Kế hoạch trong tuần chủ đề phương tiện giao thông ngày 8 3
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.46 KB, 12 trang )
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
PHƯƠNG TIỆN GIAO
THÔNG
Chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: 2 tuần, Tuần 1 từ ngày 29/02 đến 04/3/2016
Lĩnh
vực
phát
triển
Stt
Chỉ
Số
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
1
1
Trẻ
thực
hiện đúng,
đầy đủ, nhịp
nhàng các
động
tác
trong
bài
thể dục theo
hiệu lệnh.
- Tập các động tác
phát
triển
các
nhóm cơ và hơ hấp.
- Thực hiện nhịp
nhàng các động tác
theo hiệu lệnh, bài
hát.
- TDS và hoạt động học PTVĐ:
Tiếp tục rèn cho trẻ tập đúng động
tác phát triển nhóm cơ và hơ hấp
một cách dứt khốt . Tập các động
tác kết hợp với các bài hát trong
chủ đề (Tập vòng thể dục).
- ĐT, TT: Trao đổi với phụ huynh
cho trẻ đi học đúng giờ để trẻ
được tham gia tập thể dục buổi
sáng.
2
13
Trẻ biết phối
hợp tay mắt
trong
vận
động
dập,
chuyền bắt
bóng
- Đập và bắt bóng
bằng hai tay liên tiếp
4-5 lần.
- Chuyền bắt bóng
qua đầu, qua chân,
bên phải, bên trái
- HĐH: Lăn bóng bằng hai tay.
Cơ dạy trẻ biết thực hiện đúng kỹ lăn
bóng, thiết kế bài giảng hấp dẫn để
trẻ hứng thú, tích cực tham gia
- HĐNT: Tổ chức ơn luyện các kỹ
năng theo hình thức trò chơi để lơi
cuốn trẻ thực hiện
- HĐC: Làm quen và ơn lại các kỹ
năng đã học.
-Mọi lúc mọi nơi: Những thời điểm
thích hợp cơ ơn kỹ năng cho trẻ
5
25
Biết đi vệ
sinh bỏ rác
đúng nơi quy
định
- Bỏ rác và đi vệ
sinh đúng nơi qui
định.
- Giữ gìn vệ sinh
mơi trường, lớp học,
nơi cơng cộng.
- ĐT: Trò chuyện với trẻ về việc
giữ vệ sinh mơi trường.
-MLMN: Lồng vào các hoạt động
để giáo dục trẻ.
-Trò chơi: Chọn hành vi đúng sai.
- Thực hành tại lớp, gia đình, khi
đi chơi…
- Tun truyền đến Phụ huynh để
cùng phối hợp thực hiện.
7
39 Trẻ biết một - Đặc diểm, cơng - HĐH: Một số PTGT đường thủy,
PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
số đặc điểm, dụng của một số hàng khơng.
cơng dụng, phương tiện giao - HĐNT: Quan sát tranh một số
của phương thơng.
PTGT và một số biển báo Gt và trò
tiện
thông.
9
44
chuyện.
- HĐC: Thông qua trò chơi giáo
dục trẻ về PTGT và qui định giao
thông.
Trò chơi: Ai chọn đúng; Ghép hình
PTGT; Về đúng PTGT, biển báo
GT.
Trẻ biết đếm
và so sánh số
lượng trong
phạm vi 5 và
đặc chữ số
tương ứng
cho
các
nhóm
đối
tượng .
-Nhận biết số lượng,
chữ số và số thứ tự
trong phạm vi 5
-Xếp tương ứng 1-1.
Ghép đôi
-Đếm trên đối tượng
trong phạm vi 10 và
đếm theo khả năng.
- HĐH: Phân nhóm PTGT, đếm và
so sánh nhận biết từ 1-5.
- HĐH: Truyện: Kiến con đi xe ô
tô.
- MLMN: Kể chuyện trẻ nghe, rèn
trẻ phát âm những âm khó trong
truyện.
- HĐC: Cho trẻ làm quen câu
chuyện sắp học và ôn lại các câu
chuyện đã học, tập đóng vai.
