Xây dựng kịch bản để giáo dục ý thức và trách nhiệm công dân trong bài CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC

MỤC LỤC
STT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

TIÊU ĐỀ
ĐẶT VẤN ĐỀ
Lý do chon đề tài
Phạm vi nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu
PHẦN NỘI DUNG
Thực trạng vấn đề nghiên cứu
Các biện pháp tiến hành
Những kiến thức cần trang bị cho công dân
Các bước để chuyển nội dung bài học sang hình thức sân

khấu hoá qua hoạt đông tạp thể.
Yêu cầu sư phạm
Minh hoạ bằng kịch bản cụ thể
Kịch : Hướng về biển đảo thân yêu
PHẦN KẾT LUẬN
Đánh giá nội dung, hiệu quả cách làm
Kiến nghị đề xuất
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

TRANG
2
3
3
3
3
3
3
4
4
5
5
5
6-12
13
13
13
14

ĐẶT VẤN ĐỀ
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Nhiệm vụ quan trọng của toàn ngành giáo dục hiện nay đã được Đảng ta
xác định trong Nghị quyết Trung ương 8 khoá XI là tiếp tục đổi mới căn bản,
toàn diện giáo dục đào tạo, coi giáo dục – đào tạo là quốc sách hàng đầu, học đi
đôi với hành; giáo dục nhà trường gắn liến với giáo dục gia đình và xã hội.
Muốn đổi mới căn bản toàn diện giáo dục- đào tạo cần có sự chuyển biến mạnh
mẽ nền giáo dục chủ yếu là truyền thụ kiến thức một chiều sang giáo dục tương
1


tác giữa người dạy và người học, giữa nhà trường và xã hội nhằm hình thành
nhân cách và phát triển năng lực học sinh; chuyển từ nền giáo dục đóng, khép
kín sang nền giáo dục mở, học tập suốt đời gắn với xây dựng xã hội học tập.
Trong cuộc hội thảo do Viện Khoa học giáo dục tổ chức ngày 20 tháng 9
năm 2011, Bộ trưởng Bộ Giáo dục – đào tạo Phạm Vũ Luận cũng nhận định
rằng: Công cuộc đổi mới căn bản toàn diện giáo dục – đào tạo mới chỉ đang bắt
đầu, để tiến hành thành công đòi hỏi cần sự chung tay góp sức của toàn ngành,
mỗi tập thể cá nhân phải ra sức phấn đấu. Đổi mới bắt đầu từ mỗi cá nhân cụ
thể, công việc cụ thể chứ không phải từ việc làm to lớn nào khác. Mỗi đảng viên
phải gương mẫu đi đầu thực hiện tinh thần Nghị quyết của Đảng trước quần
chúng.
Bản thân tôi là một giáo viên có nhiều năm đứng lớp, tôi càng thấy mình
phải có trách nhiệm thực hiện trước khi chờ sự thay đổi cấu trúc chương trình
học sau năm 2015. Đặc biệt giáo viên giảng dạy Giáo dục công dân hiện nay vừa
phải giảng dạy nội dung chương trình sách giáo khoa, vừa phải tham gia đánh
giá đạo đức học sinh cùng với giáo viên chủ nhiệm. Phân phối chương trình dạy
ở mỗi lớp chỉ có một tiết một tuần thì việc nhớ tên học sinh đã khó huống chi là
đánh giá ý thức các em Giáo viên dạy GDCD như chúng tôi không chỉ có dạy
kiến thức sách giáo khoa trên lớp, chúng tôi phải dạy tích hợp các tài liệu khác
như Tư tưởng Hồ Chí Minh; nếp sống văn minh thanh lịch, phòng chống tham
nhũng, hoạt động ngoài giờ lên lớp…Với lượng công việc như trên, bản thân

mỗi người phải tìm ra được những sáng kiến thích hợp để thực hiện tốt các mục
tiêu nhiệm vụ của ngành, của trường giao cho. Trong giờ học chính khoá, bài
giảng không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà hoạt động trải nghiệm thực hành làm
sinh động và hiệu quả hơn nội dung giáo dục. Học sinh phải thích thú chủ động
tích cực tìm tòi học tập, nâng cao năng lực tự học, học ở mọi lúc, mọi nơi. Giáo
viên sáng tạo thực hiện quy chế với ý thức tổ chức kỉ luật cao; sáng tạo thể hiện
ở những phương pháp giáo dục phù hợp và hiệu quả. Các buổi hoạt động tập thể,
là sân chơi bổ ích nhưng phải tạo hứng thú cho học sinh và đặc biệt phải bao
hàm được yếu tố tuyên truyền, giáo dục, tìm và hiểu, hiểu và vận dụng vào cuộc
sống, rút ra được bài học nhận thức.
Một lý do nữa là do môn Giáo dục công dân có vai trò quan trọng trong
việc rèn luyện kĩ năng sống tư tưởng và đạo đức cho học sinh, những tri thức rút
ra từ môn học này là hành trang vô cùng cần thiết để học sinh trở thành những
công dân tốt trong tương lai trong đó môn này không phải môn thi tốt nghiệp
phổ thông, thi đại học nên trong tư tưởng của học sinh coi là môn vô thưởng vô
phạt. Nhiều khi giáo viên môn Giáo dục công dân cũng cảm thấy tủi thân vì
những quan điểm trên. Tuy nhiên, giáo viên cũng cần có bản lĩnh, tôi thấy rằng
xã hội đã phân công nghề cho mình,mình cần phải làm tốt để học sinh không
những không coi thường được mình mà còn nể phục mình. Tôi thường nói với
học sinh rằng môn Giáo dục công dân không học để thi, các em không phải
ngày đêm nhồi nhét kiến thức vào đầu để có khi thi xong quên luôn, môn này
các em học để cùng chung sống, học để hiểu, để khẳng định mình. Giáo dục
2


công dân không chỉ là giáo dục cho đối tượng là công dân trong tương lai mà
cần giáo dục cho những người đã và đang là công dân biết quyền, nghĩa vụ,
trách nhiệm pháp lý của mình trong cuộc sốngVì những lý do trên nên tôi đã viết
bản sáng kiến kinh nghiệm này với đề tài: “Xây dựng kịch bản để giáo dục ý
thức và trách nhiệm công dân trong bài CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY

DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC”.
Theo tôi, không có phương thuốc nào có thể chữa bách bệnh, không có
phương pháp học nào là chìa khoá vạn năng. Để đưa được nội dung bài học lên
thành kịch bản sân khấu, giáo viên và học sinh phải kết hợp đa dạng các phương
pháp; đặc biệt giáo viên phải có năng lực đào sâu suy nghĩ, có chuyên môn, có
năng lực và nghệ thuật sư phạm.
2. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Đề tài đi sâu nghiên cứu, khảo sát thực nghiệm về cách thức giáo dục ý
thức, trách nhiệm của thế hệ trẻ trường THPT Dương Đình Nghệ (lứa tuổi chuẩn
bị thành công dân),
3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Đề tài sử dụng các phương pháp liên môn, dự án, đóng vai trong qua trình
xây dựng kịch bản và diễn; phân tích, tổng hợp gắn lý luận với thực tiễn.
4. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Xây dựng kịch bản để giáo dục ý thức và trách nhiệm công dân trong bài
CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC”.

PHẦN NỘI DUNG
1. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
Việc người dân có ý thức và trách nhiệm công dân là khát vọng của mọi
nhà nước, trong đó bản chất nhà nước XHCN là nhà nước của nhân dân, do nhân
dân và vì nhân dân. Tuy nhiên trong xã hội, không phải ai cũng nhận thức được
điều này đặc biệt là thế hệ trẻ những chủ nhân tương lai của đất nước vì thế nên
cũng có rất nhiều người vì các lý do chủ quan, khách quan không thực hiện tốt
trách nhiệm công dân: Nên giáo dục lòng yêu nước cho học sinh để các em thấy
được trách nhiệm bản thân cũng như thấy được sự hi sinh mất mát của thế hệ
cha anh đã đổ biết bao sương máu cho nền độc lập của dân tộc cho sự phồn vinh
của đất nước cho chúng ta được sống trong hòa bình trong sự no đủ. Ngày nay
khi tình hình thế giới có nhiều thay đổi với những diễn biến phức tạp đặc biệt là
tình hình biển đông khi mà Trung Quốc gây hấn ở hấu hết khu vực biển đông vi

phậm nghiêm trọng chủ quyền của các quốc gia trong đó có Việt Nam chúng ta
chúng đưa giàn khoan 981 vào vùng biển Việt Nam, xây đảo nhân tạo…vì vậy
chúng ta khộng được thờ ơ,vô cảm khi chủ quyền lãnh thổ bị xâm phạm.Vậy
nên xây dựng kịch bản, sân khấu hoá các tình huống để các học sinh đóng vai
thể hiện tình cảm của mình đối với tổ quốc vì:
“Ôi! Tổ quốc,ta yêu như máu thịt
Như mẹ cha ta như vợ như chồng!

3


Ôi tổ quốc!Nếu cần ta chết.
Cho mỗi ngôi nhà ngọn núi con sông ».
Vì thế đề tài này muốn thể hiện cách giáo dục ý thức công dân sao cho học sinh
nhận thức trách nhiệm của mình một cách chủ động chứ không phải bị động, gò
ép, bắt buộc.
2. CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH
2.1. Những kiến thức cần trang bị cho công dân
- Về nội dung: Bao gồm các kiến thức trong Bài 14: “CÔNG DÂN VỚI
SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC”. chương trình chính
khoá môn Giáo dục công dân ( khi đối tượng là học sinh); kiến thúc tích hợp, bố
sung; chương trình giáo dục nếp sống văn minh; chương trình hoạt động ngoài
giờ lên lớp, chương trình ngoại khoá và các vấn đề của địa phương, các buổi
giáo dục,tuyên truyền pháp luật hay truyền thống dân tộc.
- Về phương pháp: Để có được buổi hoạt động tập thể hay và ý nghĩa,
giáo viên và học sinh phải áp dụng một loạt các phương pháp: vấn đáp, tìm tòi;
động não; thảo luận; nghiên cứu trường hợp điển hình; đóng vai; giải quyết vấn
đề; dự án…
2.2 .Các bước để chuyển nội dung bài học sang hình thức sân khấu hoá qua
hoạt đông tạp thể.

