Kế hoạch giảng dạy môn tin học 6 chuẩn

Kế hoạch giảng dạy môn tin

Năm học 2016 – 2017
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC 6
NĂM HỌC 2016 – 2017

- Căn cứ vào Hướng dẫn số 358/PGD&ĐT-THCS, ngày 15/9/2016 của phòng GD&ĐT huyện Ân Thi V/v “Hướng dẫn
thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2016-2017 ”;
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Trường THCS Hång Quang ;
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Tổ Khoa häc tự nhiên;
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động chuyên môn, Quy chế hoạt động chuyên môn của nhà trường và của Tổ chuyên môn;
Trên cơ sở thực trạng của nhà trường và nhiệm vụ được phân công. Tôi xây dựng kế hoạch hoạt dạy học môn Tin học 6 năm
học 2016-2017 với những nội dung cụ thể như sau:
I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên: Hoµng §«ng Hµ
Ngày, tháng, năm sinh: 07-12-1980
Trình độ chuyên môn: §¹i häc Tin häc
Chức vụ: Giáo viên
Được phân công giảng dạy: Tin häc c¸c líp 6A,B; 7A,B; 8A,B; 9A,B.
II. VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ VÀ YÊU CẦU CỦA MÔN TIN HỌC
1. Vị trí
Môn tin học ở trường THCS trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ sở về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội
hiện đại. Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ
năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống.
2. Nhiệm vụ, yêu cầu
a. Kiến thức
GV: Hoàng Đông Hà

1

Trường THCS Hồng Quang

Kế hoạch giảng dạy môn tin
Năm học 2016 – 2017
- Trang bị cho học sinh một cách tương đối có hệ thống các kiến thức cơ bản nhất ở mức phổ thông của khoa học tin học: Các
kiến thức nhập môn về tin học, hệ thống, thuật toán và ngôn ngữ lập trình, … năng lực sử dụng các thành tựu của ngành khoa
học này trong học tập và trong các lĩnh vực hoạt động sau này.
- Làm cho học sinh biết được các lợi ích của công nghệ thông tin cũng như những ứng dụng phổ biến của công nghệ thông tin
trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống.
- Bước đầu làm quen với cách giải quyết vấn đề có sử dụng công cụ tin học.
b. Kĩ năng
- Học sinh có khả năng sử dụng máy tính, phần mềm máy tính và mạng máy tính phục vụ học tập và bước đầu vận dụng vào
cuộc sống.
- Thực hiện được việc lựa chọn phần mềm, công cụ tin học phù hợp để tiến hành công việc một cách khoa học, hiệu quả.
c. Thái độ
- Có tác phong suy nghĩ và làm việc hợp lí, chính xác.
- Có hiểu biết một số vấn đề xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
- Có thái độ đúng đắn và có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống.
III. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1.
Thuận lợi
a.Giáo viên
-Tài liệu giảng dạy tương đối đầy đủ
-SGK tin học có nhiều hình ảnh minh họa nên giáo viên cũng khá dễ dàng khai thác để phù hợp với sự nhận thức của học sinh.
b. Học sinh
Đa số học sinh có ý thức học tập cao.
Học sinh trang bị đầy đủ sách, vở, dụng cụ học tập.
Học sinh đã biết học lí thuyết kết hợp với liên hệ thực tế.
2.
Khó khăn

Một số ít học sinh học tập còn quá yếu nên ảnh hưởng đến việc dạy học.
Nhiều học sinh chưa có phương pháp học, kĩ năng sử dụng máy tính còn yếu.
Chưa đủ máy tính để thực hành.
IV. KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN
GV: Hoàng Đông Hà

2

Trường THCS Hồng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin
1. Khung PPCT môn học
Cả năm 35 tuần
Học kỳ I: 18 tuần – 36 tiết
Học kỳ II: 17 tuần – 34 tiết
3. Kế hoạch cụ thể

