Giáo Án Mỹ Thuật 8

Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 1 - tiết 1
Bài 1: vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy
I/ Mục tiêu
- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
- Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.
II/ Chuẩn bị
1. Đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Một vài quạt giấy và một số loại quạt
khác có hình dáng và kiểu trang trí
khác nhau.
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang
trí quạt giấy.
- Bài vẽ của HS các năm trớc.
- Su tầm hình ảnh các loại quạt để
tham khảo
- Giấy, bút chì, com-pa, màu vẽ
2. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp luyện tập
III/ Tiến trình dạy học
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ chức
- KT sỹ số
- KT đồ dùng học tập
- LT báo cáo.
- Cả lớp lấy đồ

dùng
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

1
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
2. Bài mới
Ghi đầu bài: Trang trí quạt giấy
- Ghi đầu bài
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS quan
sát, nhận xét
- GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của
quạt giấy
+ Dùng trong đời sống hàng ngày
+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật
+ Dùng để trang trí
- GV nêu các câu hỏi về cách tạo dáng
khác nhau của quạt giấy
- GV gợi ý để HS nhận thấy sự phong phú
của màu sắc và cách trang trí quạt giấy
- HS quan sát
- 1 HS trả lời
b. Hoạt động 2 :
Hớng dẫn HS
trang trí quạt giấy
- GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy:
trang trí đối xứng hoặc không đối xứng
bằng hoạ tiết hoa, là, hình mảng
- GV có thể minh hoạ trên bảng cách sắp

xếp hoạ tiết hoạc giới thiệu hình gợi ý
cách trang trí để cho HS quan sát:
+ Cách phác các mảng trang trí
+ Cách vẽ hoạ tiết
+ Cách vẽ màu
- HS lắng nghe
- HS quan sát
.
c. Hoạt động 3: H-
ớng dẫn HS làm
bài
- GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS
các năm trớc
- GV gợi ý:
+ Tìm hình mảng trang trí
+ Tìm hoạ tiết phù hợp với các hình mảng
+ tìm màu theo ý thích
- GV khuyến khích HS vẽ hình và vẽ màu
xong ngay ở lớp.
- HS làm bài
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

2
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả
học tập
- GV treo một số bài để cả lớp nhận xét
về cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình

vẽ và cách vẽ màu
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá và xếp loại
theo ý thích
(?) Cái quạt nào đẹp? Vì sao?
- HS đánh giá,
nhận xét.
- HS trả lời
3. Bài tập về nhà
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị t liệu cho bài 2
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 2 - tiết 2
Bài 2: Thờng thức mỹ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê
( từ thế kỉ XV đến thế kỉ xviii)
I/ Mục tiêu
- HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê- thời kỳ hng thịnh của mĩ thuật
Viẹt Nam
- HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích
lịch sử văn hoá của quê hơng.
II/ chuẩn bị
1. Đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Một số tài liệu sách tham khảo
- Một số hình ảnh về công trình kiến
trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê
- Su tầm ảnh chùa Bút Tháp, tháp
- Su tầm các bài viết, tranh ảnh liên
quan đến mĩ thuật thời Lê
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

3
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
chuông Chùa Keo (Thái Bình), chùa
Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam
Định), tợng Phật Bà Quan âm nghìn
mắt nghìn tay.
- Su tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ
trang trí, đồ gốm liên quan đến mĩ
thuật thời Lê.
2. Phơng pháp dạy học
Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp. Tăng cờng minh hoạ
bằng tranh ảnh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiết dạy.
III/ Tiến trình dạy - học
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ
chức
2. Kiểm tra bài
cũ
? Kiểm tra bài vẽ của HS - 1 em lên trả lời.
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: Sơ lợc về mĩ thuật
thời Lê
- Ghi đầu bài.
Giới thiệu bài - Nhắc qua về lịch sử: Lê Lợi đánh
thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà
Lê
- Ôn lại một số công trình mĩ thuật thời
Trần ( về kiến trúc, về nghệ thuật điêu
khắc và trang trí đồ gốm ) để thâý mĩ

thuật thời Lê là sự nối tiếp của mĩ thuật
thời Trần nhng phong phú hơn và có
những nét riêng.
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS
tìm hiểu vài nét
về bối cảnh xã
- GV trình bày ngắn gọn:
+ Sau 10 năm kháng chiến chông quân
Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu,
nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

