Giáo án tổng hợp lịch sử 8 nguyễn phương mai

Tuần 1
Tiết 1,2

:

PHẦNI: LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917.
CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
Từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX.
BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN.
A. Mức độ cần đạt :
1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+Những biến đổi về kinh tế, xã hội Tây âu trong các thế kỉ XV-XVII.
+Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI và
cách mạng Anh thế kỉ XVII.
2. Kĩ năng:
+Sử dụng bản đồ, khai thác tranh ảnh.
+Phân tích, đánh giá các vấn đề lịch sử.
3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+Vai trò, sức mạnh của quần chúng nhân dân trong cách mạng.
+Những mặt tích cực, hạn chế của CNTB.
B.Chuẩn bị:
+Bản đồ các nước Châu âu.
+Lược đồ cuộc nội chiến ở Anh.
C.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định.
2.Bài cũ: Cho Hs nhắc lại một số kiến thức lịch sử thế giới lớp 7 liên quan.
3.Bài mới:
*Gv giới thiệu bài.
*Gv triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung chính
I. SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ ,XÃ
Hoạt động1:
HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ
*Hs đọc mục 1 sgk.
KỶXV-XVII.CÁCH MẠNG HÀ LAN
?Vào thế kỉ XV kinh tế Tây âu có những
THẾ KỶ XVII.
chuyển biến gì?
1.Một nền sản xuất mới ra đời:
<- Xuất hiện các công trường thủ công,
- Nền kinh tế TBCN ra đời:
thuê nhân công, các trung tâm thương
+Các công trường thủ công thuê nhân
mại, các ngân hàng.>
công
? Những biến đổi đó đã tác động đến xã
+ Các trung tâm thương mại, ngân hàng
hội Tây âu như thế nào?
xuất hiện.
Hoạt động 2:
*Hs đọc mục 2 sgk.
? Cuộc cách mạng Hà Lan bùng nổ do
-> hai giai cấp mới: Tư sản và vô sản><
1


đâu?

quý tộc phong kiến => cách mạng bùng

nổ.

*Gv dùng bản đồ xác định vùng đất
Nêđeclan.
? Hãy tóm tắt diễn biến cuộc cách mạng?

2.Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI:
+Nguyên nhân: nhân dân Nêđeclan><
vương quốc Tây Ban Nha.
+Diễn biến:
-1566: cách mạng bùng nổ.
-1581: Các tỉnh liên hiệp thành lập.
-1648 :TBN công nhận độc lập của Hà
Lan.
-> là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên
trên thế giới.
II.CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỶ
XVII.
1. Sự phát triển CNTB ở Anh:
+Xuất hiện các trung tâm công nghiệp,
thương mại và tài chính.
+ Những phát minh về kĩ thuật, các
hình thức lao động hợp lí, năng suất
cao.
+Tầng lớp quý tộc mới ra đời.
=>Tư sản, quý tộc mới, nhân dân lao
động>2.Tiến trình cách mạng:
a.Giai đoạn 1(1642-1648):
+1640 Saclơ I triệu tập Quốc hội ->mâu

thuẫn Saclơ I>+8-1642 nội chiến bùng nổ-> quân Quốc
hội thắng lợi.

? Tại sao cuộc cách mạng Hà Lan được
xem là cuộc cách mạng tư sản?
Hoạt động 3:
*Hs đọc mục 1 sgk
? Nêu những dấu hiệu chứng tỏ vào thế kỉ
XVII CNTB đã lớn mạnh ở Anh?
? Sự lớn mạnh đó đã mang lại hệ quả gì?
*Gv cho Hs giải thích thuật ngữ “quý tộc
mới”, “quân chủ chuyên chế”.
Hoạt động 4:
?Duyên cớ nào đẫn đến cách mạng Anh
bùng nổ?
*Hs quan sát lược đồ sgk.
? Vì sao quân Quốc hội giành được thắng
lợi?
*Cho Hs tìm hiểu về Ôlivơ Crôm-oen.
*Hs quan sát ảnh sgk và mô tả cảnh Sáclơ
I bị xử tử
? Việc Saclơ I bị xử tử có ý nghĩa gì ?
*Cho Hs so sánh chế độ quân chủ lập
hiến với chế độ quân chủ chuyên chế.
? Vì sao Anh từ một nước cộng hoà trở
thành nước quân chủ lập hiến?
(Thảo luận nhóm).
*Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, bổ
sung.

* Gv nhận xét và kết luận.
(+Giai cấp tư sản chưa đủ mạnh.
+ Tư sản và quý tộc mới liên minh với
nhau để chống lại cuộc đấu tranh của nhân
dân)

b.Giai đoạn 2(1649-1688):
+30-1-1649 Sáclơ I bị xử tử-> nền Cộng
hoà thiếp lập ->chế độ độc tài quận sự->
chế độ quân chủ-> chế độ quân chủ lập
hiến(12-1688).

Hoạt động 5:
*Hs tìm hiểu câu nói của Mác:

3. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư
sản
2


?Cuộc cách mạng Anh thắng lợi có ý
nghĩa lịch sử gì?

Anh giữa thế kỉ XVII:
+Lật đổ chế độ PK-> CNTB phát triển
+Thúc đẩy phong trào chống PK ở Châu
âu.
+ Hạn chế:
-Chưa giải quyết ruộng đất cho nông
dân.

-Thành lập một chính quyền liên minh
tư sản-quý tộc mới.

? Cách mạng Anh có những hạn chế nào?

*GV kết bài.
4. Củng cố :
4.1 Những dấu hiệu nào chứng tỏ sự phát triển CNTB ở Tây âu trong thế kỉ XVXVII?
a.Các trung tâm công thương nghiệp, tài chính ra đời.
b.Các phát minh về kĩ thuật.
c.Chế độ thuế khoá nặng nề.
d.Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới.
4.2 Các cuộc cách mạng tư sản bùng nổ do sự phát triển của quan hệ sản xuất
TBCN nhưng bị chế độ phong kiến kìm hãm.
a. Đúng
b. Sai
5. Hướng dẫn, dặn dò:
+Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục III bài 1.
+Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ có phải là
cuộc cách mạng tư sản không? Vì sao? Nó khác cách mạng Hà Lan và Anh ở chỗ nào?

