GIAO AN VAN 9 - TUAN 11 - 3 COT

 GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI 9 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
Huy Cận
I/ Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Giúp HS
- Thấy và hiểu được sự thống nhất của cảm hứng về thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng về lao
động của tác giả đã tạo nên những hình ảnh đẹp, tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn.
2. Kĩ năng: Cảm thụ và phân tích các yếu tố nghệ thuật (hình ảnh ngôn ngữ, âm điệu) vừa mới mẻ,
vừa cổ kính
3. Thái độ: Tình yêu thiên nhiên, yêu lao động, tinh thần lạc quan trước khó khăn trong cuộc sống.
II/ Chuẩn bị:
1. GV: Phương pháp: Bảng phụ ghi bài thơ, tổng kết, chân dung nhà thơ, tranh đoàn thuyền đánh cá
trên biển khơi.
2. HS: Đọc, nghiên cứu văn bản. Soạn bài theo câu hỏi SGK.
III/Tiến trình lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI
1.Ổn định: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ "Bài thơ về tiểu
đội xe không kính"? Bài thơ được viết
theo thể thơ gì? Tác giả là ai?
- Qua bài thơ tiểu đội xe không kính,
trình bày những nét cơ bản về nội dung
và nghệ thuật của bài thơ.
3. Bài mới:
Vừa qua, các em đã học 2 tác phẩm
thuộc thơ hiẹn đại với 2 tác giả:Chính
Hữu, Phạm Tiến Duật. Hôm nay, các em

sé tiếp tục làm quen với một gương mặt
mới, đó là nhà văn Huy Cận với tác
phẩm thơ viết về vùng sông biển Hạ
Long, đó là bài thơ Đoàn thuyền đánh cá
SGK tr. 139.
- Giới thiệu chân dung nhà thơ Huy cận.
- Cho bài thơ được viết theo thể thơ gì?
- HD cách đọc: nhịp 4-3, 2-2/3, giọng
hào hứng, phấn chấn...
- Gọi HS đọc và nhận xét.
Hỏi: Nêu vài nét cơ bản về tác giả ?
Hỏi: Bài thơ được sáng tác trong hoàn
cảnh nào ?
-Bài thơ được triển khai theo trình tự của
chuyến ra khơi. HS quan sát bảng phụ.
- Báo cáo sĩ số
- Trình bày trước lớp
- Thất ngôn- trường thiên
- Học sinh đọc
- Dựa vào chú thích.
Tên thật là Cù Huy Cận, sinh năm 1919.
Quê: Hà Tĩnh.
Là một trong những nhà thơ tiêu biểu của
nền thơ hiện đại Việt Nam.
Viết vào năm 1958, khi đất nước đã kết
thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống
Pháp, miền Bắc được giải phóng vào đi
vào công cuộc xây dựng cuộc sống mới
với một không khí hào hứng, phấn khởi.
Trong chuyến đi thâm nhận thực tế ở

II- Đọc, tìm hiểu
chú thích
1- Tác giả: Huy
Cận (1919-2005),
ở Hà Tĩnh.
2- Tác phẩm:
- Tập thơ “ Lửa
thiêng” năm 1940
- “ĐTĐC”: in
trong tập thơ “Trời
mỗi ngày lại sáng”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Trường THCS Phú Mỹ  1  GV:…

TUẦN : 11
TIẾT : 51
Ngày soạn: 24/10/2008
Ngày dạy: 27/10/2008
 GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI 9 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hỏi: Dựa vào trình tự ấy, em hãy xác
định những khổ thơ tương ứng trong bài
thơ?
- Gọi HS đọc lại khổ thơ đầu ( bảng phụ)
Hỏi: Cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi
được tác giả miêu tả trong một thời gian,
không gian nghệ thuật như thế nào?
Hỏi: Tác giả đã dùng những biện pháp
nghệ thuật gì để miêu tả cảnh biển lúc