- Xây dựng kịch bản là một bước rất quan trọng. Một bộ phim, một vở
kịch có hấp dẫn hay không phải căn cứ vào nội dung kịch bản cần chuyển tải.
Trước hết, giáo viên tung vấn đề cần xây dựng kịch bản ra, cùng tìm tòi, động
não. Sau một thời gian nhất định thu thập các kịch bản mà các em sáng tác, hoặc
đưa kịch bản mà người giáo viên đã chuẩn bị ra cùng học sinh, đồng nghiệp thảo
luận. Nếu diễn trong lớp với thời gian ngắn thì giáo viên nêu chủ đề, chia nhóm
và giao tình huống, nên tổ chức cho học sinh thực hành làm thử một số cách ứng
xử trong tình huống giả định, nhằm giúp học sinh suy nghĩ sâu sắc về một vấn
đề bằng cách tập trung vào một sự kiện cụ thể mà họ quan sát được.Quy định
thời gian chuẩn bị, thời gian đóng vai của mỗi nhóm. Yêu cầu các em phải tìm
được nhân vật điển hình, chọn vai diễn, luyện tập, biểu diễn. Nếu diễn trên sân
khấu thì gắn với chủ đề sinh hoạt, thời gian diễn, số lượng người tham gia…
- Chọn diễn viên, chọn trang phục, đạo cụ và trang trí sân khấu theo chủ
đề. Diễn viên ở đây là giáo viên và học sinh nên khi chọn vai vừa phải thể hiện
được tính cách nhân vật, vừa thuận theo sở thích của người xem, vừa phải thể
hiện được diễn xuất.
- Phối hợp với các lực lượng giáo dục: đó là Ban giám hiệu, Đoàn thanh
niên, các đồng nghiệp trong tổ, và học sinh . Ban giám hiệu thông báo chủ đề
,cấp kinh phí, tôi được tín nhiệm xây dựng kịch bản phù hợp với chủ đề,phân
công các thành viên trong tổ làm các việc như làm phông, chuẩn bị âm thanh
ánh sáng, nhạc, thuê trang phục, diễn… phối hợp với tổ khác để lồng ghép, tích
hợp kiến thức môn GDCD và tham gia cộng tác viên đoàn thanh niên để tuyên
truyền, giáo dục trong các nội dung sinh hoạt,và kỉ niệm các ngày lễ của các
tháng trong năm.
4


- Thu nhận ý kiến phản hồi vì việc diễn mới chỉ tác động đến tâm tưởng
người diễn nhưng khán giả xem sẽ có những quan điểm khác nhau vì thế cần sự
thảo luận sau phần diễn; lúc đó lại cần đến phương pháp giải quyết vấn đề.

- Giáo viên rút kinh nghiệm sau khi diễn để thấy được ưu nhược điểm,
căn thời gian tránh trường hợp quá dài hay quá ngắn và bài học cần rút ra cho
lần sau.
2.3 Yêu cầu sư phạm
- Tình huống đóng vai phải phù hợp với chủ đề giáo dục công dân, phù
hợp với lứa tuổi, trình độ học sinh và điều kiện, hoàn cảnh lớp học. - Tình huống
nên để mở, không cho trước kịch bản, lời thoại . - Phải dành thời gian phù hợp
cho các nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Người đóng vai phải hiểu rõ vai của mình trong bài tập đóng vai để
không lạc đề.
- Khích lệ tất cả học sinh cùng tham gia, kể cả những học sinh nhút nhát.
- Nên có hoá trang, trang phục và đạo cụ để tăng tính hấp dẫn của trò chơi
đóng vai.
2.4 Ưu điểm:
- Học sinh được rèn luyện, thực hành những kĩ năng ứng xử và bày tỏ thái
độ trong môi trường an toàn trước khi thực hành trong thực tiễn.
- Gây hứng thú và chú ý cho học sinh, cũng như nhiều đối tượng khác
- Tạo điều kiện và phát triển tư duy, óc sáng tạo của giáo viên và học sinh.
- Khích lệ sự thay đổi thái độ và hành vi của học sinh theo hướng tích cực.
- Có thể thấy ngay tác động và hiệu quả của lời nói hoặc việc làm của các
vai diễn.
- Tạo được sân chơi lành mạnh.
- Đạt được mục đích tuyên truyền theo các chủ đề và có tác dụng lan toả
ra ngoài cộng đồng.
3.MINH HOẠ BẰNG KỊCH BẢN CỤ THỂ
Tiểu phẩm này do tôi là tác giả kịch bản và tồng đạo diễn chương trình,
kịch bản này đã được công diễn ít nhất là 2 lần. Tiểu phẩm được diễn đã thể hiện
những thông điệp là giáo dục lòng yêu nước cho học sinh và cũng toát ra được
thông điệp chung là công dân phải có ý thức công dân và thực hiện trách nhiệm
công dân dù trong bất cứ xã hội nào, việc thể hiện long yêu nước của bản thân là

thực hiện những chuẩn mực đạo đức tối thiểu, việc tự giác thực hiện chuẩn mực
đạo đức mới là tuân theo những quy định của pháp luật tối đa.
3.1 Kịch : HƯỚNG VỀ BIỂN ĐẢO THÂN YÊU
Vở kịch được thể hiện trong chương trình ngoại khoá của Tổ TD – GDQP
-GDCD trường THPT Dương Đình Nghệ nhân kỉ niệm ngày thành lập Quân đội
nhân dân Việt Nam và ngày hội Quốc phòng toàn dân (22/12). Vở kịch gồm 2
phần; phần 1 tái hiện lại 1 trong những chuyến đi của đoàn tàu không số huyền
thoại do đồng chí Phan Vinh làm thuyền trưởng. Phần 2 diễn tả lại cuộc sống
của các chiến sĩ trên đảo Trường Sa thời nay.

