Kế hoạch chủ đề gia đình ngày nhà giáo Việt Nam trường Mẫu giáo

Kế hoạch Chủ đề 3
Gia đình- ngày nhà giáo việt nam
(Thời gian thực hiện 5 tuần từ :24/10 - 25/ 11 / 2011)
I. Mạng Chủ Đề

1.
2.
3.
4.
5.

Gia đình của bé
Gia đình sống chung một mái nhà
Nhu cầu của gia đình
Gia đình- ngày nhà giáo Việt Nam
Những đồ dùng cá nhân trong gia đình

II. Mục Tiêu
1. Phát triển thể chất
*GDDDSK
- Hình thành ý thức và một số kỹ năng giữu gìn sử dụng đồ dùng, đồ
chơi trong gia đình, trờng mầm non.
- Biết các bữa ăn sinh hoạt trong gia đình, hình thành ý thức và kỹ
năng giữ gìn, sử dụng hợp lý, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi trong gia
đình và trờng mầm non. Biết lau chùi dọn dẹp đồ dùng đồ chơi cùng
với ngời thân và cô giáo.
- Có ý thức tự phục vụ sinh hoạt của bản thân ( biết tự đánh răng, rửa
mặt, mặc quần áo..)
- Biết nhận ra dấu hiệu không bình thờng của cơ thể.

* PTVĐ
- Biết thực hiện các BTPTTC : cơ tay, vai, bụng, chân bật
- Thực hiện bài vận động cơ bản nh: đi nhảy lò cò, ném trúng đích
bằng một tay
- Sử dụng bút, kéo, giấy thủ công cùng cô giáo.
- Có thói quen và ham thích tập TD buổi sáng.
2. Phát triển nhận thức
*KPKH
- Trẻ hiểu đợc mối quan hệ, công việc của các thành viên trong gia
đình.
- Biết một số kiểu nhà của gia đình Việt Nam
- Biết quy mô gia đình đông con- gia đình ít con; gia đình lớn, gia
đình nhỏ.
- Trẻ hiểu biết về các nhu cầu về dinh dỡng- tình cảm, đồ dùng sinh
hoạt gia đình.
- Biết phân loại đồ dùng trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu.
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội của các
thâỳ cô giáo. biết công việc của các thầy cô giáo.
*Làm quen với toán
1



- Trẻ đợc làm quen với một số biểu tợng về số lợng, hình dạng, cách sắp
xếp tơng ứng 1-1, xếp đôi, so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tợng.
- Đếm sô ngời trong gia đình, liên hệ số ngời trong gia đình mình.
- Biết đếm các đối tợng trong phạm vi 10.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết bày tỏ suy nghĩ của mình một cách mạch lạc. biết lắng
nghe và trả lời câu hỏi.

- Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn
hóa gia đình. Nhận ra các âm thanh giọng nói, ngữ điệu của ngời
thân trong gia đình.
- Nghe hiểu nội dung câu truyện, bài thơ đợc làm quen trong chủ
đề.
- Biết kể từng đoạn truyện diễn cảm.
-Trẻ mạnh dạn trong giao tiếp.
- Biết kể chuyện theo tranh liên hoàn, sáng tạo về gia đình.
- Nhận dạng và phát âm một số chữ cái.
- Kể chuyện về công iệc của cô giáo.
- Biểu diễn văn nghệ và đọc thơ diễn cảm về cô giáo, ngày 20/11.
4. Phát triển TC-XH
- Có ý thức về bản thân, về những điều không đợc làm trong gia
đình.
- Nhận biết, phân biệt trạng thái xúc cảm của mọi ngời trong gia
đình.
- Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng và giữ gìn truyền
thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam.
- Vui vẻ, mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động của ngày.
- Có ý thức tôn trọng, giúp đỡ các thành viên trong gia đình.
- Vâng lời ngời lớn, giúp đỡ em bé.
- Biết xin lỗi khi mắc lỗi, biết cảm ơn khi nhận quà.
- Biết giữ vệ sinh trong gia đình, trờng mầm non.
- Cất xếp đồ dùng đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng, giữ gìn nguồn nớc
của gia đình và nhà trờng.
- Biết quý trọng, biết ơn những ngời làm nghề dạy học. Biết ơn và
vâng lời , quý trọng cô giáo.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Làm quen, biểu lộ cảm xúc trớc vẻ đẹp văn hóa của gia đình Việt
Nam.

