gi o n t ch h p b i th ng i p nh n ng y th gi i ph ng ch ng AIDS

GIÁO ÁN
Tiết 16
THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI
PHÒNG CHỐNG AIDS, 01- 12 - 2003
Cô-phi An-nan
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh
1. Kiến thức:
- Tầm quan trọng và ý nghĩa cấp bách của việc phòng chống hiểm hoạ HIV/
AIDS. Chống lại HIV/AIDS là trách nhiệm của mỗi quốc gia và mỗi con người.
- Thông điệp quan trọng nhất gửi toàn thế giới: không thể giữ thái độ im lặng
hay kì thị, phân biệt đối xử với những người đang bị nhiễm HIV/ AIDS.
- Những suy nghĩ sâu sắc, cảm xúc chân thành của tác giả.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu văn bản nhật dụng. Biết cách tạo lập văn bản
nhật dụng.
3. Th¸i ®é:
- Tự nhận thức về tính chất nóng bỏng của cuộc chiến đấu phòng chống AIDS
hiện nay trên thế giới, từ đó xác định được trách nhiệm của mỗi cs nhân khi tham
gia vào cuộc chiến đấu này.
- Xây dựng cho mình thái độ sống có trách nhiệm, tích cực và nhân đạo trong
công cuộc phòng chống HIV/ AIDS nói riêng và các vấn đề thiết thực của cuộc
sống nói chung.
II. CHUẨN BỊ
- Tài liệu, giáo án, tranh ảnh, máy chiếu….
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ khoa học?
3 Giảng bài mới:
Hđộng 1: Vào bài: Hiện giờ, đại dịch HIV/AIDS đang hoành trên thế giới.
Chúng ta phải có thái độ ra sao trước tình hình đó, đặc biệt là trước những người
bị nhiễm căn bệnh này? Chúng ta sẽ có câu trả lời hợp lí thông qua việc tìm hiểu

bài học hôm nay.
Hđộng 2: Dạy học bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

- Sử dụng kiến thức môn Lịch
Sử, Địa Lí giúp học sinh hiểu về
tiểu sử, đóng góp nổi bật của tác
giả Cô – phi An – nan và của tổ
chức Liên hiệp quốc.
+ GV: Dựa vào SGK, em hãy trình
bày một vài nét về tác giả Cô-phi
An-nan?
+ HS: Phát biểu.

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
- Sinh ngày 8 – 4 - 1938 tại Ga-na (Châu
Phi) .
- Năm 1997: là người thứ bảy và là người
châu Phi da đen đầu tiên được bầu làm
Tổng thư kí Liên hợp quốc.
- Đảm nhiệm chức vụ này trong hai nhiệm
kì, từ tháng 1 - 1997 đến tháng 1 - 2007.


+ GV: Lúc đưa ra văn bản này, Cô
-phi An - nan có những hành động
gì?

+ HS: Phát biểu.
GV: Khẳng định: Đây là mối quan
tâm, là nhiệm vụ hàng đầu trong sự
nghiệp chính trị của ông
- Sử dụng kiến thức lịch sử để tái
hiện quá trình phát hiện, lây lan
của HIV/AIDS và hành động
cộng đồng thế giới:
+ GV: Nêu lên hoàn cảnh ra đời
bức thông điệp?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Giới thiệu thể loại của văn
bản:
o Văn bản nhật dụng: Nói về vấn
đề có ý nghĩa bức thiết của toàn
nhân loại.
o Thông điệp: Những thông báo
có ý nghĩa quan trọng đối với
nhiều người, nhiều quốc gia.
+ GV: Bản thông điệp có ý nghĩa
như thế nào?
+ HS: Phát biểu.

- Hoạt động:
+ Ra lời kêu gọi hành động gồm năm
điều về đấu tranh chống lại đại dịch
HIV/AIDS
+ Kêu gọi thành lập quỹ sức khoẻ về
AIDS toàn cầu
+ Kêu gọi chống khủng bố trên toàn thế

giới
- Được trao giải thưởng Nô-ben Hòa bình.
2. Văn bản:
a. Hoàn cảnh ra đời:

Được viết và gởi nhân dân thế giới nhân
Ngày Thế giới phòng chống AIDS
01/12/2003.
b. Thể loại: Văn bản nhật dụng

+ GV: Gọi học sinh đọc văn bản.
c. Ý nghĩa:
Yêu cầu đọc: Giọng khẩn thiết, thể - Cảnh báo và kêu gọi thế giới trước vấn
hiện được tâm huyết của tác giả.
nạn hiểm hoạ chung toàn cầu, toàn nhân
loại
+ GV: Bức thông điệp đề cập đến
vấn đề gì?
- Sử dụng kiến thức sinh học để
thuyết trình về HIV/AIDS. Sử
dụng kiến thức hoá học để giúp
hs nhận biết một số chất ma tuý
và công thức cấu tạo của các chất
ma tuý thường gặp.
+ GV: Tại sao phải đặt vấn đề này
lên vị trí hàng đầu?
+ HS: Trao đổi và trả lời theo
những hiểu biết của mình về hiện
tượng.

