Giáo án tổng hợp sinh học 7 6

Tuần : 15
: 18.11.2016
Tiết : 29

Ngày soạn
Ngày dạy :

Bài 28: thực hành: xem băng hình về tập tính của sâu bọ
I. Mục tiêu của bài học :
1. Kiến thức:
Thông qua băng hình hs quan sát, phát hiện một số tập tínhcủa sâu bọ thể
hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sing sản và trong quan hệ giữa
chúng với con mồi hoặc kẻ thù.
2. Kĩ năng: rèn kĩ năng quan sát, mô hình, băng hình, phân tích, và tóm
tắt nội dung đã quan sát.
3 thái độ: giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị :
- GV : + Tranh ảnh phóng to, băng về tập tính ( nếu có )
+ Phiếu học tập.
- HS : Xem bài ở nhà, ôn lại chân khớp
III. Tiến trình lên lớp :
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra
3. Bài mới : Giới thiệu bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội Dung
HĐ1:Yêu Cầu Của Bài Thực Hành:
-GV: nêu yêu cầu của bài thực -HS: nghe yêu cầu của bài
hành:
thực hành thực hiện theo

+Theo dõi nội dung băng các yêu cầu của giáo viên.
hình.
+Ghi chép các diễn biến của
tập tính sâu bọ.
+Có thái độ nghiêm túc trong
giờ học.
-GV: phân chia các nhóm
thực hành.
HĐ2:Học Sinh Xem Băng Hình:

-GV: cho hs xem băng lần thứ -HS: theo dõi băng hình,
nhất toàn bộ đoạn băng.
quan sát đến đâu điền
-GV: cho hs xem băng hình bảng phiếu học tập đến
với yêu cầu ghi chép các tập đó.
tính của sâu bọ
Với những đoạn khó hiểu
+tìm kiếm và cất giữ thức hs có thể trao đổi trong
ăn.
nhóm hoặc yêu cầu gv
+Sinh sản
chiếu lại
+Tính thích nghi và tồn tại
-HS: tự rút ra kết luận
của sâu bọ
HĐ3:Thảo Luận Nội Dung Băng Hình:
-GV: giành thời gian để các -HS: dựa vào nội dung
nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập trao đổi
phiếu học tập của nhóm.
nhóm tìm câu trả lời.

-GV: cho hs thảo luận trả lời -đại diện các nhóm điền
4


các câu hỏi:
bảng của gv và nhóm khác
(?) Kể tên các sâu bọ quan bổ sung
sát đuợc?
(?) Kể tên các loại thức ăn và
cách kiếm ăn đặc trng của
tong loài?
(?)Nêu các cách tự vệ và tấn
công của sâu bọ?
(?) Kể các tập tính trong sinh
sản của sâu bọ?
(?) Ngoài các tập tính có
trong phiếu học tập em còn
phát hiện các tập tính nào
-HS: ghi nhớ kiến thức và
khác ở sâu bọ ?
-GV: treo bảng phụ hs lên ghi chép bài học
bảng điền
-GV: thông báo đáp án đúng
và chốt lại kiến thức
4. Nhận xét :
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của hs .
- Dựa vào phiếu học tập đánh giá kết quả học tập của hs
5. Hớng dẫn về nhà :
ôn lại toàn bộ ngành chân khớp, kẻ bảng sgk 96,97 vào vở bà tập
V. Rút kinh nghiệm :

- Thầy :....
- Trò : .
_______________
Tuần : 15
soạn : 18.11.2016
Tiết : 30
dạy :

Ngày
Ngày

Bài 29: đặc điểm chung vai trò CủA ngành chân khớp
I. Mục tiêu của bài học :
1. Kiến thức:
- Nêu đợc sự đa dạng và chủng loại và môi trờng sống của động vật thuộc
ngành chân khớp
- Trình bày đặc điểm chung của ngành chân khớp.
- Giải thích đợc sự đa dạng và nêu đợc vai trò của ngành chân khớp.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh, phân tích, và hoạt động nhóm.
3. Thái độ: có thái độ bảo vệ các loài có lợi trong tự nhiên .
II. Chuẩn bị :
- GV : Tranh ảnh phóng to, bảng phụ
- HS : Xem bài ở nhà. Chuẩn bị bảng sgk
III. Tiến trình lên lớp :
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra
4


