Mẫu giáo án dạy mầm non

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thực hiện: 3 tuần
Từ ngày …….đến 1…
Mục tiêu
Nội dung hoạt động
Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng và sức * Dinh dưỡng và sức
khỏe:
khỏe:
-- Trẻ Nhận biết một số thực - Một số thực phẩm và
phẩm thông thường và ích món ăn quen thuộc.
lợi của chúng đối với sức - Các bữa ăn trong ngày
khỏe .
và ích lợi của ăn uống đủ
lượng và đủ chất.
- Trẻ Biết làm quen một số - Dạy trẻ làm quen với
việc tự phục vụ trong sinh cách đánh răng, lau mặt,
hoạt.
rửa tay bằng xà phòng.
- Sử dụng một số đồ dùng
trong ăn uống.
- - Trẻ Biết lợi ích của việc - Một số thói quen tốt về
giữ gìn vệ sinh thân thể, giữ gìn sức khỏe
vệ sinh môi trường đối với trong sinh hoạt hàng ngày
sức khỏe con người.
- - Trẻ Nhận biết và phòng - Những hành động nguy
tránh những hành động hiểm , những nơi không an
nguy hiểm , những nơi toàn, những vật dụng nguy
không an toàn, những vật hiểm đến tính mạng.
dụng nguy hiểm đến tính
mạng.

- Một số trường hợp khẩn
- - Trẻ biết một số trường cấp và gọi người giúp đỡ:
hợp khẩn cấp và gọi người bạn bị ngã, bị đau,...
giúp đỡ.
* Vận động:
* Vận động:
- Trẻ biết thực hiện các - Trẻ biết thực hiện các
động tác vận động cơ động tác vận động cơ
bảntheo sự hướng dẫn của bảntheo sự hướng dẫn của
cô giáo.
cô giáo.
- Trẻ biết phối hợp tốt các - Trẻ biết phối hợp tốt các
cơ trong thực hiện vận
cơ trong thực hiện vận
động
động: Bật tại chỗ, đi theo
đường hẹp, bò theo đường
diz dăz…

Hoạt động giáo dục

- Dạy trẻ mọi lúc , mọi nơi

- Hoạt động vệ sinh
-Trẻ biết cách đánh răng,
lau mặt,rửa tay bằng xà
phòng.

-Hoạt động học
+ Đi kiễng gót

+ Bò theo đường dích dắc
+ Đi theo đường hẹp
+ Bật tại chỗ .


* Khám phá khoa học:
- Biết tên trường, tên lớp,
tên cô giáo, tên bạn trong
lớp.
- Biết tên một số khu vực
trong trường ( MT21)
- Biết tên một số đồ chơi
và công dụng của các đồ
chơi trong trường( xích
đu, cầu trượt…).
- Trẻ biết ngày tết trung
thu là ngày 15/8 âm lịch.
Biết các hoạt động của
trường, lớp và địa phương
về ngày tết trung thu.

Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học:
- Biết tên trường, tên lớp,
tên cô giáo, tên bạn trong
lớp.
- Biết tên một số khu vực
trong trường,trong lớp.
- Biết tên đồ chơi và biết
cách sử dụng các đồ chơi

trong trường.
- Trẻ biết ngày tết trung
thu là ngày 15/8 âm lịch.
Biết các hoạt động của
trường, lớp và địa phương
về ngày tết trung thu như:
rước đèn, phá cỗ dưới
trăng, văn nghệ, trò
chơi....

* Làm quen với toán:
- Dạy trẻ nhận dạng và gọi
tên một số hình học cơ
bản.(MT24).biết một số
màu sắc của các hình.
- Dạy trẻ nhận biết được
độ lớn và chiều dài của hai
đối tượng.

- Hoạt động học
KPKH:
+ Trò chuyện về trường
mầm non.
+Tìm hiểu về lớp học của
bé.
+ Lồng ghép chuyên đề vệ
sinh răng miệng
-Trẻ biết ngày tết trung thu
là ngày 15/8 âm lịch .
-Trẻ biết tết trung thu như

Rước đèn , phá cỗ .

LQVT:
+ Nhận biết ,gọi tên hình
tròn , hình vuông.
+ NB độ lớn chiều dài của
hai đối tượng.

