đồ chơi của bé

KẾ HOẠCH TUẦN 6
CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Chủ đề nhánh BÉ THÍCH CHƠI GÌ ?
Thưc hiện 1 tuần: Từ ngày 02/10 đến ngày 06/10/2017
Giáo viên sáng: Lê Thị Kim Như
Giáo viên trưa: Hoàng Thị Lệ Trinh
Giáo viên chiều: Phạm Thị Thanh
YÊU CẦU
- Đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo .
-Sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau như : chào hỏi, trò chuyện , bày tỏ nhu
cầu của bản thân. Trả lời câu hỏi : Ai đây ? Cái gì đây ? Làm gì ?
Thứ
Thời gian/
Hoạt động
Đón trẻ,
chơi, thể dục
sáng

Học

Chơi ngoài
trời

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ vào lớp , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của
trẻ.
- Nhắc trẻ chào ba mẹ, cô giáo.
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu, về đồ chơi của bé.
- Thể dục buổi sáng: tập theo cô và tập bài hát “ Chào bình minh”
PTTC:
PT TC,
PTNN
PT TC,
PTNT:
Bò chui qua KNXH &TM Thơ “ Chia KNXH
Đồ dùng đồ
cổng
Hát “ Đôi dép đồ chơi”
&TM
chơi của bé
xinh”
Chơi với lõi
giấy
Quan sát
Đọc thơ “
- Đi dạo,
- Đi dạo,
- Đi dạo,
cây, hoa
Chia đồ chơi” quan sát đồ quan sát
quan sát đồ

xung quanh - VĐ: nu na
chơi trên
xung quanh chơi sân
sân trường nu nống.
sân trường. sân trường. trường.
-Hát “ Đôi Lộn cầu vồng - Hát “ Đôi - Hát “ các
- Đọc thơ:
dép”
- Chơi tự do: dép”
bài hát theo Bé ngoan”
- Ai nhanh Xung quanh
- TCDG:
chủ đề”
- TC “ Tìm
hơn
sân trường
Lộn cầu
- TCDG:
đúng chỗ”
- Chơi tự
vồng
Ai nhanh
do: Xung
- Chơi tự
hơn
quanh sân
do: Xung
- Chơi tự do:

1

trường

quanh sân
trường
*Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh ngày tết trung thu
* Góc phân vai: Nấu ăn – Mẹ con.
Chơi, hoạt
* Góc xây dựng: Lắp ghép, xếp hình
động ở các
* Góc âm nhạc, nghệ thuật: Hát và vận động các bài hát về tết trung thu
góc
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Vệ sinh:Cháu chưa biết rửa tay cô tập cho cháu biết rửa tay.Cháu chưa
tự đi vệ sinh cô nhắc nhở và dắt cháu đi vệ sinh.
Ăn ,ngủ trưa - Ăn trưa: Cháu chưa biết xúc cơm ăn cô hướng dẫn và xúc cơm giúp
cháu.
- Vệ sinh:Cháu chưa biết rửa tay cô tập cho cháu biết rửa tay.Cháu chưa
tự đi vệ sinh cô nhắc nhở và dắt cháu đi vệ sinh. Cô hướng dẫn và thay
quần áo giúp cháu.
- Ngủ trưa: Cô hướng dẫn và giúp cháu trải nệm, gối. Che màn, giữ
không khí yên tĩnh khi trẻ ngủ. Vỗ về những trẻ khó ngủ và khóc nhè.
- Sau khi ngủ đủ giấc: Vệ sinh, chải tóc gọn gàng ,sạch sẽ .
Ăn xế
- Ăn trưa: Cháu chưa biết xúc ăn cô hướng dẫn và xúc cho cháu ăn.
Chơi, hoạt
- Hát bài
- Hát bài
- Thơ: Chia - Hát đôi

- Hát bài
động theo ý
hát “ Đi nhà hat1 “ đôi
đồ chơi
dép xinh”
hát theo chủ
thích
trẻ”
dép xinh”
- Chơi tự do - Chơi tự do đề
- Chơi tự do - Chơi tự do ở các góc.
ở các góc.
- Chơi tự do
ở các góc.
ở các góc.
- Dọn dẹp
- Dọn dẹp
ở các góc.
- Dọn dẹp
- Dọn dẹp
đồ chơi.
đồ chơi.
- Dọn dẹp
đồ chơi.
đồ chơi.
đồ chơi.
- Vệ sinh:Cháu chưa biết rửa tay cô tập cho cháu biết rửa tay.Cháu chưa
Ăn chiều
tự đi vệ sinh cô nhắc nhở và dắt cháu đi vệ sinh.
- Ăn chiều: Cháu chưa biết xúc ăn cô hướng dẫn và xúc cho cháu ăn.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
Trẻ chuẩn bị - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “Chào ba, mẹ” “Chào các
ra về và trả bạn” khi ra về
trẻ

