ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH TRONG Y TẾ

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH
KHOA: KINH TẾ
BỘ MÔN: KINH TẾ Y TẾ

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH TRONG Y TẾ

Thái nguyên, tháng 9 năm 2016


TRƯỜNG ĐH KINH TẾ & QTKD

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA KINH TẾ

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
Tên học phần: Nghiên cứu định tính trong y tế
Mã học phần: QHC321

1) Thông tin chung về các giảng viên dạy môn học
1.1 Họ và tên: ThS. Nguyễn Thị Thanh Quý
- Chức danh, học hàm, học vị:

Giảng viên, Thạc sĩ

- Địa chỉ liên hệ: Bộ môn kinh tế y tế- Khoa Kinh tế- Trường Đại học Kinh tế và
Quản trị kinh doanh

- Địa chỉ (CĐ,DĐ), email: ; SĐT: 0917.558.382
- Các hướng nghiên cứu chính: kinh tế học, kinh tế y tế
 Thông tin về trợ giảng
- Họ và tên: Đoàn Huyền Trang
- Chức danh, học hàm, học vị:

Giảng viên, Cử nhân

- Địa chỉ liên hệ: Bộ môn kinh tế y tế- Khoa Kinh tế- Trường Đại học Kinh tế và
Quản trị kinh doanh
- Địa chỉ (CĐ,DĐ), email: ; SĐT: 0168.995.4134
2) Thông tin chung về học phần:
-

Số tín chỉ: 02

-

Học phần học trước:

-

Các yêu cầu đối với học phần (nếu có):

-

Bộ môn (Khoa) phụ trách học phần: Bộ môn Kinh tế y tế

-

Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
+ Nghe giảng lý thuyết : 24 tiết
+ Làm bài tập : ………tiết
+ Hoạt động theo nhóm: ……..tiết

Loại học phần : Tự chọn

+ Thảo luận: 12 tiết
+ Thực hành, thực tập……..tiết
+ Tự học: ……..giờ

3) Mục tiêu môn học:
 Mục tiêu về kiến thức :
- Người học trình bày được những vấn đề cơ bản về nghiên cứu khoa học và
phương pháp nghiên cứu khoa học như khái niệm nghiên cứu khoa học, đối tượng,
phạm vi nghiên cứu, các đặc trưng cơ bản của nghiên cứu khoa học, các phương pháp
nghiên cứu khoa học và quy trình nghiên cứu khoa học.


- Trình bày được những nội dung cơ bản về nghiên cứu định tính trong y tế: câu
hỏi nghiên cứu, quy trình thiết kế một nghiên cứu định tính phù hợp với một vấn đề
sức khỏe cụ thể.
- Hiểu được khái niệm và một số mô hình thiết kế nghiên cứu kết hợp. Hiểu được
khái niệm các phương pháp thu thập và đánh giá nhanh trong nghiên cứu định tính.
 Mục tiêu về kỹ năng:
- Người học có thể thiết kế được nghiên cứu định tính, đánh giá nhanh có sự
tham gia của cộng đồng về một vấn đề sức khỏe.
- Người học sử dụng được các phương pháp thu thập số liệu định tính bao gồm
phỏng vấn sâu, thảo luận nhóm trọng tâm và quan sát.
- Thực hiện được một số phương pháp thu thập số liệu định tính và đánh giá

