TIỂU LUẬN đạo đức CÁCH MẠNG

1

LỜI MỞ ĐẦU
Đạo đức cách mạng có vai trò to lớn trong sự phát triển toàn bộ của người
cán bộ, đảng viên của Đảng. Đạo đức là điểm khởi đàu, là gốc, là nền tảng của
công tác xây dựng Đảng. Đảng ta đang phấn đấu tiến tới chế độ xã hội chủ
nghĩa, cho nên đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên lại có trò thúc đẩy sự
phát triển của xã hội xã hội chủ nghĩa. Do vậy mà đạo đức cách mạng của cán
bộ, đảng viên là một yếu tố quan trọng quyết định đến sức mạnh của tổ chức
Đảng và nó còn liên quan đến sự thành bại của cách mạng.
Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng được coi như cẩm nang để
giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên trong toàn Đảng.
Bởi trong đó chứa đựng những bài học, những cách thức vừa sâu sát, dễ hiểu mà
vừa phù hợp với tình hình công tác xây dựng Đảng ta hiện nay. Ở mỗi thời kỳ
cách mạng, những nội dung cơ bản của đạo đức cách mạng trong tư tưởng Hồ
Chí Minh lại được cụ thể hóa thành các chủ trương, chính sách phù hợp với yêu
cầu do nhiệm vụ chính trị đặt ra. Vấn đề đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng
viên không chỉ là vấn đề riêng của mỗi cá nhân mà ngày càng trở thành nội dung
quan trọng trong xây dựng Đảng, nhất là trong điều kiện Đảng cầm quyền.
Trong sự nghiệp cách mạng, dưới sự lãnh đạo của Đảng, đội ngũ cán bộ,
đảng viên đã có những bước trưởng thành vượt bậc về nhiều mặt. Những thành
tựu nổi bật của gần hai thập kỷ tiến hành công cuộc đổi mới gắn liền với tính
tiên phong, gương mẫu của đội ngũ cán bộ, đảng viên trên các lĩnh vực của đời
sống xã hội. Có thể nói rằng, tuyệt đại bộ phận cán bộ, đảng viên đã phát huy tốt
vai trò của mình trong công cuộc đổi mới và phát triển đất nước; có bản lĩnh
vững vàng, kiên định con đường đi lên chủ nghĩa xã hội do Đảng ta, Chủ tịch
Hồ Chí Minh và nhân dân ta đã lựa chọn. Là những hạt nhân gương mẫu trong
việc thực hiện đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, đội ngũ cán bộ,
đảng viên đã thể hiện rõ ý thức vươn lên trong học tập, rèn luyện để nâng cao tư
tưởng chính trị, trình độ học vấn, trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao
hiệu quả công tác, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, công tác giáo

2

dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên vẫn còn không ít hạn chế, khuyết
điểm. Biểu hiện cụ thể nhất đó là tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo
đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa được đẩy lùi,
có mặt, có bộ phận còn diễn biến tinh vi, phức tạp hơn; tham nhũng, lãng phí...
Nhiều tổ chức Đảng, đảng viên còn hạn chế trong nhận thức, lơ là, mất cảnh
giác với “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ Đảng. Sự suy thoái về tư
tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên
làm giảm sút vai trò lãnh đạo của Đảng, làm tổn thương tình cảm và làm suy
giảm niềm tin của nhân dân đối với Đảng; là một nguy cơ trực tiếp đe dọa sự tồn
vong của Đảng và chế độ. Về vấn đề này, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy rằng
“lên mặt làm quan cách mạng, hoặc là độc hành độc đoán, hoặc là dĩ công dinh
tư” (lấy của công làm tư); “thậm chí dùng phép công để báo thù tư” (dùng pháp
luật nhà nước để báo thù riêng) sẽ dẫn đến “nhỏ thì làm cho dân chúng hoang
mang, lớn thì làm cho nền hòa bình lay động”, “làm cho dân chúng oán đến
Chính phủ và đoàn thể” (Hồ Chí Minh toàn tập, Sđ d,t.4,t.57).
Đứng trước tình hình đó, là một cán bộ làm Công tác Xây dựng Đảng, em
chọn đề tài “Giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán
bộ, đảng viên đảng bộ xã Dân Hóa, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình để viết
tiểu luận.
CHƯƠNG I: CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG
THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN XÃ
DÂN HÓA, HUYỆN MINH HÓA, TỈNH QUẢNG BÌNH HIỆN NAY –
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.
1.1. Lý luận chung về công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư
tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên.
1.1.1. Khái niệm cơ bản