Năm học 2016 – 2017

KẾ HOẠCH MÔN TIN HỌC 6

TT

BÀI DẠY

Tiết
PPCT

MỤC TIÊU

ĐDDH

HỌC KỲ I – MÔ ĐUN: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH

Bài 1: Thông
1

Tin Và Tin

1, 2

Học

2

Bài 2: Các
dạng thông tin

GV: Hoàng Đông Hà

3, 4

- Hiểu được khái niệm về thông tin và lấy được ví dụ minh họa.
Chỉ ra được những vật mang tin hiện diện trong cuộc sống hàng
ngày và thông tin mà chúng mang.
- Liệt kê được ba bước của hoạt động thông tin và cách thức con
người thực hiện ba bước đó thông qua các giác quan và bộ óc của
mình. Nêu được ví dụ cụ thể minh họa về ba bước của hoạt động
thông tin.

- Biết Tin học là khoa học xử lí thông tin bằng MTĐT. Bước đầu
hiểu được nhiệm vụ của ngành Tin học.
- Nhớ và liệt kê được những dạng thông tin cơ bản: văn bản, hình
ảnh và âm thanh.
- Hiểu rằng không chỉ nội dung mà cách biểu diễn thông tin cũng
quan trọng.
- Biết khái niệm Bit, byte, KB, MB, GB.
- Biết MT biểu diễn thông tin dưới dạng dãy Bit.

3

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, máy
chiếu

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, máy
chiếu.

Trường THCS Hồng Quang

GHI
CHÚ


Kế hoạch giảng dạy môn tin
Bài 3: Khả
3

năng của máy

5,6

tính

Bài 4: Cấu
4

trúc của máy

7,8

tính

5

Bài 5: Các
thiết bị vào/ra

9,10

Bài thực hành
6

1: Sử dụng

11,12

Năm học 2016 – 2017
- Nêu được tóm tắt những khả năng của MT.

- Biết những ứng dụng thực tế của MT trong KHKT và đời sống,
qua đó thấy được vai trò quan trọng của MT.
- Hiểu rõ cơ chế ba bước của hoạt động thông tin. Biết việc nhập
thông tin vào, xử lí và hiển thị thông tin được tiến hành thông qua
những thiết bị nào.
- Biết sơ lược về cấu trúc của MT. Nhận biết được các bộ phận cơ
bản cảu MT và nêu được chức năng của chúng.
- Bước đầu làm quen với thao tác sử dụng chuột.
- Nhận biết được các thiết bị vào/ra phổ biến (bàn phím, chuột,
màn hình, máy in, loa, tai nghe) và chức năng của chúng.
- Thực hiện được các thiết bị lưu trữ (đĩa CD, ổ đĩa CD, USB,
RAM, đĩa cứng).
- Sử dụng được phần mềm Calculator để thực hiện phép tính số
học đơn giản.

7

2: Làm quen

13,14

với máy tính
8

Bài 6: Tập gõ
bàn phím

GV: Hoàng Đông Hà

15,16

- Biết cách khởi động và sử dụng trình duyệt Google Chrome để
xem tin tức thời sự hàng ngày, dự báo thời tiết.
- Biết dùng phần mềm Calculator để làm các phép tính lũy thừa,
tính số ngày giữa hai mốc thời gian.
- Biết sử dụng phần mềm nghe nhạc Windows Media Player.
- Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với MT
- Hiểu được ích lợi và tầm quan trọng của kĩ năng gõ phím mưới
ngón.

4

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, máy
chiếu.

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, máy
chiếu.

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy.

- Luyện tập các thao tác sử dụng chuột

chuột
Bài thực hành

- SGKHDH Tin học

ứng dụng lớp 6, máy
chiếu.

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy.
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy.