nhanh có sự tham gia của cộng đồng trên thực địa.
 Mục tiêu về thái độ:
- Hình thành lòng ham hiểu biết về lĩnh vực nghiên cứu định tính trong y tế.
- Hình thành thái độ làm việc nghiêm túc, tư duy linh hoạt, sáng tạo.
 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:
- Có năng lực dẫn dắt về chuyên môn, nghiệp vụ; có sáng kiến trong quá trình
thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Có khả năng tự định hướng, tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng
cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, thích nghi với các môi trường làm việc khác
nhau.
- Có khả năng đưa ra được kết luận về các vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ thông
thường.
- Có năng lực lập kế hoạch, điều phối, phát huy trí tuệ tập thể; đánh giá và cải
tiến các hoạt động chuyên môn ở mức trung bình.
4) Tóm tắt nội dung học phần:
Môn học tập trung chủ yếu nghiên cứu các nội dung cơ bản về nghiên cứu
khoa học như: các khái niệm chung về nghiên cứu khoa học, các đặc trưng cơ bản của
nghiên cứu khoa học, các phương pháp nghiên cứu khoa học và quy trình nghiên cứu
khoa học; các nội dung cụ thể về phương pháp nghiên cứu định tính trong y tế: mục
đích, mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu định tính, các trường hợp sử dụng
nghiên cứu định tính, phân biệt nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng, quy
trình thiết kế một nghiên cứu định tính phù hợp với một vấn đề sức khỏe cụ thể, một
số mô hình thiết kế nghiên cứu kết hợp giữa nghiên cứu định tính và nghiên cứu định
lượng, các phương pháp thu thập thông tin trong nghiên cứu định tính và đánh giá
nhanh trong nghiên cứu định tính.
5) Học liệu:
5.1. Giáo trình:
[1] PGS.TS. Hồ Thị Hiền (2014). Giáo trình Phương pháp nghiên cứu định tính.
Nhà xuất bản Lao động xã hội.

5.2. Tài liệu tham khảo
[2] Nguyễn Đình Thọ (2013), giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học trong
kinh doanh, Nhà xuất bản Lao động xã hội.
[3] TS. Trần Văn Hiếu (2009), Phương pháp nghiên cứu khoa học, Cần Thơ.
6) Nội dung chi tiết học phần:
6.1 Nội dung về lý thuyết và thảo luận:

6.2 Nội dung thực hành: không có
6.3 Nội dung bài tập lớn, tiểu luận: không có
7) Nội dung chi tiết và kế hoạch triển khai:

Tiết
thứ

Hình thức tổ
chức giảng dạy
Nội dung giảngdạy
(lý thuyết, Bài
(Ghi chi tiết đến từng mục tập, thực hành,
nhỏ của từng chương)
thảo luận, tự
học...)

Tài liệu đọc,
tham khảo
(Đọc tài liệu
nào,
trang
bao

nhiêu?...)

Yêu cầu
sinh viên
Ghi chú
chuẩn bị
(Bài tập, thuyết
trình, giải quyết
tình huống,...)

1

Chương 1: Tổng quan về Lý thuyết
nghiên cứu khoa học
1.1. Khái niệm nghiên cứu
khoa học
1.2. Các loại hình nghiên
cứu

- Đọc [3 – tr. - Đọc [3 – tr. 33-10], [2- tr23- 10], [2- tr23-27]
27]
- Đọc bài giảng
chương 1
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học

2

Chương 1 (Tiếp)
Lý thuyết
1.3. Đặc trưng cơ bản của
nghiên cứu khoa học

3

Chương 1 (Tiếp)
Lý thuyết
1.4. Khái niệm về phương
pháp nghiên cứu khoa học
1.5. Quy trình nghiên cứu
khoa học
* Hệ thống lại kiến thức
chương 1

4

Chương 2: Giới thiệu

- Đọc [3 – tr. - Đọc [3 – tr. 33-10], [2- tr23- 10], [2- tr23-27]
27]
- Đọc bài giảng
chương 1
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [2 – tr. - Đọc [2 – tr. 4949-59]
59]

- Đọc bài giảng
chương 1
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 1-

Lý thuyết


5

6

7

8

9

10

phương pháp nghiên cứu
định tính
2.1. Giới thiệu phương pháp
nghiên cứu định tính

1-4]

Lý thuyết
Chương 2 (tiếp)
2.2. Một số đặc điểm và các
trường hợp sử dụng nghiên
cứu định tính

- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 14-9]
13]

- Đọc bài giảng
chương 2
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học

Lý thuyết
Chương 2 (tiếp)
2.3. Phương pháp nghiên
cứu định tính trong nghiên
cứu các vấn đề về sức khỏe

Thảo luận
Chương 2 (tiếp)
2.4. Nghiên cứu viên định
tính
Thảo luận
Chương 2 (tiếp)
- Ví dụ mẫu về phương
pháp nghiên cứu định tính