Phát Triển Ngôn Ngữ


- Biết lắngnghe và thực
hiện theo yêu cầu của
người lớn
- Đọc một số bài thơ, kể
chuyện về trường lớp
mầm non.(MT25)
- Trẻ phát âm rõ ràng để
người khác hiểu(MT41).
- Hiểu một số từ khái quát
về đồ chơi.
- Trẻ biết nói lễ phép với
mọi người.

- Biết lắng nghe và thực
hiện theo yêu cầu của cô
giáo, cha mẹ…
- Trẻ nhớ và đọc lại bài
thơ, câu chuyện đã được
nghe về trường mầm non

như: Chúng ta đều là bạn,
cô giáo của con, đôi bạn
tốt…
- Trẻ phát âm rõ ràng để
người khác hiểu
- Hiểu một số từ khái quát
về đồ chơi.
- Trẻ biết xung hô, nói lễ
phép với mọi người.
Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ tham gia vào các - Trẻ thích thú tham gia
hoạt động của trường, vào các hoạt động của
lớp…
trường, lớp…
* Tạo hình:
* Tạo hình:
- Biết tạo ra các sản phẩm - Biết tạo ra các sản phẩm
tạo hình về trường, lớp tạo hình về trường, lớp:
của bé.
Tô màu đu quay ,tô màu
* Âm nhạc:
bóng bay....
- Trẻ hát theo giai điệu, lời * Âm nhạc:
ca của bài hát quen thuộc. - Trẻ hát theo giai điệu, lời
(MT71)
ca của bài hát theo chủ đề:
Cháu đi mẫu giáo, trường
chúng cháu là là trường
mầm non, trăng sáng…
Phát triển tình cảm - xã hội

- Trẻ có thói quen, thực - Trẻ có thói quen, thực
hiện một số quy định hiện một số quy định
chung của trường, lớp.
chung của trường, lớp.
- Biết hợp tác với bạn và - Biết hợp tác với bạn và
cô giáo.
cô giáo.
- Trẻ có ý thức giữ gìn và - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
cất đồ dùng, đồ chơi đúng dùng, đồ chơi đúng không
nơi quy định…
vứt bừa bãi, không làm hư
- Vui vẻ mạnh dạn trong hỏng và biết cất đúng nơi

- Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi
- Hoạt động học
+ Hiểu nội dung bài thơ .
+ Thơ : Bạn Mới
+ Câu chuyện trong chủ
đề : Nghe lời cô giaó +
Truyện: Trăng sáng
.Truyện Đôi bạn tốt ,

.

- Hoạt động học
Tạo hình:
+ Tô màu cầu trượt
+ Tô màu bóng bay.
+ Tô đèn lồng
Âm nhạc:

+ Hát vận động sáng tạo :
+Cháu đi mẫu giáo
+ trường của cháu đây là
trường mầm non .
- HĐH
+ Trẻ có thói quen , thực
hiện một số quy định
chung của trường .
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng
đồ chơi không nghịch phá
làm hư hỏng đồ dùng , đồ
chơi.
* HĐVC


sinh hoạt hằng ngày.

quy định…
- Trò chuyện và tạo cơ hội
- Vui vẻ mạnh dạn tham cho trẻ được giao tiếp ,
gia vào các hoạt động vui chơi với bạn bè một
hằng ngày.
cách gần gũi .
- Ra nhiệm vụ cho
nhóm ,tổ cùng phối hợp
trong quá trình chơi
HĐNT .
- Nhặt rác giữ gìn sân
trường sạch sẽ , chăm
sóc , nhổ cỏ ở các bồn hoa

xung quanh sân trường .

CHUYÊN MÔN NHÀ TRƯỜNG
(Duyệt)

Người lập kế hoạch


Chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MN CỦA BÉ
Từ ngày: 31/8 đến 4/8/2015
Thứ
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Thời điểm
- Cô đón trẻ với tâm trạng vui vẻ, thoái mái nhắc trẻ chào bố, mẹ
đi học, chào cô khi đến lớp.
Đón trẻ,
- Trò chuyện với PH về tình hình sức khỏe của trẻ. Nhắc nhở trẻ
chơi, TD
cất mũ dép đúng nơi quy định.
sang.
- Điểm danh trẻ.