Trò chơi đóng kịch.
- Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ biết đếm và
phân nhóm PTGT. Khuyến khích trẻ
đếm theo khả năng.
- HĐNT: Cô gợi ý trẻ tìm và đếm
những tranh ảnh treo ở sân trường.
- HĐG: Khi trẻ chơi cô gợi ý, khuyến
khích trẻ đếm các PTGT.
- HĐC: Cô lồng ghép vào các hoạt
động, tạo tình huống để trẻ thực hiện
đếm phân nhóm PTGT.
- Mọi lúc mọi nơi : Những thời điểm
thích hợp cô gợi ý trẻ nhận biết và ôn
tập, củng cố.
13
57
Trẻ biết bắt
chước được
giọng nói,
điệu bộ của
các
nhân
vật
trong
truyện .
- Cho trẻ nghe và
bắt chước giọng
nói, điệu bộ của
các nhân vật trong
truyện trẻ đã được
nghe.
- Phát âm các tiếng
có chứa các âm
khó trong câu
truyện.
15
73
Trẻ biết trao
đổi
thỏa
thuận với
bạn để cùng
thực hiện
hoạt động
chung.
- Cùng nhau bàn - HĐG: Dạy trẻ biết cùng bạn hoàn
bạc thỏa thuận để thành nhiệm vụ chơi.
thống nhất thực + Góc xây dựng: Gara để xe.
hiện theo ý chung.
+ Phân vai: Cửa hàng bán xe.
+ Tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán,
nặn PTGT.
- HĐNT:
+ TCVĐ: Ô tô về bến, Thi xem ai
nhanh, Chạy nhanh đến cờ, Đi tàu
hỏa, Chèo thuyền, Tiến lùi…
+ TCDG: Chồng đống, chồng đe;
Rồng rắn…
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
VÀ
GIAO
TIẾP
PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢM –
KỸ
NĂNG
XÃ
HỘI
giao - So sánh, phân loại
PTGT theo 1-2 dấu
hiệu.
- Một số quy định
giao thông
16
68
Trẻ
thực
hiện
được
một số quy
định ở lớp và
gia đình, nơi
công cộng.
- Thực hiện một số
qui định trong lớp
học, gia đình và
những nơi công
cộng.
- ĐT: Trò chuyện với trẻ về một số
qui định ở lớp học và nơi công
cộng.
- MLMN: Lồng vào các hoạt động
để giáo dục, nhắc nhở trẻ thực
hiện. Động viên, khen ngợi khi trẻ
thực hiện tốt.
- Phụ huynh cùng kết hợp nhắc
nhở trẻ thực hiện.
18
77
Trẻ
hát
đúng giai
điệu, lời ca
hát rõ lời và
thể hiện sắc
thái của bài
hát
qua
giọng hát,
nét mặt…
- Hát đúng giai
điệu, hát rõ lời, thể
hiện sắc thái của
bài hát qua giọng
hát, nét nặt, điệu
bộ.
- HĐH: Dạy trẻ hát: Em tập lái ô
tô.
TCAN: Ai đoán giỏi.
- HĐG: Góc chơi âm nhạc: Hát về
chủ đề.
- Tổ chức lồng ghép vào các hoạt
động khác nhau để trẻ được hát ôn
luyện.
- HĐC: Tổ chức hoạt động tổng
hợp giúp trẻ được biểu diễn, được
thể hiện cảm xúc và vận động phù
hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc
bản nhạc.
20
81
Trẻ
biết
phối
hợp
các kỹ năng
vẽ, tô màu
tạo thành
bức tranh
có màu sắc
và bố cục .
- Kết hợp các nét
thẳng, xiên, ngang
cong, tròn… và tô
màu để tạo thành
bức tranh có màu
sắc hài hòa, bố cục
hợp lý.
- HĐH: Vẽ xe ô tô.
- HĐG: Vẽ, tô màu tranh về chủ
đề.
