Chủ đề bản thân tuần 3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3- CHỦ ĐỀ BẢN THÂN
Chủ đề: Tôi cần gì để cơ thể được khoẻ mạnh.
Thời gian thực hiện từ 12/10 đến 16/10/2015.
Giáo viên thực hiện: Võ Thị Bé.
Hoạt động

Đón trẻ.

Thể dục
sáng.

Trò
chuyện
sáng.
Vệ sinh.

Ăn.

Ngủ.

Hoạt động
góc.

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được
yêu thương,nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào mẹ khi đến
lớp.

- Dạy trẻ biết chào hỏi cô khi đến lớp, tạm biệt bố mẹ
- Điểm danh trẻ, cho trẻ cắm thẻ góc hoạt động.
- Dạy trẻ tự thay áo quần, cởi giày dép.
- Thể dục sáng:
- Hô hấp 3: Thổi nơ bay.(3 l)
- Tay 5: Hai tay thay nhau quay dọc thân.(3lx8n)
- Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía trước.(2lx8n).
- Chân 2:Ngồi khuỵu gối.(2lx8n)
- Bật 1: Bật tiến về phía trước. (2l x 8n).
-Trò chuyện với trẻ về ngày hôm nay, hôm qua, ngày mai.

-Cho trẻ làm quen với các ký hiệu trên đồ dùng, biết các loại đồ dùng
trong lớp , cách sử dụng đồ dùng như thế nào.
- Hướng dẫn trẻ sử dụng đúng các đồ dùng vệ sinh.
-Giới thiệu các món ăn cho trẻ trước khi cho trẻ ăn.
-Nhắc trẻ có thói quen ăn hợp vệ sinh: không nói chuyện trong giờ ăn,
ăn hết suất, nhặt thức ăn rơi bỏ vào dĩa.
- Hướng dẫn trẻ cầm thìa bằng tay phải, ngồi ngay ngắn khi ăn.
- Sắp xếp cho trẻ nằm ngay ngắn.
- Hướng dẫn cho trẻ thực hiện các yêu cầu của cô trước khi ngủ.
- Trẻ biết cách chải tóc, sửa quần áo gọn gàng sau khi ngủ dậy.
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau trong trường mầm non của bé.
- Góc phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, cô giáo.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô về 1 số thực phẩm quanh bé.
Biểu diễn các bài hát có nội dung chủ đề Bản thân
- Góc sách, thư viện:- Xem sách về chủ đề.
Xem sách về những việc làm xấu của các bạn có ảnh hưởng đến
người khác.
Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt.
-Góc học tập: chơi kismac. Tô, viết chữ cái e,ê.

- Tô màu tranh nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6..
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, chơi với cát nước.

1


*PTTC:
- Ném xa
bằng 1 taybật tách
chân khép
HĐ học có
chân-Tung
chủ đích
bóng.
- Chuyện:
“Chuyện của
dê con"
- TC với trẻ
về các giác
quan trên cơ
của mình.

HĐ ngoài
trời

HĐ chiều

-TCVĐ:
Chạy nâng
cao đùi

+ Mũi, cằm
tai.
- Chơi tự do

Hướng dẫn
trò chơi:
“Rồng rắn
lên mây".

*PTNT:
Nhận biết
các giác
quan và
chức năng
của các
giác quan
trên cơ thể
bé.

*PTTM:
Nặn một số
loài quả.
-TCCC: e,ê.

*PTNT
Nhận biết
phân biệt
khối cầu,
khối trụ.

*PTTM:
Nghệ thuật
tổng hợp.

-Quan sát,
trò chuyện
về các loại
thực phẩm
có chất
độc
hại(hàng
Trung
Quốc)
- TCVĐ:
“Chuyền
bóng qua
đầu”.
- Chơi tự
do.
Hướng
dẫn trẻ sử
dụng vở
toán.

Ôn chuyện
"chuyện của
dê con".
-TCVĐ:
“Chạy tiếp
cờ”.

- Chơi tự do.
- Biết cách
ứng xử với
thuốc và các
hoá chất.

- Quan sát,
trò chuyện
vườn rau
trong trường.
- TCVĐ: “Ai
chạy nhanh
hơn”.
- Chơi tự do

- Quan sát,
trò chuyện
về các bạn
trong lớp.
- TCVĐ:
“Cáo ơi,
ngủ à?”.
- Chơi tự
do.

Hướng dẫn
trẻ sử dụng
vở tập tô.

-Làm quen

câu chuyện:
"Đôi tai xấu
xí".

- Hát1 số
bài hát về
chủ đề.

2


Kế hoạch hoạt động ngày
Thứ 2, ngày 12 tháng 10 năm 2015.
Nội dung
*PTTC:
- VĐCB: Ném
xa bằng 1 taybật tách chân
khép chân-Tung
bóng.

Muc tiêu
- Trẻ biết tên
vận
động:"Ném xa
bằng 1 tay"
- Trẻ biết ném
xa bằng 1 tay
đúng kĩ thuật.
- Trẻ biết cách
bật tách chân,

khép chân qua
7 ô vòng thể
dục, không
chạm vào ô
vòng.
- Trẻ biết cách
tung bóng lên
cao bà bắt
bóng bằng 2
tay.
- Trẻ có kĩ
năng ném xa
bằng 1 tay.
- Trẻ bật tách,
khép chân liên
tục qua các ô
vòng đúng tư
thế, tự tin,
không chạm
chận vào ô
vòng.
- Trẻ nhanh
nhẹn, khéo léo
khi tung bóng
không làm rơi
bóng.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
các vận động,
có ý thức tham

gia tập luyện,

PP-hình thức tổ chức
I/Chuẩn bị:
-Sân bãi sạch sẽ,bóng 20 quả, vòng.
-2 ghế thể dục.
II/Tiến hành:
1/Ổn định:

Giới thiệu: Các con ơi! Hôm nay có rất nhiều
các cô giáo trong trường đến thăm lớp
mình,chúngta cùng khoanh tay đẹp của mình
vào chào các cô nào.
*1 trẻ đóng vai người báo tin chạy vào gõ
trống : “Tùng tùng tùng tùng”
Loa loa loa loa
Hội thi đã đến
Cùng nhau hội ngộ
Về đây thi tài
Loa loa loa loa..
Các bạn ơi! Hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” đã
diễn ra rồi, các bạn có muốn đến tham dự hội
thi không?
2/Tổ chức HĐ:
Hoạt động 1: Khởi động:

Vậy cô mời chúng mình cùng nhau lên tàu
khởi hành đi đến hội thi nào.
- Cho trẻ chuyển đội hình thành vòng tròn to,
đi thay đổi các kiểu chân kết hợp các động tác

theo sự hướng dẫn của cô. Bật nhạc “ khúc ca
thể dục” cô đi giữa cùng làm động tác ngược
chiều với trẻ.
• Đi kiễng chân, 1 tay đưa lên trên cao.
• Đi thường vỗ tay theo nhạc.
• Đi bằng gót chân, 2 tay đưa sang ngang.
• Đi thường vỗ tay theo nhạc.
• Đi cúi người về phía trước.
• Đi thường vỗ tay theo nhạc.
• Chạy.
• Đi thường.
- Đã đến nơi tổ chức rồi mời các bạn đi về 4
3


thực hiện đúng hàng dọc. (Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn
theo hiệu lệnh từng đội về hàng. Tập hợp trẻ thành 4 hàng
của cô.
dọc, dùng hiệu lệnh để dóng hàng).

