giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 30

Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUẦN 30
Thứ hai ngày 11 tháng 04 năm 2016
TIẾT 1+2:

Tập đọc
Bài:CHUYỆN Ở LỚP

I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ: ở lớp, đứng dậy, bôi bẩn, trêu,….Tìm được tiếng có vần
uôt, uôc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu được nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào ?
Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)
- Luyện nói theo đề tài: Kể với cha mẹ Hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào
- Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu quý cha mẹ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa ở SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (1’)
Hát
2. Bài cũ: (6’)
Gọi 2 hs đọc bài “Chú công”và TLCH:
- 2, 3 hs đọc bài và TLCH
+ Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì?

+ Sau hai, ba năm đuôi công trống đẹp như thế nào?
Nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới: (35’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV treo tranh , giới thiệu và ghi đầu bài.
Nhắc lại tên bài
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (34’)
- GV đọc mẫu lần 1. Hướng dẫn cách đọc.
1 HS khá đọc bài
- Rút ra các từ khó, ghi bảng: chuyện ở lớp, đứng dậy,
bôi bẩn, trêu, nổi, ngoan...
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- Gọi Hs luyện đọc và phân tích tiếng, từ khó:
Đọc CN- ĐT
- GV giải nghĩa từ:
* Trêu: chọc, ghẹo
* Vuốt tóc: (Làm động tác và giải thích.)
+ Luyện đọc câu:
- Tìm trong bài có mấy dòng thơ?
12 dòng thơ
- Gọi Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ.
Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ
Gv chỉnh sửa lỗi phát âm.
+ Luyện đọc đoạn, bài:
- Tìm trong bài có mấy khổ thơ?
- 3 khổ thơ.
Gọi Hs luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ
Hs luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ
- GV nhận xét – chỉnh sửa.

CN- tổ
- Gọi HS luyện đọc cả bài.
2 hs đọc cả bài. Lớp đọc ĐT 1 lần
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
GIẢI LAO (3’)
Chơi trò chơi
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
1
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Hoạt động 2 : Ôn các vần uôc, uôt : (8’)
- Yêu cầu Hs tìm tiếng trong bài có vần uôt
- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt
VD: viên thuốc, luộc rau, cuốc đất...
Vuốt ve, tuốt lúa, con chuột...
Nhận xét – Tuyên dương
TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài (30’)
+ Luyện đọc bài ở SGK
- GV đọc mẫu lần 2- HD cách đọc.
- Gọi HS luyện đọc từng đoạn, bài và TLCH:
HS luyện đọc khổ 1, 2:
+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp ?
HS luyện đọc Khổ 3:
+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

- GV nhận xét– chỉnh sửa, tuyên dương.
- GV gọi HS luyện đọc lại bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Nghỉ giữa tiết ( 3’)
Hoạt động 2 : Luyện nói ( 8’)
- GV cho HS nêu yêu cầu.
Yêu cầu hs nói trước lớp những việc làm em đã làm được
thể hiện sự ngoan ngoãn
- Nhận xét – Tuyên dương
4. Củng cố – dặn dò: ( 5’ )
- Gọi hs đọc toàn bài.
- Chuẩn bị : Mèo con đi học
- Nhận xét tiết học.
TIẾT 3:

Hs tìm và phân tích : vuốt
1 hs đọc từ mẫu dưới tranh
Các tổ thi đua tìm tiếng chứa vần uôc,
uôt

HS luyện đọc và TLCH
Bạn Hoa không học bài, Bạn Hùng trêu
con, Bạn Mai tay đầy mực.
Mẹ không nhớ nổi chuyện bạn kể. Mẹ
chỉ muốn nghe bạn kể ở lớp bạn đã
ngoan thế nào?
Đọc CN- ĐT

Vài em nêu.
HS tự nói

Cả lớp đọc ĐT

Chính tả (T11)
Bài: CHUYỆN Ở LỚP

I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong
khoảng 10 phút.
- Điền đúng vần uôt,uôc; chữ c, k vào chỗ trống làm bài tập 2, 3 (SGK).
- Giáo dục HS chính xác, cẩn thận
II. Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ chép sẵn khổ thơ 3, nội dung bài tập 2, 3
- HS : vở ô li, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:(1’)
2. Bài cũ: (5’)

Hoạt động của học sinh
Hát

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
2
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------KTHS điền chữ ng hay ngh:
...e nhạc; ...ỉ ngơi; ...ề nghiệp.
GV chấm vở của 1 số bạn về nhà chép lại bài
Nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: (1’)
- Tiết này các em viết chính tả nhìn bảng bài “ Chuyện ở
lớp ”– ghi tựa
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tập chép (13’)
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài cần chép
- GVđọc mẫu bài 1 lần. Hỏi:
+ Mẹ nói với bạn nhỏ như thế nào?
Gv đọc các từ khó cho HS viết B con.
Vuốt tóc, chẳng nhớ, nổi, nghe ngoan.
Nhận xét bảng con, sửa sai
Hoạt động 2: HS chép bài(15’)
- GV yêu cầu hs viết vào vở – hướng dẫn các em tư thế
ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa
trang vở. Nhắc hs viết hoa đầu dòng, đặt dấu chấm kết
thúc.
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài: (6’)
- HS viết xong, GV đọc thong thả – hs dò bài sửa lỗi Gv hướng hs gạch chân những chữ viết sai, sửa bên lề
vở.
- GV sửa trên bảng những lỗi sai phổ biến
- GV chấm một số vở – nhận xét
GIẢI LAO (3’)
4. Luyện tập (10’)
- Bài 2: điền vần uôt hay uôc
Gọi hs đọc yêu cầu.

Cho HS xem tranh, dựa vào tranh để điền vần.

2 HS làm, lớp làm bảng con.
nghe nhạc; nghỉ ngơi; nghề nghiệp.

Nhắc lại tên bài

Cả lớp đọc thầm lại đoạn thơ
Nói mẹ nghe ở lớp con đã ngoan thế nào
HS viết B con.
Vuốt tóc, chẳng nhớ, nổi, nghe, ngoan
Hs viết bài vào vở

Hs viết xong chuẩn bị bút chì sữa bài

- Đọc yêu cầu, 2 hs lên bảng làm
Cả lớp làm vào vở bt
buộc tóc;
con chuột

- Nhận xét – tuyên dương
Bài 3: điền c hay k ?
- Đọc yêu cầu
- GV cho 2 hs lên bảng thi đua viết
Túi kẹo;
quả cam
- Nhận xét – tuyên dương
Nêu lại luật chính tả ->làm vở
5. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Cho HS đọc lại bài chép 1 lần.