hoàng hôn ? tác dụng?
- (Liên hệ diễn giảng sự phi lí của hình
ảnh thơ trong câu thơ 1)
- Hỏi: Cảnh thiên nhiên, vũ trụ lúc này
đang ở trong trạng thái như thế nào?
GVdiễn giảng: bài thơ đã tạo nên một
khung cảnh thời gian và không gian
đáng chú ý: một không gian rộng lớn,
bao la, thời gian theo nhịp tuần hoàn
của vũ trụ. 2 cảm hứng bao trùm và
thống nhất chặt chẽ: đó là cảm hứng về
thiên nhiên và vũ trụ, về lao động và
người lao động.
Hỏi: Lúc này hình ảnh con người được
miêu tả ra sao ?
Hỏi: Em có nhận xét gì về hoạt động của
thiên nhiên và con người ?
Hỏi: Sự đối lập ấy gợi điều gì về công
việc của người ngư dân?
Hỏi: tại sao lại là "Câu hát căng buồm..."
Cách viết như vậy có gì đặc biệt ?
Hỏi: Em có nhận xét gì về bút pháp xây
dựng hình ảnh của tác giả trong câu thơ "
Câu hát..." ?
4. Củng cố:
- Khái quát nội dung phân tích
vùng mỏ Quảng Ninh đã giúp nhà thơ
thấy được không khí lao động hồ hởi của
người lao động nơi đây.
Bài thơ đã góp phần quan trọng mở ra

một chặng đường mới trong thơ Huy Cận
- Bố cục: chia làm 3 phần:
Khổ 1, : Cảnh đoàn thuyền ra khơi.
- khổ 2..6: cảnh đoàn thuyền đánh cá
Khổ 7: Cảnh đoàn thuyền trở về .
Mặt trời xuống biển....
Sóng đã cài then...
Thời gian : khi hoàng hôn xuống.
Không gian: biển khơi mênh mông.
Hình ảnh liên tưởng, so sánh thú vị: vũ
trụ như một ngôi nhà lớn, với màn đêm
buông xuống là tấm cửa khổng lồ với
những lượn sóng là then cửa.
Hình ảnh " Mặt trời xuống biển" được
nhìn từ trên con thuyền đang ra khơi lúc
hoàng hôn.
+ Bắt đầu ở trạng thái yên tĩnh.
Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi...
+ Con người bắt đầu cuộc hành trình công
việc đánh cá.
+ Thiên nhiên và con người có sự tương
phản, đối lập gợi tính chất vất vả, hiểm
nguy trong công việc.
- Với bút pháp lãng mạn, để bổ sung,
nhân lên ý nghĩa hiện thực nhằm ca ngợi
tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu lao động,
yêu cuộc sống của những người lao động.
+ Tác giả tạo 1 hình ảnh thơ khoẻ, lạ từ
sự gắn kết của 3 sự vật hiện tượng: cánh
buồm, gió khơi, câu hát. Câu hát là niềm

vui, sự phấn chấn của người lao động
như có sức mạnh để càng tăng thêm khí
thế lao động của họ.
Khổ thơ vang lên như một khúc ca hùng
III- Tìm hiểu bài
thơ:
1- Hình ảnh đoàn
thuyền đánh cá ra
khơi:
- Thiên nhiên:
mênh mông, kì ảo.
→ đi vào trạng
thái nghỉ ngơi.
- Con người: bắt
đầu lao động →
vất vả, nguy hiểm
nhưng đầy hào
hứng, lạc quan.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Trường THCS Phú Mỹ  2  GV:…

 GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI 9 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- HS đọc lại khổ thơ 1
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Đọc chuẩn bị tiếp 2 nội dung còn lại.
tráng ngợi ca về sự giàu có vô tận của
biển cả. Nguồn tài nguyên quý giá mà
biển Mẹ đã ban tặng.

Nhà thơ đã hoá thân trong những người
dân chài ra khơi phơi phới niềm tin yêu
cuộc sống ngày càng đổi mới.
 Rút kinh nghiệm:..............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
============


ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
Huy Cận
I/ Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Giúp HS
- Thấy và hiểu được sự thống nhất của cảm hứng về thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng về lao động của tác
giả đã tạo nên những hình ảnh đẹp, tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn.
2. Kĩ năng: Cảm thụ và phân tích các yếu tố nghệ thuật (hình ảnh ngôn ngữ, âm điệu) vừa mới mẻ,
vừa cổ kính
3. Thái độ: Tình yêu thiên nhiên, yêu lao động, tinh thần lạc quan trước khó khăn trong cuộc sống.
II/ Chuẩn bị:
1. GV: - Phương pháp: Phân tích, gợi mở, tổng hợp.
- Tranh đoàn thuyền đánh cá trên biển khơi.
2. HS: Đọc, nghiên cứu văn bản. Soạn bài theo câu hỏi SGK.
III/Tiến trình lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI
1.Ổn định: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Phân tích cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi.
3. Bài mới:
- Gọi HS đọc Khổ thơ 2→6