- Các đội điểm số 1-2 đến hết.Cả đội chú ý,
bên trái - quay.
Hoạt động 2: Trọng động

a, BT phát triển chung (tập theo nhạc bài:
“ cả nhà thương nhau”).
- Dẫn dắt giới thiệu: “Hội thi hôm nay, ban tổ
chức xin mời các bạn đến với màn đồng diễn
vô cùng thú vị!”
+ Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, gập

khuỷu tay ( 4x8 nhịp).
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, 2 ty đưa ra
phía trước, lòng bàn tay sấp ( 3x8 nhịp).
+ Động tác bụng: Đứng cúi người vè phía trước,
tay chạm ngón chân ( 2x8 nhịp).

+ Động tác bật: Bật tách chân, khép chân
( 3x8 nhịp).
- Tập xong cho trẻ chuyển đội hình cô hô
khẩu lệnh: “ bên phải – quay”.
- Các đội đã hoàn thành phần thử thách đầu
tiên thật xuất sắc. Bây giờ cô mời chúng mình
cùng chuyển đội hình từ 4 hàng dọc thành 2
hàng dọc và cùng hướng mặt vào phía nhau
nào!
b.Vận động cơ bản :

- Dẫn dắt, giới thiệu hoạt động: “ Trong hội
thi hôm nay còn có 1 phần thi nữa vô cùng
quan trọng, đó là “ Ném xa bằng 1 tay, bật
tách chân khép chân -tung bóng ”. Để chúng
mình có thể thực hiện tốt phần thi này chúng
mình cùng chú ý quan sát cô làm mẫu nhé!
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô tập mẫu không phân tích.
- Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích vận
động:
Cô đến trước vạch xuất phát, chân trước chân
sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát đưa
ra trước.Khi có hiệu lệnh"Ném", cô bắt đầu đưa

tay từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao và dùng
sức của toàn thân đẩy mạnh túi cát về trước. Sau
đó cô đi đến các vòng cô đứng trước vạch
4


chuẩn, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh
“bật”, cô bật chụm 2 chân vào ô , bật tách
chân vào ô 2, bật chụm 2 chân vào ô 3…..
tiếp tục bật chụm rồi tách chân cho đến hết
các ô. Sau đó bật ra ngoài bằng 2 chân. Tiếp
theo cô sẽ đến cầm bóng bằng 2 tay Khi có
hiệu lệnh "tung bóng", cô tung bóng lên cao bằng
2 tay, mắt nhìn theo bóng và đón lấy bóng bằng 2
tay. Chú ý không ôm bóng vào ngực.Sau đó cô
về đứng ở cuối hàng.

* Trẻ thực hiện
- Cô mời 1 trẻ lên tập thử.
- Cô quan sát, nhận xét, chính xác hóa lại
động tác cho trẻ ( nếu trẻ tập chưa đúng, cô
tập lai cho tẻ xem)
- Lần 1: Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên
tập. Cô hô cho trẻ tập và quan sát, sửa sai cho
trẻ.
Lần 2: 2 trẻ /1 lần.( thi đua)
Cô chó ý trẻ yếu, sửa sai cho trẻ.

Giáo dục: Các con phải ăn đầy đủ các chất
dinh cần thiết, phải ăn ngon, ăn hết suất để

mau lớn và có sức khỏe tốt.
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
3/Kết thúc HĐ: Cô nhận xét thái độ tham gia
hoạt động của trẻ.
Phát triển
ngôn ngữ
Chuyện: "Dê
con nhanh trí"

- Trẻ biết tên
chuyên, tên
các nhân vật,
hiểu được nội
dung câu
chuyện.
- Rèn khả năng
trả lời câu hỏi,
luyện nói đúng
câu cho trẻ.
- rèn khả năng
quan sát, chú
ý, ghi nhớ có
chủ định.
- 90 - 95 % trẻ
đạt.
- Giáo dục trẻ
yêu quý người

I/Chuẩn bị:
-Tranh chuyện, slide.

II/Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định:
- Cho trẻ đi tham quan muôn thú ở khu rừng cổ
tích.
- Trong khu rừng gồm có những con vật gì?
Có một câu chuyện kể về một chú dê con rất là
hay đó là câu chuyện "chuyện của dê con" mà
hôm nay cô sẽ dạy cho các con.
Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức.
-Cô kể cho trẻ nghe lần 1( không dùng tranh)
- Cô vừa kể cho cả lớp nghe câu chuyện gì?
-Trong câu chuyên có những nhân vật nào?
-Cô kể lần 2 ( kết hợp xem hình trên máy- giải
thích từ khó cho trẻ)
5


thân.

- Móng vuốt có nghĩa là móng nhọn và sắc.
- Chạy thục mạng có nghĩa là chạy rất nhanh.
- Tiu nghỉu là có vẻ buồn bực.
Trích dẫn đoạn 1(kết hợp dùng tranh).
- Dê mẹ ốm ....................... tôi không phải chó
sói đâu tôi là sóc đây.
Đàm thoại.
- Dê mẹ bị ốm liền gọi Dê con đến và dặn điều
gì?. Con có thể nhắc lại câu nói của Dê mẹ xem
nào ? ( hôm nay con chịu khó đi kiếm ăn nhé !
nhưng con phải cẩn thận kẻo gặp gặp chó sói

đấy, Chó sói có… )
+ Hươu đã nói với Dê con ntn ? (Này dê con, tớ
là Hươu đây. Có gì mà bạn phải hốt hoảng thế !
+ Chưa nghe hết câu nói của Hươu thì Dê con
liền nói gì ? (tớ biết rồi mà)
+ Sóc trả lời ntn ? ( Dê con ơi tôi không phải là
Chó Sói đâu? Tôi là Sóc đây, còn Chó Sói thì có
móng vuố
+ Chẳng đợi cho Sóc nói hết câu thì Dê con trả
lời ra sao ? (Tớ biết rồi)
Trích dẫn đoạn 2
*Và nó chạy tót đi được 1 quảng, dê con
gặp...............................từ nay trở đi con sẽ nghe
lời…..!
Đàm thoại.
+ Dê con lại tiếp tục lên đường. Dê con gặp một
con vật có bộ lông màu xám cất giọng nói gì với
dê con? “ chào cháu Dê con, Bác có quà cho
cháu đây, lại đây với bác nào ?” (cho trẻ nhắc lại)
+ Dê con được quà thì thích lắm liền đến gần
Chó Sói, vừa lúc đó thì Thỏ đi ngang qua thấy
vậy. Thỏ đã làm gì ? ( Thỏ liền gọi to: Dê con ơi,
Chó Sói đấy, chạy mau)
- Chó Sói là con vật ntn ? (hung dữ, bắt nạt
những con vật hiền, …)
- Dê con nhận quà của Chó sói là đúng hay sai ?
Vì sao? vì không được sự đồng ý của Dê mẹ)
- Con nghĩ xem Dê con có ngoan không ? Vì
6