- Biết thể hiện các bài hát về gia đình một cách tự nhiên, vui tơi và
vận động nhịp nhàng cuàng lời ca của bài hát.
- Biết thể hiện tình cảm của mình về gia đình.
- Biết các sản phẩm tạo hình.
- Tích cực tham gia đóng kịch, đóng vai về gia đình.
2



- Bày tỏ tình cảm của mình đối với các cô giáo qua các tác phẩm văn
học, âm nhạc, sản phẩm tạo hình.
III. Mạng Nội Dung
Bản thân - Gia
đình

Tuần 1 :
Gia đình
bé

Gia

Tuần 2:

Gia đình
sống
chung một
mái nhà

đình Các

Tuần 3:
Nhu cầu
của gia
đình

ngày Gia

bé

có cần ghi nhớ cần

những

ai? của

đình Gia

Mọi
trong
đình

ai? sinh

dới một

ăn một mái nhà, dùng

nhật, uống,
thọ, mặc,

gia ngày giỗ, cả việc

ở

, yêu

thơng, gia

làm quan
học và

với nhau ntn? nick ...và tổ giao tiếp, giáo
có chức

ngày

những

bộ đó ntn?

Nam

Việt
mang

phận gì, tác

nghĩa

gì?

dụng

và

để cảm ơn

cách

bảo

công lao của
thầy

cô

chúng

ta

gì?
3

đồ
trong

đình.

nhà đồ dùng đó.

ý

phải

số

xẻ. và bảo quản

những

vệ?

của

tâm Biết giữ gìn

chia

sống nhà đi pick tập, đi lại, Ngày

Bé

công

sống dụng

gia những nhu chung

ngời mừng

Tuần 5:
Những
đồ dùng
cá nhân
trong gia
đình

đình Biết

có mình

Họ hàng có đình nh : cầu
những

Tuần 4:
Gia đình
ngày nhà
giáo Việt
Nam

làm



IV. Mạng Hoạt Động
1.Phát triển thể chất
- Bật xa 35cm
- Ném trúng đích
- Ném xa bằng một tay
- Chạy nhanh 10m

- Đi ngang bớc dồn
2.Phát triển nhận thức
- LQVT: so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao 3 đối tợng
- Nhận biết đếm đến 3
- Nhận biết đếm đúng 3 đối tợng
- So sánh chiều rộng 2 đối tợng
_ Ôn toán số 3
3.Phát triển ngôn ngữ
- truyện : Tích chu
- thơ: lấy tăm cho bà, thăm nhà bà, cô và mẹ, làm bác sĩ.
4.Phát triển thẩm mỹ
- Tạo hình: vẽ gà tặng ngời thân trong gia đình.
+ vẽ quà tặng mẹ và cô
- Âm nhạc: hát cả nhà thơng nhau, hòa bình cho bé, cô và mẹ
- Vận động theo tiết tấu chân.
5. Khám phá khoa học
- Phân biệt đồ dùng theo công dụng
- Phân biệt đồ dùng theo chất liệu
- Trò chuyện về gia đình của bé.
- Trò chuyện vè những ngời thân trong gia đình
6.Phát triển tình cảm xã hội
- Trẻ thể hiện tình cảm với ngời thân trong gia đình qua thơ ,
truyện. Biết giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn các đồ dùng gia đình,
4



biết giúp đỡ mọi ngời trong gia đình. Biết để đồ dùng đúng nơi quy
định.
- Bé hát múa về gia đình và bản thân.

