giáo án ngữ văn lớp 6 bài 3 (4)

Ngày soạn:05/9/2016
Ngày giảng:8/ 9/2016
Bài 3, SƠN TINH, THỦY TINH(4 tiết)
TIẾT 9. Sơn Tinh, Thủy Tinh
I.Mục tiêu:
Kể lại được câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh; phân tích hai nhân vật Sơn
Tinh, Thủy Tinh và cuộc chiến giữa hai nhân vật đó; chỉ ra tác dụng của các yếu
tố kì ảo và đặc trưng truyền thuyết của truyện, rút ra ý nghĩa của truyện; liên hệ
thực tiễn.
II. Chuẩn bị:
GV: trang ảnh minh họa
HS: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi SGK
III.Tổ chức giờ học.
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số(1’) - GV yêu cầu HS khởi động tạo tâm thế (5’)
( Trưởng ban văn nghệ tổ chức chơi một trò chơi)
- HS: Chơi trò chơi.
2.Kiểm tra bài:
H. Nêu ý nghÜa cña truyÖn” Thánh Gióng”
- Ca ngîi ngêi anh hïng lµng Giãng chèng ngo¹i x©m.
- Thể hiện truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết, anh dũng của dân tộc.
- Lí giải về tre đằng ngà, ao hồ, núi Sóc.
HS: trả lời, HS khác nhận xét, GV kết luận.
3. Tiến trình các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy và trò
A. Hoạt động khởi động
-GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện
nhiệm vụ (2’)
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Hiện tượng lũ lụt/bão lũ.
+ Làm ngập nhà cửa, tàn phá cây
trồng vật nuôi, làm ngập phố

phường…
GV dẫn vào bài: Hàng năm, ở nước
ta có nhiều cơn bão và những trận lũ
lụt lớn xảy ra, gây nhiều hậu quả
nghiêm trọng. Từ xa xưa, người Việt
cổ đã mong muốn có sức mạnh để
chế ngự loại thiên tai này. Điều đó đã
được huyền thoại hóa trong truyền
thuyết “Sơn Tinh, Thủy Tinh”. Hôm
nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu

TG

Nội dung


truyền thuyết ấy.
B. HĐ hình thành kiến thức
H: Cách đọc văn bản?
Đoạn từ đầu-> “một đôi” – đọc chậm
với giọng kể
Đoạn tiếp-> chỗ “rút quân” – đọc
nhanh dồn dập.
Đoạn còn lại: đọc chậm, suy tư
GV đọc mẫu- HS đọc-HS nhận xét,
H. Ngoài những từ ngữ đã được chú
thích, nêu lên những từ khó hiểu với
bản thân.
HS....

I. Đọc văn bản

II. Tìm hiểu văn bản

H. Nối các đoạn ghi ở cột A với ý
chính thích hợp ở cột B để nắm được
các phần và nội dung chính của mỗi
phần trong văn bản Sơn Tinh, Thủy
Tinh.
A
(a)a.Từ “Từ đó….” đến “…đành rút a-4(1)
quân về”.
(b)b.Từ “Hùng Vương thứ mười
(2)
b-1
tám…” đến .… “thật xứng đáng”.
(c) c. Từ “Một hôm có hai chàng
(3)
trai…” đến “... rước Mị Nương về c-2
núi”.

B
(1) Giới thiệu vua Hùng và việc kén
chồng cho công chúa Mị Nương
(2) Cuộc kén rể và chiến thắng thuộc
về Sơn Tinh.
(3) Cuộc giao tranh dữ dội và quyết
liệt của hai thần, cuối cùng Thủy Tinh
phải rút quân về.

(d)d. Thủy Tinh đến sau đến …….
(4) (4) Chuyện lũ lụt thiên tai hằng năm
d-3 về sau
đành rút quân

H. Nhận xét về bố cục của truyện.
HS. Bố cục truyện rõ ràng có: Mở
truyện, phát triển truyện, cao trào,
kết thúc
H.Truyền thuyết ST, TT gắn với
thời đại nào trong lịch sử dân tộc


ta?
- Thời đại Hùng Vương. Vì trong
truyện có câu “ Hùng Vương thứ
18…”.)
H. Sơn Tinh và Thủy Tinh ai tài
hơn ai?
* Ngang sức ngang tài.
Mỗi người có một tài năng riêng,
không thể nói ai tài hơn ai. Người
được vua Hùng chọn làm rể là Sơn
Tinh, vì Sơn Tinh mang lễ vật đến
trước, các lễ vật vua yêu cầu thì
Sơn Tinh dễ tìm kiếm hơn…
GV chốt hết tiết/bài và giao nhiệm vụ: (2’)Về nhà các em học bài và chuẩn
bị bài “Tìm hiểu cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh”
*Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................

.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.. ....................................................................................................................................................