sao ? (vì không chịu nghe lời chỉ bảo của mọi
người.
- Qua câu chuyện “ truyện của Dê con” các con
phải ngoan, biết nghe lời của ai ? ( nghe lời chỉ
bảo của mọi người).Giả sử có một người lạ mặt
cho con quà hoặc là rủ con đi chơi thì con nghĩ
ntn ? (phải được sự đồng ý của ba mẹ và người
lớn thì mới được nhận quà, không được phép đi
theo người lạ )
Hoạt động 3: khu rừng cổ tích
Tuy Chó Sói đã bỏ đi nhưng nó sẽ trở lại bất cứ
lúc nào để đe dọa muôn thú ở khu rừng này. Cô
giao nhiệm vụ cho các con tạo một khu rừng cổ
tích thật đẹp, thật an toàn cho muôn thú thoát
khỏi tay Chó Sói độc ác nhé !.Cô chia ra 3
nhóm. Mỗi nhóm là 8 bạn làm một bức tranh,
các con sẽ gắn hình ành rời lên hình nền khu
rừng, sau đó trong nhóm cử ra một bạn đứng
lên kể lại nội dung của bức tranh đó.
- Cô cho 3 nhóm tự tạo bức tranh và kể chuyện
sáng tạo.
Hoạt động 4: Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ biết một
số giác quan
trên cơ thể
* HĐCĐ:
mình.
TC với trẻ về - Giáo dục trẻ

các giác quan biết giữ gìn vệ
trên cơ của sinh cá nhân
mình.
tốt.
* TCVĐ:
- Chơi đúng
+ Mũi, cằm tai. luật chơi và
* CTD.
các chơi, chơi
trật tự, đoàn
kết

Hoạt động
ngoài trời.

I/Chuẩn bị:
- Tranh các giác quan trên cơ thể.
- Phấn, bóng, que tính..

II/ Tiến hành:
1/Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc. Cô giao nhiệm
vụ cho trẻ trước khi ra sân: TC với trẻ về các
giác quan trên cơ của mình.
TCVĐ: “ Mũi, cằm tai”.
Chơi tự do.
I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về các giác quan
trên cơ thể mình và cách giữ gìn vệ sinh hàng

ngày.
- Cho trẻ hát: Cái mũi.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Mũi để làm gì? ( Để thở, để ngửi).
- Cô treo tranh về các giác quan trên cơ thể cho
7


trẻ quan sát, nhận xét.
- Giáo dục trẻ vệ sinh hàng ngày, giữ gìn các bộ
phận trên cơ thể, ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng, tập thể dục hàng ngày để cơ thể phát triển
khỏe mạnh.
* TCVĐ: Mũi, cằm, tai: Cô giới thiệu luật chơi,
cách chơi cho trẻ biết.
+ Luật chơi: Khi nói đến bộ phận nào thì các con
phải chỉ vào bộ phận đó.
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn,
trẻ cùng cô hát bài mũi, cằm, tai khi hát đến bộ
phận nào thì phải chỉ vào bộ phận đó, bạn nào là
sai thì phải chịu nhảy lào cò một vòng.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. cô bao quát,
hướng dẫn trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
* CTD: Cho trẻ chơi tự do quanh sân, cô bao
quát trẻ.
* Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ biết cách
chơi, luật chơi
Hướng dẫn trò và chơi được

chơi: “Rồng rắn trò chơi “dấu
tay”.
lên mây".

Sinh hoạt
chiều:

I/Chuẩn bị:Sân bãi sạch sẽ.
II/ Tiến hành:
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
CC: 1 trẻ đóng vai “thầy thuốc” và ngồi một chỗ.
- Những trẻ còn lại làm mẹ con rắn nối đuôi nhau
thành hàng dài, đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa
đọc:
‘Rồng rắn lên mây
Có cái cây xúc xắc
Có cái nhà hiền minh…
thầy thuốc có nhà hay không?”
- Khi đọc đến câu “thầy thuốc có nhà hay
không?” trẻ dừng lại trước mặt “thầy thuốc ” trả
lời “có".
Đối thoại giữa thầy thuốc và mẹ con rồng rắn:
theo lời đồng dao.
- Sau câu “Tha hồ thầy đuổi”, “thầy thuốc ” chạy
đuổi bắt bạn đứng sau cùng. Rắn mẹ phải dang 2
tay che chở cho các con để thầy thuốc ko bắt
được.
LC: Chỉ cần chạm vào người bạn cuối cùng thì
coi như đã bắt được.
-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô

nhận xét cách chơi của trẻ.
*Chơi tự do: C« gîi ý cho trÎ mét sè ho¹t
®éng t×m tßi kh¸m ph¸ những g× cã
8


xung quanh trêng,trÎ tù chän trß ch¬i
vµ chơi theo ý thÝch.
c.Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét ,cho trẻ cắm hoa.

Thứ 3, ngày 13 tháng 10 năm 2015.
Nội dung

PTNT :
Nhận biết các
giác quan và
chức năng của
các giác quan
trên cơ thể bé.

Muc tiêu
- Trẻ biết
được trên cơ
thể có 5 giác
quan:vị
giác ,xúc
giác,thính
giác, khứu
giác, thị giác.

- Biết chức
năng tác dụng
của các giác
quan đó.
-Trẻ có kỹ
năng quan
sát, nhận xét
về các giác
quan.
-Trẻ biết gọi
tên các giác
quan của cơ
thể bé thông
qua viêc quan
sát.
-Rèn khẳ
năng ghi nhớ
và có chủ
định ở trẻ.
-Phát triển ở
trẻ một số
ngôn ngữ
thông qua
viêc gọi tên
các bộ phận
các giác

PP-hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử các giác quan: mắt, mũi,

miệng, tai, bàn tay chân.
- Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá
bằng các giác quan: nhìn, nghe, ngửi, nếm theo
nhóm.
-Nhạc bài hát " tập rủa tay"
II. Tiến hành:
1.Ổn định.
Trẻ chơi trò chơi “ Mũi, cằm, tai”.
- Các con vừa chơi các trò chơi nói về bộ phận
nào?
- Ngoài những bộ phận đó các con còn biết
những bộ phận nào nữa? Cho trẻ kể tên và nêu
tác dụng?
-Tất các các bộ phận trên cơ thể chúng ta đều
rất quan trọng
Vậy làm thế nào để giữ luôn giữ cho cơ thể và
các bộ phận được khoẻ mạnh? ( vệ sinh sạch
sẽ)
-Các con ạ! các bộ phận trên cơ thể của chúng
ta rất là quan trọng, mỗi bộ phận đều có một
nhiệm vụ riêng, như mắt dùng để nhìn, miệng
dùng để ăn để nói, mủi để ngửi để thở, tai để
nghe, tay để cầm nắm, chân để đi. Vì vậy
chúng ta luôn giữ vệ sinh sạch sẽ hàng ngày để
cơ thể được khoẻ mạnh, các con nhớ chưa.
2.Tiến hành:
a. Quan sát+ đàm thoại.
* Nhóm 1 : Thị Giác (Măt)
9

quan: Tay
,chân, thị
giác, thính
giác..
- Trẻ biết các
giữ gìn cơ thể
khoẻ mạnh,
biết chăm sóc
các giác quan
sạch sẽ để có
1 cơ thể khoẻ
mạnh