- TT: Trao đổi với phụ huynh rèn
trẻ kỹ năng cầm bút, tô màu…
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
Kấ HOACH THC HIN
Chuỷ ủe:
PHNG TIN GIAO THONG -
Ngaứy 8/3
Thi gian thc hin: 2 tun, Tun 2 t ngy 07/3 n 11/3/2016
Lnh
vc
phỏt
trin
PHT
TRIN
TH
CHT
Stt
Ch
S
Mc tiờu
Ni dung
Hot ng
1
1
Tr
thc
hin ỳng,
y , nhp
nhng cỏc
ng
tỏc
trong
bi
th dc theo
hiu lnh.
- Tp cỏc ng tỏc
phỏt
trin
cỏc
nhúm c v hụ hp.
- Thc hin nhp
nhng cỏc ng tỏc
theo hiu lnh, bi
hỏt.
- TDS v hot ng hc PTV:
Tip tc rốn cho tr tp ỳng ng
tỏc phỏt trin nhúm c v hụ hp
mt cỏch dt khoỏt . Tp cỏc ng
tỏc kt hp vi cỏc bi hỏt trong
ch (Tp vũng th dc).
- T, TT: Trao i vi ph huynh
cho tr i hc ỳng gi tr
c tham gia tp th dc bui
sỏng.
3
11
Tr
bit - Nộm trỳng ớch
bit
phi thng ng (xa 1,5m
hp
tay x cao 1,2 m).
mt
khi - Nộm trỳng ớch
thc hin nm ngang (xa 2m).
k
nng - Nộm xa (bng 1
tay, 2 tay).
nộm
- HH: Nộm trỳng ớch thng ng,
chy 12m.
Tr nhn ra
v
khụng
chi nhng
ni gõy nguy
him
- T: Trũ chuyn vi tr v nhng
ni gõy nguy him cho tr.
-MLMN: Lng vo cỏc hot ng
giỏo dc tr.
-Trũ chi: Chn hnh vi ỳng sai.
- Thc hnh ti lp, gia ỡnh, khi
i chi
- Tuyờn truyn n Ph huynh
cựng phi hp thc hin.
- HNT: Trũ chi Thi ai khộo
- MLMN: Lng ghộp vo cỏc hot
ng giỳp tr ụn luyn k nng.
- HC: Lm quen v ụn li cỏc k
nng ó hc.
6
26
8
42 Tr k c Núi nhng c im - HH: Trũ chuyn v ngy 8/3.
tờn v núi
c
c
im
ca
mt s ngy
l hi .
- Khụng chi v n
gn h, ao, mng
nc, sui, b cha
nc...l nhng ni
nguy him.
- Khụng leo trốo lan
can, tng ro.
ni bt ca nhng
ngy hi l trong
nm: Ngy tt trung
thu, ngy tt Nguyờn
ỏn, ngy tt thiu
nhi .
- ún tr : Trũ chuyn cựng tr v ý
ngha ca ngy 8/3.
- Tr cựng cụ trang trớ ngy 8/3.
-HC: Lm thip tng B, M v Cụ
giỏo.
- Hỏt mỳa, c th chỳc mng B,
9
44
Trẻ biết đếm
và so sánh số
lượng trong
phạm vi 5 và
đặc chữ số
tương ứng
cho
các
nhóm
đối
tượng .
Mẹ và Cô giáo.
- Đọc thơ, đồng
dao, ca dao, tục
ngữ, hò, vè theo
chủ đề,... phù hợp
với lứa tuổi.
- HĐH: Tiếng động quanh em.
- MLMN: Dạy trẻ thuộc các bài ca
dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp
chủ đề.
- HĐC: Làm quen, ôn luyện, cho
trẻ đọc thơ, ca dao, tục ngữ… về
chủ đề trong các hoạt động.
- TT: Tuyên truyền nội dung học
qua bảng tin của lớp.
- HĐH: Đếm theo khả năng.
- Cô hướng dẫn khuyến khích trẻ
đếm theo khả năng.
- HĐNT: Cô gợi ý trẻ tìm và đếm
những tranh ảnh treo ở sân trường.
- HĐG: Khi trẻ chơi cô gợi ý, khuyến
khích trẻ đếm các PTGT.
