Bài 1. Đặc điểm của cơ thế sống

Trường THCS Thụy Liên

BÀI GIẢNG
GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
GV : Trịnh

Thanh Liêm


KIEÅM TRA BÀI
CU
CAÂU HOÛI:
1.Thế nào là yêu thương con người ?
2. Nêu ý nghĩa của lòng yêu thương con
người ?
3. Em kể tên những việc làm thể hiện lòng
yêu thương con người?





Theo em,
những bức
tranh trên
thể hiện
truyền
thống gì ?

Tôn sư trọng đạo .

7

Bài 6 : tôn s trọng đạo
I. ẹaởt vaỏn ủe:
- Tỡm hiu truyn ủoùc: Bn mi nm vn ngha nng tỡnh sõu


8

Bµi 6 : t«n s träng ®¹o
I. Đặt vấn đề:
- Tìm hiểu truyện đọc: “ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu”

- Mọi người vây quanh

Những chi tiết
chào hỏi
thầy
thắm
Em
thấy
cuộc
nào
chứng
tỏthiết.
-Tặng thầy
những
bó
gặp

gỡ giữa
tình
cảm
và hoa
tươi thắm.
thầy
và
trò
sự
kính
trọng
- Thầy trò
taytruyện
bắt, mặt mư
trong
của
học trò
- Không khí
thật
cảm động…
có
gì đặc
cũ
đối
với
biệt về
thời
thầy
Bình?
gian

9

Bµi 6 : t«n s träng ®¹o
I. Đặt vấn đề:
- Tìm hiểu truyện đọc: “ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng
tình sâu”
=> Lòng tôn kính, biết ơn của những người học trò
trò cũ đối với người thầy đã cho mình kiến thức
và tình yêu cuộc sống.
Câu chuyện đã nói
về những tình cảm
cảm động nào
giữa học sinh với
người thầy ?


10

Bµi 6 : t«n s träng ®¹o
I. Đặt vấn đề:
- Tìm hiểu truyện đọc: “ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng
tình sâu”
=> Lòng tôn kính, biết ơn của những người học trò
trò cũ đối với người thầy đã cho mình kiến thức
và tình yêu cuộc sống.
Chị Hồng viếtKể
thư
lạithăm

câu
hỏi thầy giáo
cũ.Chị
chuyện
emnhớ
đã
được
học
lớplà
6 nết
lời thầy dạy
: Nét
chữ
vềgắng
bức thư
người nên cố
học
tập, làm việc
để thầy
trở thành
gửi
giáo
người có ích cho
cũ xã
? hội.


BÀI 6. TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
I. Đặt vấn đề:

II. Nội dung
bài
1. học:
Khái
niệm
Tôn sư :trọng đạo là:
- Tôn trọng, kính yêu và biết ơn
đối với những người làm thầy
giáo, cô giáo ở mọi lúc, mọi
nơi.
- Coi trọng và làm theo những
điều thầy cô dạy bảo .

- Tôn sư: là tôn trọng,

kính
yêuthế
và
biết ơn,
Vậy
nào
những người làm thầy
là Tơn
sư thếở mọi lu
Em hiểu
giáo cô
giáo
mọitrọng
nơi. đạo ?
- Trọng đạo: Coi trọng

nàothầy
là Tơn
những lời
dạy,
? Thế
nào người
trọng sư
đạo
lí làm
là trọng đạo ?


12

BAI 6. TễN S TRNG O
I. ẹaởt vaỏn ủe:
II.Ni dung baứi
hc 1.
: Khaựi nim :
Nhúm
Nhúm 1-2
3-4
--Cú
thy
vụ lcụ:
vicho
thy
Tụnthỏi
trng
cụ:

cho gi
hi, núi
hi,gp
xin khụng
phộp, tha
khụng
gi,thy
khụng
lm
-Thmtha
hi khi
cụ m
bi
tpnhõn
v hc
bilc.
au,
ngy
tt
--S
dng
ti
liu,
quay
Luụn lm nhng iu cúp
tt
trong
khi thy
lm bi.
theo li

dy
-Khụng thc hin ỳng ni
qui nh trng ra

Tho lun nhúm
Nhúm 1-2: Em hóy nờu
nhng biu hin th hin
thiu tụn trng thy cụ ca
mt s HS trong thi gian
gn õy ?
Nhúm 3-4: Em hóy nờu
nhng biu hin th hin
lũng bit n thy cụ giỏo?

Thi gian : 3 phỳt


BÀI 6. TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
I . Đặt vấn đề :
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm :
2. Biểu hiện :

- Cư xử có lễ độ, vâng lời
- Thực
hiện
tốt nhiệm vụ
thầy
cô
giáo.

của người học sinh, làm
- Nhớ
ơn cô
thầy
khi
cho
thầy
vuicô
lòng.
không còn học
- Quancô
tâm
thầy
đóthăm
nữa.hỏi
thầy cô, giúp đỡ thầy
cô khi cần thiết …

Hãy
nêu
những
biểu
hiện
của tôn
sư trọng
đạo




14

BÀI 6. TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
I. Đặt vấn đề :
II. Nội dung bài học :
1. Khái niệm :
2. Biểu hiện :
3. Ý nghóa :
-Đối với cá Giúp ta tiến bộ, trở
nhân:
nên người có ích cho
- Đối với xãgia đình và xã hội.
+Tôn
sư trọng đạo giúp các thầy
hội
:
cô làm tốt trách nhiệm nặng nề
và vẻ vang của mình là đào tạo nên
những lớp người lao động trẻ tuổi
đóng
cho sự
tiến
củathống
xã
+Tôngóp
sư trọng
đạo
là bộ
truyền
hội

tốt .đẹp của dân tộc, chúng ta cần
giữ gìn và phát huy .