6.Rút kinh nghiệm:

3


Tiết 2

BÀI 1:
:

III. CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC
THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ.
A.Mức độ cần đạt :
1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cuộc chiến tranh giành độc
lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
+Hiểu thêm về khái niệm “cách mạng tư sản”.
2.Kĩ năng:
+ Sử dụng bản đồ, lập bảng niên biểu.
+ Phân tích, đấnh giá.
3.Tư tưởng:
+ Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng.
+ Thấy được mặt tích cực và hạn chế của CNTB.
B.Chuẩn bị ::
+Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
+ Một số tranh ảnh, tư liệu về cuộc chiến.
C.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ:
Hãy tóm tắt diễn biến và nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Anh
giữa thế kỉ XVII?
3.Bài mới:
*Gv giới thiệu bài.
*Gv triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung chính
Hoạt động 1:
1. Tình hình các thuộc địa. Nguyên
*Hs đọc mục 1 sgk.
nhân chiến tranh.

? Nêu một vài nét về sự xâm nhập và thành + Thế kỉ XVII-XVIII: các thuộc địa Anh ở
lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ?
Bắc Mĩ được thành lập.
*Gv chỉ bản đồ.
+Kinh tế TBCN phát triển nhưng bị thực
? Vì sao nhân dân các thuộc địa Bắc Mĩ
dân Anh cản trở ->mâu thuẫn nhân dân
đấu tranh chống thực dân Anh?
Bắc Mĩ >Hoạt động 2:
*Hs đọc mục 2 sgk.
? Hãy lập niên biểu cuộc chiến tranh

2. Diễn biến cuộc chiến tranh:
+12/1773 nhân dân Bôxtơn tấn công 3 tàu
chè của Anh.
4


giành độc lập các thuộc địa Anh ở Bắc
Mĩ?
.
*Cho Hs quan sát tranh và tìm hiểu về
G. Oasinhtơn.
?Tính tién bộ của “Tuyên ngôn độc
lập”
Mĩ thể hiện ở những điểm nào?

+5/9->26/10/1774 đại biểu 13 thuộc địa
họp

Philađenphia.
+ 4/1775 nội chiến bùng nổ
+4/7/1776 “Tuyên ngôn độc lập” được
công bố.
+17/10/1777 nghĩa quân thắng lớn ở
Xaratôga
+1783 Anh kí Hiệp ước Vecxai.
3.Kết quả và ý nghĩa lịch sử:
a)Kết quả:
+Hợp chúng quốc Mĩ(USA) ra đời.
+1787 ban hành Hiến pháp.

Hoạt động 3:
? Cuộc chiến tranh giành độc lập các
thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ đạt được những
kết quả gì?

b) Ý nghĩa:
+Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ ->mở
đường CNTB phát triển.
+Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc ở
các thuộc địa châu Mĩ.
c)Hạn chế:
+Phân biệt chủng tộc.
+Chưa giải phóng nô lệ.
->cuộc cách mạng tư sản không triệt để.

? Những kết quả đó có ý nghĩa lịch sử
gì?

? Cách mạng Mĩ hạn chế ở chỗ nào?
? Vì sao cuộc chiến tranh giành độc lập
các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ được xem là
cuộc cách mạng tư sản?
(Thảo luận nhóm)
(+Một nhà nước tư sản ra đời ở Bắc Mĩ, mở
đường cho CNTB phát triển.
+Có sự tham gia lãnh đạo của tư sản)
*GV kết bài.
4)Củng cố :
Hoàn thành bảng sau:
Niên đại
1) 12/1773
2) 5/9>26/10/1774
3) 4/1775
4) 4/7/1776
5) 17/10/1777
6) 1783
5) Hướng dẫn, dặn dò:

Các sự kiện lịch sử
a)..........................................................................................
b)..........................................................................................
c)..........................................................................................
d).........................................................................................
e)..........................................................................................
.
g)..........................................................................................
5

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục I và II bài 2.
+ Sưu tầm một số tranh ảnh và tư liệu về cách mạng tư sản Pháp (1789-1794).
6) Rút kinh nghiệm :

Tổ trưởng CM ký duyệt
Ngày:
MAI QUANG HƯU

************************************************

Tuần 2
Tiết 3,4

BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794)
(Tiết 3)
A.Mức độ cần đạt :
1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Tình hình kinh tế, chính trị-xã hội trước cách mạng để từ đó hiểu rõ nguyên nhân
bùng nổ cách mạng tư sản Pháp.
+ Cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng và những thắng lợi mở đầu của cách mạng
Pháp.
2.Kĩ năng:
+ Quan sát và khai thác tranh ảnh.
+ Phân tích, đánh giá.
3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Vai trò và sức mạnh của quần chúng nhân dân trong cách mạng.
+ Nổi thống khổ của những người nông dân Pháp trước cách mạng.
B.Chuẩn bị :
GV:Giáo án,tài liệu tham khảo :

HS:Tìm hiểu bài trước ở nhà .
C.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ:
Vì sao nói cuộc chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là một cuộc
cách tư sản không triệt để?
3.Bài mới:
*Gv giới thiệu bài:
6


*Gv triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1:
*Hs quan sát H5 sgk.
? Em có nhận xét gì về nền sản xuất nông
nghiệp và tình cảnh người nông dân Pháp
trước cách mạng?