1.1.1.1. Giáo dục


3

- Theo nghĩa rộng: Giáo dục là quá trình tác động có mục đích, có tổ
chức, có kế hoạch, có nội dung và bằng phương pháp khoa học của nhà giáo dục
tới người được giáo dục trong các cơ quan giáo dục, nhằm hình thành nhân cách
cho họ.
- Theo nghĩa hẹp: Giáo dục là quá trình hình thành cho người được giáo
dục lý tưởng, động cơ, tình cảm, niềm tin, những nét tính cách của nhân cách,
những hành vi, thói quen cư xử đúng đắn trong xã hội thông qua việc tổ chức
cho họ các hoạt động và giao lưu.
Như vậy, từ những cách tiếp cận trên, có thể hiểu: Giáo dục là một hoạt
động chỉ tồn tại ở loài người và gắn liền với tiến trình phát triển của xã hội, là hệ
thống các biện pháp, cách thức, tổ chức, quá trình đào tạo, truyền thụ và lĩnh hội
những tri thức và kinh nghiệm lịch sử của thế hệ trước cho thế hệ sau nhằm hình
thành nhân cách và thúc đẩy xã hội phát triển.
1.1.1.2. Đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh
Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội, bao gồm những nguyên tắc, chuẩn
mực, định hướng giá trị được xã hội thừa nhận, có tác dụng chi phối, điều chỉnh
hành vi của con người trong quan hệ với người khác và toàn xã hội. Đối với mỗi
cá nhân, ý thức và hành vi đạo đức mang tính tự giác, chủ yếu xuất phát từ nhu
cầu bên trong và chịu sự tác động của dư luận xã hội, sự kiểm tra của những
người xung quanh.
Đạo đức cách mạng là đạo đức của giai cấp vô sản cách mạng, phản ánh
những lợi ích căn bản của giai cấp vô sản trong cuộc đấu tranh tự giải phóng
mình và giải phóng nhân loại ra khỏi ách áp bức bóc lột của giai cấp tư sản.
Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức cách mạng là đạo đức của người cách
mạng xuất hiện trong quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc và đi lên chủ nghĩa

xã hội ở Việt Nam. Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng là trung với nước,
hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hy sinh vì độc lập tự do của Tổ quốc, vì chủ
nghĩa xã hội, nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ
thù nào cũng đánh thắng; là cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; luôn yêu


4

thương, quý trọng con người, sống có tình, có nghĩa và tinh thần quốc tế trong
sáng... Và đạo đức cách mạng là cái gốc của nhân cách, là nền tảng của người
cách mạng.
1.1.1.3. Cán bộ, đảng viên
- Cán bộ là công dân Việt Nam, được bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm giữ
chức vụ, chức danh theo nhiệm kỳ trong cơ quan của Đảng Cộng sản Việt Nam,
Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội ở trung ương, ở tỉnh, thành phố trực thuộc
trung ương (sau đây gọi chung là cấp tỉnh), ở huyện, quận, thị xã, thành phố
thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là cấp huyện), trong biên chế và hưởng lương từ
ngân sách nhà nước.
- Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam là chiến sĩ cách mạng trong đội tiên
phong của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và dân tộc Việt Nam, suốt đời
phấn đấu cho mục đích, lý tưởng của Đảng, đặt lợi ích của Tổ quốc, của giai cấp
công nhân và nhân dân lao động lên trên lợi ích cá nhân; chấp hành nghiêm
chỉnh Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, các nghị quyết của Đảng và pháp luật
của Nhà nước; có lao động, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; có đạo đức và
lối sống lành mạnh; gắn bó mật thiết với nhân dân; phục tùng tổ chức, kỷ luật
của Đảng, giữ gìn đoàn kết thống nhất trong Đảng. (Điều 1 Điều lệ Đảng Cộng
sản Việt Nam)
1.1.1.4. Công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí
Minh cho cán bộ, đảng viên.
Công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán

bộ, đảng viên là hoạt động có mục đích của Đảng, Nhà nước và xã hội, tạo điều
kiện cho cán bộ, đảng viên được học tập, tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu nhằm
không ngừng nâng cao trí thức đạo đức, nhận thức đạo đức, tình cảm đạo đức và
hành vi đạo đức của mình theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để xứng đáng
là lực lượng tiên phong của Đảng, của dân tộc trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ
tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.


