Giải pháp tit trung 7 5

1. Giải pháp

Thực
hiện
C/K

Chấm điểm
Mục
Nguyên
tiêu nhân gốc rễ
1

2

Giải pháp

HS thiếu
Nâng cao
kiến thức về kiến thức cho
tật cận thị
HSTH

Thiếu hệ
thống nhắc
nhở

Phương pháp thực hiện

Đưa 1 tiết giảng về tật cận thị (nguyên nhân, tác
hại, cách phòng chống, cách thư giãn mắt,…) vào
chương trình ngoại khóa của tất cả các khối lớp

Dán poster hướng dẫn tư thế ngồi đúng và chỉ ra
tác hại do ngồi sai tư thế ở trong lớp học
Truyền thông qua tờ rơi
Phát sticker nhỏ hướng dẫn tư thế ngồi đúng, tác
hại do ngồi sai tư thế cho HS để các em dán góc học
tập tại nhà
Sử dụng hệ thống phát thanh của trường trong các giờ
ra chơi
Tổ chức các chương trình tìm hiểu, các cuộc thi về
cận thị như thi giải đố, làm thơ, vẽ tranh…
Thiết kế sổ tay phòng chống cận thị
Tổ chức thi đua tìm hiểu về bệnh cận thị giữa các khối
In thông tin nội dung cận thị và cách chăm sóc mắt
lên bìa vở của trường
Bổ sung truyện tranh, sách báo liên quan tới cận thị
vào thư viện của trường
Tăng cường
Xây dựng hệ thống giám sát nhắc nhở tư thế ngồi
hệ thống nhắc đúng cho HS với sự tham gia của lớp trưởng, tổ
nhở cho HS
trưởng, GV, giám thị và BGH
tiểu học
Đưa tiêu chí ngồi đúng tư thế vào tiêu chí theo dõi

Hiệ
u
quả
4

Khả

thi

Tích

4

16

C

5

4

20

C

3
5

3
4

9
20

K
C

3

3

9

K

4

4

16

C

3
2
4

2
4
5

6
8
20

K
K

C

3

2

6

K

4

5

20

C

4

5

20

C


3
4+5

6

Kiến thức
của GV còn
hạn chế
Cha mẹ
thiếu kiến
thức về
chăm sóc
mắt và về
việc quản lý
thời gian sử
dụng thiết
bị điện tử
của HS

Thiếu các
hoạt động
phòng
chống cận
thị

chấm điểm thi đua hàng tuần cho HS trong lớp
Lưu ý PH nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư thế
thông qua sổ liên lạc điện tử
Tăng cường
Mở lớp tập huấn kiến thức cho GV về cách phòng
kiến thức cho chống, nhận biết các tật cận thị, cách chăm sóc mắt
GV
và cách quản lý thời gian sử dụng thiết bị điện tử

Tăng cường
Phổ biến kiến thức về chăm sóc mắt và quản lý thời
kiến thức của gian sử dụng thiết bị điện tử trong 15 phút đầu các
cha mẹ trong buổi họp phụ huynh
việc chăm sóc Phát tài liệu cho phụ huynh trong buổi họp phụ
mắt và quản
huynh
lý thời gian
Triển khai tuyên truyền kiến thức về cận thị đến PHHS
sử dụng các
thông qua hội phụ huynh
thiết bị điện
Tư vấn tại gia đình
tử của HS
Làm lịch treo tường
Thiết lập hệ thống tư vấn trực tuyến thông qua Internet
hay SMS để tư vấn cho PHHS về cách chăm sóc mắt,
quản lý thời gian của HS
Xây dựng, tổ Tổ chức buổi học thực hành chăm sóc mắt cho các lớp
chức các hoạt Hướng dẫn cho HS các bài thực hành chăm sóc mắt
động về
trong giờ sinh hoạt đầu tiên của mỗi học kỳ
phòng chống Phát động phong trào 20-20 (sau khi đọc, viết 20
cận thị
phút học sinh tự nhìn ra xa trong 20 giây)
Thực hiện hoạt động “Mắt khỏe mỗi ngày”, tập các
bài tập thư giãn mắt vào giờ nghỉ giải lao giữa các
tiết học

