thi tiếp sức.
* Đáp án : a) Nhà giáo Nhân Dân, Nhà
giáo Ưu tú, kỉ niệm chương Vì sự nghiệp
giáo dục, ...
b) Huy chương Đồng, giải nhất tuyệt
đối, ...
- Cả lớp nhận xét, đánh giá, kết luận
nhóm thắng cuộc .
- HS sửa lại bài vào vở.

3.Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
13

bài đúng chính tả, chữ đẹp
- Ghi phần giao việc của GV
- Chuẩn bị bài chính tả 32
--------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4 Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
--------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5 Ê đê – Việt
Giáo viên chuyên dạy
----------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều
Tiết 1: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn.
- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện.
- Giáo dục HS ý thức biết làm nhiều việc tốt trong cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện
III. Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:
- HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe hay đã - HS lên kể chuyện, nói những điều em
đọc nói về một nữ anh hùng hay 1 phụ
hiểu được qua câu chuyện
nữ có tài.
- Cả lớp theo dõi- Nhận xét
2. Bài mới:
/ Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Lớp lắng nghe và xác định nhiệm vụ.
Hđ1/ Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề
- Một HS đọc đề bài của tiết học
bài.
- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4
- GV gạch dưới cụm từ: việc làm tốt, của trang 129, 130/ SGK, lớp theo dõi.
bạn em
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu
- GV yêu cầu HS giới thiệu tên câu
chuyện các em chọn kể
chuyện các em chọn kể.
- HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý
- GV gợi ý: Những việc làm tốt của bạn sơ lược của câu chuyện
trong trường, lớp, nơi em ở,...
- Cho HS chọn câu chuyện và hình dung
dàn ý
- HS kể câu chuyện theo cặp, trao đổi về
Hđ2) HS thực hành kể chuyện, trao đổi
chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện trong nhóm:
- HS thi kể chuyện trước lớp; đối thoại
- Thi kể chuyện trước lớp
cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu
- GV khuyến khích HS TB, yếu kể 1
chuyện
đoạn chuyện.
- GV hướng dẫn nhận xét, bình chọn câu - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất,
chuyện
có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn
14

nhất, bạn tiến bộ nhất.
- GV chốt ý và khuyến khích và ghi
điểm.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
* Về kể chuyện cho người thân nghe
- Dặn HS đọc trước nội dung bài "Nhà
vô địch” tuần 32( đọc trước các yêu cầu
của tiết Kể chuyện, xem trước tranh
minh hoạ)
---------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: T/C luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ ( TT )
I.Mục tiêu:
- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ
ở BT2 (BT3).
* HS khá, giỏi : đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2.
- Xác định được thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ để làm bài tập 1, 3.
III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài ôn:
/Giới thiệu:
- Lớp lắng nghe và xác định nhiệm vụ.
- Nêu mục đích bài học
/ Hướng dẫn HS làm bài tập:

- Tổ chức cho HS lần lượt các bài tập 1,
2, 3 trang 129/ SGK
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
Bài 1/sbt:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, trả lời
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.
lần lượt từng câu hỏi a, b.
- Giải nghĩa từ bằng cách nối mỗi từ
Câu a) HS làm vào VBT.
với nghĩa của nó.
* Đáp án: anh hùng: có tài....phi thường
- Tổ chức cho HS cả lớp làm bài vào
bất khuất: không chịu ...kẻ thù
VBT
trung hậu: chân thành...mọi người
- GV yêu cầu 2 HS làm vào bảng nhóm.
đảm đang: biết gánh vác...mọi
- GV đi gợi ý giúp đỡ những HS gặp
việc
khó khăn.
Câu b) HS nêu miệng: chăm chỉ, cần cù,
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm trên
nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng,
bảng.
biết quan tâm đến mọi người, có đức hi
sinh, nhường nhịn,...
Bài 2/sbt:
- Hiểu nghĩa câu tục ngữ.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp đọc thầm lại từng câu tục ngữ rồi
phát biểu ý kiến.
15


- GV tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý
kiến.
- Yêu cầu lớp nhận xét và bổ sung kết
quả.
- GV chốt ý đúng kết quả đúng.

- HS phát biểu ý kiến.
* Đáp án: a)+Nghĩa: người mẹ bao giờ
cũng nhường những gì tốt nhất cho con.
+ Phẩm chất:lòng thương con, đức hi sinh,
nhường nhịn của người mẹ
b)+ Nghĩa: khi cảnh nhà khó khăn...nhờ
tướng giỏi.
+ Phẩm chất: phụ nữ rất đảm đang... gia
đình.
c)+ Nghĩa: Khi đất nước có giặc,... giết giặc
+ Phẩm chất: phụ nữ dũng cảm, anh hùng.
- HS sửa sai.