5

1.1.2. Những yếu tố cấu thành công tác giáo dục đạo đức cách mạng
theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên.
1.1.2.1. Chủ thể
Với tư cách là người lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các hoạt động
tư tưởng, chủ thể công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí
Minh cho cán bộ, đảng viên của Đảng là: Đại hội Đảng các cấp, Ban Chấp hành
Trung ương mà thường xuyên và trực tiếp là Bộ Chính trị, Ban Bí thư; cấp ủy
đảng các cấp; đảng đoàn, ban cán sự và các chi bộ Đảng. Dưới sự lãnh đạo của
chủ thể nói trên, toàn bộ hệ thống chính trị; toàn bộ cán bộ, đảng viên của Đảng
đều tham gia các hoạt động về giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ
Chí Minh cho cán bộ, đảng viên. Trong đó, các cơ quan tham mưu của Đảng về
công tác tư tưởng, các cơ quan thông tin, báo chí của Nhà nước là lực lượng
nòng cốt, có trách nhiệm trực tiếp hướng dẫn, chỉ đạo và thực hiện các hoạt
động công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán
bộ, đảng viên của Đảng.
Đặc biệt, chủ thể trực tiếp của công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo
tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên của Đảng chính là đội ngũ cán bộ
công tác tư tưởng cả trong và ngoài Đảng (cả chuyên và không chuyên) bao gồm
các cán bộ nghiên cứu lý luận (chủ yếu trong cơ quan, viện nghiên cứu lý luận,
cán bộ tham mưu các ban của Trung ương Đảng, giảng viên lý luận ở trường

Đảng, trường đại học và một số cán bộ chỉ đạo thực tiễn); cán bộ tuyên truyền,
giáo dục (cán bộ giảng dạy lý luận ở các trường, các cấp, các ngành, đặc biệt là
báo cáo viên, tuyên truyền viên, cán bộ các ban tuyên giáo, phòng chính trị, các
cán bộ báo chí, xuất bản,...); cán bộ thông tin cổ động (chủ yếu thuộc các cơ
quan thông tin đại chúng, văn hóa – văn nghệ, phòng thông tin văn hóa các cấp,
các ngành...). Sự phân định này chỉ có tính chất tương đối, vì một số cán bộ có
thể tham gia cả ba bộ phận của công tác tư tưởng và còn nhiều người tham gia
công tác tư tưởng với tư cách không chuyên trách.
1.1.2.2. Mục đích


6

- Truyền bá, giáo dục hệ tư tưởng, quan điểm đường lối của Đảng, chính
sách và pháp luật của Nhà nước nhằm làm cho hệ tư tưởng của Đảng trở thành
hệ tư tưởng chủ đạo trong xã hội, góp phần bồi dưỡng thế giới quan, phương
pháp nhận thức khoa học cho các cán bộ, đảng viên.
- Nâng cao nhận thứ tư tưởng, lý luận cho đội ngũ đảng viên, bảo đảm cho
đội ngũ đảng viên của Đảng có thế giới quan và phương pháp nhận thức khoa
học, tạo sự thống nhất về tư tưởng trong toàn Đảng
1.1.2.3. Đối tượng
Đối tượng của công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí
Minh cho cán bộ, đảng viên là các cán bộ, đảng viên của Đảng.
1.1.2.4. Nội dung
Nội dung của công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí
Minh cho cán bộ, đảng viên là nội dung các hoạt động mà chủ thể của công tác
phải tiến hành nhằm thực hiện mục đích đặt ra. Đó là:
- Giáo dục tinh thần trung với nước, hiếu với dân cho cán bộ, đảng viên.
- Giáo dục tình yêu thương con người mà căn bản là tình thương yêu đồng
chí, đồng bào cho cán bộ, đảng viên.

- Giáo dục đức tính cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư cho cán bộ,
đảng viên.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế và tinh thần quốc tế trong sáng, thủy
chung cho cán bộ, đảng viên.
1.1.2.5. Hình thức
Là biểu hiện bề ngoài của nội dung, là hình thức tổ chức hoạt động, truyền
bá và tiếp nhận nội dung của chủ thể và đối tượng. Hình thức của công tác giáo
dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên rất đa dạng, phong phú. Việc lựa
chọn hình thức nào là do đối tượng và nội dung quy định.
1.1.2.6. Phương pháp
Là các con đường, cách thức, biện pháp tác động tư tưởng về đạo đức
cách mạng của chủ thể và tiếp nhận tư tưởng của đối tượng dựa trên tính quy