4
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
hội thời Lê kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện
với nhiều chính sách kinh tế, quân sự,
chính trị, ngoại giao, văn hoá tích cực,
tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình, thịnh
trị.
+ Thời kỳ này tuy có bị ảnh hởng t t-
ởng Nho giáo và văn hoá Trung Hoa,
nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những
đỉnh cao, mang đậm đà bản sắc dân
tộc.
b. Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS
tìm hiểu vài nét
về mĩ thuật thời

Lê
- GV sử dụng ĐDDH, minh hoạ kết
hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để
tiết học sinh động và HS dễ nắm đợc
bài
- Cần nêu những ý chính sau:
+ Mĩ thuật thời Lê vừa kế thừa tinh hoa
của mĩ thuật thời Lý- Trần, vừa giàu
tính dân gian.
+ Mĩ thuật thời Lê đã để lại nhiều tác
phẩm mĩ thuật có gía trị (các công trình
kiến trúc, điêu khắc, tợng Phật )
(?) Mĩ thuật thời Lê đã phát triển nh
thế nào?
- GV giới thiệu
+ Về kiến trúc: Thời Lê có nhiều công
trình kiến trúc đẹp và quy mô to lớn,
gồm 2 loại: kiến trúc cung đình và kiến
trúc tôn giáo
+ Về điêu khắc, chạm khắc trang trí và
nghệ thuật gốm
- HS quan sát, lắng
nghe
- HS trả lời
c. Hoạt động 3:
Đánh giá kết
quả học tập
- Đặt câu hỏi ngắn, cụ thể
(?) Kiến trúc thời Lê gồm mấy loại?
(?) Mĩ thuật thời Lê kế thừa tinh hoa

- 1 HS trả lời
- 1HS trả lời
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

5
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
của mĩ thuật thời nào?
- Sau đó GV nhận xét, bổ sung và nhấn
mạnh đến một vài đặc điểm của mĩ
thuật thời Lê:
+ Mĩ thuật thời Lê có nhiều công trình
kiến trúc to đẹp, nhiều bức tợng Phật
và phù điêu trang trí đợc xếp vào loại
đẹp của mĩ thuật cổ Việt Nam.
+ Nghệ thuật tạc tợng và chạm khắc
trang trí đạt tới đỉnh cao về cả nội dung
lẫn hình thức.
+ Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tinh
hao của thời Lý- Trần, vừa tạo đợc nét
riêng và mang đậm chất dân gian.
4. Bài tập về
nhà
- HS học bài trong SGK
- Su tầm các bài viết và tranh ảnh trên
sách báo liên quan đến mĩ thuật thời
Lê.
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 3 - tiết 3
Bài 3: Vẽ tranh

đề tài phong cảnh mùa hè
I/ Mục tiêu
- Học sinh hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè
- Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích
- HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

6
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
II/ Chuẩn bị đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Một số tài liệu sách tham khảo
- Su tầm một số tranh cảu các hoạ sĩ
trong và ngoài nớc vẽ về phong cảnh
mùa hè.
- Tranh của HS các năm trớc
- Bộ tranh ĐDDH
- Su tầm tranh phong cảnh các mùa
khác để so sánh.
- Bảng vẽ bằng gỗ hoặc bìa các-tông
cứng
- Bút chì, màu, giấy vẽ.
III/ Tiến trình dạy học
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ
chức
2. Kiểm tra bài
cũ
(?) Đặc điểm kiến trúc tôn giáo thời Lê? - 1 em lên trả lời.
3. Bài mới

- Ghi đầu bài: đề tài phong cảnh
mùa hè
HS ghi đầu bài
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS
tìm, chọn nội
dung đề tài
- SGK Mĩ thuật lớp 6, 7 đã có những bài
vẽ phong cảnh và HS đã thể hiện vẻ đẹp
của thiên nhiên bằng cảm xúc và khả
năng của mình.
Bài vẽ Phong cảnh mùa hè HS cần quan
sát nhận xét cụ thể cảnh vật mùa hè khác
với cảnh sắc của mùa đông, mùa xuân,
mùa thu về đờng nét và màu sắc.
- Phong cảnh mùa hè ở thành phố, thôn
quê, vùng trung du, miền núi, miền biển
đều có những nét riêng về không gian,
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

