Toán 4 trọn bộ

Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I - MỤC TIÊU:
Giúp HS ôn tập về: Cách đọc, viết các số đến 100 000.
Phân tích cấu tạo số .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
Bài mới:
THỜI
G
I
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số &
các hàng
GV viết số: 83 251
Yêu cầu HS đọc số này
Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vò, hàng
chục, hàng trăm…)
Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu?
Tương tự như trên với số: 83001, 80201,
80001
Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau?
Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn
trăm, tròn nghìn (GV viết bảng các số mà

HS nêu)
Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng?
Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng?
Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng?
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
HS đọc
HS nêu
Đọc từ trái sang phải
Quan hệ giữa hai hàng
liền kề nhau là:
+ 10 đơn vò = 1 chục
+ 10 chục = 1 trăm
……….
HS nêu ví dụ
Có 1 chữ số 0 ở tận cùng
Có 2 chữ số 0 ở tận cùng
Có 3 chữ số 0 ở tận cùng
HS nhận xét:
+ số 7000, 8000 là số
tròn nghìn
+ hai số này hơn kém
nhau 1000 đơn vò theo
thứ tự tăng dần
Giáo án lớp 4 Trang 1
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
THỜI
G
I

A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết
các số trong dãy số này; cho biết số cần
viết tiếp theo 8000 là số nào, sau đó nữa là
số nào…
Bài tập 2:
GV cho HS tự phân tích mẫu
Bài tập 3:
Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu
cách làm.
Bài tập 4:
Hình H có mấy cạnh?
Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa
biết số đo?
Xác đònh chiều dài các cạnh chưa có số
đo?
Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H
HS làm bài
HS sửa bài
HS phân tích mẫu
HS làm bài
HS sửa & thống nhất
kết quả
Cách làm: Phân tích số
thành tổng
HS làm bài
HS sửa
HS nêu quy tắc tính chu

vi 1 hình
6 cạnh: 4 cạnh có số đo,
2 cạnh chưa có số đo
HS bàn cách tìm số đo:
+ 18 cm = …… + 9 cm
+ 18 cm = 6 cm + …. cm
HS nêu quy tắc tính chu
vi hình H
HS làm bài
HS sửa bài
Củng cố
Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích
Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn…
Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 2
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 3
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)
MỤC TIÊU:
Giúp HS ôn tập về:

Tính nhẩm
Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ
số với (cho) số có một chữ số.
So sánh các số đến 100 000.
Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000
Yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới
THỜI
GI
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính
nhẩm truyền”)
GV đọc: 7000 – 3000
GV đọc: nhân 2
GV đọc: cộng 700…….
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Bài tập 2:
GV hỏi lại cách đặt tính dọc
Bài tập 3:
Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên?

Bài tập 4:
Yêu cầu HS so sánh & khoanh tròn vào kết quả
HS đọc kết quả
HS kế bên đứng lên
đọc kết quả
HS kế bên đứng lên
đọc kết quả
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa & thống
nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
Giáo án lớp 4 Trang 4
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
THỜI
GI
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
là số lớn nhất HS sửa bài
Củng cố
Tính nhẩm
So sánh các số
Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)

Làm bài trong VBT
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 5
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (tiếp theo)
MỤC TIÊU:
Giúp HS
Luyện tính, tính giá trò của biểu thức .
Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính.
Luyện giải bài toán có lời văn.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt)
Yêu cầu HS sửa bài về nhà
GV nhận xét
Bài mới:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
Giới thiệu:

Thực hành
Bài tập 1:
GV cho học sinh tính nhẩm
Bài tập 2:
Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trò
của biểu thức:
+ Trong biểu thức có 2 phép tính cộng & trừ
(hoặc nhân & chia)
+ Trong biểu thức có các phép tính cộng,
trừ, nhân, chia
+ Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn
Bài tập 3:HS tự tính giá trò của biểu thức
Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm
thành phần chưa biết của các phép tính
cộng, trừ, nhân, chia?
Bài tập 5 : 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
HS làm bài
HS sửa bài
HS nêu
HS làm bài
HS sửa & thống nhất
kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
Củng cố
Giáo án lớp 4 Trang 6

Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính, cách tính
giá trò biểu thức trong từng trường hợp
Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa 1 chữ
Làm VBT
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 7
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ
I - MỤC TIÊU:
Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ .
Biết cách tính giá trò của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ:
Yêu cầu HS sửa bài về nhà
GV nhận xét
Bài mới:
THỜI

GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ
a. Biểu thức chứa một chữ
GV nêu bài toán
Hướng dẫn HS xác đònh:
muốn biết Lan có bao nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 +
với số vở cho thêm: 3 + 
GV nêu vấn đề: nếu thêm a vở, Lan có tất cả bao
nhiêu vở?
GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ
a
b.Giá trò của biểu thứa có chứa một chữ
a là giá trò cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trò
của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý)
GV nêu từng giá trò của a cho HS tính: 1, 2, 3….
GV hướng dẫn HS tính:
Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4
GV nhận đònh: 4 là giá trò của biểu thức 3 + a
HS đọc bài toán,
xác đònh cách
giải
HS nêu: nếu
thêm 1, có tất cả
3 + 1 vở
Nếu thêm 2, có
tất cả 3 + 2 vở
……..

Lan có 3 + a vở
HS tự cho thêm
các số khác nhau
ở cột “thêm” rồi
ghi biểu thức tính
tương ứng ở cột
“tất cả”
Giáo án lớp 4 Trang 8
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a =
2, a = 3….
Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì?
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: HS làm chung phần a), thống nhất cách
làm . Sau đó HS làm các phần còn lại
Bài tập 2: GV cho học sinh thống nhất cách làm.
Bài tập 3:
GV lưu ý cách đọc kết quả theo bảng như sau: giá
trò của biểu thức 250+ mvới m= 10 là
250 + 10 = 260.
HS tính
Giá trò của biểu
thức 3 + a
HS làm bài
HS sửa bài

HS làm bài
HS sửa & thống
nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
Củng cố
Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa một chữ
Khi thay chữ bằng số ta tính được gì?
Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa một chữ (tt)
Làm VBT
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 9
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 5: LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU
Giúp học sinh luyện tính giá trò của biểu thức có chứa một chữ .
Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ

Yêu cầu HS sửa bài về nhà.
GV nhận xét
Bài mới:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
Giới thiệu:
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:HS đọc và nêu cách làm phần a),
và thống nhất cách làm.
Bài tập 2: HS tự làm, sau đó cả lớp thống
nhất kết quả.
Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và
điền kết quả vào ô trống.
Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước
tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a)
lên bảng,sau đó nêu cách tính chu vi của
hình vuông.
GV nhấn mạnh cách tính chu vi. Sau đó cho
HS làm các bài tập còn lại.
HS tính
HS tính
HS tính
HS nêu : Chu vi của
hình vuông bằng độ
dài một cạnh nhân với
4. HS làm bài
HS sửa & thống nhất
kết quả

HS sửa bài
Củng cố
Đọc công thức tính chu vi hình vuông?
Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Các số có 6 chữ số
Làm bài trong VBT.
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
TOÁN
Giáo án lớp 4 Trang 10
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TIẾT 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
I - MỤC TIÊU:
Giúp HS ôn lại quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề.
Biết viết và đọc các số có sáu chữ số .
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8)
Bảng từ hoặc bảng cài, các tấm cài có ghi 100 000, 10 000, 1 000, 100,
10, 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Số có sáu chữ số
a. Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn,
chục nghìn.
GV treo tranh phóng to trang 8
Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn vò
các hàng liền kề
b. Giới thiệu hàng trăm nghìn
GV giới thiệu:
10 chục nghìn = 1 trăm nghìn
1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 &
sau đó là 5 số 0)
c. Viết & đọc các số có 6 chữ số
GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vò đến
trăm nghìn
Sau đó gắn các tấm 100 000, 1000, …. 1 lên
các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm:
có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục
nghìn,…. Bao nhiêu đơn vò?
GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối
HS nêu
HS nhận xét:
HS nhắc lại
HS xác đònh
Sáu chữ số
HS xác đònh
Giáo án lớp 4 Trang 11
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận

THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
bảng, hình thành số 432516
Số này gồm có mấy chữ số?
GV yêu cầu HS xác đònh lại số này gồm bao
nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao
nhiêu đơn vò…
GV hướng dẫn HS viết số & đọc số.
Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số
có chữ số 0.
GV viết số, yêu cầu HS lấy các tấm 100 000,
10 000, …., 1 gắn vào các cột tương ứng trên
bảng
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: GV cho HS phân tích mẫu, HS nêu
kết quả cần thiết vào ô trống 523453, cả lớp
đọc số 523453
Bài tập 2:HS tự làm sau đó thống nhất kết
quả.
Bài tập 3: GV cho HS đọc các số.
Bài tập 4: GV cho HS viết các số tương ứng
vào vở.
HS thực hiện, HS
cũng có thể tự nêu số
có sáu chữ số sau đó
đọc số vừa nêu
HS làm bài
HS sửa & thống nhất

kết quả
HS làm bài
HS làm bài
Củng cố
GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Chính tả toán”
Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số. HS viết số tương ứng
vào vở.
Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập; Làm bài trong VBT
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 12
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 7 : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có các
chữ số 0 )
II.CHUẨN BỊ:
Bảng cài, các tấm ghi các chữ số (bảng từ)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét

Bài mới:
T.GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐCỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Ôn lại các hàng
GV cho HS ôn lại các hàng đã học, mối quan hệ
giữa đơn vò hai hàng liền kề.
GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác đònh các
hàng & chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví
dụ: chữ số 3 thuộc hàng đơn vò, chữ số 1 thuộc
hàng chục …)
GV cho HS đọc thêm một vài số khác.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:GV yêu cầu HS tự làm
Bài tập 2:GV cho HS đọc các số
GV cho HS xác đònh hàng ứng với chữ số 5 của
từng số đã cho.
Bài tập 3:
GV cho HS tự làm. Sau đó cho vài HS lên bảng
ghi số của mình
Bài tập 4: GV cho HS tự nhận xét quy luật viết
tiếp các số trong từng dãy số, tự viết các số . Sau
đó thống nhất kết quả.
HS nêu
HS xác đònh
HS làm bài
HS sửa & thống
nhất kết quả
HS làm bài
HS nhận xét.
HS làm bài

HS nhận xét
Dặn dò: Chuẩn bò bài: Hàng & lớp
Giáo án lớp 4 Trang 13
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 8 : HÀNG VÀ LỚP
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS nhận biết được ba hàng: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm; lớp
nghìn gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn .
Vò trí của từng số theo hàng và theo lớp .
Giá trò của từng chữ số theo vò trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Một bảng phụ đã kẻ sẵn như phần đầu bài học (chưa viết số.)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
THỜI
G
I
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vò, lớp nghìn.
Yêu cầu HS nêu tên các hàng theo thứ tự từ

nhỏ đến lớn, GV viết vào bảng phụ.
GV giới thiệu: cứ ba lập thành một hàng: hàng
đơn vò, hàng chục, hàng trăm thành lớp đơn vò;
tên của lớp chính là tên của hàng cuối cùng
trong lớp.
Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn
thành lớp gì?
Yêu cầu vài HS nhắc lại.
GV đưa bảng phụ, viết số 321 vào cột số rồi
yêu cầu HS lên bảng viết từng chữ số vào các
cột ghi hàng & nêu lại
Tiến hành tương tự như vậy đối với các số 654
000, 654 321
Hàng đơn vò, hàng
chục, hàng trăm,
hàng nghìn, hàng
chục nghìn, hàng
trăm nghìn.
HS nghe & nhắc lại
Hàng nghìn
Vài HS nhắc lại
HS thực hiện & nêu:
chữ số 1 viết ở cột
ghi hàng đơn vò, chữ
số 2 ở cột ghi hàng
Giáo án lớp 4 Trang 14
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
THỜI
G

