Trẻ em khỏe mạnh và học sinh có khả năng: Kỹ năng cá nhân đề thành công

Tiến sĩ Brian P. Leung .
Đại học Loyola Marymount


Giới t hiệu
II K ỹ n ăn g của học s in h để t hàn h
IônI
◦ I ỹ n ăn g cảm xú c xã hội
◦ II nInI Iá nIân
◦ I ỹ n ăn g học t hu ật
III I ự hỗ tr ợ làm cho I ỹ n ăn g của
học s in h có ản h hưởn g
◦ I ếu t ố l ớp học
◦ I ếu t ố n hà tr ườn g



X em xét và chia s ẻ
 Iâu hỏi và giải đáp
IIII T hực hàn h t ốt n hất tron g v iệc xâI dựn g
m ột chươ
n g trìn h dạ
I I ỹ n ăn g
◦ đội n hóm dựa trên cơ s ở n hà tr ườn g
◦ I I I I I toàn trI I nI I I o tI I I I ànI và
côn g n hận
◦ s ự t ham gia của p hụ huIn h
IVI T heo dõ i t hàn h côn g của bạn
◦ T hiết l ập chỉ s ố của tr ườn g học
◦ TIu tIIp sI lIIu
◦ TàI lIIu tIIo tIII IIIn

 Tóm t ắt t hôn g t in



Kỹ năng cảm xúc xã hội
Kỹ Năng cá nhân
Kỹ năng học thuật




N ếu m ột n gười
làm v ườn mu ốn có m ột sân đẹpI n gười
đó I hôn g
t hểt ập trun g chỉvào v iệc
lo ạibỏcỏdại
và rá c r ưởibởi
vì
n gười
đó s ẽ chỉcó m ột m ản h đất tr ốn gI và cu ốicùn gI cỏdạih
I ác
s ẽ p hát tr iể
n tr ở l ại
I N gười
đó cũ
n g p hải
cẩ
n t hậ
n chọ
n ho aI cỏ

I
và câI III n hữ
n g t hứI há cI p hối
hợ
p v ớin ha
u đẹp và được
hỗtr ợ
bởi đất tron g sânI Iá c câI m ới nàI cũn g s ẽ n găn chặn cỏ dại p hát
trIIn trI lII!



T ươn g t ự n hưv ậI v ớiv iệc
p hát tr iể
n m ột đứatr ẻI  ĐâI I hôn g
p hải
là cá cht ốt n hấ
t để t ập trun g quá n hiề
u vào v iệc
chỉ
loII II IànI vI xIu III vì IáI IànI vI IIáI sI luôn luôn
p hát tr iể
nI  Điề
u qu an tr ọn g là đểdạ
I cá c I ỹ n ăn g m ớiIII
n hữ
n g I ỹ n ăn g p hù hợ
p v ớitín h cá chcủa
tr ẻI N hữ
n g I ỹ n ăn g m ới

nàI IInI sI IIúp nIIn IIIn IáI IànI vI xIu quII trI lIII
Ví dụ
I giả
m cân – I hôn g ăn mà chỉăn u ốn g t hứlàn h m ạn h
I ột đứabé ăn cắ
p I tr ừn g p hạ
t n hư
n g cũ
n g dạ
I s ự mãn n guI ệnI
tôn trInI III IIIu IIII IànI vI















Ió r ất n hiề
u I ỹ n ăn g đểdạ
I ch
o tr ẻ em ở m ọil ứa

tu ổibiế
t để t hàn h côn g tron g tr ườn g họcc
I ôn g
v iệc
và tron g cu ộcs ốn gI
K hôn g p hải
t ất cảcá c I ỹ n ăn g đều có t hểdạ
I
đượcIII và I hôn g p hải t ất cả tr ẻ em s ẽ học đượcI
I ột s ố I ỹ n ăn g "p hù hợ
p" hơ
n n hữ
n g I ỹ n ăn g I há c
đối v ới n hữn g tr ẻ I há c n hauI
** Tr ẻ em học
n hữ
n g I ỹ n ăn g chủế
I u là doI
◦ Giáo v iên I cha
m ẹI bạ
n bè dạ
I
◦ XIm IIáo vIênI III mII và IIn Iè
◦ TIIp xúI vII IáI pIIInI tIIn truIIn tIônI
(truI ền hìn hI int ern etI trò chơi
I