- Mọi lúc mọi nơi: Những thời điểm
thích hợp cô gợi ý trẻ nhận biết và ôn
tập, củng cố.
12
56
14
59 Trẻ nhận ra - Nhận biết được ý - ĐT: Cho trẻ xem tranh ảnh và trò
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
VÀ
GIAO
TIẾP
Trẻ
đọc
thuộc được
các bài thơ,
ca
dao,
đồng dao.
- Các hoạt động
trong các ngày lễ hội
-Nhận biết số lượng,
chữ số và số thứ tự
trong phạm vi 5
-Xếp tương ứng 1-1.
Ghép đôi
-Đếm trên đối tượng
trong phạm vi 10 và
đếm theo khả năng.
được các kí
hiệu thông
thường trong
cuộc sống
nghĩa một số kí hiệu,
biểu tượng (nhà vệ
sinh, lối ra, nơi nguy
hiểm, biển báo giao
thông: đường cho
người đi bộ,...)
Trẻ biết trao
đổi
thỏa
thuận với
bạn để cùng
thực hiện
hoạt động
chung.
- Cùng nhau bàn - HĐG: Dạy trẻ biết cùng bạn hoàn
bạc thỏa thuận để thành nhiệm vụ chơi.
thống nhất thực + Góc xây dựng: Xây bến xe.
hiện theo ý chung.
+ Phân vai: Lái xe chở khách.
+ Tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán,
nặn PTGT.
- HĐNT:
+ TCVĐ: Ô tô về bến, Thi xem ai
nhanh, Chạy nhanh đến cờ, Đi tàu
hỏa, Chèo thuyền, Tiến lùi…
+ TCDG: Chồng đống, chồng đe;
Rồng rắn…
chuyện với trẻ về một số biển báo
giao thông đơn giản và một số kí
hiệu , biểu thượng thường gặp.
- HĐC: Trò chơi: Đi đường nào;
Chọn tranh đúng, sai…
- Trẻ thực hành khi đi trên đường
phố, khi đi dã ngoại, đi chơi cùng
gia đình.
15
73
17
72 Trẻ biết chờ - Chờ đến lượt của - ĐT: Trò chuyện với trẻ trật tự,
PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢM –
KỸ
NĂNG
XÃ
HỘI
đến lượt khi mình, không chen không chen lấn, xô đẩy bạn trong
được
nhở .
nhắc lấn xô đẩy, biết nhắc khi chơi và các hoạt động.
nhở các bạn cùng - MLMN: Quan sát, nhắc nhở trẻ
chờ đến lượt.
thực hiện.
- Thực hành trong mọi hoạt động
tại trường, lớp, khi đi chơi, đi dã
ngoại…
18
78 Trẻ biết vận
- Vận động nhịp
nhàng theo nhịp, tiết
tấu, múa minh họa.
các bài hát, bản
nhạc.
- HĐH: Hát và vận động bài: Đoàn
tàu nhỏ xíu
- Tổ chức cho trẻ được hát và vận
động nhịp nhàng thể hiện cảm xúc
phù hợp với nhịp điệu của bài hát
hoặc bản nhạc.
- Tổ chức cho trẻ được hát, vỗ tiết
tấu với các dụng cụ âm nhạc.
21
82
- Cắt, xé hình theo
đường viền đã có
sẵn không để bị
rách
- Xé và dán thành
sản phẩm có màu
sắc, bố cục hợp lí
- HĐH: Cắt dán thuyền.
- HĐH: Xé, cắt dán theo ý thích về
chủ đề.
- HĐC: Cùng cô cắt dán tranh
trang trí chủ đề.
- Luyện tập ở các HĐG, HĐNT,
HĐC.
động nhịp
nhàng theo
nhịp điệu
các bài hát ,
bản nhạc với
các hình
thức (vỗ tay
theo nhịp,
tiết tấu,
múa…)
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
Trẻ biết xé,
cắt
theo
đường
thẳng,
đường
cong… và
dán thành
sản phẩm
có màu sắc,
bố cục.
