Tuần 8 - Hướng dẫn tin học -3,4,5

Tuần 8
Tiết 15,16
Ngày soạn: 20 /10/2017
KHỐI 3
HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
TRÒ CHƠI BLOCKS
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột, rèn
luyện khả năng quan sát và ghi nhớ..
2. Kỹ năng:
- Di chuyển đến đúng vị trí. Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được.
- Phát triển tư duy logic.
3. Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy.
II. Phương pháp:
- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề, thực hành trực quan trên
máy tính.
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks.
- Học sinh: Tập, bút, SGK.
IV. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp
- Y/c HS trật tự
- Báo cáo sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
* Giới thiệu bài
Để rèn luyện trí nhớ và khả năng quan sát của các em, hôm nay chúng ta sẽ
tìm hiểu bài Trò chơi Blocks.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Giới thiệu trò chơi
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng
để khởi động trò chơi Block.

HS chú ý lắng nghe, ghi bài vào vở


Cách 2:Nhấn chuột phải vào biểu
tượng ,chọn Open(mở).
Các ô vuông màu vàng là mặt sau của
hình vẽ.
- GV thực hành mẫu từng cách mở trò
chơi
-GV yêu cầu HS thực hành
- GV quan sát, hướng dẫn

- HS chú ý quan sát
- HS thực hành

2. Cách chơi
Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình
vẽ sẽ được lật lên. Nếu lật được liên
tiếp 2 ô có hình vẽ giống nhau thì các
hình đó sẽ biến mất.Nhiệm vụ của em
là làm biến mất các ô đó càng nhanh
càng tốt.

- HS chú ý lắng nghe, ghi bài vào vở

- HS chú ý quan sát
- HS thực hành

Kết thúc thời gian chơi, số thời gian
chơi và tổng số cặp em lật được sẽ
được nhấp nháy ở phía dưới.
3. Bắt đầu trò chơi
Để bắt đầu trò chơi mới em chọn
Game ở góc trên bên trái, chọn New để
bắt đầu.
a) Chế độ một người chơi
- Chọn Game, chọn 1 Player.

- Chú ý quan sát.

+ Time: Thời gian trò chơi.
+ Tatal Pairs Flipped: tổng số lần lật
hình.
b) Chế độ hai người chơi
- Chọn Game, chọn 2 Player.

- Lắng nghe và hoan hô.

- Chú ý lắng nghe.
+ Player 1 Matches: Người chơi thứ
-> Thực hiện chọn Skill rồi chọn Big
nhất.
Board để tăng số hình rồi thực hiện
+ Player 2 Matches: Người chơi thứ tiếp trò chơi.
hai.

- Lắng nghe.
c) Em chọn Skill rồi chọn BigBoard
- Lắng nghe và hoan hô.
để tăng số hình trong cửa sổ trò chơi.
d) Em chọn chế độ hai người chơi và


cùng thi với bạn xem ai có trí nhớ tốt
hơn.
-> Nhận xét và tuyên dương những
học sinh làm đúng và làm nhanh.
4. Thoát khỏi trò chơi
- Nêu cách thoát khỏi trò chơi?

- Lắng nghe.
-> Để thoát khỏi trò chơi em nháy
chọn
.

4. Cũng cố dặn dò
- GV củng cố bài học
- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học bài, chuẩn bị tiết sau thực
hành

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
TRÒ CHƠI BLOCKS (tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột, rèn

luyện khả năng quan sát và ghi nhớ..
2. Kỹ năng:
- HS biết cách khởi động trò chơi và nắm được quy tắc chơi trò chơi
- HS biết di chuyện chuột nhanh và đúng vị trí
3. Thái độ:
- HS chăm chỉ luyện tập
II. Phương pháp:
- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề, thực hành trực quan
trên máy tính.
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks.
- Học sinh: Tập, bút, SGK.
IV. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp
- Y/c HS trật tự
- Báo cáo sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
- Hãy trình bày cách để khởi động trò chơi?