7
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
hình khối, màu sắc và thay đổi theo thơì
gian sáng, tra, chiều, tối.
- GV cho HS xem những bức tranh phong
cảnh của các hoạ sĩ, tranh của HS các
năm trớc để các em cảm thụ vẻ đẹp và
nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè.
- Quan sát, suy

nghĩ
b. Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS
cách vẽ tranh
- Hớng dẫn HS tìm đợc không gian và
màu sắc thể hiện đặc điểm của mùa hè
(nắng, hoa, lá, cỏ cây )
- HS quan sát
c. Hoạt động 3:
Hớng dẫn HS
làm bài
- Vẽ trực tiếp ở ngoài trời hay vẽ tại lớp
cần thực hiện qua các bớc: phác bố cục,
vẽ chi tiết và vẽ màu.
- GV gợi ý cho từng HS về:
+ Cách chọn, cắt cảnh (nếu vẽ ngoài trời)
+ Cách bố cục trên tờ giấy (để phù hợp
cho từng không gian cảnh rộng, hẹp)
+ Cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu
- HS thực hành
theo nhóm hoặc cá
nhân.
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết
quả học tập
Ngoài những yêu cầu về bố cục, hình vẽ
và sự hài hoà về màu sắc, bài này cần tập
trung nhận xét nét đặc trng không gian
sắc thái của mùa hè

4. Bài tập về
nhà
- Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ thích
- Quan sát các chậu cảnh (hình dáng, hoạ
tiết, màu sắc).
Thứ, ngày ..thángnăm.
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

8
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Tuần 4 - tiết 4
Bài 4: vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
I/ Mục tiêu
- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
- Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích.
II/ Chuẩn bị
1. Đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- ảnh hoặc hình vẽ chậu cảnh phóng to
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số bài vẽ trang trí chậu cảnh của
HS các năm trớc
- Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh
- Giấy vẽ, bút chì, màu.
2. Phơng pháp dạy học
- Dùng phơng pháp trực quan và phơng pháp vấn đáp
- Liên hệ bài học với thực tế.
III/ Tiến trình dạy - học

Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1.ổn định tổ
chức
2. Kiểm tra bài
cũ
(?) Kiểm tra bài vẽ Phong cảnh mùa hè - 1 HS mang bài
lên
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: Tạo dáng và
trang trí chậu cảnh
Ghi đầu bài
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS
quan sát, nhận
xét
- GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu
cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu
cảnh trong trang trí nội, ngoại thất.
- Quan sát các loại chậu cảnh để nhận ra
sự khác nhau về hình dáng của chúng:
cao, thấp, đờng nét tạo dáng
- HS quan sát và
theo dõi.

Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

9
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
- Quan sát cách trang trí:

+ Cách sắp xếp hoạ tiết xung quanh
chậu
+ Hoạ tiết, màu sắc (đơn giản, nhẹ
nhàng làm tôn vẻ đẹp của cây cảnh)

b. Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS
cách tạo dáng
và trang trí
- GV giới thiệu cách tạo dáng (qua hình
hớng dẫn hoặc minh hoạ trên bảng)
- Gợi ý HS tạo dáng chậu.
- GV gợi ý HS tìm và vẽ hoạ tiết: có thể
chọn hoạ tiết cho phù hợp với dáng chậu
và sắp xếp theo nhiều cách:
+ Sắp xếp hoạ tiết xen kẽ
+ Sắp xếp hoạ tiết đăng đối
+ Vẽ đờng diềm vòng quanh miệng, đáy
và hoạ tiết trang trí ở thân chậu
- Quan sát
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

10
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
+ Vẽ cảnh hoặc vẽ trang trí theo mảng
- GV gợi ý HS tìm và vẽ màu sao cho
phù hợp với lại men của chậu (men màu
da lơn, men lá cây xẫm, men màu lam
tím ). Nên dùng màu hạn chế, tránh

loè loẹt, sặc sỡ
c. Hoạt động 3
Hớng dẫn HS
làm bài
- GV gợi ý HS:
+ Tìm khung hình chậu (dáng cao,
thấp ) trong khuôn khổ trang giấy
+ Tạo dáng chậu
+ Vẽ hoạ tiết và vẽ màu.
- HS tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo
ý thích
- HS làm bài
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết
quả học tập
- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét,
xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV tổng kết, nhận xét chung, khen
ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
- Quan sát, nhận
xét, đánh giá
4.Bài tập về
nhà
- Hoàn thành bài tạo dáng và trang trí
chậu cảnh
- Xem trớc bài 5.
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 5 - tiết 5
Bài 5: thờng thức mĩ thuật
Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê

I/ Mục tiêu
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

11
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
- HS hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê.
- HS biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại
II/ chuẩn bị
1. Đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Một số tài liệu sách tham khảo
- Nghiên cứu kỹ hình ảnh trong SGK
và bộ ĐDDH Mĩ thuật 8
- Su tầm thêm tranh, ảnh về chùa Keo,
tợng Phật bà Quan âm nghìn mắt nghìn
tay, hình rồng trên bia đá thời Lê
- Su tầm tranh, ảnh liên quan đến mĩ
thuật thời Lê
- Su tầm tranh, ảnh, bài viết liên quan
đến mĩ thuật thời Lê.
2. Phơng pháp dạy học
- Phân chia các nhóm học tập theo những nội dung khác nhau để HS tìm
hiểu, phân tích
III/ Tiến trình dạy - học
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ
chức
2. Kiểm tra bài
cũ
(?) Kiểm tra bài vẽ và tạo dáng chậu

cảnh
- HS mang bài lên
bảng
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: Một số công trình
tiêu biểu của mĩ thuật thời lê
- Ghi đầu bài
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS
tìm hiểu một s
công trình kiến
trúc tiêu biểu
thời Lê
- Đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ:
(?) Nêu một vài nét về mĩ thuật thời
Lê?
(?) Kể tên các công trình hoặc tác
phẩm mĩ thuật khác thuộc thời Lê?
- Vào bài trực tiếp: bài trớc chúng ta
tìm hiểu sơ lợc về mĩ thuật thời Lê, bài
này sẽ tìm hiểu kĩ hơn một số công
trình kiến trúc, tợng và chạm khắc
trang trí tiêu biểu.
- HS trả lời
- HS trả lời
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

12
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh

Chùa Keo
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh
hoạ ở SGK và giới thiệu để các em biết
chùa Keo là một điển hình của nghệ
thuật kiến trúc Phật giáo ở Việt Nam.
- Đặt câu hỏi gợi ý để HS chú ý vào nội
dung:
(?) Chùa Keo ở đâu? Em biết gì về
Chùa Keo?
- GV dựa vào tranh, ảnh về Chùa Keo
để diễn giải, phân tích thêm
- GV nhấn mạnh một số nội dung sau:
+ Chùa Keo (tên chữ là Thần Quang
Tự) hiện ở tại xã Duy Nhất, huyện Vũ
Th, tỉnh Thái Bình là một công trình
kiến túc có quy mô khá lớn, gắn với tên
tuổi của các nhà s Dơng Không Lộ và
Từ Đạo Hành thời Lý.
+ Chùa đợc xây từ thời Lý (1061) bên
cạnh biển. Năm 1611 bị lụt lớn nên đợc
dời về vị trí ngày nay. Năm 1611 bị lụt
lớn nên đợc dời về vị trí ngày nay. Năm
1630 chùa đợc xây dựng lại và trùng tu
lớn vào các năm 1689, 1707, 1957.
+ Theo địa bạ và văn bia chùa, tổng
diện tích toàn bộ khu chùa rộng 28
mẫu với 21 công trình gồm 154 gian
(diện tích khoảng 57.000 m
2
). Hiện

chùa còn 17 công trình với 128 gian.
+ Bắt đầu từ Tam quan, đến một ao
rộng, qua sân cỏ vào khu vực chính của
chua. Chùa đợc xây dựng theo thứ tự
các công trình kiến trúc nối tiếp nhau
trên đờng trục: tam quan nội (khu tam
bảo thờ Phật, nhà giá roi và khu điện
thờ Thánh), cuối cùng là gác chuông.
Xung quanh chùa có tờng và hành lang
bao bọc.
- GV nhấn mạnh:
+ Về nghệ thuật: Từ tam quan tới gác
chuông luôn thay đổi độ cao, tảo a nhịp
- HS quan sát
- HS quan sát, theo
dõi hình ảnh trong
SGK
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