Kấ HOACH THC HIN
Chuỷ ủe nhaựnh: QUI NH GIAO THONG
Thi gian thc hin: 2 tun, Tun 1t ngy 14/3 n 18/3/2016
Lnh
vc
phỏt
trin
Stt
Ch
S
Mc tiờu
Ni dung
Hot ng
1
1
Tr
thc
hin ỳng,
y , nhp
nhng cỏc
ng
tỏc
trong
bi
th dc theo
hiu lnh.
- Tp cỏc ng tỏc
phỏt
trin
cỏc
nhúm c v hụ hp.
- Thc hin nhp
nhng cỏc ng tỏc
theo hiu lnh, bi
hỏt.
- TDS v hot ng hc PTV:
Tip tc rốn cho tr tp ỳng ng
tỏc phỏt trin nhúm c v hụ hp
mt cỏch dt khoỏt . Tp cỏc ng
tỏc kt hp vi cỏc bi hỏt trong
ch (Tp vũng th dc).
- T, TT: Trao i vi ph huynh
cho tr i hc ỳng gi tr
c tham gia tp th dc bui
sỏng.
3
11
PHT
TRIN
TH
CHT
PHT
TRIN
NHN
THC
Tr
bit - Nộm trỳng ớch
bit
phi thng ng (xa 1,5m
hp
tay x cao 1,2 m).
mt
khi - Nộm trỳng ớch
thc hin nm ngang (xa 2m).
k
nng - Nộm xa (bng 1
tay, 2 tay).
nộm
- HH: Nộm xa.
Bit i v
sinh b rỏc
ỳng ni quy
nh
- T: Trũ chuyn vi tr v vic
gi v sinh mụi trng.
-MLMN: Lng vo cỏc hot ng
giỏo dc tr.
-Trũ chi: Chn hnh vi ỳng sai.
- Thc hnh ti lp, gia ỡnh, khi
i chi
- Tuyờn truyn n Ph huynh
cựng phi hp thc hin.
- HNT: Trũ chi Thi ai khộo
- MLMN: Lng ghộp vo cỏc hot
ng giỳp tr ụn luyn k nng.
- HC: Lm quen v ụn li cỏc k
nng ó hc.
5
25
7
39 Tr bit mt - c dim, cụng - HH: Mt s qui nh giao
s c im,
cụng dng,
ca phng
tin
giao
thụng.
- B rỏc v i v
sinh ỳng ni qui
nh.
- Gi gỡn v sinh
mụi trng, lp hc,
ni cụng cng.
dng ca mt s
phng tin giao
thụng.
- So sỏnh, phõn loi
PTGT theo 1-2 du
hiu.
thụng.
- HNT: Quan sỏt tranh mt s
PTGT v mt s bin bỏo Gt v trũ
chuyn.
- HC: Thụng qua trũ chi giỏo
dc tr v qui nh giao thụng.
- Một số quy định Trò chơi: Ai chọn đúng; Ghép hình
giao thông
PTGT; Về đúng PTGT, biển báo
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
VÀ
GIAO
TIẾP
10
48
Trẻ nhận ra
quy tắc sắp
xếp của ít
nhất ba đối
tượng
và
sao
chép
lại.
12
57
Trẻ biết bắt
chước được
giọng nói,
điệu bộ của
các
nhân
vật
trong
truyện .
14
59 Trẻ nhận ra - Nhận biết được ý - ĐT: Cho trẻ xem tranh ảnh và trò
15
PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢM –
KỸ
NĂNG
XÃ
HỘI
GT.
- So sánh, phát - HĐH: So sánh chiều dài của 2,3
hiện quy tắc sắp đối tượng
xếp và sắp xếp theo - Trò chơi: Thi ai nhanh, Về đúng
PTGT…
quy tắc.
- So sánh kích -HĐNT: Cô gợi ý trẻ tìm và so sánh
các PTGT qua tranh ảnh, đồ dùng.
thước 3 đối tượng
- HĐC: Thực hiện bài tập trong
“Bé làm quen với toán qua hình
vẽ” theo hướng dẫn trong sách.
