Báo cáo công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên (2)

TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ CHUYÊN MÔN: HÓA-SINH-CN…
Độc lập -Tự do -Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học 2014-2015
I. Thông tin cá nhân:
- Họ và tên: Trần Kim Nhanh
- Ngày tháng năm sinh :16/ 11 / 1980.
- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Sinh. Tốt nghiệp: ĐHSP. Xếp loại: khá.
- Trình độ tin học: Chứng chỉ A.
- Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh chứng chỉ A.
- Số năm công tác: 11 năm.
a) Thuận lợi trong công tác tự bồi dưỡng:
- Tâm huyết với nghề, có ý thức tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Nhà trường có nề nếp dạy học tương đối ổn định, cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo cho dạy và học. Tham
gia hội thảo, thao giảng học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp.
- Đảng uỷ, chính quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh rất quan tâm tạo điều kiện tới công tác
giáo dục.
- Đối tượng HS của nhà trường có khả năng tiếp thu được kiến thức theo chương trình đổi mới, phương
pháp dạy - học mới, nội dung SGK mới của BGD & ĐT triển khai .
b) Khó khăn:
- Bên cạnh những thuận lợi cơ bản trên còn gặp phải một số khó khăn trong công tác BDTX đời sống
kinh tế gặp nhiều khó khăn, học sinh xa trường, cơ sở vật chất còn khó khăn chưa đáp ứng yêu cầu đổi
mới hiện nay.
- Tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu BDTX còn thiếu, chưa đáp ứng được nội dung cần bồi dưỡng.
- Môi trường để học sinh thực hành còn thiếu: phòng thực hành chưa có nước, vườn trường không đảm
bảo.
- Tài liệu để tham khảo soạn giảng, đồ dùng trực quan còn thiếu.
- Một số bậc phụ huynh chưa đầu tư cho việc học của con em mình .
II. Mục đích yêu cầu:

- Nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cho cá nhân nhằm khắc phục những yếu kém trong hoạt
động chuyên môn để nâng cao chất lượng giảng dạy đáp ứng yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy
học.
- Phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, tự nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ.
III. Mục tiêu cụ thể:
- Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng về PPDH và sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ
thông tin.
- Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết quả
BDTX có kết hợp với đánh giá của đồng nghiệp & HS để điều chỉnh quá trình tự học .


- Tiếp tục học tập các chuyên đề Bồi Dưỡng Giáo Viên về đổi mới phương pháp dạy học tích cực,
chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng.
- Giáo dục kỹ năng sống, tích hợp môi trường vào môn học, chương trình địa phương.
* Biện pháp:
- Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trường, đồng thời tự học nghiêm túc để
nâng cao trình độ .
- Kết hợp bồi dưỡng tập trung và tự bồi dưỡng.
- Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng, chuyên đề, thao giảng…
IV. Kế hoạch:
Tháng

Nội dung bồi dưỡng

Tháng
8

- Tham gia bồi dưỡng hè: bồi
dưỡng lí luận chính trị, bồi
dưỡng chuyên môn.

- Chuẩn bị hồ sơ, giáo án, tiến
hành dạy chương trình năm
học 2012 - 2013 theo kế hoạch
biên chế năm học của BGD &
ĐT .
- Nghe triển khai các văn bản
chuyên môn và quy định
chuyên môn.

- Tham gia đầy đủ đợt bồi - Tài liệu bồi
dưỡng hè theo kế hoạch.
dưỡng lí luận
chính trị.
- Thống nhất 1 số vấn đề
1/8/2014 đến
- SGK, SGV,
về nội dung chương trình,
31/8/2014
chuẩn kiến
phương pháp giảng dạy, đồ thức-kĩ năng,
dùng thiết bị dạy - học tích phân phối
chương trình.
cực
- Tiếp thu văn bản chỉ đạo
chuyên môn. Quy định
chuyên môn

Tháng
9+10

- Nghiên cứu tài liệu chuyên
môn, giành nhiều thời gian cho
công tác soạn giảng thành thạo
trên máy vi tính.
- Phương pháp dạy học phát
huy tính tích cực của HS trong
dạy học sinh học ở THCS.

- Nghiên cứu SGK, sách Tài liệu
tham khảo, thực hành soạn chuyên môn:
giảng trên máy tính.
SGK, SGV,
chuẩn
- Sinh hoạt chuyên đề: Bàn KTKN…
bạc những phương pháp
tích cực nhất...