7

luật của quá trình tư tưởng ( quá trình sáng tạo hệ tư tưởng, quá trình truyền bá
hệ tư tưởng và quá trình vật chất hóa hệ tư tưởng) nhằm đạt mục đích công tác
giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên
đặt ra.
1.1.2.7. Phương tiện
Là những vật mang nội dung và phương pháp tác động tư tưởng, là những
công cụ hoạt động của chủ thể và công cụ tiếp nhận, lĩnh hội nội dung của đối
tượng công tác tư tưởng.
1.2. Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng
Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ xã Dân Hóa, huyện Minh
Hóa, tỉnh Quảng Bình hiện nay.
1.2.1. Kết quả đạt được và nguyên nhân
1.2.1.1. Kết quả đạt được
* Chủ thể:

Ngay sau khi Huyện ủy Minh Hóa triển khai nội dung Chỉ thị số 05CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Kế hoạch số 17-KH/HU
ngày 14/6/2016 của Huyện ủy Minh Hóa về tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Đảng ủy xã Dân Hóa đã xây
dựng Kế hoạch số 03-KH/ĐU ngày 20/06/2016 nêu rõ mục đích, yêu cầu, nội
dung, phương thức thực hiện và triển khai tới Ban Chấp hành Đảng bộ, các chi
bộ thuộc Đảng bộ xã Dân Hóa.
Thành lập và kiện toàn lại Ban chỉ đạo về “tiếp tục đẩy mạnh học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” của Đảng ủy.
Về kết quả đạt được trong công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư
tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ xã Dân Hóa, huyện
Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình:
- Nội dung các tiêu chí, chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng, tấm gương đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh, đã được Đảng ủy xây dựng:


8

+ Sống có lý tưởng, vì nước, vì dân, vì con người, vì xã hội.
+ Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư. Có trách nhiệm với công việc.
+ Trung thực, tự trọng, trong sáng, giản dị, khiêm tốn.
+ Tôn trọng luật pháp, kỷ cương.
+ Đoàn kết, nhân ái, vị tha.
+ Suốt đời phấn đấu, rèn luyện, học tập, phục vụ, cống hiến.
+ Chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp.
+ Sự cần, kiệm, liêm, chính của từng cán bộ lãnh đạo, quản lý và từng
công chức, viên chức; nâng cao đạo đức công vụ, không tham nhũng, không hối
lộ và không nhận hối lộ, phòng chống tiêu cực trong sử dụng các nguồn tài
chính công, trong công tác quản lý và triển khai các dự án đầu tư, đất đai, xây
dựng.

+ Sự khiêm tốn, chí công vô tư, tận tụy, hết lòng phụng sự Tổ quốc, phục
vụ nhân dân, trách nhiệm cao với công việc; không gây phiền hà sách nhiễu
nhân dân; luôn gần gũi, gắn bó với nhân dân, không quan liêu xã dân.
+ Mọi thành viên trong xã hội chăm lo xây dựng môi trường đạo đức xã
hội, ngăn chặn và đẩy lùi sự xuống cấp về đạo đức xã hội.
+ Giữ cho đời tư và cuộc sống riêng của gia đình, của bản thân mỗi người
trong sáng, giản dị.
Cấp ủy đã tích cực chỉ đạo các chi bộ, đoàn thể tiến hành hoàn thiện
chuẩn mực đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh phù hợp với chức
năng, nhiệm vụ được giao.
- Đảng ủy đã mua 120 cuốn tài liệu học tập chuyên đề tư tưởng Hồ Chí
Minh, gửi mẫu đăng ký tới các chi bộ. Việc đăng ký “làm theo” được các chi ủy
chỉ đạo, triển khai. Sau khi nghiên cứu nội dung trong các chuyên đề, các chi bộ,
cán bộ, đảng viên đã tiến hành đăng kí phù hợp với chức năng, nhiệm vụ của
từng tập thể, cá nhân.


9

- Gắn việc học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với thực
hiện nhiệm vụ chính trị ở địa phương, giải quyết những vấn đề tồn đọng, bức
xúc, củng cố niềm tin của cán bộ, đảng viên.
Đảng ủy xã đã tập trung chỉ đạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh phải bằng hành động, việc làm thiết thực, cụ thể, hiệu quả,
trọng tâm là thực hiện các nhiệm vụ chính trị ở địa phương, giải quyết các vấn
đề nhân dân quan tâm, bức xúc, góp phần củng cố vững chắc niềm tin của nhân
dân với cấp ủy Đảng, chính quyền với phương châm việc gì có lợi cho dân phải
hết sức làm, việc gì có hại cho dân phải hết sức tránh, đó là:
+ Tập trung mọi nguồn lực đẩy mạnh thực hiện các nhiệm vụ phát triển
kinh tế - xã hội, đảm bảo về an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội, đảm bảo