Lớp đọc ĐT
- Chuẩn bị: Mèo con đi học
- Nhận xét tiết học .
---------------------------------------------------------TIẾT 4:
Đạo đức (T30)
Bài: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG(tiết 1)
I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người .
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
3
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác ; biết nhắc
nhở bạn bè cùng thực hiện .
Nêu được ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống.
GDMT: Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa.
Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng.
Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường và bảo vệ các loài cây và hoa.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên: Tranh minh hoạ các tình huống.
Học sinh: VBTĐĐ,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: (1’)

2. Bài cũ: (5’) KTHS:
Em đã nói lời chào hỏi, tạm biệt khi nào chưa, nói với ai?
Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới (25’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV treo tranh , giới thiệu và ghi đầu bài.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1 : Quan sát hoa, cây ở sân trường (10’)
* Tổ chức cho HS quan sát các cây trong sân trường
- Nêu tên các cây?
- Em thích cây nào ? Vì sao?
- Đối với cây và hoa, em cần làm gì và không nên làm những
gì?
Gv nhận xét
Kết luận: Hoa và cây là những cây xanh góp phần mang lại
bầu không khí trong lành. Chúng ta cần phải bảo vệ, chăm
sóc vì nó mang lại lợi ích cho con người
GIẢI LAO (3’)
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế (6’)
Hướng dẫn HS tự liên hệ một nơi công cộng nào đó
- Nơi công cộng đó là gì?
- Nơi đó có trồng những loại cây nào?
- Chúng có được bảo vệ tốt không ?
- Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy chúng?
- Em sẽ làm gì để bảo vệ chúng?
Nhận xét
Kết luận: Cây xanh cho ta bóng mát, góp phần mang lại bầu
không khí trong lành. Dù được trồng ở đâu chúng ta cũng
cần phải bảo vệ cây xanh. Hoa cho ta cảnh đẹp, giúp ta thư
giãn mỗi khi mệt mỏi, làm cho MT sống thêm đẹp và đầy thú

vị.
Hoạt động 3: Thảo luận (7’)
Cho HS quan sát tranh VBT

Hoạt động của học sinh
Hát
Nhiều hs trả lời cá nhân

Hs nhắc lại tên bài
Hs quan sát
Hs nêu

Hs lắng nghe

HS nêu một số nơi công cộng
Cây cỏ, hoa, cổ thụ…
Chúng được chăm sóc rất tốt
(hs tự nêu )
(hs tự nêu )
Hs lắng nghe.

Hs thảo luận theo nhóm

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
4
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Các bạn đang làm gì?
Đại diện HS trình bày
- Việc làm của các bạn có lợi ích gì?
HS nhận xét
- Em làm được những việc gì so với những bạn trong tranh?
Nhận xét
Kết luận: Chúng ta chăm sóc hoa và cây bằng cách vun bón
cho cây, không ngắt hoa, bẻ cành. Cần có những lời khuyên
khi thấy bạn mình hoặc những ai có hành động gây hại cho Hs lắng nghe
cây xanh.
4. Tổng kết – Dặn dò : (1’)
Chuẩn bị: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (T.2)
Nhận xét tiết học
TIẾT 5:

CHÀO CỜ
(Theo nội dung chào cờ cụm Làng Yon)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 12 tháng 04 năm 2016
TIẾT 1:
Tập viết(T27)
Bài: TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P
I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P
- Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu
chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết được ít nhất một lần).
- Giáo dục HS cẩn thận, khoa học
II. Chuẩn bị :
- GV: Mẫu chữ O, Ô, Ơ , P hoa; Viết trước các vần, từ ngữ lên bảng.

- HS : Vở Tập viết, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động :(1’)
2. Bài cũ : (5’)
KTHS viết: hoa sen, trong xanh, hiếu thảo
Chấm 1 số vở viết bài ở nhà của HS.
- GV nhận xét bài cũ, tuyên dương
3. Bài mới:(30’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b. Giảng bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa (7’)
- GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
+ Chữ O gồm mấy nét ?
GV viết mẫu
- Quan sát- chỉnh sửa
+ Chữ Ô, Ơ, P gồm mấy nét?
* Nhận xét chữ o, ô, ơ

Hát
2 Hs lên bảng viết. Cả lớp viết bảng con

Nhắc lại tên bài
Quan sát
Gồm 1 nét cong kín
Hs viết bảng con
Ơ, Ơ Gồm 1 nét cong kín và các dấu phụ
+ Giống: nét cong kín
+ Khác: dấu mũ, dấu phụ.
Hs viết bảng con

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
5
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

O, Ô, Ơ, P
Gv viết mẫu. Gv sửa sai.
Hoạt động 2: HDHS viết vần và từ ngữ (6’)
- GV treo bảng phụ – yêu cầu hs đọc các vần và từ
ngữ ứng dụng
- GV nêu qui trình viết – lưu ý hs cách nối nét
- Quan sát – chỉnh sửa

Hs viết vào bảng con

uôt ươc ưu ươu
chải chuốt

thuộc bài con cừu bướu cổ
GIẢI LAO (3’)
Hoạt động 3: HDHS viết vào vở (12’)
- GV yêu cầu hs nêu tư thế ngồi viết – cách cầm bút
- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm Hs nêu

bút cho đúng, hướng dẫn các em sửa lỗi viết trong bài Hs tập tô các chữ O, Ô, Ơ, P hoa , viết vần
và từ ngữ
- GV thu 1 số vở- nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố- dặn dò (2’)
- Đọc lại bài trên bảng
Lớp đọc ĐT
- Chuẩn bị: bài Tô chữ Q, R, S hoa
- Nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------------------TIẾT 2:
Tự nhiên xã hội (T30)
Bài: TRỜI NẮNG - TRỜI MƯA.
I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- Nhận biết và mô tả ở mức đơn giản của hiện tượng thời tiết : nắng, mưa.
- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng, mưa.
- GDMT: Thời tiết nắng mưa, gió, nóng, rét, là một yếu tố của môi trường . Sự thay đổi của thời tiết
có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của con người .
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh minh họa trong SGK, tranh ảnh về thời tiết .
HS: VBTTNXH, SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ: (5’)
- Kể tên 1 số cây rau, cây hoa, cây gỗ mà em biết?
- Kể tên 1 số con vật có ích, 1 số con vật có hại?
Nhận xét
3. Bài mới: (25’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV treo tranh, giới thiệu và ghi đầu bài.
b. Giảng bài:

Hoạt động 1: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa (10’)
Gv chia nhóm, cho HS xem tranh, ảnh về trời nắng, trời mưa ở
SGK.