5




Kế hoạch tuần 1
Chủ đề nhánh : gia đình của bé.
(Thời gian thực hiện từ :24 -> 28 / 10 / 2011)
I. mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:
- Dạy trẻ các bài tập vận động đơn giản.
- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình bé, già đình bé có những ai,
làm những công việc gì?,
- Cho trẻ quan sát trải nghiệm thế giới tự nhiên, thông qua các hoạt
động chơi ngoài trời.
- Cho trẻ đợc làm quen những bài hát những trò chơi, những bài
học mới
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết tập những vận động đơn giản để chuẩn bị cho hoạt
động một ngày mới.
- Trẻ có những kỹ năng cơ bản nh: lau dọn đồ dùng trong gia đình,
vệ sinh nhà cửa cùng với những thành viên khác trong gia đình.
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp lễ phép với ngời lớn nh: cô giáo, ông bà, bố
mẹ,
- Trẻ học đợc cách ngồi học đúng t thế không cúi sát mặt bàn,
không ngồi gù lng trong quá trình học,
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng khi vận động.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ nhờng nhịn.
- Trẻ hứng thú và hoạt động nhiệt tình sáng tạo khi chơi ngoài trời.
- trẻ hứng thú với những bài hát, bài thơ câu chuyện, trò chơi.
II. CHUẩN Bị:

- Một số đồ dùng học tập, sân tập, xắc xô,
- Đồ dùng đồ chơi các góc
- Tranh ảnh một số bài thơ,
iii. tổ chức hoạt động
HĐ
Đón trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Nhắc trẻ chào Bố, Mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy
định. Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ quan sát các góc chơi.

* Mục đích:
- Trẻ đợc phát triển cơ tay và toàn thân để chuẩn bị bThể ớc vào một ngày hoạt động mới.
dục
* Thực hiện:
buổi
- Khởi động: Cho trẻ chạy vòng tròn kết hợp đi các kiểu
sáng
chân.
6

Kế hoạch ngày
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
HĐCCĐ: PTTC: Bật xa
TCVĐ: Mèo và chim sẻ
HĐNT: Quan sát đồ dùng trong gia đình
TCVĐ: Kéo ca lừa xẻ
CTD
HĐC:

: Chơi với đồ chơi quanh sân trờng

TH: Vẽ ngôi nhà của bé

I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết đạp đất bật xa về phía trớc và hứng thú tham gia chơi trò
chơi.
- Trẻ biết gọi tên và nhận biết đợc một số đặc điểm của đồ dùng
trong gia đình.
- Biết cách chơi trò chơi và chơi thành thạo.
- Biết cầm bút vẽ một số nét cơ bản để tạo thành ngôi nhà.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng đồ chơi
- Vẽ một vạch thẳng, sân tập sạch sẽ, gọn gàng.
- giờng, tủ
- Tranh vẽ mẫu, giấy, bút, sáp màu

2. Nội dung tích hợp
- Phát triển nhận thức
- Phát triển tình cảm xã hội
- Phát triển thể chất
- Phát triển thẩm mỹ
III. tiến hành

7




Hoạt động của cô
1. Hoạt động học

Hoạt động của trẻ

PTTC: Bật xa
TC: Mèo và chim sẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các - Trẻ thực hiện
kiểu đi chạy.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập BTPTC :
+ Tay : Hai tay đa trớc, lên cao.

+ Trẻ tập 2 lần 8

+ Bụng : Hai tay đa cao, Cúi gập ng- nhịp
ời 2 tay chạm bàn chân.

+ Trẻ tập 2 lần 8

+ Chân : Kiễng chân 2 tay đa cao, nhịp
Ngồi xổm 2 tay đa trớc.
+ Bật : Bật chân trớc chân sau.

+ Trẻ tập 3 lần 8

- VĐCB : Bật xa

nhịp

+ Cô gây hứng thú, giới thiệu bài
vận động.

+ Trẻ tập 2 lần 8

+Cô làm mẫu cho trẻ xem

nhịp

+Cô làm mẫu cho trẻ xem kết hợp với
phân tích các động tác: Hai tay đa - Trẻ lắng nghe
ra phía trớc, khi có hiệu lệnh bật - Trẻ quan sát và
nhảy, hai tay đa ra sau, đồng thời lắng nghe
chân đạp đất đạp mạnh bật về
phái trớc.
- Cho 1- 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập thử.
+ Cho trẻ tập : - Tập liên tiếp.