5


Vì sao tôi lại xây dựng kịch bản này ? Trong chương trình chính khoá lớp 10
học sinh được học bài công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc ; lớp
11 các em được học bài chính sách Quốc phòng và an ninh. Môn lịch sử, các em
hay sợ học, hoặc thờ ơ coi thường. Vở kịch này chính là phần thực hành trải
nghiệm sau khi các em đã được học trên lớp, thấy được trách nhiệm bảo vệ Tổ
Quốc của công dân. Lý do : Việt nam là 1 quốc gia ven biển với những ưu thế và
vị trí chiến lược đặc biệt quan trọng trong khu vực và trên thế giới. Trong lịch sử
hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước của dân tộc, biển luôn gắn liền với quá
trình xây dựng và phát triển của đất nước và con người Việt Nam. Sinh thời, Bác
Hồ viết: “ Ngày trước ta chỉ có đêm và rừng, ngày nay ta có ngày, có trời, có
biển, bờ biển ta dài, tươi đẹp, ta phải biết giữ gìn lấy nó”.
Khắc ghi lời dạy của Bác Hồ, các thế hệ hải quân nhân dân Việt Nam anh hùng
đã không tiếc máu xương bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc. Nhân kỉ niệm
52 năm huyền thoại đường HCM trên biển, tôi muốn góp một phần nào đó của
mình vào việc giáo dục truyền thống yêu nước, đánh giặc, muốn cho các em
thấy hình ảnh những anh hùng liệt sĩ dũng cảm hiện ra bằng xương bằng thịt trên
sân khấu và người đóng vai những anh hùng đó cũng chính là các em học sinh,

những anh hùng có thật như Bác Long An và thuyền trưởng Phan Vinh- tên của
anh đã được đặt cho một hòn đảo trong quần đảo Trường Sa. Các em cũng thấy
được để có cuộc sống bình yên ngày nay, ông cha ta đã phải đổi bao máu xương
để giành lấy non sông, đặc biệt hiện nay nước láng giềng Trung Quốc đã thể
hiện ý đồ chiếm Biển Đông thì trách nhiệm hướng tới bảo vệ biển đảo của Tổ
quốc thân yêu lại được đặt lên hàng đầu. Vở kịch viết dưới dạng cuộc giao lưu
giữa hai thế hệ được diễn ra tại đài truyền hình, lồng ghép những cuộc chiến
đấu, những cảnh sinh hoạt trên biển đảo thông qua hồi ức của các anh hùng và
những trang nhật kí hàng ngày được các chiến sĩ hải quân ghi lại.

Phần 1:

Cảnh 1

Phóng viên : Xin kính chào quý vị đại biểu, quý vị khán giả. Tôi xin tự giới
thiệu tôi là Huyền My phóng viên của đài Truyền hình VN. Nhân kỉ niệm 52
năm huyền thoại đường HCM trên biển, đài truyền hình có tổ chức buổi giao lưu
giữa các thế hệ hải quân nhân dân Việt Nam.
Phóng viên : Xin trân trọng giới thiệu và mời ra sân khấu bác Long An.
Long An : : Xin kính chào quý vị đại biểu, quý vị khán giả; chào chị Huyền My.
Tôi là Long An- tham gia vào đoàn thuyền không số cách đây 45 năm (19682015)
Phóng viên: Có phải bác là một trong năm người còn sống sót của tàu 235- tàu
của anh Phan Vinh chỉ huy?
Long An: Vâng, đúng rồi ạ.
Phóng viên: Được biết khi các bác tham gia vào đoàn tàu không số đó là thời
điểm vô cùng khó khăn nguy hiểm. Xin bác hãy kể lại cho quý vị khán giả 1
trong những hành trình chuyến đi năm xưa của bác và đồng đội được không ạ?

6

Long An: Vâng tôi xin kể về chuyến tàu làm nhiệm vụ chở 14 tấn vũ khí vào
bến Hòn Hèo- đây là bến hết sức khó vào, luồng hẹp, nhiều đá ngầm. Hôm đó là
ngày 27 tháng 2 năm 1968… tàu 235 xuất phát vào lúc sóng to gió lớn

Cảnh 2: Trước giờ xuất phát
Một loạt các chiến sĩ hoá trang thành ngư dân, đứng trước bàn thờ Tổ quốc
tuyên thệ:
Phan Vinh: Chúng tôi là những chiến sĩ của quân đội nhân dân Việt Nam, kế
tục truyền thống của quân đội anh hùng, của dân tộc anh hùng, chúng tôi sẵn
sàng nhận nhiệm vụ khó khăn, tâm niệm sống để bụng, chết mang theo, không
hé răng với cha mẹ vợ con công việc được giao và lịch trình – xin thề.
Các chiến sĩ: Xin thề, xin thề, xin thề.
Phan Vinh: Chúng tôi xác định mỗi chuyến đi là 1 lần quyết tử, chúng tôi sẵn
sàng ngồi trên những khối thuốc nổ, nếu bị lộ sẽ cho nổ tung. Nên lễ tuyên thệ
này cũng là lễ truy điệu chúng tôi: Quyết tử cho Tổ quốc quyêt sinh ( xin thề,
xin thề, xin thề)
Các đồng chí: Trước khi xuống tàu gửi lại quân trang, sổ sách, chứng minh thư
nhân dân , ảnh của chúng ta đã được chụp lưu trong hồ sơ.
Tất cả xuống tàu
Chiến sĩ trẻ: Anh ơi thời tiết xấu thế này có nên xuất phát chăng?
Thuyền trưởng: Chúng ta làm nhiệm vụ bí mật nên càng giông tố bão bùng
càng là lúc thuận lợi vì tránh để địch phát hiện.
Chiến sĩ trẻ: Chúng ta chỉ là người đi đánh cá bình thường, em thấy chỉ có lưới
thả cá ?
Chiến sĩ khác: Tàu này có 2 đáy, đáy dưới để vũ khí, còn đáy trên để lưới, ngư
cụ
Tàu bắt đầu xuất phát:
C/S trẻ: Anh ơi em sợ lắm, em không sợ chết, không sợ địch, em chỉ sợ say
sóng, sóng to thế này…

Thuyền trưởng : Ơ đồng chí hay nhỉ, chúng ta đã thề quyết tử rồi, thế đồng chí
có muốn cống hiến tuổi trẻ của mình cho đất nước không?
Chiến sĩ : Có ạ.
Người dẫn: Sau 2 ngày lênh đênh trên vùng biển quốc tế, vượt qua sóng to gió
lớn, tối ngày 29/2 tàu đên ngang vùng biển Nha Trang và chuyển hướng vào bờ.