ĐÓN TRẺ, CHƠI
- Cô vui vẻ đón cháu vào lớp, hướng dẫn cháu cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe của trẻ. Cô có thể nhờ phụ huynh
hỗ trợ những đồ dùng làm đồ chơi cho chủ đề mới, sưu tầm lõi giấy

THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I/Mục đích,yêu cầu:
- Cháu tập đúng các động tác theo nhạc .
- Phát triển vận động cho trẻ
2


- Biết phối hợp với các bạn
II/ Chuẩn bị:
- Sân sạch, thoáng mát
- Nhạc bài hát “Chào bình minh”
III/ Tổ chức hoạt động:
1. Khôûi ñoäng(theo nhạc)
* Cho cháu đi vòng tròn và tập theo bài hát: Bài tập buổi sáng
- “ Đồng hồ vừa báo thức…sáng rồi” :cho cháu chạy vòng tròn.
- “ Một, hai, một, hai… đếm cho đều”: Đi kết hợp vỗ tay.
- “ Tập tay, tập chân …thở ra cho đều bạn ơi”: Đi khom lưng, 2 tay đưa ra sau ( vừa đi vừa
nhún theo nhạc )
- “ Mình đưa một tay… sao cho đều bạn ơi”: Hai tay chống hông đi ký gót chân.
- “ Một, hai, một, hai cùng nhau bước…ở trên sân trường bạn ơi”: Chạy kết hợp vỗ tay.

- Nhạc dạo: đứng vòng tròn vỗ tay.
- “ Đồng hồ vừa báo thức…sáng rồi” :xoay cổ tay, cổ chân.
- “ Một, hai, một, haicùng nhau đếm… hít thở ra cho đều bạn ơi”: xoay vai
- “ Mình đưa vòng tay… đứng lên sao cho đều bạn ơi”:xoay tay
- “ Một, hai, một, hai cùng nhau bước…ở trên sân trường bạn ơi”: xoay gối
2/ Vận động cơ bản:( Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc tập theo bài hát “Chào bình minh” )
- Nhạc dạo : hai tay chống hông nhún theo nhạc
- Tay: “ Ánh nắng …. Nắng tròn” Tay từ dưới từ từ đưa lên cao rồi hạ xuống lòng bàn tay
úp kết hợp nhún theo nhạc.
- Tay : “ Bình minh …. Đến trường” hai tay bắt chéo trước ngực nghiêng người sang trái,
phải kết hợp nhún mềm, hai tay đưa lên cao.
- Lườn : Nhạc dạo hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên
- Xoay người : “ Ánh nắng …. Nắng tròn” hai tay dang ngang, hai tay để lên vai nghiêng
người sang trái, phải.
- Bật : “Bình minh đang bừng lên… ru hời” Hai tay chống hông kí mũi chân trái ra phía
trước, về sau, bật kết hợp đưa chân trái về trước và ngược lại.
- “Theo em đến trường” Hai tay đưa lên cao, các ngón tay xòe kết hợp lắc cổ tay.
- Hồi tĩnh: Theo nhạc dạo. Khom người 2 tay thả lỏng, thả lỏng tay chân

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
I. GÓC XÂY DỰNG
1. Yêu cầu.
- Xếp được tháp vòng và ghép được đồ chơi bé thích
- Rèn luyện đôi tay khéo léo kỹ năng lắp ráp.
2. Chuẩn bị
- Tháp vòng , đồ chơi lắp ghép
3.Tiến hành
Cho cháu xem cô xếp tháp vòng : Cô đặt vòng tròn lớn ở dưới vòng tròn nhỏ ở trên cứ
như thế cho đến vòng tròn nhỏ nhất. Cô dạy cháu ghép đồ chơi .
II.GÓC PHÂN VAI.

3


1.Yêu cầu
- Cháu tham gia chơi cùng bạn, cùng cô và biết thể hiện vai chơi.
- Nhận biết một vài đồ dùng nấu ăn và bắt chước một vài công việc nấu ăn của người
lớn.
2.Chuẩn bị
- Dụng cụ nấu ăn, rau, hoa quả, búp bê.
3.Tổ chức
- Cho trẻ chơi đồ chơi đã chuẩn bị theo cách của mình.Nếu trẻ chưa biết chơi, cô cùng
chơi với trẻ và làm các động tác cho trẻ xem, vừa làm vừa nói các động tác đó như đặt
nồi lên bếp nấu, nếm thức ăn… dọn mâm cơm.
III. GÓC HỌC TẬP
1.Yêu cầu.
- Cháu biết lật sách từng trang không làm rách sách .
- Tô màu không lem ra ngoài
3. Chuẩn bị.
- Tranh về bé, về bạn , các bộ phận thiếu trên cơ thể, đồ dùng đồ chơi
- Bút màu, giấy, đất nặn
4. Tổ chức .
- Cô hướng dẫn cháu xem tranh, gợi hỏi cháu để cháu trả lời trong tranh ? Cháu kể về
cháu và các bạn của cháu .
- Cho cháu nặn các đồ chơi yêu thích tặng bạn, tô màu đồ chơi .
IV.GÓC NGHỆ THUẬT.
1. Yêu cầu.
- Cháu biết rủ bạn cùng chơi .
2. Chuẩn bị.
- Trống, xắc xô, đất nặn, bộ hình lắp ráp vè bé .
3. Tổ chức.