-Các con ơi cô có 1 câu đố nói về các bộ phận
trên cơ thể, các con hãy cùng lắng nghe và
đoán xemđó là bộ phận gì trên cơ thể nhé.
cùng thức cùng ngủ
Hai bạn xinh xinh
Nhìn thấy mọi vậy
Nhưng không thấy mình
Đố là cái gì?
Cô cũng có một bức tranh về đôi mắt rất đẹp,
các con cùng quan sát.
- Mắt dùng để làm gì?
- Các con hãy mắt mắt lại xem các con có nhìn
thấy gì không?
- Các con hãy mở mắt ra chúng mình nhìn thấy
những gì? (cô giáo ,các bạn, ti vi..)
- Mỗi người có mấy mắt? đếm mắt? Hai mắt

còn được gọi là gì?(đôi mắt)
- Đôi mắt được bảo vệ bởi cái gì? (lông mày,
lông my)
- Lông mày, lông my giúp ngăn bụi vào mắt,
mắt giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung
quanh.
Khái quát: Vì vậy mắt rất quan trọng là 1
trong 5 giác quan của cơ thể. vậy mắt còn được
gọi là gì? (thị giác).Để bảo vệ cho đôi mắt sáng
và đẹp Hàng ngày các con phải vệ sinh sạch
sẽ.Không dụi tay hoặc lấy khăn bẩn lau vào
mắt.Nếu mà bị bẩn sẽ bị gây ra bệnh đau mắt
đỏ.
* Nhóm 2 : Thính giác (tai).
Và bây giờ các con lắng nghe âm thanh gì nhé?
tiếng xúc xắc
- Các con cho cô biết các con vừa nghe được
gì? Xúc xắc.
- Vậy khi bịt tai lại các con có nghe được gì
không?
- Đúng rồi để nghe được tiếng trông các con
nhờ có cái gì?( đôi tai)
- Bây giờ cô cùng các con hãy cùng nhìn lên
bức tranh để khám phá xem đôi tai có những
10


đặc điểm gì nhé?
Các con hãy sờ lên tai của mình xem có mấy
cái tai? đếm tai

- Các con hãy quan sát xem tai có những đặc
điểm gì? ( bên ngoài có vành tai, trong vành tai
có lỗ tai, trong lỗ tai có màng nhỉ, giúp chúng
ta nghe được âm thanh xung quanh, ngoài ra lỗ
tai còn có rất nhiều lông tai để bảo vệ màng nhỉ
-Bạn nào giỏi cho biết tai còn gọi là cơ quan
gì?( thính giác)
Khái quát: Tai giúp chúng ta nghe được mọi
âm thanh xung quanh, vì thế tai rất là quan
trộng, vì vậy các con phải làm gì để bảo vệ đôi
tai?Chúng ta phải vệ sinh hàng ngày và không
cho vật cứng, nhọn chọc vào lỗ tai gây tổn
thương tai các con nhớ chưa?
* Nhóm 3 : Vị giác (lưỡi)
Cô thấy bạn nào cũng giỏi cố sẽ thưởng cho tất
cả các con mỗi bạnh một miếng cam.
- Các con thấy cam như thế nào? ( chua)
- Nhờ có gì mà các con biết được cam có vị
chua? (lưỡi)
- Đúng rồi nhờ có cái lưỡi đấy, các con hãy
cùng quan sát xem cái lưỡi có đặc điểm gì nhé?
- Lưỡi nằm ở đâu? khoang miệng
- Bề mặt lưỡi có gì đây? tia lưỡi
Tia lưỡi là những hạt li ti, nằm ở bề mặt trên
của lưỡi và tập trung chủ yếu ở đầu lưỡi dùng
để nếm các vị thức ăn như chua, mặn ,ngọt,
đắng, cay.
Ngoài ra lưỡi còn có tác dụng giúp các con phát
âm chuẩn hơn.
- Vậy các con cho cô biết mỗi một người có

mấy cái lưỡi?
Khái quát: Các con a, lưỡi còn được gọi là cơ
quan vị giác giúp cho chúng a phân biệt được
vị chua, vị ngọt..Hàng ngày lưỡi tiếp nhận rất
nhiều thức ăn cho nên lưỡi rất dễ mắc các bệnh
như nhiệt lưỡi, nấm lưỡi..vì vậy các con phải
làm gì để bảo vệ cái lưỡi? vệ sinh sạch sẽ bằng
các đáng răng súc miệng nước muối hàng ngày.
* Nhóm 4 : Khứu giác (mũi)
11


Cô lại có một món quà rất bất ngờ giành cho
lớp chúng ta đấy.
- Cô cho trẻ ngửi mùi nước hoa.
- Các con ngửi thấy mùi gì?
Nhờ có cái gì mà các con biết được đó là mùi
nước hoa?
-Trên cơ thể chúng ta có mấy cái mũi?
Trên cơ thể có một cái mũi nhưng lại có 2 lỗ
mũi giúp chúng ta thở được và ngửi được rất
nhiều mùi khác nhau.
-Trông lỗ mũi còn có cái gì? ( lông mũi)
Lông mũi dùng để bảo vệ mũi, ngăn không cho
bụi bẩn bay vào mũi khi chúng ta hít thở.
-Mũi còn gọi là giác quan gì? khưú giác.
Khái quát: Để bảo vệ mũi các con phải làm
gì? phải vệ sinh mũi hàng ngày, không cho tay
hoặc vật nhọn, hột hạt vào mũi để cho mũi luôn
khoẻ mạnh và sạch sẽ.

