GA Tin 6 (Du bo)

Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
Học kì I
Học kì I
Ch ơng 1
Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Mục tiêu chơng
* Kiến thức
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ngời và tin học là
ngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử.
- Hiểu cấu trúc sơ lợc của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất của
máy tính. Bớc đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính.
- Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử.
* Kĩ năng
- Nhận biết đợc một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân.
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Làm quen với bàn phím và chuột máy tính.
* Thái độ
- Học sinh nhận thức đợc tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn,
rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và t duy khoa học.
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
1
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
Lớp Ngày soạn Ngày giảng

6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 1
Bài 1: Thông tin và tin học
A - Mục tiêu
I/ Kiến thức
- Giúp học sinh biết đợc khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống.
- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học.
II/ Thái độ
- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
B - Chuẩn bị
I/ Giáo viên
- Giáo trình, tranh minh hoạ.
II/ Học sinh
- Đọc trớc bài.
C - Phơng pháp
- Thuyết trình và minh hoạ.
D - Tiến trình bài giảng
I/ ổn định lớp
Sĩ số học sinh:
II/ Kiểm tra kiến thức học sinh
? Kể tên những sự vật, sự kiện và nội dung của chúng mà ta tiếp nhận hàng ngày.
ĐA: - Một cây xanh cao hay thấp, một lá cờ màu đỏ, sao vàng,
- Nghe giảng bài, xem TV, nghe đài phát thanh, .

III/ Bài mới
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
2
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
GV: Thuyết trình + VD
minh hoạ.
- Hằng ngày, các em đợc
tiếp nhận thông tin từ
nhiều nguồn khác nhau.
GV: Trong cuộc sống có
nhiều thông tin không?
GV: Ngoài các ví dụ thầy
đã đa ra các em hãy cho
biết thêm các ví dụ khác?
GV: Nhìn nồi nớc đang sôi
ta biết nớc trong nồi rất
nóng. Đó có phải là một
loại thông tin không?
GV: Đa ra khái niệm về
thông tin.
GV: Yêu cầu học sinh trả
lời một số câu hỏi và bài
tập trong SGK: Câu hỏi 1,
2, 3 (Trang 5).
HS: Theo dõi SGK.

HS: Nghe giảng và
ghi chép.
HS:
Suy nghĩ trả lờ
i.
HS: Suy nghĩ, lấy ví
dụ.
HS: Suy nghĩ trả lời.
HS: Ghi chép.
HS: Đọc yêu cầu
câu hỏi và trả lời.
1. Thông tin là gì?
Ví dụ:
- Các bài báo, bản tin trên truyền
hình hay đài phát thanh cho ta
biết tin tức về tình hình thời sự
trong nớc và thế giới.
- Tín hiệu xanh đỏ của đèn giao
thông trên đờng phố cho ta biết
khi nào đợc phép đi, khi nào
không đợc phép đi.
- Tiếng trống trờng cho em biết
đến giờ vào lớp hay ra chơi.
- Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn
em cách đi đến một nơi cụ thể
nào đó...
Nh vậy: Thông tin là tất cả
những gì đem lại sự hiểu biết về
thế giới xung quanh (sự vật, sự
kiện) và về chính con ngời.

Câu hỏi 3:
- Mũi: Cho biết thông tin về mùi
vị.
- Lỡi: Cho biết thông tin về vị
ngọt, mặn, chua, cay, ...
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
3
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
- Da: Cho biết thông tin về cảm
giác nóng, lạnh.
...
IV/ Củng cố
? Nhắc lại khái niệm thông tin.
? Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết (ngoài những ví dụ trong SGK).
V/ Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 5 - SGK).
E - Rút kinh nghiệm
Lớp Nhận xét
6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp Ngày soạn Ngày giảng
6A
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
4
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 2
Bài 1: Thông tin và tin học
A - Mục tiêu
I/ Kiến thức
- Giúp học sinh biết và hiểu đợc thế nào là hoạt động thông tin của con ngời.
- Học sinh biết đợc nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con ngời
trong các hoạt động thông tin nh thế nào.
II/ Thái độ
- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
B - Chuẩn bị
I/ Giáo viên
- Giáo trình, bảng phụ.
II/ Học sinh

- Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
C - Phơng pháp
- Thuyết trình và minh hoạ.
D - Tiến trình bài giảng
I/ ổn định lớp
Sĩ số học sinh:
II/ Kiểm tra bài cũ
? Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ.
ĐA: - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự
vật, sự kiện) và về chính con ngời.
- VD: Các bài báo, tạp chí, bản tin, tiếng trống trờng...
III/ Bài mới
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
5
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
GV: Thông tin có
vai trò rất quan
trọng trong cuộc
sống của con ngời.
Trong máy tính
thông tin hoạt động
nh thế nào?
GV: Đa ra mô hình
quá trình xử lí
thông tin và thuyết

trình.
GV: Các em có biết
hoạt động thông tin
của con ngời đợc
tiến hành nhờ các
bộ phận nào
không?
GV: Các em có thể
lấy thêm ví dụ khác
không?
HS: Nghe và
ghi chép.
HS: Trả lời.
HS: ghi chép.
HS : Suy nghĩ
và lấy ví dụ.
2. Hoạt động thông tin của con ngời
Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và truyền (trao
đổi) thông tin đợc gọi là hoạt động thông tin.
* Mô hình quá trình xử lí thông tin
Thông tin vào Thông tin ra
- Thông tin trớc xử lí gọi là thông tin vào.
- Thông tin nhận đợc sau xử lí gọi là thông tin
ra.
- Việc tiếp nhận thông tin là để tạo thông tin
vào cho quá trình xử lí.
3. Hoạt động thông tin và tin học
-
Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiến
hành trớc hết là nhờ các giác quan và bộ não.

- Tuy nhiên khả năng của các giác quan và bộ
não của con ngời trong các hoạt động thông
tin chỉ có hạn.
Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những
vật quá nhỏ.
- Con ngời đã sáng tạo ra các công cụ và ph-
ơng tiện giúp mình vợt qua hạn chế của các
giác quan và bộ não.
Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì
sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vật
nhỏ bé
Câu hỏi 4:
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
6
Xử lý
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
GV: Yêu cầu học
sinh trả lời một số
câu hỏi và bài tập
trong SGK: Câu hỏi
4, 5 (Trang 5).
HS: Đọc yêu
cầu câu hỏi
và trả lời.
- Tiếng trống trờng:
+ Thông tin vào: Tiếng trống.

+ Xử lí: Suy nghĩ (mấy tiếng, ý nghĩa của các
tiếng trống).
+ Đa ra quyết định (3 tiếng: ra chơi; 6 tiếng:
vào lớp).
Câu hỏi 5:
Máy trợ thính, kính lúp, ống nhòm
IV/ Củng cố
? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin.
? Các công cụ và phơng tiện mà con ngời sáng tạo ra để giúp vợt qua hạn chế của các
giác quan và bộ não.
V/ Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK).
E - Rút kinh nghiệm
Lớp Nhận xét
6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp Ngày soạn Ngày giảng
6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
7
Tr

Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 3
Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin
A - Mục tiêu
I/ Kiến thức
- Giúp học sinh biết đợc các dạng thông tin cơ bản trong máy tính.
II/ Thái độ
- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
B - Chuẩn bị
I/ Giáo viên
- Giáo trình, tranh ảnh.
II/ Học sinh
- Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
C - Phơng pháp
- Thuyết trình và minh hoạ.
D - Tiến trình bài giảng
I/ ổn định lớp
Sĩ số học sinh:
II/ Kiểm tra bài cũ
? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích.
ĐA: Thông tin vào Thông tin ra
- Thông tin trớc xử lí gọi là thông tin vào.