4

5

20

C

4

4

16

C

4

5

20

C

4

4

16

C

3

3

9

K

2
2
4

3
2
2

6
4
8

K
K
K

4
4

3
4

12
16

K
C

4

4

16

C

4

4

16

C


1. Kế hoạch hành động theo thời gian

Giải pháp

Hoạt động

Nâng cao kiến Đưa 1 tiết giảng về cận thị vào chương trình ngoại
thức cho HS khóa của tất cả các khối lớp
tiểu học
Dán poster hướng dẫn tư thế ngồi đúng và chỉ ra
tác hại do ngồi sai tư thế ở trong lớp học
Sử dụng sticker với nội dung hướng dẫn tư thế ngồi
đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư thế ở góc học
tập tại nhà
Tổ chức các chương trình tìm hiểu về cận thị như
thi giải đố, làm thơ, vẽ tranh,…
In thông tin liên quan đến cận thị lên bìa vở của
trường
Tăng cường Xây dựng hệ thống giám sát nhắc nhở tư thế ngồi
hệ thống nhắc đúng cho HS với sự tham gia của lớp trưởng, tổ
nhở cho HS trưởng, GV, giám thị và BGH
tiểu học
Đưa tiêu chí ngồi đúng tư thế vào tiêu chí theo dõi
chấm điểm thi đua hàng tuần cho HS trong lớp
Lưu ý PH nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư thế
thông qua sổ liên lạc điện tử
Tăng cường Mở lớp tập huấn kiến thức cho GV về cách phòng
kiến thức cho chống, nhận biết các tật cận thị, cách chăm sóc mắt
GV
và cách quản lý thời gian sử dụng thiết bị điện tử
Tăng cường Phổ biến kiến thức về chăm sóc mắt và quản lý thời

7

8

9

10

11

Tháng
12
1

2

3

4

5


kiến thức của
cha mẹ trong
việc chăm sóc
mắt và quản
lý thời gian sử
dụng các thiết
bị điện tử của
HS
Xây dựng, tổ
chức các hoạt
động về

phòng chống
cận thị

gian sử dụng thiết bị điện tử trong 15 phút đầu các
buổi họp phụ huynh
Phát tài liệu cho phụ huynh trong buổi họp phụ
huynh

Hướng dẫn cho HS các bài thực hành chăm sóc mắt
trong giờ sinh hoạt đầu tiên của mỗi học kỳ
Phát động phong trào 20-20 (sau khi đọc, viết 20
phút học sinh tự nhìn ra xa trong 20 giây)
Thực hiện hoạt động “Mắt khỏe mỗi ngày”, tập các
bài tập thư giãn mắt vào giờ nghỉ giải lao giữa các
tiết học

PHỤ LỤC: KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CHI TIẾT
Bảng kế hoạch hành động chi tiết.
Tên hoạt động
Thời gian
Địa điểm
Người
thực
Bắt
Kết
hiện
đầu
thúc
Thành lập ban chỉ đạo phụ trách thực hiện chương trình
Thuyết phục, vận động

01/07 07/07 Phòng hiệu
NSV
BGH trường quan tâm,
/2014 /2014 trưởng
đầu tư cho chương trình
can thiệp
08/07 15/07
BGH
Thành lập ban chỉ đạo
/2014 /2014
chương trình can thiệp
(gồm: BGH, thành viên)

Người/
Cơ quan
phối hợp
TYT

BGH

Người
giám
sát

Nguồn lực

Kết quả mong đợi

Phòng họp,
máy tính,

văn phòng
phẩm

BGH nhà trường
đồng ý thực hiện
can thiệp


Giải pháp 1: Tăng cường hệ thống nhắc nhở cho HS tiểu học
1. Đưa 1 tiết giảng về tật cận thị (nguyên nhân, tác hại, cách phòng chống, cách thư giãn mắt,…) vào chương trình ngoại khóa
của tất cả các khối lớp
Xây dựng nội dung giáo 01/09 08/09 ĐHYTCC
CBYT GV chủ
NSV
Một bản nội dung
Chi phí cho
dục
/2014 /2014
HĐ
nhiệm
tiết giảng
CB
của các
YTHĐ
lớp
Đánh giá nội dung
17/09 20/09 Trường TH
NSV
CBYTH
GVCN

