giáo án ngữ văn lớp 6 bài 24 (3)

Tuần: 26
Tiết:100
ND:

Hướng dẫn đọc thêm: MƯA
(Trần Đăng Khoa)
1. Mục tiêu: Giúp HS.
a. Kiến thức:
- Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập.
- Hoạt động 2:
+ Học sinh biết: Một số nét chính về tác giả, tác phẩm.
+ Học sinh hiểu: nghĩa của một số từ khó và bố cục của bài.
- Hoạt động 3:
+ Học sinh biết được: tác dụng của một số biện pháp
nghệ thuật trong văn bản.
+ Học sinh hiểu được: nét đặc sắc của bài thơ : sự kết
hợp giữa bức tranh thiên nhiên phong phú, sinh động
trước và trong cơn mưa rào cùng tư thế lớn lao của con
người trong cơn mưa.
- Hoạt động 4:
+ Học sinh biết: làm bài tập.
b. Kó năng:
- Học sinh thực hiện được: Bước đầu biết cách đọc diễn cảm
bài thơ viết theo thể thơ tự do.Đọc - hiểu bài thơ có yếu
tố miêu tả. Nhận biết và phân tích được tác đụng của
phép nhân hóa, ẩn dụ có trong bài thơ.
- Học sinh thực hiện thành thạo:Trình bày những suy nghó về thiên
nhiên, con người nơi làng quê Việt Nam sau khi học xong
văn bản.
c. Thái độ:
-Thói quen:Biết quan sát sự vật.

-Tính cách: Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên
2. Nội dung học tập:
-Ý nghĩa, nghệ thuật trong bài thơ.
3.Chuẩn bò:
GV: Tập thơ Trần Đăng Khoa
HS: Đọc bài thơ, tìm hiểu nội dung, ýnghĩa, nghệ thuật của
văn bản.
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1. Ổn đònh tổ chức và kiểm diện: 1 phút
6A1:
6A2:
6A3:


4.2. Kiểm tra miệng: 5 phút
Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
 Đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu trong bài “Lượm” và
nêu nội dung chính của đoạn thơ? (8đ)
- Ngày Huế đổ máu… Nhảy trên đường vàng.
- Nội dung: Vẻ hồn nhiên, vui tươi, nhanh nhẹn, yêu đời
rất đáng yêu của Lượm….
Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
 Đối với bài mới hôm nay, em chuẩn bò những gì? (2đ)
Đọc bài thơ, tìm hiểu nội dung, ýnghĩa, nghệ thuật của
văn bản.
 Nhận xét, chấm điểm.
4.3. Tiến trình bài học:
Hoạt động của GV và HS.

ND bài học.

Hoạt động 1: Vào bài: 1 phút.
Để giúp các em tìm hiểu thêm về
nhà thơ Trần Đăng Khoa và những
vần thơ hết sức sinh động của
ông, tiết này cô sẽ hướng dẫn
các em tìm hiểu bài thơ “ Mưa”.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc
hiểu văn bản. 5 phút
GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi
HS đọc.
GV nhận xét, sửa chữa.

I. Hướng dẫn đọc –hiểu
văn bản:
1. Đọc:

▲Cho biết đôi nét về tác giả?

▲Nêu hoàn cảnh sáng tác, xuất
xứ của bài thơ?
Lưu ý một số từ ngữ khó SGK.
Hoạt động 2: Phân tích văn bản.
18 phút
 GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài thơ
theo một số gợi ý.

2. Chú thích:
a) Tác giả:
- Trần Đăng Khoa sinh

năm 1958, năng khiếu thơ
được bộc lộ rất sớm ( từ
khi học Tiểu học ) ;
tập thơ đầu tay được in năm
1968, khi Trần Đăng Khoa 10
tuổi.
b) Tác phẩm: Bài thơ được
sáng tác năm 1967, - được
in trong tập thơ Góc sân
và khoảng trời.
c) Từ khó:
II. Hướng dẫn tìm hiểu
bài thơ:
- Trình tự miêu tả