- Tập thể dục buổi sáng theo nhạc bài thể dục tháng 8.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm mầm non
Hoạt động - Cho trẻ đọc một số bài hát : Cháu đi mẫu giáo ….
chơi ngoài - Cô giớ thiệu tên trò chơi rồi tổ chức các trò chơi cho trẻ .
trời
*.TCVĐ: Chuyền bóng
* TCDG: Dung dăng dung dẻ
- Cô cho trẻ Chơi tự do ngoài trời với đồ dùng về trường mầm
non, lồng ghép vệ sinh môi trường .
LVPTNT
LQVT:
NB,gọi tên
hình tròn ,
Hoạt động hình vuông
học
.

Chơi, hoạt
động ở các
góc.

LVPTTM

LVPTNN

LVPTTC

LVPTTC
- XH
TC-XH

- Bé biết
chào hỏi .

Âm nhạc:
Thơ:
Thể dục:
- DH:
- Bạn mới - Đi kiễng
Trường
gót .
chúng cháu
đây là
trường mầm
non .
- Nghe hát :
Vui đến
trường .
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc phân vai: Cô giáo ,Bán hàng , bác sĩ , nấu ăn
+ Góc đóng kịch: Đóng vai các nhân vật trong chuyện đã học.
- Góc nghệ thuật: +) Hát múa các bài hát trong chủ đề.
+) Vẽ, nặn, cắt, xé dán đồ dung, đồ chơi.
- Góc thư viện và sách: Xem sách truyện, tranh ảnh.


- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
Vệ sinh, ăn
trưa,ngủ
trưa ,ăn
xế.

Hoạt động
theo ý
thích
Trả trẻ

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô , khi ăn không nói chuyện , ăn hết xuất ăn của
mình
- Khi ngủ nhắc trẻ không nói chuyện , ngủ đủ giấc đảm bảo đủ
ấm khi trời lạnh mát khi trời nóng .
- Chơi, hoạt động theo ý thích.
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Tên trò
chơi

Mục đích yêu cầu .

Chuẩn bị

Cách chơi

I/ Mục đích yêu cầu :
1 : Kiến thức :
- Trẻ biết được tên chủ đề mình đang học và chủ đề nhánh .
Hoạt động - Trẻ mạnh dạn , tự tin khi trò chuyện và trả lời câu hỏi của cô
ngoài trời - Trẻ biết chơi biết chơi phối hợp cùng các bạn .

2 . Kỹ năng :
- Phát triển óc quan sát
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn , khéo léo .
- Rèn cho trẻ kĩ năng hợp tác cùng các bạn
3 : Thái độ :
- Giaó dục trẻ tính đoàn kết , hứng thú , tích cực tham gia các
buổi hoạt động ngoài trời .
- GD trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa .
II : Chuẩn bị :
- Địa điểm : Sân bằng phẳng , rộng rãi , sạch sẽ , an toàn cho trẻ .
- Trang phục của cô và trẻ phải gọn gàng , sạch sẽ phù hợp với
thời tiết .
- Đồ chơi hoạt động tự do
III . Cách tiến hành :


1: Ổn định :
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc hát “ Cháu đi mẫu giáo ’’
- Lớp mình vừa hát bài hát gì ?
- Nói về điều gì ?
- Các con đang học về chủ đề gì ?
- Cho trẻ đi dạo , đi thăm và quan sát thiên nhiên xung quanh khu
vực sân trường .
- Trò chuyện về công việc từng thành viên trong trường .
- Giaó dục trẻ biết giúp đỡ người khác khi cần thiết , có hành vi
bảo vệ môi trường , nhặt lá vàng , biết bỏ rác đúng nơi quy định ,
không vứt rác lung tung .
2.2 : Hoạt động 2 : TCVĐ .Tung bóng .
a , Chuẩn bị :
- Sân rộng rãi cho trẻ chơi .