- HS đọc nội dung BT3.
- HS đọc thầm lại từng tục ngữ, suy nghĩ,
Bài 3/sbt:
thực hiện yêu cầu của bài tập
- Đặt câu với một trong các câu tục ngữ - HS khá, giỏi nêu ví dụ .
ở BT2

- HS làm bài cá nhân vào VBT.
- GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu BT :
* HS yếu, TB có thể không hoàn thành
*Không chỉ đặt 1 câu văn mà có khi
được BT ở lớp, về nhà sẽ hoàn thành.
phải đặt vài câu mới chỉ dẫn ra được
- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình.
câu tục ngữ.
VD: a)Mẹ nào cũng chỗ ướt mẹ nằm, chỗ
- GV nhận xét, kết luận HS nào đặt
ráo nhường con. Bác Nga là người như thế,
được câu có sử dung câu tục ngữ đúng suốt ngày tần tảo, chăm sóc con cái.
hoàn cảnh và hay ( Có thể ghi điểm ).
..............................................................
- Giáo dục,liên hệ sự bình đẳng giữa
................................................................
nam và nữ...
* HS học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ
ở BT2
3.Củng cố, dặn dò:
- HS ghi bài học vào vở.
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những
HS học tốt
- Dặn HS hoàn thành BT 3/ 129
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: T/C chính tả
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I.Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng bài chính tả.
- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương ( BT2,
BT3a).

- Giáo dục ý thức tôn trọng quy tắc chính tả, viết đúng chính tả.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Một tờ phiếu để HS viết bài tập 2.
- 3 bảng phụ viết các từ in nghiêng ở BT 3
16


III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút)
Hoạt động dạy
1.Bài cũ: Cô gái của tương lai
- Cho HS viết các từ HS viết sai ở BT 3
trong bài chính tả tiết trước.
2.Bài mới:
/ Giới thiệu:
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Hđ1/Hướng dẫn HS nghe - viết :
*GVgọi HS đọc bài "Tà áo dài Việt Nam "
- H: Đoạn văn cho em biết điều gì?

Hoạt động học
- 3 HS viết các từ đã viết sai lên bảng
lớp. HS khác viết vào giấy nháp
- Nhận xét.
- Xác định nhiệm vụ tiết học.

- HS đọc to trước lớp.
- HS: Đoạn văn tả về đặc điểm của hai
loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt
* Hướng dẫn viết từ khó:
Nam.

- GV yêu cầu HS tìm và nêu các từ khó, dễ - HS nêu: Ghép liền, bỏ buông, thế kỷ
lãn lộn khi viết bài.
XX, cổ truyền.
- GV theo dõi và sửa cách viết
- Luyện viết từ khó vào giấy nháp.
* GV đọc cho HS viết bài.
- HS gấp SGK, nghe và viết bài .
- GV đọc cho HS soát bài và sửa lỗi.
- HS đổi bài kiểm tra chéo.
- GV chấm, chữa một số bài; nêu nhận xét - HS nạp bài.
hđ2/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Hướng dẫn HS làm các bài tập 2, 3 trang - HS làm bài theo yêu cầu của GV.
128 / SGK
Bài 2:
- 1HS đọc
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Trả lời
- H: Bài tập yêu cầu ta làm gì?
- Sắp xếp và viết lại tên các danh hiệu, huy
chương,...
- HS làm việc cá nhân.(1 HS làm vào
- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân.
bảng phụ )
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
* Đáp án:
- Gọi HS trình bày.
a) Giải nhất : Huy chương vàng
- Lớp nhận xét, bổ sung và sửa sai.
- Giải nhì : Huy chương bạc
- GV chốt ý và thống nhất kết quả đúng.

- Giải ba : Huy chương đồng
b) Danh hiệu cao quý nhất :
- Nghệ sĩ Nhân dân.
- Danh hiệu cao quý : Nghệ sĩ Ưu tú.
c) Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất:
- Đôi giày Vàng, quả bóng Vàng.
* Cầu thủ, thủ môn xuất sắc:
- Đôi giày Bạc, quả bóng Bạc.
- Yêu cầu HS sửa bài vào vở ( Nếu sai )
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Bài 3: Gọi HS đọc đề và nêu YC
- Viết lại các chữ in nghiêng cho đúng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
17


- GV đính 3 bảng nhóm
- Tổ chức cho HS thi tiếp sức.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.