quốc phòng quân sự địa phương, tập trung giải quyết đơn thư, khiếu nại tố cáo
của công dân.
+ Tập trung chỉ đạo giải quyết một số vấn đề nhân dân quan tâm, bức xúc
như: Tăng cường kiểm tra, giám sát, xử lý trong công tác quản lý đất đai. Tập
trung giải quyết đất dịch vụ được coi là trọng tâm số một đến nay đã cơ bản rà
soát xong hộ có đủ điều kiện giao đất.
+ Đẩy mạnh cải cách hành chính, trọng tâm là cải cách thủ tục hành
chính: Công tác cải cách thủ tục hành chính đã từng bước hoàn thiện và đi vào
hoạt động có hiệu quả, phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ, đảng viên, công
chức, nhất là cán bộ, đảng viên giữ cương vị lãnh đạo, quản lý trong tiếp xúc,
giải quyết công việc với nhân dân, việc chứng thực các giấy tờ cho nhân dân
đảm bảo. Chú trọng công tác cải cách hành chính, ý thức tổ chức, kỷ luật, trình
độ chuyên môn, nghiệp vụ của cán bộ, công chức được nâng cao. Đảm bảo hoàn
thành tốt nhiệm vụ được giao.
+ Tăng cường mở rộng dân chủ trong Đảng, đặc biệt quan tâm tới việc
nắm bắt tình hình, tư tưởng cán bộ, đảng viên.
+ Việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) nghiêm túc, cẩn
trọng, từng bước rõ ràng, cụ thể bám sát 3 vấn đề cấp bách đã đặt ra trong Nghị


10

quyết. Đồng thời, xem việc “tự kiểm điểm, tự phê bình, tự sửa chữa” để “phát
huy cái tốt, sữa chữa cái chưa tốt, chưa hay”. Đảng ủy đã phân công từng đồng
chí Ủy viên Ban Chấp hành Đảng ủy phụ trách theo từng địa bàn.
Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, giải quyết kịp thời một số vụ
việc, xem xét xử lý kỷ luật đối với cán bộ, đảng viên nghiêm minh, đúng trình tự
và đúng quy định.
- Việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn chặt chẽ
với việc thực hiện có hiệu quả chương trình xây dựng nông thôn mới. Chương

trình xây dựng nông thôn mới đã huy động sức mạng của cả hệ thống chính trị,
sự chung tay của cộng đồng đem lại hiệu quả thiết thực, phát huy vai trò tích cực
của nhân dân các thôn để triển khai thực hiện chương trình xây dựng nông thôn
mới.
* Đối tượng:
Nhìn tổng quát thì đội ngũ cán bộ, đảng viên vẫn luôn tin tưởng vào
đường lối đổi mới của Đảng, giữ vững tính tiền phong gương mẫu, trung thành
với sự nghiệp cách mạng của Đảng và của dân tộc.
Trong xã tuy có một bộ phận đảng viên còn gặp khó khăn trong cuộc sống
riêng, song vẫn thu xếp công việc để phấn đấu hoàn thành chức trách, nhiệm vụ
được giao.
Đội ngũ cán bộ, đảng viên đa phần có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo
đức lối sống lành mạnh, gương mẫu, tiên phong thực hiện tốt nhiệm vụ của
người cán bộ, đảng viên. Hàng năm có từ 85 – 90 % đảng viên được đánh giá
hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên, trong đó có 15 % đảng viên hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ.
Thông qua việc thực hiện các nội dung theo tinh thần Chỉ thị số 05-CT/TW
của Bộ Chính trị làm cho cán bộ, đảng viên không chỉ nâng cao về nhận thức mà
đã thể hiện rõ hơn trách nhiệm của cá nhân đối với việc học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh.
* Nội dung