Cảnh 3: Trên biển
Hoạt động của địch:
Thuyền trưởng địch: Dạo này bọn Việt cộng hay hoá trang làm ngư dân để chở
hàng hoá bằng đường biển. Nếu thấy tàu cá nào của ngư dân thì yêu cầu dừng
lại, kiểm tra. Chúng mà không dừng lại thì bắn ngay nghe không?
Quân địch: Xin tuân lệnh
Tướng Địch: gọi máy bộ đàm: Chúng ta phải tuần tra tuần tiễu thật gắt gao, phải
phối hợp với không quân thả pháo sáng và rocket, phối hợp với bộ binh bao vây,
bắt sống nếu chúng chạy lên bờ.
Đi được 1 đoạn, Tàu địch phát hiện ra tàu ta.
7


Liên lạc viên: H2 gọi H1, phát hiện ra mục tiêu.
Tàu kia: H1 nghe rõ, Cần bao vây ngayđể bắt sống.
Tướng địch: Bọn bay đi đâu?
Ta: Chúng tôi là ngư dân đi đánh cá.
Địch: dừng lại ngay để kiểm tra.
Thuyền trưởng Phan Vinh: Các đồng chí, ta đã bị lộ, tất cả cần bình tĩnh để tôi
điều khiên tàu luồn lách qua đội hình tàu địch.
Mấy giờ rồi, 12h 30; đêm ngày 1/3 rồi
Chiến sĩ: Bọn giặc vẫn đang đuổi theo, chúng ta đang ở đâu? Đang ở bến Ninh
Phước
Thuyền trưởng Phan Vinh: Các đồng chí chuẩn bị phương án 2, thả hàng

xuống nước để quân dân ở bến vớt sau.( Thả hàng xuống).
Chiến sĩ: Báo cáo, phía trước là núi, phía sau có 7 tàu địch, 3 tàu loại lớn, 4 tàu
loại nhỏ đang khép chặt vòng vây của ta.
Phan Vinh: Bây giờ mấy giờ
Chiến sĩ : 1h30’
Thuyền trưởng Phan Vinh: để tôi cho tàu chạy về Ninh Vân, không lộ nơi thả
vũ khí
Tàu địch: đuổi theo, H1 gọi đại bàng đến ngay. 2 bên giao chiến ác
Quân ta: Báo cáo 1 tàu địch bốc cháy, địch không dám đến gần, ta có 5 đồng
chí hi sinh, 2 người bị thương rất nặng.
Phan Vinh: (Băng bó đầu). Chúng ta đã thề chiến đấu đến hơi thở cuối cùng,
tôi sẽ phá vòng vây, nếu cần thì áp sát tàu địch rồi cho nổ tàu ta để tiêu diệt địch.
Thợ máy: Báo cáo, máy tàu hỏng rồi, thế là phá vòng vây không thành.
Phan Vinh: Tôi sẽ cho tàu di chuyển sát bờ.
Chiến sĩ: Tàu chỉ còn cách bờ 100m thôi ạ.
Phan Vinh: Các đồng chí, đưa người bị thương vào bờ.
Cường: Anh Vinh, anh Thứ ở lại cùng tôi cài kíp nổ ở khoang máy và các vị trí
khác.
2h40 phút ngày 1/3 cột lửa bùng lên và tiếng nổ dữ dội. Ầm… 3 người sau đó
chạy lên bờ.
Địch: Chim én gọi đại bàng, đại bàng cử ngay người đến bắt sống cá mực
Địch: Chim én gọi cá mập, cá mực đã tìm cách lên bờ yêu cầu bắt sống.
Bộ binh địch: lùng sục tìm quân ta sau đó rút đi.
Cảnh 4:
Long An lại xuất hiện ra cùng với phóng viên: và nói lúc đó chúng tôi lực kiệt,
vết thương nặng, súng không còn đạn nên anh Phan Vinh và nhiều đồng chí đã
hi sinh. Chỉ còn 5 người trong đó có tôi.
Phóng viên: Cảm ơn bác đã tái hiện lại một trận chiến đấu rất ác liệt và không
cân sức nhưng các chiến sĩ của chúng ta cũng rất kiên cường và dũng cảm. “
Một tấm gương sống còn có giá trị hơn một trăm bài diễn văn tuyên truyền”.

Sau này khi nghiên cứu tài liệu, cháu có đọc được bài báo trên tạp chí Lướt
sóng Sài gòn viết về trận đánh Bác vừa diễn tả như sau: 12 chiến hạm và hàng
8


chục hải thuyền của Hoa kì cùng quân lực Việt Nam cộng hoà có phi cơ yểm trợ
đụng độ ác liệt với 1 tiểu đoàn Việt cộng gan góc và thiện chiến trên con tàu
chở vũ khí từ bắc Việt thâm nhập và tiếp tế cho mặt trân giải phóng. Họ đã nổ
súng đến viên đạn cuối cùng, hi sinh đến người cuối cùng.
Long An: Nhân buổi giao lưu, chúng tôi có tổ chức 1 món quà nhỏ để tặng
khán giả xem truyền hình, đó là bài hát: Hát mãi khúc quân hành
Phóng viên: Kính thưa quý vị và các bạn!
Năm tháng đã đi qua nhưng đường HCM trên biển mãi mãi là niềm tự hào
của quân đội nhân dân Việt Nam, là biểu tượng sáng ngời của chủ nghĩa anh
hùng cách mạng, của trí thông minh và lòng dũng cảm, của ý chí sắt đá quyết
tâm giành độc lập tự do thống nhất đất nước của dân tộc, của Hải quân nhân dân
Việt Nam. Xin cảm ơn bác.