II. Tìm hiểu văn bản.
1. Đọc
2. Tìm hiểu nội dung:
a. Vấn đề được nêu trong bản thông
điệp:
- Vấn đề: phòng chống HIV / AIDS
Đặt vấn đề
Thực trạng của vấn đề
Nhiệm vụ cấp bách đặt ra
Kết luận


- Là vấn đề cần đặt lên vị trí hàng đầu, vì:
+ Là vấn đề nóng bỏng, bức thiết của toàn
nhân loại và đe doạ nghiêm trọng con
người
+ Đang hoành hành, lây lan với tốc độ
* Tìm hiểu tình hình cuộc chiến đáng báo động và ít có dấu hiệu suy giảm
+ Làm tuổi thọ con người bị giảm sút
phòng chống AIDS.
+ GV: Mở đầu bản thông điệp, tác nghiêm trọng, gây tỉ lệ tử vong cao
+ Những cách thức cạnh tranh khác không
giả nhắc lại vấn đề gì?
+ GV: Vấn đề này được thực hiện quan trọng bằng vấn đề HIV/AIDS.
như thế nào?
+ GV: Tác giả đã công bố những b. Cuộc chiến phòng chống AIDS:
kết quả mà chúng ta đã đạt được là *.Diễn biến cuộc chiến:
- Các nước nhất trí để đánh bại
gì?
Sử dụng bảng biểu môn địa lí để HIV/AIDS: cam kết, nguồn lực và hành

tim hiểu AIDS - thảm họa của động.
- Đã có cam kết, nguồn lực đã được tăng
loài người vì:
lên, nhưng hành động còn quá ít so với
+ Tỉ lệ tử vong rất cao.
+ Không có vacxin phòng và yêu cầu thực tế
*. Công bố một số kết quả đạt được:
thuốc chữa.
- Ngân sách cho phòng chống AIDS tăng
+ Lây lan nhanh.
Năm
Số người Số người
lên đáng kể
nhiễm
mắc
- Quỹ toàn cầu về phòng chống AIDS,
HIV
AIDS
lao, sốt rét được thông qua
2007
129.367
25.201
- Ngày càng nhiều công ty áp dụng chính
2008
135.249
29.103
sách phòng chống AIDS tại nơi làm việc
2009
155.700
44.372

- Các nhóm từ thiện luôn đi đầu trong cuộc
2010
164.197
58.205
chiến chống AIDS; có hoạt động tích cực,
6 tháng
144.515
48.533
đầu năm
phối hợp với chính phủ và các tổ chức
2011
khác.
+ Thông tin về HIV/AIDS tình đến
đầu năm 2014.
THẾ GIỚI:
- Ước tính có
trên 36,3 triệu
người
nhiễm
HIV
- Tốc độ lây
nhiễm ước tính
khoảng
7000
người bị nhiễm
mới mỗi ngày
(trong đó có
1000 trẻ em)

VIỆT NAM

- Ước tính có
223.130 người
nhiễm
HIV/AIDS (tính
đến 31/08/2014)
- Tốc độ lây
nhiễm:
1000
người
nhiễm
mới / 1 tháng.

- 6 tháng đầu năm 2014
+3.000 người mới nhiễm


+ 1388 người chuyển sang AIDS.
+ 462 người chết.
+ GV: Tác giả đã nêu những tồn
tại nào của tình hình phòng chống
HIV/AIDS?
+ HS: Trả lời.
- 10 tỉnh thành có số người
nhiễm HIV/ AIDS cao nhất:
+ Lai Châu: 113 người
+ Yên Bái: 114 người
+ Điện Biên: 136 người
+ Hà nội: 142 người.
+ Sơn La: 136 người.
+ Nghệ An: 118 người.

+ Đồng Nai: 88 người.
+ Đồng Thánp: 105 người.
+ TP Hồ Chí minh: 380 người.
+ Kiên Giang: 95 người.
+ GV: Tác giả đã kêu gọi các quốc
gia và tổ chức phải có những hành
động gì trong việc phòng chống
AIDS?
+ HS: Thảo luận chung và trả lời.
+ GV: Đối với mỗi người, tác giả
kêu gọi và nhắc nhở điều gì?
+ HS: Trả lời.
Tích hợp môn Giáo dục công
dân:
- Xây dựng cho mình ý thức,
thái độ và quan điểm sống lành
mạnh để tránh xa sự lây nhiễm của
AIDS.
- Có khả năng dùng những hiểu
biết của mình về AIDS để tuyên
truyền với mọi người về sự lây lan
và những cái chết thầm lặng của
căn bệnh thế kỉ AIDS.
- Nắm được những chủ trương,
đường lối và chính sách của Đảng
và Nhà nước ta trong việc ngăn
chặn và đẩy lùi hiểm họa AIDS.
- Có những hành động thiết thực
nhằm động viên, giúp đỡ những số
phận bất hạnh do AIDS gây ra.