Hoạt động của học sinh
Hát
Nhiều hs nêu trước lớp

Nhắc lại tên bài
HS quan sát tranh, thảo luận nhóm
4

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
6
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nêu các dấu hiệu nhận biết trời nắng, trời mưa
Đại diện các nhóm trình bày
- Khi trời mưa bầu trời như thế nào?
Nhận xét
* Chốt: Trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng, mặt Hs lắng nghe.
trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống mọi vật. Khi trời mưa,
bầu trời u ám, mây đen phủ kín bầu trời, không nhìn thấy ánh
sáng mặt trời, những giọt nước mưa rơi xuống mọi vật
GIẢI LAO (3’)

Hoạt động 2 : Thảo luận cách giữ gìn sức khoẻ (10’)
Yêu cầu HS quan sát H.2
- Tại sao đi dưới trời nắng bạn phải đội mũ, nón?
Tránh bị sốt, cảm nắng
- Chúng ta làm gì để khỏi bị ướt mưa?
Mang ô, mặc áo mưa
* Chốt: Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ tránh bị cảm nắng, Hs lắng nghe.
đau đầu. Khi đi dưới trời mưa phải mang ô, mặc áo mưa để
tránh bị ướt dẫn đến cảm lạnh, bị sốt...
Hoạt động 3: Vẽ tranh về trời nắng, trời mưa
Cho HS thi đua vẽ tranh về trời nắng, trời mưa.
Hs thực hành vẽ tranh theo nhóm.
Thu 1 số bài nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò (5’)
Nhắc HS thực hiện đúng như bài học để bảo vệ sức khỏe.
Chuẩn bị: Thực hành Quan sát bầu trời
Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------TIẾT 3:
Thể dục(T30)
Bài: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc bằng vợt gỗ)
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi (có kết hợp với vần điệu).
- Giáo dục HS biết giữ gìn SK cho mình và cho người khác.
II. Địa điểm – phương tiện:
- Sân bãi, còi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Phần

Mở đầu

Cơ bản

Nội dung
- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- HS đứng vỗ tay – hát.
- HS chạy nhẹ 40 – 60m.
- Đi thường – hít thở sâu.
- GV cho HS ôn lại bài TD 1 lần.
- GV tổ chức cho HS chơi tró chơi : Kéo cưa lừa xẻ.
- GV quan sát – nhận xét.
- GV cho HS chơi tiếp trò chơi Chuyền cầu.
- GV tổ chức cho HS thi tưng cầu hay truyền cầu theo
nhóm 2 người.

Thời
gian
1 – 2’
1 – 2’

PP tổ chức
ỴỴỴỴ
ỴỴỴỴ
ỴỴỴỴ

1’
Ỵ
6 – 8’
6 – 8’
3 – 4’

ỴỴỴỴ
ỴỴỴỴ
Ỵ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
7
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV quan sát – nhận xét.
Kết thúc

ỴỴỴỴ

- GV cho HS đi thường theo nhịp 2 x 4
- Đứng tại chỗ + vỗ tay hát.
- GV + HS hệ thống lại bài.
- GV nhận xét tiết học.

5’

ỴỴỴỴ
ỴỴỴỴ
ỴỴỴỴ
Ỵ

TIẾT 4:

Toán (T117)
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ)

I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- HS biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) trong phạm vi 100 (dạng 6530 và 36 - 4 )
- Củng cố kĩ năng tính nhẩm
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (1’)
Hát
2. Bài cũ: (5’)
KTHS: Đặt tính rồi tính
2 Hs lên bảng làm
99 – 66
94 – 92
56 - 16
Cả lớp làm vào bảng con
- Gv nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới :(25’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài. Phép trừ trong phạm - Vài hs nhắc lại tên bài
vi 100 (không nhớ)
b. Giảng bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 –
30 (7’)
- Gv hướng HS làm thao tác trên que tính
Hs thực hiện
- Yêu cầu HS lấy 65 que tính, xếp 6 bó que tính bên
trái, 5 que tính bên phải
Gv điền số vào Bảng
Chục
Đơn vị
6
5
3
0
3
5
- Tiến hành tách ra 3 bó và 0 que tính
6 bó trừ 3 bó còn mấy bó
5 que tính trừ 0 que tính còn mấy que tính
Giới thiệu cách đặt tính:

3 bó
5 que tính

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
8
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Viết số 65, viết 30 dưới sao cho số đơn vị thẳng
hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục
- Thực hiện trừ từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn
vị:
65
-

* 5 trừ 0 bằng 5. Viết 5
* 6 trừ 3 bằng 3. Viết 3
65 – 30 = 35

30
35
Nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành ( 30’)
Bài 1: Tính
Nêu yêu cầu. Cho HS làm bài theo tổ.
82
75
48
98
50
40
20
30

Nhiều hs nhắc lại cách thực hiện

HS nêu. HS làm bảng con, bảng lớp.
82
75
48
98
50
40
20
30
32
35
28
68

Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s:
Hs nêu đề bài Hs làm phiếu bài tập
57
57
57
57
57
57
57
57
5
5
5
5
5

5
5
5
50
52
07
52
50 s
52 s
07 s
52 đ
Thu phiếu Nhận xét
Bài 3: Tính nhẩm (cột 1, 3)
Cho Hs đứng tại chỗ nhẩm miệng và nêu kết quả. Hs nêu đề bài- làm miệng
GV ghi bảng- Nhận xét
a. 66 – 60 = 6
72 – 70 = 2
Nhận xét, tuyên dương
78 – 50 = 28
43 – 20 = 23
b. 58 – 4 = 54
99 – 1 = 98
4.Củng cố – Dặn dò: (5’)
58 – 8 = 50
99 – 9 =90
Cho hs nêu lại cách trừ số có hai chữ số.
Hs nêu
Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2016