- Xác định vấn đề nghiên
cứu định tính trong y tế
Chương 3: Thiết kế nghiên Lý thuyết
cứu định tính
3.1. Giới thiệu về thiết kế
nghiên cứu định tính

Chương 3 (tiếp)
3.3. Thiết kế nghiên cứu

13]

Lý thuyết

- Đọc bài giảng
chương 2
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 139-12]
14]
- Đọc bài giảng
chương 2
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Chuẩn bị câu
13-14]

hỏi thảo luận do
GV giao
- Đọc [1 – tr. - Chuẩn bị câu
1-14]
hỏi thảo luận do
GV giao

- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 1717-19]
19]
- Đọc bài giảng
chương 3
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 1919-31]
31]
- Đọc bài giảng
chương 3
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên


11

Chương 3 (tiếp)
- Các câu hỏi cần đưa ra khi
thiết kế nghiên cứu

Lý thuyết

- Đọc [1 – tr.
19-31]

12

Chương 3 (tiếp)
3.2. Ý tưởng nghiên cứu

Thảo luận

- Đọc [1 – tr.
18-19]

13

Chương 3 (tiếp)
-- Đề xuất thiết kế phù hợp

Thảo luận

- Đọc [1 – tr.
18-31]

14

Chương 4: Tổng quan tài
liệu
4.1. Khái niệm
4.2. Mục đích viết tổng

quan tài liệu

Lý thuyết

- Đọc [1 – tr.

Chương 4 (tiếp)
4.3. Các bước viết tổng
quan tài liệu

Lý thuyết

16

Chương 4 (tiếp)
4.4. Cấu trúc báo cáo tổng
quan tài liệu

Lý thuyết

17

Chương 5: Phương pháp
thu thập số liệu định tính
5.1. Các phương pháp thu
thập số liệu định tính

Lý thuyết

15

quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. 1931]
- Đọc bài giảng
chương 3
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Chuẩn bị bài
thuyết trình do
GV giao
- Chuẩn bị bài
thảo luận do GV
giao
- Đọc [1 – tr. 35-

35-36]

36]
- Đọc bài giảng
chương 4
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 3737-46]

46]

- Đọc bài giảng
chương 4
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 4747-49]
49]
- Đọc bài giảng
chương 4
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 5353-54]
54]
- Đọc bài giảng
chương 5
- Đọc các tài liệu


18

Chương 5 (tiếp)
5.2. Phương pháp quan sát
tham dự

Lý thuyết

- Đọc [1 – tr.

54-58]

19

Lý thuyết
Chương 5 (tiếp)
5.3. Phương pháp phỏng
vấn

- Đọc [1 – tr.
58-60]

20

Chương 5 (tiếp)
5.4. Phương pháp thảo luận
nhóm trọng tâm

Lý thuyết

- Đọc [1 – tr.
60-64]

21

Chương 5 (tiếp)
5.5. Phỏng vấn sâu

Lý thuyết

- Đọc [1 – tr.
64-76]

22

Thi giữa học kỳ

23

Thi giữa học kỳ

24

Thi giữa học kỳ

25

26

Chương 4 (tiếp)
- Những lỗi thường gặp khi
viết tổng quan tài liệu
Chương 5 (tiếp)
- Quan sát tham dự

tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. 5458]
- Đọc bài giảng

chương 5
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. 5860]
- Đọc bài giảng
chương 5
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. 6064]
- Đọc bài giảng
chương 5
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. 6476]
- Đọc bài giảng
chương 5
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
Tự ôn thi giữa
học kỳ
Tự ôn thi giữa
học kỳ

Tự ôn thi giữa
học kỳ

Thảo luận chương
4
Thảo luận

- Đọc [1 – tr. - Chuẩn bị bài
54-58]
thuyết trình do


27

Chương 5 (tiếp)
- Thảo luận nhóm trọng tâm

Thảo luận

28

Chương 5 (tiếp)
- Phỏng vấn sâu

Thảo luận

29
30
31

Chương 6: Đánh giá
nhanh có sự tham gia của
cộng đồng

Kiểm tra định kỳ
Kiểm tra định kỳ
Lý thuyết

6.1. Giới thiệu về phương
pháp đánh giá nhanh có sự
tham gia của cộng đồng

32

Lý thuyết
Chương 6 (tiếp)
6.2. Thiết kế nghiên cứu
đánh giá nhanh có sự tham
gia của cộng đồng