13
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
điệu của các độ gấp mái liên tiếp trong
không gian.
+ Gác chuông Chùa Keo điển hình cho
nghệ thuật kiến trúc gỗ tao tầng (4
tầng, cao gần 12m). Ba tầng mái trênt
heo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84
cửa dàn thành 3 tầng, 28 cụm lớn tạo
thành những dàn cánh tay đỡ mái. Gác

chuông Chùa Keo xứng đáng là công
trình kiến trúc nổi tiếng của nền nghệ
thuạt cổ Việt nam: các tầng mái uốn
cong thanh thoát, vừa đẹp vừa trang
nghiêm.
b. Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS
tìm hiểu tác
phẩm điêu khắc
Tợng Phật bà Quân Âm nghìn mắt
nghìn tay (chùa Bút Tháp, Bắc Ninh)
- GV cần kết hợp diễn giải với minh
hoạ trên ĐDDH và tranh ảnh liên quan
đến tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay.
+ Tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay (còn gọi là Quan Âm thiên
thủ thiên nhỡn) thờng đợc thờ trong
các chùa ở Việt Nam.
+ Tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay (tạc vào năm 1656) ở chùa
Bút Tháp, Bắc Ninh là pho tợng đẹp
nhất trong số các tợng Quan Âm cổ của
Việt Nam. Đây cũng là pho tợng cổ
hiếm hoi có tên ngời sáng tạo là tiên
sinh họ Trơng.
- GV phân tích nét đẹp của pho tợng:
+ Pho tợng Phật bà Quan Âm nghìn
mắt nghìn tay bằng gỗ phủ sơn, tĩnh
toạ trên toà sen. Toàn bộ tợng và bệ

cao tới 3,70m với 42 cánh tay lớn, 952
cánh tay nhỏ.
+ Nghệ thuật thể hiện đạt tới sự hoàn
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

14
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
hảo, đã tạo ra những hình phức tạp với
nhiều đầu, nhiều tay mà vẫn giữ đợc vẻ
tự nhiên, cân đối và thuận mắt:
Các cánh tay, một đôi đặt trớc bụng,
một đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay kia
đa lên nh đoá hoa sen nở.
Phía trên đầu tợng lắp ghép 11 mặt
ngời chia thành 4 tầng, trên cùng là t-
ợng A Di Đà nhỏ.
Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ,
trong mỗi lòng bàn tay có một con mắt
tạo thành vòng hào quang toả sáng
xung quanh pho tợng.
- Kết luận:
+ Pho tợng có tính tợng trng cao đợc
lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn
mạch lạc về bố cục, hài hoà trong diễn
tả hình khối và đờng nét.
+ Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất
trọn vẹn (phần ngời, toà sen, và bục
bệ), tạo đợc sự hoà nhập chung và
tránh đợc cái đơn điệu, lặng lẽ thờng có

của các pho tợng Phật.
c. Hoạt động 3:
Hớng dẫn HS
tìm hiểu hình t-
ợng con rồng
trên bia đá
- GV nhắc lại một vài nội dung:
+ Thời Lê có nhiều chạm khắc hình
rồng trên đá (thành bậc đienẹ Kinh
Thiên, điện Lam Kinh)
+ Thời Lê có nhiều bia đá (ở làng miếu
các vua, hoàng hậu, công thần, ở Văn
Miếu, đình chùa )
+ Bia đá thờ vua, hoàng hậu và các
công thần thời Lê đều có kích thớc vào
loại lớn hiện còn ở nớc ta. Trên các bia
đều chạm nổi hình rồng để trang trí.
- HS nhận xét một
số tranh.
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

15
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
+ Hình con rồng ở bia thời Lê sơ (thế
kỷ XV), ban đầu từ phong cách Lý-
Trần. Sau đó có những nét ảnh hởng
của rồng nớc ngoài (Trung Quốc)
- GV đặt một vài câu hỏi:
(?) Rồng thời Lý, thời Trần có đặc