73
- Cho trẻ nghe và
bắt chước giọng
nói, điệu bộ của
các nhân vật trong
truyện trẻ đã được
nghe.
- Phát âm các tiếng
có chứa các âm
khó trong câu
truyện.
- HĐH: Truyện: Chuyện về 3 cậu
bé.
- MLMN: Kể chuyện trẻ nghe, rèn
trẻ phát âm những âm khó trong
truyện.
- HĐC: Cho trẻ làm quen câu
chuyện sắp học và ôn lại các câu
chuyện đã học, tập đóng vai.
Trò chơi đóng kịch.
được các kí
hiệu thông
thường trong
cuộc sống
nghĩa một số kí hiệu,
biểu tượng (nhà vệ
sinh, lối ra, nơi nguy
hiểm, biển báo giao
thông: đường cho
người đi bộ,...)
Trẻ biết trao
đổi
thỏa
thuận với
bạn để cùng
thực hiện
hoạt động
chung.
- Cùng nhau bàn - HĐG: Dạy trẻ biết cùng bạn hoàn
bạc thỏa thuận để thành nhiệm vụ chơi.
thống nhất thực + Góc xây dựng: Xây ngã tư
hiện theo ý chung.
đường phố.
+ Phân vai: Người hướng dẫn ở
ngã tư đường phố.
+ Tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán,
nặn biển báo giao thông.
- HĐNT:
+ TCVĐ: Ô tô về bến, Thi xem ai
nhanh, Chạy nhanh đến cờ, Đi tàu
hỏa, Chèo thuyền, Tiến lùi…
+ TCDG: Chồng đống, chồng đe;
Rồng rắn…
chuyện với trẻ về một số biển báo
giao thông đơn giản và một số kí
hiệu , biểu thượng thường gặp.
- HĐC: Trò chơi: Đi đường nào;
Chọn tranh đúng, sai…
- Trẻ thực hành khi đi trên đường
phố, khi đi dã ngoại, đi chơi cùng
gia đình.
16
68 Trẻ
- Thực hiện một số
qui định trong lớp
học, gia đình và
những nơi công
cộng.
- ĐT: Trò chuyện với trẻ về một số
qui định ở lớp học và nơi công
cộng.
- MLMN: Lồng vào các hoạt động
để giáo dục, nhắc nhở trẻ thực
hiện. Động viên, khen ngợi khi trẻ
thực hiện tốt.
- Phụ huynh cùng kết hợp nhắc
nhở trẻ thực hiện.
18
78 Trẻ biết vận
- Vận động nhịp
nhàng theo nhịp, tiết
tấu, múa minh họa.
các bài hát, bản
nhạc.
- HĐH: Hát và vận động bài:
Đường em đi.
- Tổ chức cho trẻ được hát và vận
động nhịp nhàng thể hiện cảm xúc
phù hợp với nhịp điệu của bài hát
hoặc bản nhạc.
- Tổ chức cho trẻ được hát, vỗ tiết
tấu với các dụng cụ âm nhạc.
20
81
- Kết hợp các nét
thẳng, xiên, ngang
cong, tròn… và tô
màu để tạo thành
bức tranh có màu
sắc hài hòa, bố cục
hợp lý.
- HĐH: Vẽ và tô màu đèn tín hiệu
giao thông.
- HĐG: Vẽ, tô màu tranh về chủ
đề.
- TT: Trao đổi với phụ huynh rèn
trẻ kỹ năng cầm bút, tô màu…
thực
hiện
được
một số quy
định ở lớp và
gia đình, nơi
công cộng.
động nhịp
nhàng theo
nhịp điệu
các bài hát ,
bản nhạc với
các hình
thức (vỗ tay
theo nhịp,
tiết tấu,
múa…)
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
Trẻ
biết
phối
hợp
các kỹ năng
vẽ, tô màu
tạo thành
bức tranh
có màu sắc
và bố cục .