Nội dung chính
1.Tình hình kinh tế:
+ Nông nghiệp: lạc hậu, năng suất thấp,
ruộng đất bị bỏ hoang, mất mùa, đói
kém.
+ Công thương nghiệp: phát triển theo
hướng TBCN nhưng bị chế độ PK kìm
hãm(thuế má nặng nề, không thống nhất
Hoạt động 2:
đơn vị tiền tệ và đo lường, sức mua
*Hs đọc mục 2 sgk.

thấp).
? Tình hình chính trị Pháp trước cách mạng 2. Tình hình chính trị- xã hội:
có điểm gì nổi bật?
* Chính trị:
+ Nền quân chủ chuyên chế khủng
hoảng, suy yếu:
- Nhà nước không có khả năng trả nợ.
? Xã hội Pháp bao gồm những đẳng cấp
- Kinh tế đình đốn, thất nghiệp.
nào? Địa vị xã hội và quyền lợi các đẳng
- Khởi nghĩa nông dân.
cấp khác nhau ra sao?
*Xã hội:
Quý tộc

Hoạt động 3:
? Trên mặt trận tư tưởng có phong trào đấu
tranh tiêu biểu nào?
*Cho Hs quan sát và giới thiệu về các nhà
tư tưởng đó.
*Hs đọc đoạn trích sgk.
? Nêu một vài điểm chủ yếu trong tư tưởng
của Môngtexkiơ,Vônte, Rutxô?
Hoạt động 4:
*Hs đọc mục 2 sgk.
? Duyên cớ nào làm bùng nổ cách mạng
tư sản Pháp?
*Hs quan sát H9 sgk và tường thuật cuộc
tấn công
*GV kết bài.

7

Tăng lữ
-Tư sản
Đẳng cấp 3 -Bình dân
-Nông dân

3.Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng:
+Trào lưu Triết học ánh sáng : Môngtexkiơ, Vônte, Rutxô đã tố cáo, phê phán
văn hoá, tư tưởng phong kiến lỗi thời.

II. Cách mạng bùng nổ:
+5/5/1789 Lui XVI triệu tập hội nghị 3
đẳng cấp.
+ 17/6 Đẳng cấp 3 họp thành Hội đồng
dân tộc (Quốc hội lập hiến).
+ 14/7 nhân dân Pari đánh chiếm pháo
đài-nhà tù Baxti.


4.Củng cố :
Những dấu hiệu nào thể hiện sự khủng hoảng nền quân chủ chuyên chế đồng thời
là nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ cách mạng Pháp:
a. Mâu thuẫn giữa quý tộc PK với đẳng cấp 3.
b. Nhà nước đặt ra hàng trăm thứ thuế làm cho kinh tế đình đốn.
c. Hàng trăm cuộc khởi nghĩa nông dân.
d. Tác động tư tưởng tiến bộ.
5. Hướng dẫn, dặn dò:
+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục III bài 2:

? Tại sao nói giai đoạn chuyên chính Giacôbanh là đỉnh cao cách mạng Pháp?
? Tại sao cách mạng Pháp được xem là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất thời cận
đại?
:6.Rút kinh nghiệm :

******************************************************

Ngày dạy :
Tiết 4

BÀI 2:
III. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG.
A.Mức độ cần đạt :
1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Những diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn.
+ Ý nghĩa lịch sử và những hạn chế cách mạng tư sản Pháp.
2.Kĩ năng:
+ Sử dụng bản đồ, lập bảng niên biểu.
+ Phân tích, đánh giá, so sánh.
3.Tư tưởng: Giáo dục Hs :
+ Vai trò, sức mạnh to lớn của quần chúng nhân dân
+ Nhận thức đúng về những hạn chế của cách mạng tư sản.
B.Chuẩn bị :
GV:Lược đồ lực lượng phản cách mạng tấn công Pháp 1793.
Tranh ảnh và tư liệu về Rôbexpie.
HS:Tìm hiểu bài trước ở nhà
C.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
Nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng tư sản Pháp bùng nổ?

8


3.Bài mới:
*Gv giới thiệu bài:
*Gv triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1:
*Hs đọc mục 1 sgk.
? Sau khi lên cầm quyền, phái Lập hiến đã
làm gì?
? Em có nhân xét gì về bản tuyên ngôn
trên?
?Vì sao giai cấp tư sản Pháp lập ra chế
độ quân chủ lập hiến?

Nội dung chính
1.Chế độ quân chủ lập hiến.
(14/7/1789- 10/8/1792).
+ 8/1789 “Tuyên ngôn Nhân quyền và
Dân quyền”.
+ 9/1791 Hiến pháp-> xác lập chế độ quân
chủ lập hiến.
+ 4/1792 liên quân Ao-Phổ tấn công Pháp.
+ 10/8/1792 nhân dân Pari lật đổ phái Lập
hiến, xoá bỏ chế độ PK.

Hoạt động 2:

2.Bước đầu nền cộng hoà

(21/9/1792- 2/6/1793)
+ 21/9/1792 nền Cộng hoà đầu tiên.
+ 21/1/1793 Lui XVI bị xử tử.
+Đánh bại liên quân Ao- Phổ (1793)>Anh và PK châu Âu tấn công Pháp.
+ 2/6/1793 nhân dân Pari lật đổ phái
Girôngđanh.
3.Chuyên chính dân chủ cách mạng
Giacôbanh (2/6/1793- 27/7/1794)
+ Lập uỷ ban cứu nước.
+ Trừng trị bọn phản cách mạng.
+ Giải quyết quyền lợi nhân dân.
+ Trưng thu lúa mì, quy định giá tối đa,
lương tối đa.
+ Tổng động viên.
=>26/6/1794 đánh bại liên quân Anh và
PK châu Âu.
+ 27/7/1794 Rôbexpie bị xử tử .
=>Cách mạng kết thúc.
4. Ý nghĩa lịch sử:
+ Xoá bỏ chế độ PK tạo điều kiện cho
CNTB phát triển.
+Cổ vũ phong trào chống PK trên thế giới.

*Hs đọc mục 2 sgk.
? Anh và PK châu Âu tấn công Pháp để
làm gì?
?Vì sao nhân dân Pari lật đổ phái
Girôngđanh ?
Hoạt động 3:
*Gv cho Hs tìm hiểu về Rôbexpie.

? Phái Giacôbanh đã làm gì khi nắm
quyền lực? Em có nhận xét gì về các
chính sách của phái Giacôbanh?

?Vì sao đến giai đoạn Giacôbanh cách
mạng Pháp không thể tiếp tục phát triển?
Hoạt động 4:
? Cách mạng tư sản Pháp thắng lợi có ý
nghĩa lịch sử gì?
*Hs đọc đoạn trích sgk.
? Em có nhận xét gì về cách mạng Mĩ và
Pháp thế kỉ XVIII?