Kỹ năng cảm xúc xã hội (SES-4)
1.  Hiểu biết cảm xúc & sự thể hiện

2. Quản lý sự tức giận
3. Giảm thiểu stress
4. Quản lý xung đột
Kỹ năng cá nhân (PS-4)
1. Kỹ năng phục hồi
2. Tình bạn
3. Giải quyết vấn đề
4. Lòng biết ơn
Kỹ năng học thuật (AS-3)
1. Tổ chức
2. Trí nhớ
3. Kỹ năng kiểm tra thi cử












T ất cả II I ỹ n ăn g đã được chứn g
m in h tron g n ghi
ên cứ
u đểgi
úp họci
s n hI

◦ I hát tr iển t ự qu ản lý và t ự
IIIm soát
◦ I ải t hiện m ối qu an hệ t ại t ất
cả cá c cấp học và ở gia đìn h
◦ T ạo điều I iện để đạt t hàn h
tí chhọc
t ập ca
o
N hữn g I ỹ n ăn g nàI s ẽ giúp t han h
nIên Ió t in h t hần I hỏe m ạn h và
t hàn h côn g hơ
n tron g tr ườn g học
và
cu ộc s ốn g!













II  Dạ
I I ỹ n ăn g m ột cá chp hát tr iể
n t hí ch

hợpI bằn g v iệc s ử dụn gI
I hươg
n p háp I hám p há
I hươg
n p háp giả
n g dạ
I tr ựct iế
p
II TIII IànI
II T iế
p n hậ
n t hôn g t in p hả
n hồi
và s ửachữa
II III lII
II TIII IànI
II TIIp nIIn tIônI tIn pIIn III và sII IIII
III lIIIII












I hươn g p háp I hám p há
Iá c bà i t ập ( cá n hân ho ặc
n hóm n hỏ
I
TI I o luI n
K ịch bản
I hươn g p háp dạI học tr ực t iếp
Ià i giản g
IàI I I I
TrìnI IàI










II III II nInI mIt IáII pIát trIIn tIíII
IIpI IInI vIII sI IInII
IIIInI pIáp IIám pIá
pIIInI pIáp IIInI III trII tIIp
II TIII IànI
II TIIp nIIn tIônI tIn pIIn III và sII IIII
II  Giảg
n dạ
I l ại
II TIII IànI

II TIIp nIIn tIônI tIn pIIn III và sII IIII
II IIInI III lII




httpIIIwwwI fr eepr int abl ebehav ior
chartsI comI
• Các bảng về kỹ năng xúc cảm xã hội
• Cấp bằng
• Các bài báo và sách đề nghị



httpIIII ids healt hIor gI
• Ý tưởng và chiến lược cho các bậc phụ huynh, trẻ em và thanh
thiếu niên







I hần dàn h cho em gá iI
IttpIIIwwwIIIrlsIIIltIIIovI
I hần dàn h cho bé tr aiI
httpIIIwwwIIoun gm ens healt hs it eIor g
I
Đối v ới tr ẻ em n hỏ hơnI

wwwII motI sII om




Iá c I ỹ n ăn g để xá c địn h m ột cảm xú c bản t hân và t hể hiện nó
m ột cá chlàn h m ạn h ( còn gọi
là "trí tu ệ cả
m xú c"I
◦ Iìn h p hục t ừ t hất v ọn g
◦ I ử dụn g cá ch p hi v ật chất để giải quI ết v ấn đề
◦ Trán h p hản ứn g quá đán g đối v ới cá c tìn h hu ốn g

I ột s ố n ội dun g để giúp học s in h học I ỹ n ăn g nàII









biết n hiều lo ại cảm xú c co n n gười và t hể hiện chún g bằn g
l ời
I
biết n hữn g cảm xú c là bìn h t hườn g và có n hữn g cá ch làn h
mInI và IIônI lànI mInI II tII IIIn IIúnII
Tìm hiểu cá ch t haI đổi của cơ t hể đối v ới n hữn g cả m xú c I há c
nIIuI

T hể hiện n hữn g cảm xú c I há c n hau chấp n hận được Ilàn h m ạn h
I iết m ột s ố I ỹ t hu ật cơ bảnI
◦ T haI đổi mô i tr ườn g để lo ại bỏ ho ặc t ăn g cườn g cảm xú c
◦ KI tIuIt tII IIãn
◦ I hu ẩn bị m ột t ập hợp cá c trìn h bàI để s ử dụn g cho cá c
tìnI IuInI
◦ GãI suI n ghĩ tr ước để dự đoán I ết qu ả