- Cô cho cháu chơi lắp ráp hình về đồ chơi . Nặn quà tặng bạn.
- Cho cháu dùng phách tre hát và vỗ tay theo các bài hát .
IV.GÓC THIÊN NHIÊN
1. Yêu cầu
- Cháu biết dùng bình tưới để tưới cây.
2. Chuẩn bị .
- Cây xanh, bình tưới, giẻ lau.
3. Tổ chức.
- Cô và cháu cùng nhau tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cây, nhặt lá úa. Chơi với nước .
########################

HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2017
Phát triển thể chất:

4


BÒ CHUI QUA CỔNG
I.Yêu cầu
-Tập cho trẻ bò bằng bàn tay bàn chân chui qua cổng, không chạm vào cổng theo yêu
cầu của cô và nghe theo hiệu lệnh.
-Phát triển các cơ chân, tay và cơ quan hô hấp cho trẻ.
II. Chuẩn bị.
1. Chuẩn bị cho cô:
- Máy tính
- Bài hát: Thể dục sáng.
- Trống lắc
2. Chuẩn bị cho trẻ:
- Cổng cao 40 – 50 cm

III.Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Khởi động: Cô cầm trống lắc, lắc nhanh trẻ đi nhanh, lắc chậm trẻ đi chậm, sau đó
đứng lại thành vòng tròn.
-Cho cháu Xoay cổ tay, xoay cánh tay, xoay gối.
* Hoạt động 2: Bò chui qua cổng
-Cho trẻ bò chui qua cổng đã chuẩn bị trước
-Cô làm mẫu 2 lần.
-Lần 1:Cô bò chui qua cổng cho trẻ quan sát
-Lần 2:Cô bò thật chậm cho cháu xem
- Cô mời 1 cháu lên bò mẫu cho các bạn xem
- Cô cho cháu thực hiện bò cô quan sát , giúp trẻ bò chui 1qua cổng không chạm vào
cổng.
* Hoạt động 3: Trò chơi về đúng chỗ của tôi .
- Cô giới thiệu cách chơi: cô và cháu vừa đi vừa hát các bài hát , khi cháu nghe cô nói
tìm đúng chỗ của mình thì cháu phải chạy nhanh về đúng chỗ của mình , nếu cháu nào
làm sai thì phạt nhảy lò cò.
- cô mở nhạt và cùng chơi với cháu 2 -3 lần .
* Kết thúc : Động viên tuyên dương trẻ .

CHƠI NGOÀI TRỜI
I. Yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi “ Ai nhanh hơn”
II.Chuẩn bị
- Bóng, sân sạch sẽ thoáng mát.
III.Tiến hành.
1) Quan sát xung quanh sân trường:

5


+ Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường như: Hoa, cây xanh, các khu vực trong
trường.
+ Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời .
2) Cho trẻ hát “Đôi dép”.
+ Cho trẻ ngồi vòng tròn, cho cháu hát bài hát “ Đôi dép” cùng cô 2 -3 lần.
+ Mời từng nhóm cháu hát .
3) Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
+ Cho cháu chơi trò chơi
+ Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô chuẩn bị 2 sọt đựng đầy đồ chơi có nhiều
màu.Cô chia lớp thành 2 đội cho trẻ thi nhau lấy đồ chơi có màu đỏ. Thời gian là 1 bản
nhạc đội nào có nhiều đồ chơi màu đỏ đội đó chiến thắng. Đội thua sẽ bị phạt làm lăng
quăng.
+ Cho cháu chơi vài lần,cô quan sát cháu chơi.
+ Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn. Cô quan sát cháu chơi.
+ Củng cố - nhận xét giờ chơi.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ chơi xếp hình, tháo lắp tháp vòng
II. Góc phân vai.
- Cho cháu chơi bán cửa hàng đồ chơi trẻ em
III. Góc học tập
- Xem tranh ảnh về các bạn
- Cháu tô màu ảnh đồ chơi
IV. Góc nghệ thuật
- Hát và vận động theo giai điệu bài hát về chủ điểm
- Tô màu đồ chơi bé thích

V.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa

ĂN, NGỦ TRƯA
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói
chuyện ,cười đùa khi nhai thức ăn.
- Che màn để tránh ánh sáng làm cháu khó ngủ
- Cô trải nệm gối , dắt trẻ vệ sinh cá nhân: đánh răng, tiêu, tiểu trước khi ngủ rồi vào chỗ
ngủ.
- Giữ không khí thoáng mát và không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Trẻ cá biệt cô dỗ dành trẻ ngủ

ĂN XÊ
- Cháu ngủ dậy cô xếp nệm gối vào nơi qui định.
- Cô giúp cháu vệ sinh cá nhân, chải tóc gọn gàng, tiêu tiểu đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn cô giới thiệu món ăn cho buổi xế.
- Khi cháu ăn cô động viên cháu ăn hết suất.
6


CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
- Trò chuyện về chủ đề bé và các bạn.
- Cô và cháu cùng hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát “ Đi nhà trẻ”
- Cháu chơi tự do ở các góc
- Sau khi chơi xong cô hướng dẫn và cùng cháu dọn đồ chơi cất cho ngăn nắp

ĂN CHIỀU
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói

chuyện ,cười đùa khi đang nhai thức ăn.

TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu còn lại.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của cháu
trong ngày.
- Cô nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Stt Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
1

2

3

4

- Tên những trẻ nghỉ học và lý …………………………………………
do:
…………………………………………
……………………………………………..
- Sự thích hợp hoạt động đối với
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham
gia hoạt động đối với trẻ:
…………………………………………
- Tên những trẻ chưa nắm được …………………………………………
yêu cầu của hoạt động:

Hoạt động khác trong ngày:
- Những hoạt động theo kế ……………………………………………
hoạch mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
……………………………………………
- Những thay đổi tiếp theo.
…………………………………………….
- Những trẻ có biểu hiện đặc …………………………………………….
biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu …………………………………………….
hiện bất thường về ăn ngủ, vệ
sinh, bệnh tật…)
- Kỹ năng vận động, ngôn ngữ,
nhận thức , hành vi…
……………………………………………..
Những vấn đề lưu ý khác:

7


5

- Những trẻ cần được bồi dưỡng ……………………………………………..
thêm:
***************************
Thứ ba ngày 3tháng 10 năm 2017

Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẫm mỹ

Đôi dép xinh

I. Yêu cầu
* Kiến thức
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* Kỹ Năng
- Cháu tập trung nghe cô hát . Tích cực tham gia hoạt động hát
- Làm quen với vận động
* Giáo dục
-Cháu thích hoạt động cùng cô và bạn
-biết xếp đồ dung đồ chơi gọn gàng
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dung dạy học cho cô:
- Máy tính. Bài hát: Đôi dép
2. Đồ dung cho trẻ:
- Trống lắc hoặc gáo dừa cho mỗi trẻ
- Mũ chóp kín
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho cháu chơi “con thỏ”
- Trò chuyện về đồ chơi trong lớp
-Cháu kể them các đồ dung đồ chơi của lớp
-Giáo dục cháu khi chơi với bạn, chơi xong cất dọn gọn gàng
* Hoạt động 2 :Bé hát
- Cô giới thiệu với trẻ tên bài hát, tác giả.
-Cô cho trẻ nghe 2 lần
- Cô nhắc lại tên bài hát và tên tác giả , cho cháu nhắc lại tên bài hát
- Cô cho trẻ tập hát cùng cô bài “ Đôi dép” 2 – 3 lần
- Cô mời nhóm, cá nhân cháu hát
* Hoạt động 3: Bé cùng chơi
- Trò chơi hãy lắng nghe : cách chơi cô cho trẻ nghe 2 hoặc 3 nhạc cụ gõ như trống lắc và
phách tre .

- Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, rồi cô gõ vào một dụng cụ âm nhạc nào đó, hỏi trẻ đó
là âm thanh của dụng cụ nào .
8


- Cho cháu chơi vài lần .
* Kết thúc : Động viên tuyên dương cháu .

CHƠI NGOÀI TRỜI
I. Yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi “ Nu na nu nống”
II.Chuẩn bị
- Bóng, sân sạch sẽ thoáng mát.
III.Tiến hành.
1) Quan sát xung quanh sân trường:
+ Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường như: Hoa, cây xanh, các khu vực trong
trường.
+ Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời .
2) Cho trẻ hát “Đôi dép”.
+ Cho trẻ ngồi vòng tròn, cho cháu hát bài hát “ Đôi dép” cùng cô 2 -3 lần.
+ Mời từng nhóm cháu hát .
3) Cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống”
+ Cho cháu chơi trò chơi “Nu na nu nống”
+ Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô cho cháu ngồi thành vòng tròn dũi thẳng chân
vừa đọc đồng dao nu na nu nống và làm động tác theo bài hát

+ Cho cháu chơi vài lần,cô quan sát cháu chơi.
+ Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn. Cô quan sát cháu chơi.

+ Củng cố - nhận xét giờ chơi.
- Cháu chơi các đồ chơi có sẵn. Cô quan sát cháu chơi.
+ Củng cố - nhận xét giờ chơi.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ chơi xếp hình, tháo lắp tháp vòng
II. Góc phân vai.
- Cho cháu chơi bán cửa hàng đồ chơi trẻ em
III. Góc học tập
- Xem tranh ảnh về các bạn
- Cháu tô màu ảnh đồ chơi
IV. Góc nghệ thuật
- Hát và vận động theo giai điệu bài hát về chủ điểm
- Tô màu đồ chơi bé thích
V.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa

ĂN, NGỦ TRƯA
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định

9


- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói
chuyện ,cười đùa khi nhai thức ăn.
- Che màn để tránh ánh sáng làm cháu khó ngủ
- Cô trải nệm gối , dắt trẻ vệ sinh cá nhân: đánh răng, tiêu, tiểu trước khi ngủ rồi vào chỗ
ngủ.
- Giữ không khí thoáng mát và không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.