điểm gì?
-> Rồng thời Lý có dáng hiền hoà,
mềm mại, luôn có hình chữ S, khúc
uốn lợn nhịp nhàng theo kểu thắt túi
từ to đến nhỏ dần về phía sau. Rồng
thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn l-
ợn theo nhịp đuệu thắt túi nhng
doãng ra đôi chút so với con rồng thời
Lý.
- GV phân tích trên ĐDDH, các hình
rồng ở bia Vĩnh Lăng và nhấn mạnh:
+ ở bia lăng Lê Thái Tổ (tức bia Vĩnh
Lăng- 1433) trừ hình rồng ở trấn bia,
còn hàng chục con rồng lớn nhỏ ở trên
bia đều là sự tái hiện hình rồng thời
Lý- Trần và đạt mức hoàn chỉnh.
+ Hình rồng thời Lê có bố cục chặt
chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt
về đờng nét.
+ ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt
trời là loại bố cục hoàn toàn mới trong
trang trí bia đá cồ ở Việt Nam.
- Kết luận: Hình rồng thời Lê, dù kế
thừa tinh hoa của thời Lý- Trần hay
mang những nét gần với mẫu rồng nớc
ngoài, song qua bàn tay các nghệ nhân,
nó đã đợc Việt hoá cho phù hợp với
truyền thống văn hoá của dân tộc.
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

16
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết
quả học tập
- GV đặt các câu hỏi để kiển tra nhận
thức của HS:
(?) Hình rồng thời Lê có đặc điểm gì?
- HS trả lời
4. Bài tập về
nhà
- HS đọc bài trong SGK và vở ghi chép
- Su tầm thêm tài liệu và bài viết về mĩ
thuật thời Lê.
- Chuẩn bị bài 6.
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 6 - tiết 6
Bài 6 : Vẽ trang trí
TRình bày khẩu hiệu
I/ Mục tiêu
- HS biết cách bố cục một dòng chữ
- Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý.
- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí.
II/ chuẩn bị
1. Đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK
- Một vài bài dẻ khẩu hiệu đạt điểm
cao và một vài bài còn nhiều thiếu sót

của HS các năm trớc.
- Giấy, ê ke, thớc dài, chì và màu vẽ
2. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp trực quan, so sánh.
III/ Tiến trình dạy
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

17
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ
chức
2. Kiểm tra bài
cũ
(?) Cuối thời Lê, hình rồng có đặc
điểm gì đợc gọi là mới mẻ trong trang
trí bia đá cổ ở Việt Nam?
- HS lên bảng trả lời.
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: TRình bày khẩu
hiệu
Ghi đầu bài
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS
quan sát nhận
xét.
- Giới thiệu một vài khẩu hiệu để HS
nhận ra:
+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong

cuộc sống
+ Có thể trình bày khẩu hiệu trên
nhiều chất liệu: trên giấy, trên vải,
trên tờng
+ Khẩu hiệu thờng có màu sắc tơng
phản mạnh, nổi bật để ngời đọc nhìn
rõ, hiểu nhanh nội dung.
+ Vị trí trng bày khẩu hiệu phải ở nơi
công cộng để dễ thấy, dễ nhìn.
- GV treo một vài khẩu hiệu có bố cục
khác nhau để HS nhận xét về:
+ Kiểu chữ
+ Cách sắp xếp dòng chữ
+ Màu sắc.
- GV tóm tắt: Dựa vào nội dung và ý
thích của mỗi ngời mà có cách trình
bày khẩu hiêụ khác nhau.
- HS quan sát
b. Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS
cách trình bày
khẩu hiệu
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung
để các em thấy:
+ ý nghĩa của khẩu hiệu và cách sử
dụng kiểu chữ (chữ đơn giản, rõ ràng,
dễ đọc)
+ Tìm ra cách ngắt ý hợp lý (bằng
- HS quan sát
- HS lắng nghe.

Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

18
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
cách sắp xếp chữ, xuống dòng cho
phù hợp)
+ Nhấn mạnh ý bằng cách chọn cỡ
chữ to hay nhỏ, nét thanh hay đậm,
màu đậm hay nhạt.
- GV gợi ý HS về hình thức trình bày:
+ Trình bày trên băng dài (H.1a trang
96 SGK)
+ Trình bày trên Pa-nô (hình chữ nhật
đứng hay chữ nhật nằm ngang)
- GV gợi ý HS cách sắp xếp dòng chữ:
+ Phác dòng chữ: chiều cao, chiều dài
của chữ cho hợp với khuôn khổ
+ Phác hình trang trí (nếu thấy cần
thiết)
+ Phác chữ: khuôn khổ, khoảng cách
các con chữ trong từ, trong dòng (cần
nhất quán về kiểu chữ)
+ Kẻ chữ và hình minh hoạ
- GV gợi ý tìm màu và vẽ màu:
+ Dựa vào nội dung để chọn màu
+ Vẽ màu:
Nên vẽ ở xung quanh trớc, ở giữa
sau (đối với từng chữ).
Chú ý vẽ màu chữ đều về đậm nhạt