Trường THCS Hồng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin

Bài TH 3: Làm
9

quen với luyện

17,18

gõ bàn phím.
Bài thực hành
10

4: Luyện gõ
bàn phím trình

19,20

Năm học 2016 – 2017
- Nhớ vị trí của bốn hàng phím và những phím trên đó.
- Bước đầu làm quen và luyện tập gõ phím bằng mười ngón tay.
- Nâng cao tốc độ gõ bàn phím và khả năng nhớ vị trí các phím.
- Tập luyện gõ phím Shift và phím số.
- Tập luyện gõ các phím dấu và các phím điều khiển
- Gõ thành thạo các phím ở bốn hàng phím cơ sở và cụm phím số
mà không cần nhìn bàn phím.
- Thành thạo kĩ năng gõ phối hợp với phím Shift.

độ trung bình

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy.
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy.

Bài thực hành
11

5: Luyện gõ
bàn phím trình

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy.

21,22

- Luyện tập và hoàn thiện kĩ năng gõ bàn phím 10 ngón.

23,24

- Luyện tập và hoàn thiện kĩ năng gõ bàn phím 10 ngón thông qua
phần mềm trò chơi 10 Finger BreakOut.

độ nâng cao
Bài thực hành
12

6: Phần mềm
trò chơi luyện
gõ bàn phím

13

Bài 7: Phần
mềm

GV: Hoàng Đông Hà

25,26

- Bước đầu hình thành các khái niệm: phần mềm, hệ điều hành,
phần mềm ứng dụng.
- Hiểu được chức năng của HĐH và PM ứng dụng, phân biệt được
hai loại phần mềm này.

- Nhớ được tên một số HĐH chính dành cho MT cá nhân và điện
thoại thông minh (smartphone).

5

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, pm Finger
BreakOut.

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

Trường THCS Hồng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin
14

Bài 8: Hệ điều
hành Windows

27,28

số phần mềm

29,30

31,32

- Hiểu khái niệm tệp và thư mục
- Hiểu được ích lợi của việc lưu trữ các tệp theo dạng cây.
- Nhớ được những quy định cơ bản về cách đặt tên tệp.

ứng dụng

Bài 9: Lưu trữ
16

thông tin trong
máy tính
Bài Thực

17

Hành 8: Các

33,34

thao tác với
tệp và thư mục

18

Ôn tập, KTHK
I

35,36

Bài Thực
19

Hành 1: Sử
dụng trình
duyệt Web

GV: Hoàng Đông Hà

- Thực hiện thành thạo các thao tác đăng nhập và kết thúc phiên
làm việc với Windows.
- Làm quen với màn hình làm việc của Windows, biết cách dùng
chuột để thao tác với các biểu tượng.
- Biết cách sử dụng phần mềm Từ điển Lạc Việt để tra nghĩa từ.
- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để tìm hiểu
chuyển động của Trái Đất và các hành tinh trong Hệ Mặt Trời.

Bài TH 7: Một
15

Năm học 2016 – 2017

37,38

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy,máy chiếu, phần
mềm Solar System3D
Simulator, PM Từ điển
Lạc Việt.

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

- Thực hiện thành thạo các thao tác như: tạo thư mục mới, sao
chép, di chuyển tệp và thư mục bằng chuột hoặc thông qua tổ hợp
phím tắt.
- Bước đầu biết sử dụng chức năng Windows Explorer và
Computer để quản lí các tệp và thư mục trong MT.
- Ôn tập lại các bài đã học
- Đánh giá kết quả học tập qua học kì I
HỌC KỲ II – MÔ ĐUN: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
- Làm quen và bước đầu biết sử dụng trình duyệt để xem thông
tin
- Biết tìm kiếm thông tin trên Internet dựa theo chủ đề và từ khóa
- Biết đánh dấu trang Web, sao chép hình ảnh và đoạn văn bản
trên mạng.

6

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

Trường THCS Hồng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin
39,40

- Hiểu khái niệm thư điện tử, liệt kê được những ưu điểm của thư
điện tử so với truyền thống.
- Biết cách tự đăng ký một tài khoản Gmail mới.

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

41,42

- Thực hiện được các thao tác sử dụng email cơ bản: soạn thư mới,
đính kèm tệp, kiểm tra, đọc thư, tải tệp đính kèm về, trả lời,
chuyển tiếp, xóa thư.