- Trẻ cá biệt cô dỗ dành trẻ ngủ

ĂN XÊ
- Cháu ngủ dậy cô xếp nệm gối vào nơi qui định.
- Cô giúp cháu vệ sinh cá nhân, chải tóc gọn gàng, tiêu tiểu đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn cô giới thiệu món ăn cho buổi xế.
- Khi cháu ăn cô động viên cháu ăn hết suất.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
- Trò chuyện về chủ đề bé và các bạn.
- Cô và cháu cùng hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát “ Đi nhà trẻ”
- Cháu chơi tự do ở các góc
- Sau khi chơi xong cô hướng dẫn và cùng cháu dọn đồ chơi cất cho ngăn nắp

ĂN CHIỀU
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói
chuyện ,cười đùa khi đang nhai thức ăn.

TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu còn lại.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của cháu
trong ngày.
- Cô nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Stt Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
1

2

- Tên những trẻ nghỉ học và lý …………………………………………
do:
…………………………………………
……………………………………………..
- Sự thích hợp hoạt động đối với
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham
gia hoạt động đối với trẻ:
…………………………………………
- Tên những trẻ chưa nắm được …………………………………………
yêu cầu của hoạt động:
Hoạt động khác trong ngày:
- Những hoạt động theo kế ……………………………………………
10


3

4
5

hoạch mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
- Những thay đổi tiếp theo.
- Những trẻ có biểu hiện đặc
biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu
hiện bất thường về ăn ngủ, vệ

sinh, bệnh tật…)
- Kỹ năng vận động, ngôn ngữ,
nhận thức , hành vi…

……………………………………………
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….

……………………………………………..

Những vấn đề lưu ý khác:
- Những trẻ cần được bồi dưỡng ……………………………………………..
thêm:
Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2017

Phát triển ngôn ngữ( NBTN)

Chia đồ chơi
I.Yêu cầu:
* kiến thức
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, phát triển thính giác
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả , trẻ thuộc thơ
*Kỹ năng
- Trẻ tham gia đọc thơ cùng cô
- Trẻ đọc rõ từng câu, từng chữ. Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
*Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi và biết chia đồ chơi cho bạn

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dung dạy học cho cô:
-Tranh minh họa bài thơ
-Nhạc
-Một số trò chơi
2. Đồ dùng cho trẻ :
- Một số đồ chơi

III.Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Chơi trò chơi “ Tay đẹp”
- Cho trẻ quan sát và trò chuyện một số đồ chơi
11


- Hỏi trẻ: Các con có thích chơi đồ chơi không? Có được dành đồ chơi của bạn không?
- Có một bài thơ rất hay nói về chơi đồ chơi đấy, đó là bài: “Chia đồ chơi”
* Hoạt động 2 : Bé đọc thơ hay
-Cô đọc diễn cảm bài thơ cho cả lớp nghe
- Cô đọc lần 1 (kết hợp điệu bộ minh họa)
- Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Cô đọc lần 2 (kết hợp tranh ảnh minh họa)
- Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ nói đến cái gì?
Đò chơi ntn? Búp bê có xinh không?
“ Ô tô đẹp
Búp bê xinh”
- Em chơi một mình hay chia cho bạn?
“ Em chia cho bạn
Không chơi một mình”

- Các con thấy đồ chơi lớp mình có nhiều không? Khi chơi các con có được dành đồ chơi
của bạn, chơi một mình không? Mà phải chơi như thế nào
- Giáo dục trẻ phải biết chia đồ chơi cho bạn, không được tranh dành đồ chơi của bạn, chơi
xong phải cất gọn gàng vào
* Kết thúc : động viên tuyên dương cháu

CHƠI NGOÀI TRỜI
I. Yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi
- II.Chuẩn bị
- Bóng, sân sạch sẽ thoáng mát.
III.Tiến hành.
1) Quan sát xung quanh sân trường:
+ Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường như: Hoa, cây xanh, các khu vực trong
trường.
+ Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời .
2) Cho trẻ đọc thơ “ chia đồ chơi”.
+ Cho trẻ ngồi vòng tròn, cho cháu đọc thơ “ Chia đồ chơi” cùng cô 2 -3 lần.
+ Mời từng nhóm cháu đọc cùng cô .
3) Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
+ Cho cháu chơi trò chơi
+ Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô chuẩn bị 2 sọt đựng đầy đồ chơi có nhiều
màu.Cô chia lớp thành 2 đội cho trẻ thi nhau lấy đồ chơi có màu đỏ. Thời gian là 1 bản