Phần 2:
Phóng Viên: Tiếp theo chương trình, xin kính mời … đồng chí Nguyễn Đức
Kiên và đ/c Hoàng Anh - chiến sĩ Hải quân nhân dân VN đang làm nhiệm vụ
trên quần đảo Trường Sa thân yêu của Tổ quốc ra giao lưu với các quý vị khán
giả.
Kiên: Xin kính chào quý vị khán giả, chào chị Huyền My. Hôm nay tôi rất vinh
dự được đại diện cho những chiến sĩ trên hải đảo xa xôi được về đây để giao lưu
với quý vị khán giả.
Phóng viên: Ngày xưa, An Dương Vương xây loa thành phải nhờ đến Thần Kim
Quy trợ giúp. Ngày nay, các anh có phép màu gì mà có thể xây nên những loa
thành trung kiên giữa Trường Sa đầy bão tố nơi đầu sóng ngọn gió?
Kiên: Chúng tôi chỉ có bàn tay, khối óc, nghị lực phi thường và tình yêu biển

đảo.
Hoàng Anh: Chúng tôi coi đảo là nhà, biển cả là quê hương.
Kiên: Chúng tôi quên đi nỗi nhớ khó khăn vất vả và sự hi sinh bản thân mình để
bảo vệ từng tấc đất thiêng liêng của Tổ quốc.
Phóng viên: Xin các anh cho biết, ngoài nhiệm vụ bảo vệ biển, các anh còn thực
hiện những nhiệm vụ gì?
Hoàng Anh: Chúng tôi bảo vệ vùng trời, vùng biển, thềm lục địa, hải đảo và tìm
kiếm cứu nạn trên biển.
Phóng viên: Trong thời gian đóng quân tại hải đảo xa xôi, các anh có những kỉ
niệm gì có thể chia xẻ với khán giả được ko a?
Kiên: à, may quá tôi có mang nhật kí về đây. Tôi xin kể 1 số kỉ niệm qua những
trang nhật kí này.
Ngày…..tháng….năm
Trên đảo Sinh Tồn, quần đảo trường sa.
3 chiến sĩ đang mang thơ ra đọc ( đọc thơ); chỗ kia có 2 chiến sĩ đang cầm đàn
và hát chỉ có đảo xa mới có cây đàn ghi ta 1 dây...
Vừa lúc đó thủ trưởng đi ra.
Thủ trưởng: a vui quá, có gì vui cho tôi chia xẻ được ko?

9


Hải Quân: Em có 1 quyển thơ tác giả là đồng chí Thuận đã từng sống ở đảo
Trường Sa, có nhiều bài hay lắm, thủ trưởng đọc ko ạ?
Lúc đó chiến sĩ quân bưu đi vào.
Quân Bưu: Báo cáo thủ trưởng có lệnh của Bộ tư lệnh Hải Quân ạ.
Thủ trưởng: ( đọc lệnh và nói): Chúng ta chuẩn bị được đón một đoàn văn công
ra biểu diễn phục vụ các chiến sĩ.
Tất cả hét lên: a hay quá, hay quá.
1 người nói: Vậy mình cũng phải chuẩn bị tiết mục để giao lưu chứ?

Người khác: hay mình tập nhảy hip hop đi.
Tiết mục nhảy híp hop biểu diễn
Sau đó có nhiều người cùng vào.
Một số người nói to: a,văn công đến, có nhiều cô xinh quá.
- Em ơi cho anh xin chữ kí nào.
- Chào các cô, các cô có bị say sóng ko?
- Các cô có mệt ko?
Văn công: Chào các anh, chúng em đi đường mệt lắm nhưng cứ nghĩ được ra
đây để được phục vụ các anh nên bọn em hết mệt liền,
Chiến Sĩ : Các cô chắc có nhiều tiết mục đặc sắc lắm nhỉ?
Văn Công : Vâng, em xin giới thiều đây là chị Ngọc Huyền, phó đoàn vừa xinh
đẹp lại có giọng hát rất hay.
Ngọc Huyền Chào các đồng chí tôi xin gửi tặng bài hát( Biển hát chiều nay)
- Tiết mục thứ hai. Điệu múa Hành tinh xanh
Thủ trưởng: Để đáp lại thịnh tình của các cô văn công đã vượt qua sóng gió ra
đảo phục vụ hải quân, chúng ta có tiết mục gì bây giờ? Anh Thứ hát bài chút
thơ tình của người lính biển. (Sau khi hát xong)
chiến sĩ quân bưu đi vào.
Quân Bưu: Báo cáo thủ trưởng có mật báo.
Thủ trưởng: đọc và nói to: Có 1 bọn cướp mới xuất hiện ở khu vực gần quần
đảo của chúng ta, chúng bắt cóc nhân dân trên đảo hay cướp của các tàu thuyền
đi qua. Chúng ta có nhiệm vụ bắt bọn cướp biển đó để bảo vệ bình yên vùng
biển.
Rất nhiều người xung phong đi. Thủ trưởng cho em đi…
Thủ trưởng: Các đồng chí ( đọc tên 4 người ) chuẩn bị áo phao, vũ khí,
phương tiện đi đánh bọn cướp. Còn các đồng chí khác đưa văn công vào nơi trú
ẩn an toàn.
Hải quân: Rõ . (sau đó cùng đi).
Cuộc chiến đấu giữa những chiến sĩ hải quân và bọn hải tặc.
Sau cuộc chiến đấu, có 3 tên hải tặc bị bắt (mặc áo đen để tóc dài, râu dài).