* Nhóm 5 : Xúc giác (Tay)
Các con ơi cô Bé có một cái túi rất là nặng mà
cô chưa biết trong cái túi có gì? Bậy giờ cô mời
1 bạn lên khám phá xem trong túi có gì? Cho 1
trẻ lên lấy ( 2 chai nước( 1chai nước dá, 1 chai
nước nóng). Bạn đã lấy trong túi 2 chai nước,
những cô thấy 2 chai nước có gì khác nhau thì
phải.Cho trẻ sờ 2 chai nước.
-Hai chai nước này có đặc điểm gì?
-Nhờ có cái gì mà các con biết 1 chai nóng 1
chai lạnh?cái tay
Trên cơ thể có mấy cái tay?
Hai cái tay người ta còn gọi là gì? đôi tay
các con hãy cùng quan sát lên tay tay cô xem
bàn tay có đặc điểm gì?
Các con đếm xem trên một bàn tay có bao
nhiêu ngón tay?
-Tay giúp chúng ta làm gì?( cầm bút, sờ nắm,
phân biệt mọi vật ngoài ra tay còn giúp chúng
ta ăn cơm, múa hát, mặc quần áo..Đôi tay tham
gia vào rất nhiều các hoạt động hàng ngày vì
vậy chúng ta làm gì để bảo vệ đôi tay luôn khoẻ
mạnh sạch sẽ? sửa tay trước khi ăn và sau khi
đi vệ sinh, rửa tay khi bẩn..
Giáo dục:Trên cơ thể của mình có tất cả 5 giác
quan sđó là thị giác để nhìn, khứu giác để ngửi
để thở, vị giác để cảm nhận vị của thức ăn,
thính giác để nghe, xúc giác để cầm, nắm các
12

Hoạt động
ngoài trời:
- Quan sát, trò
chuyện về các
loại thực phẩm
có chất độc
hại(hàng Trung
Quốc)
- TCVĐ:
“Chuyền bóng
qua đầu”.
- Chơi tự

-Trẻ biết tên 1
số thực phẩm
có hại cho
sức khỏe
- Trẻ biết
hàng TQ độc
hại cho con
người, tránh
xa hàng TQ.
-Trẻ biết cách
chơi,luật chơi
và chơi được
trò chơi
“ChuyÒn
bãng qua
đầu”.

-Trẻ vui vẻ,
chơi hòa
đồng với bạn.

giác quan rất cần thiết và không thể thiếu trên
cơ thể vì vậy các con phải luôn giữu gìn vệ sinh
cá nhân hàng ngày. Đánh răng, rửa mặt rửa tay
thường xuyên để các giác quan luôn sạch sẽ và
khoẻ mạnh các con nhớ chưa.
* Các con ơi muốn có khuôn mặt sạch sẽ, xinh
đẹp chúng mình phải làm gì?Vậy bây giờ cô
cùng các con hãy cùng nhau hát và vận động
bài hát " cùng rửa mặt".
* So sánh: Giống: Đều là giác quan trên cơ thể.
Khác: Mỗi giác quan có những tác dụng riêng.
b. Luyện tập:
* TC1: "Thi xem bạn nào nhanh"
- Cô nêu tên giác quan, trẻ chỉ vào đúng giác
quan đó.
* TC 2:
3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
I/Chuẩn bị:
-Sân bãi sạch sẽ,phấn, que tính,hột hạt.
II/Tiến hành:
1/Dặn do trẻ trước khi ra sân:
-Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ
trước khi xuống sân : Quan sát, trò chuyện về
các loại thực phẩm có chất độc hại(hàng Trung
Quốc)
Chơi trò chơi: “Chuyền bóng qua đầu”.

Chơi tự do.
-Khi xuống sân phải như thể nào?
2/Tiến hành:
*HĐCCĐ: Quan sát, trò chuyện về các loại
thực phẩm có chất độc hại(hàng Trung Quốc)
Cô trò chuyện với trẻ về 1 số thực phẩm độc
hại: Các loại kẹp bánh không rõ nguồn gốc,
hàng TQ.
- Giáo dục trẻ không ăn các loại bánh kẹo
không có nguồn gôc, không ăn hàng TQ, ăn
những thực phẩm có lợi cho sự phat triển của
cơ thể.
*TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu”.
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
TC: “Chuyền bóng qua đầu”.
CCô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do. Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Cô gợi ý một số trò chơi cho trẻ.
3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hoạtạt
13


Sinh hoạt
chiều:
Hướng dẫn trẻ
sử dụng vở
toán.(tách gộp
trong phạm vi
4)

* Nêu gương
cuối ngày

-Rèn 1 số kỹ
năng đã học
cho trẻ.

- Trẻ biết nêu
gương những
bạn tốt, chưa
tốt.

động của trẻ.
*Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ làm các bài tâp trong vở
toán.
Cô làm mẫu, trẻ trả lời câu hỏi và làm Bài tập
theo mẫu của cô.
Cô hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn
chưa tốt.
- Cô nhận xét vả động viên trẻ ngày sau cần cố
gắng hơn nữa.
- Cho trẻ thay hoa bằng cờ.

Thứ 4, ngày 14 tháng 10 năm 2015.
Nội dung
PHÁT TRIỂN
THẪM MỸ.

Nặn một số
loài quả.

Muc tiêu
-Trẻ biết nặn
một sô loại
quả như quả
táo, cà chua
-Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng đã : Lăn
tròn, xoay
tròn, ấn dẹt
để tạo hình
dáng quả.
- Trẻ trả lời
các câu hỏi
của cô rõ
ràng, mạch
lạc.
Trẻ hứng thú
trong giờhọc
- Trẻ đạt: 9395%

PP-hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
-Bảng, đất nặn, khăn lau tay
-Mẫu các loại quả..
II. Tiến hành.
1.Ổn định

Hát " quả"
Trò chuyện với trẻ về bài hát
Giáo dục trẻ các loại quả đó giàu vitamin
2.Tiến hành
Hoạt động 1: Quan sát+ đàm thoại.
*Quan sát quả táo.
-Cô đưa quả táo cho trẻ quan sát và hỏi
-Đây là quả gì?
Quả táo có hình dáng gì?
-Trên quả có gì?
-Cuống lá có hình dáng như thế nào? có màu gì?
*Quan sát quả chuối.
-Cô đưa quả chuối cho trẻ quan sát và hỏi
-Đây là quả gì?
Quả chuối có hình dáng gì?
-Trên quả có gì?
-Cuống lá có hình dáng như thế nào? có màu gì?
*Quan sát quả khế: ( tương tự)
Hoạt động 2:Cô cùng trẻ trao đổi ý tưởng và
cách nặn.
14


-Theo con muốn nặn quả táo thì phải nặn như
thế nào?
-Con nặn gì trước?
-Quả táo nặn như thế nào?
-Cuống, lá nặn như thế nào?
-Khi chính quả có màu gì?
-Con con suy nghĩ xem mình thích nặn quả gì?

-Dùng kỹ năng gì để nặn?
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
Nhắc nhở , gợi ý cho những trẻ còn lúng túng
động viên trẻ
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
Cho trẻ nêu ý định lên giới thiệu sản phẩm của
mình và chọn sản phẩm mình thích ? vì sao?
Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả để cơ thể khoẻ
mạnh.
3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
Ch¬i
chuyÓn
tiÕp
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ.