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

- Hiểu khái niệm mạng máy tính, nhớ hai đặc trưng của hệ thống
mạng, từ đó phân biệt được mạng máy tính với những hệ thống

khác.
- Biết khái niệm mạng có dây và mạng không dây.
- Biết khái niệm về mạng Internet.
- Nhớ tê và chức năng của các dịch vụ thông tin chính trên mạng
Internet.
- Biết khái niệm Word Wide Web, trang Web, website
- Hiểu vì sao phải luôn cảnh giác và thận trọng khi sử dụng các
dịch vụ thông tin trên Internet, biết cách nhận diện những email
lừa đảo hoặc mang nội dung xấu.
MÔ ĐUN: SOẠN THẢO VĂN BẢN
- Biết vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản và biết có nhiều
phần mềm soạn thảo văn bản khác nhau.
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình soạn thảo
word.Biết vai trò của bảng chọn và các nút lệnh.
- Thực hiện được các thao tác cơ bản: khởi động và thoát khỏi
word, tạo văn bản mới, mở văn bản, lưu văn bản.

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

Bài thực hành
20

2: Đăng ký tài
khoản thư điện

Năm học 2016 – 2017

tử

Bài thực hành
21

3: Soạn, gửi và
nhận thư điện
tử

22

23

Bài 1: Mạng
máy tính

Bài 2: Mạng
Internet

43,44

45,46

Bài 1: Làm
24

quen với soạn
thảo văn bản

GV: Hoàng Đông Hà

47,48

7

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

Trường THCS Hồng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin

55,56

- Biết quy tắc gõ VB. Mở được phần mềm gõ chữ Việt, chọn được
bảng mã và kiểu gõ phù hợp.
- Thực hiện được các thao tác cơ bản soạn thảo VB đơn giản theo
đúng quy tắc.
- Hiểu mục đích của việc chỉnh sửa VB.
- Hiểu mục đích của thao tác chọn, xóa, chèn, di chuyển phần VB
và thực hiện được các thao tác này.
- Rèn luyện thao tác tạo văn bản mới, mở văn bản đã có.
- Luyện kỹ năng gõ văn bản chữ Việt
- Thực hiện được các thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn
bản.
- Thực hiện được các thao tác sao chép di chuyển văn bản

- Hiểu được mục đích, yêu cầu của định dạng văn bản
- Thực hiện được các thao tác định dạng kí tự.

57,58

- Hiểu được mục đích, yêu cầu của định dạng đoạn văn bản.
- Thực hiện được các thao tác định dạng đoạn VB.

Bài 2: Soạn
25

thảo văn bản

49,50

đơn giản
26

27

28

Bài 3: Chỉnh
Sửa Văn Bản

Thực hành

Bài 4: Định
Dạng Văn Bản

51,52

53,54

Bài 5: Định
29

Dạng Đoạn

Năm học 2016 – 2017

Văn Bản
30

Thực hành

59,
60

Bài 6: Trình bà
31

trang văn bản

61,62

- Thực hiện được các thao tác định dạng văn bản và định dạng
đoạn văn bản.
- Hiểu mục đích của trình bày trang văn bản.
- Thực hiện được các thao tác trình bày trang văn bản và in.

và in
32

Bài 7: Thêm
hình ảnh để

GV: Hoàng Đông Hà

63,64

- Hiểu mục đích, yêu cầu của việc them hình ảnh cho văn bản.
- Chèn được hình ảnh vào vị trí đã cho trong văn bản.

8

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu
- SGKHDH Tin học

ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

Trường THCS Hồng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin

Năm học 2016 – 2017

minh họa
33

34

35

Thực hành
Bài 8: Bài thực
hành tổng hợp
Ôn tập, kiểm

tra học kỳ II

65,66

67,68

69,70

- Rèn luyện kĩ năng trình bày trang văn bản.
- Rèn luyện kĩ năng chèn hình ảnh vào văn bản.
- Soạn thảo và trình bày hoàn chỉnh một văn bản đơn giản.