Tháng
11+12

Biện pháp

- Trao đổi biện pháp dạy học - Sinh hoạt chuyên đề: Bàn
theo nhóm có hiệu quả.
bạc, trao đổi biện pháp dạy
học theo nhóm có hiệu quả
thông qua tiết thao giảng
sinh học 6.
- Tích cực nghiên cứu tài liệu - Tham gia dự giờ đầy đủ
chuyên môn phục vụ cho soạn để rút kinh nghiệm nâng

giảng phù hợp với đối tượng cao trình độ chuyên môn

Tài liệu tự
bồi dưỡng

Tài liệu
chuyên môn:
SGK, SGV,
chuẩn
KTKN…

Thời gian
Từ ngày
Đến ngày

1/9/201431/10/2014

1/11/201431/12/2014


HS

Tháng
1+2+3
+4 +5

- Tích cực nghiên cứu tài liệu
chuyên môn phục vụ cho soạn
giảng phù hợp với đối tượng
HS.

bản thân.
- Thường xuyên nghiên
cứu tài liệu chuyên môn
thường xuyên sử dụng đồ
dùng dạy học hợp lí .

- Thường xuyên nghiên
cứu tài liệu chuyên môn
thường xuyên sử dụng đồ
dùng dạy học hợp lí .
- Tham gia dự giờ đầy đủ
để rút kinh nghiệm, nâng
cao trình độ chuyên môn
bản thân.
- Làm đồ dùng dạy học phục - Trao đổi những kinh
nghiệm trong việc tự làm
vụ cho giảng dạy.
đồ dùng dạy học.

Tài liệu
chuyên môn:
SGK, SGV,
chuẩn
KTKN…

1/1/201531/5/2015

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tôi. Rất mong Chuyên môn góp ý để kế hoạch đầy
đủ và chi tiết.

Người lập kế hoạch

Trần Kim Nhanh


TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ CHUYÊN MÔN: HÓA-SINH-CN…
Độc lập -Tự do -Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học 2013-2014
I. Thông tin cá nhân:
- Họ và tên: Trần Thị Mai
- Ngày tháng năm sinh : 06/9/1984.
- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Sinh. Tốt nghiệp: ĐHSP. Xếp loại: khá.
- Trình độ tin học: Chứng chỉ A.
- Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh chứng chỉ B.
- Số năm công tác: 8 năm.
a) Thuận lợi trong công tác tự bồi dưỡng:
- Tâm huyết với nghề, có ý thức tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Nhà trường có nề nếp dạy học tương đối ổn định, cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo cho dạy và học. Tham
gia hội thảo, thao giảng học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp.
- Đảng uỷ, chính quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh rất quan tâm tạo điều kiện tới công tác
giáo dục.
- Đối tượng HS của nhà trường có khả năng tiếp thu được kiến thức theo chương trình đổi mới, phương
pháp dạy - học mới, nội dung SGK mới của BGD & ĐT triển khai .
b) Khó khăn:
- Bên cạnh những thuận lợi cơ bản trên còn gặp phải một số khó khăn trong công tác BDTX là: Đa số
dân cư trong bàn là người dân tộc Khmer, đời sống kinh tế gặp nhiều khó khăn, học sinh xa trường, cơ

sở vật chất còn khó khăn chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay.
- Thời gian học tập BDTX còn ít.
- Tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu BDTX còn thiếu, chưa đáp ứng được nội dung cần bồi dưỡng.
- Môi trường để học sinh thực hành còn thiếu: phòng thực hành chưa có nước, vườn trường không đảm
bảo.
- Tài liệu để tham khảo soạn giảng, đồ dùng trực quan còn thiếu.
- Một số bậc phụ huynh chưa đầu tư cho việc học của con em mình .
II. Mục đích yêu cầu:
- Nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cho cá nhân nhằm khắc phục những yếu kém trong hoạt
động chuyên môn để nâng cao chất lượng giảng dạy đáp ứng yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy
học.
- Phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, tự nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ.
III. Mục tiêu cụ thể:
- Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng về PPDH và sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ
thông tin.
- Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết quả
BDTX có kết hợp với đánh giá của đồng nghiệp & HS để điều chỉnh quá trình tự học .