12


nhạc đội nào có nhiều đồ chơi màu đỏ đội đó chiến thắng. Đội thua sẽ bị phạt làm lăng

quăng.
+ Cho cháu chơi vài lần,cô quan sát cháu chơi.
+ Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn. Cô quan sát cháu chơi.
+ Củng cố - nhận xét giờ chơi.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ chơi xếp hình, tháo lắp tháp vòng
II. Góc phân vai.
- Cho cháu chơi bán cửa hàng đồ chơi trẻ em
III. Góc học tập
- Xem tranh ảnh về các bạn
- Cháu tô màu ảnh đồ chơi
IV. Góc nghệ thuật
- Hát và vận động theo giai điệu bài hát về chủ điểm
- Tô màu đồ chơi bé thích
V.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa

ĂN, NGỦ TRƯA
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói
chuyện ,cười đùa khi nhai thức ăn.
- Che màn để tránh ánh sáng làm cháu khó ngủ
- Cô trải nệm gối , dắt trẻ vệ sinh cá nhân: đánh răng, tiêu, tiểu trước khi ngủ rồi vào chỗ
ngủ.
- Giữ không khí thoáng mát và không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Trẻ cá biệt cô dỗ dành trẻ ngủ

ĂN XÊ

- Cháu ngủ dậy cô xếp nệm gối vào nơi qui định.
- Cô giúp cháu vệ sinh cá nhân, chải tóc gọn gàng, tiêu tiểu đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn cô giới thiệu món ăn cho buổi xế.
- Khi cháu ăn cô động viên cháu ăn hết suất.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
- Trò chuyện về chủ đề bé và các bạn.
- Cô và cháu cùng hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát “ Đi nhà trẻ”
- Cháu chơi tự do ở các góc
- Sau khi chơi xong cô hướng dẫn và cùng cháu dọn đồ chơi cất cho ngăn nắp

ĂN CHIỀU
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói
chuyện ,cười đùa khi đang nhai thức ăn.
13


TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu còn lại.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của cháu
trong ngày.
- Cô nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Stt Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
1

2

3

4
5

- Tên những trẻ nghỉ học và lý …………………………………………
do:
…………………………………………
……………………………………………..
- Sự thích hợp hoạt động đối với
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham
gia hoạt động đối với trẻ:
…………………………………………
- Tên những trẻ chưa nắm được …………………………………………
yêu cầu của hoạt động:
Hoạt động khác trong ngày:
- Những hoạt động theo kế ……………………………………………
hoạch mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
……………………………………………
- Những thay đổi tiếp theo.
…………………………………………….
- Những trẻ có biểu hiện đặc …………………………………………….
biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu …………………………………………….
hiện bất thường về ăn ngủ, vệ
sinh, bệnh tật…)
- Kỹ năng vận động, ngôn ngữ,

nhận thức , hành vi…
……………………………………………..
Những vấn đề lưu ý khác:
- Những trẻ cần được bồi dưỡng ……………………………………………..
thêm:
***************************
Thứ Năm ngày 5 tháng 10 năm 2017

Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẫm mỹ

CHƠI VỚI LÕI GIẤY
I. Yêu cầu
14


*Kiến thức
- Trẻ biết xếp lõi giấy sát cạnh nhau bằng nhiều cách khác nhau( xếp ngang, xếp đứng)
* Kỹ năng
- Biết chơi với lõi giấy làm ống nghe, làm lo, lăn, thổi( khi lõi giấy nằm) thõi không lăn
khi lõi giấy đứng.
* Giáo dục
-Giáo dục cháu vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.
-Rủ bạn cùng chơi, không tranh giành với bạn
II. Chuẩn bị:
1. đồ dùng cho cô:
- Máy tính, một số hình ảnh đồ chơi làm từ lõi giấy
- Bài thơ “ Chia đồ chơi”
- Một số bài hát
2. đồ dùng cho trẻ:
- Lõi giấy cho cháu và cô

- Bút màu đỏ.
III.Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô và cháu cùng đọc thơ ‘ chia đồ chơi 2 – 3 lần
- Cô mời nhóm ,cá nhân cháu hát.
-Giáo dục cháu khi chơi cùng bạn
* Hoạt động 2: Chơi với lõi giấy
-Cô và cháu cùng chơi trò chơi đi chợ “ cô rao bán ai mua lõi giấy không ? Mỗi trẻ cầm 1
lõi giấy
- Cô và cháu cùng phát âm từ lõi giấy 2 -3 lần.
- Cô cho cháu lấy lõi giấylàm ô tô, lăn bánh xe, nghe điện thoại, làm mirô hát.
- Cô cho cháu xếp lõi giấy đứng – dùng miệng thỏi không lăn cô hỏi cháu vì sao không
lăn ?
- Xếp lõi giấy nằm dùng miệng thỏi lăn- cô hỏi vì sao lõi giấy lăn được?
- Xếp lõi giấy thành hàng ngang cho trẻ bước qua vật cản
* Hoạt động 3: Thi xem ai khéo
- Cho cháu tô màu lõi giấy.
- Cô giúp cháu hoàn thành sản phẩm.
* Kết thúc : Cho cháu cất dọn đồ chơi. Cô động viên tuyên dương cháu .