- HS thao tác
- GV: nhận xét
3. Bài mới
* Giới thiệu bài
- Hôm nay thầy trò chúng ta tiếp tục thực hành với phần trò chơi Blocks (t2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV nhắc lại:

Sau khi em làm biến mất hết các hình
vẽ, em sẽ được chúc mừng và được ghi - HS chú ý lắng nghe
tên vào danh sách những người chơi
giỏi. Em chỉ việc điền tên mình vào ô
- Để bắt đầu trò chơi mới, em nhấn
phím F2. Để kết thúc trò chơi em, em
nhấn vào nút
trên cửa sổ trò
chơi Blocks hoặc em Nhấn File/ Chọn
Exit

- Quan sát

- GV yêu cầu HS mở máy tính,chơi
trò chơi, sau đó thực hành thoát khỏi
trò chơi bằng 2 cách.
* Nếu đã chơi tốt, em có thể chơi với
bảng có nhiều ô hơn, bằng cách chọn
như hình sau.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS thực hành
- Em đã chơi tốt hơn rồi, em có thể
chọn mức chơi khó hơn “Big Board” GV yêu cầu HS chơi tốt rồi chuyển
sang chơi ở mức độ Big Board.
4. Cũng cố dặn dò
- GV củng cố bài học và nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc bài đọc thêm “Máy tính trong đời sống” SGK Tr37

KHỐI 4


CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ
Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Ôn tập các kiến thức, kỹ năng đã học về cách vẽ hình cơ bản, chỉnh sửa,
tô màu cho búc vẽ.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện lưu bài vào máy tính và mở bài đã lưu để chỉnh sửa.
3. Thái độ:
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận
dụng các công cụ vẽ để vẽ .
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá
trình học tập.
II. Phương pháp: Thuyết giảng để giải quyết vấn đề, đàm thoại, trao đổi, giới
thiệu trực quan trên máy tính.
III. Chuẩn bị
- GV: Giáo án, sgk, phòng máy tính.
- HS: Đọc trước nội dung bài học, sách giáo khoa, vở bút ghi bài
IV. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp
- Y/c HS trật tự
- Báo cáo sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
* Giới thiệu bài
- GV nhắc lại về phần mềm Paint trong Windows Xp về các thanh công cụ, và
hình dạng như thế nào?

- GV nói về phần mêm Paint trong Windows 7, hình dạng các thanh công cụ
được sắp xếp theo bảng hiện trên phần mêm Paint?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Mở phần mềm Paint trong Windows 7
giới thiệu sơ qua về các thanh công cụ đã - Hs lắng ghe
học trong windows Xp rồi?


1. Trao đổi với bạn, nối theo mẫu
Chọn Hình

Tẩy, xóa hình

Độ dầy nét vẽ

- Hs quan sát và lắng ghe

Dán
hình

Tô màu

Mãu vẽ

- GV nhận xét và chốt lại nội dung bài
- GV nói về phần mêm Paint trong

Windows 7 cũng giống như Windows XP,
chỉ khác nhau về giao diện hình ảnh bền
ngoài.
2. Em và bạn thực hiện các yêu cầu
sau:
a) Mở phần mềm Paint.

- HS đọc thông tin và làm bài tập
nối theeo mãu SGK Tr34
- Hs trao đổi làm việc theo nhóm.

- Hs lắng ghe, chú ý quan sát phần
mềm

- biểu tượng phần mềm Paint, nháy đúp
- HS chú ý quan sát phần mềm
mở phần
mềm
Paint?
Paint

- GV quan sát Hs làm chỉ dẫn cho đúng
phần mềm
- HS quan sát nhìn phần mềm, nháy
đúp chuột vào biểu tượng Paint để
mở phần mềm Paint.
- Hs quan sát làm theo.
- Hs tiến hành vẽ 2 hình theo SGK
và lưu theo tên Bài vẽ 1 và Bài vẽ
2.

b) Vẽ hình rồi tô màu cho hình theo mẫu,
lưu bài vẽ có tên lần lượt là Bài vẽ 1 và
Bài vẽ 2 vào thư mục của em trên máy - Hs vẽ hình.
tính.