Kấ HOACH THC HIN
Chuỷ ủe nhaựnh: QUI NH GIAO THONG
Thi gian thc hin: 2 tun, Tun 2 t ngy 21/3 n 25/3/2016
Lnh
vc
phỏt
trin
PHT
TRIN
TH
CHT
PHT
TRIN
NHN
THC
Stt
Ch
S
Mc tiờu
Ni dung
Hot ng
1
1
Tr
thc
hin ỳng,
y , nhp
nhng cỏc
ng
tỏc
trong
bi
th dc theo
hiu lnh.
- Tp cỏc ng tỏc
phỏt
trin
cỏc
nhúm c v hụ hp.
- Thc hin nhp
nhng cỏc ng tỏc
theo hiu lnh, bi
hỏt.
- TDS v hot ng hc PTV:
Tip tc rốn cho tr tp ỳng ng
tỏc phỏt trin nhúm c v hụ hp
mt cỏch dt khoỏt . Tp cỏc ng
tỏc kt hp vi cỏc bi hỏt trong
ch (Tp vũng th dc).
- T, TT: Trao i vi ph huynh
cho tr i hc ỳng gi tr
c tham gia tp th dc bui
sỏng.
4
2
Tr gi c
thng bng
c th khi
thc
hin
vn ng i
- HH: i theo ốn tớn hiu.
6
26
Tr nhn ra
v
khụng
chi nhng
ni gõy nguy
him
- i trờn vch k
thng trờn sn.
- i bc lựi liờn
tip 3 m
- i trờn gh th dc
kt hp u i tỳi
cỏt .
- Khụng chi v n
gn h, ao, mng
nc, sui, b cha
nc...l nhng ni
nguy him.
- Khụng leo trốo lan
can, tng ro.
7
39 Tr bit mt - c dim, cụng
s c im,
cụng dng,
ca phng
tin
giao
thụng.
dng ca mt s
phng tin giao
thụng.
- So sỏnh, phõn loi
PTGT theo 1-2 du
hiu.
- Mt s quy nh
giao thụng
-TDS: Rốn tr i nhanh, i chm.
- HNT: Trũ chi: Thi xem ai
khộo.
-MLMN: Lng ghộp vo cỏc hot
ng giỳp tr ụn luyn k nng.
- T: Trũ chuyn vi tr v nhng
ni gõy nguy him cho tr.
-MLMN: Lng vo cỏc hot ng
giỏo dc tr.
-Trũ chi: Chn hnh vi ỳng sai.
- Thc hnh ti lp, gia ỡnh, khi
i chi
- Tuyờn truyn n Ph huynh
cựng phi hp thc hin.
- HH: Thc hnh mt s lut GT
n gin.
- HNT: Quan sỏt tranh mt s
PTGT v mt s bin bỏo Gt v trũ
chuyn.
- HC: Thụng qua trũ chi giỏo
dc tr v PTGT v qui nh giao
thụng.
11
47
- Xác định vị trí của
đồ vật phía trên, phía
dưới, phía trước,
phía sau, phía phải,
phía trái của bản
thân.
-HĐNT: Rèn trẻ phản xạ nhanh về
phía phải phía trái theo yêu cầu của
cô.
-MLMN: Lồng vào các hoạt động
giúp trẻ định hướng trong không gian
nhanh và chính xác.
12
56
Trẻ
đọc
thuộc được
các bài thơ,
ca
dao,
đồng dao.
- Đọc thơ, đồng
dao, ca dao, tục
ngữ, hò, vè theo
chủ đề,... phù hợp
với lứa tuổi.
- HĐH: Chúng em chơi giao
thông.
- MLMN: Dạy trẻ thuộc các bài ca
dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp
chủ đề.
- HĐC: Làm quen, ôn luyện, cho
trẻ đọc thơ, ca dao, tục ngữ… về
chủ đề trong các hoạt động.
- TT: Tuyên truyền nội dung học
qua bảng tin của lớp.
14
59
Trẻ nhận ra
được các kí
hiệu thông
thường trong
cuộc sống
- Nhận biết được ý
nghĩa một số kí hiệu,
biểu tượng (nhà vệ
sinh, lối ra, nơi nguy
hiểm, biển báo giao
thông: đường cho
người đi bộ,...)