Một bản nội dung
/2014 /2014 Phù Đổng
Đ
các lớp
tiết giảng hoàn
chỉnh
Triển khai thực hiện tiết 21/09 21/12 Trường TH
CBYT CBYTH
NSV
Chi phí hỗ
100% HS các lớp
giảng
/2014 /2014 Phù Đổng
HĐ và Đ và GV
trợ các lớp
được tham dự tiết
GVCN chủ
tổ chức
học
các lớp nhiệm
chương
các lớp
trình
2. Dán poster hướng dẫn tư thế ngồi đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư thế ở trong lớp học
Thiết kế poster
01/08 08/08 Trường ĐH
NSV
NSV
Chi phí thiết Một bản thiết kế
/2014 /2014 YTCC

kế
poster có đầy đủ
nội dung, bắt mắt
và dễ hiểu
Kiểm duyệt poster
09/08 09/08 Trường tiểu
NSV
BGH
NSV
/2014 /2014 học Phù
Đổng
Hoàn thiện poster
11/08/ 13/08 Trường ĐH
NSV
NSV
Một bản thiết kế
2014 /2014 YTCC
poster hoàn chỉnh
In poster
14/08 14/08 Nhà in
Nhà in NSV
NSV
Chi phí in
30 sản phẩm poster
/2014 /2014
poster
Dán poster
15/08 15/08 Xã Phù Đổng NSV
GVCN
NSV

Tổng phụ
100% các lớp dán
/2014 /2014
trách
poster và 5 điểm
dán trong trường


Sử dụng sticker với nội dung hướng dẫn tư thế ngồi đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư thế ở góc học tập tại nhà
Thiết kế sticker
01/09 07/09 Trường ĐH
NSV
NSV
Chi phí thiết 2 loại sticker có
/2014 /2014 YTCC
kế
đầy đủ nội dung,
bắt mắt và dễ hiểu
Kiểm duyệt sticker
08/09 08/09 Trường TH
NSV
BGH
NSV
/2014 /2014 Phù Đổng
Hoàn thiện sticker
10/09 10/09 Trường ĐH
NSV
NSV
2 loại sticker hoàn
/2014 /2014 YTCC

chỉnh
In sticker
11/09/ 11/09 Nhà in
Nhà in NSV
NSV
Chi phí in
1936 sản phẩm
2014 /2014
sticker
sticker (gồm cả 2
loại)
Phát sticker và nhắc nhở 12/09 12/09 Tại nhà
HS
PHHS
NSV
100% học sinh sử
HS dán sticker tại nhà
/2014 /2014
GV
dụng 2 loại sticker
3. Tổ chức các chương trình, cuộc thi tìm hiểu về cận thị như thi giải đố, làm thơ, vẽ tranh,…
Xây dựng kế hoạch
01/02 05/02 Trường ĐH
NSV
Tổng phụ NSV
Một bản kế hoạch
chương trình
/2015 /2015 YTCC
trách
cụ thể của các

chương trình
Trình bày chương trình
06/02 06/02 Phòng hội
NSV
NSV
BGH thông qua
với BGH
/2015 /2015 đồng trường
chương trình
TH Phù
Đổng
Thông báo chương trình 09/02 09/02 Trường TH
Tổng
GVCN
NSV
100% HS biết đến
đến HS trong trường
/2015 /2015 Phù Đổng
phụ
chương trình
trách
Tổ chức chương trình
10/02 09/03 Trường TH
GVCN BGH,
BGH, Chi phí hỗ
100% học sinh
/2015 /2015 Phù Đổng
Ban
NSV
NSV

trợ ban giám tham gia dự thi
giám
khảo, ban tổ
khảo
chức
(NSV
+ GV


Trao giải

09/03
/2015

09/03 Trường TH
/2015 Phù Đổng

mỹ
thuật,
GVCN
)
BGH
NSV

Chi phí
3 sản phẩm xuất
phần thưởng sắc được chọn để
trao thưởng

4. In thông tin nội dung cận thị và cách chăm sóc mắt lên bìa vở của trường

Thiết kế bìa vở

01/08
/2014

08/08 Trường ĐH
/2014 YTCC

NSV

Kiểm duyệt

09/08
/2014
11/08/
2014
15/08
/2014

09/08
/2014
13/08
/2014
15/08
/2014

NSV

Hoàn thiện bìa vở

In vở

Trường TH
Phù Đổng
Trường ĐH
YTCC
Nhà in

NSV

BGH

NSV
Nhà in

Chi phí thiết
kế bìa vở

NSV
NSV

NSV

Một bản thiết kế
bìa vở có đầy đủ
nội dung, bắt mắt
và dễ hiểu

NSV

Chi phí in
lên bìa vở

Một bản thiết kế
bìa vở hoàn chỉnh
4840 quyển vở
được in nội dung
cận thị và cách
chăm sóc mắt