3. Em và bạn trao đổi cách đổi tên hai bài
vẽ ở hoạt động 2 thành tên Đèn giao
thông và Con diều.
- Gv hướng dấn đổi tên 2 bài vẽ cúng như
đổi tên thư mục và tệp.
- GV hỏi từ đổi tên trong máy?

- Hs lắng ghe

- Gv chốt lại bài. Hướng dấn Hs đổi tên,
quan sát hs làm bài.
- Hs trả lời Rename
- Hs khác nhận xét
- Hs làm theo tác đổi tên Bài vẽ 1
thành Đèn giao thông và Bài vẽ 2
thành Con diều.

4. Em mở bài vẽ Đèn giao thông, vẽ
thêm chiếc ô tô bên cạnh chiếc đèn giao
thông rồi lưu lại bài vẽ vào thư mục của - Hs lại mở bài vẽ Đèn giao thông
em trên máy tính.
vẽ thêm xe ô tô.
- Hs sử dụng các công cụ trong đã học vẽ

thêm ô tô?
- Hs chú ý các công cụ vẽ

- Hs quan sát hình mẫu.
- Hs vẽ hình

5. Mở bài vẽ Con diều, sử dụng công cụ
sao chép để sao chép thành nhiều con
diều khác. Vẽ thêm mặt trời và các đám - Hs mở bài vẽ Con diều
mây rồi tô màu để bức tranh sinh động
hơn.
- Gv cho hs xem hình vẽ các mẫu.
- Hs quan sát hĩnh vẽ


- Hs vẽ thêm mặt trời và mây và
hình Con diều.

4. Củng cố, dặn dò:
- Hs được xem phần mềm Paint trong Windows 7
- Gv nhắc lại một số thanh công cụ trong phần mềm Paint.
- Hs vẽ được cá hình trong SGK
- GV nhắc hs chuẩn bị phần B: Hoạt động ứng dụng, mở rông cho tiết 2

CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ
Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Ôn tập các kiến thức, kỹ năng đã học về cách vẽ hình cơ bản, chỉnh sửa,
tô màu cho búc vẽ.

2. Kỹ năng:
- Thực hiện lưu bài vào máy tính và mở bài đã lưu để chỉnh sửa.
3. Thái độ:
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận
dụng các công cụ vẽ để vẽ .
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá
trình học tập.
II. Phương pháp: Thuyết giảng để giải quyết vấn đề, đàm thoại, trao đổi, giới
thiệu trực quan trên máy tính.
III. Chuẩn bị
- GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính.
- HS: Đọc trước nội dung bài học, sách giáo khoa, vở bút ghi bài


IV. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ:
- Hs lên nói một số thanh công cụ đã học trong phần mềm Paint?
- GV chốt lại
3. Bài mới.
- Nói về công cụ đường thẳng, và đường cong. giới thiệu về công cụ đường gấp
khúc?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Nhắc lại các thanh công cụ đã học ở
phần mềm Paint
+ Chọn hình

+ Tẩy, xóa hình
+ Độ dày nét vẽ

- Hs lắng ghe

+ Dán hình
+ Tô màu
+ Màu vẽ
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ
RỘNG:
- GS hướng dấn về công cụ đường gấp
khúc

và công cụ đường thẳng

.

Điểm giống nhau

Điểm khác nhau

.............................

..............................

.............................

..............................

.............................

..............................

.............................

..............................

.............................

..............................

.............................

..............................

.............................

..............................

- Hs chú ý công cụ
- Hs trao đổi với nhau so sánh điểm
giống nháu và khác nhau.

Điểm giống
nhau
- 2 công cụ đểu
vẽ ra đường
thẳng.

Điểm khác nhau

- công cụ đường
gấp khúc khi vẽ
đường thẳng liền
với nhau tạo ra
hình gấp khúc.
- còn đường
thẳng chỉ vẽ ra


đường thẳng,
- Gv hướng dấn hs sử dụng công cụ
đường gấp khúc vào hình vẽ cho thêm
sinh động

- Hs thực hành với công cụ đường
gấp khúc
- HS lắng ghe
* Em cần ghi nhớ
- Lưu bài vẽ trước khi đóng chương
trình Paint hoặc tắt máy.
- Công cụ
khúc.