- 4-5 quả bóng nhựa .
b, Cách chơi :
- Chọn 5-7 trẻ vào một nhóm chơi , mỗi nhóm một quả bóng . trẻ
mỗi nhóm đứng thành vòng tròn , một trẻ cầm bóng tung cho các
bạn , bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện với mình . Yêu
cầu trẻ phải chú ý để bóng không bị rơi , vừa tung vừa đọc nhịp
tung cho bạn đọc một câu thơ .
c, Luật chơi :
- Ném , bắt bóng bằng hai tay . Ai bi rơi hai lần phải ra ngoài một
lần chơi .
2.3 : Hoạt động 3 : TCDG : Dung dăng dung dẻ
a , Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi :
- Trẻ thuộc lời ca : Dung dăng dung dẻ
b , Cách chơi :
- Cô giới thiệu trò chơi , gợi ý để cả lớp cùng tham gia , chơi
theo từng nhóm , gợi ý cho trẻ luân phiên đổi bạn chơi .
c, Luật chơi :
- Đọc đến câu thơ cuối cùng , các nhóm phải ngồi xuống quay
mặt vào nhau . Trò chơi cứ tiếp tục như vậy .
2.4 : Hoạt động 4: Chơi tự do .
- Cô đặt đồ dùng đã chuẩn bị sẵn ra và chia sẻ thành nhiều nhóm
nhỏ .
- Cô giới thiệu đồ dùng và hỏi trẻ ý tưởng .
- Trẻ về nhóm chơi , cô quan sát , theo dõi để đảm bảo an toàn
cho trẻ


3 .Kết thúc :
- Cô cho trẻ đọc thơ :

HOẠT ĐỘNG GÓC
- Rèn cho trẻ kĩ năng
chơi góc xây dựng
phát triển khả năng
giao tiếp tạo mối liên
hệ giữa các góc chơi.
a/ Góc xây
dựng – lắp
ghép :
Xây
Trường
mầm non

- Luyện được tính
ngăn nắp sau khi chơi
xong.
- Qua trò chơi trẻ biết
chơi đoàn kết với bạn
khi chơi
trò chơi trẻ biết được
nhiệm vụ của từng
công việc của bác sĩ.
- Các khối gỗ, xốp,
cổng hàng rào, cây
cảnh, hoa, cỏ, cây rau,
các các con vật nuôi
trong gia đình .
- Đồ chơi lắp ráp….
- Đồ dùng của cô bán

hàng, của bác đầu
bếp: xoong nồi, bát,
đũa....

Cách chơi :
- Cô trò chuyện
với trẻ về chủ đề
động vật , công
việc của các bác
xây dựng.
* Cho trẻ thỏa
thuận
chơi:
- Cô giới thiệu
góc chơi và đồ
dùng các góc
chơi.
- Gợi ý trẻ liên
tưởng chủ đề
chơi, ý tưởng
chơi.
- Hỏi trẻ ý định
chơi của trẻ như:
+ Hôm nay Cho
lớp mình xây
Trường mầm
non. Để xây
Được Trường
MN cần có
những gì?

+ Ai sẽ là chủ
công trình, chủ
công trình làm
những việc gì?
+ Để xây được
chuồng trại một
mình chủ công
trình có xây
được không vậy
cần có ai giúp


chú công trình
nào? Chú công
nhân làm những
công việc gì?
Vậy ai sẽ là chú
thợ xây?
+ Để có nguyên
vật liệu để xây
thì phải có xe
chở hàng đúng
không? Có xe thì
phải có ai điều
khiến nhỉ? Chú
tài xế làm công
việc gì? Khi lái
xe chở nguyên
vật liệu thì chú
tài xế đi như thế

nào có chạy
nhanh, vượt ấu
không? Khi bốc
hàng xuống thì
phải như thế
nào….?
Qúa trình chơi:
- Cô gợi ý thêm
cho trẻ chơi, tạo
tình huống đơn
giản cho trẻ giải
quyết.
- Hướng dẫn trẻ
giao tiếp giữa
các nhóm chơi.
Nhận xét sau
khi chơi:
- Cô tập trung trẻ
và gợi ý để trẻ tự
nhận xét về
nhóm, sản phẩm
chơi của nhóm


b/ Góc
phân vai :
Gia đình –
Bác sĩ –
Bán hàng

- Qua trò chơi trẻ
biết được nhiệm vụ
của từng công việc
của cô, bác bán hàng

- Đồ dùng của bác
sĩ .ống nghe , thuốc ,
ống tiêm , ...

c/ Góc

- Trẻ biết sử dụng

- Giấy, bút, màu, hồ

mình.
Thỏa thuận
chơi:
- Cô giới thiệu
góc chơi và gợi
ý:
- Ở góc phân vai
phải làm làm gì?.
- Cô bán hàng
phải làm gì khi
có người mua
hàng?.
- Ai đóng vai cô
cửa hàng
trưởng?