8

Ghi chú



- Tập thi đua nhóm + Trẻ thực hiện
lên lấy đồ dùng trong gia đình.
- TCVĐ : Mèo và chim sẻ
+ Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
t/c
+ Cho trẻ chơi 3 - 4 lần và nhận xét
sau các lần chơi.

- Trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại 1 - 2 vòng quanh sân
tập.

Trẻ đi lại quanh sân

2. Hoạt động ngoài trời

tập

Quan sát đồ dùng trong gia đình
*Đàm thoại
- Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại
về đặc điểm của một số đồ dùng

trong gia đình: đó là cái gì? dùng - Trẻ quan sát và
để làm gì? có màu gì?

đàm thoại cùng cô.

- So sánh đặc điểm giống nhau và
khác nhau giữa giờng và tủ.
-> GD trẻ biết bảo vệ, giữ gìn
những đồ dùng trong gia đình.
*TCVĐ: Kéo ca lừa xẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nói
cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
*CTD

- Trẻ chơi trò chơi

3. Hoạt động chiều

- Trẻ chơi, vẽ tự do.

TH: Vẽ ngôi nhà của bé
*Gây hứng thú:
9



- Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi", sau
đó cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi
nhà.

- Hát và trò chuyện

*Quan sát vẽ:

về ngôi nhà.

- Cô đa ra tranh và cho trẻ quan sát,
- Trẻ quan sát và
nhận xét

nhận xét.
- Cô vẽ mẫu, vừa vẽ vừa phân tích
cách vẽ.

- Cho trẻ vẽ: Cô quan sát, động viên - Trẻ vẽ.
trẻ vẽ, chú ý những trẻ gặp khó khăn.
- Nhận xét sản phẩm: cho trẻ mang
tranh lên trng bày và nhận xét tranh
của bạn.
*Kết thúc:
- Trẻ hứng thú chơi

Cho trẻ đi thăm nhà bạn
- CTC :Kéo ca lừa xẻ

Đánh giá trẻ:

Tên những trẻ nghỉ học và lý do nghỉ




Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011.
HĐCCĐ: Toán: Sắp xếp thứ tự chiều cao 3 đối tợng
10



TCVĐ: Mèo đuổi chuột
HĐNT: Vẽ bố mẹ
TCVĐ: Chim bay cò bay
CTD
HĐC:

: Chơi với đồ chơi quanh sân trờng

Đọc ca dao: Công cha nh núi
TC: Chi chi chành chành

I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ đợc củng cố kỹ năng so sánh chiều cao 3 đối tợng.
- Biết sắp xếp thứ tự và diễn đạt đợc mối quan hệ giữa 3 đối tợng.
- Trẻ biết cách chơi TC thành thạo.

- Biết cách vẽ một số nét cơ bản để vẽ đợc bố mẹ của mình.
- Trẻ đọc thuộc đợc bài ca dao.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi
- Mỗi trẻ 3 cây: đỏ, vàng, xanh ; 3 lá cờ: vàng, xanh, đỏ có chiều cao
giảm dần k rõ rệt.
- Bài ca dao, tranh vẽ bố mẹ
2. Nội dung tích hợp
- Phát triển ngôn ngữ
- Phát triển tình cảm xã hội
- Phát triển thẩm mỹ
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của

Hoạt động của cô

trẻ

1. Hoạt động học
Toán : So sánh, sắp xếp thứ tự chiều
cao 3 đối tợng.
* Hoạt động 1: Trò chuyện, gây
hứng thú

- Trẻ lắng nghe
11

Ghi chú

- giới thiệu về gia đình bạn A trồng
đợc vờn cây ăn quả rất đẹp..
- Ôn kỹ năng so sánh chiều cao 2 đối - Trẻ so sánh
tợng. Cho 2 trẻ đứng cạnh nhau rồi cho
trẻ so sánh 2 bạn:
+ 2 bạn cao bằng nhau k?
+ Bạn nào cao hơn?
+ Bạn nào thấp hơn?
* Hoạt động 2:So sánh, sắp xếp thứ - Trẻ nói màu sắc
tự chiều cao 3 đối tợng