Tôn sư trọng đạo
có ý nghóa
như thế nào?


15

BÀI 6. TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
I. Đặt vấn đề :
II. Nội dung
bài học :
1. Khái niệm :
2. Biểu hiện :
3. Ý nghóa :

Em hãy
giải
thích câu
tục ngữ “
Không
thầy đố
- Đề cao vai trò dạy dỗ của
mày làm
người thầy .
- Có thầy dạy dỗ mới nên người. nên ”

16

BÀI 6. TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
I. Đặt vấn đề :
II. Nội dung bài học:
III. Luyện
a) Trong
những hành vi sau đây hành vi nào thể hiện thái độ tơn sư
tập
:
trọng đạo, hành vi nào cần phê phán? Vì sao?
(1)
X Ngày chủ nhật, Năm ra chợ, gặp cơ giáo cũ, Năm đứng nghiêm bỏ mũ
chào cơ.
(2) Thầy Minh ra bài tập Tốn cho học sinh về nhà làm. Mải chơi nên Hoa
khơng làm bài tập.
(3)
X Anh Thắng là một sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11,
anh Thắng đã viết thư thăm hỏi cơ giáo cũ dạy anh từ hồi lớp 1.
(4) Giờ trả bài tập làm văn, An bị điểm kém. Vừa nhận được bài từ tay thầy
giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn.


17

BÀI 6. TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
III. Luyện tập:
b. Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về sự kính trọng và lòng biết ơn thầy

giáo, cơ giáo ?

- Công cha, nghóa mẹ, ơn thầy
- Nhất tự vi sư, bán tự vi sư .
- Mùng một tết cha, mùng hai tết
mẹ, mùng ba tết thầy.
- Không thầy đố mày làm nên .
- Muốn sang thì bắt cầu kiều
Muốn con hay chữ thì yêu kính thầy


HỌC TRÒ BIẾT ƠN THẦY
Ông Các-nô xưa là một ông quan to của nước Pháp, một
hôm nhân lúc rảnh việc về chơi quê nhà. Khi ông đi ngang qua
trường học làng, trông thấy thầy dạy mình lúc bé, bây giờ đã
đầu tóc bạc phơ đang ngồi trong lớp dạy học. Ông ghé vào
thăm trường và chạy ngay lại trước mặt thầy giáo chào hỏi lễ
phép và nói: “Con là Các-nô đây, thầy còn nhớ con không?” Rồi
ông ngoảnh lại khuyên bảo học trò rằng: Sống ở đời nhất là ơn
cha, ơn mẹ ta, sau là ơn thầy ta đây. Vì nhờ có thầy chịu khó
dạy bảo, ta mới làm nên sự nghiệp ngaøy nay.
(Trích trong Quốc văn giáo khoa thư
NXB Thế giới 2000)


19

BÀI 6. TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:

III. Luyện tập:

HƯỚNG DẪN HỌC Ở
NHÀ
- Về học bài, làm các bài tập còn lại.
- Đọc và tham khảo trước nội dung bài 7:
Đoàn kết tương trợ.
+ Tìm hiểu truyện đọc: Một buổi lao
động.
+ Thế nào là đoàn kết tương trợ.
+ Ý nghóa của đoàn kết tương trợ.



BÀI 6. TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
I. Đặt vấn đề:

II. Nội dung
bài
1. học:
Khái
niệm
Tôn sư :trọng đạo là:
- Tôn trọng, kính yêu và biết ơn
đối với những người làm thầy
giáo, cô giáo ở mọi lúc, mọi
nơi.
- Coi trọng và làm theo những
điều thầy cô dạy bảo .
- Có những hành động đền

đáp công ơn của Thầy cô
giáo

muốn
học
đạo
thì trọng,
- Vì
Tôn
sư:
là
tôn
phải
trọng
đạo.
Muốn
kính
yêu
và
biết ơn,
Vậy
thế
nào
Vì đạo
sao
phải
trọng
thì
phải
có thầy

những
người
làm
sư
thầy,
cơ,
người
là( cô
Tơn
sư
Em
thếở mọi lu
Tơn
sưhiểu
trọng
giáo
giáo
dạy..). Muốn học sư thì
trọng
đạo
?
mọi
nơi.
đạo?
phải
tơn
trọng sư.
-->Vì
Trọng
đạo:

Coi(đạo
trọng
vậy để
học
đạo
nàothầy
là Tơn
lời
dạy,
lí, những
tri thức, cách
làm người)
sư
? Thế
nào người
đạo
lí làm
thìtrọng
phải tơn
sư trọng
đạo.

là trọng đạo ?


HƯỚNG DẪN HỌC Ở
NHÀ
- Về

học bài, làm các bài tập còn lại.

- Đọc và tham khảo trước nội dung bài 7:
Đoàn kết tương trợ.
+ Tìm hiểu truyện đọc: Một buổi lao
động.
+ Thế nào là đoàn kết tương trợ.
+ Ý nghóa của đoàn kết tương trợ.