TIẾT 1:
Toán( T118)
Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ ) đặt tính, cách thực
hiện phép cộng, giải toán .
- Rèn kĩ năng tính nhẩm với các phép tính đơn giản
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động : ( 1’)

Hoạt động của học sinh
Hát

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
9
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Bài cũ : (5’)
Đặt tính rồi tính:
83 – 40
76 – 5
65 - 60
Nhận xét, tuyên dương

3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Luyện tập (35’ )
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
Hướng dẫn cách làm tính cột dọc rồi thực hiện phép
tính.
45 - 23

57 - 31

72 - 60

66 - 25

Nhận xét, tuyên dương
Bài 2 : Tính nhẩm
Hướng dẫn: thực hiện tính nhẩm theo thứ tự, số ở
hàng đơn vị trừ đi số ở hàng đơn vị, số ở hàng chục
trừ đi số ở hàng chục
65 - 5 =
65 – 60 =
70 - 30 =
94 – 3 =
Nhận xét, tuyên dương
Bài 3 : Điền dấu >, <, =
Gợi ý: Trước khi điền dấu ta phải làm gì ?
35 – 5
35 – 4

43 + 3
43 – 3
30 - 20

40 -30

31 + 42

41 + 32

Thu 1 số phiếu Nhận xét,tuyên dương
Hoạt động 2 : Củng cố
Trò chơi : Treo bảng phụ đã chuẩn sẵn bài tập 5
Mỗi đội thi lên nối phép tính với kết quả tương ứng.
Đội nào nhanh sẽ chiến thắng.
Nhận xét
4.Tổng kết – dặn dò (1’)
Chuẩn bị : Mang theo các tờ lịch để học bài: Các
ngày trong tuần lễ.
Nhận xét tiết học
TIẾT 2:

2 hs lên bảng
Cả lớp làm vào b.c

Nhắc lại tên bài
HS nêu yêu cầu. Làm bảng con bảng lớp.
+ Thực hiện cộng từ phải sang trái bắt đầu từ
hàng đơn vị
45

57
72
70
66
23
31
60
40
25
22
26
12
30
41
HS nêu yêu cầu bài
Thi đua làm miệng
65 - 5 = 60
70 - 30 = 40

65 – 60 = 5
94 – 3 = 91

HS nêu
Hs làm bài theo nhóm 4.
35 – 5 < 35 – 4 43 + 3

> 43 – 3

30 - 20

=41+ 32

=

40 -30

31 + 42

Hs làm vào phiếu bài tập

-------------------------------------------------------Thủ công (T30)
Bài: CẮT, DÁN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (tiết 1)

I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
10
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HS biết cách kẻ ô, cắt các nan giấy.
- Cắt được các nan giấy . các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối đều nhau.
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối .
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác
II. Chuẩn bị:
- GV: Một số mẫu đã cắt, giấy màu, kéo, hồ dán.
- HS : giấy, bút, thước, giấy màu, kéo, hồ dán.

III . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(1’)
Hát
2. Bài cũ: (3’)
KT 1 số bài cắt, dán hình tam giác
- GV nhận xét.
3. Bài mới: (25’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
Nhắc lại tên bài
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: HDHS quan sát – nhận xét ( 5’)
- GV cho HS quan sát mẫu.
- GV giới thiệu: cạnh của các nan là những đường thẳng cách
đều, hàng rào được dán bởi các nan giấy.
* Nêu số nan đứng, nan ngang ?
Có 4 nan đứng, 2 nan ngang
* Khoảng cách giữa các nan đứng và những nan ngang?
Cách đều 1 ô
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cắt các nan ( 5’)
- GV làm mẫu: Kẻ 4 nan đứng ( 6 x 1ô )
Kẻ 2 nan ngang ( 9 x 1ô )
HS quan sát
- Ta cắt các đoạn thẳng cách đều ta được các nan giấy.
- GV thực hiện mẫu.

* Nghỉ giữa tiết ( 3’)
Hoạt động 3: Thực hành ( 12’)
- GV cho HS thực hành trên giấy nháp
HS thực hành cắt, dán vào vở
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
nháp
4. Củng cố – dặn dò: ( 3’)
- GV thu vài vở nhận xét, đánh giá.
- Chuẩn bị: Tiết 2
- Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------TIẾT 3:
ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Đi tới trường.
I. YÊU CẦU: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
11
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------II. CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ gõ (thanh phách).
- Một vài động tác vận động phụ họa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

1. Ổn định tổ chức:
Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ:
Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.
3. Bài mới:
*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đi tới trường.(15’)
- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS nhận biết tên
bài hát đã học, tác giả sáng tác bài hát.
- Hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát. Yêu cầu HS hát
thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát. Chú ý nhắc
HS hát đúng những tiếng láy (GV hát mẫu lại).
+ Cho HS đồng thanh, từng dãy, nhóm, cá nhân.
+ Cho HS luyện hát nối tiếp từng câu.

Hoạt động của HS
HS sửa tư thế ngồi

- HS nghe giai điệu, trả lời tên bài hát, tác
giả.
- Hát theo hướng dẫn của GV:

+ Hát ĐT- dãy, nhóm- CN
+ HS hát nối tiếp từng câu (dãy 1 hát câu
1, tiếp đến dãy 2 hát cấu 2,…). Đến câu
cuối cả lớp cùng hát.
+ Cho HS hát và vỗ tay theo đệm phách, theo tiết tấu + Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách, tiết tấu lời ca.
lời ca (sử dụng thêm nhạc cụ gõ).
*Hoạt động 2: Hát kết hợp phụ hoạ và biểu diễn.
(10’)