▲Trình tự thời gian và qua các trạng
thái, hành động của các sự vật,
từ lúc sắp mưa đến trong cơn mưa.
▲ Hãy tìm hiểu hình dáng, trạng
thái của mỗi loài vào các thời
điểm?
HS trả lời,GV nhận xét.
▲Tìm những động từ, tính từ miêu
tả và nhận xét việc sử dụng
các từ ấy?
 HS trả lời, GV nhận xét.
▲Nêu các trường hợp sử dụng
phép nhân hoá để miêu tả thiên
nhiên trong bài thơ, phân tích tác

dụng của chúng?
- Lúc sắp mưa.
- Trong cơn mưa.
- Các động từ, tính từ.
HS trả lời,GV nhận xét
▲ Hình ảnh con người ở đây là ai?
Được xây dựng
theo lối gì? tác dụng của biên
pháp tu từ đó?
 HS trả lời,GV nhận xét.
 GV hướng dẫn HS tổng kết lại nội
dung và nghệ thuật của bài thơ.
 Bài thơ có nét gì đặc sắc về
nghệ thuật?

▲ Nêu ý nghóa của bài thơ?

- Bố cục bài thơ.
1. Cảnh vật thiên
nhiên trong bài thơ:
- Bức tranh thiên nhiên
hiện lên sống động qua
hình ảnh cây cối, các
loài vật trước và trong cơn
mưa.
- Nghệ thuật :nhân hóa.

2. Hình ảnh con người ở
đoạn cuối:
- Hình ảnh người cha đi cày

về trong tư thế “ đội sấm,
đội chớp, đội cả trời mưa”
hiện lên mạnh mẽ, đẹp đẽ.
3. Nghệ thuật:
- Sử dụng thể thơ tự do với
những câu ngắn, nhòp
nhanh.
- Sử dụng các phép nhân
hóa, tác giả tạo dựng được
hình ảnh sống động
- Khắc họa hình ảnh người
cha đi cày về mang ý nghóa
biểu trưng cho tư thế lớn lao,
sức mạnh và vẻ đẹp của
con người trước thiên
nhiên.
- Quan sát và miêu tả
thiên nhiên một cách hồn
nhiên, tinh tế và độc đáo.
4. Ý nghóa bài thơ:


 GD HS lòng yêu cảnh vật thiên
nhiên, học tập cách miêu tả của
tác giả.
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện
tập. 5 phút
GV hướng dẫn HS làm BT2.
 HS làm bài tậâp, trình bày.
 GV nhận xét, chốt ý.

- Bài thơ cho thấy sự phong
phú của thiên nhiên và tư
thế vững chãi của con
người.
- Từ đó thể hiện tình cảm
vui tươi, thân thiện của tác
giả đối với thiên nhiên và
làng quê yêu quý của
mình.
III. Luyện tập:
Bài 2:

4.4 Tổng kết : 5 phút
 Nêu nội dung chính của bài thơ?
 - Bức tranh thiên nhiên hiện lên sống động qua hình
ảnh cây cối, các loài vật trước và trong cơn mưa.
- Hình ảnh người cha đi cày về trong tư thế “ đội sấm,
đội chớp, đội cả trời mưa” hiện lên mạnh mẽ, đẹp đẽ.
 Nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ là gì?
 - Sử dụng thể thơ tự do với những câu ngắn, nhòp
nhanh.
- Sử dụng các phép nhân hóa, tác giả tạo dựng được
hình ảnh sống động
- Khắc họa hình ảnh người cha đi cày về mang ý nghóa
biểu trưng
- Quan sát và miêu tả thiên nhiên một cách hồn
nhiên, tinh tế và độc đáo.
- Bài thơ”Mưa”:miêu tả cảnh vật trước cơn mưa ở làng
quê rất chính xác và sinh động.

 Bài thơ có ý nghóa như thế nào?
 - Bài thơ cho thấy sự phong phú của thiên nhiên và tư
thế vững chãi của con người.
- Từ đó thể hiện tình cảm vui tươi, thân thiện của tác
giả đối với thiên nhiên và làng quê yêu quý của
mình.
4.5 Hướng dẫn học tập: 5 phút
 Đối với bài học tiết này:
- Học thuộc lòng bài thơ.
- Hiểu dược nghệ thuật miêu tả thiên nhiên và con người
trong bài thơ.
- Đọc thêm các bài thơ khác của Trần Đăng Khoa.
 Đối với bài học tiết sau:


- Soạn bài “Tập làm thơ 4 chữ”: Tham khảo các bài thơ
4 chữ để làm.
5. Phụ lục:
- Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất bản Giáo dục)
- Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản Hà Nội)
- Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ năng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản GD
Việt Nam)