CHƠI NGOÀI TRỜI
I. Yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi
- II.Chuẩn bị
- Bóng, sân sạch sẽ thoáng mát.
III.Tiến hành.
15

1) Quan sát xung quanh sân trường:
- Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường như: Hoa, cây xanh, các khu vực trong trường.
- Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời .
2) Cho trẻ hát “ đôi dép xinh”.
- Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô và cháu cùng hát “đôi dép xinh”
- Trò chuyện về bài hát.
- Giáo dục cháu
3) Chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
Cho cháu chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Hai bạn nắm tay nhau cùng hát theo nhịp của bài bài đồng dao: Lộn cầu vồng .
Hát hết câu hai bạn cùng xoay người quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay
trở lại vị trí cũ.
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng nhảy lò cò.
- Cho cháu chơi vài lần,cô quan sát cháu chơi.
4) Chơi tự do
Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn.
- Cô quan sát cháu chơi.
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ, cho trẻ rửa tay, đi vệ sinh.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ chơi xếp hình, tháo lắp tháp vòng
II. Góc phân vai.
- Cho cháu chơi bán cửa hàng đồ chơi trẻ em
III. Góc học tập
- Xem tranh ảnh về các bạn
- Cháu tô màu ảnh đồ chơi
IV. Góc nghệ thuật
- Hát và vận động theo giai điệu bài hát về chủ điểm

- Tô màu đồ chơi bé thích
V.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa
hoa

ĂN, NGỦ TRƯA
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói
chuyện ,cười đùa khi nhai thức ăn.
- Che màn để tránh ánh sáng làm cháu khó ngủ
- Cô trải nệm gối , dắt trẻ vệ sinh cá nhân: đánh răng, tiêu, tiểu trước khi ngủ rồi vào chỗ
ngủ.
- Giữ không khí thoáng mát và không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Trẻ cá biệt cô dỗ dành trẻ ngủ

ĂN XÊ
16


- Cháu ngủ dậy cô xếp nệm gối vào nơi qui định.
- Cô giúp cháu vệ sinh cá nhân, chải tóc gọn gàng, tiêu tiểu đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn cô giới thiệu món ăn cho buổi xế.
- Khi cháu ăn cô động viên cháu ăn hết suất.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
- Trò chuyện về chủ đề bé và các bạn.
- Cô và cháu cùng hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát theo chủ đề
- Cháu chơi tự do ở các góc
- Sau khi chơi xong cô hướng dẫn và cùng cháu dọn đồ chơi cất cho ngăn nắp

ĂN CHIỀU
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói
chuyện ,cười đùa khi đang nhai thức ăn.

TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu còn lại.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của cháu
trong ngày.
- Cô nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Stt Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
1

2

3

- Tên những trẻ nghỉ học và lý …………………………………………
do:
…………………………………………
……………………………………………..
- Sự thích hợp hoạt động đối với
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham
gia hoạt động đối với trẻ:
…………………………………………
- Tên những trẻ chưa nắm được …………………………………………

yêu cầu của hoạt động:
Hoạt động khác trong ngày:
- Những hoạt động theo kế ……………………………………………
hoạch mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
……………………………………………
- Những thay đổi tiếp theo.
…………………………………………….
- Những trẻ có biểu hiện đặc …………………………………………….
biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu …………………………………………….
hiện bất thường về ăn ngủ, vệ
sinh, bệnh tật…)

17


4
5

- Kỹ năng vận động, ngơn ngữ,
nhận thức , hành vi…
……………………………………………..
Những vấn đề lưu ý khác:
- Những trẻ cần được bồi dưỡng ……………………………………………..
thêm:
***************************
Thứ Sáu ngày 6 tháng 10 năm 2017

Phát triển nhận thức

ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ.
I. u cầu.
* Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên đồ dùng đồ chơi quen thuộc của mình, của bạn
*Kỹ năng.
- Trẻ biết công dụng của đồ dùng đồ chơi của lớp .
- Rèn kỹ năng quan sát ,nói nhanh.
*Giáo dục
- Trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp .
- Trẻ biết yêu trường,lớp,đoàn kết,lễ phép,giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị cho cơ:
- Máy tính

- Một số đồ dùng đồ chơi của lớp ( xe,hoa,cây xanh,búp
bê,tập,màu tô,các loại quả,bút ,giấy,bảng,bàn ghế,đất nặn…)

2. Chuẩn bị cho trẻ:
- Một số đồ chơi có màu sắc khác nhau ( đỏ, xanh, vàng) để ở các vị trí dễ tìm trong lớp.

III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
-Trò chơi “ Trời sáng,trời tối”.
-Mời trẻ quan sát một vài đồ dùng đồ chơi của lớp .
- Cơ cho cháu hát bài “Đơi dép”
- Cơ đặtcâu hỏi để trẻ kể về các đồ dùng của trẻ:
+ Đây là cái gì? ( Quần, áo. mũ,giày, túi đựng quần áo…)
+ Quần,áo. mũ, giày, túi đựng quần áo có màu gì ?
+ Các đồ dùng đó để làm gi? Chúng được cất ở đâu trong lớp ?