- Ôn tập lại các bài đã học
- Đánh giá kết quả học tập qua học kì II

- TLHDH Tin học lớp
6, phòng máy, máy
chiếu
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu
- SGKHDH Tin học
ứng dụng lớp 6, phòng
máy, máy chiếu

V. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1. Mục đích
- Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;
- Nâng cao chất lượng giáo dục là một yêu cầu bức xúc của xã hội trong giai đoạn hiện nay ở nước ta. Việc học phải đi đôi với
hành, tránh tình trạng học chay, thầy đọc trò chép... vì vậy việc đổi mới PPDH là yêu cầu cấp bách đối với mỗi một giáo viên;

- Môn Tin học là một bộ môn mới đối với học sinh THCS nên cần có một phương pháp đổi mới dạy và học;
- Sử dụng và khai thác tốt thiết bị, phương tiện vào mục đích học tập và phục vụ học tập đối với học sinh là một trong những
nhiệm vụ bức thiết của nhà trường THCS.
2. Mục tiêu cần đạt trong đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá:
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch của trường, của tổ chuyên môn.
- Thường xuyên tìm tòi, học hỏi bằng nhiều hình thức, bồi dưỡng công tác chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao vốn
hiểu biết mình để giảng dạy được tốt hơn. Học hỏi và đúc rút được nhiều kinh nghiệm quý giá qua các chuyên đề, dự giờ.
- Công tác giảng dạy:
+ Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
GV: Hoàng Đông Hà

9

Trường THCS Hồng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin
Năm học 2016 – 2017
+ Thực hiện ít nhất 15 tiết dạy học có ứng dụng CNTT trong năm học.
+ Đánh giá HS đúng các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT. Thực hiện đúng và đủ các bài KTTX và KTĐK theo quy định;
phối hợp linh hoạt các hình thức khi KTTX.
- Dự giờ tối thiểu 18 tiết /1 năm.
- Phấn đấu chất lượng giảng dạy cuối năm đạt: Giỏi: 10% trở lên; Khá: 35% trở lên; Trung bình: 51%, Yếu và kém
không quá 4%.
3. Biện pháp thực hiện:
Với công việc được giao hiện tại, tôi luôn thực hiện nghiêm túc kế hoạch công tác đề ra. Tiếp tục đổi mới PPDH
theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập của học sinh. Việc đổi mới gắn với khai thác, sử dụng thiết bị dạy
học trên cơ sở bám chuẩn kiến thức, kĩ năng của bộ môn và phù hợp với từng đối tượng học sinh. Đi đôi với việc truyền thụ
kiến thức bộ môn cần chú trọng tích hợp kiến thức nhiều môn có liên quan. Bản thân tôi đã lập kế hoạch đổi mới phương pháp
dạy học theo các định hướng sau:

a. Công tác tham mưu: Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, Tổ chuyên môn, đồng thời phối hợp với GVBM khác
để giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt bộ môn.
b. Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ:
- Soạn bài bằng giáo án vi tính, bài giảng Elearning, Powerpoint; luôn tìm tòi, nghiên cứu tài liệu nhằm để phục vụ cho
công tác giảng dạy. Bước đầu biết lập nguồn liệu "học liệu mở" bao gồm các phần mềm dạy học, các tư liệu, tranh ảnh phục vụ
cho dạy học, các bài soạn, ngân hàng đề thi...
- Tích cực tự học, tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn, trong đó chú trọng công tác bồi dưỡng ứng dụng CNTT vào trong
dạy học. Việc khai thác mạng Internet, soạn giảng giáo án điện tử sử dụng ngày càng thành thạo hơn.
- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, vừa dạy vừa ứng dụng CNTT.
- Tích cực dự giờ thăm lớp và một số chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học có ứng dụng CNTT. Sau khi thực hiện
chuyên đề có trao đổi và rút kinh nghiệm để áp dụng, cụ thể tập trung vào các vấn đề sau:
+ Dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh.
+ Dạy học thông qua các hoạt động học tập của học sinh.
+ Dạy học chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh.
+ Ứng dụng CNTT vào dạy học.
GV: Hoàng Đông Hà