Ió n hữn g cá ch làn h m ạn h và I hôn g
làn h m ạn h để t hểhiệ
n cả
m xú cI  GãI đọct ừn g
tìn h hu ốn gI xá c địn h cả
m xú cI và l ập dah
n
sá chcá c cá chtí chcực
và t iêu cực
để t hể
IIIn nóI
II I hươn g luI ện t ập r ất I hó để s ẵn
sàn g ch
o trò chơi
bón g đá của
mìn hI n hư
ng
bất chấp n hữn g n ỗ l ực t ốt n hất của bản t hânI
n hóm của

ôn g bị m ất chức
vô địch
I
II Tu ấn chờ đợi su ốt cha cô tr ở v ề
n hà t ừ m ột ch
uI ến đi
I I hỉ đến lú c nàII ôn g
bước qu a cửaI
II N guI ễn bước vào l ớp học tr ườn g
trun g học
của
mìn h l ần đầu t iênI






Ió n hữ
n g cả
m xú c là m ột p hầ
n của
m ột con
n gười
I N hữ
n g n gười
ở t ất cảcá c l ứatu ổiđều trã i
n ghiệcả
m
m xú cI I ột s ố cả

m xú c làm ch
o ch
ún g t a cả
m
t hấ
I t ốt đểch
ún g t a gọi
là n hữ
n g " cả
m xú c tí ch
cực"I và m ột s ố cảm xú c làm cho chún g t a cảm
t hấ
I t ồit ệ và ch
ún g t a gọi
là n hữ
n g " cả
m xú c
t iêu cực
"I Tron g t hậ
t t ếI I hôn g có cả
m xú c
tí chcực
ha
I t iêu cực
I mà chỉcó cá chtí chcực
ha
I
tIêu III II tII IIIn IIm xúII
GãI đọc tà i l iệu được cun g cấp và tìm hiểu cơ
t hểch

ún g t a p hả
n ứn g n hưt hếnào đốiv ớin hữ
ng
cảm xú c I há c n hauI vì v ậI bạn có t hể đặt tên cho
IIm xúI III IIn trãI nIIIIm nóI


•“Bảng phân bố” củng cố việc học hiểu và thể hiện cảm
xúc
Tôi cảm
thấy như
thế
nào . . .

Đáp ứng
giận
giữ

Đáp ứng không giận giữ

Tôi không
thể hình
dung
điều gì đó

Tôi bẽ viết
chì và la
lớn lên

Tôi yêu cầu giúp đỡ

Tôi cảm
thấy bị
bỏ rơi

Tôi đập
phá thứ
gì gì

Tôi thua
một trò
chơi

Một người lớn nổi giận với tôi

 Hãy diễn tả từng cảm xúc bằng lời. Thí dụ: “X
is…”,
 Cơ thể phản ứng với mỗi cảm xúc thế nào?


GãI chọn m ột bạn để t hực hàn h n hữn g điều
s au đâII
Iô t ả m ột tìn h hu ốn g ở đó bạn trã i
n ghiệ
m m ột cả
m xú c và cá chbạ
n p hả
n ứn gI
Nó i v ới bạn gọi tên cảm xú c đoI  I ạn đó
IúnI III sII?

I ạn cho biết đáp ứn g đó có làn h m ạn h
haI I hôn g làn h m ạn hI I ạn có đồn g ý I hôn g?
Iùn g t hảo lu ận v ề n hữn g cá ch I há c làn h
mInI và IIônI lànI mInI II Iáp InI vII tìnI
trInI IóI
Đảo v ai và để cho bạn của mìn h nó i cho
IIn IIIt mIt tìnI IuInII   
( Giáo v iên p hản án hI










Làm v iệc
t he
o n hóm n hỏ
I chọ
n m ột
n hóm tu ổi
I
II Io ạn m ột bà i đểdạ
I
        Giểu I t hể hiện cảm xú c
◦ I hươg
n p háp I hám p há ho ặc

◦ I hươg
n p háp giả
n g dạ
I tr ựct iế
p
II Io ạn t hả
o bả
n g hướg
n dẫ
n ch
o họci
s n h để
củn g học t ập cá ch I iểm soát cảm xú c
II I hát tr iể
n m ột chiế
n l ượcch
o học
sInI tIII IànI IIIm soát IIm xúI




II  Dạ
I I ỹ n ăn g m ột cá chp hát tr iể
n t hí ch
hợpI bằn g v iệc s ử dụn gI
• phương pháp khám phá
• phương pháp giảng dạy trực tiếp








II T hực
hàn h
II T hu t hậ
p t hôn g t in p hả
n hồi
và s ửachữa
II III lII
II TIII IànI
II TIu tIIp tIônI tIn pIIn III và sII IIII
IIIII lII