Hỏi: Trong phần văn bản tiếp theo, nhà thơ tập
trung miêu tả hoạt động trên biển. Sự miêu tả
nhằm vào những đối tượng chủ yếu nào?
Hỏi: những câu thơ mới lạ nhất về cá là những
câu thơ nào?
Gv: " Cá bạc" : hình ảnh tả thực (vẩy cá lấp lánh
ánh bạc), cá thu như đoàn thoi (cái nhìn lãng
mạn thấm đẫm chất thơ)
Hỏi: Biển Đông được miêu tả như thế nào trong
cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi?
Hỏi: Cảm nhận của em về bức tranh thiên nhiên
+ Cá và thuyền đánh cá.
+ Cá thu biển Đông như đoàn
thoi- Đêm ngày…: Cá song lấp
lánh …, Cái đuôi …; Vẩy bạc …
lóe rạng đông.
+ Thiên nhiên biển cả đẹp lộng
lẫy, rực rỡ đến huyền ảo với vẻ
đẹp kỳ thú, mới lạ đến bất ngờ
của các loài cá, với màu sắc, ánh
2- Cảnh đoàn
thuyền đánh cá
ngoài biển khơi:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Trường THCS Phú Mỹ  3  GV:…

TUẦN : 11
TIẾT: 52
Ngày soạn: 26/10/2008

Ngày dạy: 28/10/2008
 GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI 9 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
biển Đông ?
Hỏi: Viết về vẻ đẹp của biển, sự giàu có vô tận,
thể hiện tình cảm gì của tác giả?
Gv: Cảnh đánh cá trên biển chủ yếu được tác giả
miêu tả bằng bút pháp lãng mạn. Bên cạnh đó có
nhiều yếu tố lãng mạn dựa trên yếu tố thực.
Hỏi: Vì sao tác giả chủ yếu dùng biện pháp lãng
mạn ?
Hỏi: Với cảm hứng lãng mạn đó về thiên nhiên
và con người nói lên điều gì?
- Nhà thơ đã hoàn chỉnh bức tranh biển bằng
những lời thơ về thuyền đánh cá, cũng là thơ nói
về những con người lao động trên biển.
Hỏi: Công việc đánh cá được miêu tả như thế
nào?
Hỏi: Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì để miêu tả
? Tác dụng của nghệ thuật đó?
Hỏi: Mặc dù khó khăn nguy hiểm nhưng tinh
thần, ý chí của họ ra sao ?
Hỏi: Nhận xét gì về hình ảnh "trăng gõ nhịp..." ?
Hỏi: Tác giả đã miêu tả động tác kéo lưới của
người ngư dân như thế nào ?
Hỏi: Qua bức tranh về đoàn thuyền đánh cá, em
có nhận xét gì về cảm xúc, cách nhìn của tác giả
với người lao động?
- Gọi Học sinh đọc khổ cuối.
Hỏi: Cảnh đoàn thuyền trở về được miêu tả trong

khung cảnh như thế nào?
sáng rực rỡ. Tất cả được phối
hợp hài hoà tạo nên bức sơn mài
tuyệt đẹp.
+ Niềm tự hào, ngợi ca sự giàu
có của biển cả.
Phần nào phù hợp với công việc
lao động trên biển: thi vị, lãng
mạn.
+ Từ hình ảnh tả thực về cuộc
sống của người dân chài trong
cảm hứng lãng mạnh của nhà thơ
dường như " gió" là người lái, "
trăng" là cánh buồm. Thiên nhiên
như đang hoà nhập với cuộc
sống lao động của con người.
Hình ảnh thuyền no gió ra khơi
tạo một vẻ đẹp về con người lao
động mới.
+ Công việc đánh cá được tiến
hành thật khoa học, được sắp
xếp như chuẩn bị bước vào trận
đánh.
+ Nghệ thuật nhân hoá: dò, dàn
gợi tính chất nguy hiểm, khó
khăn của công việc chinh phục
biển cả.
+ Tinh thần chủ động, lạc quan:
Ta hát...
+ Một hình ảnh lãng mạn, giàu