của cây

- Cô phát rổ cây cho trẻ, cho trẻ nói - Trẻ so sánh
màu sắc của cây.
- Cho trẻ so sánh cây đỏ với cây vàng
xem cây nào cao hơn.
- Cho trẻ so sánh cây đỏ với trắng,
cây nào cao hơn.
- So sánh cây đỏ với cây vàng, cây
nào thấp hơn?
- So sánh cây trắng với cây vàng,
cây nào thấp hơn?
- So sánh cây trắng với đỏ, vàng, cây
nào cao hơn, cây nào thấp hơn?
- Trong 3 cây, cây nào cao nhất, cây
nào thấp nhất?

-Tơng tự cô cho trẻ so sánh cây hoa và
lá cờ.
* Hoạt động 3: TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nói
12

- Trẻ nói cách chơi
và luật chơi
- trẻ chơi 2-3 lần
-Trẻ đi dạo quan



cách chơi, luật chơi.

sát

- Tổ chức cho trẻ chơi.
*Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ đi thăm vờn cây ăn quả nhà - Trẻ làm đoàn
bạn A.

tàu

2. Hoạt động ngoài trời.
TH: Vẽ bố mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu dạo chơi - Trẻ vẽ
quanh sân trờng, sau đó trò chuyện - Trẻ vận động
về gia đình mình.
- Cô gợi ý cách vẽ bố mẹ
- Cô phát phấn cho trẻ để trẻ vẽ trên
sân trờng.

- Trẻ chơi tự do

- Cô động viên, khuyến khích trẻ vẽ.
+TCVĐ: Chim bay cò bay
- Cô cho trẻ làm chim bay, cò bay để - Trẻ lắng nghe
bay nhẹ nhàng quanh sân trờng.

- Trẻ đọc bài ca

+CTD: Chơi với đồ chơi quanh sân tr- dao cùng cô.
ờng
3. Hoạt động chiều.

- Trẻ nói luật chơi

Đọc ca dao: Công cha nh núi Thái và cách chơi
Sơn

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô gây hứng thú cho trẻ bằng cách - Trẻ chơi tự do ở
nói về ý nghĩa của câu ca dao, sau các góc.
đó cho trẻ đọc cùng cô.

- TC: Chi chi chành chành
- Cô giới thiệu TC và cho trẻ nói cách
chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú.
13



- CTD
Đánh giá trẻ:






Tên những trẻ nghỉ học và lý do nghỉ




Thứ t,ngày 26 tháng 10 năm 2011
HĐCCĐ: TH: Vẽ gà tặng ngời thân trong gia đình
TCVĐ:
HĐNT: Quan sát đồ dùng ăn uống
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
CTD
HĐC :

: Chơi với đồ chơi quanh sân trờng

So sánh chiều cao 2 đối tợng
TC: Con muỗi

I. mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết vẽ gà để tặng ngời thân trong gia đình.
- Trẻ quan sát và biết đợc tên, công dụng của một số đồ dùng ăn
uống
- Trẻ biết so sánh và sắp xếp thứ tự chiều cao 2 đối tợng
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú CTC.
II. chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi.
- Địa điểm hoạt động ngoài trời.
- Tranh thơ'' làm anh''.
14




2. Nội dung tích hợp.
- Phát triển nhận thức.
- Phát triển thẩm mỹ.
III. tổ chức hoạt động.
Hoạt động của

Hoạt động của cô

trẻ

1.Hoạt động học

Ghi chú
ng

Vẽ gà tặng ngời thân trong gia Trẻ hoạt động tạo
đình

hình.

* Hoạt động 1:

- Trẻ kể tên gọi...

- Cho trẻ kể ở gia đình có nuôi - Trẻ đoán
những con vật gì?
- Đa hộp kín đựng ấm pha trà cho
trẻ đoán, ngửi, sờ...
* Hoạt động 2:

- Trẻ xem tranh....