- 3 nhóm HS làm bài vào bảng trong với
hình thức thi tiếp sức.
* Đáp án : a) Nhà giáo Nhân Dân, Nhà
giáo Ưu tú, kỉ niệm chương Vì sự nghiệp
giáo dục, ...
b) Huy chương Đồng, giải nhất tuyệt
đối, ...
- Cả lớp nhận xét, đánh giá, kết luận
nhóm thắng cuộc .

- HS sửa lại bài vào vở.

3.Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết
- Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
bài đúng chính tả, chữ đẹp
- Ghi phần giao việc của GV
- Chuẩn bị bài chính tả 32
------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: C/C kiến thức toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng lớp .
- HS: Bảng nhóm, vở bài tập
III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ôn lại kiến thức đã học
- HS lên bảng giải
2.Bài ôn:
- Cả lớp theo dõi - Nhận xét
/ Giới thiệu:
- GV nêu yêu cầu, nục đích của tiết học.
/ Nội dung tiết học:
- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ.
Bài 1/sbt:Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- YC học sinh tự làm bài, giúp đỡ HS yếu
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.

- 2 em đọc và nêu
- HS nhắc lại cách cộng, trừ,...
- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm
vở
- HS nêu kết quả, lớp nhận xét.
Bài 2/sbt: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- HS sửa sai vào vở ( Nếu sai )
Tiến hành tương tự bài tập 1
- 1 em nêu
- HS làm bài cá nhân vào vở.
- HS đổi vở kiểm tra chéo, nêu nhận
xét, bổ sung, sửa sai.
3.Củng cố, dặn dò:
- HS ghi phần giao việc của GV.
18


- Nhận xét tiết học
- Về hoàn thành bài 3 trang 161 / SGK
=======================================================
Ngày soạn: 08/3/2016
Ngày dạy: thứ tư 13/4/2016
Buổi sáng
Tiết 1: Anh văn
Giáo viên chuyên dạy
----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tập đọc
BẦM ƠI
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bác.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người

mẹ Việt Nam.
- Giáo dục HS ý thức tự hào về và biết ơn những bà mẹ Việt Nam anh hùng.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK.
III. Các hoạt động dạy- học: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:
- HS đọc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi,
- Gọi 3 HS đọc lại bài, trả lời câu hỏi về nêu nội dung bài - Nhận xét
bài đọc.
2. Bài mới:
/ Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nội dung, tranh SGK
- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK/
/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: trang 130 nói về nội dung tranh
Hđ1) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài
- 1 HS giỏi đọc
- Cho HS chia đoạn và đọc nối tiếp đoạn - HS đọc bài nối tiếp theo thứ tự.
+ Lần 1 kết hợp luyện từ khó: mưa
+ HS 1: Từ đầu ... đến " nhớ thầm "
phùn, run, đon, ướt áo, ,....( đối với HS
+ HS 2: Tiếp ... đến "bấy nhiêu"
yếu )
+ HS 3: Tiếp ….Đời bầm sáu mươi”
+ Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ : đon,
+ HS 4: Đoạn còn lại
khe,... và đọc chú giải SGK
- HS đọc chú giải/ SGK trang 131

+ Lần 3 đọc trơn
* HS yếu phát âm lại các từ khó trên.
- Hai em cùng bàn luyện đọc với nhau.
- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi
- Theo dõi
- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc.
Hđ2) Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi
- Y.C học sinh đọc thầm bài tập đọc và
tìm hiểu nội dung bài
trả lời các câu hỏi:
- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc... .
-H: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới lội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên vì rét.
mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?
- ... Mạ con bầm cấy mấy đon
-H: Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện Ruột gan bầm lại thương con mấy lần....
19


tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng?
-H: Anh chiến sĩ dùng cách nói như thế
nào để mẹ yên lòng?
* Câu hỏi 4 dành cho HS giỏi:
- H: Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ,
em nghĩ gì về người mẹ của anh ?

- ... Con đi trăm núi ngàn khe
Chưa bằng một nỗi tái tê lòng bầm....
- Người mẹ của anh là một người phụ nữ
chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình

thương yêu con.
- ...là người con hiếu thảo, một chiến sĩ
yêu nước, anh thương mẹ, yêu đất nước.