11

Đã tập trung giáo dục nâng cao trình độ trí thức; giáo dục tình yêu thương
con người mà căn bản là tình yêu thương đồng chí, đồng bào; bồi dưỡng, nâng
cao các phẩm chất đạo đức cách mạng: tinh thần trung với nước, hiếu với dân,
cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; tinh thần đàon kết quốc tế và tinh thần
quốc tế trong sáng cho cán bộ, đảng viên. Trong đó chú trọng tới công tác giáo

dục tình yêu thương con người, đức tính cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.
* Hình thức
- Hình thức sinh hoạt, hội họp trong Đảng bộ, các chi bộ
Kết quả lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016
của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị, đảng
bộ và các chi bộ thông qua các cuộc họp, sinh hoạt đảng bộ, chi bộ tạo được
không khí phấn khởi, tích cực hưởng ứng thực hiện. Qua đó đã kịp thời tác động
tích cực, định hướng nhận thức, thái độ chính trị, tư tưởng của cán bộ, đảng viên
trước những vấn đề mới nảy sinh.
Đảng ủy và các chi ủy đưa nội dung thực hiện Chỉ thị số 05, Kế hoạch của
Đảng ủy và các chuyên đề học tập theo hướng dẫn của thành phố, của huyện và
sinh hoạt định kỳ hàng tháng tại Đảng bộ, chi bộ trực thuộc Đảng bộ xã.
- Hình thức học tập chuyên đề:
+ Kết quả học tập chuyên đề năm 2017 “học tập và làm tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh suốt đời phấn đấu, cần kiệm, liêm, chính, chí công vô
tư, làm người công bộc tận tụy, trung thành của nhân dân, đời tư trong sáng,
cuộc sống riêng giản dị” Đảng ủy tổ chức tập trung tại Đảng bộ vào ngày
18/02/2017, kết quả có 122/243 đồng chí đạt tỷ lệ 50,2 % số còn lại được chi bộ
tổ chức học tập, quán triệt tại chi bộ đảm bảo 100% đảng viên được học tập.
- Hình thức hội nghị
Đảng ủy đã tổ chức lồng ghép các hội nghị tọa đàm thu hút đông đảo cán
bộ và đảng viên trong toàn thể Đảng bộ tham gia.
* Phương pháp


12

Các cán bộ, đảng viên làm việc tại Đảng ủy – UBND – HĐND và các
đoàn thể của xã luôn gương mẫu trong việc tham gia sinh hoạt Đảng đầy đủ; đã

nêu cao vai trò bồi dưỡng, giúp đỡ các cá nhân, hội viên, đoàn viên ưu tú và giới
thiệu cho Đảng xem xét kết nạp.
Định kỳ báo cáo kết quả đạt được trong quá trình học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh, làm tốt công tác tự phê bình và phê bình gắn với
xếp loại Đảng viên cuối năm.
* Phương tiện
- Tuyên truyền miệng của đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên
Thông qua hệ thống truyền thanh của xã, của bản, đã tuyên truyền, giới
thiệu nội dung các chuyên đề và những tấm gương làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh để toàn thể cán bộ, đảng viên và nhân dân học tập.
1.1.2. Hạn chế và nguyên nhân
1.2.2.1. Hạn chế
* Chủ thể
Năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng ủy có lúc chưa đáp ứng yêu
cầu, chưa phát huy được vai trò lãnh đạo, hạt nhân chính trị ở cơ sở.
Việc vận dụng, cụ thể hóa chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách
pháp luật của Nhà nước còn hạn chế.
Chất lượng sinh hoạt tự phê bình và phê bình ở một số chi bộ đảng còn
hạn chế, kỷ cương, kỷ luật chưa nghiêm túc; một bộ phận cán bộ, đảng viên
chưa gương mẫu tu dưỡng, rèn luyện, giảm sút ý chí chiến đấu.
Vai trò lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị và công tác kiểm tra, giám
sát của Đảng ủy còn hạn chế; nguyên tắc tập trung dân chủ thực hiện chưa
nghiêm, làm giảm uy tín và vai trò lãnh đạo của cấp ủy.
* Đối tượng
Tính tiền phong, gương mẫu, ý thức, trách nhiệm phục vụ nhân dân của
một bộ phận cán bộ, đảng viên, trong đó có cả cán bộ lãnh đạo, quản lý chưa
cao.


