giáo án ngữ văn 8 bài 30

Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016

BÀI 18

NỘI DUNG
1.Văn bản : Chương trình đòa phương ( văn)
2. Tiếng Việt : Chữa lỗi diễn đạt
3. TLV: Viết bài TLV số 7

MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Biết đọc hiểu văn bản thơ của đòa phương Long An.
- Phát hiện và khắc phục được một số lỗi liên quan đến
logic.
- Thực hành các phép lập luận chứng minh và giải thích.
Kó năng dùng từ đặt câu, dựng đoạn ; đưa yếu tố biểu
cảm, tự sự và miêu tả vào bài văn nghò luận.
NS:
NS:
ND:
ND:
Lớp:8
Lớp:81,2,11
1,2,11

Tuần
Tuần 33
33
Tiết
Tiết 129

129

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA
PHƯƠNG:
Văn bản

ĐỨC HUỆ MÙA

XUÂN VỀ
I Mục tiêu cần đạt :
Văn Điệp
-Kiến thức: Nhận thức được niềm hạnh phúc sâu lắng của
tác giả về quê hương thanh bình. Giọng thơ điềm đạm tràn đầy
niềm lạc quan.
-Kó năng: Đọc-hiểu một văn bản thơ tự do . Nhận ra đặc
điểm riêng của vùng đất Đức Huệ sau ngày giải phóng.
- Thái độ:Sưu tầm tìm hiểu những tác phẩm tiêu biểu của
tỉnh nhà, tìm hiểu trân trọng tình cảm con người, yêu lao động,
cuộc sống.
II Chuẩn bò của GV-HS:
- GV : Bài soạn, tìm hiểu về thêm về Hào Vũ
-HS: Đọc truyện ,tìm hiểu về tác giả .
III Tổ chức hoạt động dạy – học :
1 Ổn đònh lớp :
2 Kiểm tra bài cũ : Nhắc lại 1 văn bản đòa phương đã học. Em
hiểu biết gì về tác giả
3 Bài mới
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dung

HĐI: Giới thiệu
I.Tìm hiểu chung:
chung
1/ Tác giả: Văn Điệp
- GT về tác
-Đọc –phát
-Tên thật Nguyễn Văn
giả
biểu
Diệp( 1950), quê Long Ngãi
+YCHS đọc ct*
Thuận, Thủ Thừa, Long An.
phát biểu đôi
- Từng đảm đương nhiều trọng
nét về tác
trách về công tác Đảng tại
giả
-Lắng nghe
tỉnh nhà(Bí thư huyện ủy Đức


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016

+Giới thiệu
thêm về
thành tựu
sáng tác của
tác giả
- Đọc tìm hiểu

chung VB(HD
đọc – đọc VB- Nhận xét
thể thơ
HĐ 2: HDHS đọc
–hiểu văn
bản:
- Đọc bài thơ.
- Tổ chức HS
thảo luận tìm
hiểu nội dung
bài thơ.
? Từ ngữ gợi
lên hình ảnh
thân thuộc
của quê
hương?
? Cảm xúc
chủ đạo của
bài thơ?
? Vẻ đẹp khổ
thơ cuối .
- Tổ chức HS
trình bày.
- HDHS khái
quát nghệ
thuật bài thơ.

- Đọc VB
- Phát biểu
- Suy nghó

-Lắng nghe
- Hoạt động
nhóm

- Trình bày .
- Động não
trình bày 1
phút
Suy nghó,
trình bày

- Trình bày 1
phút
-HDHS rút ra ý
nghóa văn bản

*Liên hệ
giáo dục : Từ
cảm xúc trong

-vận dụng kó
năng sống,
trình bày

Huệ). Được tặng giải thưởng
Văn học nghệ thuật Nguyễn
Thông lần thứ Nhất 2001. 
là cán bộ cách mạng làm thơ.
- Tác phẩm:Tập thơ “ Bóng

quê” “Thơ đời rộng lớn”.
2/ Tác phẩm :
a. Xuất xứ: Viết mùa xuân
1985- Đức Huệ.
b. Thể loại: thơ tự do, nhiều
khổ
II. Đọc – hiểu văn bản:
A. Nội dung:
1/ Hình ảnh thân thuộc của
quê hương:
- Nắng bình minh , thuyền lướt
nhẹ trên sông Vàm Cỏ lao xao.
Bên dòng kênh đầy nước,
những rẫy đậu phộng ra hoa
chào nắng sớm.
-Xa xa, rặng dừa xanh sai trái,
dãy mía lọc nước sông dâng vò
ngọt cho người.
 Hình ảnh vùng đất chuyển
mình thay da đổi thòt từng ngày.
2/ Vẻ đẹp cảm xúc khổ thơ
cuối:
- “Mùa xuân”: ẩn dụ cuộc
sống ấm no, hạnh phúc Đảng
mang về.
- Niềm vui chào đón cuộc
sống mới.
- Lời cảm tạ với Đảng với
quê hương.
B. Nghệ thuật:

- Cảm xúc chủ đạo : Hạnh
phúc về trên quê hương thanh
bình.
- Hình ảnh quen thuộc, đặc
trưng của vùng quê Đức Huệ.
- Từ ngữ gợi sức sống đang
sinh sôi nảy nở – Câu thơ giàu
sức biểu cảm.
- Giọng thơ điềm đạm, tràn đầy
niềm lạc quan.
C. Ý nghóa văn bản:
Tác giả bộc lộ niềm
hạnh phúc sâu lắng về quê
hương thanh bình, lòng biết ơn


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016

bài thơ

với Đảng quang vinh.