- Cho trẻ xem tranh và nhận xét.

- Trẻ xem cô hớng

- Cô hớng dẫn trẻ vẽ từng bộ phận dẫn.
con gà vẽ đầu, vẽ ngời, vẽ chân, vẽ
cánh, mắt, mào...

- Trẻ vẽ.

- Cho trẻ vẽ
Cô nhắc trẻ chú ý t thế ngồi vẽ và
cách cầm bút.
- Khi trẻ vẽ cô bao quát và gợi ý trẻ
còn lúng túng.

- Nghe cô gợi ý
nhỏ.

* Hoạt động 3:
- Cô cho trẻ dừng vẽ và cho trẻ nhận
xét một số bài đẹp :nét vẽ, bố
15

- Trẻ dừng vẽ và
nhận xét.




cục, màu sắc.
- Cô nhận xét và khen thởng
những bạn vẽ tốt.

Trẻ

2. Hoạt động ngoài trời.

hoạt

động

ngoài trời

Quan sát đồ ăn uống trong gia
đình

Trẻ chơi t/c.

* Hoạt động 1:

- Trẻ nói cách chơi

t/c : Về đúng nhà.

và luật chơi, trẻ

- Cho trẻ nhăc lại cách chơi và luật chơi,nhận xét.
chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3, 4 lần và nhận
xét.

- Trẻ kể...

* Hoạt động 2:

- Trẻ trả lời.

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt
động sinh hoạt của gia đình.

- Nghe cô gợi ý.

- Cô hỏi trẻ trong gia đình mình - Trẻ trả lời
thờng dùng những đồ gì cho sinh
hoạt của cả gia đình?
- Những đồ dùng nh xoong, nồi,
chảo, bát đĩa,...dùng để làm gì?
- Những đồ đó thờng đợc làm từ -Trẻ lắng nghe.
chất liệu gì?
- Để giữ gìn cho đồ dùng trong
nhà đợc đẹp và bền thì chúng
ta phải làm gì?
- > Cô giáo dục trẻ cách bảo vệ và
giữ gìn đồ dùng trong gia đình
16




bằng cách thờng xuyên lau chùi và
bảo vệ tốt,...

-

* Hoạt động 3:

Trẻ

thực

hiện

theo yêu cầu của
cô

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.
3. Hoạt động chiều.
So sánh chiều cao 2 đối tợng

- Cô cho trẻ nhận biết số 2 và so - Trẻ chơi tự do
sánh
+ so sánh chiều cao 2 bạn
+ so sánh chiều cao 2 cái thớc
+ so sánh chiều cao 2 cây hoa,...
- Cho trẻ chơi tự do.
Đánh giá trẻ:






Tên những trẻ nghỉ học và lý do nghỉ

Thứ năm,ngày 27 tháng 10 năm 2011
HĐCCĐ: ÂN: Cả nhà thơng nhau
NH: Ba ngọn nến lung linh
HĐNT: Đi thăm cửa hàng bán đồ dùng gia đình
TCVĐ: Mèo và chim sẻ
17



CTD : Chơi với đồ chơi quanh sân trờng
HĐC :

Ôn thơ: Cô dạy
TC: Nu na nu nống

I. mục đích yêu cầu.

- Trẻ thuộc bài hát, nắm đợc nội dung bài hát, giáo dục trẻ biết yêu
thơng giúp đỡ mọi ngời trong gia đình.
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.
- Thích nghe cô hát và hứng thú lắng nghe.
- Trẻ đi thăm cửa hàng và biết ở đó bán những đồ dùng gì trong
gia đình.
- Trẻ đọc và ôn lại thơ cùng cô.
II. chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi.
- Bài hát, tranh ảnh về cửa hàng bán đồ dùng gia đình.
- Xắc xô, đàn, phách

- Bài thơ, mũ mèo, chim sẻ.
2. Nội dung tích hợp.
- Phát triển nhận thức.
- Phát triển ngôn ngữ
III. tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

Hoạt động của
trẻ

1. Hoạt động học
ÂN: Cả nhà thơng nhau
NDKH: TC Ai đoán giỏi
NH: Ba ngọn nến lung linh
*Hoạt động 1:Gây hứng thú
- Cho trẻ xem tranh ảnh về gia - Trẻ quan sát và
18

Ghi chú




đình và nhận xét về bức tranh

nhận xét về bức

- Cho trẻ kể về tình cảm của tranh.
mình dành cho bố mẹ, ông bà.