Ch¬i tù do
- Ôn chữ cái
u,ư. Trẻ nhận
biết được chữ
cái đã học
trong bài
thơ: "Tay
đẹp".
- Trẻ chơi tốt
các trò chơi.
- Trẻ yêu
thích tiết
học .
- Trẻ đạt 9395%

II. Chuẩn bị: Tranh vẽ con khỉ, cái tôm, cái tép,
con cua, bút chì bút màu.
II. Tiến hành:
TTCC: e,ê.
* Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh:
- CC: Cô gọi tên chữ cái hoặc đắc điểm cấu tạo Trẻ tìm đúng chữ cái đưa lên và đọc.
* Trò chơi 2: tìm chữ trong bài thơ:
CC: 4 đội thi đua nhau tìm và gạch chân dưới
chữ cái u,ư trong bài thơ: tay đẹp.
- Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng bật qua 3 vòng
lên tìm và gạch chân chữ cái. Sau đó chạy nhanh
về cuối hàng. Bạn kế tiếp lện. Cứ như thế cho
đên hết thời gian. Đội nào tìm được nhiều chữ
cái sẽ thắng cuộc.
LC: Phải tìm chữ cái e,ê.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô
nhận xét kết quả chơi.
Kết thúc: Kết thúc hoạt động, cô nhân xét,
tuyên dương trẻ.
Hoạt động
-Trẻ hiểu
I/Chuẩn bị: - một số khối gỗ, hột hạt, phấn, lắp
ngoài trời
trình tự nội
ghép...
Ôn chuyện " Dê dung câu
II/Tiến hành:
con nhanh trí". chuyện, biết
1/Dặn do trẻ trước khi ra sân:

-TCVĐ:
kể lại chuyện. -Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ
“Ch¹y tiÕp cê”. .- Biết chơi
trước khi xuống sân: Chuyện: "Dê con nhanh
15


- Chơi tự do.
- Biết cách ứng
xử với thuốc và
các hoá chất.

trò chơi
“chạy tiếp
cờ?”.
-Trẻ biết sử
dụng các đồ
chơi, chơi
sáng tạo,
đoàn kết.

trí".
Chơi trò chơi : “Chạy tiếp cờ”.
Chơi tự do.
-Khi xuống sân phải như thế nào?
2/Tiến hành:
*HĐCCĐ: Ôn chuyện: "Dê con nhanh trí".
- Hôm trước cô đã kể cho các con nghe câu
chuyện gì? (2-3 trẻ nhắc lại tên chuyện)
- Cô cho trẻ kể lại chuyện 1-2 lần cùng cô.

*TCVĐ: : "Chạy tiếp cờ".
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
CC: 3 tổ xếp thành 3 hàng dọc,3 bạn đầu hàng
cầm cờ, khi có hiệu lệnh 3 bạn đầu hàng chạy
nhanh lên bình cắm cờ, đổi cờ rồi chạy về hàng
đưa cho bạn đứng kề sau đó. Bạn tiếp theo cũng
làm như thế. Cứ như thế cho đến bạn cuối hàng.
Tổ nào nhanh nhất thì thắng cuộc.
Luật chơi:
- Phải chạy lên bình cắm cờ và đổi cờ khác.
-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô
nhận xét cách chơi của trẻ.
- Biết cách ứng xử với thuốc và các hoá chất.
*Chơi tự do.
3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham
gia hoạt động của trẻ.
Sinh ho¹t
- Trẻ biết
I/ Chuẩn bị: bút chì đen, sáp màu, tranh tô mẫu
chiÒu.
cách cầm bút, bàn ghế đủ cho trẻ ..
- Hướng dẫn trẻ tư thế ngồi
2/ Tiến hành:
sử dụng vở tập ,biết tô chữ
Cô giới thiệu tranh, cô tô mẫu nét thắt lên sau đó
tô.
cái theo chiều cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện.
-Tô nét thắt
hướng mũi
Nhận xét sản phẩm của trẻ

trên.
tên, tô trùng
Khuyến khích những sản phẩm đẹp.
khít nét chấm
mờ.
* Nêu gương
cuối ngày.

- Trẻ biết nêu
gương những
bạn tốt, chưa
tốt.

* Nêu gương cuối ngày:
- Cô nhận xét thái độ tham gia các hoạt động
trong ngày.

16


Thứ 5, ngày 15 tháng 10 năm 2015.
Nội dung
PTNT
Nhận biết phân
biệt khối cầu,
khối trụ.

Muc tiêu
- Trẻ nhận
biết,gọi đúng

tên khối
cầu,khối trụ
- Biết được
đặc điểm đặc
trưng của khối
cầu ,khối trụ
- Trẻ biết so
sánh,phân biệt
được sự giống
nhau và khác
nhau của 2
hình khối:
Khối cầu,khối
trụ
- Phát triển
khả năng nhận
biết đặc điểm
hình dạng của
đồ vật thông
qua quan sát
- Rèn kỹ năng
phân tích,tổng
hợp,so sánh
cho trẻ
- Trẻ có một
số kỹ năng
chơi với các
hình khối
- Rèn luyện
các giác quan

- Phát triển
ngôn ngữ
- Trẻ vui
vẻ,thích
thú,thoải mái
khi tham gia
hoạt động
- Trẻ có tinh
thần
đoàn
kết,tham gia
các hoạt động

PP-hình thức tổ chức
1. Chuẩn bị:
- Bài soạn trên powint.
- Băng nhạc có nội dung về chủ điểm gia đình
- Mỗi trẻ 1 khối cầu, 1 khối trụ.
2.Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú.
-Tập trung trẻ chơi xếp hình “Ngôi nhà của búp
bê”
- Các bạn đang chơi gì vậy?
Cô và chúng mình cùng chơi nhé: Cô cùng chơi
xếp hình với trẻ.
*Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết gọi tên
khối:
- Các bạn xếp nhà cho Búp bê bằng rất nhiều
hình khối đúng không?
- Có những hình khối gì?(Cho trẻ nói tên hình

khối đã học)
- Các con đã làm như thế nào để có được ngôi
nhà cho bạn búp bê đẹp như vậy?(Xếp cạnh
nhau,xếp chồng lên nhau)
Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt các khối:
- Cổng được xếp bằng các hình khối gì đây?
- Có bạn nào biết đây là khối gì không?
- Cô giới thiệu với chúng mình đây là “Khối cầu”
đấy
Cho trẻ nhắc lại: Khối cầu
-Còn đây là “Khối trụ” đấy.
-Cho trẻ nhắc lại:Khối trụ
-Hai hình khối này trông thật là đăc biệt,chúng
mình cùng cô về chỗ và cùng khám phá xem nó
có những điều đặc biệt gì nhé
.Cho trẻ lấy rổ đồ chơi:
Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ
chơi,chúng mình cùng nhìn xem có những hình
khối gì?
- Các bạn cùng lấy cho cô “khối cầu” nào
+ Các bạn cùng nhìn xem “Khối cầu” có đặc
điểm gì đặc biệt?
+ Con hãy sờ xung quanh xem nó như thế nào?
(xung quanh nó tròn và nhẵn)
+ Chúng mình cùng chơi với khối cầu nào:Lăn
đi,lăn lại
Chúng mình thấy nó lăn như thế nào?(Lăn về
17