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
Chân bước tại chỗ như dậm chân tại chỗ, tay đánh đều. hướng dẫn. HS xem GV làm mẫu động
Thực hiện động tác này ở câu 1, 2, 3. Câu 4 tay đưa tác, sau đó tập từng động tác theo hướng
lên sau tai như đang lắng nghe, chân nhún, nghiêng dẫn.
đầu sang trái, phải theo nhịp. Câu 5 vỗ tay 3 tiếng theo
phách, sau đó mở tay ra ở phách cuối.
- Sau khi tập xong, GV cho HS vận động vài lần để HS - HS thực hiện theo hướng dẫn.
nhớ và thực hiện động tác đều đặn, nhịp nhàng hơn.
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (hát kết hợp vận động - HS biểu diễn. Các em có thể chọn hình
thức kết hát hết hợp vận động phụ hoạ
phụ hoạ hoặc hát kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ).
hoặc hát kết hợp gõ đệm theo CN,
- GV nhận xét.
nhóm,dãy.
* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: (3’)
- Kết thúc tiết học, GV hát lại với HS bài hát đã học - HS thực hiện theo hướng dẫn.
(hoặc mở băng mẫu để HS hát và vận động theo nhạc). - HS lắng nghe. Ghi nhớ.
- Nhận xét (khen cá nhân và những nhóm biểu diễn tốt,
nhắc nhở những nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn). Dặn
HS về ôn bài hát đã học
TIẾT 4

MĨ THUẬT:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
12
Năm học: 2015- 2016

Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt.
I. MỤC TIÊU: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh.
- Chỉ ra được bức tranh mình thích nhất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
GV: - Một vài tranh của thiếu nhi vẽ về đề tài khác nhau.
- Tranh trong vở tập vẽ lớp 1.
HS: - Vở tập vẽ 1.
- Sưu tầm tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
Hát
2. Bài cũ:(3’)
- Kiểm tra bài cũ,đồ dùng học sinh
2. Bài mới.(30’)
1. Giới thiệu bài
Giáo viên giới thiệu một số tranh để HS nhận ra
- Cảnh sinh hoạt trong gia đình
- Bữa cơm, học bài, xem ti vi,…
- Cảnh sinh hoạt ở phố phường, làng xóm
- Dọn vệ sinh, làm đường…
- Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ hội
- Đấu vật, đua thuyền, chọi trâu…

- Cảnh sinh hoạt ở sân trường trong giờ ra chơi
- Kéo co, nhảy dây,...
2. Hướng dẫn hs xem tranh
- GV giới thiệu tranh để HS nhận ra:
+ Đề tài của tranh (HS tự đặt tên các bức tranh).
+ Các hình ảnh trong tranh
+ Sắp xếp các hình vẽ, bố cục.
+ Màu sắc trong tranh.
- GV tiếp tục gợi ý để HS tìm hiểu kĩ hơn về bức tranh:
- HS trả lời các câu hỏi.
+ Hình dáng động tác của các hình vẽ.
+ Hình ảnh chính (thể hiện rõ nội dung của bức tranh)
+ Em có thể biết hoạt động trên tranh đang diễn ra ở đâu ?
+ Những màu chính được vẽ trong tranh ?
+ Em thích nhất màu nào trên tranh của bạn ?
- Sau khi HS trả lời GV bổ sung.
3- Tóm tắt và kết luận
GV hệ thống lại nội dung các câu trả lời và nhấn mạnh :
Những bức tranh các em vừa xem là tranh đẹp. Muốn hiểu
biết và thưởng thức được tranh, các em cần quan sát để đưa
ra các nhận xét của mình về bức tranh đó.
4- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét chung tiết học
- Động viên khuyến khích những HS có ý kiến nhận xét
tranh.
5- Củng cố- dặn dò:
- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
13

Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
TIẾT 1 + 2:
Tập đọc
Bài: MÈO CON ĐI HỌC
I. Mục tiêu : Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- Đọc trơn cả bài: Mèo con đi học
- Đọc đúng: buồn bực, đến trường, kiếm cớ, luôn, chữa lành … , các vần tiếng có vần ưu. Bước
đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu được nội dung bài: Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà. Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ
không dám nghỉ học nữa.
- Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)
- Luyện nói theo đề tài: Vì sao bạn thích đi học
- Bồi dưỡng cho HS thái độ tự giác học tập.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa ở SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động : (1’)
2. Bài cũ : (5’)
Gọi hs đọc bài “Chuyện ở lớp”và TLCH:
+ Em bé kể cho mẹ nghe những chuyện gì?
+ Mẹ nói gì với bé?
Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV treo tranh, giới thiệu, ghi đầu bài.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (30’)
- GV đọc mẫu lần 1. Hướng dẫn cách đọc.
- Rút ra các từ khó, ghi bảng: buồn bực, đến trường, kiếm
cớ, luôn, chữa lành …
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- Gọi Hs luyện đọc và phân tích tiếng, từ khó:
- GV giải nghĩa từ:
+ Buồn bực: Buồn và khó chịu
+ Kiếm cớ: Tìm lí do
+Be toáng: kêu ầm ĩ
+ Luyện đọc câu:
Tìm trong bài có mấy dòng thơ?
- Gọi Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ
Gv chỉnh sửa lỗi
+ Luyện đọc đoạn, bài:
Chia bài làm 2 đoạn:
Đ1: Từ đầu đến cái đuôi tôi ốm.
Đ2: Đoạn còn lại.

Hoạt động của học sinh
Hát
- 2, 3 hs đọc bài và TLCH

Nhắc lại tên bài
1 HS khá đọc bài

Đọc CN- ĐT

10 dòng thơ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
14
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Gọi Hs luyện đọc đoạn
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
- Gọi HS luyện đọc cả bài.
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
GIẢI LAO (3’)
Hoạt động 2: Ôn các vần ưu, ươu (10’)
- Yêu cầu Hs tìm tiếng trong bài có vần ưu
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu
VD: hưu trí, mưu mẹo, lông cừu...
bướu cổ, bầu rượu...
Nhận xét – Tuyên dương
- Nói câu chứa tiếng có vần ưu hoặc ươu
Nhận xét, tuyên dương
TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài (30’)
+ Luyện đọc bài ở SGK
- GV đọc mẫu lần 2- HD cách đọc.