Thủ trưởng: quỳ xuống, giơ tay lên.
Ba tên cướp ngoan ngoãn thực hiện.
Thủ trưởng: Tại sao các anh ko chịu làm ăn lương thiện mà lại đi làm cái việc
thất đức ấy?
Chiến sĩ : Bọn này võ giỏi lắm, mãi chúng em mới khống chế được đấy ạ.
10


Thủ trưởng: Các đồng chí giỏi thật, thế mới xứng đáng là bộ đội cụ Hồ.
Chiến Sĩ : Thủ trưởng ơi, bây giờ chúng ta xử lý những tên cướp này như thế
nào ạ?
Thủ trưởng: Các đồng chí giam những tên cướp này lại, đợi tàu ra đưa vào đất
liền xét xử theo pháp luật.
Chiến Sĩ : Rõ. (sau đó giải 3 tên cướp đi).
Phóng viên: ( đi ra cùng Kiên và HoàngAnh): Các anh giỏi thật, bắt được cả
những tên cướp biển hung hãn thế.
Chiến sĩ: Chúng tôi còn làm nhiều việc hơn thế.
Phóng viên: Các anh kể tiếp đi.
Ngày….tháng…..năm
Quân bưu: Các đồng chí ơi, có thư của đất liền gửi ra nhé, nhiều lắm, có cả thư
của hs THPT Dương Đình Nghệ gửi ra này. Quân bưu phát cho mỗi người một
lá thư.
Một chiến sĩ nói to: Ông Kiên ơi, có thư đồng hương của ông đây này:
Mấy chiến sĩ cùng nhìn vào bức thư đó và đọc lên đang đọc thì bỗng trên đài
phát thanh phát tin bão
Tin bão khẩn cấp cơn bão số 5.
Hồi 5h sáng hôm nay, bão số 5 đột ngột chuyển hướng đi về phía quần đảo
Trường Sa. Vị trí trung tầm bão ở vào khoảng ... vĩ độ bắc, ... kinh độ đông cách
quần đảo Trường Sa 80km. Dự báo trong 12h tới bão sẽ đổ bộ vào quần đảo
Trường Sa.

Công điện của ban chỉ đạo phòng chống lụt bão TW, UBQG tìm kiếm cứu nạn
gửi các tỉnh từ Quảng Nam đến Kiên Giang. Bão số 5 đột ngột chuyển hướng đi
về phía đông quần đảo Trường Sa. Yêu cầu ban chỉ huy phòng chống lụt bão và
tìm kiếm cứu nạn các tỉnh tổ chức ứng trực 24/24h, sẵn sàng phương tiện, lực
lượng để tổ chức cứu hộ, cứu nạn kịp thời , chuẩn bị phương án phòng chống
bão, tìm mọi cách liên lạc với tàu thuyền về nơi trú ẩn an toàn.
Quân Bưu: Báo cáo thủ trưởng, có công điện của bộ tư lệnh Hải quân..
Thủ Trưởng: Các đồng chí . Bão biển đang hoành hành dữ dội, gió giật trên cấp
12, nhiều thuyền đánh cá của ngư dân đang phải chống trọi với gió bão rất nguy
hiểm. Các đồng chí mặc áo phao đưa tàu ra cứu hộ.
Rất nhiều chiến sĩ xin đi, chỉ huy cử ra 4 người.
Thuyền của ta vượt bão ra khơi trước sự khốc liệt của sóng to gió lớn, nhiều khi
thuyền như lật nghiêng chìm xuống (diễn )
Một lúc sau, có 2 ngư dân được cứu về, chỉ có 2 đồng chí về, 1 chiến sĩ đã bị
sóng cuốn trôi đi.
Tất cả rất buồn. Nhiều người rơi nước mắt tiếc thương đồng đội.
Ngư dân: Cảm ơn các anh đã cứu thoát chúng tôi, nếu không có các anh chúng
tôi cũng đã bị bão đánh chìm rồi.
Thủ trưởng : Các bác quê ở đâu ạ?
Ngư dân: Dạ ở Quảng Ngãi.

11


Thủ Trưởng: Bão rất to, bác cứ ở đây với chúng tôi, bao giờ trời yên biển lặng
bác hãy về.
Ngư dân: Các anh bộ đội tốt quá, vì chúng tôi mà có đồng chí đã bị hi sinh. Các
anh không chỉ giữ yên biển đảo, các anh còn tìm kiếm cứu nạn, cứu ngư dân VN
và cả người nước ngoài.
Thủ Trưởng: Đó chính là nhiệm vụ của chúng tôi mà. Phóng viên và 2 chiến sĩ

đi ra.
Phóng Viên : Chỉ qua mấy trang nhật kí của các anh thôi nhưng chúng tôi đã
hiểu được rất nhiều cuộc sống của các chiến sĩ trên đảo. Các anh đã không tiếc
tuổi xuân của mình ở nơi đầu sóng ngọn gió, bảo vệ từng tấc đất thiêng liêng của
Tổ Quốc.
Phóng viên: Chào và bắt tay 2 đồng chí.