- ĐT: Cho trẻ xem tranh ảnh và trò
chuyện với trẻ về một số biển báo
giao thông đơn giản và một số kí
hiệu , biểu thượng thường gặp.
- HĐC: Trò chơi: Đi đường nào;
Chọn tranh đúng, sai…
- Trẻ thực hành khi đi trên đường
phố, khi đi dã ngoại, đi chơi cùng
gia đình.
15
73
Trẻ biết trao
đổi
thỏa
thuận với
bạn để cùng
thực hiện
hoạt động
chung.
- Cùng nhau bàn - HĐG: Dạy trẻ biết cùng bạn hoàn
bạc thỏa thuận để thành nhiệm vụ chơi.
thống nhất thực + Góc xây dựng: Lắp ghép đèn ở
hiện theo ý chung.
ngã tư đường phố.
+ Phân vai: Thuyền trưởng chở
khách đi du lịch.
+ Tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán,
nặn PTGT, biển báo giao thông.
- HĐNT:
+ TCVĐ: Ô tô về bến, Thi xem ai
nhanh, Chạy nhanh đến cờ, Đi tàu
hỏa, Chèo thuyền, Tiến lùi…
+ TCDG: Chồng đống, chồng đe;
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
VÀ
GIAO
TIẾP
PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢM –
KỸ
NĂNG
XÃ
HỘI
Trò chơi: Ai chọn đúng; Ghép hình
PTGT; Về đúng PTGT, biển báo
GT.
Trẻ nhận biết - Nói được vị trí - HĐH: Định hướng trong không
vị trí của đồ không gian của một gian (phía phải-phía trái).
vật so với vật so với bản thân - Trò chơi: Ai đoán giỏi, Về đúng
người khác . và so với bạn khác.
PTGT…
Rồng rắn…
17
72
Trẻ biết chờ
đến lượt khi
được nhắc
nhở .
- Chờ đến lượt của
mình, không chen
lấn xô đẩy, biết nhắc
nhở các bạn cùng
chờ đến lượt.
- ĐT: Trò chuyện với trẻ trật tự,
không chen lấn, xô đẩy bạn trong
khi chơi và các hoạt động.
- MLMN: Quan sát, nhắc nhở trẻ
thực hiện.
- Thực hành trong mọi hoạt động
tại trường, lớp, khi đi chơi, đi dã
ngoại…
18
77
Trẻ
hát
đúng giai
điệu, lời ca
hát rõ lời và
thể hiện sắc
thái của bài
hát
qua
giọng hát,
nét mặt…
- Hát đúng giai
điệu, hát rõ lời, thể
hiện sắc thái của
bài hát qua giọng
hát, nét nặt, điệu
bộ.
- HĐH: Dạy trẻ hát: Đèn đỏ, đèn
xanh.
TCAN: Đèn đỏ,đèn xanh.
- HĐG: Góc chơi âm nhạc: Hát về
chủ đề.
- Tổ chức lồng ghép vào các hoạt
động khác nhau để trẻ được hát ôn
luyện.
- HĐC: Tổ chức hoạt động tổng
hợp giúp trẻ được biểu diễn, được
thể hiện cảm xúc và vận động phù
hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc
bản nhạc.
22
83
Trẻ biết sử
dụng các kĩ
năng nặn để
nặn thành
sản phẩm
có nhiều chi
tiết.
- Kết hợp các kỹ
năng bóp đất, xoay
tròn, lăn dọc, làm
lõm, ấn dẹt, bẻ
loe... để tạo nên
sản phẩm cân đối,
hài hòa.
- HĐNT, HĐC: Cho trẻ chơi với
đất nặn: Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng
ngón tay, véo, vuốt, miết, ấn bàn
tay, ngón tay, gắn nối… tạo sản
phẩm về chủ đề
- HĐH: Nặn biển báo giao thông.
- HĐG: Cho trẻ nặn theo ý thích.
- HĐC: Tổ chức hội thi cuối chủ
đề “Ai nặn khéo”.
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