Giải pháp 2: Xây dựng hệ thống nhắc nhở HS
Xây dựng hệ thống giám sát nhắc nhở tư thế ngồi đúng cho HS với sự tham gia của lớp trưởng, tổ trưởng, GV, giám thị và
BGH
Xây dựng kế hoạch
25/08 30/08 Trường ĐH
NSV
BGH
Một bản kế hoạch
/2014 /2014 YTCC
giám sát của GV
đối với HS; của
BGH đối với cả
GV và HS
Trình bày nội dung kế
31/08 31/08 Trường TH
NSV
BGH,
100% GV nắm

hoạch với GV, giám thị
và BGH trường
Triển khai kế hoạch

/2014

/2014 Phù Đổng

01/09
/2014

31/05 Trường
/2015 THPhù Đổng

GV
BGH

GV, HS

được nội dung kế
hoạch
100% các lớp học
được triển khai kế
hoạch giám sát

NSV

Đưa tiêu chí ngồi đúng tư thế vào tiêu chí theo dõi chấm điểm thi đua hàng tuần cho HS trong lớp
Xây dựng bản kế hoạch 25/08 30/08 Trường ĐH
NSV

GVCN
và bảng chấm điểm tiêu /2014 /2014 YTCC
chí
Trình bày nội dung

31/08
/2014

31/08 Trường TH
/2014 Phù Đổng

NSV

Đánh giá nội dung tiêu
chí chấm điểm
Triển khai kế hoạch

01/09
/2014
02/09
/2014

01/09
/2014
31/05
/2015

NSV

Trường TH

Phù Đổng
Trường TH
Phù Đổng

BGH,
GVCN

GVCN
lớp 3C
HS các GVCN
lớp

Lưu ý PH nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư thế thông qua sổ liên lạc điện tử
Xây dựng nội dung
16/08 20/08 Trường ĐH
NSV
CB
/2014 /2014 YTCC
YTHĐ,
GV
Đánh giá nội dung
29/08 29/08 Trường ĐH
NSV
PHHS
chương trình
/2014 /2014 YTCC
GVCN
Triển khai chương trình 29/08 31/05 Xã Phù Đổng GV,
CBYTH
/2014 /2015

PHHS Đ

Tổng
phụ
trách

Một bản kế hoạch
triển khai tiêu chí
nhắc nhở và bảng
chấm điểm tiêu chí
100% cán bộ, GV
nắm được kế
hoạch
Một bản kế hoạch
hoàn thiện
100% các lớp thực
hiện tiêu chí chấm
điểm
Một bản nội dung
hướng dẫn

BGH.
NSV

Chi phí hoạt
động
chương
trình

100% GVCN và

PHHS tham gia
chương trình

Giải pháp 3: Tăng cường kiến thức cho GV
Mở lớp tập huấn kiến thức cho GV về cách phòng chống, nhận biết các tật cận thị, cách chăm sóc mắt và cách quản lý thời


gian sử dụng thiết bị điện tử
Xây dựng nội dung tập
15/08
huấn
/2014

20/08 Xã Phù Đổng CBYT
/2014
HĐ

CBTYT

Đánh giá, hoàn thiện nội
dung tập huấn

22/08 Trường TH
/2014 Phù Đổng

CBYTH
Đ

22/08
/2014

NSV

NSV

Chi phí hỗ
trợ
CBYTHĐ,
CBTYT

Một bản nội dung
tập huấn kiến thức
cho GV

BGH +
Một bản nội dung
CB
tập huấn hoàn
YTHĐ
thiện
Triển khai nội dung tập
31/08 31/08 Trường TH
NSV,
BGH
NSV
Chi phí tổ
100% GV nắm
huấn
/2014 /2014 Phù Đổng
CB

chức tập
được nội dung tập
YTHĐ
huấn
huấn
Giải pháp 4+5: Tăng cường kiến thức của cha mẹ trong việc chăm sóc mắt và quản lý thời gian sử dụng các thiết bị
điện tử của HS
1. Phổ biến kiến thức về chăm sóc mắt và quản lý thời gian sử dụng thiết bị điện tử trong 15 phút đầu các buổi họp phụ huynh
Xây dựng nội dung phổ 08/09 14/09 Trường TH
GV
CB
NSV
Một bản nội dung
biến
/2014 /2014 Phù Đổng
chủ
YTHĐ
phổ biến
nhiệm
Triển khai nội dung
21/09 21/09 Trường TH
GV
PHHS
CB
100% phụ huynh
/2014 /2014 Phù Đổng
chủ
YTHĐ
có mặt tại buổi họp
nhiệm