IV. Củng cố – HD học ở nhà:
1. Củng cố :
-Cảm nhận của em về nội dung bài thơ.
-Bài thơ giàu cảm xúc, theo em khổ thơ nào thể hiện cảm
xúc đẹp nhất?
2. Hướng dẫn học bài :
- Sưu tầm tìm đọc một số tác phẩm đòa phương sau 1975

- Chuẩn bò bài viết số 7

Ngày soạn:
Tuần 33
Ngày dạy:
Tiết 130
Lớp 81,2,11

BÀI 30
Tiếng việt

CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT
(Lỗi lô –gíc )
I Mục tiêu cần đạt:Giúp HS :
Nhận ra lỗi và biết cách chữa lỗi trong những câu được SGK dẫn
ra ;qua đó trao dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng trong
những trường hơp tương tự khi nói và viết .
II Chuẩn bò của GV-HS :
-GV: +Đọc kó những điều cần lưu ý
+Bảng phụ ghi ngữ liệu
-HS:+Xem lại các tiết học chữa lỗi ở lớp 6,7
+Đọc bài và làm bài tập
III Tổ chức hoạt động dạy và học â
1. Ổn đònh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
-Kiểm ta làm bài tập ở nhà của HS (Tiết 119)
3. Bài mới :
Hoạt động 1 :Phát hiện và chữa lỗi trong các câu cho
sẵn .
-GV và HS cùng nhau làm mẫu câu (a )

+Gợi : (a) thuộc kiểu câu kết hợp “A và B khác” khi viết kiểu câu
này thì A và B phải cùng loại, trong đó B là từ ngữ có nghóa rộng, A
là từ ngữ có nghóa hẹp
+HS nhận xét nghóa của A và B trong câu (a) --> Avà B thuộc 2 loại
khác nhau, B không rộng hơn A .--> phát hiện lỗi .
+Cách chữa :Tùy theo ý chung của văn bản .Có thể chữa lại như
sau :
Chúng em đã giúp các bạn HS những vùng bò bão lụt quần áo
giày dép và đồ dùng học tập .
Chúng em đã giúp các bạn HS những vùng bò bão lụt quần áo
giày dép và đồ dùng sinh hoạt khác
Chúng em đã giúp các bạn HS những vùng bò bão lụt giấy bút
sách vở và nhiếu đồ dùng học tậpkhác .
-Giao việc cho HS (Làm các câu còùn lại )
+Mỗi bàn làm 1 câu (thảo luận trong bàn )
+Gợi ý :


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016
Ca Dạng câu
Cách chữa
âu
b
A nói chung -Trong thanh niên nói chung và trong sinh viên nói
B nói riêng riêng , niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn
--> A >B
đến thành công .
-Trong thể thao nói chung và trong bóng đá nói
riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn

đến thành công .
c
A,B và C
“Lão Hạc”, “Bước đường cùng” và “Tắt đèn” đã
-->A,B,C
giúp chúng ta hiểu sâu sắc thân phận của
phải cùng
người nông dẫn trước CMT8 1945.
trường từ
-Nam Cao, Nguyễn Công Hoan và Ngô Tất Tố đã
vựng .
giúp chúng ta hiểu sâu sắc thân phận của
người nông dẫn trước CMT8 1945.
d
A hay B -->Akhông
-Em muốn trở thành một người trí thức
bh B, B không bao
hay một thủy thủ ?
hàm A
- Em muốn trở thành một giáo viên hay
một bác só ?
e
Không chỉ
-Bài thơ không chỉ hay về nghệ thuật mà còn
A mà còn B sắc sảo về nội dung .
-->(như d)
- Bài thơ không chỉ hay về bố cục mà còn sắc
sảo về ngôn từ .
- Bài thơ hay về nghệ thuật nói chung, sắc sảo
về ngôn từ nói riêng .