+ Hằng ngày ai mặc cho cháu? Chúng được cất ở đâu trong lớp ?
- Cho trẻ chơi trò chơi “ xem ai chạy nhanh về chổ cất đồ dùng của mình”
* Hoạt động 2 : “ Bóng tròn to”
18


- Cô đặt hỏi để trẻ về :
+ Đồ dùng yêu thích của cháu ở gia đình: Tên gọi, màu sắc ai mua, vì sao trẻ thích.
+ Những đồ chơi của mình của bạn yêu thích ở lớp : Tên gọi, màu sắc chúng được xếp ở
góc nào trong lớp.
+ Các đồ chơi đó để làm gì ?được cất ở đâu trong lớp? để đồ chơi không bị hỏng các cháu
phải làm gì?
* Hoạt động 3 : Bé chọn đúng
+ Chơi trò chơi “ xếp theo màu”
+ Lấy đồ chơi theo yêu cầu
-Giáo dục cháu
* Kết thúc : động viên tuyên dương trẻ.

CHƠI NGOÀI TRỜI
I. Yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi
- II.Chuẩn bị
- Bóng, sân sạch sẽ thoáng mát.
III.Tiến hành.
1) Quan sát đồ chơi xung quanh sân trường:
- Cho trẻ quan sát đồ chơi xung quanh sân trường như: Cầu tuột, xích đu, bập bênh….
- Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời .
2) Cho trẻ đọc thơ “ Bé ngoan”

- Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô và cháu cùng đọc thơ “ Bé ngoan”
- Trò chuyện về bài thơ cháu vừa đọc
- Giáo dục cháu
3) Chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
Cho cháu chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Hai bạn nắm tay nhau cùng hát theo nhịp của bài bài đồng dao: Lộn cầu vồng .
Hát hết câu hai bạn cùng xoay người quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay
trở lại vị trí cũ.
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng nhảy lò cò.
- Cho cháu chơi vài lần,cô quan sát cháu chơi.
4) Chơi tự do
Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn.
- Cô quan sát cháu chơi.
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ, cho trẻ rửa tay, đi vệ sinh.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ chơi xếp hình, tháo lắp tháp vòng
II. Góc phân vai.
- Cho cháu chơi bán cửa hàng đồ chơi trẻ em
19


III. Góc học tập
- Xem tranh ảnh về các bạn
- Cháu tô màu ảnh đồ chơi
IV. Góc nghệ thuật
- Hát và vận động theo giai điệu bài hát về chủ điểm
- Tô màu đồ chơi bé thích
V.Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa

ĂN, NGỦ TRƯA
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói
chuyện ,cười đùa khi nhai thức ăn.
- Che màn để tránh ánh sáng làm cháu khó ngủ
- Cô trải nệm gối , dắt trẻ vệ sinh cá nhân: đánh răng, tiêu, tiểu trước khi ngủ rồi vào chỗ
ngủ.
- Giữ không khí thoáng mát và không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Trẻ cá biệt cô dỗ dành trẻ ngủ

ĂN XÊ
- Cháu ngủ dậy cô xếp nệm gối vào nơi qui định.
- Cô giúp cháu vệ sinh cá nhân, chải tóc gọn gàng, tiêu tiểu đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn cô giới thiệu món ăn cho buổi xế.
- Khi cháu ăn cô động viên cháu ăn hết suất.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
- Trò chuyện về chủ đề bé và các bạn.
- Cô và cháu cùng hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát theo chủ đề
- Cháu chơi tự do ở các góc
- Sau khi chơi xong cô hướng dẫn và cùng cháu dọn đồ chơi cất cho ngăn nắp

ĂN CHIỀU
- Cháu biết đến để cô rửa tay trước khi ăn.Tập cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cháu ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết suất không nói
chuyện ,cười đùa khi đang nhai thức ăn.

TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu còn lại.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của cháu
trong ngày.
- Cô nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Stt Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
1

- Tên những trẻ nghỉ học và lý …………………………………………
20


do:

2

3

4
5

- Sự thích hợp hoạt động đối với
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham
gia hoạt động đối với trẻ:
- Tên những trẻ chưa nắm được
yêu cầu của hoạt động:
Hoạt động khác trong ngày:

- Những hoạt động theo kế
hoạch mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
- Những thay đổi tiếp theo.
- Những trẻ có biểu hiện đặc
biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu
hiện bất thường về ăn ngủ, vệ
sinh, bệnh tật…)
- Kỹ năng vận động, ngôn ngữ,
nhận thức , hành vi…

…………………………………………
……………………………………………..

…………………………………………
…………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….

……………………………………………..

Những vấn đề lưu ý khác:
- Những trẻ cần được bồi dưỡng ……………………………………………..
thêm:

21