I
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
GV lưu ý: khi viết các số vào cột ghi hàng nên
viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang
trái). Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết
sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi rộng hơn
một chút.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS quan sát và phân tích mẫu
trong SGK
GV cho HS nêu kết quả còn lại.
Bài tập 2:
GV viết số 46 307 lên bảng. Chỉ lần lượt vào
các chữ số 7,0,3,6,4 yêu cầu HS nêu tên hàng
tương ứng. Cho HS nêu : Trong số 46 307, chữ
số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vò. HS làm tiếp
các ý còn lại.
GV cho HS xác đònh hàng và lớp của chữ số 7
(ví dụ số 38 753 chữ số 7 thuộc hàng trăm nên
giá trò của chữ số 7 là 700). HS làm tương tự.
Bài tập 3:
HS làm theo mẫu
Bài tập 4:
Yêu cầu HS tự làm
Bài tập 5: HS quan sát mẫu và tự làm.
chục, chữ số 3 ở cột

ghi hàng trăm
HS phân tích và
nêu kết quả.
HS làm bài
HS sửa bài
HS thực hiện
HS làm bài
HS sửa & thống
nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
Củng cố
Thi đua viết số có sáu chữ số, xác đònh hàng & lớp của các chữ số đó.
Dặn dò:
Chuẩn bò bài: So sánh số có nhiều chữ số.
Làm bài trong VBT
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 15
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 16
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận

TOÁN
TIẾT 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ
I - MỤC TIÊU:
Giúp HS :
Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số .
Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số .
Xác đònh được số lớn nhất, số bé nhất có 3 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất
có 6 chữ số .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Hàng và lớp
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
THỜI
GI
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: So sánh các số có nhiều chữ số.
a.So sánh 99 578 và 100 000
GV viết lên bảng 99 578 ……. 100 000, yêu cầu
HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi giải
thích vì sao lại chọn dấu đó
GV chốt: căn cứ vào số chữ số của hai số đó: số
99 578 có năm chữ số, số 100 000 có sáu chữ
số, 5 < 6 vì vậy 99 578 < 100 000 hay 100 000 >

99 578
Yêu cầu HS nêu lại nhận xét chung: trong hai
số, số nào có số chữ số ít hơn thì số đó nhỏ hơn.
b. So sánh 693 251 và 693 500
GV viết bảng: 693 251 ……… 693 500
Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
rồi giải thích vì sao lại chọn dấu đó.
GV chốt: hai số này có số chữ số đều bằng nhau
là sáu chữ số, ta so sánh các chữ số ở cùng hàng
HS điền dấu & tự
nêu
HS nhắc lại
Vài HS nhắc lại
Giáo án lớp 4 Trang 17
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
với nhau, vì cặp chữ số ở hàng trăm nghìn bằng
nhau (đều là 6) nên ta so sánh đến cặp chữ số ở
hàng chục nghìn, cặp số này cũng bằng nhau
(đều là 9), ta so sánh tiếp đến cặp chữ số ở hàng
nghìn, cặp số này cũng bằng nhau (đều là 3), ta
so sánh đến cặp chữ số ở hàng trăm, ta thấy 2 <
5 nên
693 251 < 693 500
hay 693 251 > 693 500
GV yêu cầu vài HS nhắc lại nhận xét chung: khi
so sánh hai số có cùng số chữ số, bao giờ cũng
bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái (hàng
cao nhất của số), nếu chữ số nào lớn hơn thì số
tương ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng bằng nhau ta