*Hạn chế:
+Chưa giải quyết đầy đủ quyền lợi cho
nhân dân.
+ Không hoàn toàn xoá bỏ chế độ phong
kiến.
9


*GV kết bài.
4 .Củng cố :
Nhân dân Lao động Pháp làm được những gì trong cách mạng Pháp (1789-1794):
a. Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế.
b. Đánh bại các kẻ thù xâm lược châu Âu.
c. Xoá bỏ nền thống trị của đại tư sản.
Sau Cách mạng họ được hưởng những quyền lợi gì?
5. Hướng dẫn, dặn dò:
+ Trả lời các câu hỏi cuối bài.

.
6.Rút kink nghiệm :

Tổ Trưởng CM ký duyệt :

*************************************************

Tuần 3
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tiết5,6

:

BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP
TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI.
A.Mức độ cần đạt :
1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Nội dung, hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh, Pháp, Đức.
10


+Vai trò của cách mạng công nghiệp đối với quá trình xác lập của CNTB trên phạm vi thế
giới.
2.Kĩ năng:
+ Quan sát và khai thác tranh ảnh, lược đồ.
+ Phân tích, đánh giá.
3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Những tác động kì diệu của thành tựu kĩ thuật.
+ Sự xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới là tất yếu.

B.Chuẩn bị ::
GV:+Các tranh ảnh, lược đồ liên quan đến cách mạng công nghiệp.
HS:+ Một số tư liệu về các nhà phát minh.
C.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ:
Vì sao giai đoạn Giacôbanh được xem là đỉnh cao của cách mạng tư sản Pháp?
3.Bài mới:
*Gv giới thiệu bài:
*Gv triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung chính
I. CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP:
Hoạt động 1:
1.Cách mạng công nghiệp ở Anh
*Hs đọc mục 1 sgk.
+Thời gian: thập niên 60 thế kỉ XX.
? Cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh
+Nội dung: máy móc.
diễn ra khi nào? Nội dung chủ yếu của
nó là gì?
? Cách mạng công nghiệp diễn ra đầu
tiên trong ngành nào? Vì sao? Có những
* Ngành dệt:
phát minh quan trọng nào?
+1764 Giêm Hagrivơ sáng chế máy kéo sợi
*Hs quan sát H12 và H13:
Gienni.
? Việc kéo sợi có gì thay đổi? Điều gì sẽ
xảy ra khi máy kéo sợi Gienni được sử

+1769 Ac-crai-tơ Phát minh máy kéo sợi
dụng rộng rãi?
chạy bằng sức nước.
*Gv cho Hs quan sát ảnh và giới thiệu về
+ 1785 Et-mơn Cac-rai chế tạo ra máy dệt.
các nhà phát minh.
+1784 Giêm Oát phát minh máy hơi nước.
?Vì sao máy móc được sử dụng nhiều
* Giao thông vận tải:
trong giao thông vận tải?
+Tàu thuỷ chạy bằng máy hơi nước.
*Hs quan sát H15 sgk và giới thiệu về sự
+Xe lửa, đường sắt.
kiện này.
? Cuộc cách mạng công nghiệp đã mang
*Kết quả:
lại cho nước Anh những kết quả gì?
+ Nền sản xuất nhỏ thủ công->nền sản xuất
lớn máy móc.
+ Nước công nghiệp phát triển nhất thế giới.
Hoạt động 2:
*Hs đọc mục 2 sgk.
?Cuộc cách mạng công nghiệp ở Pháp

2.Cách mạng công nghiệp ở Pháp và Đức
a)Pháp:
+ Thời gian: từ năm 1830.
11

diễn ra khi nào? Kết quả đạt được là gì?
+Kết quả: Nước công nghiệp thứ 2 thế giới.
*Gv cho Hs quan sát một số tranh ảnh về
công nghiệp ở Pháp và Đức.
b) Đức:
? Vì sao cách mạng công nghiệp Pháp,
+ Thời gian: từ năm1840.
Đức diễn ra muộn nhưng thu được nhiều
+ Kết quả: kinh tế phát triển nhanh
thành tựu to lớn?
*Hs: - kế thừa những thành tựu và kinh
nghiệm từ Anh.
Hoạt động 3:
3.Hệ quả của cách mạng công nghiệp:
*Hs quan sát H17 và H18:
?Nêu những biến đổi nước Anh sau khi hoà +Kinh tế: xuất hiện nhiều trung tâm công
thành cách mạng công nghiệp?
nghiệp, đô thị và mạng lưới đường sắt.
*Gv cho Hs nêu khái niệm “cách mạng
+Xã hội: 2 giai cấp mới: Tư sản và Vô sản.
công nghiệp” là gì ?
(Hs thảo luận nhóm)
*Gv kết bài.
4.Củng cố ::
4.1 Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về phát minh quan trọng nhất trong
cách mạng công nghiệp Anh:
a.Phát minh máy kéo sợi.
b. Phát minh máy dệt.
c.Phát minh máy hơi nước.
Giải thích:...........................................................................................................................

4.2: Em cho biết ý kiến của mình về những nội dung sau:
a. Động lực cách mạng công nghiệp Anh từ máy hơi nước do G. Oát phát minh.
b. Động lực cách mạng công nghiệp Anh do nhu cầu ngành dệt.
c. Động lực cách mạng công nghiệp Anh do ngành giao thông vận tải.
Ý kiến nào đúng? Vì sao?
5.Hướng dẫn, dặn dò:
+Bài tập: Ý nghĩa, vai trò cách mạng công nghiệp trong việc xác lập CNTB trên phạm
vi thế giới?
+ Đọc, xem lược đồ, tranh ảnh trả lời các câu hỏi mục II bài 3.
6.Rút kinh nghiệm :