g
Các dấu hiệu đặc trưng
-Trên sân ga chỉ còn lại hai người.
thuộc cùng trường từ
Một người thì mặc áo trắng,còn
vựng ,đối lập nhau trong
người thì mặc áo ca rô.
phạm vi một phạm trù
-Trên sân ga chỉ còn lại hai người.
Một người thì
cao, gầy còn một người thì lùn và
map.
h
Nên làù qht --> nhân –
Thay nên = và,bỏ từ chò thứ 2 -->
quả
tránh lập từ
i
2 vế không thể nối với
Thay có được = hoàn thành được
nhau = nếu thì
k
Vừa có tính chất giống
Hút thuốc lá vừa có hại cho sức
không những mà còn
khỏe vừa tốn kém tiền bạc .
== > Kết luận:
- Giữa các thành phần câu và các từ ngữ trong câu luôn có quan
hệ lo-gic
- Nguyên nhân của việc diễn đạt sai lô-gic:

+Chủõ ngữ và vò ngữ mâu thuẩn với nhau.
+ Liệt kê không đồng loại.
+ Sử dụng quan hệ từ không đúng với nội dung câu văn.
Hoạt động 2:Phát hiện và chữa lỗi trong lời nói và bài
viết của bản thân hoặc của người
khác :
-HS tìm lỗi diễn đạt (lỗi về lô- gíc) trong bài tlv của mình hoặc của
bạn
-HS hoạt động theo nhóm ht :
+Chọn đề tài mỗi tổ 1 đề tài tự chọn
+Viết 1 đoạn hoặc nói
+Nhận xét –phát hiện lỗi –Cách chữa
=.>Nhóm trưởng ghi ra giấy ccá lỗi và cách chữa


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016
+Đại diện nhóm trình bày
Hoạt động 3 :Hướng dẫn hs rút ra kết luận :
-Để tránh lỗi diễn đạt cần chú ý điều gì ?
-Gợi ý :+Nắm vững những quy tắc sử dụng ngôn ngữ
+Không ngừng rèn luyện năng lực tư duy

IV. Củng cố –HD học ở nhà:

1. Củng cố (Thực hiện hđ3 )
2. Hướng dẫn học bài :
-Hoàn chỉnh các bài tập
_Chuẩn bò ôn tập kiểm tra (xem trang 130)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày soạn:

Tuần 33
Ngày dạy :
Tiết 131,132 Tập làm văn
Lớp:8 1,2,11

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7
( VĂN NGHỊ LUẬN)

I/Mục tiêu cần đạt:Giúp HS:

- Vận dụng kó năng đưa yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả vào việc
viết bài văn chứng minh (hoặc giải thích) một vấn đề xã hội hoặc văn
học.
- Tự đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn bản thân, từ đó, rút
ra những kinh nghiệm cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết quả tốt
hơn.

II/Chuẩn bò:

-GV :+Đề bài
+Dặn dò HS chuẩn bò
-HS : +Ôân lí thuyết văn nghò luận ,cách trình bày luận điểm +Xem cách
đưa yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả vào bài văn nghò luận qua một
số đoạn trích đã học+Xem lại dàn bài của một bài văn nghò luận. +Giấy
kiểm tra

III/ Tiến trình hoạt động trên lớp:
1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ(Kiểm tra chuẩn bò của hs )
3. Bài mới: Ghi đề kiểm tra

A.ĐỀ BÀI:

Một số thanh thiếu niên và học sinh chưa chấp hành luật lệ giao thông .
Em viết một bài văn nghò luận để thuyết phục các bạn đó chấp hành tốt
luật giao thông .

B.ĐÁP ÁN:

Yêu cầu chung

Cách chấm

1. Kiểu bài : nghò luận giải thích +chứng` minh
2. Nội dung :
A.Mở bài: nêu vấn đề (Tầm quan trọng của
việc thực hiện an toàn khi tham gia lưu thông)
B.Thân bài:i4Giải quyết vấn đề –Hệ thống các
luận điểm :
1/ Thực trạng tham gia giao thông trong giới thanh
thiếu niên và học sinh hiện nay .
2/ Nguyên nhân vi phạm an toàn giao thông
3/ Hậu quả dovi phạm an toàn giao thông
4/ Lời khuyên .

-Điểm 9-10 : đạt
tốt các yêu
cầu
-Điểm 7-8: đạt
tốt các yêu
cầu 1,2,3 ;yêu

cầu 4,5 còn chưa
tốt
-Điểm 5-6:đạt
tốt các yêu
cầu 1,2 :yêu


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016
C.Kết bài: Kết thúc vấn đề
-Tự nhận xét bản thân và hướng phấn đấu .
-Khẳng đònh lại vấn đề
3. Phương pháp phù hợp .
4. Bố cục rành mạch ,thể hiện rõ nhiệm vụ từng
phần, sắp xếp hợp lí ;hệ thống luận điểm phù
hợp ,
5. Viết sạch đẹp ,đúng chính tả và ngữ pháp ,lời
văn trong sáng
4/Thu bài –nhận xét
5/Hướng dẫn học bài :
Chuẩn bò tổng kết phần văn

cầu 3,4,5 có thể
hiện
-Điểm 3-4:có
thể hiện các
yêu cầu nhưng
sai sót nhiều
-Điểm dười 3 :
không đạt các

yêu cầu trên