- Ai làm nhân
viên?.
- Nhân viên phải
làm những công
việc gì?.
- Khách đến mua
hàng phải như
thế nào?.
- Nhắc nhở trẻ
nhiệm vụ chơi,
liên kết các góc
chơi.
- Cho trẻ vào góc
chơi.
- Các con học
bài …con bị ốm
đưa tới bệnh
viện gặp bác sĩ
….rồi chủ nhật
các con tới cửa
hàng mua sắm ,
cô bao quát động
viên trẻ .
Qúa trình chơi:
- Cô gợi ý thêm


nghệ thuật
:
- Nặn , xé ,

dán đồ
dùng đồ
chơi về
một số đồ
dùng
trường
mầm non
- Múa hát
về chủ đề
trường
mầm non

Góc đóng
kịch :
Đôi bạn
tốt

các kỹ năng xé dán,
tô, nặn để tạo ra
những sản phẩm liên
quan đến chủ đề.

dán, đất nặn.

- Cháu hát đúng lời
ca, giai điệu bài
hát….

- Trống lắc, phách…
dụng cụ âm nhạc

- Thể hiện được một
- Một số đồ dùng , đồ số trạng thái cảm xúc
vui , buồn ...qua nét
chơi phục vụ cho
mặt .
việc đống kịch .

cho trẻ chơi, tạo
tình huống đơn
giản cho trẻ giải
quyết.
- Hướng dẫn trẻ
giao tiếp giữa
các nhóm chơi.
Nhận xét sau
khi chơi:
- Cô tập trung trẻ
và gợi ý để trẻ tự
nhận xét về
nhóm, sản phẩm
Thỏa thận chơi:
- Cô giới thiệu
góc chơi và đồ
dùng các góc
chơi.
- Thảo luận, thỏa
thuận vai chơi
nhiệm vụ chơi và
liên kết với góc

chơi khác.
Quá trình chơi:
- Cô quan sát trẻ
kịp thời giúp đỡ
trẻ chơi, chú ý
phát triển kĩ
năng chơi và
giúp đỡ trẻ khi
cần.
- Nhóm hát múa
vận động với
hình thức biểu
diễn .
Nhận xét sau
khi chơi:
Cô tập trung trẻ
và gợi ý để trẻ tự


- Trẻ biết lật sách,
d/ Góc thư biết xem tranh ảnh
viện và
về chủ điểm, không
sách
làm quăn sách.

e/ Góc
thiên
nhiên .
chăm sóc

cây

- Trẻ biết chăm sóc
cây cảnh thiên nhiên,
bắt sâu, nhặt lá khô,
tưới nước cho cây

- Sách truyện, tranh
ảnh về chủ đề Động
vật

- Dụng cụ làm vườn,
nước cát, sỏi, lá cây..

nhận xét
- Cô trò chuyện
về chủ đề
Trường MN
*Thoả thuận góc
chơi : Cô gợi ý
góc chơi , cho trẻ
tự phân vai và
chơi .
* Qúa trình
chơi : Sau khi
nhận vai chơi
xong trẻ đi vào
góc đóng kịch ,
có thể thay trang
phục phù hợp vai

chơi như đóng
truyện đôi bạn
tốt - Trong lúc
chơi cô luôn bao
quát và giúp trẻ
thực hiện đúng
vai chơi mà trẻ
chọn
* Nhận xét chơi :
Trẻ nhận xét sau
đó cô nhận xét
bổ sung .
Thỏa thận chơi:
- Cô giới thiệu
góc chơi và đồ
dùng các góc
chơi
Quá trình
chơi:
- Cô quan sát trẻ,
giúp đỡ trẻ chơi.
- Chú ý vai chơi
của từng trẻ
Nhận xét sau


khi chơi:
Cô tập trung trẻ
và gợi ý để trẻ tự
nhận xét

.