so sánh tiếp đến cặp chữ số ở hàng tiếp theo…
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
GV hướng dẫn HS rút ra kinh nghiệm khi so sánh
hai số bất kì: trước hết xem xét hai số đó có số
chữ số như thế nào: nếu số chữ số của hai số đó
không bằng nhau thì số nào có nhiều chữ số hơn
sẽ lớn hơn. Nếu số các chữ số của chúng bằng
nhau thì ta sẽ so sánh từng cặp chữ số, bắt đầu từ
cặp chữ số đầu tiên ở bên trái của hai số đó.
Yêu cầu HS tự làm bài & giải thích lại tại sao
lại chọn dấu đó.
Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu lại đầu bài. GV
nhấn mạnh để HS nhớ là cần ghi vào bảng số
lớn nhật trong bốn số đã cho (tránh cho HS sai
lầm là chỉ so sánh hai số với nhau
Yêu cầu HS tự làm bài, giải thích tại sao lại
chọn số đó.
Bài tập 3:GV cho HS nêu cách làm. (Tìm số nhỏ
nhất tách riêng ra sau đó cứ thế làm tiếp tục)
Bài tập 4:Yêu cầu HS quan sát phát hiện số lớn
nhất, số bé nhất bằng cách nêu số cụ thể, không
phải lí luận.
HS điền dấu & tự
nêu cách giải
thích
HS nhắc lại
Vài HS nhắc lại
HS làm bài
HS sửa bài

HS làm bài
HS sửa & thống
nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
Giáo án lớp 4 Trang 18
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
Củng cố
GV treo lên bảng hai tờ giấy lớn trong đó có ghi các số để so sánh.
Chia lớp thành hai đội nam & nữ, thi đua so sánh số
Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Triệu & lớp triệu
Làm bài trong VBT.
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 19
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 10 : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I - MỤC TIÊU:
Giúp HS
Biết về hàng triệu, hàng chục triệum hàng trăm triệu và lớp triệu.
Nhận biết được thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu.

Củng cố thêm về lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VBT
Bảng phụ có kẻ sẵn khung như SGK (chưa viết số, chưa có chữ lớp
triệu).
Bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: So sánh số có nhiều chữ số.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới
THỜI
GI
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Giới thiệu lớp triệu gồm có
hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm
triệu.
Yêu cầu HS lên bảng viết số một nghìn,
mười nghìn, một trăm nghìn, mười trăm
nghìn: 1 000 000
GV giới thiệu với cả lớp: mười trăm nghìn
còn gọi là một triệu, một triệu viết là (GV
đóng khung số 1 000 000 đang có sẵn trên
bảng)
Yêu cầu HS đếm xem một triệu có tất cả
mấy chữ số, trong đó có mấy chữ số 0?

GV giới thiệu tiếp: 10 triệu còn gọi là một
HS viết
HS đọc: một triệu
Có 7 chữ số, có 6 chữ số
0
HS viết bảng con, HS
tiếp nối nhau đọc số.
Giáo án lớp 4 Trang 20
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
THỜI
GI
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
chục triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng
con số mười triệu.
GV nêu tiếp: mười chục triệu còn gọi là
một trăm triệu, yêu cầu HS tự viết vào
bảng con số một trăm triệu.
GV yêu cầu HS nhắc lại ba hàng mới
được học. Ba hàng này lập thành một lớp
mới, đọc tên lớp đó?
GV cho HS thi đua nêu lại các hàng, các
lớp từ nhỏ đến lớn.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
GV Cho HS đếm thêm 1triệu.Sau đó mở
rộng đếm thêm 10 triệu và đếm thêm 100
triệu.