*. Nêu lên những mặt chưa đạt được:
- Nạn dịch vẫn hoành hành, có ít dấu hiệu
suy giảm
- Mỗi phút có khoảng 10 người bị nhiễm
HIV
- Tuổi thọ bị giảm sút nghiêm trọng.
- Tốc độ lây lan đáng báo động ở phụ nữ
- Lây lan sang những trước đây an toàn,
đặc biệt là Đông Âu và toàn bộ châu Á
- Cảnh báo về việc không hoàn thành mục
tiêu vào năm 2005.

c. Lời kêu gọi phòng chống AIDS:
- Các quốc gia và tổ chức:
+ Phải nỗ lực hơn nữa trong hành động.
+ Phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng
đầu trong chương trình nghị sự chính trị
và hành động thực tế.
- Với mọi người:
+ Phải công khai lên tiếng về AIDS, đối
mặt với thực tế không mấy dễ chịu này.
+ Không vội vàng phán xét đồng loại
mình
+ Không kì thị và phân biệt đối xử đối với
người nhiễm bệnh.
+ Không ảo tưởng về sự bảo vệ bằng cách
dựng lên hàng rào ngăn cách với người bị
nhiễm HIV
+ Hãy sát cánh cùng ông trong cuộc chiến

chống HIV/AIDS
2.4. Sức lay động của bản thông điệp:
- Lập luận đầy sức thuyết phục
- Lí lẽ, tình cảm sâu sắc
- Những câu văn cảm động:


+ GV: Cách trình bày của tác giả
còn như thế nào để tác động trực
tiếp đến người nghe?
+ GV: Cách tổng kết của bức
thông điệp như thế nào? Hướng
vào việc gì
*: Tổng kết
+ GV: Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK
+ GV: Bản thông điệp có ý nghĩa
như thế nào?
- Bản thông điệp là tiếng nói kịp
thời trước một nguy cơ đe doạ
cuộc sống của loài người. Nó thể
hiện thái độ sống tích cực, một
tinh thần trách nhiệm cao, tình yêu
thương nhân loại sâu sắc.
- Thông điệp giúp mọi người
biết quan tâm tới hiện tượng đời
sống đang diến ra; biết chia sẻ,
không vô cảm trước nổi đau của
con người.
- Em sẽ làm gì để hưởng ứng bản
thông điệp?

Gợi ý viết theo định hướng:
- Nhận thức như thế nào về đại
dịch?
- Việc làm thiết thực, có ý nghĩa?
- Ước mơ về một tương lai cuộc
sống của em và mọi người sẽ tránh
được hiểm hoạ.
Đáp án
- Gỉải thích cho Thuỷ hiểu về các
con đường lây nhiễm HIV / AIDS.
- Không phân biệt đối xử với
người bị nhiễm HIV / AIDS. Gần
gũi, động viên, chia sẻ giúp họ hoà
nhập với cộng đồng.
Đáp án
- Địa phương treo băng Zôn, khẩu
hiệu tuyên truyền HIV/ AIDS nhân
ngày thế giới phòng chống AIDS,
01/ 12.
- Nhà trường tổ chức tuyên truyền
HIV/ AIDS nhân ngày thế giới

III. Tổng kết:
- Ghi nhớ (SGK).
- Bản thông điệp khẳng định phòng chống
HIV/AIDS phải là mối quan tâm hàng đầu
của toàn nhân loại, và những cố gắng của
con người về mặt này vẫn còn chưa đủ.
- Tác giả tha thiết kêu gọi các quốc gia
và toàn thể nhân dân thế giới hãy coi việc

đẩy lùi đại dịch đó là công việc chính của
mình, hãy sát cánh bên nhau để cùnh
“đánh đổ các thành lũy của sự im lặng, kì
thị và phân biệt đối xử” với những người
bị HIV/AIDS.

IV. Luyện tập:
1. Bài tập 1: Tình huống
Hiền rủ Thuỷ đến nhà Huệ chơi nhân
ngày sinh nhật của Huệ Thuỷ nói: Cậu
không biết là chị của Huệ bị ốm à? Người
ta nói chị ấy bị AIDS. Tớ sợ lắm, nhỡ ây
thì chết, tớ không đến đâu!
Em có đồng tình với Thuỷ không? Vì sao?
Nếu em là Hiền thì trong trường hợp đó
em sẽ làm gì?
2. Bài tập 2:
Dựa vào nội dung bài học các nhóm vẽ
tranh cổ động về HIV/ AIDS.
3.Bài tập 3.
Hưởng hứng lời kêu gọi của Cô-phi An –
nan, bản thân em cũng như nhà trường và
địa phương em trong năm học này đã có
những hoạt động gì để phòng chống


phòng chống AIDS, 01/ 12.
HIV/AIDS?
- Bản thân: Tích cực tham gia
tuyên truyền về HIV/ AIDS cho

các thành viên trong gia đình và
làng xóm.
Hđộng 3: Củng cố
Viết một bài nghị luận bàn về thái độ của học sinh hiện nay với vấn đề
HIV/AIDS
4. Hướng dẫn học bài:
Chuẩn bị bài: “Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ”.