*******************************************************

Ngày dạy :
Tiết 6

BÀI 3:
12


II. CHỦ NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI
THẾ GIỚI.
A.Mức độ cần đạt
1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau.
+ Nguyên nhân và quá trình xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á-Phi.
2.Kĩ năng:
+ Quan sát, sử dụng bản đồ.
+ Phân tích, đánh giá.
3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Tính chất quyết liệt của cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phong kiến.
+ Bản chất của chế độ TBCN.
B .Chuẩn bị :
GV:+ Bản đồ thế giới.
HS:+Các tranh ảnh, tư liệu liên quan.
C.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
Nêu nội dung và hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?
3.Bài mới:
*Gv giới thiệu bài:
*Gv triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung chính
Hoạt động 1:
1.Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ
*Hs đọc mục 1 sgk.
XIX:
? Nêu các cuộc cách mạng tư sản tiêu
biểu trên thế giới trong thế kỉ XIX?
+ Đầu thế kỉ XIX các quốc gia tư sản Mĩ
*Gv cho Hs xác định trên bản đồ.
latinh ra đời.
*Hs quan sát H20 và H21 sgk.
*Hs quan sát H22 và H23 sgk:
+ 7/1830 cách mạng tư sản Pháp bùng nổ> lan rộng khắp châu Âu (1848-1849).
? Tóm tắt diễn biến cuộc thống nhất
+ Thống nhất I ta li a (1859-1870) do
Italia, Đức ?Khác nhau chỗ nào?
Garibanđi lãnh đạo dựa vào phong trào

cách mạng của quần chúng nhân dân.
+ Thống nhất Đức (1864-1871) do Bixmac
lãnh đạo dựa vào các cuộc chiến tranh
? Vì sao cuộc đấu tranh thống nhất Italia, chinh phục.
Đức và cải cách nông nô ở Nga được xem + Cải cách nông nô ở Nga (2/1861).
là những cuộc cách mạng tư sản?
* Hs: Tạo điều kiện cho CNTB phát triển.
Hoạt động 2:
*Hs đọc mục 2 sgk.
2.Sự xâm lược của tư bản phương Tây
? Vì sao các nước tư bản phương Tây đẩy đối với các nước Á-Phi:
13


mạnh xâm lược các nước Á-Phi?
+Nguyên nhân: do kinh tế TBCN phát
*Gv cho Hs đánh dấu vào các nước bị thực triển nên nhu cầu về thị trường và nguyện
dân phương Tây xâm lược.
liệu ngày càng lớn.
? Nêu hậu quả của việc làm đó?
? Em có nhận xét gì về bản chất của chế
độ TBCN?

+Hậu quả: các nước Á-Phi trở thành
thuộc địa hoặc phụ thuộc vào các nước tư
bản phương Tây.

? Cuộc cách mạng công nghiệp có vai trò
gì trong việc xác lập của CNTB trên phạm
vi thế giới?(Thảo luận nhóm)

* Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, bổ
sung.
* Gv nhận xét, kết luận.
*Gv kết bài.
4.Củng cố :
4.1 Hoàn thành bảng thống kê sau:
Niên đại
1) Đầu thế kỉ XIX
2) 7/1830
3) 1859-1870
4) 1864-1871
5) 2/1861

Các sự kiện lịch sử
a)
b)
c)
d)
e)

4.2 Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về lí do tư bản phương Tây xâm
lược các nước Á-Phi:
a. Cần thị trường tiêu thụ.
b. Cần nguyên liệu.
c. Cần nhân công rẻ mạt.
d. Để dập tắt phong trào công nhân trong nước.
5.Hướng dẫn, dặn dò:
+ Trả lời các câu hỏi cuối bài.
6.Rút kinh nghiệm :

Tổ Trưởng CM ký duyệt:

14


Tuần 4
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tiết 7,8

BÀ 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN
VÀ SỰ RA ĐỜI CHỦ NGHĨA MÁC
A.Mức độ cần đạt :
1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Sự phát triển của phong trào công nhân thế giới trong nửa đầu thế kỉ XIX.
2.Kĩ năng:
+Quan sát, khai thác tranh ảnh.
+ Phân tích, đánh giá.
3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Lòng căm thù đối với những tội ác của giai cấp tư sản.
+ Sức mạnh của giai cấp công nhân.
B.Chuẩn bị ::
GV: Một số tranh ảnh về tình cảnh và phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân
. HS:đọc và nghiên cứu SGK
C.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ:
Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa thế kỉ XIX CNTB đã thắng lợi trên phạm
vi thế giới?
3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài:
*Gv triển khai bài:
15


Hoạt động của thầy và trò

Nội dung chính
I. PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA
ĐẦU THẾ KỈ XIX:
Hoạt động 1:
1.Phong trào đập phá máy móc và bãi
? Vì sao giai cấp công nhân đấu tranh
công:
chống CNTB?
* Nguyên nhân: do sự bóc lột nặng nề
? Vì sao giới chủ thích sử dụng lao động trẻ của giai cấp tư sản.
em?
* Hình thức đấu tranh:
+Đập phá máy móc, đốt công xưởng.
? Vì sao công nhân đập phá máy móc và
đốt xưởng?
* Hs: do nhận thức của công nhân còn thấp
kém.
+Bãi công.
*Gv cho Hs tìm hiểu thuật ngữ “Công
+Thành lập Công đoàn để đoàn kết và
đoàn”.
tổ chức đấu tranh đòi quyền lợi cho
mình.

Hoạt động 2:
2.Phong trào công nhân trong những
*Hs đọc mục 2 sgk.
năm 1830-1840:
? Trong thập niên 30-40 thế kỉ XIX có
những phong trào công nhân tiêu biểu nào? +1831-1834 công nhân dệt ở
*Hs quan sát H25 sgk:
Liông(Pháp) tiến hành bãi công.
? Em có nhận xét gì về phong trào Hiến
+1844 công nhân dệt ở Sơ-lê-din(Đức)
chương ở Anh?
tiến hành bãi công.
? Điểm mới trong phong trào công nhân ở
+1836-1847 phong trào Hiến chương ở
thập niên 30-40 thế kỉ XIX là gì?
Anh.
? Vì sao những cuộc đấu tranh của công
=>thất bại.
nhân diễn ra quyết liệt nhưng không đi đến
thắng lợi?
*Hs: +Thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng và
chưa có đường lốI chính trị đúng đắn, thiếu
tính liên kết.
+ CNTB lúc này còn mạnh.
* Ý nghĩa:
? Ý nghĩa lịch sử của phong trào là gì?
+ Là tiền đề cho lí luận cách mạng ra đời.
+ Đánh dấu bước trưởng thành của công
* Gv kết bài.
nhân quốc tế.

