Tìm giá trị phân số của một số cho trước

Trờng THCS Vĩnh Tuy Giáo viên: Phạm Thị Liên Hơng
Giáo án Toán 6
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 96: Tìm giá trị phân số của một số cho trớc.
1. Mục đích:
- Học sinh nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trớc.
- Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để giá trị phân số của một số cho trớc.
- Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tiễn.
2. Chuẩn bị:
- Học sinh: Bảng nhóm, bút viết bảng, máy tính bỏ túi.
- Giáo viên: Phiếu học tập, đèn chiếu.
3. Tiến trình dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động của
trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Củng cố quy tắc nhân một số tự nhiên với một phân số
Giáo viên chiếu bài: Hoàn
thành sơ đồ sau để thực hiện
phép nhân 20.
5
4
. 4



:5


20
: 5

. 4

Từ cách làm trên em điền từ
thích hợp vào ......
Khi nhân số tự nhiên với
phân số ta có thể:
- Nhân số này với ...... rồi
lấy kết quả ........
Hoặc
- Chia số này cho ...... rồi
lấy kết quả .......
* Cô có 12 cái bút chì em
hãy lấy
3
2
số bút chì đó.
* Làm thế nào em thực hiện
đợc nhu vậy?
Cách làm đó em đã tìm đợc
HS lên bảng điền vào ô
trống
(Bảng phụ)
HS trả lời
...tử số... chia cho mẫu số
Hoặc
... mẫu số ... nhân với tử số

HS thực hành
HS : Em chia 12 cái bút chì
thành 3 phần rồi lấy 2 phần

Trờng THCS Vĩnh Tuy Giáo viên: Phạm Thị Liên Hơng
Giáo án Toán 6
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3
2
của 12 cái bút chì
* Đó là nội dung bài học
hôm nay thầy trò cùng đi
tìm cách tìm giá trị phân số
của một số cho trớc.
Hoạt động 2: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới
GV cho HS đọc ví dụ:
Em hãy cho biết đầu bài cho
biết điều gì và yêu cầu gì ?
+ Muốn tìm số học sinh lớp
6A thích đá bóng, ta phải tìm
3
2
của 45 học sinh.
Muốn vậy ta phải (chia 45
cho 3 rồi nhân kết quả với
2) tức là ta phải nhân 45 với
3
2
.
(Ta sử dụng một trong cách
làm trên)
Tơng tự tính đợc số học sinh
thích đá cầu.
Vận dụng làm ?1

HS đọc ví dụ
HS đọc
)(30
3
2
.45 HS
=
)(27
100
60
.45%60.45 HS
==
HS đứng tại chỗ trả lời
HS lên bảng thực hiện
Tiết 94: Tìm giá trị phân số
của một số cho trớc.
1/ Ví dụ (SGK)
Cho biết tổng số học sinh lớp
6A là 45 em trong đó 2/3 số
học sinh thích đá bóng, 60% số
học sinh thích đá cầu, 2/9 thích
chơi bóng bàn ; 4/15 thích chơi
bóng chuyền.
Yêu cầu: Tính số học sinh
thích đá bóng, đá cầu, bóng
bàn, bóng chuyền của lớp 6A
? 1 Tính số học sinh thích chơi
bóng bàn, bóng chuyền .
Bài làm
Số HS lớp 6A thích chơi bóng

bàn là :
10
9
2
.45
=
(học sinh)
Số HS lớp 6A thích chơi bóng
Trờng THCS Vĩnh Tuy Giáo viên: Phạm Thị Liên Hơng
Giáo án Toán 6
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qua ví dụ trên em đã tìm đ-
ợc:
3
2
của 45 ....
Vậy muốn tìm giá trị phân số
của một số cho trớc ta làm
nh thế nào?
Muốn tìm
n
m
của số b cho
trớc ta làm nh thế nào?
- Em đọc quy tắc SGK
Từ quy tắc trên em tìm đợc
76% của 25
Cả lớp làm bài ?2
a)
4

3
của 76
b) 62,5 % của 96 tấn
c) 0,25 của 1 giờ

* Gọi 3 học sinh lên bảng
làm
* Giáo viên chiếu bài một em
và chữa bài cho cả lớp.
HS: muốn tìm giá trị phân
số của một số cho trớc ta
lấy số cho trớc nhân với
phân số
HS trả lời
HS đọc SGK
HS làm ? 2
chuyền là :
12
15
4
.45
=
(học sinh)
2. Quy tắc :
Muốn tìm
n
m
của số b cho tr-
ớc, ta tính
n

m
b.
(m, n N; N 0)
Ví dụ 1 (SGK)
Ví dụ 2: Tìm
5
3
của 40 ta tính:

24
5
3
.40
=
Vậy
5
3
của 40 bằng 24
? 2 Tìm
a)
4
3
của 76 cm
4
3
của 76 cm là 76.
4
3
= 57 (cm)
b) 62,5% của 96 tấn

62,5 % của 96 tấn là 96.
1000
625
= 60 (tấn)
c) 0,25 của 1 giờ
0,25 của 1 giờ là 1. 0,25
=1.
4
1
=
4
1
(h)
Trờng THCS Vĩnh Tuy Giáo viên: Phạm Thị Liên Hơng
Giáo án Toán 6
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt đông 3: Luyện tập và củng cố
- Các em đã trả lời đợc câu
hỏi của đề bài.
Tính nhẩm 76% của 25 nh
thế nào?
(Đáp án :
76% của 25 = 25% của 76
100
25
.76
=
19
4
1

.76
=
)
GV chiếu bài chữa của HS
(Hoạt động nhóm)
Nhân dịp lễ ngày Quốc
Khánh 2/9 một cửa hàng
giảm giá 10% một số mặt
hàng. Ngời bán hàng sửa lại
giá của các mặt hàng nh
sau :
Em hãy kiểm tra ngời bán
hàng tính giá mới đúng
không?
Giáo viên nhận xét bài của
từng nhóm
HS làm phiếu bài tập
Cả lớp chia 4 nhóm:
Nhóm 1+ 3
Nhóm 2+ 4
Bài 1 : (Phiếu học tập)
Bài 2: (Phiếu học tập)
Bài 3: (Phiếu học tập)
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà
- Học lí thuyết
- Làm bài tập 117. 118, 119, 120 (c, d), 121 (trang
- Nghiên cứu bài tập phần luyện giải
35000đ
33000đ
120000đ

108000đ
67000đ
60300đ
45000đ
42000đ
240000đ
216000đ
73000đ
65700đ
Trêng THCS VÜnh Tuy Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ Liªn H¬ng
Gi¸o ¸n To¸n 6
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------