- Gọi HS luyện đọc từng đoạn, bài và TLCH:
Hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay?
Nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét– chỉnh sửa.
- GV gọi HS luyện đọc lại bài.
- GV nhận xét, tuyên dương
Nghỉ giữa tiết ( 3’)
Hoạt động 2: Luyện nói ( 8’)
- GV cho HS nêu yêu cầu.
Hỏi: Vì sao bạn nhỏ trong tranh thích đến trường?
Yêu cầu hs nói trước lớp vì sao em thích đến trường?
- Nhận xét – Tuyên dương
4. Củng cố – dặn dò: ( 5’ )
- Gọi hs đọc toàn bài.
-Chuẩn bị: Người bạn tốt
- Nhận xét tiết học.
TIẾT 3:

Hs luyện đọc nối tiếp đoạn CN- ĐT.
2, 3 hs đọc cả bài. Lớp đọc ĐT 1 lần
Hát, chơi trò chơi
Hs tìm và phân tích : cừu
Hs thi đua tìm giữa các tổ

hs đọc 2 câu mẫu dưới tranh
Các tổ thi đua nói câu chứa vần ưu
hoặc ươu

HS đọc 4 dòng thơ đầu và trả lời:

Mèo kiếm cớ cái đuôi bị ốm.
Hs đọc 6 dòng thơ cuối và trả lời:
Cắt đuôi khỏi hết
2 hs đọc cả bài. Lớp đọc ĐT 1 lần
Hs luyện đọc CN- ĐT.
Đọc chủ đề luyện nói.
HS tự nói

Cả lớp đọc ĐT

Chính tả (T12)
Bài: MÈO CON ĐI HỌC

I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
- HS chép lại chính xác, trình bày đúng, 8 dòng thơ đầu bài: Mèo con đi học. Khoảng 15’
- Làm đúng các bài tập: điền vần iên / in , điền r, d hay gi vào chỗ thích hợp.
- Giáo dục HS chính xác , cẩn thận
II. Chuẩn bị:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
15
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: bảng phụ chép sẵn nội dung khổ thơ cần chép, nội dung bài tập 2 ,3
- HS : vở bài tập, SGK, vở ô li.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :(1’)
Hát
2. Bài cũ : (5’)
KTHS điền chữ c hay k:
2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con.
...ẻ vở; xâu ...im; con ...á.
..kẻ vở; xâu ..kim; con...cá.
GV KT vở của 1 số bạn về nhà chép lại bài
Nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới :(30’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV treo tranh , giới thiệu và ghi đầu bài.
Nhắc lại tên bài
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tập chép (10’)
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài cần chép
- GVđọc mẫu bài 1 lần. Hỏi:
Cả lớp đọc thầm lại đoạn thơ,
+ Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
- Cái đuôi bị ốm.
GV đọc các từ khó. Cho HS viết bảng con: buồn bực,
mai phải, trường, kiếm, đuôi, be toáng, cừu,chữa, cắt..
HS viết B con.
Nhận xét bảng con, sửa sai
Hoạt động 2: HS chép bài(15’)
- GV yêu cầu hs viết vào vở – hướng dẫn các em tư thế
Hs viết bài vào vở
ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa

trang vở. Nhắc hs viết hoa đầu dòng, đặt dấu chấm kết
thúc câu
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài: (6’)
- HS viết xong, GV đọc thong thả – hs dò bài sửa lỗi.
Hs viết xong chuẩn bị bút chì sữa bài
- HDHS gạch chân những chữ viết sai, sửa bên lề vở.
- GV sửa trên bảng những lỗi sai phổ biến
- GV chấm một số vở – nhận xét
GIẢI LAO (3’)
4. Luyện tập (10’)
- Bài 2a : điền r, d hay gi ?
- Đọc yêu cầu của bài, dựa vào tranh để
Gọi 1 hs đọc yêu cầu.
điền chữ:
Gv hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
Thầy giáo dạy học, bé nhảy dây, đàn cá
rô lội nước.
- Nhận xét – tuyên dương
4. Củng cố– dặn dò: (2’)
- Cho HS đọc lại bài chép 1 lần.
Hs đọc ĐT
- Chuẩn bị : Ngưỡng cửa
- Nhận xét tiết học.
----------------------------------------TIẾT 4:
Toán ( T119)
Bài: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ
I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
16
Năm học: 2015- 2016

Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hs bước đầu làm quen với đơn vị đo thời gian: Ngày và tuần lễ. Nhận biết 1 tuần có 7 ngày
- Biết gọi tên các ngày trong tuần lễ. Biết đọc thứ, ngày, tháng , năm trên một tờ lịch bóc hàng ngày
- Bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần.
- Giáo dục hs có ý thức tự giác học tập.
II. Chuẩn bị:
GV: Một quyển lịch bóc hàng ngày và thời khoá biểu của lớp.
HS: SGK , VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: ( 1’)
Hát
2. Bài cũ: (5’)
Đặt tính rồi tính:
3 hs lên bảng làm, lớp làm vào b.c
87 – 7 76 – 12
65 – 25 38 – 6 =
Nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV treo tranh, giới thiệu và ghi đầu bài.
Nhắc lại tên bài
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, tuần lễ (10’)

*Giới thiệu quyển lịch bóc hàng ngày
GV Treo quyển lịch lên bảng, chỉ vào tờ lịch của ngày
hôm nay. Hỏi:
+Hôm nay là thứ mấy? Ngày mấy?
Hôm nay là thứ năm,ngày 14
Nhiều hs nhắc lại
*Giới thiệu về tuần lễ
Gv mở từng tờ lịch giới thiệu tên các ngày trong tuần
lễ: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư........ Và nói”đó
HS nêu lại
là các ngày trong tuần lễ”
Gv nhấn mạnh: một tuần lễ có 7 ngày là: Chủ nhật,
thứ hai , thứ ba, thứ tư........
Hỏi lại : Một tuần lễ có mấy ngày? Đó là những ngày
Một tuần lễ có 7 ngày là: Chủ nhật, thứ
nào?
hai , thứ ba, thứ tư........
Nhiều HS nêu lại
Giải lao.(3’)
Hoạt động 2: Luyện tập (30’)
Hs làm bài vào vở BT
Bài 1: Trong mỗi tuần lễ:
thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu.
a. Em đi học vào các ngày:
Thứ bảy, chủ nhật.
b. Em được nghỉ các ngày:
Hs trả lời cá nhân
Một tuần lễ em đi học mấy ngày? Nghỉ mấy ngày ?
GV thu 1 số vở, nhận xét.
HS nêu yêu cầu