13

Tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ
phận cán bộ, đảng viên chậm được khắc phục.
Một bộ phận cán bộ, đảng viên ý thức, phẩm chất, năng lực yếu, đùn đẩy,
né tránh trách nhiệm, thậm chí có biểu hiện sách nhiễu, tiêu cực gây khó khăn,
bức xúc cho doanh nghiệp và công dân.
Một số đồng chí trong Ban Chấp hành Đảng bộ, cán bộ lãnh đạo các chi
ủy chi bộ năng lực còn hạn chế nên phương pháp truyền đạt, phổ biến các quyết
định, chỉ thị, kế hoạch và chương trình hành động chất lượng chưa đảm bảo.
Và kết quả là Đảng bộ xã Dân Hóa hiện nay chưa có cá nhân, tập thể nào
được Huyện ủy công nhận là điển hình gương mẫu về đạo đức cách mạng. Và
cũng chưa được Huyện ủy công nhận mô hình điển hình về tấm gương đạo đức
cách mạng.
* Nội dung
Trong nội dung của công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ,
đảng viên, ngoài việc giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống, tình yêu thương,
đoàn kết quốc tế; cần, kiệm, liêm, chính, trí công vô tư....có một phần rất quan
trọng là giáo dục chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh – nền tảng tư
tưởng của Đảng, nhưng nội dung này chưa thực sự được xem trọng
* Hình thức
Chưa tổ chức được nhiều các hội nghị tọa đàm, kể chuyện, nói chuyện,
tuyên truyền những gương điển hình làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh để tất cả cán bộ, đảng viên trong đảng bộ xã học tập.
*Phương pháp
Việc tổ chức sơ kết, tọa đàm gắn với nêu gương điển hình tiên tiến trong
học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chưa tổ chức
hội nghị riêng mà còn gắn với việc tổng kết công tác cuối năm.
Phương pháp giáo dục vẫn còn nặng về thuyết giáo, giảng giải một chiều,
khô khan, thiếu hấp dẫn, chủ yếu mang tính hội nghị, nặng về chỉ đạo.
* Phương tiện

14

Về cơ sở vật chất, kinh phí phục vụ công tác giáo dục đạo đức cách mạng
theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên trên địa bàn xã còn chậm
được điều chỉnh để phù hợp với tình hình và nhiệm vụ chính trị
1.2.2.2. Nguyên nhân của hạn chế
- Còn một số đồng chí chưa nhận thức sâu sắc về vị trí, vai trò, tầm quan
trọng của công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh dẫn
tới hệ quả là thiếu tính chủ động trong việc nâng cao tính tự nguyện, tự giác, tự
rèn luyện đạo đức, trong việc học tập và làm theo tấm gương của Bác.
- Trong lãnh đạo, chỉ đạo còn thiếu kiểm tra, giám sát nên việc đề ra nghị
quyết, chương trình, kế hoạch thực hiện công tác giáo dục đạo đức cách mạng
cho cán bộ, đảng viên còn chưa phù hợp, sát sao.
CHƯƠNG II: MỘT SỐ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ
2.1. Những vấn đề đặt ra trong giáo dục đạo đức cách mạng theo tư
tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ xã Dân Hóa, huyện
Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình hiện nay.
- Mâu thuẫn giữa yêu cầu và đòi hỏi cao trong việc giáo dục đạo đức cách
mạng cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh với sự hạn chế về nhận
thức của một số tổ chức Đảng, một bộ phận cán bộ, đảng viên.
- Mâu thuẫn giữa yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục những giá trị tốt
đẹp của đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh với những ảnh hưởng
tiêu cực, mặt trái của cơ chế thị trường và lối sống vị kỷ, thực dụng, chủ nghĩa
cá nhân,... của một bộ phận cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ xã hiện nay.
- Mâu thuãn giữa yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cách
mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh trên địa bàn xã với những thủ đoạn chống phá,
xuyên tạc của các thế lực thù địch nhằm bôi nhọ hình tượng Hồ Chí Minh.
2.2. Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức

cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ xã
Dân Hóa, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình hiện nay.


15

- Nâng cao nhận thức của cấp ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể về giáo dục
đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh,
- Tiếp tục tuyên truyền, quán triệt sâu sắc đến cán bộ, đảng viên Chỉ thị số
05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị (khóa XII) về “đẩy mạnh học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; triển khai Kế hoạch,
Chương trình của Tỉnh ủy, Huyện ủy và của Đảng ủy xã về tiếp tục đẩy mạnh
việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong toàn Đảng bộ:
+ Cấp ủy Đảng phối hợp chặt chẽ với chính quyền, đoàn thể lựa chọn một
số vấn đề bức xúc trong lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống để tập trung chỉ
đạo, giải quyết dứt điểm, có kết quả thiết thực, gắn với việc sinh hoạt, thực hiện
nguyên tắc về tổ chức và sinh hoạt Đảng; sự nêu gương của cán bộ lãnh đạo chủ
chốt và người đứng đầu; thực hiện chuẩn mực đạo đức; đạo đức nghề nghiệp;
sinh hoạt đưa các nội dung theo chuyên đề của những năm tiếp theo.
+ Tập trung thực hiện tốt công tác triển khai, lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng
ủy, chi ủy; quan tâm đúng mới tới công tác chỉ đạo, kịp thời đánh giá kết quả đạt
được, tháo gỡ những hạn chế, khó khăn, rút kinh nghiệm để nhân rộng mô hình
hay, điển hình làm tốt ở địa phương, đơn vị.
+ Tăng cường kiểm tra các chi bộ, các đoàn thể chính trị - xã hội trong
việc thực hiện Chỉ thị số 05 của Bộ Chính trị (khóa XII) với Nghị quyết Trung
ương 4 khóa XI. Đôn đốc, tháo gỡ kịp thời những khó khăn, vướng mắc; kịp
thời biểu dương, khen thưởng những tập thể, cá nhân làm tốt, sáng tạo, thiết thực
và hiệu quả.
+ Triển khai học tập có chất lượng các chuyên đề học tập và làm tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong những năm tiếp theo; trong học tập, kết