nắm được nội dung
Phát tài liệu cho phụ huynh trong buổi họp phụ huynh
Chuẩn bị nội dung tài
10/09 16/09 Trường TH
CB
NSV
NSV
Một bản nội dung
liệu
/2014 /2014 Phù Đổng
YTHĐ
tài liệu hoàn chỉnh
In, photo
20/09 20/09 Cơ sở in
NSV
NSV
Chi phí in
968 bản in
/2014 /2014
ấn
Phát tài liệu tại buổi họp Lần1: Lần1: Trường TH
GVCN NSV
NSV
100% PHHS có
phụ huynh
21/09 21/09 Phù Đổng
CB
mặt trong buổi họp
/2014 /2014
YTHĐ

đều được nhận tài
Lần2: Lần2:
liệu
22/12 22/12


/2014 /2014
Giải pháp 6: Xây dựng, tổ chức các hoạt động về phòng chống cận thị
1. Hướng dẫn cho HS các bài thực hành chăm sóc mắt trong giờ sinh hoạt đầu tiên của mỗi học kỳ
Xây dựng nội dung giáo 25/08 31/08 Trường TH
CBYT GVCN
NSV
Chi phí cho
dục
/2014 /2014 Phù Đổng
HĐ
các lớp
CB YTHĐ
Đánh giá nội dung

01/09
/2014
Chỉnh sửa và hoàn chỉnh 03/09
nội dung
/2014
Thực hiện giải pháp lồng 05/09
ghép vào giờ sinh hoạt
/2014
Và
09/01

/2015
5. Phát động phong trào 20-20
Xây dựng nội dung phát 10/10
động
/2014
Trình bày nội dung
19/10
phong trào
/2014

01/09
/2014
04/09
/2014
05/09
/2014
Và
20/01
/2015

Trường TH
Phù Đổng
Trường TH
Phù Đổng
Trường TH
Phù Đổng

CBYT
HĐ
CBYT

HĐ
CBYT
HĐ và
GVCN

18/10
/2014
19/10
/2014

Trường ĐH
YTCC
Trường TH
Phù Đổng

NSV

NSV

BGH

NSV
CBYTH
Đ và
GVCN

CBYTH
Đ
CBYT BGH
HĐ

Một bản nội dung
giáo dục thực hành
thư giãn mắt

BGH

Một bản nội dung
hoàn chỉnh
100% HS được
hướng dẫn thực
hành thư giãn mắt

Bản nội dung
phong trào
NSV
100% GV trong
trường nắm được
nội dung phong
trào
Tổ chức cuộc thi sáng
20/10 20/11 Trường TH
Tổng
NSV
Chi phí cho
25 bài dự thi xuất
tạo băng rôn – khẩu hiệu /2014 /2014 Phù Đổng
phụ
giải thưởng
sắc, độc đáo của

cho HS
trách
mỗi lớp được chọn
Treo băng rôn – khẩu
21/11/ 21/11 Trường TH
GVC
Tổng
100% các lớp treo
hiệu (do HS tự thiết kế) 2014 /2014 Phù Đổng
N
phụ
băng rôn – khẩu
trách
hiệu,...
6. Thực hiện hoạt động “Mắt khỏe mỗi ngày”, tập các bài tập thư giãn mắt vào giờ nghỉ giải lao giữa các tiết học
Xây dựng nội dung thực 10/10 18/10 Trường ĐH
NSV
CBYTH
Một bản nội dung


hành

/2014

/2014 YTCC

Đánh giá nội dung
chương trình

25/10
/2014

25/10 Trường ĐH
/2014 YTCC

NSV

CB
YTHĐ

Triển khai chương trình

25/10
/2014

31/5/
2015

GV

BGH

Trường TH
Phù Đổng

Đ

NSV,
CBYT

HĐ

các bài tập thực
hành thư giãn mắt
Một bản nội dung
thực hành hoàn
thiện
100% các lớp học
được triển khai
thực hành trong
các giờ giải lao