- Thông tin nhận đợc sau xử lí gọi là thông tin ra.
- Việc tiếp nhận thông tin là để tạo thông tin vào cho quá trình xử lí.
III/ Bài mới
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
8
Xử lý
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
GV: Giới thiệu về sự
phong phú của các loại
thông tin trong cuộc
sống và thông tin mà
máy tính xử lí đợc.
GV:
Thuyết trình + VD
minh hoạ và yêu cầu
học sinh quan sát một
vài trang sách. Yêu cầu
học sinh đa ra khái
niệm thông tin ở dạng
văn bản.
GV: Đa ra một bức
tranh hay tấm ảnh chụp
và giải thích khi bức
tranh hay tấm ảnh chụp
đợc đa vào máy tính sẽ

là thông tin dạng hình
ảnh.
GV: mở đĩa nhạc có
tiếng hát của các ca sĩ,
tiếng đàn, tiếng chim
hót, tiếng ma rơi, ... Và
đặt câu hỏi để HS nhận
biết đợc thông tin dạng
âm thanh.
GV: Yêu cầu HS trả lời
câu hỏi số 1 SGK trang
HS: Nghe giảng.
HS: Nghe, quan
sát trả lời câu hỏi
và ghi nội dung
vào vở.
HS: Quan sát và
ghi chép.
HS: Lắng nghe
đĩa nhạc và trả lời
câu hỏi.
HS: Đọc câu hỏi,
syu nghĩ trả lời.
1. Các dạng thông tin cơ bản
Thông tin quanh ta rất phong phú và
đa dạng. Chúng ta chỉ nghiên cứu ba
dạng thông tin cơ bản trong máy tin
học, đó là : văn bản, âm thanh và hình
ảnh.
a) Dạng văn bản

Những gì đợc ghi lại bằng các con số,
chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo
chí,
b) Dạng hình ảnh
Những hình vẽ minh hoạ trong sách
báo (hình ngời, các con vật, ảnh chụp,
bức vẽ).
c) Dạng âm thanh
Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi
xe, tiếng trống trờng, tiếng ma rơi,
tiếng suối chảy
Câu hỏi 1:
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
9
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
9.
- Mùi thơm, mùi hôi,
- Nớc đá trong tủ lạnh, lửa trong bếp,

iV/ Củng cố
? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí đợc.
? Ví dụ về các dạng thông tin khác
V/ Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1 (Trang 9 - SGK).
E - Rút kinh nghiệm

Lớp Nhận xét
6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 4
Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
10
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết đợc cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin.
- Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.
2. Thái độ
- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp
B - Kiểm tra bài cũ
? Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minh hoạ.
C - Bài mới
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
GV: Nh các em đã học
ở phần 1, ngoài 3 cách
thể hiện trên, thông tin
còn đợc biểu diễn bằng
nhiều cách khác nhau.
GV: Rút ra kết luận về
biểu diễn thông tin.
GV: Thuyết trình và
HS: Lắng nghe và
lấy thêm ví dụ.
HS: Lắng nghe và
ghi chép.
2. Biểu diễn thông tin
VD1: Ngời nguyên thuỷ dùng những
viên sỏi để chỉ số lợng các con thú săn
đợc.
VD2: Ngời khiếm thính dùng nét mặt
và cử động của bàn tay để thể hiện
những điều muốn nói
a) Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin là cách thể hiện
thông tin dới dạng cụ thể nào đó.
b) Vai trò của biểu diễn thông tin
- Biểu diễn thông tin có vai trò quan
Năm học 2007 - 2008

Năm học 2007 - 2008
11
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
minh hoạ bằng ví dụ. HS: Nghe, liên hệ
lấy thêm ví dụ và
ghi chép.
trọng với việc truyền và tiếp nhận
thông tin.
- Biểu diễn thông tin dới dạng phù
hợp cho phép lu trữ và chuyển giao
thông tin.
- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết
định đối với mọi hoạt động thông tin
nói chung và quá trình xử lí thông tin
nói riêng.
D - Củng cố
? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ.
? Vai trò của biểu diễn thông tin.
E - Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 2 (Trang 9 - SGK).
V- Rút kinh nghiệm
Lớp Ngày giảng Nhận xét
6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 5
Bài 3: em có thể làm đợc gì nhờ máy tính
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
12
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết đợc các khả năng của một máy tính.
- Những điều mà máy tính cha thể làm đợc.
2. Thái độ
- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - Tiến trình bài giảng
A - ổn định lớp
B - Kiểm tra bài cũ
? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.
C - Bài mới
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng

GV: Thuyết trình
+ VD minh hoạ.
GV: Sự khác nhau
giữa tính toán
bằng tay cầm bút
viết trên giấy với
tính bằng máy
tính?
HS: Nghe và ghi
vào vở.
HS: Trả lời.
1. Một số khả năng của máy tính
a) Khả năng tính toán nhanh
Máy tính tính toán với các phép tính hàng
trăm con số.
b) Tính toán với độ chính xác cao
Máy tính cho phép tính toán nhanh, độ chính
xác cao hơn gấp nhiều lần các cách tính
thông thờng.
c) Khả năng lu trữ lớn
Bộ nhớ của máy tính có thể lu trữ vài chục
triệu trang sách.
d) Khả năng làm việc không mệt mỏi
Máy tính có thể làm việc không nghỉ trong
một thời gian dài.
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
13
Tr
Tr

ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
GV: Thuyết trình
+ VD minh hoạ,
yêu cầu học sinh
quan sát một số
hình trong SGK.
GV: Những loại
thông tin gì máy
tính cha xử lí đợc?
HS: Nghe, quan
sát và ghi vào vở.
HS: Liên hệ thực
tế lấy ví dụ.
2. Có thể dùng máy tính vào những việc gì?
a) Thực hiện các tính toán
- Máy tính giúp giảm bớt tính toán cho con ngời.
b) Tự động hoá các công việc văn phòng
- Soạn thảo, trình bày, in ấn văn bản.
c) Hỗ trợ công tác quản lí
- Thông tin đợc tập hợp và tổ chức thành các
cơ sở dữ liệu để dễ dàng sử dụng.
d) Công cụ học tập và quản lí
- Học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thí
nghiệm, nghe nhạc, xem phim
e) Điều khiển tự động và robot
- Điều khiển tự động các dây chuyền lắp ráp,
điều khiển các vệ tinh, tàu vũ trụ
g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
- Mạng Internet có thể tra cứu đợc nhiều

thông tin bổ ích, mua hàng qua mạng
3. Máy tính và điều cha thể
Máy tính không phân biệt đợc mùi vị, cảm
giác cha có năng lực t duy.
D - Củng cố
? Những khả năng của máy tính.
? Những loại thông tin máy tính cha xử lí đợc.
E - Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 13 - SGK).
V- Rút kinh nghiệm
Lớp Ngày giảng Nhận xét
6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
14
Tr
Tr
êng THCS H¹ Long Bé m«n Tin Häc - Gi¸o tr×nhTin Häc 6
êng THCS H¹ Long Bé m«n Tin Häc - Gi¸o tr×nhTin Häc 6
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TiÕt 6
Bµi 4: M¸y tÝnh vµ phÇn mÒm m¸y tÝnh
I - Môc tiªu

N¨m häc 2007 - 2008
N¨m häc 2007 - 2008
15
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết đợc mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính.
- Cấu trúc chung của máy tính.
2. Thái độ
- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, một số bộ phận của máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - Tiến trình bài giảng
A - ổn định lớp
B - Kiểm tra bài cũ
? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay.
C - Bài mới
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
GV: Thuyết trình
+ VD minh hoạ.
GV:Ngoài những
ví dụ thầy vừa
nêu các em có thể
lấy thêm đợc
những ví dụ khác

không?
HS: Nghe, suy
nghĩ.
HS: Lấy ví dụ
và giải thích ví
dụ.
1. Mô hình quá trình ba bớc
Ví dụ 1: Giặt quần áo
+ Input: Nớc, bột giặt, quần áo bẩn.
+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả nớc.
+ Output: Quần áo sạch.
Ví dụ 2: Pha trà mời khách
+ Input: Trà, nớc sôi.
+ Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nớc sôi vào và đợi 1 lúc.
+ Output: Rót trà ra cốc.
Ví dụ 3: Giải toán
+ Input: Điều kiện đã cho.
+ Xử lí: Suy nghĩ, tính toán.
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
16
Nhập
(INPUT)
Xử lí
Xuất
(OUTPUT)
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6

GV: Kể tên một
số loại máy tính
mà em biết?
HS: Trả lời.
GV: Thuyết trình
về cấu trúc của
một máy tính.
HS: Trả lời, liệt
kê các loại máy
tính đã biết đến
trên thực tế.
HS: Nghe và
ghi chép.
+ Output: Kết quả hay đáp số.
- Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các
chức năng tơng ứng, phù hợp với mô hình quá
trình ba bớc.
2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử
- Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy
tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ túi
- Cấu trúc máy tính gồm các khối chức năng:
Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, ra và bộ nhớ.
- Chơng trình máy tính: Tập hợp các câu lệnh
hớng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện
trong mỗi câu lệnh.
- Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là bộ não của
máy tính.
- Bộ nhớ: Là nơi lu các chơng trình và dữ liệu.
- Đơn vị đo dung lợng nhớ: Là byte.
- Thiết bị vào/ra (Input/Output).

- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét
- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy quét
D - Củng cố
? Mô hình quá trình ba bớc.
? Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
E - Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 19 - SGK).
V- Rút kinh nghiệm
Lớp Ngày giảng Nhận xét
6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
17
Tr
Tr
êng THCS H¹ Long Bé m«n Tin Häc - Gi¸o tr×nhTin Häc 6
êng THCS H¹ Long Bé m«n Tin Häc - Gi¸o tr×nhTin Häc 6
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TiÕt 7
Bµi 4: M¸y tÝnh vµ phÇn mÒm m¸y tÝnh
I - Môc tiªu
N¨m häc 2007 - 2008
N¨m häc 2007 - 2008

18
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết đợc máy tính là một công cụ để xử lí thông tin.
- Học sinh nắm đợc khái niệm phần mềm, các loại phần mềm.
2. Thái độ
- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - Tiến trình bài giảng
A - ổn định lớp
B - Kiểm tra bài cũ
? Em hãy nêu Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
C - Bài mới
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
GV: Trong máy
tính thông tin hoạt
động nh thế nào?
GV: Theo em
phần cứng khác
với phần mềm ở
điểm nào?
GV: Theo em
HS: Trả lời.

HS: Trả lời.
3. Máy tính là một công cụ xử lí thông tin
- Nhờ có các khối chức năng chính nêu trên nên
máy tính đã trở thành một công cụ xử lí thông
tin hữu hiệu.
- Mô hình hoạt động ba bớc của máy tính:
INPUT --> Xử lí và lu trữ --> OUTPUT
(Thông tin, các chơng trình) (Văn bản, âm thanh, hình ảnh)
4. Phần mềm và phân loại phần mềm
a) Phần mềm là gì?
Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính
với tất cả các thiết bị vật lí kèm theo, ngời ta gọi
các chơng trình máy tính là phần mềm máy
tính.
b) Phân loại phần mềm:
Phần mềm máy tính đợc chia làm hai loại:
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
19
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
trong máy tính có
bao nhiêu loại
phần mềm, cách
nhận biết từng
loại?
HS: nghe câu
hỏi, suy nghĩ

và trả lời.
+ Phần mềm hệ thống: Các chơng trình tổ chức
việc quản lí, điều phối các bộ phận chức năng
của máy tính để chúng hoạt động nhịp nhàng và
chính xác.
+ Phần mềm ứng dụng: Các chơng trình đáp
ứng những yêu cầu cụ thể.
D - Củng cố
? Mô hình hoạt động 3 bớc của máy tính.
? Phần mềm và phân loại phần mềm.
E - Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 4, 5 (Trang 19 - SGK).
V- Rút kinh nghiệm
Lớp Ngày giảng Nhận xét
6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
20
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6

Tiết 8
Bài thực hành số 1:
Làm quen với một số thiết bị máy tính
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân
(loại máy tính thông dụng nhất hiện nay).
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột.
2. Thái độ
- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành trên máy.
III - Tiến trình bài giảng
A - ổn định lớp
B - Kiểm tra bài cũ
? Em hãy nêu khái niệm phần mềm. Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ.
C - Bài mới
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
GV: Thuyết trình
và hớng dẫn học
sinh các bớc thực
hành, quy trình
của quá trình
tắt/mở máy.
HS: Nghe và
thực hiện.