4.Củng cố :
*Tóm tắt phong trào công nhân trong những năm 1830-1840 theo bảng sau:
Thời gian
Địa điểm
Mục tiêu đấu tranh

16


*Vòng tròn chữ cái chữ cái đầu câu em cho là đúng về nguyên nhân cơ bản nhất
dẫn đến sự thất bại của phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX:
a. Phong trào đấu tranh của công nhân chưa mạnh mẽ.
b. Nổ ra lẻ tẻ.
c. Chưa có tổ chức cách mạng sự lãnh đạo và đường lốI chính trị đúng đắn.
5.Hướng dẫn, dặn dò:
+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục II bài 4.
6.Rút kinh nghiệm :

Ngày dạy :
Tiết 8:

BÀI 4:
II. SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC.
A.Mức độ cần đạt :
1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+Một vài về Mác và Ănghen cùng với sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học.
+ phong trào công nhân trong những năm 1848-1870 và Quốc tế thứ nhất.
2.Kĩ năng:
+Quan sát và khai thác tư liệu sgk.
+ Phân tích, đánh giá.

3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học.
+ Tinh thần quốc tế vô sản chân chính.
B.Chuẩn bị ::
GV: + Chân dung và tư liệu về Mác, Ănghen.
+ Bản Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản.
HS:Đọc và nghiên cứu SGK
C.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ:
Nêu các phong trào công nhân trong những năm 1830-1840? Nguyên nhân
thất bại và ý nghĩa của chúng?
3.Bài mới:
17


*Gv giới thiệu bài:
*Gv triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1:
*Hs đọc mục 1 sgk.
? Nêu những hiểu biết của em về Mác và
Ănghen?
*Cho Hs quan sát H26 và H27sgk và bổ sung.
*Hs đọc 2 đoạn in nghiêng sgk:

Nội dung chính
1.Mác và Ănghen:
a)C.Mác: sn: 1818, gia đình trí thức,
ở Tơ-ri-ơ(Đức), thông minh.

-1843 sang Pháp.
b) Ph. Ănghen:
-sn:1820, gia đình giàu có, ở Bácmen
(Đức).
-1842 sang Anh.
?Tư tưởng của Mác và Ănghen giống nhau chỗ *1844: Ănghen gặp Mác ở Pháp.
nào?
2.“Đồng minh những người cộng
Hoạt động 2:
sản” và “Tuyên ngôn của Đảng
*Hs đọc mục 2 sgk.
Cộng sản”:
+ Mác và Ă nghen đã cải tổ “Đồng
? “Đồng minh những người cộng sản” ra đời
minh những người chính nghĩa”
trong hoàn cảnh nào? Có ý nghĩa lịch sử gì?
thành “Đồng minh những người cộng
sản”.
? Mác và Ănghen đã soạn thảo Cương lĩnh cho
-> là chính đảng độc lập đầu tiên của
tổ
vô sản quốc tế.
chức trên như thế nào?
+ 2/1848 “Tuyên ngôn Đảng Cộng
Nội dung chủ yếu của nó là gì? Có ý nghĩa lịch sản” công bố ở Luân Đôn.
sử gì?
*Hs quan sát H28 sgk.
3.Phong trào công nhân
từnăm1848 đến năm 1870-Quốc tế
Hoạt động 3

thứ nhất:
*Hs đọc mục 3 sgk.
? Nêu những nét nổi bật của phong trào công
nhân từ 1848 đến 1870?
*Hs quan sát H29 sgk
? Vì sao Quốc tế thứ nhất ra đời?

+Diễn ra quyết liệt ở Pháp, Đức.
+28/9/1864 Hội Liên hiệp Lao động
quốc tế (Quốc tế 1) thành lập ở Luân
Đôn để truyền bá chủ nghĩa Mác và
trở thành trung tâm thúc đẩy phong
trào công nhân quốc tế.

? Nêu vai trò của C.Mác trong việc thành lập
Quốc tế thứ nhất?
*Gv kết bài.
4.Củng cố :
4.1 Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về phong trào công nhân từ năm
1848 đến 1870
a. Công nhân đã kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang.
b. Phong trào công nhân đã mang tính quốc tế.
18


c. Quốc tế 1 là trung tâm đoàn kết, tổ chức lãnh đạo phong trào công nhân quốc
tế đấu tranh thắng lợi.
4.2 Viết đoạn văn ngắn thể hiện cơ sở tình bạn và lí tưởng cách mạng của Mác và
Ănghen.
5.Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời các câu hỏi cuối bài.
+ Chuẩn bị bài 5:
?Công xã ra đời trong hoàn cảnh nào?
?Vì sao nó được xem là nhà nước kiểu mới?
?Công xã Pari sụp đổ do đâu?

Tổ trưởng ký CM duyệt :

6.Rút kinh nghiệm :

Tuần 5

Ngày soạn: 05/9/2013

Tiết 9

Ngày dạy:

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU- MĨ
CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.
BÀI 5: CÔNG XÃ PARI NĂM 1871. (Tiết 9)
A. Mức độ cần đạt :
1. Kiến thức: Qua bài HS phải nắm được:
+Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến của Công xã Pari.
+Thành tựu của Công xã: nhà nước kiểu mới.
+ Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari.
2. Kĩ năng:
+Đọc sơ đồ và khai thác tranh ảnh, lập bảng niên biểu
+Phân tích, đánh giá.
3. Tư tưởng: Giáo dục HS:

+Chủ nghĩa anh hùng cách mạng.
+Năng lực lãnh đạo, quản lí nhà nước của giai cấp vô sản.
+Bản chất tàn bạo của giai cấp tư sản.
B. Chuẩn bị :
+Sơ đồ bộ máy Hội đồng Công xã.
+Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan.
C. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
Nêu hoàn cảnh ra đời, nội dung và ý nghĩa của Tuyên ngôn Đảng Cộng sản?
19


3. Bài mới:
*Gv giới thiệu bài.
*Gv triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung chính
I. SỰ THÀNH LẬP CÔNG XÃ:
Hoạt động 1:
1.Hoàn cảnh ra đời của Công xã:
*Hs đọc mục 1 sgk.
+ 1870 chiến tranh Pháp-Phổ bùng nổ
? Hoàn cảnh lịch sử nào dẫn đến sự bùng
->Pháp thất bại.
nổ của cuộc khởi nghĩa 18/3/1871?
+ 4/9/1870 nhân dân Pari lật đổ nền quân
?Thái độ của “chính phủ vệ quốc” và nhân chủ-> chính phủ tư sản ra đời.
dân Pháp như thế nào khi quân Phổ tiến

vào nước Pháp?
Hoạt động 2:
2.Cuộc khởi nghĩa 18.3.1871. Sự thành
*Hs đọc mục 2 sgk.
lập Công xã:
? Tóm tắt diễn biến cuộc khởi nghĩa
18/3/1871?