Có thể vẽ màu ở chữ trớc, ở nền sau.
>Trong khi hớng dẫn, GV có
thể:
- Vẽ phác lên bảng
- Giới thiệu các hình minh hoạ đẹp:
+ Khẩu hiệu, pa-nô
+ Kiểu chữ, màu sắc
c. Hoạt động 3:
- Nghiên cứu nội dung khẩu hiệu, - HS làm bài
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

19
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
Hớng dẫn HS
làm bài
cách ngắt ý (một dòng hay nhiều
dòng)
- Tìm kiểu chữ (nét đều hoặc nét
thanh, nét đậm) cho phù hợp
- Tìm kiểu chữ (nét đều hoặc nét
thanh, nét đậm) cho phù hợp.
- Tìm bố cục:
+ Dựa vào khuôn khổ quy định mà
tìm bố cục các dòng chữ.
+ Phác dòng chữ và các con chữ cho
phù hợp
+ Tìm màu nền, màu chữ cho nổi bật
nội dung
(Nhắc HS chú ý kẻ đúng kiểu chữ và

vẽ màu cho đẹp)
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết
quả học tập
- GV trng bày một số bài và cho HS
tự nhận xét, đánh giá, xếp loại (bố
cục, kiểu chữ, màu sắc)
- GV tổng kết, động viên và xếp loại
một số bài
- 1 HS trả lời nhận
xét, đánh giá.
4. Bài tập về
nhà
- Hoàn thành bài ở nhà (nếu ở lớp cha
xong)
- Su tầm các kểu chữ dán vào giấy
khổ A4
- Chuẩn bị bài 7.
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 7 - tiết 7
Bài 7: vẽ theo mẫu
vẽ tĩnh vật (lọ và quả)
(Tiết 1- vẽ hình)
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

20
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
I/ Mục tiêu
- HS biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lý
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ
II/ chuẩn bị
1. Đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ
và quả.
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ của
HS các năm trớc
- Chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu để HS vẽ
theo nhóm.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy
2. Phơng pháp
- Phơng pháp trực quan, phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp luyện tập.
III/ Tiến trình dạy
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài trình bày khẩu hiệu - HS lên bảng
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: vẽ tĩnh vật (lọ
và quả)
a. Hoạt động 1: H-
ớng dẫn HS quan
sát, nhận xét
- GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu
cầu của bài:
+ Mẫu gồm có một số lọ bằng
sành, sứ và một số quả có hình

dáng, màu sắc khác nhau
+ Chọn lọ và quả để làm mẫu vẽ:
đẹp về hình dáng, màu sắc, đậm
-
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

21
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
nhạt
+ Có thể bày 2 hoặc 3 mẫu để HS
vẽ theo nhóm.
- Các phơng án để HS vẽ ở lớp:
+ Mẫu đặt trớc lớp, HS ngồi vẽ
nh các giờ học khác
+ Đặt 2 hoặc 3 mẫu ở giữa lớp,
HS ngồi vẽ theo hình chữ U
+ Mẫu đặt theo nhóm, HS ngồi vẽ
xung quanh
- GV hớng dẫn HS cách bày mẫu
vẽ , sao cho:
+ Có độ đậm nhạt gia lọ và quả
+ Có khoảng cách hay phần che
khuất giữa lọ và quả hợp lí
+ Có vật mẫu ở trớc, ở sau để tạo
không gian.
- GV gợi ý:
(?)Hình dáng của lọ: chiều cao,
chiều ngang của thân, miệng, đáy
lọ có đặc điểm gì