tập thể

mọi phía)“Vì xung quanh nó tròn đều và nhẵn
nên nó có thể lăn được về mọi phía”
+ Các con hãy lấy khối cầu của mình chồng lên
khối cầu của bạn bên cạnh nào,có chồng lên nhau
được không?
+ Vì sao lại không chồng được nhỉ? (Vì xung
quanh nó đều tròn nên không chồng lên được)
+ Các bạn hãy kể những đồ vật,đồ dùng đồ chơi
có dạng khối cầu :Bóng,bi,quả cam,quả táo,...
Hãy lấy cho cô “Khối trụ” nào.
+ Các bạn thấy “Khối trụ” như thế nào?
+ Các bạn hãy sờ xung quanh xem khối trụ như
thế nào?Nó có đặc điểm gì đặc biệt?“Nó tròn,có
hai đầu đều là mặt phẳng”
+ Chúng mình cùng chơi : Hãy lăn nào
+ Nó lăn như thế nào?(Nó lăn được về 2 phía)
+ Con hãy chồng khối trụ của mình lên khối trụ
của bạn xem nó như thế nào,có chồng được lên
nhau không nhỉ?
Vì sao lại chồng được lên nhau con có biết
không?(Vì nó có hai đầu là hai mặt phẳng)
+ Các con kể cho cô xem có những đồ dùng,đồ
chơi,đồ vật nào có dạng khối trụ: Hộp sữa bột,lon
nước ngọt,cuộn giấy,cốc,...
*Hoạt động 3: So sánh.
- Các bạn thấy khối cầu ,khối trụ nó giống và
khác
nhau ở điểm gì?

Giống : Đều lăn được
Khác nhau: + Khối cầu xung quanh đều
tròn,nhẵn,lăn được về mọi phía
+ Khối trụ có hai đầu là mặt phẳng,chỉ lăn được
khi đặt nằm ngang.
- Cô thấy bạn nào cũng rất giỏi,cô và chúng mình
cùng chơi trò chơi nhé.
* Hoạt động 3: Cũng cố luyện tập:
- Chơi trò chơi'' Bé là cầu thủ

18


x x x x x

x x x x x
Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội chơi như sơ
đồ
+ Lần lượt từng trẻ lấy bóng (Khối
cầu) cầm bóng bằng 2 tay,đặt bóng chạm
đất,dùng hai tay lăn bóng theo đường zích zắc
và lăn vào lỗ.
+ Đội nào lăn được nhiều bóng vào lỗ là đội
đó chiến thắng.Lần lượt từng trẻ chơi
Luật chơi: + Khi lăn bóng không được chạm
vào chướng ngại vật,lăn bóng vào lỗ không
làm đổ cột lỗ,nếu vi phạm phải quay lại ,bạn
khác trong đội chơi tiếp
+ Quả bóng lăn ra ngoài hoặc làm đổ cột lỗ
không được tính,phải bỏ ra ngoài.

- Cho trẻ chơi trò chơi nhiều lần
* Hoạt động 4: Kết thúc.
Nhận xét, tuyên dương trẻ.
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát trò
chuyện vườn
rau trong
trường.
- TCVĐ: “Ai
chạy nhnh
hơn”.
- Chơi tự do..

- Trẻ biết tên 1
số loại rau
xung quanh,
tác dụng của
chúng.
- Trẻ thấy
được vẻ đẹp
của cảnh vật
xung quanh.
- Biết cách
chơi, luật chơi
và chơi tốt trò
chơi.
- Rèn khả
năng chú ý,
ghi nhớ có chủ

định.
- Rèn luyện và
phát triển thể
lực cho trẻ.
- Giáo dục trẻ

I/Chuẩn bị:
- Vườn rau sạch sẽ.
- Các thẻ số 1, 2,3,4,5.
- Phấn, bóng, que tính..

II/ Tiến hành:
1/Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc. Cô giao nhiệm
vụ cho trẻ trước khi ra sân: Quan sát, trò chuyện
vườn rau trong trường.
TCVĐ: “ Ai chạy nhanh hơn”.
Chơi tự do.
b. C¸ch tiÕn hµnh:
*HĐCCĐ: : Quan sát, trò chuyện vườn rau trong
trường.
- cô cùng trẻ ra sân,đưa trẻ đến vườn rau của
trường cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ.
- Hãy kể tên những loại rau có trong vườn rau
của trường mình?
- Cô giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, ăn những
thực phẩm giàu chất dinh dưỡng.
*TCVĐ: “Ai chạy nhanh hơn”.
19

yêu trường,
yêu lớp.

Sinh hoạt
chiều- -Làm quen
câu chuyện:
"Đôi tai xấu
xí".

- Trẻ nhớ tên
câu chuyện,
hiểu nội dung
câu chuyện.

-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
CC: Mỗi lần chạy 5 bạn, mỗi bạn cầm trên tay 1
thẻ số.Khi có hiệu lênh trẻ chạy nhanh về
đích.bạn nào đến đích trước thì thắng cuộc.
LC: Khi có hiệu lệnh mới bắt đầu chạy.
-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô
nhận xét cách chơi của trẻ.
*Chơi tự do: Cô gợi ý cho trẻ chơi 1 số trò chơi.
c.Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động của trẻ.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện và kể cho trẻ
nghe bàng tranh minh họa 2 -3 lần, sau đó đàm
thoại về nội dung câu chuyện.
* Nêu gương cuối ngày:
- Cô nhận xét thái độ tham gia các hoạt động

trong ngày.

Thứ 6, ngày 16 háng 10 năm 2015.
Nội dung

Muc tiêu

PHÁT TRIỂN
-Trẻ hát
THẪMMỸ
thuộc và hát
-Nghệ thuật tổng đúng giai 1 số
hợp
bài hát về chủ
đề:"Vườn
trường mùa
thu", " Em là
bông hồng
nhỏ", " Cái
mũi", Mừng
sinh nhật".....
-Rèn kỹ năng
thể hiện bài
hát.
- Trẻ lắng nghe
hết bài hát,
biết lắc lư theo
nhịp điệu của
bài hát "Khúc
hát ru của

người mẹ trẻ".
-Trẻ biết chơi
trò chơi .Tẻ

PP-hình thức tổ chức
I- Chuẩn bị: Đĩa ghi nhạc bài hát: : "Em là
bông hồng nhỏ".:"Chiếc đèn ông sao", " Cái
mũi", Mừng sinh nhật".....
- bài hát: ""Khúc hát ru của người mẹ trẻ".
".
II- TiÕn hµnh:
*Hoạt động 1: Ổn định:
- Cô giới thiệu buổi biễu diễn văng nghệ của
tâp thể lớp lá 2.
- Thành viên tham gia: Đoàn ca múa nhạc "
Hoa hồng"," "chim sơn ca", 1 số ca sỹ Quỳnh
Anh,Thảo Vy, Mai Hiếu...cùng ban nhac Zích
zắc....
* Hoạt động 2: Ca hát
- Mở đầu chương trình văn nghệ hôm nay là
màn biễu diễn hợp ca của đoàn ca múa nhạc
"Hoa hồng" bài hát: " Ngày vui của bé".
-Hằng ngày, các con đến trường được cô giáo
dạy biết bao điều hay lẽ phải. Các con là niền
tự hào của mẹ, là niềm tin của cha, là niềm vui
của cô giáo. Các bạn nhỏ trong nhóm nhạc "
chim sơn ca" sẽ thể hiện điều này qua bài hát "
20

lắng nghe và
đoán được bài
hát..
- Chó ý
l¾ng nghe
c« h¸t.
- Hứng thú
tham gia vào
giờ học.
-95% trẻ đạt.

Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát, trò
chuyện về các
bạn trong lớp.
- TCVĐ: “Cáo
ơi, ngủ à?”.
- Chơi tự do.

-Trẻ biết tên
đặc điểm, sở
thích của các
bạn trong lớp
mình.
- Biết chơi trò
chơi “Cáo ơi,
ngủ à?”.

Em là bông hồng nhỏ".

- Mời tất cả khán giả hãy cùng nhóm "Chim
sơn ca" thể hiện lại bài hát "Em là bông hồng
nhỏ".Trẻ đi vòng tròn, xếp thành 3 hàng
ngang.
-Mùa thu là mùa của các bạn nhỏ, là mùa tựu
trường , mùa của những ngày hội. Ngày hội
vui nhất, đáng nhớ nhất là ngày hội trung thu,
ở đó có chị hằng nga, có chú cuội cùng về vui
chơi múa hát với các bạn nhỏ trên trái đất.
Tiếp theo chương trình là bài hát: "Chiếc đèn
ông sao" do nhóm nhac Zích zắc trình bày,
mời tất cả các bạn cùng lắng nghe.
- Để góp vui cho chương trình và để tham gia
đóng góp 1 số bài hát về chủ đề: "Bạn và tôi",
sau đây xin mời ca sỹ Quỳnh Anh lên trình
bày ca khúc "Em là bông hồng nhỏ".
- 1 vài trẻ lên hát.
* Hoạt động 3: Nghe hát
- Trong cuộc sống, các con không chỉ có cô
giáo và các bạn mà còn có ba mẹ. Mẹ chăm lo
cho các con từ miếng cơm manh áo, lo cho
giấc ngủ của các con...Bài hát"Khúc hát ru của
người mẹ trẻ" mà các con nghe sau đây sẽ thể
hiện điều đó.
- cô hát trẻ nghe 2 lần.
Lần1: Cô hát cho trẻ nghe .
Lần2: Mở băng đĩa cho trẻ nghe kết hợp
3-4 trẻ múa
* Hoạt động 4 Trò chơi: Ai đoán giỏi.
Cô nêu CC-LC

Cô Mở một số đĩa các bài hát mà trẻ được
biết , cho trẻ nghe xong 1đoạn, và xung phong
đoán tên bài hát.
- Cho trẻ chơi 5 lần
- Kết thúc buổi biễu diên văn nghệ hôm nay sẽ
là ca khúc" Mừng sinh nhật" do tập thể lá 2
thể hiện.
I/Chuẩn bị: - một số khối gỗ, hột hạt, phấn,
lắp ghép...
II/Tiến hành:
1/Dặn do trẻ trước khi ra sân:
-Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ
trước khi xuống sân: - Quan sát, trò chuyện
về các bạn trong lớp Chơi trò chơi : “Cáo ơi,
ngủ à?”.
21


-Trẻ biết sử
dụng các đồ
chơi, chơi sáng
tạo, đoàn kết.

Sinh hoạt
chiều:
- Hát1 số bài hát
về chủ đề.

- Rèn kỹ năng
hát đúng, hát

thuộc 1 số bài
hát.

Chơi tự do.
-Khi xuống sân phải như thế nào?
2/Tiến hành:
*HĐCCĐ: - Quan sát, trò chuyện về các bạn
trong lớp
- Cô cho trẻ lần lượt giới thiệu về tên, tuổi,
học lớp nào, trường nào, sở thích...
*TCVĐ: “Cáo ơi, ngủ à?”.
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
CC: 1 trẻ làm cáo, 1 số bạn làm thỏ. Thỏ đi ăn
cỏ, vừa đi vừa đọc bài đồng dao: Trên bãi
cỏ....Cáo ngủ dậy, đuổi bắt rthor. Bạn thỏ nào
không nhanh chân chạy vào chuồng thì sẽ bị
bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi.
Luật chơi:
- Cáo chỉ được đuổi bắt thỏ khi thỏ chưa vào
chuồng.bạn thỏ nào bị bắt phải ra ngoài 1 lần
chơi.
-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô
nhận xét cách chơi của trẻ.
*Chơi tự do.
3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ
tham gia hoạt động của trẻ.
*Tiến hành:
Cô và trẻ cùng hát 1 số bài hát về chủ đề.
Cô nhận xét thái độ hoạt động trong ngày của
trẻ.

- Nêu gương cuối tuần.

22


KẾT THÚC CHỦ ĐỀ, MỞ CHỦ ĐỀ 19-23/10/2015

Nội dung

Muc tiêu

PP-hình thức tổ chức

Thứ 2: Hát 1 số - Rèn kỹ năng
bài hát về chủ
hát đúng, hát
đề.
thuộc 1 số bài
hát.
Thứ 3: Trò
-Rèn kỹ năng
chuyện kết thúc nói trọn câu ở
chủ đề.
trẻ.

Cô và trẻ cùng hát 1 số bài hát về chủ đề.

Thứ 4: Trò
chuyện về bức
ảnh gia đình

bạn Lan.

- Trẻ biết gia
đình bạn Lan
có 6 người, có
3 thế hệ, là gia
đinh ít con.
- Rèn khả năng
chú ý, ghi nhớ
có chủ định.
- Rèn luyện và
phát triển thể
lực cho trẻ.

I/Chuẩn bị:

Thứ 5: Trò
chuyện về 1 số
đồ dùng trong
gia đình

- Trẻ biết tên
đồ dùng, kể 1
vài đồ dùng,
của gia đình
mình.
- Rèn khả năng
chú ý, ghi nhớ
có chủ định.

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về đồ dùng trong gia
đình.
- Cô cho một vài trẻ kể tên những đồ dùng trong
gia đình của mình.
- Cô hỏi trẻ về công dụng của các loại đồ dùng
đó.
- Cô khái quát lại cho trẻ.Giáo dục trẻ biết giữ
gìn đồ dùng trong gia đình cẩn thận.

*Tiến hành:
Cô và trẻ cùng hát 1 số bài hát về chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
Cô nhận xét thái độ hoạt động trong ngày của
trẻ, cho trẻ cắm cờ thay hoa.
- Bức tranh gia đình bạn Lan.

II/ Tiến hành:
- Cô cho trẻ xem tranh về gia đình bạn Lan và
trò chuyện với trẻ.
.Gia đình bạn có mấy người? là những ai?
. Gia đình bạn có mấy thế hệ.
. Ông bà sinh ra ai? Ba mẹ sinh ra ai?...
- Cô giáo dục trẻ yêu quuys mọi người trong gia
đình.

23


24

25