- H: Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ,
em nghĩ gì về anh ?
- GV nhận xét, chốt ý HS trả lời: Anh
chiến sĩ là người con hiếu thảo, giàu tình
yêu thương mẹ
- Liên hệ giáo dục học sinh tình yêu mẹ,
đất nước...
Hđ3) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học
thuộc lòng
- 1 HS đọc theo đúng nội dung của từng
- Gọi HS đọc bài.
đoạn.
- GV yêu cầu HS nêu cách đọc.
- Luyện đọc cá nhân.
- Tổ chức cho HS luyện đọc
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Thi đọc trước lớp.
- Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
nhất , thuộc bài nhanh nhất.
- GV nhận xét , tuyên dương .
- Luyện đọc thuộc lòng.
- Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng
- HS trả lời ( như YC )
- H: Qua tìm hiểu em hãy cho biết bài
văn nói điều gì?

- Nối tiếp nhau nhắc lại nội dung bài học.
- GV chốt ý ghi bảng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Ghi nội dung bài học vào vở.
- Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo.
-----------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Toán
PHÉP NHÂN
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính
nhẩm, giải bài toán.
- Giáo dục ý thức ôn tập về phép nhân, biết vận dụng trong thực tế.
II.Đồ dùng dạy học:
- HS: -Bảng nhóm, vở bài tập
III.Các hoạt động dạy- học: ( thời gian: 40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ:
- HS lên bảng giải
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 2,3/ 160, - Cả lớp theo dõi - Nhận xét
161/SGK ở tiết luyện tập
2.Bài mới:
20


/ Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu của tiết học.
Hđ1/ Nội dung bài học:
- Củng cố những hiểu biết về phép nhân.
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý

kiến về những hiểu biết đối với phép nhân
nói chung: Tên gọi các thành phần và kết
quả, dấu phép tính.
- Một số tính chất của phép nhân ?
Hđ2/ Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn
cho HS tự làm bài tập 1,2,3,4/162 rồi chữa
các bài tập .
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- Cho HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu
- GV chốt lại kết quả đúng.

Bài 2: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- Củng cố cách nhân nhẩm với 10, 100,
100; 0,1; 0,01; 0,001
- Cho HS làm bài vào vở
- Cho HS nêu miệng kết quả và nêu cách
nhẩm.

- Lớp lắng nghe và xác định nhiệm vụ
tiết học.
- HS trả lời câu hỏi của GV.
- Phép nhân a x b = c ( a, b là các thừa
số, c là tích, a x b cũng gọi là tích).
- Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp
- Tính chất một tổng nhân với một số
- Phép nhân có thừa số là 1
- Phép nhân có thừa số bằng 0
- HS làm các bài tập theo yêu cầu của
GV.

- 1 em nêu
- 3 em làm bảng, lớp làm vở.
- HS nêu kết quả và trình bày cách làm.
* Đáp án: a) 155848 ; 1 254 600
b) 8 ; 5
c) 240,72 ; 44,608
17
21
- 2 em nêu
- HS làm bài vào vở rồi chữa bài .
- 1 số em nêu kết quả
- Lớp bổ sung và thống nhất kết quả.

Bài 3: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- GV tổ chức cho HS làm bài ( Giúp đỡ
HS yếu )
- GV nhận xét.
Bài 4: Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu các dữ kiện và YC của bài
toán
- Cho HS tự giải bài toán, giúp đỡ HS yếu
- Cùng HS nhận xét, chốt đúng.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà: Ôn lại các nội dung đã học

* Đáp án: a) 32,5
; 0,325
b) 41756
; 4,1756

c) 2850
; 0,285
- 2 em đọc và nêu
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- Nối tiếp trình bày kết quả.
* Đáp án : a) 78; b) 96 ; c) 83,6 ; d) 79
- 2 em đọc
- 1 số em nêu
- 1 em làm bảng, lớp làm vở
* HS yếu , TB về nhà hoàn thành BT4
- HS nhận xét bài làm của bạn
*Đáp số : 123km
- HS ghi phần giao việc của GV.