Bài 2: Nêu yêu cầu bài
HS làm bài vào phiếu bài tập
Hướng dẫn: Đưa tờ lịch của ngày hôm nay cho học
sinh quan sát.
Hôm nay là thứ năm ngày 14 tháng 4.
a. Hôm nay là thứ mấy? Ngày mấy, tháng mấy?
Ngày mai là thứ sáu ngày 15 tháng 4.
b. Ngày mai là thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy?
Nhận xét, tuyên dương.
HS đọc thời khoá biểu CN- ĐT
Bài 3 : Đọc thời khoá biểu của lớp em
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
17
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.Củng cố – dặn dò (3’)
- Một tuần lễ có mấy ngày? Đó là những ngày nào?
HS nêu
CB: Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100
Nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày15 tháng 4 năm 2016
TIẾT 1+2:
Tập đọc
Bài: NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc

- Đọc trơn cả bài: Người bạn tốt. Đọc đúng các từ: liền, sửa lại, gãy, trên lưng, ngượng nghịu
… , các vần tiếng có vần uc, ut Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
-Tìm được tiếng có vần uc, ut. Nhìn tranh đọc từ có chứa tiếng có vần uc, ut
- Trả lời được câu hỏi 1 ,2 (SGK)
-Hiểu được nội dung bài:Cúc là người cư xử, ích kỉ. Nụ giúp đỡ bạn hồn nhiên, chân thành. Nụ và
Hà là những người bạn tốt.
-HS chủ động nói theo đề tài:Kể về người bạn tốt của em
-Bồi dưỡng cho HS có cách cư xử tốt với bạn bè.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa ở SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (1’)
Hát
2. Bài cũ: (5’)
Gọi 2 hs đọc bài “Mèo con đi học ”và TLCH:
- 2, 3 hs đọc bài và TLCH
+ Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
+ Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay?
Nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV treo tranh, giới thiệu ghi đầu bài.
Nhắc lại tên bài
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (30’)
- GV đọc mẫu lần 1. Hướng dẫn cách đọc.
1 HS khá đọc bài
- Rút ra các từ khó, ghi bảng: liền, sửa lại, gãy, trên lưng,

ngượng nghịu,...
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- Gọi Hs luyện đọc và phân tích tiếng, từ khó:
Đọc CN- ĐT
- GV giải nghĩa từ :
+ ngượng nghịu: e dè, thiếu tự tin
+Sửa lại: Làm lại cho đúng tư thế
+ Luyện đọc câu:
Tìm trong bài có mấy câu?
- 10 câu.
- Gọi Hs đọc nối tiếp từng câu. Gv chỉnh sửa lỗi
Hs đọc nối tiếp từng câu
+ Luyện đọc đoạn, bài:
Chia bài làm 2 đoạn
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
18
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Đ1: Từ đầu... đến cho Hà.
Đ2: Tiếp đó cho đến hết bài.
Gọi Hs luyện đọc nối tiếp từng đoạn
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
- Gọi HS luyện đọc cả bài.
- GV nhận xét – chỉnh sửa.
GIẢI LAO (3’)

Hoạt động 2 : Ôn các vần uc, ut : (10’)
- Yêu cầu Hs tìm tiếng trong bài có vần uc, ut
- Nói câu chứa tiếng có vần uc hoặc ut
VD: - Bạn Cúc học rất giỏi.
- Cái bút này mới tinh.
Nhận xét, tuyên dương
TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài (30’)
+ Luyện đọc bài ở SGK
- GV đọc mẫu lần 2- HD cách đọc.
- Gọi HS luyện đọc từng đoạn, bài và TLCH:
+ Hà hỏi mượn bút, ai đã giúp Hà ?
+ Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp?
Nhận xét, tuyên dương
+ Theo em thế nào là người bạn tốt?

Hs luyện đọc nối tiếp đoạn CN- ĐT.
2 hs đọc cả bài. Lớp đọc ĐT 1 lần
Hát, chơi trò chơi
Hs tìm và phân tích : Cúc, bút
1 hs đọc 2 câu mẫu dưới tranh
Các tổ thi đua nói câu chứa vần uc
hoặc ut

-Nụ đã giúp Hà
-Hà đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp
2 hs đọc cả bài
- Là người biết giúp đỡ bạn khi bạn
gặp khó khăn, luôn chia sẻ vui buồn

với bạn.

- GV nhận xét– chỉnh sửa.
- GV gọi HS luyện đọc lại bài.
Cá nhân luyện đọc và TLCH
- GV nhận xét, tuyên dương
Nghỉ giữa tiết ( 3’)
Hoạt động 2: Luyện nói ( 8’)
- GV cho HS nêu yêu cầu.
Đọc chủ đề luyện nói.
Hỏi: Các bạn nhỏ trong tranh đã làm được những việc gì
tốt ?
HS tự nói
- Dựa vào tranh hãy kể những việc làm tốt của em đối với
bạn?
- Nhận xét – Tuyên dương
4. Củng cố – dặn dò: ( 5’ )
- Gọi hs đọc toàn bài.
Cả lớp đọc ĐT
- Chuẩn bị: Ngưỡng cửa
Nhận xét tiết học.
------------------------------------------------------------TIẾT 3:
Kể chuyện (t5)
Bài: SÓI VÀ SÓC
I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc
Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
Hiểu được nội dung câu chuyện : Nhờ có trí thông minh mà Sóc thoát khỏi nguy hiểm.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
19
Năm học: 2015- 2016

Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------II. Chuẩn bị :
GV : Tranh minh họa ở SGK .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ: (5’)
Kể lại câu chuyện: Niềm vui bất ngờ
Nhận xét
3. Bài mới: (25’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
Tiết này các em nghe câu chuyện: Sói và sóc
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Kể chuyện Sói và Sóc (4’)
GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1
GV kể toàn bộ câu chuyện lần 2, kể kết hợp giới thiệu
tranh minh họa
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể từng đoạn ( 10’)
Yêu cầu HS quan sát tranh. Kể lại câu chuyện theo nội
dung tranh
Tranh 1
- Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây?
Tranh 2
- Lão Sói định làm gì Sóc?
- Sóc đã làm gì?