33

Lý thuyết
Chương 6 (tiếp)
6.3. Các kỹ thuật thu thập số
liệu sử dụng trong đánh giá
nhanh

34

Thảo luận
Chương 6 (tiếp)
- Các thông tin cần thu thập
trong đánh giá nhanh có sự
tham gia của cộng đồng

35

Thảo luận
Chương 6 (tiếp)
- Quy trình tiến hành nghiên
cứu đánh giá nhanh có sự
tham gia của cộng đồng
- Luyện tập đánh giá nhanh
có sự tham gia của cộng
đồng

GV giao
- Đọc [1 – tr. - Chuẩn bị bài
58-60], [1 – tr. thuyết trình do
64-76]
GV giao
- Đọc [1 – tr. - Chuẩn bị bài
60-64]
thuyết trình do
GV giao
Ôn tập
Ôn tập
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 8181-84]
84]

- Đọc bài giảng
chương 6
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 8484-86]
86]
- Đọc bài giảng
chương 6
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 8686-100]
100]
- Đọc bài giảng
chương 6
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 101101-102]
102]
- Chuẩn bị câu
hỏi thảo luận do
GV giao
- Chuẩn bị câu
hỏi thảo luận do
GV giao

36

Chương 7: Nghiên cứu kết
hợp phương pháp định
tính và định lượng

Lý thuyết

7.1. Khái niệm và ý do sử
dụng nghiên cứu kết hợp
định tính và định lượng

37

Lý thuyết
Chương 7 (tiếp)
7.2. Các thiết kế nghiên cứu
kết hợp phương pháp định
tính và định lượng thường
được sử dụng

38

Lý thuyết
Chương 7 (tiếp)
7.3. Một số điểm cần lưu ý
khi lựa chọn thiết kế nghiên
cứu kết hợp phương pháp

định tính và định lượng

39

Lý thuyết
Chương 7 (tiếp)
7.4. Các bước của quá trình
nghiên cứu kết hợp định
tính và định lượng

40

Lý thuyết
Chương 7 (tiếp)
7.5. Một số ví dụ về nghiên
cứu kết hợp định tính và
định lượng

41

Thảo luận
Chương 7 (tiếp)
- Thảo luận về một số
nghiên cứu kết hợp định
tính và định lượng
Thảo luận
Chương 7 (tiếp)

42

- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 105105-109]
109]
- Đọc bài giảng
chương 7
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 109109-114]
114]
- Đọc bài giảng
chương 7
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 114114-116]
116]
- Đọc bài giảng
chương 7
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr.
- Đọc [1 – tr. 116116-122]
122]
- Đọc bài giảng
chương 7
- Đọc các tài liệu

tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Đọc [1 – tr. 122122-126]
126]
- Đọc bài giảng
chương 7
- Đọc các tài liệu
tham khảo có liên
quan đến nội
dung tiết học
- Đọc [1 – tr. - Chuẩn bị câu
105-126]
hỏi thảo luận do
GV giao
- Đọc [1 – tr. - Chuẩn bị câu
105-126]
hỏi thảo luận do


GV giao

- Thảo luận về một số
nghiên cứu kết hợp định
tính và định lượng
Kiểm tra định kỳ
Kiểm tra định kỳ
Ôn tập

43

44
45

Ôn tập
Ôn tập

8) Kiểm tra, đánh giá:
8.1 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên trọng số: 0,3.
8.2 Kiểm tra, đánh giá định (giữa) kỳ trọng số 0,2.
8.3 Thi, đánh giá cuối kỳ trọng số 0,5; Hình thức thi: viết
Hiệu trưởng

Trưởng Khoa

Bộ môn

Giảng viên phụ trách

Nguyễn Thị Thu

Nguyễn Thị Thanh Quý