giáo án đại số 7 chương hàm số on tap hoc ky i

Trường THCS Nhơn Mỹ
Đại số 7
Ngày soạn 6.12.2009.
Tiết 38.
ÔN TẬP HỌC KÌ I.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Ôn tập các phép tính về số hữu tỉ, số thực. n
tập về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghòch, đồ thò hàm
số y = ax ( a ≠ 0 )
2. Kỷ năng : Thực hiện phép tính, tính giá trò của biểu thức , Tìm
số chưa biết dựa vào tính thức và tính chất của dãy tỉ số bằng
nhau. Tiếp tục rèn luyện kỹ năng về giải các bài toán về đại
lượng tỉ lệ thuận, đại lïng tỉlệ nghòch, vẽ đồ thò hàm số
y = ax ( a ≠ 0 ) , xét điểm thuộc, không thuộc đồ thò của hàm số.
3. Thái độ : Giáo dục tính hệ thống , khoa học , chính xác. Học sinh
thấy được ứng dụng của toán học vào đời sống
II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bò của giáo viên : Bảng tổng kết các phép tính ,tính chất
của tỉ lệ thức , của dãy tỉ số bằng nhau. Bảng phụ ghi bài
tập.bảng ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, đại lïng tó lệ nghòch,
2. Chuẩn bò của học sinh : Ôn tập các phép tính ( quy tắc và tính
chất ) , tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau. Bảng
nhóm. Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu, máy tính bỏø túi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn đònh tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ (2ph) : Kiểm tra việc chuẩn bò ôn tập ở nhà
của học sinh.
3. Giảng bài mới ( 39 ph) :
- Giới thiệu bài ( 1 ph) : Để nắm được những vấn đề cơ bản của
HK I , hôm nay ta tiến hành ôn tập học kì I.
- Tiến trình bài dạy .

THƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA
HOẠT ĐỘNG CỦA
NỘI DUNG
ØI
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
GIAN
9 ph Hoạt động 1 :
Số hữu tỉ là số
I. Số hữu tỉ, số
Số hữu tỉ là gì?
viết được dưới dạng thực . Tính giá trò
Số hữu tỉ có thể
phân số
biểu thức số .
biểu diễn dưới
Thực hiện các
a
a ; b ∈ Z ; b ≠ 0)
dạng số thập phân b (
phép tính sau:
như thế nào?
Bài 1:
Nêu được.
Số vô tỉ là gì? Số Nhìn bảng ôn tập
12 1
−0, 75. .4 .(−1) 2
thực là gì?
nhắc lại được một

−5 6
Trong tập R các số
số quy tắc.
Bài 2:
thực, các em đã
Hoạt động nhóm
3 1
2
+ : ( − ) − (−5)
biết những phép
Nhóm 1+2+3: bài 1
4 4
3
toán nào?
Nhóm 3+4+5 : bài 2 Bài 3:
Quy tắc các phép
( −2 ) .2 + 36 − 9 + 25
toán và các tính
chất trong Q được
áp dụng tương tự
trong R
Đặng Đình Phương

Trang 1


Trường THCS Nhơn Mỹ
THƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA
ØI

GIÁO VIÊN
GIAN
Học sinh nhắc lại
một số quy tắc
phép toán trong
bảng.
9 ph Hoạt động 2:
Tỉ lệ thức là gì ?
Nêu tính chất cơ
bản của tỉ lệ
thức ?
Viết dạng tổng
quát của tính chất
dãy tỉ số bằng
nhau?
Cho HS thực hiện
các bài tập sau:
Nêu cách tìm một
số hạng trong tỉ lệ
thức?
Từ đẳng thức 7x =
3y , hãy lập tỉ lệ
thức ? áp dụng tính
chất cuảt dãy tỉ
số bằng nhau để
tìm x và y?
Hướng dẫn để có
2b, 3c
10
ph

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

Tỉ lệ thức là
đẳng thức giữa hai
a c
tỉ số = .
b d
Tính chất cơ bản
của tỉ lệ thức:
a c
= ⇒ a.d = b.c
b d
Lên bảng viết tính
chất của dãy tỉ
số bằng nhau.
Nêu được.
Đưa về tỉ lệ thức,
từ đó suy ra x và y.
HS suy nghó.
Hoạt động nhóm.
Hoạt động nhóm
bài 4ab.
Cử đại diện nhóm
lên bảng trình bày,
các nhóm khác
theo dõi và nêu
nhận xét.
Hoạt động 3

Học sinh lên bảng
Khi nào hai đại lượng trình bày
y và x tỉ lệ thuận
với nhau ? Cho ví dụ.
Khi nào hai đại lượng
y và x tỉ lệ nghòch
với nhau ? Cho ví dụ.
Chia số 310 thành
ba phần :
a. Tỉ lệ thuận với
2; 3; 5.
b. Tỉ lệ nghòch với
2; 3; 5.