CHUYÊN MÔN NHÀ TRƯỜNG
( Duyệt)

Người lập kế hoạch


Thứ 2 ngày 31 tháng 08 năm 2015.
Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non
HĐH: NB, gọi tên hình tròn, hình vuông.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận dạng và gọi đúng tên hình vuông, hình tròn.
- Trẻ phân biệt được hình tòn lăn được, hình vuông không lăn được vì
có các góc.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phân biệt hình vuông, hình tròn.
- Rè kỹ năng phát âm cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học.
4. Phương pháp theo dõi:
- Quan sát – Đàm thoại – Thực hiện
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng chuẩn bị của cô:
- 1 hình tròn màu đỏ, một hình vuông màu vàng kích thước lớn hơn đồ
dùng của trẻ.
2. Đồ dùng chuẩn bị của trẻ:
- Đồ dùng của trẻ giống của cô kích thước nhỏ hơn của cô.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định:
- Cho trẻ hát trường chúng cháu đây là trường MN trò chuyện về chủ
đề trường MN và giới thiệu vào bài.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: NB hình tròn, hình vuông.
- Hôm nay là ngày đầu đến trường của bạn gấu, mẹ bạn gấu đã chuẩn
bị rất nhiều quà cho ban ấy đấy.
- Các con cùng xem mẹ bạn gấu chuẩn bị quà gì nhé.
* NB hình tròn.
+ Cô giơ hình màu đỏ cho trẻ xem và hỏi trẻ cô có cái gì?


+ Đây là hình tròn. Các con cùng tìm hình giống cô và giơ lên nào.
Cho trẻ đọc tên hình.
+ Đây là hình gì?
+ Trên tay của con đang cầm hình gì?
+ Hình tròn có màu gì? (Cho trẻ cất hình tròn vào rỗ).
* NB hình vuông.
- Chúng ta cùng xem mẹ bạn gấu còn chuẩn bị quà gì nữa nhé.
- Cô giơ hình vuông lên và hỏi trẻ.
+ Đây là hình gì?
+ Hình vuông có màu gì?
- Cô cho cả lớp cùng chọn hình giơ lên và đọc to tên hình.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc 2 – 3 lần.
2.2. Hoạt động: Phân biệt hình tròn, hình vuông.
- Cô cho cả lớp chọn hình tròn giơ lên và đọc tên nào.
+ Hình tròn có màu gì?
+ Hình tròn lăn được không, các con cùng lăn xem nào?
- Hình tròn lăn được vì hình tròn có đường bao cong nên lăn được, cô
cho trẻ sờ vào đường bao cong của hình.

+ Cả lớp chọn hình vuông giơ lên đọc tên nào.
+ Hình vuông có lăn được không? Các con cùng lăng thử nào.
- Hình vuông không lăn được vì hình vuông có đường bao quanh có 4
cạnh nên không lăn được, cho trẻ sờ vào đường bao quanh của hình.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hình.
2.3. Hoạt động 3: Củng cố.
- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.
- Cô cho trẻ chọn nhanh các hình theo yêu cầu của cô, sau giơ lên và
gọi tên hình.
+ Chọn cho cô hình tròn – Hình vuông
+ Chọn cho cô hình có màu đỏ, màu vàng
+ Chọn cho cô hình lăn được và hình không lăn được
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, nhận xét khen ngợi trẻ.
- Trò chơi 2: Giúp bạn.


- Bạn gấu có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông
đang để lẫn lộn vào nhau. Bạn gấu nhờ lớp mình giúp bạn ấy nhặt những đồ
dùng có dạng hình tròn, hình vuông ra.
- Cô cho trẻ lên chọn hình tròn, hình vuông ra bỏ vào rỗ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3. Kết thúc:
- Cô cho trẻ đọc thơ bài “Bạn mới”.
IV. HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Cô trẻ hát bài hát của ngày hôm sau :
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Chơi theo ý thích
- Trả trẻ
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
* Tình trạng sức khỏe của của trẻ trong ngày.