- Trẻ kể về tình

- Cô dẫn dắt, giới thiệu bài.

cảm của mình.

*Hoạt động 2: Dạy hát: Cả nhà thơng nhau
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần: giới - Lắng nghe
thiệu tên bài hát và tên tác giả.
+ Lần 2 : Hỏi lại trẻ tên bài hát và
tên tác giả,cô giảng nội dung bài
hát.

- Trẻ hát cùng cô

- Cô cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần.
*Hoạt động 3: TC: Ai đoán giỏi

- Trẻ lắng nghe

- Cô giới thiệu TC, cách chơi,luật - Trẻ chơi 2-3 lần
chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần tùy thuộc
vào hứng thú của trẻ.
*Hoạt động 4: Nghe hát: Ba ngọn - Trẻ lắng nghe
nến lung linh
- Cô dẫn dắt, giới thiệu bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần kết
hợp động tác minh họa.

2. Hoạt động ngoài trời.

- Trẻ làm đoàn

Đi thăm cửa hàng bán đồ dùng gia tàu, hát và đi ra
đình.
sân trờng
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi ra
sân để đi thăm cửa hàng.

- Trẻ trả lời
19




- Cô dẫn trẻ đến 1 bức tranh vẽ cửa Trẻ học văn học
hàng, giới thiệu với trẻ về cửa hàng.
- Cô đa các vật dụng thật dùng - Trẻ đi lại nhẹ
trong gia đình và hỏi dùng để nhàng

quanh

làm gì? có màu gì? tác dụng nh sân trờng.
thế nào?
- Thăm quan xong cho trẻ đi nhẹ
nhàng quanh sân trờng.

- Trẻ chơi TC

TCVĐ: Mèo và chim sẻ
- Cô giới thiệu TC, luật chơi và cách
chơi.
- Cho trẻ chơi tùy thuộc vào hứng
thú của trẻ.
CTD: Trẻ chơi với những đồ chơi - Trẻ chò chuyện
quanh sân trờng.
cùng cô.
3. Hoạt động chiều
- Ôn thơ: Cô dạy
- Cô trò chuyện, gây hứng thú cho
trẻ:
+ở nhà bố mẹ dạy con những gì?

- Trẻ đọc thơ

+ Đến lớp các cô dạy con những
gì?
Có một bài thơ nới về những lời - Trẻ chơi TC
dạy của cô giáo đối với chúng
mình. Các con có biết đó là bài
thơ gì không?
- Cô dạy cho trẻ đọc thơ.
20




- Cho trẻ chơi t/c : Nu na nu nống
- Cô giới thiệu TC, cách chơi, luật

chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Đánh giá trẻ:






Tên những trẻ nghỉ học và lý do nghỉ




Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011
HĐCCĐ: LQVH: Thăm nhà bà
HĐNT: Quan sát một số đồ dùng vệ sinh
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
HĐC :

Nêu gơng cuối tuần

I. Mục đích yêu cầu.

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, thông qua bài thơ giáo dục
trẻ biết yêu thơng bà, biết giúp đỡ bà những việc nhỏ vừa sức
của mình.