21


Tiết 4: Khoa học
MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Khái niệm về môi trường.
- Nêu 1 số thành phần của môi trường địa phương.
- Giáo dục HS ý thức biết bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy- học :
- Thông tin và Hình trang 128, 129/ SGK
III. Các hoạt động dạy- học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:
- 5 HS nêu nội dung bài học

- Ôn tập động vật và thực vật.
- Cả lớp theo dõi - nhận xét
- Gọi 5 HS trả lời các câu hỏi trong tiết
ôn tập trước.
2. Bài mới:
/ Giới thiệu:
- Đặt vấn đề nêu mục tiêu của tiết học.
- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ.
/ Nội dung bài học:
Hoạt động 1:
- Nhóm trưởng điềù khiển nhóm mình đọc
- Quan sát và thảo luận
các thông tin, quan sát hình và làm BT
- Hình thành cho HS khái niệm ban đầu theo yêu cầu ở mục thực hành trang
về môi trường.
128/SGK.
- GV chia lớp thành nhóm :
- HS các nhóm báo cáo kết quả làm việc
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4.
của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
(Mỗi nhóm nêu 1 đáp án).
* Đáp án : hình 1- c; hình 2- d; hình 3- a;
* GV hỏi : Theo cách hiểu của em, môi
hình 4- b
trường là gì ?
- 3, 4 HS trả lời.
- HS yếu, TB đọc lại thông tin trong
Kết luận: Môi trường là tất cả những gì SGK/128
có xung quanh chúng ta; ...
Hoạt động 2:

- Thảo luận.
- HS nêu được 1 số thành phần của môi
trường địa phương nơi em sống.
-Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi sau :
+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị ?
+ Hãy nêu 1 số thành phần của môi
- HS làm việc theo nhóm đôi
trường nơi bạn sống?
- Các nhóm tiến hành thảo luận.
- Tuỳ theo môi trường sống của HS, GV - Đại diện nhóm trình bày kết quả.
tự đưa ra kết luận cho hoạt động này.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- GV giáo dục và liên hệ môi trường.
* HS nhắc lại nội dung trong SGK/ 128
3.Củng cố, dặn dò :
* Có ý thức bảo vệ môi trường.
22


- Nhắc lại nội dung bài
- Ghi nội dung bài học.
---------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5: Lịch sử
TỔ CHỨC ĐẢNG CỘNG SẢN ĐẦU TIÊN Ở TỈNH ĐĂK LĂK ĐƯỢC THÀNH
LẬP
I.Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- ánh sáng của Đảng Cộng sản Việt Nam đến với phong trào cách Mạng ở tỉnh ĐLăk
bằng con đường nào..
- Chi bộ Đảng Cộng sản đầu tiên của tỉnh ĐLăk được ra đời như thế nào.
*Giáo dục HS lòng tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ĐLăk.

II.Đồ dùng dạy học:
- ảnh, tư liệu về nhà lao ĐăkLăk.
- Bản đồ Hành chính Việt nam ( để xác định địa danh ĐăkLăk) .
III.Các hoạt động dạy học: ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà - 3 HS trả lời lại 3 câu hỏi trong
Bình.
SGK/62.
- Gọi 3 HS lên kiểm tra nội dung bài
- Lớp nhận xét, bổ sung.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của tiết
học.
1/ HS nhận nhiệm vụ học tập dưới sự
*Hoạt động 1: Ánh sáng của đảng Cộng sản
hướng dẫn của GV.
Việt Nam đến với phong trào cách mạng ở
Kon Tum.
+ GV giới thiệu bài : Nêu tóm tắt đặc điểm
của tỉnh ĐLăk trong những năm 1929- 1930:
Thực Dân Pháp áp bức, bóc lột nhân dân rất
nặng nề vì thế đồng bào các dân tộc tỉnh
ĐLăk kề vai sát cánh cùng nhân dân cả nước
liên tục đấu tranh, kiên cường bất khuất
không sợ hi sinh gian khổ. Nhưng do nhiều
yếu tố khách quan và chủ quan nên phong
trào thường xuyên bùng lên rồi lai bị Pháp
bao vây kìm kẹp chưa có lối thoát. Mãi đến
khi đường lối cách mạng của Đảng và Bác Hồ

như luồng gió mới thổi bùng lên ngọn lửa
cách mạng ở tỉnh ĐăkLăk .
- HS chú ý lắng nghe và nhớ thông tin
- GV đọc cho HS nghe thông tin (Tài liệu lịch và trả lời câu hỏi sau :
sử đảng bộ ĐLăk / 60- 66)
+ Những thành phần nào đã mang ánh
+ GV nêu nhiệm vụ học tập: nghe và trả lời
sáng của Đảng cộng sản Việt Nam
câu hỏi.
dến với phong trào cách mạng ở
ĐăkLăk?
23