- Tiếp tục học tập các chuyên đề Bồi Dưỡng Giáo Viên về đổi mới phương pháp dạy học tích cực,
chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng.
- Giáo dục kỹ năng sống, tích hợp môi trường vào môn học, chương trình địa phương.
* Biện pháp:
- Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trường, đồng thời tự học nghiêm túc để
nâng cao trình độ .
- Kết hợp bồi dưỡng tập trung và tự bồi dưỡng.
- Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng, chuyên đề, thao giảng…
IV. Kế hoạch:
Tháng
Nội dung bồi dưỡng

Biện pháp
Tài liệu tự bồi
Thời gian
dưỡng
Tháng 8

Tháng
9+10

Tháng
11+12

- Tham gia bồi dưỡng hè:
bồi dưỡng lí luận chính trị,
bồi dưỡng chuyên môn.
- Chuẩn bị hồ sơ, giáo án,
tiến hành dạy chương trình
năm học 2013 - 2014 theo
kế hoạch biên chế năm học
của BGD & ĐT .

- Tham gia đầy đủ đợt
bồi dưỡng hè theo kế
hoạch.
- Thống nhất 1 số vấn
đề về nội dung
chương trình, phương
pháp giảng dạy, đồ
dùng thiết bị dạy học tích cực
- Nghe triển khai các văn - Tiếp thu văn bản chỉ

bản chuyên môn và quy đạo chuyên môn. Quy
định chuyên môn.
định chuyên môn
- Đổi mới sinh hoạt chuyên - Tham dự chuyên đề
môn dựa trên nghiên cứu
do nhà trường tổ
bài học.
chức.
- GVCN với công tác tư
vấn tâm lí cho hs THCS.
- Phương pháp giải bài tập
di truyền của MenĐen
- Nghiên cứu các
trong dạy học sinh học 9
dạng bài tập di truyền
của MenĐen và cách
giải.
- Phương pháp giải bài tập
về ADN.

- Nghiên cứu các
dạng bài tập về ADN
và đưa ra công thức
tổng quát.

- Quan tâm tìm hiểu từng - Phối hợp với PHHS,
BGH, GVBM, các bộ
đối tượng HS, làm tốt công
phận khác trong nhà

Từ ngày
Đến ngày

- Tài liệu bồi 1/8/2013 đến
dưỡng lí luận 31/8/2013
chính trị.
- SGK, SGV,
chuẩn kiến thứckĩ năng, phân
phối chương
trình.

Tài liệu bồi
dưỡng chuyên
môn.

1/9/201331/10/2013

- SGK, SGV sinh
học 9, sách bài tập
sinh học 9, cách
giải bài tập di
truyền của
MenĐen.
- SGK, SGV sinh 1/11/2013học 9, sách bài tập 31/12/2013
sinh học 9, các
dạng bài tập về
ADN và gen .
- Tài liệu công tác
chủ nhiệm lớp.
- Kế hoạch năm

tác chủ nhiệm lớp.

Tháng
- Tích hợp giáo dục bảo vệ
1+2+3+4+5 môi trường trong dạy học
sinh học ở THCS.

- Một số kinh nghiệm ứng
dụng CNTT trong giảng
dạy môn sinh học ở trường
THCS.

trường. Thường
xuyên bám sát kế
hoạch của nhà trường.
- Thường xuyên theo
dõi đối tượng hs yếu,
hs cá biệt…
Nghiên cứu tài liệu
hướng dẫn về giáo
dục BVMT trong các
bài học kèm theo
nghiên cứu nội dung
giảm tải sgk.
- Tham dự chuyên đề
tại Mong Thọ A.

học.

- SGK, SGV, tài
liệu hướng dẫn về
giáo dục BVMT
trong các bài học.

1/1/201431/5/2014

- Tài liệu một số
kinh nghiệm ứng
dụng CNTT trong
giảng dạy môn
sinh học ở trường
THCS.
- Hướng dẫn sử dụng
- Tham dự chuyên đề - Tài liệu hướng
Powerpoint 2003 thiết kế
ở tổ bộ môn.
dẫn sử dụng
bài giảng trình chiếu.
Powerpoint 2003
thiết kế bài giảng
trình chiếu.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tôi. Rất mong Chuyên môn góp ý để kế hoạch đầy
đủ và chi tiết.

Người lập kế hoạch

Trần Thị Mai