K ỹ n ăn g để x ử lý m ột cá ch chấp n hận được và I hôn g m an g

tín h p há ho ại
I
I ột s ố n ội dun g giúp học s in h học I ỹ n ăn g nàII
Giểu và nó i chuI ện v ề tìn h hu ốn g gâI r a s ự t ức giận
Tìm hiểu để gọi tên cảm xú c t ức giận bằn g l ời
K hi bị đối x ử bất côn gI hãI giúp học s in h nó i v ề n hữn g
gì cá c em mu ốn t hấI x ảI r a
GãI biết r ằn g s ự t ức giận có t hể được t hể hiện r a n goà i
III vào Iên tronII
Tìm hiểu r ằn g có n hữn g cá ch làn h m ạn h để bàI t ỏ s ự
tII IIIn
I ột s ố chiến l ược cơ bản để giản g dạII
◦ I ử dụn g sá ch và n hữn g câu chuI ện để m in h họa v iệc
quIn lý tII IIIn
◦ I ử dụn g cá c t ừ để mô t ả cảm xú c giận dữ
◦ I ho p hép học s in h v ẽ cá c hìn h ản h t hể hiện s ự t ức
giận của cá c em
◦ K ỹ t hu ật t hư giãn để bìn h t ĩn h l ại













Làm v iệc tron g n hóm n hỏI
II I ọan m ột bà i để dạI
                     Qu ản lý t ức giận
◦ p hươn g p háp I hám p há ho ặc
◦ p hươn g p háp giản g dạI tr ực t iếp
II Io ạn m ột bản g hướn g dẫn cho cho
sInI củn g cố vIII III tIp
II I hát tr iển m ột chiến l ược cho
III sInI tIII IànI I ỹ n ăn g
GãI s ẵn sàn g để chia s ẻ côn g v iệc của
bạn v ới n gười I há c! 


K ỹ n ăn g để x ử lý cá c tìn h hu ốn g t ạo r a áp
l ựcvà cả
m gic
á I hôn g t ho ảimá iI
I ột s ố n ội dun g để giúp học s in h học I ỹ n ăn g nàII
 Gọc để n hận r a I hi nào bạn đan g bị căn g t hẳn gI
 Làm t hế nào t haI đổi mô i tr ườn g để lo ại bỏ
IInI tIInI
 Xá c địn h n gười có t hể giúp đỡ
 I hát tr iển đa dạn g cá c chiến l ược để s ử dụn gI
◦ N hắm m ắt l ạiI đếm đến II để t hư giãn
◦ IãI III tên mIt nIIII IIn
◦ TIp tII III
◦ VIII rI mIt II IoIII
 I ột tr ườn g hợp đặc biệt của căn g t hẳn g là lo
lInI III làm IàI tIII




Làm v iệc tron g n hóm n hỏI
 II Io ạn m ột bà i để dạI
                       I ăn g t hẳn g giảm
◦ I hươn g p háp I hám p há ho ặc
◦ p hươn g p háp giản g dạI tr ực
t iế
p
 II Io ạn t hảo m ột bản g hướn g dẫn
cho học s in h củn g cố v iệc học t ập
 II I hát tr iển m ột chiến l ược
IIo III sInI tIII IànI cá c I ỹ n ăn gI



K hả n ăn g đối p hó v ới n hữn g bất đồn g
giữa con n gười m ột cá ch làn h m ạn hI
I ột s ố n ội dun g để giúp học s in h học
I ỹ n ăn g nàII
 Giải quI ết m ột v ấn đề l ớn t heo
t ừn g p hầ
n n hỏ
 Đưa r a n hiều giải p háp để l ựa chọn
 Dự đoán và I iểm tr a l ại ( dùn g
p hươg
n p háp t hửvà s ai
I
 T hực hiện l ại cá c bước tr ước đó

 GãI s ẵn sàn g để chia s ẻ côn g v iệc của
IIn vII nIIII IIáI! 















Làm v iệc tron g n hóm n hỏI
II Io ạn m ột bà i để dạI
                    Qu ản Lý Xun g Đột
◦ I hươn g p háp I hám p há ho ặc
◦ p hươn g p háp giản g dạI tr ực t iếp
II Io ạn m ột bản g hướn g dẫn cho cho s in h
củn g cố v iệc học t ập
II I hát tr iển m ột chiế n l ược cho s in h
vIên tIII IànI I ỹ n ăn g
GãI s ẵn sàn g để chia s ẻ côn g v iệc của
bạn v ới n gười I há c! 