1. Phân biệt các bộ phận của máy tính cá
nhân
a) Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản
- Bàn phím, chuột
b) Thân máy tính
- Bộ vi xử lí CPU, bộ nhớ RAM, nguồn diện
c) Các thiết bị xuất dữ liệu
- Màn hình, máy in, loa
d) Các thiết bị lu trữ dữ liệu
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
21
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
Hớng dẫn học
sinh biết cách làm
các thao tác với
bàn phím, chuột
GV: Hớng dẫn HS
cách tắt máy tính
theo đúng quy
trình.
HS: Quan sát
và làm theo
hớng dẫn của
giáo viên.
HS: Nghe h-
ớng dẫn và

thực hành.
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB
e) Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn
chỉnh
- Chuột, CPU, màn hình, bàn phím
2. Bật CPU và màn hình
- Bật công tắc màn hình và công tắc trên thân
máy tính, quan sát đèn tín hiệu và các thay đổi
trên màn hình.
3. Làm quen với bàn phím và chuột
- Phân biệt các vùng của bàn phím, di chuyển
chuột và quan sát.
4. Tắt máy
Nhấn chuột vào Start sau đó nhấn chuột vào
Turn Off Computer.
- Tắt màn hình.
D - Củng cố
? Các thiết bị xuất dữ liệu.
? Các thiết bị lu dữ liệu.
? Tắt máy và tắt màn hình.
E - Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Chuẩn bị đọc trớc Bài 5.
V- Rút kinh nghiệm
Lớp Ngày giảng Nhận xét
6A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6C

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ch ơng 2
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
22
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
Phần mềm học tập
Mục tiêu chơng
* Kiến thức
- Nhận biết chuột và bàn phím, biết các thao tác cơ bản với chuột và bàn phím.
- Biết ích lợi của việc gõ văn bản bằng mời ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng
các ngón tay trên bàn phím.
- Biết quy tắc gõ các phím trên các hàng phím.
- Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột và bàn
phím.
- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kién thức.
* Kĩ năng
- Thực hiện đợc các thaot ác với chuột.
- Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng cơ sở.
- Sử dụng cả mời ngón tay để gõ các phím trên hàng cơ sở, hàng trên, hàng dới và
hàng phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.
- Sử dụng đợc các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập các thao tác với
chuột và luyện gõ bàn phím ở mức đơn giản.
* Thái độ
- Học sinh biết đợc tầm quan trọng của phần mềm trong tin học, có thái độ tích cực,

ham học hỏi và tìm hiểu và nghiên cứu phần mềm.
Tiết 9
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
23
Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
Bài 5: luyện tập chuột
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh phân biệt các nút của chuột máy tính.
- Thực hiện đợc các thao tác cơ bản với chuột.
2. Thái độ
- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với chuột máy tính.
III - Tiến trình bài giảng
A - ổn định lớp
B - Kiểm tra bài cũ
? Em hãy kể tên các thiết bị lu trữ dữ liệu.
C - Bài mới
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
GV: Nhắc lại về
chuột và tác dụng
của chuột.

GV: Hớng dẫn
học sinh cách cầm
chuột và các thao
tác chính với
chuột.
GV: Hớng dẫn
học sinh các thao
HS: Nghe,
quan sát và
ghi vào vở.
HS: Theo dõi
hớng dẫn và
thực hành
thao tác cầm
chuột.
HS: Quan sát
1. Các thao tác chính với chuột
- Chuột giúp ta thực hiện các lệnh điều khiển
hoặc nhập dữ liệu và máy tính nhanh và thuận
tiện.
- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên
nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột.
- Các thao tác chính:
+ Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên
mặt phẳng (không đợc nhấn bất cứ nút chuột
nào).
+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
24

Tr
Tr
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
ờng THCS Hạ Long Bộ môn Tin Học - Giáo trìnhTin Học 6
tác: di chuyển
chuột, nháy chuột,
nháy nút phải
chuột, nháy đúp
chuột và kéo thả
chuột.
và thực hành
các thao tác
với chuột.
tay (a).
+ Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải
chuột và thả tay (b).
+ Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp
nút trái chuột (c).
+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di
chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay (d).
(Các hình vẽ trong SGK trang 23)
D - Củng cố
? Cách cầm chuột máy tính.
? Các thao tác chính với chuột máy tính.
E - Hớng dẫn về nhà
- Ôn lại bài.
- Đọc trớc về phần mềm Mouse Skills.
V- Rút kinh nghiệm
Lớp Ngày giảng Nhận xét
6A

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 10
Năm học 2007 - 2008
Năm học 2007 - 2008
25