PHỤ LỤC: BẢNG LÝ GIẢI PHƯƠNG PHÁP CHẤM ĐIỂM CHỌN GIẢI PHÁP
ST Giải pháp
Phương pháp thực hiện
Hiệu quả
Khả thi
T
Nâng cao
Đưa 1 tiết giảng về tật cận thị
Thu hút được sự tham Dễ thực hiện, không tốn
1.
kiến thức
(nguyên nhân, tác hại, cách phòng
gia và tăng thêm hiểu chi phí
cho HS tiểu
chống, cách thư giãn mắt,…) vào
biết, kiến thức về tật
Điểm: 4
học

chương trình ngoại khóa của tất cả
cận thị cho HS
các khối lớp
Điểm: 4
Dán poster hướng dẫn tư thế ngồi
Hiêu quả cao do bắt
Dễ thực hiện
2.
đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư
mắt, thu hút được sự
Chi phí thấp
thế ở trong lớp học
chú ý của HS, PHHS
Điểm: 4
Nhìn nhiều lần giúp
HS ghi nhớ
Điểm: 4
Truyền thông qua tờ rơi
Không hiệu quả do tờ Dễ thực hiện
3.
rơi thường dễ thất lạc Chi phí thấp
Điểm: 2
Điểm: 4
Phát sticker nhỏ hướng dẫn tư thế
HS thích các hình dán Dễ thưc hiện
4.

Tích số
16

16

8
16


ngồi đúng, tác hại do ngồi sai tư thế
cho HS để các em dán góc học tập
tại nhà
5.

Sử dụng hệ thống phát thanh của
trường trong các giờ ra chơi

6.

Tổ chức các chương trình tìm hiểu,
các cuộc thi về cận thị như thi giải
đố, làm thơ, vẽ tranh,…

7.

Thiết kế sổ tay phòng chống cận thị

8.

Tổ chức thi đua tìm hiểu về bệnh cận
thị giữa các khối lớp

9.

In thông tin nội dung cận thị và cách
chăm sóc mắt lên bìa vở của trường

Mở rộng hệ thống
nhắc nhở
Nhìn nhiều lần giúp
HS ghi nhớ
Điểm: 4
Không hiệu quả do HS
TH thường mải chơi,
không chú ý nghe
Điểm: 1
Có phần thưởng nên
thu hút được sự tham
gia nhiệt tình của HS
Kiến thức HS được
tăng cường qua nhiều
nguồn thông tin khác
nhau
Điểm: 5
HS TH ít khi sử dụng
sổ tay nên can thiệp
này không hiệu quả
Điểm: 2
Thu hút được sự tham
gia của HS
Điểm: 4

Chi phí thấp

Điểm: 4

Dễ thực hiện
Trường có sẵn cơ sở vật
chất và nhân lực.
Điểm: 4
Có thể lồng ghép với các
hoạt động trong các này
như 8/3, ngày kỉ niệm
trường,..
Điểm: 4

4

Dễ hực hiện
Chi phí khá cao
Điểm: 3

6

Khó khăn trong lập các
tiêu chí đánh giá do trình
độ các lớp chênh lệch
Điểm: 2
Dễ gây được sự chú ý Trường hăng năm vẫn in
của HS
vở cho HS nên dễ thực
HS thuận tiện tiếp thu hiện, tốn ít chi phí
kiến thức do gặp nhiều Điểm: 5
lần

Điểm: 4

20

8

20


10.
11.

Xây dựng hệ
thống nhắc
nhở cho HS
tiểu học

12.

13.

14.

Tăng cường
kiến thức
cho GV

15.

Xây dựng, tổ

chức các
hoạt động về
phòng chống
cận thị

16.

Bổ sung truyện tranh, sách báo liên
quan tới cận thị vào thư viện của
trường
Xây dựng hệ thống giám sát nhắc
nhở tư thế ngồi đúng cho HS với sự
tham gia của lớp trưởng, tổ trưởng,
GV, giám thị và BGH

Thu hút được sự chú ý
của HS
Điểm: 4
Hiệu quả do HS được
nhắc nhở liên tục tránh
được việc dồn hết
trách nhiệm cho GV
Điểm: 4
Đưa tiêu chí ngồi đúng tư thế vào
Thu hút được sự tham
tiêu chí theo dõi chấm điểm thi đua
gia của HS vào hoạt
hàng tuần cho HS trong lớp
động nhắc nhở, và
nâng cao ý thức của

