Chuyên Đề sử dụng BĐTD dạy học ngữ văn THCS

CHUYÊN ĐỀ:
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN
BẬC THCS
PHẦN MỞ ĐẦU

LÍ DO
CHỌN CĐ

MỤC TIÊU,
NHIỆM VỤ

ĐỐI TƯỢNG,
GIỚI HẠN

PHƯƠNG PHÁP
NGHIÊN CỨU

PHẦN NỘI DUNG

LÍ LUẬN

THỰC TRẠNG
PHẦN KẾT LUẬN

GIẢI PHÁP


CHUYÊN ĐỀ:
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN
BẬC THCS
A. PHẦN MỞ ĐẦU

I. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ

-Trọng tâm của ngành giáo dục là đào tạo nguồn nhân lực về CNTT và
đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác giáo dục và đào tạo.
-Thực tế việc ứng dụng CNTT
- Đặc thù của bộ môn Ngữ văn
II. MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ CỦA CHUYÊN ĐỀ
III. ĐỐI TƯỢNG, GiỚI HẠN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU


CHUYÊN ĐỀ:
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN
BẬC THCS
B. PHẦN NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN

- Vấn đề giáo dục trong thế kỉ XXI
- Đặc điểm và tác dụng của sơ đồ tư duy
- Sơ đồ tư duy trong dạy học nói chung và trong dạy học Ngữ văn nói
riêng


CHUYÊN ĐỀ:
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN
BẬC THCS
II. THỰC TRẠNG

1. Những thuận lợi (HS – GV – CSVC)
2. Những khó khăn (Sự áp dụng)
3. Các nguyên nhân, yếu tố tác động (NDCT – GV)

CHUYÊN ĐỀ:
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN
BẬC THCS
III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN:

1. Tìm hiểu để sử dụng thành thạo phần mềm công cụ trợ giúp: Mind
Map.5
2. Sử dụng bản đồ từ duy một cách linh hoạt nhằm phát huy tối đa hiệu
quả trong các hoạt động học tập của học sinh
- Bố cục và màu sắc



CHUYÊN ĐỀ:
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN
BẬC THCS
IV. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN:

1. Tìm hiểu để sử dụng thành thạo phần mềm công cụ trợ giúp: Mind
Map.5
2. Sử dụng bản đồ từ duy một cách linh hoạt nhằm phát huy tối đa hiệu
quả trong các hoạt động học tập của học sinh
- Bố cục và màu sắc
- Các hình thức có thể sử dụng bản đồ tư duy trong dạy - học:
+ Kiểm tra thường xuyên
+ Trong các tiết dạy thông thường
+ Trong các tiết dạy ôn tập, luyện tập:

CHUYÊN ĐỀ:
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN
BẬC THCS
V. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP
(GV- HS – NHÀ TRƯỜNG)
VI. MỐI QUAN HỆ GiỮA CÁC BIỆN PHÁP
VII. KẾT QUẢ KHẢO NGHIỆM GIÁ TRỊ CỦA CHUYÊN ĐỀ
C. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