21

- Thông qua đi dạo, đi thăm trẻ biết thêm về 1 số đồ dùng vệ
sinh trong gia đình của mình, lợi ích của chúng đối với đời
sống hàng ngày.
- Trẻ biết cách chơi TC.
- Trẻ đợc nhận xét và nêu gơng bạn trong tuần.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi
- Tranh thơ minh họa, mô hình nhà bà.
- Mô hình cửa hàng bán đồ dùng vệ sinh trong gia đình.
- mũ thỏ, mũ mèo, mũ chuột.
2. Nội dung tích hợp
- Phát triển ngôn ngữ
- Phát triển nhận thức
- Phát triển tình cảm xã hội
III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

Hoạt động của
trẻ

1. Hoạt động học
LQVH: Thơ: Thăm nhà bà
* Hoạt động 1: Trò chuyện, gây
hứng thú.

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ đi thăm nhà (mô hình) rồi
dẫn dắt, giới thiệu vào bài.
* Hoạt động 2: Đọc thơ

- Trẻ nghe cô đọc

- Cô đọc diễn cảm lần 1: giới thiệu
tên bài, tên tác giả.
- Cô đọc diễn cảm lần 2: kết hợp
tranh minh họa.

22

Trẻ

đàm

thoại

Ghi chú



- Đàm thoại giảng giải nội dung:

cùng cô

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai
sáng tác?
+ Bạn nhỏ đến thăm ai?
+ Bạn nhỏ gặp gì?
+Bạn nhỏ đã giúp đỡ bà nh thế - Trẻ đọc thơ
nào?
- GD trẻ: yêu thơng bà, biết giúp đỡ
bà những việc vừa sức.
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần
- Cho trẻ kể 1 số bài hát, bài thơ về
bà.
* Hoạt động 3: Kết thúc

- Trẻ quan sát và trả

- Cả lớp vừa đi vừa đọc bài thơ để lời
đến thăm nhà bà.
2. Hoạt động ngoài trời
Đi dạo thăm một số đồ dùng vệ sinh.
- Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện
về một số đồ dùng vệ sinh(khăn
mặt, bàn chải..)
+ Đó là cái gì? Dùng để làm gì?
Có đặc điểm gì?

- Trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ so sánh đặc điểm giống
và khác nhau giữa 1-2 đồ dùng vệ
sinh.

- Nêu gơng cuối
tuần

TC: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu luật chơi và cách
chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
23



3. Hoạt động chiều
- Nêu gơng cuối tuần

- Trẻ chơi TC.

- Cô cho trẻ nhận xét về các bạn
trong lớp
- Nêu gơng những bạn học tốt và
ngoan. Nêu ra những điểm cha đạt
đợc trong tuần.
- TC: Trời nắng trời ma
Đánh giá trẻ:

Tên những trẻ nghỉ học và lý do nghỉ




Duyệt giáo án
Ngày... tháng....năm 2011

24




Kế hoạch tuần 2
Chủ đề nhánh : Gia đình sống chung một ngôi nhà.
( Thời gian thực hiện : 31 / 10 -> 4 / 11 / 2011.)
I. mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:
- Dạy trẻ các bài tập vận động đơn giản.
- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình bé, già đình bé có những ai, làm
những công việc gì?, quan hệ của những thành viên trong gia đình
nh thế nào?,...
- Cho trẻ quan sát trải nghiệm thế giới tự nhiên, thông qua các hoạt
động chơi ngoài trời.
- Cho trẻ đợc làm quen những bài hát những trò chơi, những bài học
mới
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết tập những vận động đơn giản để chuẩn bị cho hoạt động
một ngày mới.

- Trẻ có những kỹ năng cơ bản nh: lau dọn đồ dùng trong gia đình, vệ
sinh nhà cửa cùng với những thành viên khác trong gia đình.
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp lễ phép với ngời lớn nh: cô giáo, ông bà, bố
mẹ,
- Trẻ học đợc cách ngồi học đúng t thế không cúi sát mặt bàn, không
ngồi gù lng trong quá trình học,
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng khi vận động.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ nhờng nhịn.
- Trẻ hứng thú và hoạt động nhiệt tình sáng tạo khi chơi ngoài trời.
- trẻ hứng thú với những bài hát, bài thơ câu chuyện, trò chơi.
II. CHUẩN Bị:

- Một số đồ dùng học tập, sân tập, xắc xô,
- Đồ dùng đồ chơi các góc
- Tranh ảnh một số bài thơ,
III. tổ chức hoạt động
HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Nhắc trẻ chào Bố, Mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy
Đón trẻ định. Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ quan sát các góc chơi.

25