* Đánh giá và rút kinh nghiệm :
- Tiểu phẩm được biểu diễn nhân kỉ niệm 52 năm huyền thoại đường Hồ Chí
Minh trên biển và ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam nên có tác dụng
giáo dục truyền thống yêu nước, truyền thống đánh giặc ngoại xâm của Dân tộc,
lòng tự hào Dân tộc chính đáng. Tình yêu đất nước và có trách nhiệm bảo vệ Tổ
quốc.
- Diễn viên tham gia là học sinh của nhà trường.
- Tiểu phẩm đã lồng ghép được công tác dân vận của quân đội, các chiến sĩ đã
không quản sức lực thậm chí cả tính mạng của mình để giúp nhân dân như đánh
cướp biển, cứu ngư dân trong bão biển. Các em đã thể hiện trách nhiệm của
công dân với cộng đồng, biết sống nhân nghĩa, hoà nhập và hợp tác.
– Tiểu phẩm thể hiện tình cảm quân dân qua những cánh thư từ đất liền gửi ra
đảo ( hàng năm học sinh trường THPT Dương Đình Nghệ thường xuyên gửi
thư ra đảo.
- Tiểu phẩm đã lồng ghép được các bài hát cách mạng là những bài ca đi cùng
năm tháng, bài múa,điệu nhảy, võ đối kháng khi thể hiện trong kịch bản là cuộc
giao lưu giữa đoàn văn công ra phục vụ biểu diễn tại đảo và các chiến sĩ trên đảo
thể hiện với bài hát và múa nơi đảo xa, Biển hát chiều nay, điệu múa hành tinh
xanh, bài hát chút thư tình của người lính biển, điệu nhảy hiphop, bài võ cổ
truyền khi có cảnh đánh cướp biển cứu dân.
- Chương trình được xuyên suốt trong một vở kịch, không có sự cắt xén vụn vặt,
nội dung mang tính thời sự khi hiện nay cả nước vẫn luôn hướng về bảo vệ biển
đảo, chủ quyền yêu dấu của Tổ quốc chúng ta đang bị phía Trung Quốc ngang

nhiên có những hành động trắng trợn vừa ăn cướp vừa la làng. Tôi hi vọng sẽ có
dịp tôi biên tập lại phần 2 của tiểu phẩm để cho các em diễn nhằm góp phần
tuyên truyền lòng yêu nước cũng như giáo dục ý thức cho các em về bảo vệ độc
lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ.

12


PHẦN KẾT LUẬN
1.ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG, Ý NGHĨA, HIỆU QUẢ CÁCH LÀM MỚI.
Mỗi buổi ngoại khoá, mỗi chương trình hoạt động đều phải có giá trị nội
dung và giá trị nghệ thuật, với mục đích khác nhau như tuyên truyền, phổ biến,
giáo dục . Vì thế theo tôi xây dựng được nội dung kịch bản hay, hấp dẫn là yếu
tố quyết định đến sự thành công của chương trình. Phần này đòi hỏi sự sáng tạo
của người làm chương trình; nó chính là thể hiện của giá trị văn hoá vì văn hoá
biểu hiện khả năng sáng tạo của con người, nó là điều kiện và chỗ dựa để con
người tiến lên phía trước. Nếu không có kịch bản hay, nếu khả năng diễn xuất
tồi thì những buổi hoạt động tập thể ngoài trời chỉ mang lại sự nhàm chán cho
học sinh, các em sẽ không có hứng thú, giờ sinh hoạt mất trật tự, hiệu quả sẽ
khôngcao.
“Sân khấu hóa” và đa dạng hóa các hoạt động học tập dưới hình thức các
câu lạc bộ là một nét mới trong đổi mới phương pháp dạy học, giúp học sinh
phát huy được năng lực, sở trường của từng em, khả năng nhận thức và phù hợp
với nhóm đối tượng. Từ việc sân khấu hóa nội dung học tập và hoạt động dạy
học dưới hình thức các câu lạc bộ tạo điều kiện cho học sinh được trải nghiệm
nhiều hơn, từ nhiều trải nghiệm giúp các em nắm sâu sắc kiến thức bài học và có
kĩ năng ứng xử trong cuộc sống.
2.CÁC ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ.
Thông qua hoạt động giáo dục ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp học sinh sẽ
được tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, sinh động với nhiều hình thức phù

hợp, hấp dẫn tạo nên sân chơi lành mạnh thu hút được nhiều học sinh tham gia.
Vì thế, tôi xin được kiến nghị mấy vấn đề sau:
-Để tổ chức tốt được các buổi hoạt động tập thể cần có kinh phí như trang trí sân
khấu, thuê trang phục, đạo cụ…vì thế tôi mong các cấp quản lý và các nhà
trường tạo điều kiện.
- Tăng cường phối hợp giữa nhà trường - gia đình và xã hội trong việc giáo dục
đạo đức cho học sinh, để môn GDCD không là lý thuyết suông mà phải được thể
hiện trong các hành vi cụ thể hàng ngày của các em. Trong đó, gia đình có vị trí
quan trọng, là nhân tố tác động trực tiếp đến sự hình thành nhân cách của các
em.
-Nhà nước cần có chính sách đãi ngộ và bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên dạy
Giáo dục công dân.
Tôi rất mong hội đồng khoa học các cấp xem xét và ghi nhận sáng kiến
kinh nghiệm này của tôi.
Tôi xin trân trọng cảm ơn.
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Thanh Hóa, ngày 15 tháng 5 năm
2016
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
13


mình viết, không sao chép nội dung của
người khác.
(Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Minh Ngọc

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch- văn minh cho học sinh
Hà Nội – NXB HÀ NỘI năm 1010.
2. Hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 10; 11; 12 NXB GIÁO DỤC năm 2006
3. Sách giáo khoa giáo dục công dân lớp 10 NXB GIÁO DỤC năm 2004
4. Sách giáo khoa giáo dục công dân lớp 11 NXB GIÁO DỤC năm 2005
5. Đại cương Lịch sử Việt Nam- NXB Đại học Sư phạm năm 2004.
6. Tài liệu thi tìm hiểu 50 năm đường Hồ Chí Minh trên biển- Sở Giáo
dục và đào tạo Hà Nội năm 2012.
7. Tài liệu học tập Nghị Quyết TW 8 Khoá XI- NXB Sự thật năm 2014.

14


15