- HS trả lời câu hỏi. HS khác nhận
xét, bổ sung.
+ Kết luận: GV chốt ý đúng:
- Do cách truyền miệng của người dân giao
lưu buôn bán từ tỉnh khác đến; do một số thầy
giáo có tư tưởng yêu nước nên bị Pháp đày
lên ĐLăk để dạy học , các thầy đã tuyên
truyền tư tưởng yêu nước . Sâu sắc nhất là
cao trào cách mạng 1930 - 1931 và những
người yêu nước, các chiến sĩ cộng sản bị bắt
và giam cầm ở nhà lao ĐLăk giác ngộ và
tuyên truyền tư tưởng yêu nước .
*Hoạt động 2: Nhà lao ĐLăk và sự ra đời của
chi bộ Đảng trong binh lính.
GV đọc thông tin (Tài liệu Lịch sử dảng bộ
Kon Tum/ 67- 72)

- GV giao nhiệm nhiệm vụ cho HS.
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả.

2/ Thảo luận nhóm 4,5
- HS nghe, nhớ thông tin thảo luận
câu hỏi sau :
a) Chi bộ đầu tiên ở ĐăkLăk thành lập
vào thời gian nào, ở đâu ?
b) Ai đứng ra thành lập, ai là người
đảng viên đầu tiên của chi bộ ?
c) Chi bộ đầu tiên gồm có mấy người,
ai là bí thư đầu tiên của chi bộ ?
d) Chi bộ đảng đầu tiên ở ĐăkLăk có
gì khác với các chi bộ ở tỉnh khác ?
- HS thảo luận trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Các nhóm khác bổ sung.

+ Kết luận: GV chốt ý đúng:
a) Cuối tháng 9- 1930, ngay tại nhà lao
ĐăkLăk
b) Đồng chí Ngô Đức Đệ là người đứng ra
thành lập chi bộ.
c/ Được thành lập sau khi đảng ta ra đời và có
gắn với cao trào Xô viết- Nghệ Tĩnh, gắn với
vai trò trung kiên của những người công sản
bị Pháp đày ở các nhà ngục tỉnh ĐăkLăk
- HS đọc nội dung ghi nhớ / 62
3.Củng cố dặn dò: HS đọc nội dung bài đã
*HS nhắc lại nội dung bài

ghi chép.
- Liên hệ thực tế: về tinh thần đấu tranh của
* HS tìm hiểu ĐăkLăk giai đoạn
nhân dân ĐăkLăk.
1973- 1975
*Hoạt động nối tiếp.
===================================================
Ngày soạn: 08/4/2016
Ngày dạy: thứ năm 14/4/2016
Buổi sáng
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
24


I. Mục tiêu:
- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực
hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Bảng nhóm, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy- học : (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:
- HS lên bảng giải
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 3,4 /162/ - Cả lớp theo dõi - Nhận xét
SGK
2. Bài mới:
/ Giới thiệu yêu cầu tiết học.
- Lắng lắng nghe và xác định nhiệm vụ

tiết học.
/ Nội dung tiết học:
- Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn cho
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
HS tự làm bài 1,2,3,4/ 162 rồi sửa sai.
Bài 1: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- 2 em đọc và nêu
-Gọi HS nhắc lại cách chuyển phép cộng
- 2 em nhắc cách chuyển
thành phép nhân.
- YC học sinh tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - 3 em làm bảng, lớp làm vở
- HS nêu kết quả, lớp nhận xét.
- HS sửa bài ( Nếu sai )
- Cùng HS nhận xét, chốt đúng
* Đáp án:
a) 20,25kg ; b) 35,7 m2 ; c) 92,6dm2
Bài 2: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- 1 em nêu
- YC học sinh tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - 2 em làm bảng, lớp làm vở
- Cùng HS nhận xét, sửa sai.
- HS đổi vở kiểm tra chéo, nêu nhận xét.
- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện các phép
* Đáp án: a)7,274 ; 10,4
tính trong một biểu thức.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán
- 1 em đọc
- Gọi HS nêu các dữ kiện và yêu cầu của
- 2 em nêu
bài toán
- Yêu cầu HS tự làm bài , giúp đỡ HS yếu - 1 em làm bảng, lớp làm vở

- GV chốt lại kết quả đúng.
- HS nhận xét bài làm của bạn
3.Củng cố- dặn dò:
*Đáp số :78 522 695 người.
- Nhận xét tiết học
- HS ghi phần giao việc của GV.
- Về hoàn thành bài 4 trang 162/ SGK
---------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I.Mục tiêu:
- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì 1. Lập dàn ý vắn tắt cho một trong
các bài văn đó.
25