Đặng Đình Phương

Đại số 7
NỘI DUNG

II. Tỉ lệ thức, dãy
tỉ số bằng nhau.
Bài 1: Tìm x trong tỉ
lệ thức:
x: 8,5 = 0,69 : (-1,15)
Bài 2: Tìm hai số x
và y biết 7x = 3y
và x – y = 16.
Bài 3:Tìm các số
a,b,c biết
a b c

= = ;a + 2b − 3c = −20
2 3 4
Bài 4: Tìm x biết
2 1
3
a) + : x =
3 3
5
b ) 2x − 1 + 1 = 4

3. Ôn tập về đại
lượng tỉ lệ thuận,
đại lïng tó lệ
nghòch,
a. Gọi ba số cần tìm
lần lượt là a; b; c tỉ
lệ thuận với 2; 3; 5.
a b c
Ta có : = = ;
2 3 5
Và : a + b + c = 310
a
b
c a+b+c
⇒
= = =
=
2
3
5 2+3+5

a + b + c 310
=
=
= 31
2+3+5
10
Vậy

Trang 2


Trường THCS Nhơn Mỹ
THƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA
ØI
GIÁO VIÊN
GIAN

10
ph

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

a = 2.31 = 62
b = 3.31 = 93
c = 5.31 = 155
Gọi ba số cần tìm
lần lượt là a; b; c tỉ
lệ nghòch với 2; 3;

5.
Ta có : 2a = 3b = 5c
Và : a + b + c = 310
a b c
a+b+c
⇒ = = =
=
1 1 1 1 1 1
+ +
2 3 5 2 3 5
310
=
= 300
31
30
vậy :
1
a = .300 = 150.
2
1
b = .300 = 100.
3
1
c = .300 = 60.
5

Hoạt động 4 .
Hoạt động nhóm
y
=

ax
a
≠
0
(
) bài tập trên bảng
Hàm số
cho ta biết y và x là phụ của giáo viên.
hai đ lượng tỉ lệ
y
thuận.
A ( -2 ; 4 )
4
Đồ thò của hàm
y = -2x
số có dạng như thế
nào ?
Cho hàm số y = −2x
a. Biết điểm A ( 3; y0 )
2
x
thuộc đồ thò hàm
số y = −2x . Tính y0.
b. Điểm B ( 1,5; 3) có
thuộc đồ thò của
hàm số y = −2x
hay không ? Tại sao ?
c.Vẽ đồ thò hàm
số y = −2x
Đặng Đình Phương

Đại số 7
NỘI DUNG

-2

O

-4

B ( 2 ; -4 )

4. Ôn tập về đồ
thò hàm số.
Đồ thò hàm số
y = ax ( a ≠ 0 )
là một đường
thẳng đi qua gốc
toạ độ.
a. A ( 3; y0 ) thuộc đồ
thò hàm số y = −2x .
Thay x = 3 và y = y0
vào y = −2x .
y0 = −2.3 = −6.

b. Xét điểm B ( 1,5; 3)
Thay x = 1,5 vào
công thức y = −2x
y = −2.1,5 = −3 ( ≠ 3) .
Vậy điểm B không

thuộc đồ thò của
Trang 3


Trường THCS Nhơn Mỹ
THƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA
ØI
GIÁO VIÊN
GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

Đại số 7
NỘI DUNG
hàm số y = −2x .
c. Vẽ đồ thò hàm
số y = −2x
O ( 0; 0 ) và M ( 1; − 2 )

4. Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo (3 ph).
- Ra bài tập về nhà : Ôn lại kiến thức và các dạng bài tập đã
ôn trong tiết này.
Làm các bài tập: 57 trang 54; 61 trang 55; 68,70 trang 58 SBT.
- Chuẩn bò kiểm tra học kỳ I . Ôn tập theo các câu hỏi ôn tập
chương I và ôn tập chương II. Làm lại các dạng bài tập. Kiểm tra
học kì môn Toán trong 90 phút gồm cả Đại số và Hình học, cần
mang theo thước kẻ, compa, êke, thước đo độ, máy tính bỏ túi.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG :

Đặng Đình Phương

Trang 4