+ 3giờ 18/3/1871 quân Chie đánh úp đồi
Môngmác ->thất bại và rút chạy về
Vecxai.
+ 26/3/1871 Hội đồng Công xã ra đời.
=>cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên
thế giới.

?Tính chất của cuộc khởi nghĩa?

Hoạt động 3:
*Hs quan sát Sơ đồ H30 sgk.
? Dựa vào sơ đồ hãy nêu tổ chức bộ máy
nhà nước Công xã Pari?
? Sau khi thành lập, Công xã đã thi hành
những chính sách gì?
? Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy và
các chính sách của Công xã Pari?
Hoạt động 4:
*Hs đọc mục III sgk.
? Tóm tắt diễn biến cuộc nội chiến ở Pháp?
*Hs quan sát H31 sgk.
?Vì sao Công xãPari thất bại?

(Thảo luận nhóm)
?Công xã Pari thất bại nhưng có ý nghĩa
lịch sử gì?

*Gv kết bài.
20

II. Tổ chức bộ máy và chính sách của
Công xã Pari:
+ Cơ quan cao nhất: Hội đồng Công xã
-> các uỷ ban.
+ Chính sách: mang lại quyền lợi cho
nhân dân.
=> nhà nước kiểu mới.
III.Nội chiến ở Pháp. Ý nghĩa lịch sử
của Công xã Pari:
*Nội chiến:
+ 4/1871 quân Chie tấn công Pari.
+ 28/5/1871 Công xã Pari sụp đổ.
*Ý nghĩa:
+ Lật đổ giai cấp tư sản, đưa vô sản lên
cầm quyền.
+ Cổ vũ nhân dân lao động thế giới.
+ Để lại nhiều bài học quý báu.
+ Nêu gương về chủ nghĩa anh hùng
cách mạng.


4)Củng cố :
Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về biểu hiện Công xã Pari là “nhà

nước kiểu mới”:
a. Hội đồng Công xã do nhân dân lao động bầu ra.
b. Quân đội, cảnh sát cũ được thay thế bằng lực lượng vũ trang , an ninh nhân
dân.
c. Thi hành nhiều chính sách mang lại quyền cho nhân dân.
d. Tách nhà thờ khỏi hoạt động của nhà nước.
? Theo em biểu hiện nào cơ bản nhất? Vì sao?
5) Hướng dẫn, dặn dò:
+Trả lời các câu hỏi cuối bài.
+ Đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến Anh, Pháp, Đức cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ

Tiết 10

Ngày dạy:

BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ
CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX.
A Mức độ cần đạt :
1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc.
+Tình hình và đặc điểm của Anh, Pháp, Đức.
2. Kĩ năng:
+Phân tích, đánh giá.
+Sưu tầm.
3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+Bản chất của chủ nghĩa đế quốc.
+Đề cao ý thức cảnh giác Cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến.
B.Chuẩn bị :
+Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX.
+ Một số tranh ảnh, tư liệu về đế quốc Anh, Pháp, Đức.

C.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ:
Tại sao nói Công xã Pari là hà nước kiểu mới?
3.Bài mới:
*Gv giới thiệu bài.
*Gv triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung chính
21


Hoạt động 1:
*Hs đọc mục 1 sgk.
? Tình hình kinh tế của nước Anh cuối thế
kỉ XIX đầu thế kỉ XX như thế nào?
? Vì sao nền công nghiệp Anh lại giảm sút?
*Hs: + Máy móc lạc hậu.
+ Giai cấp tư sản chú trọng đầu tư
thuộc địa.
? Vì sao giai cấp tư sản Anh chú trọng đầu
tư thuộc địa?
*Cho Hs tìm hiểu thuật ngữ “công ty độc
quyền”.
?Tình hình chính trị Anh có điểm gì nổi
bật?
*Gv dùng bản đồ giới thiệu hệ thống thuộc
địa Anh
Hoạt động 2:
*Hs đọc mục 2 sgk.

? Kinh tế Pháp cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ
XX có những điểm đáng lưu ý?
? Ngành công nghiệp Pháp giảm sút do
đâu?
?Vì sao đế quốc Pháp được xem là “đế
quốc cho vay nặng lãi”?
?Tình hình chính trị Pháp như thế nào?
*Gv dùng bản đồ giới thiệu về hệ thống
thuộc địa của Pháp.
Hoạt động 3:
*Hs đọc mục 3 sgk.
?Tình hình kinh tế Đức cuối thế kỉ XIX đầu
thế kỉ XX ?
? Công nghiệp Đức vươn lên thứ 2 thế giới
do đâu?
*Hs: + Chiến tranh Pháp - Phổ.
+ Ứng dụng các thành tựu KHKT mới
nhất.
? Vì sao đế quốc Đức được đánh giá là “ đế
quốc quân phiệt, hiếu chiến”?
*Gv kết bài.
4) Củng cố :
22

I.CÁC NƯỚC ANH PHÁP ĐỨC MĨ
1.Anh:
*Kinh tế:
+ Sản xuất công nghiệp tụt xuống thứ 3
thế giới.
+ Dẫn đầu thế giới: xuất khẩu tư bản,

thương mại, hệ thống thuộc địa.
+ Các công ty độc quyền ra đời.
*Chính trị:
+ Là nước quân chủ lập hiến.
+ Do 2 đảng: Tự do và Bảo thủ thay nhau
cầm quyền.
+ Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa.
=>là chủ nghĩa đế quốc thực dân.
2. Pháp:
*Kinh tế:
+ Sản xuất công nghiệp tụt thứ 4 thế giới.
+ Nông nghiệp: lạc hậu, sản xuất nhỏ.
+ Các công ty độc quyền ra đời.
=>là chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi.
*Chính trị:
+ Là nền Cộng hoà thứ ba.
+ Đàn áp nhân dân.
+ Tăng cường xâm lược.
3. Đức:
*Kinh tế:
+ Sản xuất công nghiệp đứng thứ 2 thế
giới.
+ Các công ty độc quyền ra đời.
*Chính trị:
+ Là nước chuyên chế.
+ Thi hành nhiều chính sách đối nội, đối
ngoại phản động.
=> là chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu
chiến.

Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về những biểu hiện của chủ nghĩa
đế quốc:
a. Các công ty độc quyền ra đời.
b. Giai cấp tư sản ổn định được chính trị.
c. Tăng cường xâm lược thuộc địa.
d. Xuất khẩu tư bản nhiều hơn xuất khẩu hàng hoá.
5) Hướng dẫn, dặn dò:
+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục 4 và II bài 6.
+ Sưu tầm một số tranh ảnh về nước Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
*) Rút kinh nghiệm :

Tổ trưởng CM ký duyệt
Ngày: 16/9/2013

MAI QUANG HƯU

Tuần 6

Ngày soạn: 20/9/2013

Tiết 11

Ngày dạy:

BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ
CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX.
A. Mức độ cần đạt :
1. Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+Tình hình và đặc điểm của đế quốc Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.

+Những đặc điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc.
2. Kĩ năng:
+ Phân tích, đánh giá.
3. Tư tưởng: giáo dục Hs:
+ Bản chất của chủ nghĩa đế quốc.
+Đấu tranh chống các thế lực gây Chiến.
B. Chuẩn bị ::
GV : + Bản đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX.
HS: + Một số tranh ảnh, tư liệu về Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
C. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
23


Tại sao nói đế quốc Anh là “chủ nghĩa đế quốc thực dân”?
3.Bài mới:
*Gv giới thiệu bài:
*Gv triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung chính
Hoạt động 1:
4. Mĩ:
*Hs đọc mục 1 sgk.
*Kinh tế:
? Tình hình kinh tế Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế + Sản xuất công nghiệp đứng đầu thế
kỉ XX như thế nào?
giới.
? Tại sao công nghiệp Mĩ có được sự phát
vượt bậc như vậy? (Tài nguyên thiên nhiên

+ Các công ty độc quyền khổng lồ (Tơphong phú, thị trường mở rộng,....)
rớt) ra đời.
? Tại sao nói Mĩ là xứ sở của các “ông vua
công nghiệp”?
+ Nông nghiệp: là vựa lúa của châu Âu.
*Gv dùng tranh ảnh giới thiệu về một số công
ty độc quyền của Mĩ.
? Những điều kiện nào giúp cho nền nông
nghiệp Mĩ phát triển mạnh mẽ?
*Hs: + Đất đai bao la, màu mỡ.
+ Phương thức canh tác hiện đại.
*Chính trị:
+ Đề cao Tổng thống.
? Tình hình chính trị Mĩ có điểm gì nổi bật ? + Do 2 đảng: Cộng hoà và Dân chủ thay
nhau cầm quyền.
*Gv cho Hs xác định trên bản đồ thuộc địa
+ Tăng cường xâm lược thuộc địa.
của Mĩ.
Hoạt động 2:
II.Chuyển biến quan trọng ở các nước
đế quốc .
? Tìm những điểm giống và khác nhau giữa
1.Sự hình thành các tổ chức độc
các tên đế quốc? (Thảo luận nhóm).
quyền:
* Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, bổ
sung.
+ Do sự tập trung sản xuất và tư bản
* Gv nhận xét, kết luận.
=>các công ty độc quyền ra đời.

? Các công ty độc quyền hình thành do đâu?
*Hs quan sát H32 sgk :
? Em có nhận xét gì vai trò của các công ty
độc quyền?
Hoạt động 3:
*Hs quan sát bản đồ.
2.Tăng cường xâm lược thuộc địa,
? Ghi tên các thuộc địa Anh, Pháp, Đức,
chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới:
Mĩ ?
? Tại sao các nước đế quốc tăng cường xâm
+ Đầu thế kỉ XX thế giới được các nước
lược thuộc địa và chuẩn bị chiến tranh chia
đế quốc phương Tây phân chia xong.
lại thế giới?
*Hs: + Nhu cầu về thị trường và nguyên liệu.
+ Phân chia thuộc địa không đều.
24


*Gv kết bài.
4. Củng cố :
Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về những đặc điểm chung trong kinh tế
của Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX:
a. Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh mẽ.
b. Các công ty độc quyền ra đời chi phối đời sống xã hội .
c. Xuất khẩu tư bản chiếm ưu thế hơn xuất khẩu hàng hoá.
d. Tăng cường xâm lược thuộc địa.
? Đặc điểm nào mới và đặc trưng của thời kì đế quốc chủ nghĩa?
5. Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời các câu hỏi cuối bài.
+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục I bài 7.
*. Rút kinh nghiệm :

Tiết 12

Ngày dạy:

BÀI 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ
CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.
A. Mức độ cần đạt :
1. Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+Sự phát triển của phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX dẫn
đến sự thành lập của tổ chức Quốc tế thứ 2.
+Hoàn cảnh thành lập, hoạt động và vai trò của tổ chức Quốc tế thứ 2.
2. Kĩ năng:
+Quan sát, phân tích, đánh giá.
+Hiểu thêm một số khái niệm.
3. Tư tưởng: giáo dục Hs:
+Tinh thần cách mạng, niềm tin vào vai trò của giai cấp vô sản.
B. Chuẩn bị :
GV: +Một số tranh ảnh, tư liệu về phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX đầu
Thế kỷ XX.
HS:Tìm hiểu bài trước ở nhà .
25