(?) Vị trí của lọ và quả ở trớc, sau,
phần che khuất và khoảng cách?
(?) Tỉ lệ của lọ so với quả?
(?) Độ đậm nhạt chính của mẫu
- GV yêu cầu HS ớc lợng tỉ lệ của
khung hình chung và khung hình
riêng của từng vật mẫu
- HS góp ý cách bày
mẫu.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
b. Hoạt động 2: H-
ớng dẫn HS cách vẽ
- GV gợi ý nhanh để HS tìm ra
cách vẽ khung hình:
+ Tỉ lệ khung hình: chiều cao (từ
điểm cao nhất của miệng lọ đến
điểm thất nhất của quả) so với
- HS quan sát
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

22
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
chiều ngang rộng nhất từ trái qua
phải (của cả lọ và quả)
+ Vẽ phác khung hình vào trang
giấy cho cân đối

- GV vẽ phác lên bảng vài ba
khung hình để HS nhận xét
- Gv gợi ý để HS ớc lợng khung
hình của lọ và quả, so sánh với
khung hình chung, đối chiếu theo
chiều ngang, dọc để có tỉ lệ đúng:
+ So sánh tỉ lệ của lọ và quảđể rìm
ra tỉ lệ khung hình của mỗi vật
mẫu
+ Vẽ phác hìnhlọ và quả
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu để
ớc lợng tỉ lệ các bộ phận:
+ Lọ:
Phác đờng trục
Chiều ngang của miệng lọ, đáy
lọ.
Chiều ao cảu cổ lọ, vai lọ, thân
lọ
+ Quả:
Tìm trục và nét chính của quả
Vẽ pháccác nét thẳng mờ
- HS quan sát để điểu
chỉnh tỉ lệ bộ phận.
Vẽ nét chi tiết cho sát
với hình lọ, quả.
c. Hoạt động 3: H-
ớng dẫn HS làm bài
- GV quan sát chung, nhắc nhở
HS làm bài, có thể bổ sung một số
kiến thức nếu thấy đa số HS cha

rõ
+ Hớng dẫn với một số HS về:
Cách ớc lợng tỉ lệ và vẽ khung
hình
Cách xác định tỉ lệ bộ phận
- HS làm bài
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

23
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
Cách vẽ nét, vẽ hình: nét vẽ có
đậm nhạt, hình tả đợc đặc điểm
của mẫu
+ Chỉ ra những đặc điểm ở mẫu
khi nhận xét, góp ý bài vẽ của HS.
Đồng thời yêu cầu HS quan sát
mẫu để điều chỉnh, sửa chữa bài
vẽ của mình
- Gv quan sát mẫu và vẽ theo cảm
nhận của mình
+ Đối chiếu bài vẽ với mẫu và
điều chỉnh khi GV góp ý
+ Hoàn thành bài.
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả
học tập
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt
và cha đạt yêu cầu, gợi ý HS nhận
xét.

- GV bổ sung và củng cố về cách
vẽ hình
- HS nhận xét theo ý
mình về:
+ Tỉ lệ khung hình
chung và riêng từng
vật mẫu
+Bố cục bài vẽ: hình
vẽ và khoảng trống
của trang giấy (vừa,
thuận mắt, hay mất
cân đối)
+ Hình vẽ (tả đợc đặc
điểm của lọ và quả)
+ Nét vẽ (có đậm, có
nhạt)
4. Bài tập về nhà
- Quan sát đậm, nhạt ở các đồ vật
dạng hình trụ, hình cầu
- Chuẩn bị bài 8.
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

24
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 8 - tiết 8
Bài 8: vẽ theo mẫu
vẽ tĩnh vật (Lọ và quả)
(tiết 2- vẽ màu)
I/ Mục tiêu

- HS vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu
- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu
II/ Chuẩn bị
1. Đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Hình gợi ý cách vẽ màu
- Tranh tĩnh vật (lọ và quả của hoạ sĩ,
bài vẽ màu của HS các năm trớc
- Chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu để HS vẽ
theo nhóm
- Giấy vẽ, bút chì, và màu vẽ
- Su tầm tranh tĩnh vật.
2. Phơng pháp
- Phơng pháp trực quan
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp luyện tập
III/ Tiến trình dạy
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định
lớp
2. Kiểm tra
bài cũ
Kiểm tra bài vẽ của HS - 1 em lên bảng
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: vẽ tĩnh vật (Lọ và
quả
a. Hoạt động 1:
- GV giới thiệu một vài tranh tĩnh vật
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình

25