để vẽ đường gấp

4. Củng cố, dặn dò
- Gv chốt lại nội dung bài, dặn học sinh học phần em cần ghi nhớ.

KHỐI 5
Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY

CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN (Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản.


- Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau.
2. Kỹ năng: Trình bày được đoạn văn bản theo nhiều kiểu khác nhau
3. Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc trong học tập, có ý thức bảo vệ tài
sản trong Pmáy
II. Phương pháp
- Hướng dẫn, gợi mở giải quyết vấn đề.
III. Chuẩn bị
1.Giáo viên: Giáo án, Phần mềmWord, một máy tính để giới thiệu.
2.Học sinh: Sách giáo khoa hướng dẫn học tin học lớp 5 + Vở ghi bài.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ:
- Hs Lên mở một tệp Word căn lề giữa cho tiêu đề, thân bài căn đều hai lề.
- GV nhận xét
3. Bài mới.
Các em đã được là quen với kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản, ngoài
kĩ thuật đó ra ta còn có thể chọn kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản bằng
cách chọn kiểu trên thanh công cụ. Chọn thế ta tìm hiểu bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- GV hướng dẫn HS cách chọn kiểu trình
bày có sẵn.

- HS lắng nghe

+ Mở một văn bản
- Cho HS quan sát các kiểu có sẵn

- GV thao tác chọn mẫu
?Nêu cách chọn kiểu có săn cho đoạn văn
bản?

- HS quan sát
- HS quan sát
- Cách chọn kiểu có săn cho đoạn
văn bản
B1: Nháy chuột vào đoạn cần chọn
kiểu trình bày
B2: Nháy chọn mẫu có sẵn


- Cho HS thao tác

- HS thao tác

?Nêu lợi ích của việc chọn kiểu trình bày
có sẵn cho đoạn văn bản?

- HS trả lời lợi ích của việc chọn
kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn
bản là nhanh, tiện lợi

- GV chốt lại. Chọn kiểu trình bày có săn
cho đoạn văn bản tiết kiệm được thời gian
định dạng vì kiểu có sẵn đã được định dạng
như: Phông chữ, màu chữ, cỡ chư
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- HS thực hành mục 1 và 2 SGK
- Cho HS thực hành mục 1, 2 SGK trang 45 trang 45
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được
- HS báo cáo kết quả đã làm được
4. Cũng cố, dặn dò: Về nhà tập soạn thảo một văn bản và chọn kiểu trình bày
có sẵn cho đoạn văn bản
Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY
CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN (Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản.
- Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau.
2. Kỹ năng: Trình bày được đoạn văn bản theo nhiều kiểu khác nhau
3. Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc trong học tập, có ý thức bảo vệ tài
sản trong Pmáy
II. Phương pháp
- Hướng dẫn, gợi mở giải quyết vấn đề.

III. Chuẩn bị
1.Giáo viên: Giáo án, Phần mềmWord, một máy tính để giới thiệu.
2.Học sinh: Sách giáo khoa hướng dẫn học tin học lớp 5 + Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp
- Y/c Hs ổn định
- Báo cáo sĩ số
2. Bài cũ:
- HS Lên mở cửa sổ Word và chọn kiểu định dạng có sẵn?
- Cả lớp nhận xét


- GV nhận xét, chốt lại
3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- GV nhắc lại kiến thức đã học
- Học sinh lắng nghe.
- Cho HS thực hành theo nội dung SGK - HS thực hành theo nội dung SGK
trang 45
trang 45
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được
- HS báo cáo kết quả đã làm được
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ
RỘNG
RỘNG:

- Cho HS thực hiện các yêu cầu theo SGK - HS làm theo yêu cầu GV
trang 45, 46
4. Cũng cố, dặn dò
- Em cần ghi nhớ Sử dụng các kiểu trình bày văn bản có sẵn giúp em trình
bày văn bản nhanh hơn.
- Về nhà tập soạn thao văn bản bằng cách chọn kiểu trình bày có sẵn

Tổ trưởng duyệt

Vũ Thị Thơm

BGH duyệt