3. Bài mới :

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Tìm hiểu về đặc điểm chung của ngành
-GV: yêu cầu hs quan hình -HS:quan sát hình 29.1
29.1 đến 29.6 sgk, đọc đến 29.6, đọc chú thích
thông tin dới dạng hình lựa sgk thảo luận lựa chọn
chọn các đặc điểm chung những đặc điểm chung
của ngành chân khớp.
của chân khớp.
-GV: chốt lại bằng các đáp án -HS:trình bày và lớp bổ
đúng: 1,3,4
sung nhận xét, sửa
chữa

Nội Dung
Kết luận:
-Có vỏ kitin che hcở
bên ngoàivà làm chỗ
bám cho cơ.
-Phần phụ phân đốt,
các đốt khớp động với
nhau.
-Sự phát triển và tăng
trởng gắn lion với sự
lột xác.

HĐ2: Tìm hiểu sự đa dạng ở chân khớp:
-HS:một số hs đọc to thông
-GV: yêu cầu hs hoàn thành
tin sgk, thảo luận nhóm điền

bảng 1 -96
thông tin bảng 1
-GV:treo bảng phụ gọi hs điền
-HS: đại diện lớp phát biểu
bảng lớp nhận xét.
bổ sung
-GV: chốt lại các kiến thức.
-HS: tự rút ra kết luận.
Tên đại
Môi trờng sống
Các
Râu
diện
phần cơ Số lợng
Nớc
Nơi
Cạn
Không
thể
ẩm
có
1/Giáp xác X
2
2 đôi
2/Hình
X
2
X
nhện
3/Sâu bọ

X
3
1 đôi
-GV: cho hs thảo luận hoàn
-HS: tiếp tục hoàn thành
thành bảng 2 sgk-97.
bảng lu ý:
-GV: treo bảng phụ gọi hs lên
1 đại diện có thể có nhiều
bảng điền
tập tính.
-GV: chốt lại kiến thức.
-HS: đại diện hòan thành
Vì sao chân khớp đa dạng về
bảng lớp nhận xét.
tập tính?

HĐ3: Tìm hiểu Vai Trò Thực
-GV: yêu cầu hs, dựa vào kiến
thức đã học, liên hệ thc tế
để hoàn thành bảng 3 sgk97.
-GV: cho hs kể thêm tên các
đại diện có ở đại phơng.
-GV:tiếp tục cho hs thảo luận:
nêu vai trò của chân khớp
đối với tự nhiên và đời sống?
-GV: chốt lại kiến thức

4

Tiễn:
-HS: dựa vào kiến thức đã
học lựa chọn những đại
diện có ở đại phơng điền
vào bảng 3.
-Đại diện các nhóm báo cáo
kết quả nhóm khác bổ
sung và rút ra
-HS: nêu các lợi ích và tác
hại của ngành chân khớp.

a. Đa Dạng Về Cấu Tạo
Và Môi Trờng Sống:

Số đôi
chân
ngực
5
4

Cánh
Không
C
có
ó
X
X

3
x

b. Đa Dạng Về Tập
tính
nhờ sự thích nghi với
điều kiện sống và
môI trờng khác nhau
mà chân khớp đa
dạng về cấu tạo, môI
trờng sống và tập
tính.

-ích lợi:
+Cung
cấp
thực
phẩm cho con ngời.
+Làm thức ăn cho
động vật khác.
+Làm thuốc chữa
bệnh.
+Thụ phấn cho cây
trồng
+Làm sạch môI trờng.
-Tác hại:


+ gây hại cho cây
trồng.
+ làm hại cho sản
xuất nông nghiệp
+ Hại đồ gỗ, tàu

thuyền
+ Là vật trung gian
truyền bệnh .
4. Củng cố :
- Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi?
- Đặc điểm đặc trung để nhận biết chân khớp?
- Lớp nào trong ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất?
5. Hớng dẫn về nhà :
chuẩn bị bài 30, đọc bài trớc,ôn tập toàn bộ động vật không xơng sống, kẻ
bảng 1,2,3
V. Rút kinh nghiệm :
- Thầy :....
- Trò : .

4