Bài tập 2:
HS quan sát mẫu sau đó tự làm.
Bài tập 3:Cho HS lên bảng làm một ý:
đọc rồi viết số đó, đếm các chữ số 0, HS
làm tiếp các ý còn lại.
Bài tập 4:GV cho HS phân tích mẫu. GV
lưu ý HS nếu viết số ba trăm mười hai
triệu, ta viết 312 sau đó thêm 6 chữ số 0
tiếp theo.
Vài HS đếm .
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa & thống nhất kết
quả
HS phân tích mẫu
HS làm bài
HS sửa
Củng cố
Thi đua viết số có sáu, bảy, tám, chín chữ số, xác đònh hàng & lớp của
các chữ số đó.
Dặn dò: Chuẩn bò bài: Triệu & lớp triệu (tt). Làm bài trong VBT
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 21
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 22
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 11 : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo)
I - MỤC TIÊU:
Giúp HS :
Biết đọc, viết các số đến lớp triệu.
Củng cố thêm về hàng và lớp .
Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu .
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu của
bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Triệu & lớp triệu
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
THỜI
GI
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, viết số
GV đưa bảng phụ, yêu cầu HS lên bảng viết lại
số đã cho trong bảng ra phần bảng chính, những

HS còn lại viết ra bảng con:
342 157 413
GV cho HS tự do đọc số này
GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong
cách đọc):
+ Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vò, lớp
nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn
vạch dưới chân các chữ số 342 157 413, chú ý
bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vò vạch
sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vò,
tương tự đánh dấu các chữ số thuộc lớp nghìn
rồi lớp triệu, sau này HS sẽ làm thao tác này
bằng mắt).
HS thực hiện
theo yêu cầu của
GV
HS thi đua đọc số
Giáo án lớp 4 Trang 23
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
THỜI
GI
A
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
+ Bắt đầu đọc số từ trái sang phải, tại mỗi lớp ta
dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc rồi
thêm tên lớp đó. GV đọc chậm để HS nhận ra
cách đọc, sau đó GV đọc liền mạch

GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
HS viết số tương ứng vào vở.
Bài tập 2:
GV yêu cầu một vài HS đọc.
Bài tập 3:
GV đọc đề bài, HS viết số tương ứng sau đó HS
kiểm tra chéo nhau.
Bài tập 4: GV cho HS tự xem bảng. Sau đó cho
HS trả lời trong SGK.
HS làm bài
HS làm bài
HS làm bài và
kiểm tra chéo
HS nêu
HS sửa bài
Củng cố
Nêu qui tắc đọc số?
Thi đua: mỗi tổ chọn 1 em lên bảng viết & đọc số theo các thăm mà GV
đưa.
Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Luyện tập
Làm bài trong VBT
RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

.......................................................................................................................
Giáo án lớp 4 Trang 24
Ngày soạn : / / Đặng Thò Lê Ánh
Ngày dạy : / / Trường Tiểu học Phú Nhuận
TOÁN
TIẾT 12 : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS
Củng cố cách đọc số , viết số đến lớp triệu .
Nhận biết được giá trò của từng chữ số trong một số .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Triệu & lớp triệu (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về các hàng & lớp
Nêu lại hàng & lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
Các số đến lớp triệu có cả thảy mấy chữ số?
Nêu số có đến hàng triệu? (có 7 chữ số)
Nêu số có đến hàng chục triệu?….
GV chọn một số bất kì, hỏi về giá trò của một
chữ số trong số đó.
Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:
GV yêu cầu HS quan sát mẫu và viết vào ô
trống . Khi chữa bài yêu cầu HS đọc to làm
mẫu, sau đó nêu cụ thể cách viết số, các HS
khác theo đó kiểm tra bài của mình.
Bài tập 2:
GV viết số lên bảng và cho HS đọc số
Bài tập 3:
GV cho HS làm vào vở sau đó thống nhất kết
quả.
Bài tập 4:
HS nêu
HS đọc to, rõ làm
mẫu, sau đó nêu
cụ thể cách điền
số, các HS khác
kiểm tra lại bài
làm của mình.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa
& thống nhất kết
quả
HS làm bài
HS sửa
Giáo án lớp 4 Trang 25