HS
Điểm: 4
Lưu ý PH nhắc nhở học sinh ngồi
Tăng cường sự quan
đúng tư thế thông qua sổ liên lạc điện tâm của PHHS đến
tử
việc thực hiện tư thế
ngồi của con cái
Điểm: 4
Mở lớp tập huấn kiến thức cho GV
Tăng kiến thức cho
về cách phòng chống, nhận biết các
GV
tật cận thị, cách chăm sóc mắt và
Điểm: 4
cách quản lý thời gian sử dụng thiết
bị điện tử
Tổ chức các buổi học thực hành thư
HS thực hành thư giãn
giãn mắt cho các lớp
mắt
Điểm: 4
Hướng dẫn cho HS các bài thực hành HS biết cách thư giãn
chăm sóc mắt trong giờ sinh hoạt đầu mắt
tiên của mỗi học kỳ
Điểm: 4

Chi phí lớn
Điểm: 2

8

Dễ thực hiện
Không tốn chi phí
Nguồn lực có sẵn
Điểm: 5

20

Dễ thực hiện
Điểm: 5

20

Dễ thực hiện
Tốn ít chi phí
Điểm: 5

20

GV tham gia nhiệt tình
Nhà trường tạo điều kiện
Điểm: 5

20

Khó sắp xếp được buổi
học
Điểm: 2
Có thể lồng ghép làm

hoạt động khởi đầu cho
chương trình 20-20 và
chương trình “Mắt khỏe

8
16


17.

18.

19.

20.

21.

22.

Phát động phong trào 20-20 (sau khi
đọc, viết 20 phút học sinh tự nhìn ra
xa trong 20 giây)

Thu hút được sự tham
gia của HS
HS có cơ hội được
thưc hành những kiến
thức được học
Điểm: 5

Thực hiện hoạt động “Mắt khỏe mỗi Thu hút được sự tham
ngày”, tập các bài tập thư giãn mắt
gia của HS
vào giờ nghỉ giải lao giữa các tiết học HS có cơ hội được
thưc hành những kiến
thức được học
Điểm: 5
Tăng cường Phổ biến kiến thức về chăm sóc mắt
Cha mẹ nắm được
kiến thức của và quản lý thời gian sử dụng thiết bị
kiến thức về cách
cha mẹ trong điện tử trong 15 phút đầu các buổi
chăm sóc mắt cho con
việc chăm
họp phụ huynh
cái
sóc mắt và
Điểm: 4
quản lý thời Phát tài liệu cho phụ huynh trong
PHHS có tài liệu để có
gian sử dụng buổi họp phụ huynh
thể đọc lại, nắm chắc
các thiết bị
hơn các kiến thức
điện tử của
Điểm: 4
HS
Triển khai tuyên truyền kiến thức về Kiến thức được truyền
cận thị đến cha mẹ HS thông qua hội đạt đến PHHS có thể
phụ huynh

không còn chính xác
Điểm: 2
Tư vấn tại gia đình
Cha mẹ năm được
kiến thức một cách
chăc chắn
Điểm: 5

mỗi ngày”
Điểm: 4
Nhà trương tạo điều kiên
nên dễ thực hiện
Không tốn chi phí
Điểm: 5

25

Nhà trường tạo điều kiện
nên dễ thực hiện
Không tốn chi phí
Điểm: 5

25

Dễ dàng thực hiện
Không tốn chi phí
Điểm: 5

20

Tốn chi phí in tài liệu
Điểm: 4

16

Họp hội phụ huynh
thường ít và chỉ có một
vài thành viên chủ chốt
Điểm: 2
Nguồn nhân lực hạn chế
Chi phí lớn
Điểm: 1

4

5


23.

Làm lịch treo tường

24.

Thiết lập hệ thống tư vấn trực tuyến
thông qua Internet hay SMS để tư
vấn cho PHHS về cách chăm sóc
mắt, quản lý thời gian của HS

Kiến thức thể hiên trên

lịch bị hạn chế  Kiến
thức PHHS nhận được
không đầy đủ
Điểm: 3
PHHS có thể được tư
vấn, giải đáp trực tiếp,
nắm chắc kiến thức
hơn
Điểm: 4

Chi phí lớn
Điểm: 2

6

Chi phí lớn
Tốn nhân lực
Điểm: 2

8