- Sói yêu cầu Sóc làm gì?
- Sóc nói với Sói như thế nào?
Tranh 3
- Được Sói thả ra Sóc đã làm gì?
- Sóc nói gì với Sói?
Tranh 4
- Câu chuyện kết thúc như thế nào?
GIẢI LAO (3’)
Hoạt động 3: Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện (7’)
Yêu HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Nhận xét – tuyên dương
Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện (3’)
- Sóc và Sói ai là người thông minh? Vì sao?
- Các em nên học tập ai?
* Chốt : Để có trí thông minh, chúng ta cần trang bị cho
mình 1 vốn kiến thức từ việc học tập của mình như :
chăm học, vâng lời ông bà, cha mẹ chỉ dạy.
4.Tổng kết – Dặn dò :(1’)
Tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

Hoạt động của học sinh
Hát
- 4 HS kể lại 4 đoạn

Nhắc lại tên bài
HS lắng nghe

Sóc bị trượt chân rơi xuống ngay đầu
lão Sói
Chén thịt Sóc

Sóc van nài
Hãy nói cho Sói nghe làm cách nào để
lúc nào cũng được vui vẻ
Hãy thả Sóc ra
Nhảy tót lên cây
Vì anh độc ác nên lúc nào cũng buồn
Sóc nhảy lên cây cao nên Sói không
làm gì được Sóc cả.
- Vài HS khá, giỏi kể.
Sóc là người thông minh
Nhờ thông minh Sóc thoát nạn
Học tập Sóc.
Hs lắng nghe

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
20
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Nhận xét tiết học.
TIẾT 4:

--------------------------------------------------------Toán(T120)
Bài: CỘNG TRỪ (KHÔNG NHỚ)TRONG PHẠM VI 100

I. Mục tiêu: Tăng cường Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc

- Biết cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ ; cộng, trừ nhẩm ; nhận biết bước đầu thông qua
mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã
học.
- Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm .
- Bước đầu nhận biết thông qua mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị
Bộ đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (1’)
Hát
2. Bài cũ: (5’)
KTHS:
+ Hôm qua là thứ mấy ? ngày mấy?
HS trả lời trước lớp
+ Hôm nay là thứ mấy? ngày mấy? Tháng mấy?
+ Ngày mai là thứ mấy ? ngày mấy?
- Gv nhận xét- tuyên dương.
3. Bài mới:(35’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
- Vài hs nhắc lại tên bài
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: HDHS làm tính: (17’)
Bài 1: Tính nhẩm
Đọc yêu cầu. Hs làm miệng tại chỗ
Cho HS làm miệng- GV ghi kết quả
80 + 10 = 90 30 + 40 = 70 80 + 5 =85

90 – 80 = 10 70 – 30 = 40 85 – 5 = 80
90 – 10 = 80 70 – 40 = 30 85 – 80 = 5
* Lưu ý HS: Mối liên hệ giữa phép cộng và phép
trừ.( lấy kết quả của phép cộng đem trừ đi số này
thì ta được số kia.)
Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
GV cho hs nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc.
hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng con
36
48
48
65
87
87
36 + 12
65 + 22
+
+
48 – 36
87 – 65
12
36
12
22
65
22
48 – 12
87 – 22
48

12
36 87
22
65
Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2: Giải toán (15’)
Bài 3:
Cho HS đọc và phân tích đề toán.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
21
Năm học: 2015- 2016


Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Đề bài cho biết gì?
Đề bài hỏi gì?
HDHS cách thực hiện
Bài giải
Cả hai bạn có số que tính là:
35 + 43 = 78 ( que )
Đáp số: 78 que
Nhận xét, tuyên dương
Bài 4: Tiến hành tương tự bài 3

- Hà có 35 que tính. Lan có 43 que tính
- Cả hai bạn có tất cả bao nhiêu que tính?
1 hs lên bảng giải

Cả lớp giải vào bảng con

1 hs lên bảng giải
Cả lớp giải vào vở
Bài giải
Lan hái được số bông hoa là:
68 – 34 = 34 (bông hoa)
Đáp số: 34 bông hoa.

Nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố – Dặn dò: (5’)
Cho hs nhắc lại nội dung bài học.
Hs nêu
Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học.
------------------------------------------------------Iaglai, ngày 11tháng 04 năm 2016
Tổ khối trưởng

Võ Thị Tuyết Sang

TIẾT 5:

SINH HOẠT
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

I. Mục tiêu: Giúp hs
- Chăm ngoan học giỏi, đoàn kết yêu thương giúp đỡ bạn bè.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
22
Năm học: 2015- 2016

Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương

Kế hoạch bài học. Tuần 30

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Lễ phép vâng lời thầy cô và mọi người
- HS có ý thức đi học đầy đủ, đúng giờ
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung tốt
- Có ý thức phê và tự phê
II.Chuẩn bị:
+ HS: Các tổ trưởng, lớp trưởng CB báo cáo kết quả học tập, lao động trong tuần.
+ GV: Nhận xét các hoạt động cuối tuần
Phương hướng tuần tới
III. Nội dung sinh hoạt:
1. Nhận xét các hoạt động cuối tuần
- Các tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo kết quả học tập, lao động trong tuần qua.
- GV chốt lại, nhận xét:
* Ưu điểm:
Thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp, .
Đến lớp chuyên cần, đúng giờ
Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, chú ý nghe giảng, học bài, viết bài, làm bài tập ở nhà đầy
đủ.
Một số bạn đã có nhiều tiên bộ trong học tập như:
Giữ gìn vệ sinh cá nhân tốt: ăn mặc sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng
Đa số các em đều lễ phép chào hỏi thầy cô và người lớn tuổi.
*Tồn tại:
Một số bạn còn quên đồ dùng học tập
Một số em ngồi học còn hay nói chuyện, không chú ý nghe giảng.
Một số em chưa làm bài tập về nhà

Một số em còn đi học muộn
IV. Phương hướng tuần tới:
Giáo dục biết kính trên nhường dưới, yêu quý thầy cô giáo, bạn bè ...
Duy trì nề nếp, đi học đúng giờ đầy đủ, học thuộc bài, làm bài tập ở nhà.
Vệ sinh cá nhân: Đi học mặc quần áo sạch sẽ, rửa ráy chân tay sạch sẽ,…
Nghỉ học phải có giấy xin phép của bố mẹ.
Lao động dọn vệ sinh sân trường,giữ gìn đồ dùng, sách vở.
Thi đua học tốt chào mừng ngày 30/4 và 1/5
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Bế Thị Kim Oanh
23
Năm học: 2015- 2016