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
* Trạng thái, cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
* Những thay đổi cần thiết.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
**********


Thứ 3 ngày 01 tháng 09 năm 2015
Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non
HĐH: Dạy hát: Trường chúng cháu đây là trường MN
ND kết hợp: Vui đến trường. TC: Nghe lời bài hát “ thỏ đổi lồng”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài hát :Trường chúng cháu là trường MN”.
- Trẻ chú ý nghe cô hát và nhớ tên bài hát “Vui đến trường”.
- Trẻ hiểu nội dung các bài hát.
2. Kĩ năng:
- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc của bài hát
- Phát triển thính giác qua trò chơi âm nhạc
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động âm nhạc.

- Trẻ yêu thích môn học.
4. Phương pháp theo dõi:
- Quan sát – Đàm thoại – Thực hiện
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng chuẩn bị của cô:
- Đĩa nhạc về chủ đề trường MN
2. Đồ dùng chuẩn bị của trẻ:
- Chuẩn bị một số đồ dùng, dụng cụ âm nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ bài “Bạn mới” trò chuyện về chủ đề trường MN và
giới thiệu vào bài.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Dạy hát.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Lần 1 cô cho 1 trẻ lên hát.
- Cô hát lần 2 bằng nhạc không lời.


- Giảng ND: Bài hát nói về các bạn đến lớp học rất là vui, ai hỏi cháu
học ở trường nào cháu biết trường MN.
- Cô hát lần 3.
- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài hát.
- Sau cho trẻ hát ghép nhạc không lời 2 – 3 lần.
- Tổ, Nhóm, cá nhân hát.
2.2. Hoạt động: Nghe hát.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.
- Cô hát lần 1 bằng nhạc không lời.
- Giảng ND bài hát:
- Lần 2 cô mở đĩa và cho 1 - 2 trẻ lên cùng múa minh họa.

- Lần 3 cô mở nhạc cho cả lớp VĐ cùng cô.
2.3. Hoạt động 3: TC: Nghe nốt đô thỏ đổi lồng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô đặt vòng tròn trên sàn lớp học làm lồng thỏ (Số vòng
ít hơn số trẻ). Trẻ nghe cô hát, khi cô hát thì chạy nhanh vào lồng.
+ Luật chơi: Trẻ nào chạy chậm, không có lồng để vào thì bị phạt phải
nhảy lò cò.
+ Lần 1: Cô xưởng âm một đoạn nhạc ngắn.
+ Lần 2: Cô hát bài hát với xúc xắc
+ Lần 3: Cô vỗ tay khi hát đến nốt “đô” hoặc nốt “đố”.
- Sau khi chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô cho trẻ đọc thơ bài “Bạn mới”.
IV. HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Cô trẻ hát bài hát của ngày hôm sau :
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Chơi theo ý thích
- Trả trẻ
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :
* Tình trạng sức khỏe của của trẻ trong ngày.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
* Trạng thái, cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ.


………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………...
...........................................................................................................................
* Những thay đổi cần thiết.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...


Thứ 4 ngày 02 tháng 09 năm 2015
Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non
HĐH : Thơ: Bạn mới
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên nhân vật trong bài thơ.
- Trẻ nhớ nội dung của bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ đọc đúng giai điệu bài thơ
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học.
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
4. Phương pháp theo dõi:
- Quan sát – đàm thoại – thực hành
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng chuẩn bị của cô:
- Tranh thơ bạn mới. Băng đĩa nhạc về chủ đề trường MN.
2. Đồ dùng chuẩn bị của trẻ:
- Bút sáp màu, tranh chơi trò chơi
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định:
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu đây là trường MN” cô trò chuyện
về chủ đề trường MN , lớp học của bé và giới thiệu vào bài

2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 1 cô có thể cho 1 trẻ lên đọc
- Cô đọc diễn cảm lần 2 bằng cử chỉ điệu bộ
- Giảng nội dung:
- Đọc lần 3 bằng tranh thơ hoặc mô hình.
- Trích dẫn về bài thơ cho trẻ nhớ nội dung
- Giải thích từ khó.
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại


- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về cái gì?
- Bà cho bé chiếc quạt như thế nào?
- Chiếc quạt có viền màu gì?
- Bé ước mình như thế nào?
+ Bé ước mình lớn để làm gì?
+ Vậy nếu bà các con cho các con chiếc quạt thì các con phải làm gì?
+ Khi lớn lên các con làm gì để giúp bà mình nào?
GD: Các con phải biết vâng lời bà của mình, và phải giúp bà những
việc mà các con làm được nhé.
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Lớp đọc 2 – 3 lần
- Tổ đọc (3 tổ)
- Nhóm đọc (nhóm bạn trai, bạn gái)
+ Cá nhân đọc (5 – 7 trẻ)
2.4. Hoạt động 4: Củng cố
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh vẽ về chiếc quạt, yêu cầu 3 đội lên
trang trí chiếc quạt cho thật đẹp để tặng cho bà của mình.

- Luật chơi: Đội nào dán đẹp, đúng không nhăn khi dán thì thắng
3. Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát bài cô và mẹ ra ngoài chơi
IV. HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Cô trẻ hát bài hát của ngày hôm sau :
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Chơi theo ý thích
- Trả trẻ
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :
* Tình trạng sức khỏe của của trẻ trong ngày.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
* Trạng thái, cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ.


………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
...........................................................................................................................
* Những thay đổi cần thiết.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
**********


Thứ 5 ngày 03 tháng 09 năm 2015
Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non

HĐH:Thể dục : Đi kiễng gót
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi kiễng gót .
- Trẻ biết tập các động tác .
2. Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo, nhịp nhành giữa tay, chân và mắt
- Rèn khả năng định hướng cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia, khi thực hiện vận động.
4. Phương pháp theo dõi:
- Quan sát – Đàm thoại – Thực hiện
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng chuẩn bị của cô:
- Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, bóng. Băng đĩa nhạc về chủ đề trường
MN.
2. Đồ dùng chuẩn bị của trẻ:
- Bóng cho trẻ chơi trò chơi.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ bạn mới cô trò chuyện về chủ đề trường MN và giớ
thiệu vào bài.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động.
- Hôm nay là ngày đầu tiên các bé đi học đến trường có rất nhiều bạn
chơi rất vui bây giờ chúng ta cùng xuất phát nhé (Cô cho trẻ đi vòng tròn hát
bài trường chúng cháu đây làn trường MN). Sau đứng thành 3 hàng ngang
để tập BTPTC.

2.2. Hoạt động: Trọng động.
a) BTPTC.
- ĐT tay: hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang.

ĐT chân : Đứng đưa tay lên cao ra trước khuỵu gối .

ĐT bụng : Hai tay đưa cao nghiêng người sang bên phải , bên trái .

ĐT bật : Hai tay đưa sang ngang ,rồi đập hai bàn tay trước ngực.

b) VĐCB: Đi kiễng gót :
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác.
- Lần 2: Cô là và giải thích.
+ Cô đi kiễng gót , hai tay chống hông và cô đi kiễng gót bằng hai đầu
mũi chân , các con nhớ đi thẳng người và đi sao cho gót bàn chân không
chạm đất. đi về cuối vạch thì đi về cuối hàng đứng và trẻ tiếp theo thực hiện
cho đến hết hàng.
- Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện.
- Cô cho cả lớp đứng thành 3 hàng dọc và thực hiện “ Đi kiễng gót ”
2.3. Hoạt động 3: Củng cố.
- TCVĐ: Chuyền bóng.
- Chuẩn bị: qua bóng nhựa.


- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn cùng cô. Cô ném quả
bóng cho một trẻ bất kì. Trẻ đó nhanh chóng bắt lấy qua bóng và gọi nhanh
tên một bạn trong lớp. Gọi tên xong, trẻ ném nhanh quả bóng sang bạn khác.
Trò chơi tiếp tục.
- Luật chơi: Bạn nào để làm rơi bóng sẽ ra ngoài một lần chơi.
3. Hồi tĩnh - Kết thúc:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng và hát bài cả nhà thương nhau rồi
ra ngoài chơi.
IV. HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Cô trẻ hát bài hát của ngày hôm sau:
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Chơi theo ý thích
- Trả trẻ
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
* Tình trạng sức khỏe của của trẻ trong ngày.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
* Trạng thái, cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
...........................................................................................................................
* Những thay đổi cần thiết.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...

**********