10

Trường THCS Hồng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin
Năm học 2016 – 2017
+ Dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh.
+ Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề.
- Thực hiện nghiêm túc công tác dự giờ theo quy định của chuyên môn.
- Tham gia mượn và sử dụng các thiết bị dạy học có hiệu quả.
- Đổi mới kiểm tra, đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH:
+ Quan điểm về đổi mới:

Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử" hướng tới mục tiêu đánh giá đúng thực chất
chất lượng học tập của học sinh và là động lực để học sinh học tập và rèn luyện. Tăng cường các biện pháp quản lí quá trình tổ
chức kiểm tra.
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh phải được thực hiện trong suốt quá trình học tập để động viên, khuyến
khích tinh thần học tập của học sinh. Rèn luyện cho học sinh phương pháp tự đánh giá kết quả học tập của mình.
Đổi mới kiểm tra đánh giá vừa phải đạt tới mục tiêu là đánh giá chính xác, công bằng, khách quan trình độ học vấn của
học sinh, vừa phải góp phần điều chỉnh và thúc đẩy đổi mới PPDH và động viên, khuyến khích học sinh học tập.
+ Hình thức kiểm tra, đánh giá:
Đổi mới các hình thức kiểm tra, đánh giá HS, kết hợp hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệm; đổi mới cách ra đề
kiểm tra theo hướng đòi hỏi người học phải hiểu bài, vận dụng kiến thức, hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc.
Rèn luyện khả năng tự kiểm tra đánh gía của học sinh để học sinh tự đánh giá kết quả tự học của mình theo sự hướng dẫn
của giáo viên trong yêu cầu của đổi mới PPDH.
- Qua từng tiết dạy, giáo viên luôn tạo điều kiện để HS tích cực, chủ động và phát huy hết tính sáng tạo của mình.
VI. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Đối với giáo viên
- Tiếp tục đầu tư hơn nữa vào công tác soạn giảng
- Tích cực sử dụng ĐDDH vào giảng dạy
- Không ngừng đổi mới phương pháp DH và ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
- Quan tâm toàn diện đối với tất cả các đối tượng học sinh
2. Đối với học sinh:
- Yêu cầu phải có đủ đồ dùng học tập cá nhân như: SGK, vở học, vở bài tập…
GV: Hoàng Đông Hà

11

Trường THCS Hồng Quang


K hoch ging dy mụn tin
Nm hc 2016 2017

- Yờu cu phi hc v ghi nh k ni dung bi c, xem trc ni dung bi mi
- Yờu cu phi tr li tt c cỏc cõu hi v bi tp cui bi, son trc ni dung bi mi
- Tớch cc trong vic hc tp v tho lun nhúm trờn lp.
Kết luận:
Trên đây là nội dung Kế hoạch bộ môn Tin học 6 năm học 2016-2017, để thực hiện tốt chỉ
tiêu,kế hoạch bộ môn, đòi hỏi giáo viên phải không ngừng nâng cao trình độ, tìm tòi thông tin cập
nhật để phục vụ công tác giảng dạy; phải thờng xuyên tích lũy kinh nghiệm, kiến thức để quá
trình dạy học đạt kết quả cao.Trong quá trình giảng dạy, tôi rất mong đợc sự giúp đỡ của các đồng
nghiệp, sự chỉ đạo của BGH nhà trờng để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
Hng Quang, ngy 15 thỏng 9 nm 2016
NGI LP K HOCH

Hong ụng H

PHấ DUYT CA TTCM
............................................................................................................................................................................................................
GV: Hong ụng H

12

Trng THCS Hng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin
Năm học 2016 – 2017
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
PHÊ DUYỆT CỦA BCM
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

PHÊ DUYỆT CỦA BGH
GV: Hoàng Đông Hà

13

Trường THCS Hồng Quang


Kế hoạch giảng dạy môn tin
Năm học 2016 – 2017
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

GV: Hoàng Đông Hà

14

Trường THCS Hồng Quang