hợp nghiên cứu các chuyên đề với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị và các
phong trào, các cuộc vận động ở địa phương. Chỉ đạo tốt việc thực hiện chương
trình giảng dạy và học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và đạo đức nghề
nghiệp cho cán bộ, đảng viên.


16

+ Tập trung chỉ đạo có kết quả thiết thực những nội dung công tác giáo
dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên. Rà
soát, bổ sung, xây dựng chuẩn mực đạo đức phù hợp với đặc điểm tình hình,
tình hình cụ thể của cơ quan, đơn vị, chi bộ, các đoàn thể. Xác định rõ trách
nhiệm gương mẫu của cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ chốt; đưa
việc thực hiện tốt vai trò nêu gương là khâu đột phá trong thực hiện việc học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
+ Đẩy mạnh công tác tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại
chúng về việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh và các gương tập thể, cá nhân điển hình, gắn với tuyên truyền các
ngày lễ, các ngày kỷ niệm lớn của Đảng, của đất nước.
- Đổi mới hình thức, phương pháp giáo dục đạo đức cách mạng theo tư
tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên.
- Kết hợp giáo dục với công tác kiểm tra, giám sát, đấu tranh chống các
biểu hiện tiêu cực, suy thoái về đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên.
- Phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, tạo điều kiện
thuận lợi cho việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng
viên.

KẾT LUẬN
Tư tưởng Hồ Chí Minh là ngọn cờ thắng lợi của cách mạng Việt Nam
trong suốt 87 năm qua, và tiếp tục soi sáng con đường chúng ta tiến lên trong sự

nghiệp. Tư tưởng về đạo đức cách mạng là một bộ phận quan trọng hợp thành
trong hệ thống các quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh.
Hồ Chí Minh quan tâm nhất tư cách làm người với suy nghĩ “học để làm
người” vì “trồng người” là nhiệm vụ trước hết, cùng là vì lợi ích lâu dài, mục
đích cuối cùng của cách mạng. Có hai nội dung cơ bản của công cuộc “trồng


17

người” là “hồng” và “chuyên”, nói rộng ra là phẩm chất chính trị đạo đức, năng
lực trí tuệ, phong cách, bản lĩnh. Sự quan tâm về một Đảng đạo đức của Hồ Chí
Minh xuyên suốt đến tận cuối đời. Hồ Chí Minh để lại trong di chúc những trăn
trở, bận tâm về đảng cầm quyền. Người nhắc nhở Đảng ta: “ Đảng ta là một
Đảng cầm quyền, mỗi đảng viên và cán bộ phải thật sự thấm nhuần đạo đức
cách mạng, phải xứng đáng là người lãnh đạo, người đày tớ trung thành của
nhân dân”. Di sản Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng là viên ngọc lung linh tỏa
sáng, cần được nhận thức sâu sắc, khai thác triệt để, vận dụng và phát triển sáng
tạo vào công tác xây dựng Đảng hiện nay.
Trong những năm qua, Đảng bộ xã Dân Hóa luôn quan tâm, chú trọng tới
việc lãnh đạo công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên. Tuy
nhiên sự lãnh đạo của cấp ủy vẫn còn những hạn chế cần phải khắc phục trong
thời gian tới khi mà đất nước bước vào thời kỳ đổi mới. Do vậy, các giải pháp
trên nếu được áp dụng một cách đồng bộ thì chất lượng công tác giáo dục đạo
đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ xã
Dân Hóa, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình sẽ ngày càng tốt hơn.