chất thơ: con người đánh cá yêu
đời, yêu biển. Họ tự hào biết ơn
mẹ biển đã ban tặng: Biển cho ta
cá như...
+ Tư thế động tác kéo lưới vừa
khoẻ khoắn, vừa khéo léo. Câu
thơ đã gợi tả chân dung người
dân chài khoẻ mạnh đang trong
tư thế nghiêng mình dồn tất cả
sức lực vào đôi tay cuồn cuộn để
kéo mẻ lưới đầy ắp cá.
+ Nhà thơ trân trọng, ngợi ca, tự
hào đối với sự nhiệt tình lao
động của những người ngư dân
trong công cuộc xây dựng đất
nước, xây dựng cuộc sống mới.
- HS đọc
+ Trong sự tưởng tượng của nhà
- Lao động nguy
hiểm, khó nhọc
nhưng đầy lạc
quan.
3- Cảnh đoàn
thuyền đánh cá
trở về:
- Phấn khởi, đầy
thành quả.
IV- Tổng kết:
Ghi nhớ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Trường THCS Phú Mỹ  4  GV:…

 GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI 9 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài thơ có nhiều từ " hát". Cả bài thơ cũng như
một khúc hát.
Hỏi: Đây là khúc ca gì ? Tác giả đã nói thay lời
ai ?
Hỏi: Em có nhận xét gì về âm hưởng, nhịp điệu
bài thơ ?
Gv diễn giảng: Câu thơ đan xen giữa cảm hứng
tả thực và lãng mạn. Hình ảnh thơ tuyệt đẹp,
không chỉ vẽ ra cuộc sống ấm no của người dân
vùng biển mà còn vẽ ra cảnh huy hoàng của ngày
mai.
Hỏi: Nêu những nét cơ bản về nghệ thuật của bài
thơ ?
Hỏi: Cảm nhận của em sau khi đọc bài thơ ?
4. Củng cố: GV hệ thống toàn bài.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộc lòng bài thơ
+ Học phân tích
+ Soạn bài " Bếp lửa" theo câu hỏi SGK.
thơ với muôn ngàn tia nắng ban
mai lấp lánh như đang từ từ đội
biển. Biển cả hiện lên tươi sáng
hiền hoà trong ngày mới. Vẫn là
hình ảnh con thuyền no gió, vẫn

là tiếng hát say mê, hào hứng,
phần khởi nhưng mang nhiều ý
nghĩa mới: tiếng hát của người
chiến thắng. Hình ảnh câu hát
được nhắc lại 4 lần như một điệp
khúc với âm điệu khoẻ khoắn,
sôi nổi. Đó là khúc ca khải hoàn
của người chiến thắng, của
người lao động .
- Học sinh theo dõi ghi nhớ
 Rút kinh nghiệm:..............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
============


TỔNG KẾT TỪ VỰNG
I/ Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Ôn tập, hệ thống kiến thức, nắm vững và vận dung tốt những kiến thức về từ vựng đã
học trong chương trình từ lớp 6 đến lớp 9 gồm Từ tượng thanh tượng hình, một số phép tu từ từ
vựng.
- Bồi dưỡng HS có được vốn từ vựng phong phú và cách sử dụng chúng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành các bài tập Tiếng Việt.
3. Thái độ: Ý thức sử dụng tốt vốn từ vựng.
II/ Chuẩn bị:
1. GV:
+ Phương pháp: vấn đáp, trắc nghiệm.
+ Bảng phụ, tư liệu.

2. HS: Đọc, nghiên cứu bài, ôn khái niệm.
III/Tiến trình lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI
1.Ổn định: Kiểm tra sĩ số. - Báo cáo sĩ số
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Trường THCS Phú Mỹ  5  GV:…

TUẦN : 11
TIẾT: 53
Ngày soạn:25/10/2008
Ngày dạy: 28/10/2008